總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇一

與中小學(xué)課程相比,，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

及反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了鼠年,，迎來(lái)了鼠年,。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種

規(guī)章制度

。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：xx屆四中全會(huì)的精神內(nèi)容。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng),、奉獻(xiàn)社會(huì)”的

口號(hào)

嚴(yán)格要求自己。

樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。積極參加黨組織的活動(dòng),，在活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的意見和建議,，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局,，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中,，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

二,、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境

上半年,，我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù),。

在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。和社區(qū)對(duì)話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動(dòng),。

3,、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂(lè),。

下半年，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),，我們?cè)陂_學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng),。

作為托班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí)，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無(wú)法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。

幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃等，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,，為了減少孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒,，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法,。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享;孩子少許的退步,，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育,。有些家長(zhǎng)工作繁忙，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化,。對(duì)于有意見的家長(zhǎng),，我及時(shí)采取措施，體量家長(zhǎng)心情，從家長(zhǎng)的角度出發(fā),，共同解決問(wèn)題,。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許,。

在教育活動(dòng)中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”,、 “喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，感到由衷的高興,，對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià)。

三,、積極,、認(rèn)真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí),，為了撰寫、修改子課題報(bào)告，查找資料,，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己最大的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng)、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng),。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工,，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī),，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高和國(guó)家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),，孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,，接受著過(guò)度的關(guān)愛，望子成龍的殷切希望,，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必重基礎(chǔ),。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全

國(guó)學(xué)

前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái),，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求,。今日之兒童，明日之棟梁,。對(duì)學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

一,、建立社會(huì),、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,，創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育,，注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源,。

為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們?cè)诘闹黝}活動(dòng)中,，帶孩子去植物園觀察,，通過(guò)游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣,、減少灰塵，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱,、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,，愛自己的家園,、愛我們的大自然,。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí),，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,，為他們演節(jié)目、送禮物,，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí),，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)之情，珍惜今天來(lái)之不易的生活,，我們充分發(fā)揮本土資源,，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄,，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國(guó)，更加珍惜美好的生活,。

發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí),，了解國(guó)內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力,，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤,，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊,，家齊而后國(guó)治,，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó),、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代,，利在千秋,。

注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)

2、運(yùn)用各種感官如圖書,、聽故事,、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,，通過(guò)情節(jié)中的人物行為來(lái)幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念,，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,，養(yǎng)成良好的道德行為。

3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育,。如：社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴,，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂(lè)情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí),，幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,，并付之于行動(dòng)——去幫助他人、為他人服務(wù),。

孩子的道德判斷水平對(duì)于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn)，往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人,，問(wèn)他為什么要打，他說(shuō)：“我爸爸說(shuō)的,，要是有人敢欺負(fù)我,，就應(yīng)該打他?！痹偃缫粋€(gè)孩子認(rèn)為,，不能拿別人的東西，因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我,?！彼裕變旱牡赖屡袛鄡A向依賴于權(quán)威一方的言辭,。出于對(duì)違反權(quán)威的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,，這種尊崇和懼怕權(quán)威的心理，表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說(shuō)：“幼兒的第一個(gè)道德是服從，而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來(lái)就是父母的意志,?！笨梢?，在幼兒階段，成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對(duì)地信任成人,，尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,，我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng)，在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn)：

和幼兒之間保持民主氣氛,，凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系，善于言語(yǔ)誘導(dǎo),，以理服人,，比較注意提高生活中的民主氣氛，對(duì)每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,，而不是一手包辦代替,、決斷對(duì)錯(cuò)，這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問(wèn)題的能力會(huì)有明顯提高,。如：當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來(lái)推斷誰(shuí)是誰(shuí)非,，用猜拳、輪流,、謙讓等方式自己解決問(wèn)題,，而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告，依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>

同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來(lái),，從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來(lái)，使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),，從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識(shí),。另外，耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,?？吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同，于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,，受到啟發(fā)，從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí),，孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能，重組自己的道德認(rèn)識(shí),。有的孩子道德判斷水平較低,，常與水平較高的孩子一起相處,，就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>

教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力，是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ),。通過(guò)組織幼兒扮演角色游戲來(lái)幫助孩子體會(huì)別人的角色心理，站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,，強(qiáng)調(diào)他人的需要,，能有效地把孩子自己的認(rèn)識(shí)和感受與別人的認(rèn)識(shí)和感受聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如,，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色，可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,，從而理解自己日常的行為對(duì)別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問(wèn)題，使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問(wèn)題,，體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂(lè)感受,。

對(duì)人的信賴心和同情心，需要自身對(duì)沖突或挫折等有一番體驗(yàn),，在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來(lái),。

由于家長(zhǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),，而忽視社會(huì)性培養(yǎng)。導(dǎo)致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心、自信心,、堅(jiān)持性,、情感淡漠、任性自私,、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問(wèn)題。要知道：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,，幼兒的心理健康又是心理過(guò)程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。

例如：孩子來(lái)到教育機(jī)構(gòu)，父母提供“順利”成長(zhǎng)的“優(yōu)越”環(huán)境變了,，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒有人再謙讓自己，孩子之間開始有沖突,，產(chǎn)生挫折,，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力,，有的則始終保持緘默,，此時(shí)孩子應(yīng)該懂得：在人與人交往中，要努力避免沖突的發(fā)生,，并在沖突發(fā)生時(shí),，努力尋求沖突解決辦法，這也是幼兒對(duì)社會(huì)的最初體驗(yàn),，是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成。

“一歲看小,，三歲看老,。”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),，基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,，應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

四,、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

五、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇二

幼兒園安全工作心系千家萬(wàn)戶,，是我園工作的重中之重。為貫徹落實(shí)晉江市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作的緊急通知》文件精神,，我園立即行動(dòng),，迅速部署各項(xiàng)安全強(qiáng)化工作，采取有效措施強(qiáng)化學(xué)生及家長(zhǎng)安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí),，落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任。

現(xiàn)就近期我園進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

1.工作例會(huì)上楊副園長(zhǎng)傳達(dá)文件精神,，部署各項(xiàng)安全強(qiáng)化工作,。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和責(zé)任，我園通過(guò)告家長(zhǎng)一封信,、校訊通,、微信等形式及途徑，聯(lián)系每一個(gè)家長(zhǎng),，告知家長(zhǎng)假期學(xué)生安全注意事項(xiàng),，警示家長(zhǎng)切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，使家長(zhǎng)在放學(xué)后及假期切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全監(jiān)管,。

3.利用led、家教園地宣傳櫥窗等多種渠道開展學(xué)生安全教育及心理健康教育,。

4.園長(zhǎng)帶隊(duì)開展一次校園及周邊環(huán)境安全大排查,，消除不安定的因素和安全隱患。重點(diǎn)學(xué)園廚房等重點(diǎn)部位,，以及學(xué)校周邊的情況,。

5.各年段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合圖片、故事,、案例等活動(dòng)形式,，教育幼兒懂得保護(hù)自己，提高孩子安全知識(shí),。

6.利用周一升旗時(shí)間舉行“安全我知道”國(guó)旗下講話,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇三

時(shí)間過(guò)的真快，每一天和這群孩子們生活在一齊已經(jīng)半年多了,。這半年多來(lái),，從對(duì)他們不熟悉，對(duì)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的陌生,，對(duì)保育院的常規(guī)的不了解,。到此刻，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)入狀態(tài),，這其中和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，班主任林教師的幫忙，保育院周教師的配合,，以及家長(zhǎng)們的寬容、理解是分不開的,。

回顧這半年多來(lái)的生活,，能夠說(shuō)一向生活在壓力和努力之中。徐教師的優(yōu)秀從一開始就給了我很大壓力,。對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師來(lái)說(shuō),，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本來(lái),，我想利用我在小學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際,，做點(diǎn)創(chuàng)新?？墒?，實(shí)際操作起來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，自我想的太簡(jiǎn)單了,，畢竟年齡及各方面的發(fā)展需要,、目標(biāo)及方法都是存在很大差異的，簡(jiǎn)單的結(jié)合根本起不了作用,，反倒適得其反,。慢慢地，孩子們的常規(guī),、習(xí)慣開始發(fā)生變化了,，有些孩子被一些好動(dòng)的孩子帶著變化著。看著眼里,，其實(shí)急在心上,，我覺得是我沒有及時(shí)的鞏固他們的行為習(xí)慣，才造成他們的變化,。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)們的信任的目光,，我心里很虛。

