作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級法制教育班會教案篇一

目的：

1,、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念,。

2,、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3,、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念,。

過程：

一、導入

社會在不斷進步,，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加,。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識,。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,，依法自律，正確對待父母和學校的教育,，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要,。

二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

1,、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱,。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

2、師總結并出示課件,。

國家相關法律及司法解釋：

a,、中華人民共和國憲法；

b,、中華人民共和國未成年人保護法,；

c、中華人民共和國婦女兒童權益保障法,；

d,、中華人民共和國預防未成年人犯罪法；

e,、關于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定,；

f、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等,。

3,、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發(fā)言)

4、教師小結,。

三,、案例分析

(一)1、案例評析一

張某,、王某,、宋某、史某,、朱某系五名未成年人,，通過在溜冰場溜冰認識,。

2、合作探究

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,，在哪些方面應引起我們的警示?

3、學生討論并發(fā)表自己的見解,。

4,、教師總結(須引起重視的環(huán)節(jié))

(1)家庭教育

(2)結交不良青年

(3)租房脫離家庭監(jiān)管

(4)貪圖享樂

(5)拉幫結派

(6)走上犯罪道路

(二)1、出示課件(案例評析二)

張某(12歲),、展某(13歲),、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的壞人,，購買砍刀,、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣,，頭帶禮帽,、墨鏡，各持砍刀,，強行闖入被害人的廢品收購點,，持刀搶劫現(xiàn)金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走,。

2,、問：三人的犯罪成因?

3、學生討論并發(fā)表自己的見解,。

4,、出示課件(評一評)

三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫,，除了受到不良外界因素的影響外,，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格,。在這些孩子的意識中,，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足,，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論,，則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列,。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異,，在家受氣,，要么因為和父母不和,，離家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,，走上了犯罪的道路,。

四、合作探究

1,、如何避免未成年人犯罪,，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)

2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們?nèi)绾螒獙?(學生討論并發(fā)表自己的見解)

3,、出示課件(看一看1)

師：當發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

4,、出示課件(看一看2)

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學?；蚣议L向公安機關報告,。

5、出示課件(看一看3)

五,、開放性評估題

制作青少年救護,、自護卡

內(nèi)容：匪警、火警電話,，維權熱線,、當?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院,、消防隊,、學校、班主任等救助方式與電話號碼,。

六,、小結并布置課后思考題

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗和同學們分享?

七、小貼士

用智慧和法律保護自己

1,、敏銳地識別,，清醒地判斷

2、理智地自制,，靈活地自衛(wèi)

3,、依法保護自己

一年級法制教育班會教案篇二

1、知識目標：在通過教學過程中的活動,，學會區(qū)分違法和犯罪的區(qū)別,，了解保護未成年人的法律法規(guī)。

2,、能力目標：通過教學活動分析網(wǎng)絡的利弊,，提高學生分析問題的能力，學會辯證思考問題,，提高自我管理和控制的能力,，學會正確使用網(wǎng)絡,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀目標

通過這次教學活動，同學們進一步認清網(wǎng)吧給學生們帶來的負面效應,，引導學生遠離網(wǎng)吧,，珍惜在校的時光。

1,、教學重點：怎么正確認識中學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)問題?

2、教學難點：怎么樣避免上網(wǎng)成癮從而引發(fā)違法犯罪行為?

(一),、新課導入：視頻欣賞導入新課

生：毛澤東主席

老師：大家怎么樣理解毛澤東主席的這句話?

生：略

師：世界是青年的,，是因為青年是國家的未來，青年擔負著國家和民族偉大復興的重任,。是不是每一個青年都做好擔負這種準備了呢?不是!下面我們一起欣賞視頻,。

師：看完這個視頻大家有什么感觸?

