人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高考的題目比平常難嗎篇一

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一次重要考試,，它決定著他們未來(lái)的發(fā)展道路,。在高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們都付出了巨大的努力和付出,，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)高考的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這里,，我想分享一些我個(gè)人的感悟，希望對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)有所幫助,。

首先,，高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑。高考考試時(shí)間長(zhǎng),，內(nèi)容多,，需要學(xué)生持續(xù)保持高度的精神和心理狀態(tài),。在備考期間，我深刻體會(huì)到,，持續(xù)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,。我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃時(shí)間，每天保持固定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分配好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,，并保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣。此外,，定期進(jìn)行模擬考試是很有必要的,，這有助于提高答題速度和應(yīng)試能力，增強(qiáng)信心,，找出自己的薄弱點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

其次,，科學(xué)的備考方法是取得高分的關(guān)鍵,。單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該注重理解和掌握知識(shí),，注重運(yùn)用和拓展知識(shí),，這樣才能做到真正的得心應(yīng)手。在備考中,，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力非常重要,。不論遇到什么樣的問(wèn)題或難題，我們都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，堅(jiān)信困難和挫折只是暫時(shí)的,。我們要善于總結(jié)和分析，從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，使自己變得更加優(yōu)秀。

第三,，良好的心理素質(zhì)是取勝的關(guān)鍵,。高考不僅是一場(chǎng)智力的較量，更是一場(chǎng)心理的較量,。良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們?cè)诟呖贾械陌l(fā)揮起著非常重要的作用,。在備考期間，我發(fā)現(xiàn)一些放松和釋壓的方法非常有效,。例如,，聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng),、與好友聊天等,，能夠及時(shí)疏解緊張和壓力，平衡身心,，提升學(xué)習(xí)效果,。另外，自信也是非常重要的,。我們要相信自己的能力,，相信自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，只要保持冷靜和專注,，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

第四，合理規(guī)劃并相信自己的志愿填報(bào),。高考結(jié)束之后,，是考生填報(bào)志愿的時(shí)間。志愿的填報(bào)對(duì)于我們的未來(lái)有著決定性的影響,，因此我們要慎重對(duì)待,。在填報(bào)志愿之前，我們應(yīng)該全面了解自己的情況和興趣愛(ài)好,，深入研究各個(gè)學(xué)校和專業(yè)的情況,，選擇最適合自己的志愿。同時(shí),，要相信自己的選擇,，堅(jiān)持自己的方向，不要被他人的意見(jiàn)和看法所左右,。

最后,，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次成長(zhǎng)之旅,。通過(guò)高考的努力和經(jīng)歷,，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此期間,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了考試,，更是為了發(fā)展自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我們要把高考當(dāng)做一個(gè)契機(jī)和起點(diǎn),，去追求自己更高的目標(biāo)和更廣闊的發(fā)展空間,。在背后的努力與堅(jiān)持之后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一片光明的前途等待著我們,。

總之,，高考是一次很艱辛的考試旅程，但它也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了如何有效地備考,，如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以及如何合理規(guī)劃志愿,。希望以上心得體會(huì)能夠?qū)磳⒓痈呖嫉耐瑢W(xué)們有所幫助,，祝愿大家都能取得滿意的成績(jī)！

高考的題目比平常難嗎篇二

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè),，自行立意,，確定文體，自擬題目,。

1.天行健,，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色,，自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見(jiàn)一堂,，受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視，這才可望,，敢想,，敢說(shuō)，敢做,，敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝(毛澤東)

高考的題目比平常難嗎篇三

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意,，確定文體,，自擬題目：

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色,，自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視,，這才可望,，敢想,，敢說(shuō),，敢做,，敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝(毛澤東)

高考的題目比平常難嗎篇四

人生需要不斷往前走，同時(shí)也需要經(jīng)?；仡^,?！盎仡^”能夠使你對(duì)過(guò)去的腳步及時(shí)加以回視和省視,，知道哪兒深了,，哪兒淺了，哪兒走歪了,，哪兒跌過(guò)跤,，哪幾步走對(duì)了,，哪幾步走錯(cuò)了，接下來(lái)的路應(yīng)該怎么走,，等等,。人的高明往往不在于天賦，而在于懂得回頭,；人的成功往往不在于技巧，而在于及時(shí)回頭,。

