當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，學(xué)生德育教育的重要性日益凸顯。高度發(fā)達(dá)的技術(shù)讓學(xué)生沉迷于電子設(shè)備,，缺乏社交技能,；快速變化的價(jià)值觀念讓學(xué)生難以判斷什么是好的、什么是錯(cuò)的,，缺乏道德觀念,；加上家庭教育、社會(huì)環(huán)境等原因,，學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的趨勢,。因此,，加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，是時(shí)代的呼喚,，是教育人士義不容辭的責(zé)任,。
第二段：樹立正確的教育理念
學(xué)生德育教育的核心是要樹立正確的教育理念。為了讓學(xué)生走上正確的道路,，學(xué)校和教師都應(yīng)該具備先進(jìn)的教育思想和方法,，做好學(xué)生心靈教育，教會(huì)孩子正確的道德觀念,，塑造他們合理的人生觀,、價(jià)值觀,。此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡,、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況,，科學(xué)地安排德育教育的形式和內(nèi)容。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
學(xué)生德育教育方法也是促進(jìn)學(xué)生成長的重要因素,。除了傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,，我們還應(yīng)該注重通過生動(dòng)的講解、互動(dòng)性強(qiáng)的角色演練,、情境模擬等多種方式來加強(qiáng)教育效果,。這些方式能夠使學(xué)生切實(shí)地體驗(yàn)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，認(rèn)識到正確的品德與價(jià)值觀念的重要性,，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在課堂上有更為深刻的體會(huì),，愿意積極參與德育活動(dòng)，形成自我生活中的理性判斷能力,。
第四段：加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的重要性在于提高學(xué)生的自我約束能力,。在成長過程中，學(xué)生德育教育不僅僅是注重道德規(guī)范的灌輸,，更是深入到心靈上的熏陶,。在培養(yǎng)道德素質(zhì)的過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我反省,、自我約束,、自我改進(jìn)，把理性思考積極地運(yùn)用到生活中的實(shí)踐活動(dòng)中去,，以此來促進(jìn)其自身的成長與進(jìn)步,。德育教育重在引導(dǎo)學(xué)生樹立在人生路上的正確道路，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生自律意識的重要性,，從而擔(dān)當(dāng)社會(huì)健康成長的責(zé)任,。
第五段：結(jié)語
在當(dāng)今社會(huì)中，德育教育是提高學(xué)生道德素質(zhì)的必修課,。教育者應(yīng)該重視學(xué)生德育教育并加強(qiáng)實(shí)踐,，發(fā)揚(yáng)“德育重于智育”的教育理念，樹立以人為本的教育觀念,，開展多樣化,、富有創(chuàng)新性的德育教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與人生作風(fēng),。通過教育的力量,，引導(dǎo)學(xué)生成為“立德樹人”的標(biāo)桿，共創(chuàng)和諧美好的社會(huì)環(huán)境,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇二
在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小，一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎,？”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。
此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果,。
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,。
總之，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇三
現(xiàn)在學(xué)生德育教育備受關(guān)注,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)人的品德和人格的培養(yǎng)。作為學(xué)生,，適當(dāng)?shù)牡赖抡n程對他們的成長發(fā)展至關(guān)重要,，但近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，學(xué)生們的道德水平受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊,。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，從而幫助他們更好地掌握健康成長的關(guān)鍵,，也是臨床醫(yī)學(xué)的恁議題,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性
加強(qiáng)學(xué)生德育教育的必要性在于，它可以幫助學(xué)生樹立正確道德觀念和行為準(zhǔn)則,，提高他們的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。加強(qiáng)學(xué)生德育教育還可以幫助他們正確處理人際關(guān)系和發(fā)展健康的交友習(xí)慣,，這種健康的道德觀念也會(huì)延伸到他們的家庭和社會(huì)中,，使其對社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
三,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的方法
一,，培養(yǎng)良好的思想道德觀念，這是學(xué)生德育教育的核心,，學(xué)校應(yīng)建立健全的德育體系,，將以德育為導(dǎo)向的校園文化融入學(xué)生生活，讓他們自覺地沉浸在道德修養(yǎng)之中,。
二,，為學(xué)生提供豐富的德育資源， 德育活動(dòng)和課程,， 比如主題教育活動(dòng),、知識宣講、德育比賽和互動(dòng)游戲,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與,，以此來加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
三,，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度,，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)成長為德育模范的學(xué)生， 獎(jiǎng)勵(lì)他們的好行為和勸導(dǎo)他們的錯(cuò)誤行為,， 以此來強(qiáng)化他們的道德意識和行為經(jīng)驗(yàn),。
四,、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的效果
加強(qiáng)學(xué)生德育教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自我修養(yǎng)和理性，提高他們的道德素質(zhì)和思想意識,，塑造他們的人格魅力和品格,，讓他們更加學(xué)有所成， 年輕有為,。 并且,，在學(xué)生成長的過程中， 健康的道德觀念和行為準(zhǔn)則也可以幫助他們避免負(fù)面影響和不良習(xí)慣,。
五,、結(jié)尾