生：略

教師總結：據(jù)專家統(tǒng)計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢,，占所有犯罪的60%左右,，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路,。今天一起探討一下網(wǎng)癮引發(fā)的違法犯罪行為,，讓每一個青年都走好青春的每一步。上網(wǎng)成癮有哪些危害呢?下面由我們同學分組展示我們收集的素材,。

活動一：學生展示上網(wǎng)成癮的危害――自主學習

老師：同學給我們展示的素材,，給我們敲響了警鐘。心動不如行動!接下來讓我們來觀看小品表演《網(wǎng)絡下的罪惡》,。

活動二：小品表演《網(wǎng)癮引發(fā)的罪惡》――角色體驗

小品主要內(nèi)容：二位男同學因上網(wǎng)費的問題敲詐勒索女學生,，女學生報警，警察批評教育,，二男同學痛哭流涕寫下保證書,，要洗心革面、重新做人,，堅決告別網(wǎng)絡游戲,。

師：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝,。未成年人為什么會上網(wǎng)成癮?怎么樣去避免呢?下面就讓我們來分組討論這倆個問題,。

活動三：分組討論，專家點評――合作學習

(1)中學生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析問題)

學生回答：

青少年的自身意志薄弱,，自控能力差,。

父母對孩子過分溺愛,，放任自流。

學習壓力過大,，學生課余生活缺少樂趣,，

社會教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢,、低俗的文化流行等,。

(2)怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生呢?

定時限量，請人監(jiān)督,，定時檢查;注意力轉(zhuǎn)移,，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;座右銘法,。

活動四：專家寄語,，學子誓言――情感升華

師：網(wǎng)絡世界豐富多彩，網(wǎng)絡世界誘惑無限,。網(wǎng)絡中不良信息的危害也是日益彰顯,，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類事件的原發(fā)地,，不容忽視,，對于青少年來講，網(wǎng)絡道德教育迫在眉睫,。我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網(wǎng)吧,、遠離傷害、文明上網(wǎng),、健康成長,做一名合格的新時代的青年,。最后我們在我們的團歌聲中，全班同學走上講臺,，在倡議書上嚴肅地簽上自己的名字,。

本次法制課有這樣幾個亮點：

1、本次法制課沒有使用傳統(tǒng)的老師講學生聽的教學模式,積極貫徹落實新課改的理念,，創(chuàng)設符合中學生心理特征情景老師講我們師生深刻地感受到了法律的威嚴,，增強了對依法治國方略的認識，提升自身的法律素養(yǎng),。

2,、課堂以學生為中心、以活動貫穿始終,，讓學生在活動中積極體驗,。

3、課堂呈現(xiàn)開放性模式,，司法系統(tǒng)的專家和心理學專家請進課堂,，與學生互動,。

4、選取最貼近學生生活的上網(wǎng)問題作為教學分析的素材,，做到新課改的“三貼近”的原則,。

一年級法制教育班會教案篇三

一、指導思想：

堅持學校教育方針,，并以“規(guī)范從我做起”為主題,，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法,、知法,、守法，樹立法制觀念,，增強遵紀守法意識,，進一步提高師生法律素質(zhì)，自覺規(guī)范行為,，全面推進我校德育工作,。

二,、目標和要求：

1,、通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識,，增強法律意識,，自覺地遵紀守法。教育學生在學法,、懂法的過程中,，嚴格遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行校規(guī)校紀,，增強是非觀念,，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發(fā)展,，推進我校精神文明建設,。

2、增強學生安全意識,，促進學生心理健康發(fā)展,。通過安全法紀教育，調(diào)整,、矯正學生不良的行為,，引導學生自覺守法，維護校園安全,、社會穩(wěn)定;增強學生自我保護意識,，提高自我辨析,、自我防范能力。同時促進學生身心健康發(fā)展,提高心理健康水平,，引導學生熱愛生命,，珍惜生命，優(yōu)化生命,，激揚生命,。

3、增強學生社會公民道德觀念,。通過法紀教育,，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生良好個性品質(zhì)的形成,，促進學生道德良心的形成,，并教育學生成長為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心態(tài),、良好的品格,，具有深刻的責任感的社會公民。