請(qǐng)以“人生需要多回頭”為題,，寫一篇議論文，不少于800字,。

審題指導(dǎo)

1．文題是一個(gè)比喻性材料作文,，又規(guī)定了以“人生需要多回頭”為題。

2．材料沒(méi)有對(duì)“回頭”的含意進(jìn)行直接解釋,，但對(duì)“回頭”的好處反復(fù)作了間接的解釋,。材料中第一句話就表明了命題的觀點(diǎn)態(tài)度，第二句對(duì)“回頭”的好處進(jìn)行了解釋,，意思是利于總結(jié)教訓(xùn),，獲取經(jīng)驗(yàn)，明確方向等,。第三句對(duì)第二句再進(jìn)行補(bǔ)充,，生活中要“懂得回頭”，“及時(shí)回頭”,。有了這樣的提示,，思維能力一般的同學(xué)應(yīng)該也能把握材料和命題的主旨。

3．“回頭”就是反思,，內(nèi)省,，以獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本題最容易確定的立意主題就是：人要經(jīng)常反思,，以獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于以后的工作學(xué)習(xí)。

4,、本題容易與“思考”或“生活需要多思考”或“想和做”混淆,。部分思維力較差的學(xué)生可能會(huì)跑偏。至于極個(gè)別的人看到第一句話就確定主題為“人生需要不斷往前走”,，就完全離題了,。

他山之石

亮點(diǎn)透視：議論性散文寫法，敘例與評(píng)點(diǎn)很有技巧,，行云流水般的語(yǔ)言

人生需要多回頭

“春花秋月何時(shí)了,，往事知多少,，小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中,?！币苍S有許多往事“不堪回首”，有很多傷心片段被我們棄之腦后,，但是,，在人生的每一個(gè)驛站，都別忘了駐足,，回首,，去看看身后的足印。

轉(zhuǎn)身,，踩在過(guò)去的腳印上,，回顧已逝的年華，歲月竟在不經(jīng)意間走過(guò)好些年頭,。我們還擁有著生命,，還在不停地成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)又是一輩子的歷程,，無(wú)關(guān)乎年齡,。回頭看到的,，是沉淀的往事,，也無(wú)所謂悲喜。但只有回頭看了,，才知道過(guò)去所走的路,，是得或是失，是對(duì)還是錯(cuò),。

魯迅回頭看了看,，發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)只能療救一個(gè)人身體的病痛。而治愈了肉體的創(chuàng)口,，沒(méi)有醫(yī)好精神上的痼疾,，因?yàn)椋撵`的麻木,，比肉體的殘缺更可怕,。所以，魯迅棄醫(yī)從文,，以筆為刀,，解剖國(guó)人的靈魂，用文字作為拯救民族的方式?；仡^看,，使魯迅修正了人生的方向，回頭看,，他給過(guò)去做了一個(gè)公允的評(píng)判,，為將來(lái)鋪設(shè)了一條更合適的道路。

當(dāng)然,，你可以踩在過(guò)去的腳印上,，卻絕不能重走過(guò)去的路。今天已經(jīng)無(wú)法改變昨天,，但昨天可以警示著今天,。回頭看看,，只是一種回溯，一種審視,，一種反思,，卻又能讓我們獲得一些感悟，一些總結(jié),，一些提升,。

回頭看看，有的人可能擁有光輝燦爛的過(guò)去,，卻擁有灰暗愁苦的現(xiàn)在,。意志不堅(jiān)定的人，他們瞟一眼過(guò)去,，往往就陷入痛苦的泥潭中,，“但愿長(zhǎng)醉不用醒”，最終沉溺往事無(wú)法自拔,，這又何必呢,？我們?nèi)タ纯础奥殬I(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的史鐵生吧,！