總之，加強(qiáng)學(xué)生德育教育是全面發(fā)展學(xué)生的必要前提,，這不僅涉及道德層面,，還關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)德育任務(wù),，打造德育課程,，加強(qiáng)德育宣傳和輔導(dǎo)，讓學(xué)生在德育教育中成長,。同時(shí),，我們也年輕人要自己認(rèn)真地對待德育教育，注重自我修養(yǎng),， 提高道德素質(zhì),， 培養(yǎng)自己的良好品格， 讓自己內(nèi)外兼修,，更好地為未來的工作和生活做好準(zhǔn)備,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇四
德育教育是無處不在，無時(shí)不在的一項(xiàng)育人工作,。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位,，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇,，大力推進(jìn)德育工作,，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。
二,、重在實(shí)踐,，體驗(yàn)過程
思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置,。古今中外的教育家都十分重視德育,，把德育置于一個(gè)特殊的地位。在德育教育的方式上,，我們的做法是“重在實(shí)踐,、體驗(yàn)過程”,，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合,。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中,，增進(jìn)感情,，獲得友誼。通過一系列的活動(dòng),，使大家和諧共處,、互相幫助、互相尊重,，從而形成了良好的校風(fēng),。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力,。德育是整個(gè)教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的注入新鮮血液,，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效,。
三、巧抓機(jī)遇,，不失時(shí)機(jī)
人的思想道德品質(zhì),，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律,。因此,，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的,。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道,。小學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。如不能及時(shí)的,、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會(huì)危害,。
四,、走進(jìn)學(xué)生，人文關(guān)懷
人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時(shí)的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會(huì)危害,。加強(qiáng)小學(xué)生教育教育工作,，是一項(xiàng)長期的,、艱苦的、細(xì)致的育人工程,。它需要我們每一位教育工作者,，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃,，不斷用生動(dòng)的,、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇五
精選學(xué)生德育教育心得體會(huì)(一)
一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,。一次上課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評,，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
二,、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng),。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。
此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離du品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。
總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
參考學(xué)生德育教育心得體會(huì)(二)
我是一名普通的中學(xué)教師，每天都在和學(xué)生打交道,，對于學(xué)生在德育方面存在的問題我深有體會(huì),。因此作為一名一線教育工作者有必要對中學(xué)生地位、現(xiàn)狀有較深刻的認(rèn)識和分析,，并對德育教育的方法和途徑做有益的探索,。
一、中學(xué)生與德育
學(xué)校教育的核心工作就是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人,，而中學(xué)生就是未來的主要建設(shè)者和接班人,，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途和命運(yùn)。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期,，其心理生理發(fā)展具有不成熟,、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們在面對錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)時(shí)能否全面認(rèn)識理性分析問題不僅是部分人的問題而是一個(gè)社會(huì)問題,。
眾所周知,，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社會(huì)或階級的要求,，有目的,、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響,，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識和道德品質(zhì)的教育,。
二、中學(xué)生現(xiàn)狀令人堪憂
1.青少年違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題,。近年來青少年違法犯罪呈上升趨勢,，我記得最清楚的第一學(xué)期，我剛接上化學(xué)課,，那天,，學(xué)校的多數(shù)老師赴西峰齊家樓學(xué)校學(xué)習(xí)，只剩下少數(shù)老師在校維持學(xué)生秩序,，中午還沒有正式上課之前,，九年級的兩個(gè)班的幾名學(xué)生因私怨在男生廁所打群架，其中三名男生持刀砍傷一名學(xué)生,，致使這名學(xué)生受重傷,。
2.厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大。據(jù)對部分學(xué)生抽查,，近30%學(xué)生不愛學(xué)習(xí),、不想學(xué)習(xí)，他們大部分抱有讀書沒用的想法,，認(rèn)為只要有錢便可暢行天下,。他們整日無精打采或上課睡覺，晚上和周末整日泡在網(wǎng)吧,，對老師布置的作業(yè)置之不理,，甚至有學(xué)生逃課曠課長達(dá)數(shù)周的現(xiàn)象。
3.日常行為極不規(guī)范,。在學(xué)校經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃,，什么社會(huì)上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出,，臟話臭話隨口流露,，這部分人也不排除女生。長發(fā),、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少，以至常聽到社會(huì)人員議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”,。
4.造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛,，父母外出打工缺乏家庭管教,，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。