4,、營造“規(guī)則”文化氛圍,，創(chuàng)建和諧校園。遵循學校教育的規(guī)律,，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,，發(fā)揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道,，形成課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外緊密結合的學校法制教育的網(wǎng)絡和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念,，培養(yǎng)青少年學生勤學好問,、嚴肅活潑、遵紀守法,，積極向上的良好學風,，建立團結緊張、勤奮求實,、奮發(fā)向上,、篤行進取的優(yōu)良校風，引導各班形成營造“規(guī)則”的文化氛圍,，融入學生生活當中,，成為學生的一種嶄新的生活方式。

三、教育活動的原則：

1,、全員參與原則,。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力,。

2,、分類施教原則。強調(diào)法制宣傳教育要堅持區(qū)別情況,，分類施教的原則,，主題教育除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應該重視本班學生切實存在的問題,，進行有針對性教育,，以求達到更好教育效果。

3,、堅持輿論宣傳原則,。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現(xiàn)實需要,，也是主題教育的重要內(nèi)容,，并能以此引導、激勵,、動員,、組織廣大學生積極參與活動。因此,，必須把宣傳工作貫穿始終,。大量的宣傳教育,，有意識的幫助人們提高思想修養(yǎng),，實現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹立正確的'人生價值觀,。

4,、堅持主體性原則。充分發(fā)揮學生的主體作用,，充分尊重學生的創(chuàng)造性,。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級,、所有學生,，力爭使每個學生都參加活動、受到教育,。同時,，廣泛調(diào)動和發(fā)揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創(chuàng)造性,，鼓勵和支持他們從實際出發(fā),，大膽創(chuàng)新,。

4,、堅持以各種實踐活動為主要載體，發(fā)揮學生學生主體性,。以現(xiàn)場說法、案例分析作為安全教育的基本形式,，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習,，在學習中體驗，在體驗中升華,，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規(guī)范,，構建精彩人生。

四,、活動主題：

法紀與成才

五,、教育活動的安排和方法步驟：

1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻,。

(1)法制安全

(2)珍愛生命拒絕

2,、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會，充分發(fā)揮主題班會的引導作用,。

3,、“知榮辱、樹新風”主題征文活動,。

4,、獅中學生遵紀守法現(xiàn)狀及對策大型問卷調(diào)查。

5,、“法紀與成人”知識搶答賽,。

6、心理健康講座,。

7,、抽樣班級進行主題班會公開比賽。

六,、教育活動效果評價

1,、班級校規(guī)違紀情況統(tǒng)計排名。

2,、學生安全意識,、防范能力是否提高。

3,、校園文明情況,、遵紀守法情況是否有進步。

一年級法制教育班會教案篇四

1、使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念,。

2,、使每一位同學遠離未成年人的不良行為。

3,、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優(yōu)的好學生,。 教學重難點：

認識到法律在我們生活中的作用。

1課時

學生楊某,15歲,，學習較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁,。一天中午12點左右,他到某市201中學后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物，勒索了該男生300元人民幣,后被抓住,。楊某的行為構成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天,。

2、討論明確:少年違法也判刑,。

以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標志,是我們建設社會主義國家的必然要求,。

1、你知道的法律有哪些?

(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟

合同

2,、常見的違法行為有哪些?

(1)違反治安管理處罰條例的行為,。

包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

(2)違反交通管理法規(guī)的行為。

(3)違反義務教育法的行為,。

(4)違反環(huán)境保護法的行為,。

(5)民事侵權的行為。

3,、現(xiàn)身說法,談談自己的一件違法小事,。

1、小品表演:

星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活,。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學玩,然而在王麗去找同學玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢? (討論),。

近幾天,王威感到非常苦惱,在放學的路上,總有幾個高年級的學生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害,。王威把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥,。第二天,表哥帶了幾個同學,埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢,。

[討論]王威錯在哪里?報復心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受

到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理?