他要“讓歷史鐵一樣地生著”,，而現(xiàn)實(shí)的自己卻拖著癱瘓之軀掙扎在生死線上。他每隔三天就要接受一次化療,，但在生病之余仍筆耕不輟,，很難想像，一部幾十萬(wàn)字的《病隙碎筆》是一個(gè)殘疾人趴在床頭寫成的,。他時(shí)常掉轉(zhuǎn)頭,，回望過(guò)去，懷念那個(gè)健康、青春的史鐵生,，那段關(guān)于“遙遠(yuǎn)的清平灣”的爛漫往事,，同樣也追憶那青年致癱的厄運(yùn)和接踵而至的苦難，但是他只是沉著地看了看,，然后,，從容地回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)自己對(duì)愛(ài)與人生的反思,，對(duì)生與死的追問(wèn),。這需要怎樣的勇氣，需要怎樣的豁達(dá),？我們可以走進(jìn)史鐵生的“寫作之夜”,，尋找到明晰的答案。

當(dāng)你執(zhí)著于成功,，而又找不到出路時(shí),，當(dāng)你面對(duì)高墻擋道，而茫然不知所措時(shí),，是該回頭的時(shí)候了,。回頭看看,，你可能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方式不止是一種,，曾經(jīng)的絆腳石也可以成為墊腳石，遭遇過(guò)的失敗可能就是成功的源泉,。當(dāng)然,，不是每一個(gè)地方都可以回頭，回頭看看,，需要有反思的心態(tài),，需要有靜下心來(lái)的空間。在百米跑道上,，你不能回頭,，在生死急速間，你不能回頭,，這個(gè)時(shí)候,，你需要的是輕裝上陣，一往無(wú)前,。

多回頭看看吧,，不要只顧匆匆趕路，這是處之泰然胸有成竹的表現(xiàn),，是思接千載視通萬(wàn)里的眼界,。“天才必然超越時(shí)代?！奔幢闶翘觳?，也需要回頭看看，對(duì)過(guò)去看得多透,，在未來(lái)就能走得多遠(yuǎn),。

亮點(diǎn)透視：議論性散文，積累深厚,，善用詩(shī)文鑄華章

人生需要多回頭

“遙遠(yuǎn)的地方對(duì)于我們都有一種誘惑,，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō),?！蓖魢?guó)真淺淺吟道。是啊,，遠(yuǎn)方是多么美好的彼岸,，我們都像朝圣的信徒，執(zhí)著于前方的幸福,，可是或許彼岸永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá),，我們心又常常是落寞無(wú)歸。就像詩(shī)人張繼,，在十幾年勤奮苦讀卻換來(lái)名落孫山的結(jié)局之后，將船停泊在了那個(gè)永恒的夜里,，江楓,、漁火，詩(shī)人眼里的血絲,，到處趴滿了人生牽連與無(wú)奈,。或許生活的幸福不在于占有幸福,，而在于回憶追求它的過(guò)程吧,，想到這些年與名師好友互相探求義理的自在，張繼淡定地長(zhǎng)吁一口氣,。姑蘇城外鐘聲響起,，詩(shī)人的心也隨詩(shī)情揚(yáng)起。生命中太多美好,，不要因?yàn)橐煌鶡o(wú)前,，而錯(cuò)失了那些令人可以回味永生的幸福。?；仡^看看,，看痛苦與歡樂(lè)并肩攜行。

常回頭看看,，讓回顧成為一種幸福,，常回頭看看,，也可以讓人更加睿智通達(dá),。

“吾一日三省吾身”孔子的教誨仍像鐘鼓一樣在耳邊鏗然作響。三省吾身,，將一天中的對(duì)與錯(cuò),，分辨得清清楚楚。這也是回頭看過(guò)去看自己吧,，生命的厚度就樣累積而成了,，用思維，用記憶,，把人生之路走無(wú)數(shù)次,，把真理探求無(wú)數(shù)次，回眸一瞬,，思想也變得空靈,。“以史為鏡”更是一種更深?yuàn)W的回顧,，以歷史映射今天,，用歷史剖析自我。?；仡^看看,，看清楚是是非非，看明晰真正本我,。