幾次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),，讓我深刻的感覺到,，我的工作有個(gè)致命的問(wèn)題，就是不夠細(xì)致,，細(xì)節(jié)問(wèn)題總是研究的不夠全面,。這個(gè)幼兒園的工作中是很大的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)和林教師,、周教師的討論,，也跟徐教師溝通的幾次，加上從家長(zhǎng)口中了解到的孩子的情景,。我開始靜下心來(lái)研究細(xì)節(jié)的問(wèn)題了,。我覺得，幼兒園的工作最重要的是細(xì)節(jié),，大多比較瑣碎的事情,，小朋友隨時(shí)會(huì)制造很多狀況，如果不研究全面一點(diǎn)的話,，到時(shí)就會(huì)措手不及,。之后，我也著重在這方面下功夫,，從平時(shí)的日常工作,，到后面的家長(zhǎng)開放日及孩子的才藝展示，我都盡量研究到細(xì)枝末節(jié)的事情,，學(xué)期末的匯報(bào)活動(dòng)和本學(xué)期的半日活動(dòng),，我們都獲得了很好的效果。這也讓我的挫敗感有了點(diǎn)點(diǎn)小恢復(fù),。

這個(gè)學(xué)期,，我覺得還要繼續(xù)堅(jiān)持這種把事做細(xì)的做法，無(wú)論是對(duì)孩子常規(guī)的管理,，還是自身的教學(xué)工作,，及孩子們的日常保育工作，本學(xué)期幾次活動(dòng)的組織,，都要盡量靜下心來(lái),，做細(xì)做全,。當(dāng)然，我的工作中仍然還存在浮躁和懶惰,，時(shí)常會(huì)偷偷懶,、耍耍小聰明，在今后的生活中要盡量改正,。把孩子的安全放在首位,，把孩子的發(fā)展放在心里。能夠做讓家長(zhǎng)放心,，孩子喜歡的教師,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇四

當(dāng)接這班孩子時(shí)，他們面對(duì)著兩位新的老師,，而我們老師面對(duì)著一幫新的孩子,，他們的性格我們毫無(wú)了解;同時(shí)我們老師也要面對(duì)新的家長(zhǎng)。一切都是新的,，一開始對(duì)孩子們性格毫無(wú)了解時(shí),，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,，同時(shí)又要管理班里的一些常規(guī),，所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識(shí)自己的杯子,，還要認(rèn)識(shí)自己的書包,，這些孩子記得還比較快，但是還有個(gè)別不怎么記得,，而我們老師也加于引導(dǎo)，讓幼兒記得自己的杯子,。書包,。在喝水。上廁所時(shí)我們都會(huì)讓幼兒排隊(duì),，還有上廁所,。喝水不能玩水等各種生活常規(guī)。有的小朋友接受能力很快,，也比較自己的排隊(duì),。捉好了生活常規(guī)后，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了,，在我們兩位老師的努力和積極配合下,，孩子們的上課常規(guī)也較好，面對(duì)孩子們一天天的進(jìn)步,，我們兩位老師敢斗很欣慰,。

2,、安全方面

安全方面我也做得不好的地方，在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒注意下,，張倩小朋友推了陳林杰小朋友,。而陳林杰小朋友摔傷了，當(dāng)時(shí)我也很緊張,，但還是能及時(shí)的給小朋友擦藥與家長(zhǎng)溝通,。面對(duì)這些安全事，有事雖然是小傷,，但這些也是我們老師的責(zé)任,，如果我們不大意也許小朋友們就不會(huì)摔了，不會(huì)打架,，咬傷了,。經(jīng)過(guò)這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了，每天都教育孩子們哪些危險(xiǎn),，哪些不該做,，哪些不該玩等各種安全方面知識(shí)。經(jīng)過(guò)我們老師的努力和留心,，安全事也很少發(fā)生了,，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。

3,、衛(wèi)生方面

一說(shuō)到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好,，特別是小朋友吃飯時(shí)，掉好多飯,。吃飯時(shí)miss上來(lái)看見,，就跟我說(shuō)不該讓孩子掉那么多飯，你應(yīng)該定個(gè)目標(biāo),。然后朝著目標(biāo)去做好,，去完成。而在miss的指導(dǎo)與幫助下,，我就按她方法去實(shí)行,，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了，而在吃飯前我們老師都會(huì)教孩子們飯前洗手,，吃飯時(shí)我說(shuō)話,，不挑食，不掉飯,，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里,。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣，看著孩子們吃飯時(shí)每一天都有進(jìn)步,，我們老師也很開心,。在這衛(wèi)生方面我們老師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4,、禮貌方面

在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,，一開始孩子們見到老師都不怎么會(huì)問(wèn)好，就有個(gè)別小朋友每天都有問(wèn)好;特別是早上來(lái)幼兒園時(shí)他們見到老師都不打招呼的,。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào)，每天都有教孩子們,，遇到老師或叔叔,。阿姨我們都要問(wèn)好等，還有教他們一些禮貌用語(yǔ)：比如：謝謝,。不用謝。對(duì)不起,。你好,。早上好,。下午好等等。每次去逛公園時(shí)遇到人我們也會(huì)教孩子們打招呼,，問(wèn)好，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步?，F(xiàn)在每天來(lái)幼兒園看都老師都會(huì)問(wèn)好,，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問(wèn)好?？炊己⒆觽兊倪M(jìn)步，我愿意為孩子付出,，我們也會(huì)繼續(xù)教育孩子們做一個(gè)有禮貌的孩子,，愿孩子們又更大進(jìn)步。

5,、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通方面

一開始孩子們面對(duì)的是兩位新老師,，新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個(gè)過(guò)程,，有個(gè)別幼兒接受能力比較強(qiáng),，適應(yīng)力也比較快,。他們就學(xué)得也比較多，有家長(zhǎng)都會(huì)跟我們老師說(shuō)自己的孩子哪里有來(lái)進(jìn)步,，還有有很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己孩子進(jìn)步很大,。看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，我們也很開心,。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步，雖然開始教他們有些辛苦,，還要有耐心,，但看到孩子們的積極性很強(qiáng)，我就很耐心的教孩子們,。一開始先教他們?cè)趺茨霉P,，教了一段時(shí)間，大部份幼兒都會(huì)了,，我們老師就開始教他們寫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和筆畫,。剛開始孩子們都不敢寫，而我們就鼓勵(lì)和幫助他們,，有部份幼兒慢慢的放開來(lái)學(xué)寫字了,，在我們老師一起努力和家長(zhǎng)的幫助支持下，有些幼兒都會(huì)自己寫一些筆畫和一些簡(jiǎn)單的數(shù)字,。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo),。

還有跟家長(zhǎng)溝通時(shí)，我們經(jīng)過(guò)電話,，還有早上接送小朋友時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的,，說(shuō)說(shuō)幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),，跟家長(zhǎng)溝通,。在家園聯(lián)系手冊(cè)方面，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容,。幼兒在園里的一些情況,，發(fā)給家長(zhǎng)看。有大部分家長(zhǎng)都有回應(yīng),，寫有孩子哪里進(jìn)步,，哪里還不會(huì)，在家的一些情況,，有的還給我們老師提意見;家長(zhǎng)們的回應(yīng)對(duì)于我們老師的工作有很大的幫助,，家長(zhǎng)們的致辭和配合，還有家長(zhǎng)們的信任,，是我們老師前進(jìn)的動(dòng)力,。這一路過(guò)來(lái)看到孩子們一天天成長(zhǎng)與進(jìn)步,，我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧,，一起玩游戲;有時(shí)我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片,，玩游戲，常常和孩子們嘻嘻哈哈,?？吹胶⒆觽兛鞓?lè)的學(xué)習(xí)健康的成長(zhǎng)，我感到很開心,。我愿用真心,，換取孩子們的開心。

和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，他們的歡笑,、他們的哭泣、他們的點(diǎn)滴,、我看在眼里,，記在心里。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量,。家下來(lái)的下個(gè)學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心,、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),。還有在學(xué)習(xí),、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)我也會(huì)更加努力把這幫孩子教好,。愿我班孩子在下個(gè)學(xué)期里更加有進(jìn)步,、更加健康快樂(lè)。孩子們一起努力,、一起加油,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇五

_年已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)完成了由一名大學(xué)生向一名教師轉(zhuǎn)變的過(guò)程,，這一學(xué)期乃至一年中,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，孩子長(zhǎng)大了,，老師也成熟了。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

一,、 教學(xué)方面

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。

1、在常規(guī)教學(xué)上,。幼兒在語(yǔ)言,，動(dòng)手能力，禮儀方面,，有很大進(jìn)步,。在語(yǔ)言上，幼兒家庭素質(zhì)比較高,，中本身就很注重孩子語(yǔ)言發(fā)展,，看的書聽的故事比較多，隨機(jī)教育現(xiàn)象比較堅(jiān)持,。在班上活動(dòng)中,，多用圖文并茂，以及多用開發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)孩子,，孩子思維發(fā)展很不錯(cuò),。英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，新穎教學(xué),，不斷重復(fù)練習(xí),，上臺(tái)表演，生活中使用,，幼兒收獲比較多,。特別是后期的英語(yǔ)自我介紹，做得非常不錯(cuò),。在禮儀上,，我們老師適當(dāng)多要求，多做到言傳身教，幼兒對(duì)此也興致很高,。常規(guī)多以音樂(lè)帶動(dòng),，一學(xué)期的練習(xí)，幼兒已能熟練地通過(guò)不同的音樂(lè)開展不同的活動(dòng),。