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品,。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題?(討論)

2、看誰機靈

一天早上,在你去找同學玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你,。情急之中的你,會選擇怎么對付這一場面呢? (討論)

3,、想一想

電話號碼應在什么情況下使用正確的使用方法：

110 匪 警(報告案發(fā)地點及險情) 119 火 警(報告火災地點及險情)

120 醫(yī)療急救 (報告病人地點及病情) 122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)

4、總結:怎樣增強自我保護的意識

(1)要依法自律,。

(2)正確對待父母和學校的教育,。

(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。

請每位同學用一句話,概括今天所學的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權利不受侵害,當受到不法侵害后,應當運用法律武器維護自己的正當利益.希望同學們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學生,好公民!

：2019年6月15日

：豐禾中學高2019級1班教室

：遠離網(wǎng)吧，健康成長

：53人

1.通過這次主題活動,，使同學們進一步認清了網(wǎng)吧給他們帶來的負面效應,，也堅定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。

2.珍惜在校的時光,，正確利用網(wǎng)絡,，提高專業(yè)技能。

班會內(nèi)容：結合《中華人民共和國未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》等,，針對少數(shù)學生上網(wǎng)成癮,，影響學習，不利健康成長的實際情況,，開展了 “遠離網(wǎng)吧,，健康成長”主題班會活動。教育,、幫助學生遠離網(wǎng)吧,，在學校學生中形成了勤奮學習光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍,。班會中,，同學們暢所欲言，許多同學認為進網(wǎng)吧有一定的益處,，如通過玩游戲可以松弛神經(jīng),，獲得樂趣;通過上網(wǎng)可以查詢資料，開拓視野等,，但沉迷網(wǎng)吧對于我們學生來說,，弊端更多。 活動過程：

小品：(控制在10分鐘左右){星期天晚找同學排練｝

(一)小品主要內(nèi)容：三位男同學因上網(wǎng)費的問題敲詐勒索女學生,，女學生報警,，警察批評教育，三男同學痛哭流涕寫下

保證書

提問：(控制在15分鐘左右)

(1)小學生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(請同學舉手回答)

基本答案：青少年的自身意志薄弱,，自控能力差。父母對孩子過分溺愛,，放任自流,。學習壓力過大,，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內(nèi)容貧乏,，一些頹廢,、低俗的文化流行等。

(2)如果有同學或朋友邀你去網(wǎng)吧,，你會怎么辦?

基本答案：我堅決不去,，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報,。

(3)面對網(wǎng)絡的誘惑,，我們該怎么辦?

基本答案：定時限量，請人監(jiān)督,，定時檢查;注意力轉(zhuǎn)移,，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法;

座右銘

班會討論：(控制在10分鐘左右)

請同學們舉身邊的正面的例子來說明適當利用網(wǎng)絡對我們的幫助,，同時，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡的危害性,。從而,，進一步提高同學們對沉迷網(wǎng)絡的危害性的認識。

班會總結：(控制在10分鐘左右)(另找一人)

有人曾作過這樣一個比喻：網(wǎng)吧對青少年的危害決不亞于邪教,，是腐蝕青少年的“電子毒品”,。由于網(wǎng)絡具有信息量大且新奇等特點，加之大量形形色色的網(wǎng)絡游戲及色情影片反動等信息,，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費食,、住、行等優(yōu)惠手段,，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧,。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的,。這種迷戀網(wǎng)吧對青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：

1,、影響青少年性格的完善。長時間的上網(wǎng)使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中,，將現(xiàn)實世界與虛擬世界相混淆,。有人曾做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學生在現(xiàn)實生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言,、孤僻,，和同學不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外,，更會使學生將來無法適應千變?nèi)f化的社會,。

2、影響青少年誠信品質(zhì)的形成,。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡聊天,，由于這種交流方式具有匿名性，因此學生在聊天時通常無所不說,、無所顧忌,，久而久之的后果便是做事為人的不負責任，缺乏誠信,。

3,、影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡,，向往與異性的交往,，網(wǎng)絡便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你,、我,、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導致青少年走向情感誤區(qū),，無法自拔,。