?；仡^看看，用一段時(shí)光回憶另一段時(shí)光,，這不是小家碧玉,，不是婦人之見(jiàn)，這是對(duì)生命的一種珍視,，對(duì)愛(ài)人的一種尊重……花一束時(shí)光,，拾起那些古老的故事，那一些泛黃的照片,，那一些鮮活在心的人們,，或許，有人會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)有多久不曾記起那一雙溫暖的手,，那一夜澄澈的星光……記憶如此美好,，?；仡^看看，看看那些愛(ài)你呵護(hù)你的人,，這是尊重,，也是人生的大氣度。

?；仡^看看,，看那些幸福與真理無(wú)處不在。

亮點(diǎn)透視：議論性散文,，結(jié)構(gòu)明晰,，語(yǔ)言流暢

人生需要常回頭

“眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！鼻Ч帕鱾鞯拿?，閑時(shí)獨(dú)自歌吟，感慨萬(wàn)千,。人生就是千萬(wàn)次前進(jìn)和回首的旅程,，哪怕是生命中不經(jīng)意的一次回首，也會(huì)有別樣的收獲,。

人生或匆忙或閑適,，常回頭看看,，稍作小憩,，再上征途時(shí)，才會(huì)滿懷斗志,。

常回頭看看,，夢(mèng)而不虛,。李白春夜宴時(shí)曾感嘆浮世若夢(mèng)。是的,，有時(shí)人生須臾得如夢(mèng)如幻,，夢(mèng)醒了，人生也走到了盡頭,。但我們?cè)谥饓?mèng)的征途中,，可曾回頭看看？人們總是無(wú)止盡地攀登一架又一架理想的高梯,，卻忽視了沿路迷人的風(fēng)景,。我們常覺(jué)得理想顯得高遠(yuǎn)渺茫,，其實(shí)回頭看看，那倏地體味到的喜悅,，是離成功又近一步的欣慰,，亦是鼓舞自己前行的動(dòng)力。

?；仡^看看,，學(xué)而不厭。當(dāng)堆在你面前的是重重的課本,，擺在你眼前的的是苦澀的難題時(shí),，許多人選擇一鼓作氣，奮勇向前,，可結(jié)果多是身心疲憊,，苦悶不堪。但有人將繁雜的課業(yè)細(xì)分為一個(gè)個(gè)小任務(wù),，每完成一個(gè)任務(wù)便回頭總結(jié),，進(jìn)一步提升，其樂(lè)無(wú)窮,。先哲“學(xué)而不思則罔”告訴我們的是學(xué)習(xí)需要一個(gè)思索的過(guò)程,。在人生中只出現(xiàn)一次的事物往往如過(guò)眼云煙，稍縱即逝,。當(dāng)我們回頭再看它時(shí),，多了份思考，看到了從前未曾發(fā)現(xiàn)的一面,，而回味時(shí)靈感的閃現(xiàn),，帶給人無(wú)限的創(chuàng)造力。先人尚能“吾日三省吾身”,，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”，為什么有思想有斗志的我們不能從點(diǎn)滴回顧中找尋學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，探索知識(shí)的奧秘呢,？我們雖然沒(méi)遇到國(guó)家破滅的災(zāi)難，但學(xué)習(xí)同樣是自省和內(nèi)化的過(guò)程,，若不?；仡^看看，也可能會(huì)陷入誤區(qū),，喪失興趣,。

常回頭看看,，生而不憂,?？鄲灥娜烁袊@人生須臾，韻華易逝,，但樂(lè)觀的人總能從生活中的點(diǎn)滴小事中找到生命的價(jià)值,，存活的意義?！巴纯嗟娜藳](méi)有悲觀的權(quán)利”,，這是我很喜歡的話。短暫的痛苦是有限的,，是可調(diào)適的,，當(dāng)你回頭看昔日曾享的歡樂(lè)，亦覺(jué)得人生有奔頭,。?；仡^看看，看到的是最初夢(mèng)想的光輝,，是握在手中的動(dòng)力與希翼,。常回頭看看,，總有讓人歡笑的事,，人生不可能一直悲戚痛苦著。