2,、在蒙臺(tái)梭利教育上。我比較崇尚蒙氏教育,，在教育中理念遵循以幼兒為中心,，尊重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，在游戲游戲中重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的方式教育,。本期蒙氏活動(dòng)開展較少,，但我們做的重復(fù)工作比較多，幼兒學(xué)習(xí)成效還不錯(cuò),。特別是穿的工作,，已能在很細(xì)的松緊帶穿上很薄的小紙片和已經(jīng)剪好的吸管，做成一條手鏈送給爸爸媽媽,，看著幼兒的笑很有成就感,，很開心。我在蒙氏上經(jīng)驗(yàn)不足,，幼兒的自我控制與教具糾錯(cuò)上理解不明確,，有些心急。

3,、在奧爾夫音樂(lè)上,。奧爾夫音樂(lè)比較活躍，很能帶動(dòng)氣氛,。但是幼兒年齡較小,，用得不是很多。音樂(lè)欣賞做得不多,，幼兒只是能夠和老師一起感受動(dòng)作,，創(chuàng)造還要加強(qiáng)。感受節(jié)奏的律動(dòng)玩得很開心,，但只能把手腳發(fā)出的聲音節(jié)奏加入,，過(guò)多的就不行了。通過(guò)把奧爾夫音樂(lè)加入手指手指游戲中,，孩子很有興趣,。如《五只猴子吃香蕉》《老狼老狼幾點(diǎn)啦》有靜有動(dòng)玩得很開心。

4,、安全工作上,。安全工作不容忽視,， 每個(gè)月25號(hào)為安全教育日，定期教了幼兒一些安全知識(shí),。如不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，不在教室中跑,。學(xué)會(huì)在地震中，火災(zāi)中自救,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

二、保育工作方面

1,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,，保證幼兒每天有2小時(shí)戶外活動(dòng),，并做好動(dòng)靜結(jié)合。

2,、進(jìn)餐上幼兒吃飯方面有很大進(jìn)步,。以兒歌的形式教育幼兒自己吃，不挑食以ppt圖片,，故事教學(xué)形式告訴幼兒怎么吃,，吃什么東西有什么好處。對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒,，我們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)(效果不錯(cuò))。

3,、知道清潔衛(wèi)生的重要性,，不斷提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí),。加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴。對(duì)亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后不洗手的幼兒，我們都有及時(shí)教育他,，并要求改進(jìn);對(duì)講衛(wèi)生及改正的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),。

4、加強(qiáng)幼兒自理能力,?！白约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)的事情請(qǐng)幫忙”一直是我們堅(jiān)持的,。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)大部分幼兒能自己脫鞋,，試著脫外套，褲子,。還有幼兒能自己疊被子呢,，我們給與很大鼓勵(lì)。對(duì)生活自理能力差的小朋友,，我們會(huì)鼓勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)單生活技能,，如：上廁所后要把自己的衣服整理好，自己擦臉,。不過(guò),，因?yàn)樵诙欤诖┟撋系亩喙ぷ魑覀兌及k了 ,，怕幼兒感冒,。

三、家長(zhǎng)工作上

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。通過(guò)電訪,，家訪，家園聯(lián)系冊(cè),、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。但是還要多對(duì)家長(zhǎng)做要求，因?yàn)樵谧杂蓞⑴c活動(dòng)中家長(zhǎng)不是很配合,，如“做畫報(bào)”,，“寶貝一家親大賽”等,。在幼兒出勤上，也要與家長(zhǎng)多溝通,，不僅是要讓孩子愿意上幼兒園,，也要家長(zhǎng)有孩子上幼兒園就像上小學(xué)，高中一樣,，不能缺席,，遲到。

2,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。多次接觸家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)我信任有較大提升。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、我在這方面不足的是,，沒有堅(jiān)持好自己的原則,，對(duì)家長(zhǎng)的過(guò)多地有求必應(yīng)，特別是幼兒請(qǐng)假上,，為工作帶來(lái)了一定困難,。

四,、自我水平提升上

1、我喜歡在有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行有挑戰(zhàn)的工作,。我參與加了機(jī)構(gòu)組織的智能數(shù)學(xué),，蒙臺(tái)梭利教育，等各種大大小小的培訓(xùn),，并自費(fèi)參加奧爾夫音樂(lè)教育培訓(xùn)和湘滬寧優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),，收獲很多。并希望能繼續(xù)順利修完蒙氏課程,。

2,、在管理水平上。通過(guò)大大小小的幾次活動(dòng),，我在園領(lǐng)導(dǎo),，班主任帶領(lǐng)下，管理能力有所提高,。特別是在組織活動(dòng)上,，一能很好地配合各種活動(dòng)環(huán)節(jié),，并能提出實(shí)用的建議。

3,、不足的是,，聽課，評(píng)課機(jī)會(huì)較少,，對(duì)自己能力認(rèn)識(shí)程度不深,，對(duì)周圍老師教學(xué)認(rèn)識(shí)水平不深。還有看書不多,，瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)頁(yè)不多,，對(duì)總體的教育發(fā)展方向認(rèn)識(shí)不到位。

總之,，今年還是一個(gè)圓滿的一年,，我問(wèn)心無(wú)愧與我的家長(zhǎng)，我的孩子,，我的團(tuán)隊(duì),。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇六

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園9月份

工作總結(jié)

反思,，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、教育教學(xué)活動(dòng)

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)孩子了解自己的手,，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》,、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干,。另外,，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》,，他們也意識(shí)到手也有自己的局限,，需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,，也都要靠手來(lái)操作,。

小班下學(xué)期的孩子,，自我意識(shí)正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我終于等來(lái)了我們?nèi)嗟臐M勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍,，讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來(lái)了,，我把它貼在了我們的活動(dòng)室里,。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語(yǔ),，互相交流著什么,，臉上的表情是欣喜的?！豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要,。我們還通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié),，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時(shí)間，孩子們都收獲良多,。在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí),，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具,、快樂(lè)和秘密,。

二、保育工作

另外,，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽,，設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服,、穿衣服等比賽內(nèi)容,，請(qǐng)孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時(shí)分，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服,、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng),。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵(lì)下,，連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈,。

三、家長(zhǎng)工作

這個(gè)月要求家長(zhǎng)配合的工作依然好多,。

另外,，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，如家長(zhǎng)園地的更換,，《寶寶成長(zhǎng)記錄》的填寫等,，并做到有事和家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系。

一,、保教工作：

(一)豐富多彩的活動(dòng)

1,、孩子的活動(dòng)：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng),。《小小蛋兒把門開》通過(guò)一系列的活動(dòng),，孩子們感受,、體驗(yàn)、理解,、反思,、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí),，并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,，在這個(gè)特定的情境中,，幼兒感知著,、理解著、創(chuàng)造著,、發(fā)展著;《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地,、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,。特色活動(dòng)——歌表演：《兩個(gè)朋友》,、《好朋友》,、《好娃娃》,、《賣報(bào)歌》,。

2、家園活動(dòng)：家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解本月幼兒的學(xué)習(xí)情況與我們本月的工作重點(diǎn),。

九月10日,，我們與家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起去了曹橋的奧多奇農(nóng)莊進(jìn)行了家園聯(lián)誼活動(dòng)，孩子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑,、追逐,。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

在我們開展的第二屆“生活,、鄉(xiāng)土,、藝術(shù)”活動(dòng)中，我們每班選出了一位“藝術(shù)之星”和兩位“藝術(shù)小天使”,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合填了表格,。

(二)健康快樂(lè)的生活

在春暖花開的九月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽(yáng)光,，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的千變?nèi)f化,，感受大自然中各種植物的變化,，體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)帶給我們的喜悅，但連續(xù)幾天的陰雨天氣,，讓我們的興致全無(wú),，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著歡樂(lè)的笑聲,。

1,、教育教學(xué)

通過(guò)本月三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，如：對(duì)上課能認(rèn)真聽,，積極舉手發(fā)言，并用完整的句子表述自己的見解;課后能與同伴有好相處講講自己的所學(xué)的知識(shí)等等,。在本月,，我們青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)比武,，孩子的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能積極發(fā)言,，認(rèn)真完成自己的作業(yè),，效果不錯(cuò)。

2,、保育工作

春季為發(fā)病較多的季節(jié),，不過(guò)本月幼兒的出勤率總的來(lái)說(shuō)還可以。九月的天氣忽冷忽熱,，這樣的天氣孩子非常容易生病,，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng),，就提醒孩子脫衣服,，活動(dòng)后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào),，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn),，在變天之前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服。針對(duì)春季的季節(jié)特征,，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中,，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水,，勤洗手,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作,，經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行消毒,，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲,，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉,，提高幼兒的身體抵抗能力。

另外,，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽,，設(shè)計(jì)了穿鞋子、穿衣服等比賽內(nèi)容,，請(qǐng)孩子分組參加,，讓自己的小手變得更靈巧。我驚奇地發(fā)現(xiàn),，以前最忙的起床時(shí)分,，現(xiàn)在居然不忙了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

總的來(lái)說(shuō),，九月是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，美麗多彩的九月就這樣匆匆的過(guò)去了，相信五月將更多彩!