持刀打架行為，結果呢?受到了法律的嚴懲,，害人害已,。

(總結)同學們，網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，如果正確利用網(wǎng)絡,，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡,，終究會被網(wǎng)絡毀了我們的人生,。我們要學會揚長避短去利用網(wǎng)絡。切記,，不能請把握自己的青春,，拒絕沉迷網(wǎng)絡。 班會作業(yè):(課后)

聯(lián)系青少年成長的特點,，結合本次班會的內(nèi)容,，寫一篇班會后感。

一年級法制教育班會教案篇五

1．培養(yǎng)學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念,。

2．增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己,。

3．通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬,。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要,。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要,。

1、說出你所知道的法律法規(guī),。

2,、師總結并出示課件。

法律詞典：

犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為,。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2,、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預防--

勿以惡小而為之, 勿以善小而不為

大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為,。

一年級法制教育班會教案篇六

加強法制教育宣傳,，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法,、懂法,、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的`學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

強法制教育宣傳,，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法,，懂法,，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

讓學生更了解法律,，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫,、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益,。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

保護未成年人健康成長,，已逐步成為全社會的共識,。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長,，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害,。所以，在加強來自家庭,，學校,，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學校的教育,，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（一）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長,，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強,。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去,，甚至動不動就與父母頂撞,，耍態(tài)度，發(fā)脾氣,；對教師的批評教育很反感,，認為是和自己過意不去。如果連教師,，家長的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（二）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得,，當自己的合法權益受到侵害時,，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,，而且是維護法律的尊嚴,。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律

2,、依靠組織,，預防違法犯罪對自己的侵害

3、依靠群眾,，預防違法犯罪行為對自己的侵害

4,、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,。

一年級法制教育班會教案篇七

踏好青春的每一步

加強法制教育宣傳,，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法,、懂法,、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

通過這次班會,，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能,，奠定了它在現(xiàn)代學校教育中的重要地位,。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求,，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環(huán)境,。

一,、班主任談話導入

給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動學生們的心靈,。解釋“違法”“犯罪”兩組概念,，并列舉違法犯罪的事例。

二,、班主任提出問題,，學生討論交流班主任圍繞輕度，中度,，重度三種不同程度的不良行為,，舉出案例并結合班里的實際情況進行分析。讓學生討論并列舉身邊不良行為,，在討論交流中理解什么是嚴重不良行為,、中度不良行為、輕度不良行為,。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析,，向?qū)W生介紹相關法律以小組為單位進行法律知識問答。

三,、班主任組織學生集體宣誓

班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起,，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣,，提高法制意識,，遠離違法犯罪，做一個文明中學生,，做一個合格公民,，為社會和諧貢獻力量。

通過這次班會,，同學們的心中都感觸頗深,，紛紛發(fā)表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關,，時時刻刻規(guī)范著我們的言行舉止?，F(xiàn)實生活中，人人都有夢想,，都渴望成功,，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累,、腳踏實地,。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語,，也有深深地沉思,，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們,，告訴每一位學生,，我們要知法、懂法,、守法,，更要做一名合格的中學生!要做好自我預防,，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

青少年學生是國家的未來和希望,，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識,，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,，遵紀守法的良好習慣,。為推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化,、規(guī)范化建設,，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合,，校內(nèi)教育與校外教育相結合,，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高,通過豐富多彩的活動,，我班取得了較好的教育效果,。

一、法制教育與日常行為規(guī)范相結合,。

開學初,，學生學習有關法律、法規(guī)等文件,。如《學生傷害事故處理辦法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》,、《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等,。

形式：

1、組織學生集體學習,，理解相關的條款和規(guī)定,。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來,。

3,、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養(yǎng)成,，設立監(jiān)督哨,，對學生在班、在校的情況進行監(jiān)督檢查,。

4,、將學生的監(jiān)督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進,，激勵后進,。

二、充分利用《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,，培養(yǎng)學生法制觀念。

1,、制定了詳細的《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》學習計劃。

2,、在學校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時間,，上好法制教育課，要求有教案,、有計劃安排,。