尋夢(mèng),，撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯。每個(gè)人都有屬于自己邈遠(yuǎn)廣闊的藍(lán)天,，?；仡^看看，天際純潔的云朵,，五彩的飛虹,，都是你人生中美麗的風(fēng)景。

亮點(diǎn)透視：議論性散文,，結(jié)構(gòu)明晰,，語(yǔ)言流暢

高考的題目比平常難嗎篇五

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意,，確定文體，自擬題目

1.天行健,，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見(jiàn)一堂,，受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視,，這才可望,，敢想，敢說(shuō),，敢做,，敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)

高考的題目比平常難嗎篇六

尋找自我

一,、作文素材

英國(guó)畫家湯姆?奇廷從藝術(shù)系畢業(yè)后曾籍籍無(wú)名,，卻因在25年內(nèi)模仿了100多位著名畫家的20xx多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫,，用別人的名字,，不敢以真名進(jìn)行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真,，甚至騙過(guò)了最精明的鑒賞家,、畫商，屢屢被當(dāng)成名作而賣出高價(jià),。

然而,，在58歲時(shí)，奇廷卻寫信給《倫敦時(shí)報(bào)》,，公開(kāi)向世人說(shuō)明近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的名畫都是出自于他的手筆,，并指出了他作畫時(shí)留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術(shù)界,，奇廷成為眾矢之的,，人們對(duì)他恨之入骨，他的模仿之作也頓時(shí)從百萬(wàn)美金跌至一文不名,。

可在奇廷死后不久,，他的作品又被重新展出并賣出高價(jià)。

二,、構(gòu)思點(diǎn)撥

這一道作文素材由兩個(gè)部分構(gòu)成：其一,，從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個(gè)畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生,，奇廷為了名利和生計(jì)而仿畫,，盡管因此而騙過(guò)眾多收藏家和鑒賞家，變得富有,，但始終無(wú)法面對(duì)真實(shí)的自己,，不敢以真名進(jìn)行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過(guò)悔過(guò),，向世人公開(kāi)這場(chǎng)騙局;其二,，從人們對(duì)待奇廷和他的畫作的立場(chǎng)的角度出發(fā)，先是斥重金收購(gòu),，得知畫作為仿作之后,，又貶低畫作的價(jià)值,，甚至對(duì)奇廷恨之入骨。所幸,，人們最終承認(rèn)了奇廷畫作的價(jià)值,。在理解材料的時(shí)候，可以從畫家的角度出發(fā),，也可以從人們的立場(chǎng)出發(fā),，還可以兼顧兩者，從材料整體出發(fā)考慮,，思考這些現(xiàn)象背后的原因,、本質(zhì)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)此加以反思,。

在立意時(shí),，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾為名利而放棄自我,，選擇仿畫,，褻瀆藝術(shù)，但認(rèn)可他晚年勇于向世人懺悔,，雖未能及時(shí)獲得理解,。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入,，談?wù)勁囵B(yǎng)天才的環(huán)境和社會(huì)氛圍,，否定藝術(shù)界缺乏培養(yǎng)藝術(shù)天才的氛圍和眼光。扼殺了未來(lái)的名畫家,，致使畫技精湛的藝術(shù)系畢業(yè)生淪為仿畫者,，從而強(qiáng)調(diào)寬容、發(fā)展的氛圍對(duì)天才的重要性,。

當(dāng)然,，這是一段關(guān)于藝術(shù)的材料，還可以從藝術(shù)價(jià)值的角度切人,，否定人們收藏和購(gòu)買藝術(shù)作品的動(dòng)機(jī)是出于功利,、浮夸、跟風(fēng),，但也要肯定人們最終理解了藝術(shù)的真諦,。重新認(rèn)可藝術(shù)家的才華和價(jià)值。