二,、給家長(zhǎng)的話

1,、春季為發(fā)病較多的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去公共場(chǎng)所等人多的地方,，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2、本月參加了幼兒園的區(qū)域環(huán)境布置活動(dòng)評(píng)比,，感謝各位家長(zhǎng)的積極配合,。

三、下月活動(dòng)溫馨提示：

下月我們將開展《春天》,、《可愛新倉(cāng)我的家》,、《好伙伴》《石頭大玩家》等主題活動(dòng)，屆時(shí),，我們會(huì)將需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料發(fā)下來(lái),，到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合，及時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,，以便讓孩子們能更好的進(jìn)行活動(dòng),。

為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意以下幾點(diǎn)：

1,、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服,。

2,、教育孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,，防止病從口入。

3,、幼兒運(yùn)動(dòng)后容易出汗著涼,，請(qǐng)?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣，運(yùn)動(dòng)后再及時(shí)穿上,。

孩子的健康是我們共同的希望,，愿我們共同努力，讓孩子健康地度過(guò)春季這個(gè)傳染病的多發(fā)季節(jié)!

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通,、協(xié)調(diào)好,。

二、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好，離園向同伴,、老師再見,。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等,，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

3、向家長(zhǎng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文,、開放日等活動(dòng),。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇七

新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中,，家長(zhǎng)們帶著各自的期望和希望送孩子入園,。我們?cè)谡J(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容,。我們將繼續(xù)作好班級(jí)管理工作,，創(chuàng)出自己班級(jí)的特色，做孩子們的好老師,、好朋友,。

（一）幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動(dòng)中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍,。

1,、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極地參與到討論中,，并主動(dòng)表達(dá)自己意愿,，用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn),。經(jīng)過(guò)中,、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式,，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng),。語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來(lái)位幼兒的“秀場(chǎng)”,，他們總是活躍在場(chǎng)地上,，積極地思考，迅速地回答,；計(jì)算活動(dòng)則是張逸凡,，周航等十來(lái)位孩子發(fā)揮的好場(chǎng)所，在這里他們成了主角,，思維敏捷,、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛好,，喜歡聽故事,、做游戲,。每次老師講述故事，教師里就特別安靜,，大家的視線都聚集在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進(jìn)展,；游戲中爭(zhēng)先恐后的場(chǎng)面十分常見。

不足：但是,，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。最突出的是坐姿，它對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽,、及時(shí)參與活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問(wèn)題,。從開學(xué)初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來(lái)了,，將腳擱在椅上（他人的,、自己的）、手搭在同伴身上等的都有,。

2,、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服,、鞋子,，整理衣服、床鋪,、餐具等,，也能獨(dú)立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜,，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了，衣服清潔了,，幼兒漸漸學(xué)會(huì)了自制,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

不足：個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子,，進(jìn)餐結(jié)束后；幾個(gè)盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí),，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上,、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中,，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。

3,、表現(xiàn)力方面

概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做出各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己,。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可,，象孫笑陽(yáng)等的性格內(nèi)向，平時(shí)也不愛表現(xiàn),，要是讓他們一人表演難免有些膽怯,，可要是讓他們兩人一起來(lái)，那效果就完全不同了,。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本來(lái)越多，享受過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)也越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己,。

不足：個(gè)別差異明顯,，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽,、主動(dòng)地表現(xiàn)自己,，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng),，還表現(xiàn)地十分膽怯,，不大方等。

（二）家長(zhǎng)情況分析

我們的家長(zhǎng)中,，有極大部分是個(gè)體戶,，對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五,、六位家長(zhǎng)較重視教育,，能通過(guò)各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣,、學(xué)習(xí),、能力強(qiáng)。其他家長(zhǎng)雖在這方面不足,，但是對(duì)教師的工作十分體諒和配合,，也是十分可貴的。每開展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí),，許多材料：卡片,、圖書等都是家長(zhǎng)帶來(lái)的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料,。

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。

情緒安定,，愉快活潑。

2,、能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔。

生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。

3,、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物,。

能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

5,、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋,，保持一定的坐,、站、行正確姿勢(shì),。

6,、具有一定的安全意識(shí)，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內(nèi),。

知道外出時(shí)不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

7,、喜歡體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，有耐力。

增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

（二） 語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

樂(lè)意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。

能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5、喜歡看圖書,，并對(duì)符號(hào),、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。

并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論,。

6,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、能結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,。

5,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

6,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng),。

9、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

5,、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

6,、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。

具有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

喜歡使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),，有獨(dú)立制作能力,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,。

喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

能較自然地隨音樂(lè)做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、速度,、力度等。

5,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),。

（一）重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育,，縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。

班中突出的問(wèn)題有：活動(dòng)中積極參與討論,、交流的十來(lái)位幼兒,，與只做旁聽者，且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒,；交往能力好,，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì)組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒,，與被動(dòng)參與到同伴的交往中,，時(shí)常保持孤立的孩子；部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿,，糾正做小動(dòng)作的壞習(xí)慣等,，但個(gè)別幼兒，注意力分散,，即使提醒也無(wú)法克服或者是不能及時(shí)地調(diào)整,、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象,，都是班中存在的明顯差異,。針對(duì)幼兒中出現(xiàn)的個(gè)別差異，只有采用個(gè)別教育的方式,，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力,。

1、及時(shí)與幼兒?jiǎn)为?dú)地談話,，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行交流,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并樹立改正的意識(shí),。

2,、通過(guò)家訪,、電話交流的方式，以及來(lái)園,、離園接送時(shí)間里,，與個(gè)別家長(zhǎng)交流、反饋,，使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。

3,、在教育活動(dòng)中施行的設(shè)問(wèn)個(gè)別化,，提問(wèn)有針對(duì)性，評(píng)價(jià)有差異性,，針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的提問(wèn),，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎(chǔ)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì),、引導(dǎo)。

4,、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助,；有的則幫一半，留一半,；有的需要手把手地教,，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

（二）初步開展幼小銜接的工作,。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強(qiáng)了，見到漢字比擬的同時(shí),，嘴里還念著“園,，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過(guò)兩位老師的深刻思考和討論,，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué),，以及加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的感知,，以日常生活中的引導(dǎo)為主,，做初步的幼小銜接工作。

1,、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒感知,，今天的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么,，用到哪里,；某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。

2,、圖書角中提供漢字卡片,，幼兒自主地觀察、認(rèn)識(shí),；張貼中投放交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,，猜測(cè)和感知漢字的內(nèi)容,；科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性,。

3,、活動(dòng)開始時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采用“師：我拍1,，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織,，也可以采用“師；我來(lái)說(shuō),。幼,；我來(lái)聽。師,；想一想,。幼；猜一猜,。師,；7的相鄰數(shù)是幾和幾？”的對(duì)答方式提問(wèn)有關(guān)說(shuō)相鄰數(shù),，以及以后數(shù)的組成的問(wèn)題,，幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大,。

4,、區(qū)角中提供多種計(jì)算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育,。

（四）結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)的實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的,、有益于身心健康的區(qū)角，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

（五）加強(qiáng)保育工作,，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

（六）繼續(xù)展開課題的研究工作,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,，幼兒園的管理工作越來(lái)越被重要。今天本站小編給大家整理了幼兒園工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,。

二,、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式,。

我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

四,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,，新年又到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是,，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),?？梢姡胗谐煽?jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的

通知書

，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

五、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化,、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適,、優(yōu)美,、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī),、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備,。加設(shè)了種植園地,、3直跑道、玩沙池等,，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,，因此,，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。 三,、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看,、二問(wèn),、三摸、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全。

在教育活動(dòng)中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題,、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決,，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目,、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂(lè)的孩子,。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái),。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里,，我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談,、家訪、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日等工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,，了解家長(zhǎng)建議和意見,，虛心聽取，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的,。但是，由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此，在家長(zhǎng)工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作,，以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多不足,，我們將會(huì)繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子開心,，社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園,。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇九

