總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇一

小學(xué)教師師德工作總結(jié)通山黃沙小學(xué)阮家堯轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著“以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我將各項工作總結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等進行深刻了解。尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,。

在教育教學(xué)過程中，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇二

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學(xué)工作，教師,，是太陽底下最光輝的'事業(yè),。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性,。因此,，我努力加強政治學(xué)習(xí)，加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評估辦法及細則,，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法，樹立社會主義榮辱觀,，加強政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué),，反對邪教,。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時。

二,、工作服從組織安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律,，早上班,，遲下班，出滿勤,，近年來,，未請過一天病事假。

三,、團結(jié)同事,，建立教師集體，維護學(xué)校榮譽,。顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護公共財產(chǎn),。關(guān)愛學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

四,、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，精心設(shè)計作業(yè),，及時批改反饋，做到學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進生,，不歧視后進生,。

五、廉潔從教,，愛護學(xué)校財產(chǎn),，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,，不接受家長的禮金禮物,，不接受家長的吃請，不強迫學(xué)生購買教輔書,。

六,、衣著大方，儀表端正,，課堂上感情真摯,，舉止文明,。

今后，要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇三

我校xxxx年這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1,、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教,，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇四

經(jīng)過短暫暑期師德培訓(xùn),，期中包括學(xué)習(xí)溫州教育局鄭建海局長的視頻學(xué)習(xí)，本校校長的專題報告――“貫徹全國職教會議精神促進教師專業(yè)發(fā)展”,；自學(xué)最美教師陳克素老師等等,。其中體會深切的是，如何做到“愛心,、耐心,、包容、理解”,。

曾經(jīng)一本書中看到過：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么,？是擁有一顆愛學(xué)生的心！”“離開情感,，一切教育都無從談起,。”愛學(xué)生,，就必須走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學(xué)生特點,，學(xué)生特別渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對學(xué)生的贊美與寬容,，尊重學(xué)生的成功,，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美,，這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績,；如果他們犯了錯誤，要細心教導(dǎo),，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導(dǎo)他們的,，這樣的教育更有意義,，也讓學(xué)生更容易接受！

教育的耐心需要我們學(xué)會等待,。因為教師不能等待而扼殺學(xué)生的興趣與積極性的事例有很多,，相反，等待時機成熟教育學(xué)生的優(yōu)秀教師也大有人在,?！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解,，耐心地等待學(xué)生回答,，耐心地聽學(xué)生回答，耐心地給學(xué)生解惑,，耐心地批評教育學(xué)生,，耐心得等待學(xué)生轉(zhuǎn)變。

針對這點,，尤其適合我們學(xué)校學(xué)生,，對學(xué)生“少一些嚴(yán)厲，多一些寬容”,。教師也是恨鐵不成鋼,，學(xué)生一時不聽話，教師就氣憤不已,，瞪眼嚴(yán)斥,；學(xué)生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出傷害學(xué)生的話：“怎么那么笨,？”學(xué)生一時成績不好,，個別教師可能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學(xué)生,，讓其自生自滅,。成績好壞是基礎(chǔ)不好，技能不學(xué)是學(xué)生不主動學(xué)習(xí),，推卸做為一名教師的最基本的職責(zé),。

理解，是師生溝通的橋梁,。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別人不卑不亢的平等對待,，一種對他人人格與價值的充分肯定,。它給成功的學(xué)生以理解，表明對學(xué)生成功的敬佩,、贊美,；給失敗的學(xué)生以理解，表明對學(xué)生失敗的同情、安慰與鼓勵,。只有真正理解了學(xué)生的“攪局行為”,，讀懂學(xué)生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正確的引導(dǎo),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇五

教師應(yīng)該以身作則,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,，下面由小編為大家精心收集的師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)4篇范文,，希望可以幫到大家!