3、結合我班具體情況,，根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育成立家長學校，通過家長學校向家長作“依法治校,，依法育人”的專題報告,，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責任感,，積極引導家庭開展各種學法活動,，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動,，使我班德育工作再上新臺階,。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任,，為我國的法制建設貢獻一份力量,。

一年級法制教育班會教案篇八

高中二年級學生

人教版美術課本

在美術表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,，嘗試使用各種材料進行設計與表現(xiàn)，以游戲的方式觀察事物,，進行感官體驗,，通過看、想,、做等方法進行學習,，體驗設計和制作的樂趣。

1,、教學指導思想：以新課標理念為基礎,，以第一學段中對“造型表現(xiàn)”、“設計應用”學習領域的階段目標為要求,，以激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造精神、發(fā)展學生的美術實踐能力為目的,，使學生獲得對美術學習的持久興趣,，形成基本美術素養(yǎng)。

2,、設計思路：高中的學生處于轉(zhuǎn)折期,，身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，但是缺少科學的觀察方法與訓練,，因而易產(chǎn)生情緒,；自我意識和獨立意識增強，知識和社會素養(yǎng)不斷提高,，且具有較強的判斷,、辨別、分析問題和獨立解決問題的能力,，但是設計標志是很難做到的,。因此，放寬要求,，降低難度,，能使更多的學生掌握標志設計的簡單方法。本課以問題激趣，引起學生的好奇心和求知欲,，在學生能力范圍內(nèi),，倡導學生進行探究性學習，讓學生在合作探討過程中互助互學,，提高審美能力,，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，共同完成學習目標,。

3,、組織方法：在游戲時，采用小組的方式進行,，促進學生之間的合作交流和共同進步,。完成作業(yè)時,，采用自由組合的方式進行：能力高的學生可自己完成,，培養(yǎng)學生的獨立思考能力；能力低的學生可自由組合成學習小組，共同合作完成目標。

課題

標志設計

課時

1課時

學習領域

設計應用造型表現(xiàn)

一年級法制教育班會教案篇九

主題：

用法律保護自己

時間：

20xx年xx月xx日

地點：

班會目的：

培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰,，增強學生的法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,，知道如何用法律的武器來保護自己,。

過程：

一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。

二,、如何用法律的武器來保護自己,？

學生暢談,。

老師：同學們說得很對,。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型,，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大,。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害,，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪,。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪,。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,，各抒已見,，有說罰款的,，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道,，確定一個人有沒有犯罪,，犯了什么罪,，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事,，也不是一個人說了算的，在法律上,，都有明確的條文作為依據(jù),。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權利,、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役,。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中,，你能夠獲得哪些啟示？學生：我學到了很多法律知識,，知道違法和犯罪的區(qū)別,。

學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的,，只要對別人造成了傷害,，就是違法的，所以我以后要處事要慎重,，不能做出傷害別人的事,，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己,。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑,，尤其是在樓梯、陽臺,、馬路邊,、河邊等一些危險的地方，因為一不注意,，就會有意外發(fā)生,，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三,、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00,，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目,。當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,，這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,，小東頓時不高興了，覺得丟了面子,，便與小明爭吵起來,。剛吵幾句，上課鈴又響了,，爭吵暫時中止,，課堂里又恢復了平靜。然而,，也許是小東,、小明都年少好勝，下午5點半放學后,，大多數(shù)同學都已回家,，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,，繼續(xù)下午的話題爭吵起來,，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇,。爭吵中,，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱,，撲了過去,，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘,，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了,。看到小東,、小明打起來了,，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架，4名同學費了九牛二虎之力,，花了一分多鐘才將兩人掰開,。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生,，因小東的脖子被卡得太久,，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解,，小東與小明同窗時間長達六年,，平時還挺好的。然而,，因為一個小小的玩笑,，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊,。（學生聽了這個更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……）