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園

工作總結(jié)

反思體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng),?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、基本情況

我班有幼兒48名，其中男孩28人,，女孩20 人,，本學(xué)期新入園5名新生，基本能適應(yīng)幼兒園生活,。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),，在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體,、智,、德、美等多方面更好地發(fā)展,，特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃,。

二、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用。

三,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、自己獨(dú)立盥洗，能正確的洗手和洗臉,，會(huì)使用自己的毛巾,，把手、臉擦干凈,，如鼻子,、耳背、頸,、手面,、手指縫等。

2,、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜，掌握正確的刷牙方法,。

3,、玩大型玩具時(shí)不擠不搶，以免跌傷碰傷,。

4,、對(duì)陌生人有一定的警惕性,，保持距離。

5,、知道有病要吃藥,，不怕吃藥，不亂吃藥品,。

6,、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人，并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人,。

7,、鍛煉行走、跑,、跳,、投擲、鉆爬的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置,，能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音,，大膽的使用各種詞匯。

2,、愿意主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾講話，懂得按次序輪流講話,，口齒清楚,，說(shuō)話完整，自然大方,，并能熟練掌握禮貌用語(yǔ),。

3、能集中注意力,，耐心有禮貌的傾聽他人講話,，不隨便打斷別人講話，能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),。

4,、能主動(dòng)提問(wèn)并準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法,，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議,。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為，分辨語(yǔ)言的美,，并使用美的語(yǔ)言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景,。

5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,，喜歡聽兒歌和講故事,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事，朗誦兒歌,，續(xù)編故事,。

6、喜歡看圖書,，能看懂每幅畫的大意,。

7、有書寫興趣,，并掌掌握一定的方法,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、喜愛自己,、小朋友,、老師所在的班級(jí)和幼兒園，說(shuō)話有禮貌,，尊重家人,。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情。

2,、愿意接納別人,，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓,、分享,。

3、有自己的興趣,、愛好,，能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人，能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果,。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng)，善于表達(dá)自己欲求,、希望,，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo)，能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí),。

6,、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,。

7,、不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象，作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng),。

2,、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，形式有關(guān)的事物的基本概念,，并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物,，觀察家禽、昆蟲,，了解一些動(dòng)物的特征,、習(xí)性。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)保行為,。

5,、觀察幾種常見的蔬菜、水果,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。

6,、知道一些常用的交通工具,，知道他們的名稱。

7,、能正確認(rèn)讀,、書寫1-10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少,。

8,、能按物體特征排序，并找出規(guī)律,。

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭,。

9,、知道早晨、中午,、晚上;初步感知時(shí)間的延續(xù)性,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活中的人,、事,、物的情感體驗(yàn)，有表現(xiàn)欲望,。

2,、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面,，涂色均勻,。

3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過(guò)程中進(jìn)行大膽嘗試,，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。

4、利用農(nóng)村無(wú)毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,，運(yùn)用畫,、折、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5,、欣賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品,。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美,。

6、喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。

7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、對(duì)唱,、合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣,。

8,、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲。

四,、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施

九月份：(一)養(yǎng)成教育,。

(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

開展活動(dòng)：配對(duì)講述,、送給老師的畫

十月份：(一)完成十月份教育教學(xué),。

(二)幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形

開展活動(dòng)：畫秋天、找秋天,、撿落葉

十一月份：(一)完成十一月份教育教學(xué)

(二)安全教育

開展活動(dòng)：1、繪畫比賽,。2,、講故事。

十二月份：(一)完成十二月份的教育教學(xué),。

(二)給幼兒講述“天氣的變化”,。

(三) 了解圣誕節(jié)。

開展活動(dòng)：1,、記錄天氣的變化,。2、尋找冬天,。3,、堆雪人

一月份：(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

(二)唱歌比賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

開展活動(dòng)：1,、吹泡泡游戲,。2、智力游戲,。

五,、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng)，還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1,、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。

2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3,、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒(用紫外線燈)。

六,、家長(zhǎng)工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,，還要做好家長(zhǎng)工作，以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng)，使他們樂(lè)意與教師配合,，共同教育幼兒,。

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)

工作計(jì)劃

，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性，趣味性,。

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作,。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

四,、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái),，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不遲到早退,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育保育方面：

1、開學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪,。

2、在教學(xué)上,，針對(duì)小小班幼兒心理情況,，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察

日記

,，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,，。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應(yīng)手。

幼兒給予特別照顧,。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病,。

三,、在家長(zhǎng)工作方面。

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。于是我召開了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專家開展“環(huán)?！钡闹R(shí)講座,，提升幼兒與家長(zhǎng)環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次,，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。

四,、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，聽專家講座，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，給我機(jī)會(huì),，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎(jiǎng),。參加“慶三八”拔河比賽,，獲得集體一等獎(jiǎng)。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開了一節(jié)小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué),，使公開課圓滿成功,，取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、愛護(hù)是分不開的,。本學(xué)期，我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作,，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng),，我總是爭(zhēng)取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出,，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響,。還積極參加團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣傳欄,、進(jìn)行國(guó)旗下講話等等,，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍的完成,。

那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園工作總結(jié)和反思篇十

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們的生活水平也逐漸提高,社會(huì)大眾對(duì)于幼兒園教育教學(xué)工作的關(guān)注也越來(lái)越高,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度如此之快的現(xiàn)今社會(huì)之中,幼兒園的教學(xué)質(zhì)量得到了質(zhì)的提升。今天本站小編給大家整理了幼兒園中班教學(xué)反思工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化,，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思考,，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

今天,，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng),。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,，尋找著自己的名字,，議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書,。我沒有打擾他們,，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說(shuō)著感興趣的話題,。幼兒園生活要有紀(jì)律,，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們自己決定先干什么,，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,，主動(dòng)約束自己的行為,，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義,。我決定在以后的日子里,，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些,。

幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事,，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義,。為了照顧好孩子,，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行,。當(dāng)然,，班級(jí)里孩子多,，排隊(duì)、等待就難免,。孩子們消極,、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi),，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕,。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,，“不要隨便講話”……一些控制能力差的孩子,，活躍的孩子，主動(dòng)性,、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng),。過(guò)多的批評(píng),，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫,，失去上進(jìn)心,。可見,，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,，應(yīng)該盡早改革。

老師率先行動(dòng),，嘗試把自主權(quán)還給孩子,。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間,，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的,、主動(dòng)的人,。這種鍛煉，可以使孩子形成自主,、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì),。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富,、有趣創(chuàng)造了條件,，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

炎炎的夏日來(lái)到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂(lè)。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái)。

一,、樹立正確的健康觀念,，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過(guò)了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗(yàn)自己的能力,，對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,，讓孩子們有一份同情心,，一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì),，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。

二,、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題,，有聲有色地開展主題教育活動(dòng),。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

3,、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過(guò)自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

三,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2,、半日公開活動(dòng),，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子,。

四,、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足,，指明方向,。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，阮國(guó)豪進(jìn)步最大,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大,，非常積極,。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

3,、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉、張澤誠(chéng)等,，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了,。

4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了,，通過(guò)主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。象黃博,、柯涵、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過(guò)于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)"小土坑”課后反思

在這次活動(dòng)中,，我所設(shè)計(jì)是的中班語(yǔ)言活動(dòng)"小土坑”，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)：1,、學(xué)習(xí)看書,，能理解圖意,，根據(jù)圖意進(jìn)行簡(jiǎn)單講述,。2、理解故事內(nèi)容,，初步了解水面會(huì)成像的有趣現(xiàn)象并嘗試進(jìn)行故事表演,。3、提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候,，我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要探究的問(wèn)題，即：如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀能力的發(fā)展?在活動(dòng)后,，我根據(jù)活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思,。

1、幼兒閱讀時(shí)間的把握及形式的調(diào)整,。

在活動(dòng)開始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒閱讀故事、講述故事,。在實(shí)施的過(guò)程中,，我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒有了講述的機(jī)會(huì),。分析情況可以看出,，幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)考慮到幼兒存在的差距,，并進(jìn)行相應(yīng)策略的調(diào)整,，即：可以通過(guò)形式上的調(diào)整來(lái)保證每位幼兒有講述的機(jī)會(huì),，讓先看懂圖意的幼兒自己講，后看懂圖意的幼兒在集體中講或者相同速度的幼兒互相講,，有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過(guò)程,，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

2,、目標(biāo)設(shè)定與方案設(shè)計(jì)中的一致關(guān)系,。

在活動(dòng)中，我所提出的問(wèn)題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀能力的發(fā)展?,，并且在設(shè)計(jì)

活動(dòng)方案

時(shí)根據(jù)問(wèn)題制定了目標(biāo),，但是從活動(dòng)開展的情況來(lái)看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,，所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來(lái),，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況,，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后,，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,，幼兒在通過(guò)表演后就能積累較多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排幼兒的閱讀活動(dòng),，并重點(diǎn)放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上,，通過(guò)這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),，更有助于問(wèn)題的解決,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的,，因此，在以后的故事教學(xué)中,，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇十一

身為一名幼兒教師,，首先應(yīng)端正思想,，找準(zhǔn)定位，才能更好的教育學(xué)生,。以下是本站小編整理的“幼兒園教師

個(gè)人工作總結(jié)

反思”僅供參考,，希望能幫助到大家!