今年的學(xué)習(xí)不同于往年，教育局召開各學(xué)校校(園)長會議,，專項強調(diào)有償家教整治問題,，要求各學(xué)校將會議精神傳達到每一位老師，并真正落實到位,。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“

兩學(xué)一做

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了,，不要再覺得教師工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變教師的形象,、提升教師的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此,，我時刻以"德高為師，身正為范"做到以下幾點：

一,、樹立事業(yè)心,，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。

二、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。她對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。因此做為一名教師，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。

1、江永富,麻城市三河口鎮(zhèn)河鋪中心小學(xué)校長,。經(jīng)查,，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，江永富偽造市級一等獎優(yōu)秀

教案

2,、石青池，黃梅縣小池鎮(zhèn)第二小學(xué)教師,。經(jīng)查,，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，石青池偽造?？茖W(xué)歷證書,，情況屬實。2019年2月1日,，黃梅縣教育局給予石青池警告處分,。

3,、汪家旺，紅安縣第五中學(xué)教師,。經(jīng)查,，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，汪家旺偽造兩份市級教研榮譽證書,，情況屬實,。2019年2月1日，紅安縣教育局給予汪家旺警告處分,。

4,、張海燕，蘄春縣橫車鎮(zhèn)攏船頭小學(xué)教師,。經(jīng)查,，在2019年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，張海燕竄改市級教研論文榮譽證書和偽造市級優(yōu)質(zhì)課榮譽證書各一份,，情況屬實,。2019年1月22日，蘄春縣教育局給予張海燕警告處分,。

學(xué)習(xí)了以上違反師德師風(fēng)案例,，感觸很深。在當(dāng)今社會絕大多數(shù)教師奉公守法,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，三尺講臺,，一身正氣，兩袖清風(fēng),，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學(xué)生涯,。然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴(yán)重，亂辦班,、亂補課,、亂發(fā)教輔資料，在家長和學(xué)生中造成不良影響,，究其根本原因師德敗壞.

教師應(yīng)該師德高尚,。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

教師應(yīng)該以身作則,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到青少年的成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來,。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘,。這時，外面起了雨,，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”,。教師見后，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響,。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。

教師應(yīng)該有責(zé)任心,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任,。社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻,，否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當(dāng)社會重任,。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。

教師應(yīng)該自重,。在教學(xué)和生活中，教師不僅要自重,、自省、自警,、自勵,、自強，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。在我們成長的過程中,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應(yīng)該不忘老師的教會,，做人民滿意的優(yōu)秀教師,。

為進一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，推進和深化師德師風(fēng)建設(shè)工作,，繼續(xù)保持整治師德失范行為的高壓態(tài)勢,，并形成良好師德建設(shè)的新常態(tài)，2019年由學(xué)校工會和人力資源處聯(lián)合開展舉辦了主題為“不忘初心 砥礪前行”師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動,，對于此次活動我感觸頗深,。

首先提到教師這一職業(yè)，人們想到的是教書育人,、為人師表,，是那樣的神圣。隨著時代的發(fā)展,，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前君子固窮,，淡泊名利的思想開始動搖，在物質(zhì)至上的大潮中,，甚至覺得紅燭,、園丁,、春蠶、鋪路石,、是一種傷感悲壯的比喻,，人們似乎忘記了“真水無香，大愛無疆”才是我們要始終堅守的底線,。曾經(jīng)一度出現(xiàn)了一些極不和諧的音符,，如果說汶川地震中的“范跑跑”讓我們氣憤，那么,，前不久發(fā)生的四川成都年僅10歲小男孩君君跳樓事件,，則讓身為教師的我們感到震撼、無語,，更讓“教師”這個曾幾何時讓我們驕傲的職業(yè)越來越被人們質(zhì)疑,。這時，譚千秋老師出現(xiàn)在我們的視野中,，為了4個學(xué)生的生命,，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。最美女教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時間多想,，更來不及猶豫，奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難,，而自己卻失去了雙腿,。從他們身上我感受到了一種精神，正是對教育事業(yè)滿腔的熱血凝聚了“真水無香,，師愛無疆”的新時代師德風(fēng)貌,，這些優(yōu)秀的典型和師德標(biāo)兵離我們并不遙遠，他就在我們的身邊,。