從畫匠到畫家,，是一個(gè)從“失去自我”到“找回自我”的過(guò)程,，如果考生能從奇廷的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)與自我的關(guān)聯(lián)，并上升到“回歸自我，忠于自我,，這正是每個(gè)人存在于世最重要的意義與價(jià)值之一”的高度，使文章的立意有了質(zhì)的飛躍,，同時(shí)兼顧時(shí)代對(duì)個(gè)體的影響,，就能充分體現(xiàn)出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。

高考的題目比平常難嗎篇七

根據(jù)以下材料,，自選角度,，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌),。

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西,，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們,，將關(guān)系到能否造就和諧的自我,。

上海卷高考作文題：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠,，所以你又是不自由的,。

高考的題目比平常難嗎篇八

(一)導(dǎo)數(shù)與微分

1.知識(shí)范圍

(1)導(dǎo)數(shù)概念

(2)求導(dǎo)法則與導(dǎo)數(shù)的基本公式

導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)導(dǎo)數(shù)的基本公式

(3)求導(dǎo)方法

(4)高階導(dǎo)數(shù)

高階導(dǎo)數(shù)的定義高階導(dǎo)數(shù)的計(jì)算

(5)微分

微分的定義微分與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系微分法則一階微分形式不變性

2.要求

(1)理解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義，了解可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系,，掌握用定義求函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的方法,。

(2)會(huì)求曲線上一點(diǎn)處的切線方程與法線方程。

(3)熟練掌握導(dǎo)數(shù)的基本公式,、四則運(yùn)算法則及復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)方法,，會(huì)求反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

(4)掌握隱函數(shù)求導(dǎo)法,、對(duì)數(shù)求導(dǎo)法以及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo)方法,，會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

(5)理解高階導(dǎo)數(shù)的概念,，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的階導(dǎo)數(shù),。

(6)理解函數(shù)的微分概念，掌握微分法則,，了解可微與可導(dǎo)的關(guān)系,，會(huì)求函數(shù)的一階微分。

(二)微分中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用

1.知識(shí)范圍

(1)微分中值定理

羅爾(rolle)定理拉格朗日(lagrange)中值定理

(2)洛必達(dá)(l‘hospital)法則

(3)函數(shù)增減性的判定法

(4)函數(shù)的極值與極值點(diǎn)最大值與最小值

(5)曲線的凹凸性,、拐點(diǎn)

(6)曲線的水平漸近線與鉛直漸近線

2.要求

(1)理解羅爾定理,、拉格朗日中值定理及它們的幾何意義。會(huì)用羅爾定理證明方程根的存在性。會(huì)用拉格朗日中值定理證明簡(jiǎn)單的不等式,。

(2)熟練掌握用洛必達(dá)法則求各種型未定式的極限的方法,。

(3)掌握利用導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)的單調(diào)性及求函數(shù)的單調(diào)增、減區(qū)間的方法,，會(huì)利用函數(shù)的單調(diào)性證明簡(jiǎn)單的不等式,。

(4)理解函數(shù)極值的概念。掌握求函數(shù)的極值,、最大值與最小值的方法,，會(huì)解簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。

(5)會(huì)判斷曲線的凹凸性,，會(huì)求曲線的拐點(diǎn),。

(6)會(huì)求曲線的水平漸近線與鉛直漸近線。

(7)會(huì)作出簡(jiǎn)單函數(shù)的圖形,。

高考的題目比平常難嗎篇九

20xx高考作文題目預(yù)測(cè)之“奔”

20xx年高考作文題目的預(yù)測(cè)層出不窮,，考生在緊張備考的同時(shí)，也要注意搜集20xx高考作文素材,。高考沖刺網(wǎng)小編特別整理總結(jié)了20xx年高考作文題目預(yù)測(cè)之奔,，對(duì)20xx年高考作文題目做出預(yù)測(cè)，為考生高考作文寫作提供素材,。下面是20xx高考命題作文“奔”的素材內(nèi)容,，以及參考范文，希望對(duì)各位考生有所幫助,。