大家好!回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(zhǎng)的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒有完全執(zhí)行,，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義,，毛澤東思想,，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,，熱愛幼教事業(yè),，恪守

崗位職責(zé)

，嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理,，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額,，從飲食,、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園,。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈,，前事不忘，后事之師,，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議,，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點(diǎn),，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安,，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng),，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外,。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先,，以平常心處事,，作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者,，從情感上,、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友,，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把,，送上一句貼心的問(wèn)候,，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中,。

三,、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

這一策略,，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫、爭(zhēng),、超的優(yōu)良園風(fēng),，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。

工作者,，并快樂(lè)著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信,，通過(guò)我園全體教職工的努力,，我們會(huì)在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒、服務(wù)于教師,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

xx年快要結(jié)束了,，仔細(xì)一年的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),?？梢姡胗谐煽?jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三、 增進(jìn)聯(lián)系,，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的

通知書

,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四,、 互動(dòng)交流,，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng),、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在,。希望,，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過(guò)去已然過(guò)去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書,、充實(shí)自己,，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,，常流常新。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，本站范文之工作總結(jié)：幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié)《幼兒園教師個(gè)人總結(jié)》,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?"后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

四、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

五,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四、家園溝通

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

五,、存在不足：

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

本年度的工作任務(wù)基本完成,，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且接受能力快,，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。

首先,，孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長(zhǎng),，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由小班時(shí)灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從小班時(shí)爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時(shí)間也慢慢加長(zhǎng),，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!

再次，共同的適應(yīng)!由小班到中班,，教師從三位到兩位,，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大,，老師們也在成長(zhǎng),，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們這些老師都“長(zhǎng)大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽,，我們和中二班融為了一體，努力向上,，堅(jiān)強(qiáng)不屈!

還有,，家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里,，我們共舉了兩次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)開放日，一次“重陽(yáng)節(jié)”老人聯(lián)宜,，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”,，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時(shí)間表現(xiàn)發(fā)放表,，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通，家訪,，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作,。有時(shí),，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀，孩子怎么樣,，需要我們進(jìn)行教育,，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)談話,，需要家長(zhǎng)的支持和配合,，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上,，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)， 構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū),，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對(duì)面積增大,。在娃娃家,，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板,，動(dòng)物拼圖,，并及時(shí)更換玻璃球所使用的材料，如：手指,、小勺,，到筷子，作到了循序漸進(jìn),。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早,，活動(dòng)效率也由此提高了不少。

另外,，教師的成長(zhǎng),。進(jìn)入中班，課程的增多,，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具,，有的需要家長(zhǎng)配合,，由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加,，還有自我認(rèn)識(shí)的提高,，自我管理，組織能力的提高,，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課,，還要眼觀四路，耳聽八方,，確保孩子的安全,。另外，利用中午值班時(shí)間,，看點(diǎn)書,，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高,。積極進(jìn)修,，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

工作的成果,。在這一學(xué)期中，我們積極工作,，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢;午睡時(shí),，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全,，定期曬被褥,，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),，只有和家長(zhǎng)溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,，在課程上,，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個(gè)幼兒!

幼兒園工作總結(jié)和反思篇十二

鏡頭一：

小班的李老師來(lái)我們班有事,，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他,，小祥也有禮貌的喊：李老師好,。李老師笑起來(lái)，也學(xué)小祥的樣子說(shuō)：小祥好,。小祥的臉?biāo)⒌募t了起來(lái),，滿臉難過(guò)的樣子,。

鏡頭二：

分析和措施：

小祥是我們班有口吃的小朋友，為了糾正他的這一毛病,，我有針對(duì)性地采取了一些教育措施李老師的模仿給了曉祥一個(gè)打擊,，我們應(yīng)該建立尊重幼兒、信任幼兒的信念,，杜絕嘲笑,、模仿等類似的情景再次發(fā)生。

兒歌的節(jié)奏較慢,，他念起來(lái)一點(diǎn)也不打頓,，表情很自然，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時(shí),，立刻顯得十分不安,，嘴巴也不動(dòng)了，等到我轉(zhuǎn)過(guò)頭暗中觀察他時(shí),，發(fā)現(xiàn)他已恢復(fù)了原來(lái)的樣子,，正起勁地念兒歌，可以肯定地說(shuō)小祥的口吃跟生理因素?zé)o關(guān),，完全是心理因素造成的,。所以在以后糾正孩子口吃活動(dòng)中，必須注意到以下幾點(diǎn)：

1.要多給他一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，逐漸增強(qiáng)他的的自信心,。幫助他消防心理上那些不怕說(shuō)的念頭。

2.孩子說(shuō)不好的時(shí)候不要批評(píng),、責(zé)備,。就當(dāng)什么也沒有發(fā)生，建立一種自然輕松的心理環(huán)境,。

3.父母與孩子,、老師與孩子建立一種平等的關(guān)系。

語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌《家》的反思

活動(dòng)實(shí)錄片段：

老師：小朋友們,，你們有家嗎?

大家異口同聲地說(shuō)：有

老師：那你們知道小鳥,、蜜蜂、小魚,、有家嗎?

幼1說(shuō)：我看到過(guò)小鳥的家,，小鳥的家在樹上。

幼2搶著說(shuō)：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩,。

幼3說(shuō)：小河是小魚的家,。

幼4說(shuō)：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家,。

幼5說(shuō)：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家,。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng),，我采用了直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛,、蜜蜂飛,、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。通過(guò)直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;通過(guò)談話法幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;通過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力,，更好的體會(huì)詩(shī)歌的意境，為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊,。根據(jù)循序漸進(jìn),，層層深入的教學(xué)原則，通過(guò)小鳥的家,、蜜蜂的家,、魚兒的家、蜻蜓的家,，讓幼兒聽聽看看講講做做,，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，達(dá)到了教學(xué)目的,。

不足之處：

1.幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容時(shí),，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo),、多提示,、多模仿，深深的去體會(huì)詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美,。

2.在仿編詩(shī)歌時(shí),，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異,，多關(guān)心,、多幫助、多鍛煉那些口語(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒,。

《美麗的春天》活動(dòng)反思

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來(lái)了》的過(guò)程中,，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了,，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí),，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng),。開始上課時(shí)，我就很神秘地對(duì)孩子們說(shuō)：今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,，你們想不想去?安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,，我就引導(dǎo)孩子說(shuō)你們抬頭看看，春天的天氣好嗎?孩子們都說(shuō)好,，我套用歌曲的歌詞第一句話春天天氣真好引導(dǎo)孩子說(shuō)話,，我說(shuō)公園真好看，你看到公園里哪里好看?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花兒都開了,，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,。同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說(shuō)出第二段的歌詞蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫,，小白兔兒一跳一跳又一跳,。接著我就對(duì)孩子們說(shuō)春天真好，老師把剛才你們說(shuō)的話,，編成了一首好聽的歌,。我把歌曲完整的唱一遍后，問(wèn)孩子們歌曲里你聽到了有什么?當(dāng)唱第二遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱,，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱,，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做,。最后我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶,，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱,。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說(shuō)說(shuō)唱唱做做中結(jié)束了,。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)：

(1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)揮其積極性,、主動(dòng)性,。活動(dòng)開始,，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽(yáng)光有樹蔭的地方,，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期待。通過(guò)老師的提問(wèn)和引導(dǎo),，孩子們會(huì)很欣喜的看到,，原來(lái)歌曲中的內(nèi)容竟然是平常看到的東西,，他們就在我們的身邊,，而且活動(dòng)積極性也提高了，不是一節(jié)普通的音樂(lè)課所能達(dá)到的效果。而教師的作用也不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)的人,，而是孩子們的玩伴,，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說(shuō)的話整理一下,，然后編成完整的歌曲,。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué),。藍(lán)天白云,，紅花綠草，暖暖的陽(yáng)光使孩子沉靜在大自然的和諧中,，身心可以放松,。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。時(shí)而用神秘的聲音,，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子,。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱,，不怕說(shuō)錯(cuò),，不怕唱錯(cuò)，能開心地跟著老師唱起來(lái)做起來(lái)就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了,。