今年的第32個教師節(jié),，讓我想起了32年前的今天，這一天,，我走上了教師這一光榮的崗位,。記得我與同學(xué)們見第一面的時候新書還沒下發(fā)，座位還沒調(diào)整,，同學(xué)們擠在一起聽我念著報紙;當(dāng)我備第一課的時候,，竟然不知從何下手，是父親手把手教我將課備完;當(dāng)我上第一課的時候,，同學(xué)們都睜大眼睛看著我,，我沒怯場,，按照教程一步一步將課講完;當(dāng)下課的鈴聲響起同學(xué)們起立致敬的時候，我由衷的感覺到了做教師的崇高;我看的第一本教育方面的書籍是蘇聯(lián)出版的教育學(xué),。我寫的第一篇教學(xué)體會,，被校長刪掉了兩句話，第一句是因材施教,，第二句是教育學(xué)生要動之以情,，77年文革剛結(jié)束，當(dāng)時教育界還沒有這個提法,，盡管校長刪掉了體會上的兩句文字,，但刪不掉我心中認(rèn)定的那個理念，我按照因材施教的原則,，對待每個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，鼓勵他們成長;我按照動之以情的方法,，引導(dǎo)孩子們做一個誠實的人,、勤奮的人，我感到當(dāng)老師的只要給予孩子一絲的關(guān)愛,，都會起到鼓舞孩子的作用,，有時個別學(xué)生的作業(yè)沒作完，中午回不了家,，我就給他帶點吃的,，每天都有布置的作業(yè)讓他們做，還不定期的家訪了解孩子在家庭的表現(xiàn),，征求家長對孩子教育方面的意見和建議,，家長們普遍反映我們的孩子現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了，比較調(diào)皮孩子也變得比以前聽話了,，由于我對孩子們既嚴(yán)格認(rèn)真又多加呵護,、愛護，很快就得到了他們的信任,。我在教師的崗位上只工作了半年,，就入伍到了部隊，與同學(xué)們告別的那天,，不少同學(xué)還流了淚,，那時他們還只是四年級的學(xué)生，最大的12歲,，最小的才9歲,，他們那么的重感情，每每想起都讓我感動不已,。其實那年我才18歲,，也是個孩子,。

馮姣老師是我們學(xué)校80后教師代表。有一年她兒子手骨折了,，她每天早晨起來匆匆安頓好孩子,，就趕往學(xué)校上課。一天中午丈夫回家看到灰頭土臉的兒子把方便面夾在胳膊臂彎里艱難地啃食,，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶,，看到書桌上還有一摞沒有批改完的

作文

我可以驕傲地說,，聯(lián)合小學(xué)的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模,，他們用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋著 “真水無香，師愛無疆”的精神,。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子;我,，會善待每一個生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)!

這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,，通過這次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng),、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結(jié)合自己的整改，自我小結(jié)如下：

教育家陶行知說：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此,，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心,，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認(rèn)真負責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,。提高自己的教學(xué)水平。備課時,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開展，做到精益求精,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實踐中學(xué),，向廣大的教育同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說,，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。學(xué)生尊你為父，你自己千萬不要把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負責(zé)任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛護學(xué)生,，耐心教導(dǎo),，尊重人格，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇六

這句話是我在《教師的心靈溫度》一書上讀到的。閱讀改變的是思想的行走,，心靈的走向,。日趨激烈的競爭、加劇的壓力使每個人都緊繃了神經(jīng),，淡定,、從容離我們漸行漸遠，取而代之的是嫉妒,、猜疑,、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬,，更有不少深思遠慮者由現(xiàn)在看到了未來,，感到舉步維艱，所以各種心理疾病,、精神疾病的發(fā)病率直線走高,，嚴(yán)重者甚至輕生。這個暑假曾到濰坊參加一個“人文教育高端論壇”,，其間聽過一個叫老咪的女孩子的報告,，我很難相信對于生命的透徹感悟和在困境面前的淡定從容會是出自一個只有26歲的年輕人之口。

老咪對生命的感悟顯得那樣彌足珍貴,，一個柔弱女子身處異國他鄉(xiāng),，遠離父母的庇護，遠離親朋的慰藉,，她的處境可想而知,，而伴隨她一路歡歌的就是書，她涉獵的范圍竟然有《圣經(jīng)》,，這是我想也沒想過的,，也正是這些蘊含了大智慧的書籍才成就了老咪的大智慧。一張娃娃臉,，一雙澄澈的眸子,，就是這樣一個渾身散發(fā)著年輕與靈性的女孩卻擁有了常人難以擁有的成熟。老咪說了一個自我檢測的方式：吃得好不好？喝得好不好,？心情好不好,，在撲哧一笑的同時，我卻大為贊同,，吃不好,，喝不好，心情不好的人又怎能工作好,？又怎能心無雜念,，一心一意地愛學(xué)生，愛孩子,，愛父母,？受折磨的不僅僅是自己，還有身邊那些關(guān)心自己的人,。

莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿了聲音和狂熱,，里面空無一物?！边@是對現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實寫照,。我們每個人都應(yīng)該使心靈保持寧靜，讓寧靜去澄清自己的眼睛,，忽略掉不需要的一切,，無論那些東西對于別人多么珍貴，在寧靜中,，我們才能客觀地審視走過的人生之路,，是明是暗，是黑是白,；在寧靜中,，我們才能進行心靈的叩問與成長，使自己的文化品味,、精神涵養(yǎng),、人生思想得以提升，這樣的精神境界,，就不憚于權(quán)貴,、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會悄然遁形,，這樣的心靈才會包藏宇宙,，吞吐天地，坦蕩真誠,，不卑不亢,。

這樣靜謐的精神后院從何而來,？有人說經(jīng)歷了就會明白了，看開了,，我們無法主宰什么時候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的,、成長的事，但我們可以安排自己進行讀書,。從書中觸摸偉人,、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬變來應(yīng)對，使自己善良,、豁達,，從而寧靜，幸福,。

書除了是我們心靈的鎮(zhèn)定劑,，還是我們身體的滋養(yǎng)品。書中閃耀著名師,、專家閃光的思想,。從他們的思想、行為中汲取營養(yǎng),，注入到自己的思想,、行為中，從而使我們的職業(yè)生命更加健康,、茁壯,。

專家報告的最后一場，張毅校長用她富于變化的語言配合以精致的課件形象直觀地向我們詮釋了什么叫“前衛(wèi)”,。隨著她的娓娓道來,，我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：在張校長的“無疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行,，馳騁在一望無際的青青草原上,。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感,。張校長用她先進的育人理念,、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。

我周身不安分的細胞又開始活躍了起來,，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊伍中解放出來,，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問題。感謝張校長立足于教學(xué)實際的思考,，讓我的頭腦中很快形成了一個大膽的計劃,。

張校長在報告中說“教育是喚醒是挖潛是激活”,，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說教教育是灌輸教育是打磨。很多時候?qū)W生的思維會讓我們始料未及,，可是在我們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年的灌輸、說教中他們的創(chuàng)造性的棱角會被打磨地?zé)o影無蹤,，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”,。不敢說停止只能說改變，學(xué)生能自學(xué)的知識,，互助的內(nèi)容我要三緘其口,，比如每單元的自讀課文、語文園地,，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的,，就無需我眉飛色舞，滔滔不絕了,，那不能算作是老師的功勞,，客觀地說是一種浪費，一種剝奪,，為了不背負這樣的罪名,，我要大膽放手。

放手也好,，自主也罷,，這不是一個簡單的話，里面包含著許多的智慧,。在每單元的精讀課文中,，我會努力為學(xué)生呈現(xiàn)開放、民主的課堂,，讓他們大膽發(fā)表自己的觀點,，大膽提出自己的疑惑，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言內(nèi)容的同時,，也關(guān)注他們發(fā)言的想法,、心情，和他們心心相印,，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,；學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會在有計劃,、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過程，尋找學(xué)習(xí)的方法,。系統(tǒng)的訓(xùn)練會使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成,。能力強的學(xué)生也就具備了當(dāng)小老師的資格,，我會在檢查自學(xué)情況的同時，確定小老師的人選,。因為是小學(xué)生必不可少要在課前給予小老師輔導(dǎo)和激勵,，讓他們帶著技巧和信心走上講臺，小老師的選拔存在著競爭性,，會使學(xué)生提前對自己的要求,，從而走上另一個高度。

這就是我一個不成熟但卻真實的想法,，由于只是想法,，還沒有接受實踐的檢驗，所以還很幼稚,，但我會在操作中逐步改進,，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗知識發(fā)生,、發(fā)展的過程，感受發(fā)現(xiàn)知識的樂趣,，領(lǐng)略教學(xué)的美妙,。新學(xué)期，我想對學(xué)生說：“孩子,，老師約你一起教語文,。”