總之,，中學(xué)生表現(xiàn)出的種.種現(xiàn)象令人堪憂,，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注和思考，無論是學(xué)校,、家庭,，還是整個(gè)社會(huì)都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長。
三,、如何進(jìn)行德育教育
德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合,，涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。在教育過程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，特殊性與普遍性相結(jié)合的原則，做到有的放矢,。
.加強(qiáng)道德教育,。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則,，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會(huì)公德,、家庭美德和初步的職業(yè)道德教育,，具體表現(xiàn)在堅(jiān)持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則,，以身示范”,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學(xué)生,，讓學(xué)生耳濡目染,，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
總之,，中學(xué)生的德育問題是一個(gè)社會(huì)問題，需要社會(huì)各界參與其中,，共同關(guān)注和解決這個(gè)問題,。
經(jīng)典的學(xué)生德育教育心得體會(huì)(三)
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,，我的主要做法是:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,。
1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。
2、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。
二,、開展多種形式的主題教育,。
1、愛國主義教育:
2,、安全法制教育:
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育,。
模板學(xué)生德育教育心得體會(huì)(四)
德者，思想,，品德,，行為，習(xí)慣之謂也;德育,，即育德,，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德,。對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一,、示范——讓德育之路無痕
一個(gè)好教師不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者,，還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。教師與學(xué)生朝夕相處,，是學(xué)生的一面鏡子,，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印,。在學(xué)生心目中,，是最直接效仿的榜樣。因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不講粗話,，要講文明,、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮,，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做,。“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。
二,、實(shí)踐——讓德育煥發(fā)活力
學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認(rèn)識的提高,、道德情感的激發(fā),、道德意志的鍛煉,，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成,，都離不開各種實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高,。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛,、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強(qiáng),，而內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要,。
三,、互動(dòng)——讓德育顯現(xiàn)真情
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,?！坝H其師，信其道”,，教師要想對學(xué)生實(shí)施有效的德育,，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對他們關(guān)心,，以平等的身份參加學(xué)生組織的各種主題活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞,，產(chǎn)生互動(dòng),。
四、配合——讓德育之路長遠(yuǎn)
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實(shí)情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。海納百川,，有容乃大,。道德教育的深刻、涵蓋深廣,，其途徑多種多樣,，其方式豐富多彩，作為德育工作者應(yīng)不斷探索,，提煉出一些行之有效的方法,。
優(yōu)秀的學(xué)生德育教育心得體會(huì)(五)
提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起,。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會(huì)做德育工作,，掌握德育教育的方法,。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法,。
一,、以理解、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn),。
人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎(chǔ),。而教師對學(xué)生的理解,，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生,，充分尊重學(xué)生的意見和要求,、尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提,。作為一個(gè)班主任,、一個(gè)老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo),，才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥,，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心,。教師對學(xué)生尊重,，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次,，老師要有愛心,，從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的,，也是必須的,。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,，只求他聽話,，其余隨他去。管要講原則,，嚴(yán)而有愛,。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”,，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長,，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,，學(xué)生才能更加愛戴老師,。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用,。當(dāng)然,，德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰,，師生關(guān)系就必然處理不好,，其實(shí)不然，只要你公平公正,，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛,。當(dāng)然你還必須要講道理,，不管是處罰前，還是處罰后,，你一定要把道理說清楚,。學(xué)生嘴里不說，但他是會(huì)知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任,，誤會(huì)減少，感情加深,。由于師生關(guān)系好,，班里的氣氛也會(huì)隨之好起來，學(xué)的愉快,，教的也愉快,。
