在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本學(xué)期我服從學(xué)校分工,，擔(dān)任高一年級(jí)x班班主任工作。

班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一,、建立班級(jí)管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊,，有序可循,，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并根據(jù)我班的實(shí)際狀況,，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,，從小事抓起,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣,。

二,、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力

班干部是班群眾的小管家,，是班級(jí)的核心和骨干,，他們和群眾連在一齊，對班級(jí)狀況了如指掌,，因此,，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,，明確分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，其次做到“三放”，即放手,、放心,、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),，逐步提高其班級(jí)管理水平,，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作,，肯定其工作成果,，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信,，對存在的問題透過私下交流的方式解決,。

三、以主題班會(huì),，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長

一個(gè)群眾的進(jìn)步往往是這個(gè)群眾所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,，讓每位學(xué)生都真正成為x班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，努力為群眾爭光,，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動(dòng),，說寬容,，禮貌禮貌，安全,，中學(xué)生形象談,，讓青春閃光，圣誕晚會(huì),，我為x班做了什么等等,，形式多樣，有小品,，表演,，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),，還增強(qiáng)了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感,。

四、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué)

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥,，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然,，班級(jí)工作職責(zé)重大,，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力,，抓好班級(jí)管理工作,。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

班主任學(xué)期述職報(bào)告?篇4

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇二

時(shí)間過得真開，一晃高一上學(xué)期就這樣過去了,，在剛過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展的有聲有色，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高二（4）班學(xué)生有以下幾個(gè)特點(diǎn),。一是學(xué)生較活潑,，好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較頑皮,。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。三是因?yàn)閷W(xué)生都來自農(nóng)村,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及常墳中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等,。

2,、讓學(xué)生參與制定了較細(xì)致的班規(guī)，由于是學(xué)生自己制定的,，所以大部分同學(xué)都能自覺遵守,。

3、教育學(xué)生樹立正確的的人生觀和價(jià)值觀,。鼓勵(lì)學(xué)生制定三年的個(gè)人目標(biāo),，讓他們有奮斗的方向。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。為了灌輸我的上述思想,，我制定了“團(tuán)結(jié),、拼搏，學(xué)習(xí),、做人”的我班訓(xùn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己滿意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

經(jīng)過一學(xué)期的教育,，取得了一定的成果,，比如，學(xué)生見到了老師知道問好了,，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了,，班級(jí)榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。但也有一些問題還是存在的,，比如個(gè)別同學(xué)缺乏吃苦精神，部分同學(xué)做事不能堅(jiān)持,，還有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)?。既然有了一個(gè)好頭，我想就應(yīng)該乘勢而上,，更進(jìn)一步,，我希望高二（4）班在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇三

當(dāng)了高年段的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽，效果好,，說實(shí)在的,，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的,，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場合,，不顧時(shí)間,，對老師指出，與老師進(jìn)行辯論,。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六年級(jí)學(xué)生相處中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn),。

(一) 要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。老師對學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

(二)要公正地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn),，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生,。

(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了,。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的,。例如,，班干部評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,。

學(xué)生做錯(cuò)了要改正，老師做錯(cuò)了也要勇于面對,。不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人,。

(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

壞人壞事，幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中,。但是,，這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體，那就要視乎怎樣控制他們了,。培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論,，把正確的人生觀,、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,，整個(gè)班就能走上軌道,。

當(dāng)然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn),。我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班級(jí)工作做得更出色。

班主任述職工作總結(jié)

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,，應(yīng)對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大,，可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰提高，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的提高?？偟膩砜?，這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴提高都是我值得開心和驕傲的地方!

二,、相信，培養(yǎng),，孩子的本事,。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“你自己明白”來應(yīng)對每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是教師。這時(shí)教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己明白”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自己”“加強(qiáng)自己本事”這是教育給予他們最好的禮物,。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄兠靼兹绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了!

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的本事,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想僅有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇五

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二年級(jí)年級(jí)主任這一職務(wù),，在校長室以及學(xué)校各部門的'關(guān)心肯定和指導(dǎo)下,，經(jīng)過全年級(jí)組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級(jí)組的工作有條不紊地進(jìn)行,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來,，現(xiàn)小結(jié)如下：

本級(jí)組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組中,、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法,，給年輕教師上示范課,。我作為張倩老師的師傅，常去聽課,，評課,，指導(dǎo)教學(xué)，使其盡快成長,。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué)，勤奮工作,。在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān),。

除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活,，我們級(jí)組的謝春蘭老師身懷六甲,，我會(huì)常常課間時(shí)去問問身體感覺怎么樣，累不累,，有困難一點(diǎn)要說出來等,。我們級(jí)組的老師也會(huì)自覺主動(dòng)地順手幫助她。尹娟娟,、舒文秀,、張倩三位老師是本學(xué)期新來的，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手,，我會(huì)在放學(xué)后去關(guān)心她們,，同她們聊天，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級(jí)中成長起來,。在我們的共同努力下,，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境。還有孤身一人在珠海的張彬彬,、辛娜,、黃曉碧我也會(huì)常與她們聊天，讓她們能感受到我們集體的溫暖,?？傊覀兡昙?jí)教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,，相互尊重和信任的氛圍,。