“科研”一詞在我看來只能是望洋興嘆,、高山仰止的事情,，也一直固執(zhí)、狹隘地以為那是專家,、大師才有資格和權(quán)利去做的事情,，可是在程翔、丁榕,、申繼亮三位專家的報告中我真切地聽到他們對廣大教師進行科研的強烈吶喊,。程翔校長更是把“科研”作為教師專業(yè)成長的“頂樓”進行詮釋。這不得不讓我對自己進行科研工作進行規(guī)劃,。

何為科研,？“工作中遇到的問題就是課題”不記得在什么地方什么時候聽到過但至今卻念念不忘的一句話?；A(chǔ)這個出發(fā)點,，本來高不可攀的事情就簡單了許多，明朗了許多,。因為我們這個職業(yè)的特殊性,，問題是我們經(jīng)常都會遇到的,。剖析問題產(chǎn)生的原因，尋找問題解決的方法,，這個過程就是就可以視為科研,。將自己在這個過程中慧心的操作、深切的體會,、獨到的見解歸納,、整理出來，惠及身邊甚至更廣泛的人群,，也算作是“功德無量”了,。讓自己和他人從中受益，是進行科研的意義所在,，也讓我們可以觸摸到教師這一職業(yè)的深層次的價值,。

在這個過程中有一個環(huán)節(jié)特別重要，那就是反思,。反思可以使我們對自己的行為有一個清醒,、理性的認(rèn)識。一堂課是成功還是失敗,，一件事處理是得當(dāng)還是不當(dāng),，總有值得讓人回味的點滴，是經(jīng)驗還是教訓(xùn),，都需要在反思中咀嚼,、進而消化、吸收,，為今后長時間的教學(xué)工作服務(wù),。可是我們的反思工作卻總是在學(xué)校制度化的約束下,、被動完成的,，內(nèi)容也都是無關(guān)痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少,。讓反思成為一種自覺的行為,，才能積淀豐富的閱歷，也才能使自己的職業(yè)生命優(yōu)雅,、淡定,、從容，而一本本寫下反思符號的筆記本也將成為記錄成長過程的最有力的證據(jù),。

在新名詞,、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天,，如果老師還堅守“以不變應(yīng)萬變”的思想陣地,，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見的,。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長久的保障”的現(xiàn)實主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受,，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實,、豐盈自己,，與時俱進，做一個勇敢的弄潮兒,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。以下是我的參加師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇八

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動,，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人,、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì),，塑造良好的師德形象,，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來,，幼兒園教師面貌大為改觀,，職業(yè)道德、從教行為,、言談舉止都得到了改善,，現(xiàn)將本次師德學(xué)結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范,，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細,、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的'動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)意義,，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間,、內(nèi)容,、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本,、學(xué)習(xí)資料等,。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每位班子成員負責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論,，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著,。學(xué)習(xí)后的心得體會,，均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實踐談出自己的體會。同時,，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：馮婷聰，副組長：劉珍珍,，成員：鄔麗敏,，馮敏玉、洪亞,、胡姍姍,。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位,。

二、精心組織,，具體落實

（一）,、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、班主任工作學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛滿天下》的內(nèi)容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡,。

2、師德先進典型學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進事跡,。

3,、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí),。

4、負面案例反思。

5,、教師宣言,。

（二）、學(xué)習(xí)形式：

本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過自學(xué),、專題講座、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn),。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多

通過這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。

（一）、尋找不足,，提高業(yè)務(wù)水平

教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高,。

（二）關(guān)心幼兒,，走進幼兒生活

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提。所以,，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。

（三）、關(guān)注教師,，推動精神文明建設(shè)

師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同進步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力,。

近日,，浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議，幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑,。這一反面案例引起我們的深思,。

師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范,。師德如巢，筑在人心,。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo),，是響應(yīng)時代發(fā)展的教育核心，是教育發(fā)展的迫切需要,，也是高校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上,，以社會輿-論之反面典型做警示教育,，痛定思痛，舉一反三,，從中吸取深刻教訓(xùn),，切實加強和改進教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動,，批評與自我批評活動,，形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”，將集中張貼,，公開承諾,，公示舉報電話，自覺接受幼兒及家長,、幼兒園和社會的監(jiān)督,。要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進行一次全面排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，堅決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生,。最后，全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范,、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”,、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進行自我反思與感悟體會,。

我園將切實加強教師培訓(xùn)工作,，各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課，充實培訓(xùn)內(nèi)容,，改進培訓(xùn)方法,，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，促進活動向縱深推進,，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>