二、量化管理抓落實(shí)
量化管理,，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力,。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn)，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),，通過從整體著眼,，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，以達(dá)到開展班級德育工作,，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如:中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到,、不早退,。為個(gè)“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點(diǎn)名,、登記,、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間,。又如:不亂扔紙屑果皮的問題,，班級有檢查，罰掃地等管理制度,，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天,，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度,，并要切實(shí)執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人,。教室里的“春天”要建基于對原則的堅(jiān)持,，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻,，當(dāng)然可以修定甚至廢除,，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖,，他們才肯合作,，才會(huì)自覺守紀(jì)律。當(dāng)然,，德育工作除了學(xué)校,、班級，還要家庭,、社會(huì)三方面一起來實(shí)現(xiàn)量化管理,，才可以取得更理想的效果。
三,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境,。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，也是起了一定的作用,。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖,。在孩子們眼里，教室就是他們的家,。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成,，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是,，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
四,、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理,。
如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理，也是一個(gè)不容忽視的課題,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識,，我班組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組、互幫小組,，各小組進(jìn)行評比,，使同學(xué)們展開友好的競爭，從個(gè)人到小組,、從小組到大組,、再從大組到全班,，進(jìn)行競爭。好的同學(xué)之間開展競爭,，中等同學(xué)之間開展競爭,，較差的同學(xué)也不愿落后。使比,、學(xué),、趕、幫在班級蔚然成風(fēng),。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個(gè)好學(xué)生,，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力,，就能激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高,。
班主任想要做好德育工作,，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展,。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律,、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),，才能使學(xué)生在積累知識的同時(shí)挖掘潛能,，全方位提高素質(zhì)。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇六
近年來,，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展,，德育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，得到了更多的關(guān)注和重視,。作為學(xué)生,，我們也積極參與德育教育的活動(dòng)，并觀看了一些德育教育的相關(guān)片段,。通過這次觀看,，我深刻體會(huì)到了德育教育的重要性，也對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。
首先,，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了品德的重要性。德育教育以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格為宗旨,，通過傳授道德知識,、引導(dǎo)道德行為，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。觀看德育教育片段中,，那些正直,、善良、寬容的人物形象深深地震撼了我,，讓我明白了品德的力量和意義,。在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，德育教育幫助我們正確應(yīng)對這些問題,，堅(jiān)守自己的底線，做一個(gè)有品德,、有責(zé)任感的人,。
其次，德育教育讓我認(rèn)識到了自己的不足之處,。在觀看德育教育片段中,，很多故事講述了那些優(yōu)秀的學(xué)生如何克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。而這些夢想的實(shí)現(xiàn),，往往離不開他們的堅(jiān)持和努力。通過觀看這些片段,，我發(fā)現(xiàn)自己與那些優(yōu)秀的學(xué)生之間存在巨大的差距,。在學(xué)習(xí)上，我可能沒有付出足夠的努力,，沒有樹立明確的目標(biāo),；在生活中，我可能沒有好好珍惜時(shí)間,，沒有充分發(fā)揮自己的潛力,。德育教育讓我意識到了這些問題，并引導(dǎo)我思考如何改變自己,、成為一個(gè)更好的人,。
同時(shí)，德育教育也讓我更加堅(jiān)定自己的理想和信念,。觀看德育教育片段中,，有很多優(yōu)秀的人物形象給了我極大的啟發(fā)。他們或是科學(xué)家,，或是藝術(shù)家,，或是社會(huì)活動(dòng)家，他們用自己的努力和奮斗,，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),。他們的成功不僅僅源于智力和才華，更重要的是他們的堅(jiān)持和信念,。在追求自己的理想的道路上,，他們面臨過困難和挫折,，但他們從未放棄。通過觀看這些片段,，我明白了只有堅(jiān)定自己的理想和信念,，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