這是一篇思接千載的創(chuàng)新佳篇,，又是一篇文采飛揚(yáng)的激情之作，得到了極高的評(píng)價(jià)：

一是打開(kāi)思路,，精選素材,。構(gòu)思時(shí)，作者由生活中的“奔跑”,，聯(lián)想到了心靈上的“奔跑”;由現(xiàn)代人的“奔跑”,，聯(lián)想到了古代人的“奔跑”，于是精美的素材便撲面而來(lái),。李白在奔跑中屢跌屢撞,，卻又在奔跑中獲得了心靈的超越;文天祥在奔跑中弄得遍體鱗傷，卻又在奔跑中完成了永恒的跨躍,。作者穿越歷史,，走近偉人，從兩位人物不同的命運(yùn)中找到了相同的人生軌跡,，主題新穎深刻,。

二是活學(xué)活用,，打造語(yǔ)言。由于作者選取的是兩位彪炳千秋的文人,，這就為文章出眾的語(yǔ)言打下了基礎(chǔ),。兩大部分，各用一首情感濃郁的詩(shī)歌作為行文線索,，均用“我”的口吻串起人物不同時(shí)期的故事與詩(shī)篇,，詩(shī)詞信手拈來(lái)，典故比比皆是,，結(jié)尾的比喻更似一江春水，讓情感的潮水噴涌而出,，收到了振聾發(fā)聵的效果,。

本文的成功告訴我們，精彩的素材不僅能讓內(nèi)容染上新意,，也能讓語(yǔ)言閃出光彩,。

高考的題目比平常難嗎篇十

25日，?？谟薪?.4萬(wàn)學(xué)生走進(jìn)中考考場(chǎng),。據(jù)了解，今年中考語(yǔ)文作文由三則富有哲理的句子組成,，其中一則闡述現(xiàn)在多讀書對(duì)以后的好處,，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，考生需要從多方面闡述閱讀對(duì)自身精神境界,、個(gè)人素質(zhì)提高等好處,。

考完語(yǔ)文后，?？谑械谝恢袑W(xué)李同學(xué)面帶笑容走出考場(chǎng),，他向記者表示，今年語(yǔ)文試題總體比較簡(jiǎn)單,，能夠在答題時(shí)間內(nèi)很好地完成試題,。“古詩(shī)文考的是陶淵明的《桃花源記》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,，這兩篇古文我們?cè)缫褷€熟于心,，文章的詞語(yǔ)解釋、歷史背景,、中心思想都很熟悉,。我覺(jué)得這部分的'題目一點(diǎn)都不難?！绷硪幻麖埻瑢W(xué)也同樣認(rèn)為,，古詩(shī)文考的內(nèi)容在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，只要平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，都能答出來(lái),，整個(gè)試題中沒(méi)有出現(xiàn)偏題難題,。

今年作文第一題，是材料作文,，列舉了三個(gè)富有哲理的句子,，自選角度寫作。其中,，有一句強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在多讀書對(duì)以后的好處,。海南華僑中學(xué)陳老師認(rèn)為，無(wú)論是高考作文,，還是中考作文,，出題者都越來(lái)越傾向于傳統(tǒng)文化，這能極大地引起學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的熱情,，對(duì)傳承博大精深的中華文化有著舉足輕重的意義,，“手機(jī)引起的碎片化閱讀，已經(jīng)讓學(xué)生難以靜下心來(lái)閱讀經(jīng)典,，但是以考試這種強(qiáng)制性的形式來(lái)要求學(xué)生進(jìn)行閱讀,，無(wú)論如何都能收獲一定成效?！?/p>

作文第二題為擴(kuò)寫,，以“我終于坐上了和諧號(hào)環(huán)島列車，開(kāi)始了我的環(huán)島之旅”為開(kāi)頭和以“一路上,，一件件事情給了我感動(dòng),，讓我堅(jiān)信人生的軌道還是堅(jiān)硬的，未來(lái)還是美好的”為結(jié)尾進(jìn)行擴(kuò)寫,?？忌钔瑢W(xué)表示，這段材料給人無(wú)限想象,。他自己以“感動(dòng)”為主題,，以“列車軌道”象征“人生走過(guò)的道路”，雖然時(shí)光匆匆,，但路過(guò)的風(fēng)景卻讓他銘記于心,。對(duì)于美好的事物，人們要學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)記得,，對(duì)于遭遇的挫折,，要勇敢地克服并相信“柳暗花明又一村”。