(3)選擇合適的環(huán)境很重要,。

到戶外上音樂(lè)課對(duì)于我們托班的孩子來(lái)說(shuō)還是存在一定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課,，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象,，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外，場(chǎng)地的選擇也很重要,，要避免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn),，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

《沒有大人的世界》活動(dòng)反思

本課的活動(dòng)目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會(huì)講故事,，知道大人對(duì)我們很重要,。在活動(dòng)過(guò)程中，我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴,，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意,，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽聽這個(gè)故事,，在導(dǎo)課部分充分調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性,，使幼兒注意傾聽。

聽完故事后,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出,，阿貴為什么會(huì)希望這個(gè)世界上沒有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現(xiàn)的?在夢(mèng)境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過(guò)提問(wèn)的方式使幼兒充分理解故事,。能夠大膽來(lái)表述故事，進(jìn)行自由的交流,，鍛煉了小朋友的理解能力,、表達(dá)能力、交流能力,。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),，讓小朋友們對(duì)阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,，訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對(duì)自己的重要性,。

在授課過(guò)程中,，沒能更好地、全面地使訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,，如果在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化,、擴(kuò)大，幼兒的能力將得到更好的培養(yǎng),。

《歌聲與微笑》教后記

在《歌聲與微笑》活動(dòng)中,，我創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谝魳?lè)聲中互送微笑,，大部分孩子找到了自己的好朋友相互贈(zèng)送著微笑,。有小朋友說(shuō)：我把微笑送給你讓你快樂(lè)!還有個(gè)特別善于交往的孩子找到了聽課老師，微笑著說(shuō)：老師我喜歡你,，祝你快樂(lè)!一個(gè)小女孩走到一位老師的身邊,，微笑著說(shuō)：老師，你教我唱歌比賽得了三等獎(jiǎng),，所以我要把微笑送給你,。

從此次活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進(jìn)一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，音樂(lè)又能給人快樂(lè)和一種美的享受,。讓孩子們?cè)趦?yōu)美,、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂(lè)聲中互送微笑，體現(xiàn)了情感與音樂(lè)的交融,，使活動(dòng)在輕松,、愉快、溫馨,、和諧的氛圍中進(jìn)行,，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊(yùn)涵的力量,。

語(yǔ)言活動(dòng)《長(zhǎng)大了》

在《長(zhǎng)大了》活動(dòng)中,，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到仿編兒歌內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問(wèn)題,，幼兒在仿編兒歌時(shí)總是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，總是圍繞自己說(shuō),，思維受到了限制,，而聯(lián)想不到自己的東西也會(huì)變長(zhǎng)變短。我想了想可能是我的引導(dǎo)上出了偏差吧,，因?yàn)閯傞_始我只是口頭上簡(jiǎn)單地解釋和引導(dǎo)了一下,，似乎有點(diǎn)高估了幼兒的抽象思維能力，之后我便用食物和動(dòng)作進(jìn)行引導(dǎo),，這時(shí)才有一部分孩子反應(yīng)過(guò)來(lái),。

從這里可以很清楚地知道：?jiǎn)l(fā)孩子的思維必須借助具體事物來(lái)進(jìn)行，采用直觀教具,，幫助幼兒積累豐富的表象,。同時(shí)要調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)視覺觸覺等來(lái)認(rèn)識(shí)事物,，描述事物,。

嘗試運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞——語(yǔ)言活動(dòng)《分房子》的教后反思

在語(yǔ)言《分房子》活動(dòng)中，結(jié)尾部分我設(shè)計(jì)了語(yǔ)言游戲接龍,，讓孩子在孩子的提問(wèn)要求下嘗試接答結(jié)果,，因?yàn)樘鞖馓珶?所以我要洗澡，所以我出汗了,，所以要開空調(diào))因?yàn)槲覑鄢允卟?所以我的身體好,，所以我長(zhǎng)得高，所以)

結(jié)尾部分的設(shè)計(jì),，將故事教學(xué)與孩子們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，這樣有助于幼兒更好的掌握因?yàn)樗缘木涫健Ｒ驗(yàn)樗允且粋€(gè)因果關(guān)系的短語(yǔ),，將這個(gè)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)運(yùn)用在語(yǔ)言游戲中,，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能有效地調(diào)動(dòng)孩子們的情緒,，為幼兒正確使用短語(yǔ)因?yàn)樗宰髁虽亯|,。讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于嘗試思索,，說(shuō)出不同的答案,，較好的體現(xiàn)了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學(xué)任務(wù),。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇十三

在即將過(guò)去的一年中,，本人在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同班子成員帶領(lǐng)全體教職工,，團(tuán)結(jié)拼搏,，開拓進(jìn)取,，扎實(shí)工作，較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了我園工作的新成效,。

述職部分

一、注重理論學(xué)習(xí),，以先進(jìn)性教育為契機(jī),，努力提高自身素質(zhì)

我園黨支部始終把加強(qiáng)班子建設(shè)作為支部工作的頭等大事，圍繞“高效,、務(wù)實(shí),、廉潔”這一目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)班子的建設(shè),。今年,，我同班子一道，緊緊圍繞上級(jí)黨委的總體部署,，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆五中,、六中全會(huì)精神，積極開展先進(jìn)性教育活動(dòng),，加強(qiáng)了班子成員的黨風(fēng)黨紀(jì)教育,，理想信念教育，從而使班子成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,，工作自覺性主動(dòng)性得到進(jìn)一步增強(qiáng),。同時(shí)，通過(guò)開展主題討論會(huì),、探望慰問(wèn)老黨員老干部,、與葉留拜村黨支部的座談交流和幫扶活動(dòng)等，強(qiáng)化了全體黨員全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí),。工作中,，班子成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作上分工不分家,，心往一處想,，勁往一處使，處處發(fā)揮表率作用,。

二,、狠抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我園的教育教學(xué)水平

我們深知要辦出一流的幼兒園首先要有一支一流的教師隊(duì)伍,。首先,，充分發(fā)揮夜校學(xué)習(xí)的主渠道作用,，加強(qiáng)教職工的政治思想建設(shè)。一年來(lái),，我們結(jié)合上級(jí)的要求,、當(dāng)前的形勢(shì)和工作實(shí)際，組織開展了以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的思想教育活動(dòng),，強(qiáng)化了教職工“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)”意識(shí),，并以組織開展具體的實(shí)踐活動(dòng)(如：紀(jì)念日,、各節(jié)日慶祝、獻(xiàn)愛心幫扶活動(dòng)等)激發(fā)廣大教職工熱愛黨,、熱愛祖國(guó),、關(guān)心他人、尊老愛幼的情感,，從而營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。其次，狠抓教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一方面我們以崗位培訓(xùn)為載體，注重抓好教師的校本培訓(xùn),。

通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì),。一方面以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。繼續(xù)組織教師深入開展“以園為本的教研制度建設(shè)”項(xiàng)目的研究活動(dòng)，樹立“以幼兒為本”和“教育是一種服務(wù)”的理念,，倡導(dǎo)開放式的教學(xué)方法,，讓孩子們通過(guò)自我探索獲取經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)寓教于樂(lè),，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

為了博采眾長(zhǎng)，我們每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動(dòng),，通過(guò)聽課,、評(píng)課，引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。第三,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查工作，切實(shí)抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),。形成園長(zhǎng)督察,，保教主任、教研組長(zhǎng)層層負(fù)責(zé)的管理模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。第四、重視家長(zhǎng)工作,，促進(jìn)家園共育,。為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，我們通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、建立家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè)以及召開家長(zhǎng)會(huì)、專家講座和舉辦《小腳丫》園報(bào)等形式,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,，并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

三、開拓創(chuàng)新注重實(shí)效開創(chuàng)工作新局面

1,、工會(huì)組織對(duì)于保障廣大教職工的主人翁地位，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,，增強(qiáng)幼兒園的活力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用?；谶@種認(rèn)識(shí),，一年來(lái)，我積極支持配合工會(huì)開展各項(xiàng)工作,，使之更好地發(fā)揮起職能,。工作中，我本著“想群眾所想,，急群眾所急,，切實(shí)為群眾辦事實(shí)”的原則，時(shí)時(shí)處處為職工著想,。在關(guān)心職工疾苦,，解決職工的實(shí)際困難、豐富職工的精神文化生活,、調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性等方面發(fā)揮了積極的作用,。