最重要的是,，德育教育讓我明白了自己對社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。在觀看德育教育片段中，我看到了很多優(yōu)秀的學(xué)生如何以身作則,，幫助他人,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們不僅僅關(guān)心自己的成績和前途,，更關(guān)心他人的困難和需要,。他們無私奉獻(xiàn)，用自己的力量改變了他人的命運(yùn),。通過觀看這些片段，我明白了自己作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任,，關(guān)心他人,，為他人做出貢獻(xiàn)。作為未來的社會(huì)棟梁,，只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能使社會(huì)變得更美好。
總的來說,，通過觀看德育教育片段,，我深刻領(lǐng)會(huì)到了德育教育的重要性，并對自己的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。品德的重要性,、自己的不足之處、理想和信念的堅(jiān)持以及對社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，這些觀看德育教育的收獲將一直伴隨著我成長的道路,。我相信，只要我們將這些體會(huì)付諸行動(dòng),，我們一定能夠成為優(yōu)秀的人,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇七
時(shí)光如白駒過隙從指縫中流走,，轉(zhuǎn)眼間在電子學(xué)院的三年大學(xué)生活就即將畫上終止符,。大學(xué)時(shí)光是人生中最美麗的一段時(shí)光，這個(gè)時(shí)期的我們剛剛脫去稚嫩,，卻還帶著些許青澀,，也是這段時(shí)光,，讓我們從無憂無慮的少年時(shí)期，成為即將步入社會(huì)的大人,。在這三年里,，美麗的電子學(xué)院陪伴著我度過了一個(gè)又一個(gè)日出日落，我與每一個(gè)普通的大學(xué)生一樣,，不斷地學(xué)習(xí),、成長，直至成熟,。在即將畢業(yè),，離開學(xué)校的日子里，我將三年的美好時(shí)光記錄下來,，作為永久的見證,。
在20xx年7月，我收到了電子學(xué)院的錄取通知,，激動(dòng)的心情一直持續(xù)到9月份的入學(xué),。記得父親送我來到校園，新校區(qū)的簡潔大氣讓我欣喜,，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍也深深感染了我,。從那時(shí)起，我便決心要在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中,，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì),。
我的學(xué)習(xí)成績雖然不是頂尖,，也還一直處于中上游。但更重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我打消了到大學(xué)來徹底放松自己的初衷,，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。大學(xué)一節(jié)課講述很多知識,，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累,，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教,。在學(xué)習(xí)時(shí),，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認(rèn)為這對于將來很重要,。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我與身邊許多同學(xué),，建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),，同時(shí),，也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。學(xué)習(xí)能力的提高是我大學(xué)三年最重要的收獲之一,。
在進(jìn)入大學(xué)后，我參加了系黨校的黨課學(xué)習(xí),，以及系內(nèi)組織的黨史的學(xué)習(xí),，這些課程使我更加深刻地了解到中國共產(chǎn)黨的誕生、成長,、壯大的過程,，在學(xué)習(xí)中我也會(huì)自己去閱讀這方面的資料，在資料中一個(gè)又一個(gè)光輝的歷史形象,，一個(gè)又一個(gè)震撼的歷史事件,，都讓我明白了中國共產(chǎn)黨走到今天是多么地不易，我們今天的生活時(shí)多少革命先烈用鮮血換來的,，他們的身軀倒在了戰(zhàn)火中,，但他們的精神卻時(shí)刻激勵(lì)著我。作為一名班干部,，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在學(xué)習(xí),、生活中都要求積極、上進(jìn),，給周圍的同學(xué)做好模范帶頭作用,，在學(xué)習(xí)、生活上幫助同學(xué),，為同學(xué)做些力所能及的事情,。同時(shí)，我不斷加強(qiáng)黨的學(xué)習(xí),，及時(shí)學(xué)習(xí)中共中央會(huì)議的精神和指示,，保持清醒地頭腦和全新的思想覺悟。作為一名大學(xué)生,，我一直重視思想覺悟的提高,，大學(xué)以來，我多次參加學(xué)校,、學(xué)院的講座,，學(xué)到了很多。我認(rèn)識,，我們作為社會(huì)的一分子,，都要有樂于奉獻(xiàn)的精神，無論處在哪一個(gè)行業(yè),，都要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，尤其是在國家特別需要的時(shí)期。
我們所能做的,，就是張開雙臂,，邁開雙腿迎接他的到來，并做好萬全的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成,；習(xí)慣,，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣,，才會(huì)在黑暗中面對那一點(diǎn)光而一路向前,；當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺到這個(gè)世界真真正正的充滿愛,；當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣,，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福。所以，我們深信并堅(jiān)信著,，明天會(huì)更好,。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇八
在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,，這對學(xué)生們的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的.挑戰(zhàn),，我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生們的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生們學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生們領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人,。教師是學(xué)生們的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生們樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生們的表率,。例如，教師要求學(xué)生們不講粗話,，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生們不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說教師要求學(xué)生們做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生們不做的,，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生們看有效,。