高考的題目比平常難嗎篇十一

文/王金蘭

摘要：數(shù)學(xué)是成人高考的重要科目,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。怎樣進(jìn)行成考前的復(fù)習(xí),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)試卷的得分率，是每一名高職院校的老師都在認(rèn)真探索的課題,。

關(guān)鍵詞：成人高考,；數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)知識(shí)

思考,。

一,、把握全局

復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步歸納。復(fù)習(xí)中,，教師要站在一個(gè)較高的視野中,，對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面的把握，特別是對(duì)歷年來(lái)的成人高考數(shù)學(xué)試題,，要有一個(gè)大致的了解和把握,。教學(xué)中要盡可能地捋清數(shù)學(xué)試題的趨勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)最好的適應(yīng)環(huán)境,。分析試卷的.題型和各個(gè)題目的分值，然后根據(jù)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題進(jìn)行演練,。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和解題能力，圍繞考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定,，所以教師在全面掌握知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)該學(xué)習(xí)和研究考試大綱，確定考點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)內(nèi)容,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

二,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

成人高考和普通高考不一樣,，所選拔的人才層次也不一樣，因此,，復(fù)習(xí)中要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握中,，把重點(diǎn)放在基本技能的提高上?？v觀歷年來(lái)的成人高考試題,，都是把考查重點(diǎn)放在對(duì)考生基本知識(shí)和基本技能的考核上。因此,，復(fù)習(xí)中,，老師要引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行一次全面的概括和總結(jié)，使學(xué)生有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),。在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上的,，再步步深入地進(jìn)行提高,。對(duì)教材中的基本概念和公式等要進(jìn)行統(tǒng)一的歸納和整理，給學(xué)生建構(gòu)一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，使學(xué)生的復(fù)習(xí)更具系統(tǒng)性和全面性,。同時(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，使學(xué)生的復(fù)習(xí)更具高效性,。

三、注重知識(shí)的舉一反三

數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,，使得復(fù)習(xí)時(shí)要注意舉一反三,、觸類旁通。對(duì)于公式的運(yùn)用以及知識(shí)的遷移等,，都要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,，對(duì)于習(xí)題類型要進(jìn)行綜合性的演練，使學(xué)生掌握各種知識(shí)的整合,，對(duì)知識(shí)形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí),，提高應(yīng)試能力，獲得較高分?jǐn)?shù),。

成人高考是我國(guó)選拔接受高等教育的一個(gè)重要途徑,，具有中國(guó)特色。其目的是使更多的人能夠接受高等教育,，特別是為那些能力不是特別強(qiáng)的人提供一次再高考的機(jī)會(huì),。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)在成人高考中具有非常重要的意義，所以教師要將復(fù)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作對(duì)待,，力爭(zhēng)使學(xué)生獲得更好的成績(jī),。

（作者單位江蘇省泰州技師學(xué)院）

高考的題目比平常難嗎篇十二

高考語(yǔ)文科目已經(jīng)落幕，高考語(yǔ)文作文題陸續(xù)發(fā)布,，20高考上海卷作文題目發(fā)布：

上海高考作文題：以“預(yù)測(cè)”寫一篇文章

上海市教育考試院剛剛權(quán)威發(fā)布了今年上海高考作文題：預(yù)測(cè),，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章,。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目;2.不少于800字,。

拓展閱讀：歷年上海高考作文題目

：“必須跨過(guò)這道坎”

：“他們”

：“板橋體”

：丹麥人釣魚

：“一切都會(huì)過(guò)去”和“一切都不會(huì)過(guò)去”

：“微光”

：“重要的事”和“更重要的事”

：“穿越沙漠”的自由與不自由

：如何對(duì)待心中堅(jiān)硬和柔軟的東西

：對(duì)“評(píng)價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的思考

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