2,、積極努力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,。一是積極配合衛(wèi)生保健部門開展師生的常規(guī)體檢工作和常見病,、傳染病的預(yù)防工作;二是健全安全、衛(wèi)生工作制度,。把好各設(shè)施的衛(wèi)生消毒關(guān),，做好對(duì)幼兒園各類設(shè)施的定期檢修工作，消除一切不安全的隱患;三是做好我園的綠化,、美化,、凈化工作，努力改善辦園環(huán)境,，以保證幼兒和教職工的學(xué)習(xí)生活環(huán)境安全,、干凈、寬敞,、舒適;四是為了保證幼兒每天吃到科學(xué)合理,、營(yíng)養(yǎng)豐富、新鮮可口,、安全衛(wèi)生的飯菜,，我同伙委會(huì)成員一道不斷改進(jìn)幼兒膳食，完善食堂工作人員崗位職責(zé),，嚴(yán)格把關(guān);五是注重發(fā)揮教職工大會(huì)這一民主管理主渠道作用,，建立健全各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行;六是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,。要求財(cái)務(wù)工作人員嚴(yán)格工作制度,，做到帳目清晰，本著勤儉節(jié)約的原則,，做好各項(xiàng)工作,。

述廉部分

一年來(lái)，本人以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大四中、五中,、六中全會(huì)精神,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展先進(jìn)性教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹《中共中央建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,。

一是認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，及時(shí)糾正不正之風(fēng)。首先,，我不斷更新理念和思維方式,，自己帶頭勤儉持園。以節(jié)約為原則,，不使用高檔的辦公用品,，不涉及高檔的消費(fèi)場(chǎng)所，壓縮非正常的開支,，堅(jiān)持“嚴(yán)格教育,、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格使用”的原則,，突出抓好日常工作。

二是嚴(yán)格要求自己,，不借各種事由大操大辦借機(jī)斂財(cái),，不以各種名義宴請(qǐng)、大吃大喝等,。堅(jiān)持以自律為本,，以廉潔從政為起點(diǎn)，正確處理“自律”和“他律”的關(guān)系,，不斷強(qiáng)化自律意識(shí),，努力工作，在勤政廉政方面做好表率,。

三是抓好黨風(fēng)廉政宣傳教育工作

首先,，堅(jiān)持每周一的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)班子成員進(jìn)行反腐倡廉,、黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔奉公教育,，牢固樹立法制觀念，依法治園,、以法治教。其次,，堅(jiān)持民主集中制,，做到凡幼兒園重大問(wèn)題，如：人事分工,、評(píng)選先進(jìn),、大額度資金使用等，我園都要經(jīng)過(guò)集體討論決定,，必要時(shí)要經(jīng)教職工大會(huì)討論通過(guò),。三是健全相關(guān)的制度，層層簽定《黨風(fēng)廉政責(zé)任制》和《糾風(fēng)工作責(zé)任制》,。目前,，我園班子成員都能自覺遵章守紀(jì),，為政清廉，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了必要的保證,。

五,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

1、自身的素質(zhì)須進(jìn)一步提高,，班子建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，增強(qiáng)班子的凝聚力,。

2,、要自覺加強(qiáng)黨性、黨風(fēng),、黨紀(jì)和廉政方面的學(xué)習(xí),，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心,，充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，不斷地增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力,。

2,、保教隊(duì)伍建設(shè)有待于加強(qiáng)。要進(jìn)一步完善保教工作管理制度,，制定系統(tǒng)的保教人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃,，提高師德修養(yǎng)，樹立“教育是一種服務(wù)”的全新理念,，把服務(wù)幼兒作為我們幼教工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地,。

3、全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力,，繼續(xù)探索教研工作的新路子,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷豐富自己的文化知識(shí),，要不斷探索教育教學(xué)的新方法，從教書型向知識(shí)型,、教練型,、科研型轉(zhuǎn)變。樹立“以人為本”的教育理念，開展有序地教育工作,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的養(yǎng)成教育,。

4、盡一切努力,，進(jìn)一步改善辦園條件,，營(yíng)造更加良好的育人環(huán)境。

在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，使自己的言行符合黨的要求,，符號(hào)黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)范，廉潔從政,，忠于職守,，為一幼工作再上新臺(tái)階而努力工作。

幼兒園工作總結(jié)和反思篇十四

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,，幼兒園中班教學(xué)要依靠一定的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。下面小編就和大家分享幼兒園中班教學(xué)反思，來(lái)欣賞一下吧,。

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個(gè)有趣的但也是比較簡(jiǎn)單的故事,，非常適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)?？蓯鄣拿x愛吃水果,，每吃到一種水果都會(huì)說(shuō)上一句話"xx的水果，我愛吃!以此來(lái)豐富幼兒的詞匯,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。"于是在這個(gè)故事中設(shè)計(jì)了這樣的目標(biāo)：1、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試用"xx(顏色)的xx(水果)"說(shuō)話;2,、讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康,。

在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了四個(gè)部分,。

一是利用手指操來(lái)導(dǎo)入課題，再出示毛毛蟲來(lái)增加幼兒對(duì)毛毛蟲的親近感,，并激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣;二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上,，學(xué)說(shuō)"xx(顏色)的xx(水果)"也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,，在這部分我利用課件操作來(lái)吸引幼兒,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做中發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

三是讓幼兒知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,，多吃水果有益健康。

四是通過(guò)游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式,。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子們的積極性都很高，在活動(dòng)中幼兒能積極開動(dòng)小腦舉手發(fā)言,，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說(shuō)"xx的水果,，我愛吃"能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著好奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子,，更加吸引幼兒的視線,。不足之處是，在第二環(huán)節(jié)中,，我只注重了過(guò)程,，沒有讓幼兒多說(shuō)。在游戲環(huán)節(jié)中,，由于教具與其她老師共用,，在我的活動(dòng)中沒有香蕉，當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后,，幼兒就不知道怎么說(shuō),，幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少,。在以后活動(dòng)中我應(yīng)注意自己的缺點(diǎn),，使自己更加進(jìn)步。

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛也相對(duì)比較熟悉的家畜之一,，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作,。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)演唱歌曲。2,、喜歡表演,，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3,、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。從活動(dòng)的目標(biāo)上來(lái)看,，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平,。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定,，對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng),，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己,，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力,。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看,，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來(lái)看,，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足,。

因?yàn)椴牧系木窒蓿瑳]辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí),，因此在本次活動(dòng)一開始,，我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動(dòng)的開展,。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲,，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口,，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢,，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1,、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候,，總是跟不上伴奏的速度;2,、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),，大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來(lái)做;3,、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對(duì)于音樂(lè)方面教學(xué)的活動(dòng),，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一門比較生疏的功課,，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后,，我會(huì)有所收獲，也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思,，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

因?yàn)楹芏嗬L本的封底和封面之間總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。然而,，若無(wú)提醒,，孩子可能更容易把它看成一個(gè)單獨(dú)的片段,，因而與其中隱藏的意趣擦身而過(guò)。一旦,，這種提醒開啟了孩子觀察閱讀時(shí)"有意識(shí)捕捉"的行為，則會(huì)更大地促進(jìn)孩子閱讀的積極性并獲得閱讀的成就感,。而繪本中有關(guān)"封面"和"封底"之間的閱讀經(jīng)驗(yàn),，將在日后的閱讀中延展下去。在觀察封面的時(shí)候,，更悄悄啟動(dòng)了孩子"猜猜看"后認(rèn)識(shí)和印證的愿望;小星星會(huì)是誰(shuí)收集的,，石頭會(huì)是誰(shuí)收集的等，在這種充分的觀察和積極的猜想中,，孩子們由對(duì)一個(gè)不熟悉的繪本故事"貿(mào)然前往"的觀察欣賞,，演變成"有備而來(lái)"的積極期待。這樣就可以激發(fā)孩子的興趣,。

在看圖說(shuō)話的環(huán)節(jié),，在這里，老師故意不講述的"停頓"和"等待",，隱含著對(duì)孩子觀察表達(dá)的暗示和鼓勵(lì);繼而,，后繼的文本講述又自然包含了對(duì)孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的"文",、"圖"欣賞中邁進(jìn),。也適時(shí)的解決了這節(jié)課的難點(diǎn)：嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中解讀文本中的構(gòu)圖、語(yǔ)言模式,，積累讀圖解圖的閱讀能力和經(jīng)驗(yàn),。

在說(shuō)說(shuō)交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)課文進(jìn)行了一次更加細(xì)致的了解和觀察,，并有了"新發(fā)現(xiàn)",，這樣自我意識(shí)就獲得了發(fā)展。并通過(guò)我把這個(gè)故事再講一遍,，要是遇上了你最喜歡的那一段,，你就和老師一起講，這種集體閱讀方式培養(yǎng)和引發(fā)幼兒閱讀的興趣,。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié),。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西，我又運(yùn)用劉老師的照片的形式,，引導(dǎo)幼兒初步進(jìn)行創(chuàng)編,。

幼兒繪本講述活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集,、展示活動(dòng)卻開始開展起來(lái),，這樣可以讓幼兒親身體會(huì)到什么是收集與收集的快樂(lè),。

幼兒園中班教學(xué)反思總結(jié)