在這一過程中,，不僅要言傳，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小,，一次英語課,，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服,，沒有教師的批評,，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境,，好的心情不是很好嗎？”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生們,，時(shí)時(shí)、事事,、處處為學(xué)生們以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生們形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對學(xué)生們實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生們在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生們自愿參加,。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生們的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神,，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生們的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。
此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生們積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生們了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生們教育學(xué)生們,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生們生活中了解學(xué)生們，關(guān)心學(xué)生們，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，八年級有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并能改正過來,。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生們的生活,，充分了解學(xué)生們,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果,。
家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位教師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的,；教師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生們。教師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生們在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生們在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生們的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生們的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生們情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生們的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生們的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。
總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇九
近年來,，社會(huì)對于學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)越發(fā)重視，德育教育成為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,，學(xué)校利用各種手段進(jìn)行德育教育,。最近，我有幸觀看了一場精彩的德育教育演講,，深受觸動(dòng),。在這篇文章中,，我將分享我對于這次觀看的心得體會(huì),。
在演講開始時(shí)，演講者首先向我們介紹了德育教育的意義和目的,。他說道：“德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣,，使他們具備健康的人格和積極的社會(huì)心態(tài)?！边@讓我想起了自己在成長過程中的一些疑問,，比如為什么有的同學(xué)誠實(shí)守信，而有的同學(xué)卻經(jīng)常撒謊,？為什么有些同學(xué)樂于助人,，而有些同學(xué)只關(guān)心自己的利益？經(jīng)過演講者的解釋,，我明白了德育教育的重要性,。只有通過正確的教育引導(dǎo)，才能使更多的學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。
接下來,，演講者給我們分享了一些他的德育教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思。他告訴我們,，德育教育不僅僅是教書育人,，更是對學(xué)生進(jìn)行思想獨(dú)立、情商培養(yǎng),、道德觀念和行為規(guī)范的培養(yǎng),。他舉了一個(gè)實(shí)際例子，講述了他如何通過一次班級活動(dòng)幫助學(xué)生區(qū)分是非,、明確責(zé)任,。通過講述這個(gè)例子，他讓我明白了德育教育的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性,。在例子中,，他利用了學(xué)生感興趣的活動(dòng)，引導(dǎo)他們從小事做起,，認(rèn)識到自己的責(zé)任和行為對他人和社會(huì)的影響,。這種實(shí)踐方式在教育學(xué)生中很重要，因?yàn)樗粌H能提高學(xué)生的參與度,，還能幫助他們樹立正確的道德觀念,。
在演講的后半部分,，演講者對未來的德育教育提出了一些自己的看法。他認(rèn)為德育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的課堂和書本之中,，應(yīng)該融入到學(xué)生的日常生活和社交活動(dòng)中,。他提到了一些他計(jì)劃在未來實(shí)施的德育教育項(xiàng)目，比如組織學(xué)生進(jìn)行公益活動(dòng),、參加社區(qū)服務(wù)等,。這些計(jì)劃讓我覺得德育教育的方法應(yīng)該多樣化，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)需求,。通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的道德觀念。
作為學(xué)生,，我對于這次德育教育演講有了深刻的體會(huì)和感悟,。我意識到，作為一個(gè)學(xué)生,，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識,，還要努力培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。只有樹立正確的道德觀念,，我們才能做出正確的決策和行為,。另外，我也從中明白到德育教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，家庭和社會(huì)都應(yīng)該共同參與到學(xué)生的德育教育中,。我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起,，通過實(shí)際行動(dòng)影響和幫助他人,。