主持人：讓我們多學法，多知法,，多守法,，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們,，讓我們都擁有一個美好的未來,！請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例,，為我們下次的法制十分鐘作準備,。

四、教師小結：

一年級法制教育班會教案篇十

20xx年3月14日

六（1）教室

全班同學及班主任

班主任或?qū)W

生干部

法律與我們同行

踏好青春每一步

對本班學生進行法律知識的宣傳和教育,，進一步了解法律法規(guī),，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規(guī)校紀的好學生,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣,。以后進入社會做知法、懂法,、守法,、護法的好公民。

本班學生年齡大多11-13歲,，都還不很懂事,，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣,，走上違法犯罪失足的道路,。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念,，嚴格地一法律和道德為準繩,，約束自己的行為，是當務之急,。

利用網(wǎng)絡,、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料,，篩選，結合學生的實際情況進行分析,，為班會主題服務,。同時，讓同學聯(lián)系周邊實際案例,，自演并自主分析,，引以為戒。

1,、加強法紀教育，引導學生學法,、守法,，自覺遵守校規(guī)班紀。

2,、通過案例分析讓學生學法,，知法，加深體會

印發(fā)法制學習手冊,；觀看法制教育小品,；采用討論、交流方式

1,、 班主任發(fā)言――導語,；

2、主持人法律知識簡介,；

3,、討論法律案例；

4,、法律知識搶答,；

5、文藝演出,；

6,、做自我總結

一年級法制教育班會教案篇十一

時間：__

地點：__

班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰,，增強學生的法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己,。

過程：

一,、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。

二,、如何用法律的武器來保護自己?

學生暢談,。

老師：同學們說得很對,。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型,，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大,。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害,，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪,。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權利罪,。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰?

學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見,，有說罰款的,，有說判刑的。

老師：同學們,，你們可知道,，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪,，以及應該受到怎樣的制裁,，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的,，在法律上,，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權利,、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中,，你能夠獲得哪些啟示?學生：我學到了很多法律知識,，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學生：我知道一個人做錯了事,，即使是無意的,，只要對別人造成了傷害，就是違法的,，所以我以后要處事要慎重,，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人,，其實也是傷害了自己,。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯,、陽臺,、馬路邊,、河邊等一些危險的地方，因為一不注意,，就會有意外發(fā)生,，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三,、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

課鈴又響了,，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜,。然而,，也許是小東、小明都年少好勝,，下午5點半放學后,，大多數(shù)同學都已回家，但小東,、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來,，你說一句我頂一句,，兩人越吵越兇。爭吵中,，小東伸手打了小明一個耳光,，小明不甘示弱，撲了過去,，兩人開始抱成一團扭打起來,。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子,，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了,?？吹叫|、小明打起來了,，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學連忙上前勸架,，4名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開,。然而,，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久,，被拉開時就癱倒在地,，臉色發(fā)青,，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年,，平時還挺好的,。然而，因為一個小小的玩笑,，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學生聽了這個更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……)

主持人：讓我們多學法,，多知法，多守法,，讓法律指導我們的言行,，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,，再利用多媒體找一些有關青少年違法犯罪的案例,，為我們下次的法制十分鐘作準備。

四,、教師小結：

同學們說得非常的好!是的,，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性,，但我們在玩笑時,，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人,，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己,，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦,，那將是多么慘痛的事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處,，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息,，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始,。另外，我們要多學法,，時刻用法律約束自己的行為,，做一個知法、守法的好公民!

【課后反思與小結】

初中生由于年齡小,，好玩好鬧,，比較沖動，自我約束能力差,，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害,。我班開學初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事,，引起學生打架，造成了不良影響,。針對這一情況,，為防患于未然，我設計了這么一個關于學生意外傷害的.法制教育活動,，旨在通過教育幫助學生學習法律知識,，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為,，以遏制違法行為,，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后,，我還要教學生如何應對處理別人的違法,、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權益,，達到預防和維護青少年自身權益的雙重目的,。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中,，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育,，時刻關注學生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活,，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展,。