總的來說，這次德育教育的演講給我留下了深刻的印象,。通過觀看和傾聽,，我明白了德育教育的意義和目的，認(rèn)識到了德育教育的實(shí)踐方法以及未來的發(fā)展方向,。我深信,，只有通過德育教育，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己的人格和品德,，成為有價(jià)值的社會(huì)人,。而我們作為學(xué)生，也應(yīng)該積極參與到德育教育中,，通過行動(dòng)去踐行正確的道德觀念,。只有這樣，我們才能真正成長為對社會(huì)有益的人,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇十
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是高中學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過德育教育，學(xué)生可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念,，增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和核心素養(yǎng),。在我的高中生活中，德育教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，使我在行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有著顯著的提高,。以下將從行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí),、人際交往三個(gè)方面來體會(huì)高中德育教育的重要性和益處,。
首先，德育教育在行為規(guī)范方面對學(xué)生的塑造起著重要作用,。通過學(xué)校對學(xué)生行為的規(guī)范,，我明白到了個(gè)人行為對他人和社會(huì)的影響力。德育教育要求我們做到自覺的遵守規(guī)章制度,，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì),。在課堂上，我不再隨意講話,、打鬧,，而是尊重老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益；在操場上,，我不再肆意嬉戲,、亂扔垃圾，而是積極參與文明活動(dòng),，如志愿服務(wù)和環(huán)保行動(dòng),；在社會(huì)中，我不再隨意扔垃圾,、違法亂象,，而是自覺遵守交通規(guī)則和社會(huì)公德。通過德育教育的啟發(fā)與引導(dǎo),，我逐漸養(yǎng)成了守紀(jì)律,、講文明、修身養(yǎng)性的好習(xí)慣,。
其次,，德育教育在自律學(xué)習(xí)方面對學(xué)生的培養(yǎng)起著積極的促進(jìn)作用。在高中的學(xué)習(xí)中,，面對繁重的課業(yè)任務(wù)和無數(shù)的考試,，自律學(xué)習(xí)的重要性顯得尤為突出,。德育教育培養(yǎng)我們端正對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并主動(dòng)去追求,。在學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了每天按時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、做作業(yè)的習(xí)慣，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，提高了自己的學(xué)習(xí)效能,。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我不再輕易放棄,，而是培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力,。德育教育讓我明白到，在困難面前要勇敢地面對,，只有通過努力才能獲得真正的成功,。
最后，德育教育對學(xué)生的人際交往能力有著重要的影響,。人際交往是社會(huì)生活中不可或缺的一部分,，掌握良好的人際交往技巧對于我們的成長至關(guān)重要。德育教育通過多種形式的集體活動(dòng)和班級管理,，培養(yǎng)了我們與人相處的能力,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見,、尊重別人的不同觀點(diǎn),，并逐漸轉(zhuǎn)變了以往的自我中心思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí),，我也能夠通過溝通和妥協(xié)解決問題，使自己與他人和諧相處,。德育教育讓我明白到,，只有與人和善相處，才能建立良好的人際關(guān)系,，有助于我們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)交往,。
綜上所述，高中的德育教育在我成長的道路上起到了至關(guān)重要的作用,，使我在行為規(guī)范,、自律學(xué)習(xí)、人際交往等方面有了顯著的進(jìn)步和提高。在德育教育的影響下,，我形成了正確的價(jià)值觀和道德觀念,，增強(qiáng)了自己的自我控制能力和社會(huì)責(zé)任感。通過德育教育的引導(dǎo)和實(shí)踐,，我相信我將更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇十一
教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
一、增強(qiáng)人格魅力,，做學(xué)生的楷模,。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、 “誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。” 現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨(dú)生子女,，一個(gè)人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重,。
二、熱愛,、尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人,。我應(yīng)平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語,、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，更好的適應(yīng)社會(huì),。
以上就是我的讀書體會(huì)，讓我深刻的體會(huì)到做一名優(yōu)秀的教師很不容易,。我們面對的是一群活的人,，不是一個(gè)物體，他們存在著各種差異,。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對,。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的。在以后的生活中,，我會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的教育思想。培育出出色的一代人,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇十二
近年來,，德育教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視。作為一名中學(xué)生,，我有幸參與了一次關(guān)于德育教育的觀看經(jīng)歷,，深受啟發(fā)。在這次觀看中,，我深刻體會(huì)到了德育教育的重要性,，并思考到了如何將德育教育與自身成長相結(jié)合。以下是我對這次觀看心得的體會(huì),。
首先,，觀看德育教育讓我更加明確了道德是生活的基石。在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于道德的核心價(jià)值觀,，如誠實(shí),、尊重,、勇敢等,。觀看德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些價(jià)值觀真正貼近我們的生活,，根植于我們每個(gè)人的內(nèi)心,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也時(shí)常會(huì)遇到一些道德難題,，而這些核心價(jià)值觀可以成為我們解決問題的指引,。在觀看中,，我遇到了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事，主人公由于失去了信用,，最終付出慘重后果,。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，使我明白了誠實(shí)對于個(gè)人和社會(huì)的重要性,。
其次,，觀看德育教育讓我認(rèn)識到了德育與學(xué)習(xí)之間的相輔相成的關(guān)系。在現(xiàn)今社會(huì),，知識教育只是提供我們所需的技能,，而道德教育能夠啟迪我們的智慧，并且為我們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過參與德育教育的觀看,，我看到了一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們不僅在學(xué)習(xí)上有所成就,，而且在品德上也表現(xiàn)出色,。這使我明白到，只有將德育教育融入到學(xué)習(xí)中,，才能真正培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的人才,。
并且，觀看德育教育也使我認(rèn)識到了家庭對于德育的重要性,。在課堂上,，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，要求我們和父母進(jìn)行一次關(guān)于德育的討論,。通過與父母的交流,，我更加深刻地認(rèn)識到父母是我們第一任德育老師。在我家的討論中,，父母鼓勵(lì)我誠實(shí),、寬容、尊重他人,，并以身作則地教育我遵守道德規(guī)范,。我的父母常常提醒我要團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人,，并且要有勇氣去面對困難。通過這次觀看德育教育的經(jīng)歷,，我明白了家庭和學(xué)校的德育教育要形成合力,，在日常生活中給予學(xué)生正面的引導(dǎo)。
最后,，觀看德育教育也使我受益匪淺的一點(diǎn)是,，它教會(huì)了我如何正確做出選擇,。在觀看的過程中，我了解到有些道德選擇并不是非黑即白的,，而是有時(shí)要在權(quán)衡中作出決定,。德育教育中的案例分析讓我明白在一些復(fù)雜的道德困境中，我們需要充分考慮各方利益,，并根據(jù)自己的內(nèi)心聲音做出正確的選擇,。這些案例真實(shí)地反映了社會(huì)中存在的道德困境，讓我學(xué)會(huì)了審視問題,、權(quán)衡利益,，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力。
綜上所述,，觀看德育教育深深地影響了我,。通過這次觀看，我明白道德是生活的基石,，而德育教育與學(xué)習(xí)相輔相成,。同時(shí)，我也認(rèn)識到家庭對于德育的重要性,，并學(xué)會(huì)了在道德選擇上做出正確的決定,。希望未來能夠有更多的學(xué)生能夠參與到德育教育中，更好地培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng),，成為有思想,、有品德、有責(zé)任感的新一代,。
學(xué)生德育教育心得體會(huì)篇十三
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的重要途徑,，對于高中生而言，德育教育具有極其重要的意義,。在高中階段,，學(xué)生雖然學(xué)業(yè)繁重，但對于塑造自身的道德品質(zhì)來說,，德育教育卻是至關(guān)重要的一環(huán),。通過參與德育教育，我深深體會(huì)到了德育教育對高中生的積極影響,，使我受益匪淺,。
首先，德育教育幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在高中階段,，學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，德育教育為我們提供了一個(gè)健康成長的環(huán)境,。通過學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，如道德講座,、社會(huì)實(shí)踐等，我領(lǐng)悟到了做人的道理和生活的真諦,。我明白了為人處世的原則,，如尊重他人、誠實(shí)守信,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。這些品質(zhì)不僅幫助我樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，也直接影響了我的行為舉止,。
其次,，德育教育培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。在德育教育的引導(dǎo)下,，我參加了學(xué)校的各種社團(tuán)與活動(dòng)組織,，如學(xué)生會(huì)、辯論社等,。通過這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了與他人合作、共同協(xié)作的能力,，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和利用每個(gè)人的優(yōu)勢,，更好地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處,，并學(xué)會(huì)了尊重與理解。這為我日后的社交與職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三,，德育教育培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀念和判斷力。在成長過程中,，我們會(huì)面臨各種各樣的選擇和困惑,。德育教育通過開展道德教育活動(dòng)，引導(dǎo)我們正確看待社會(huì)現(xiàn)象,，以正確的道德觀念和價(jià)值觀念判斷事物,。通過道德講座、道德評議等形式,，我學(xué)會(huì)了正確的理財(cái)觀,、消費(fèi)觀，明白了金錢并不是衡量一個(gè)人成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),。這使我下定決心不追求虛榮浮華,，而是追求真善美，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。
第四,，德育教育提高了我對社會(huì)問題的關(guān)注與參與意識。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我深入社區(qū),、農(nóng)村，了解到了社會(huì)上存在的不少問題,。以前,，我對這些問題只能局限于新聞的了解，而通過實(shí)踐活動(dòng),，讓我親身感受到這些問題的實(shí)際影響,。這使我更加關(guān)注社會(huì)弱勢群體的生活，并希望以后能通過自己的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。在這個(gè)過程中,，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們共同討論,，積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，共同努力為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
最后,，德育教育塑造了我堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),。在學(xué)習(xí)和生活的過程中，無論是面對困難還是挫折,，德育教育都教導(dǎo)我們要迎難而上,，堅(jiān)持不懈。通過各種德育教育活動(dòng),，我明白了勝利來之不易,，失敗也是成長中的一部分。這使我在學(xué)習(xí)上樹立了積極的信念和態(tài)度,，使我能夠忍受生活的苦痛和挫折,，保持樂觀的心態(tài)，不斷進(jìn)取,，最終克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,。
總之，德育教育為我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺,，不僅培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)和健康人格,，也提高了我對社會(huì)問題的關(guān)注與參與意識。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將更加注重德育教育的參與,，堅(jiān)定自己的理想信念，將道德品質(zhì)與學(xué)業(yè),、職業(yè)相結(jié)合,，不斷追求自己的進(jìn)步與成長,。