1,、時(shí)刻把年級(jí)師生安全放在第一。

在開學(xué)初,，我制定了級(jí)組樓層值日制度,，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強(qiáng)巡查，排除安全隱患,。同時(shí)利用每周的教師例會(huì)對老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,，利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全,、用電,、水、火安全,、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動(dòng)的安全,，在大家的共同努力下，我們二年級(jí)組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過了本學(xué)期,。

2、充分利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。

本學(xué)期二年級(jí)組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動(dòng)。主要從課間,、用餐,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生成為講禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。從守紀(jì)律、站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈,。雖然我們二年級(jí)沒有參加本屆校運(yùn)會(huì)，但在校運(yùn)會(huì)期間,，各班主任積極協(xié)調(diào),，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲；在大課間比賽中,，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組,，確保本次大課間效果；更難能可貴的是,，不管組織學(xué)生參加哪項(xiàng)活動(dòng),，老師們都會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長起來,。

除此以外,，級(jí)組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,、講故事比賽,、口算比賽等，班級(jí)間還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展了查字典比賽,、下棋比賽等,，將班級(jí)學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

4,、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級(jí)教研提升上一個(gè)層面,。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì)參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教研組長探討。與此同時(shí),，本學(xué)期我對級(jí)組10個(gè)老師進(jìn)行了推門聽課,，及時(shí)就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級(jí)組教學(xué)水平的提高,。

針對級(jí)組的兩位新教師還安排結(jié)對幫扶,，二（10）的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二（2）、二（5）,、二（8）的張倩老師由我來幫扶,，在幫扶過程中不定時(shí)的聽課，探討,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，經(jīng)過一學(xué)期來，這兩位老師取得較明顯的效果,，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步,，所任教的班級(jí)教學(xué)成績相差不是很大。

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇六

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,，這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說是進(jìn)步與提高,。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成。這學(xué)期在幾方面下功夫,。

一,、繼續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有：一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度,。我班以制度化管理為特色,，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài),。《全員考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)學(xué)生的德,、智、體,、活動(dòng),、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方面,，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),，考核結(jié)果與學(xué)生的評優(yōu)、入團(tuán),、品德操行等掛鉤,，能有效促使學(xué)生對考核制度的重視，能使學(xué)生明白該做什么,，不該做什么,，起到一個(gè)導(dǎo)向作用。二是搞評比,，樹榜樣,，其目的是激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,。我們組織過“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”,、“課堂認(rèn)真”,、“學(xué)習(xí)用功之星”、“進(jìn)步之星”,、班級(jí)工作積極分子,、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評比活動(dòng),，并將評比結(jié)果通知給家長,。實(shí)踐證明，這些評比活動(dòng)對建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大,。三是推出了一個(gè)家長聯(lián)系制,，一個(gè)月以書信或家長會(huì)等方式及時(shí)同家長保持聯(lián)系，定其向家長反映學(xué)生的在校的表現(xiàn),，便于家長及時(shí)教育學(xué)生,。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng)，有效組織主題班會(huì)活動(dòng),，通過主題班會(huì),，使同學(xué)們明辨是非，樹立正氣,，懂得一些做人處事的道理,，促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

二,、繼續(xù)抓好班級(jí)凝聚力工程

一個(gè)班級(jí)沒有凝聚力,，班級(jí)學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，如同散沙,，班風(fēng)好就無從談起,。為培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)為載體,，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭光,，為班出名作出自已的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少,，但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)凝聚力形成的一些活動(dòng),。

三、繼續(xù)抓實(shí)兩類學(xué)生的工作

一是學(xué)習(xí)成績拔尖的同學(xué),，要求他們永不停止的努力,，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培養(yǎng),，向更高的目標(biāo)沖刺,，為班級(jí)同學(xué)樹榜樣，為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生,。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線,，經(jīng)常性地耐心地教育，以真情感動(dòng)他們,，使他們慢慢變好,，不出大的違紀(jì)事件，不給班級(jí)帶來危害,，不為學(xué)校造成嚴(yán)重的不良影響,。

目前，我班穩(wěn)中有進(jìn),，當(dāng)然進(jìn)入高三最后階段要做的工作還很多,，壓力也挺大的，但只要有信心,，成績還是能出來的,。

班主任學(xué)期述職報(bào)告篇七

一年恨快過去，覺得日子像是車輪旋轉(zhuǎn)又走過了一個(gè)輪回,?；厥最櫷锌f千,，忙碌,、充實(shí),、煩惱,、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。我總是很快樂的對待著我的每一天,，用一百分的激情面對工作,，用一百分的熱情面對家長，用一百分的真心面對同事,，更用一百分的愛心面對孩子們,。堅(jiān)信付出就有回報(bào)，所以這一年里我在感受成長的壓力的同時(shí)也在感受工作所賜予我的為人師的成就感。

一,、用一百分的激情面對工作

我有一個(gè)積極向上的人生理念,，就像我同樣積極的面對我的人生一樣。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，對于從沒任教過小班的我心里也難免有點(diǎn)緊張,。雖然自己也在幼教這片天地里遨游了多年，可真正面對這些孩子的時(shí)候卻又是那么的茫然,，那么的不知所措,。開學(xué)已一個(gè)月了，但我似乎都沒有過度過來,，對孩子們進(jìn)行的一系列常規(guī)教育卻發(fā)現(xiàn)他們還是那么的天真可愛,，一個(gè)活動(dòng)下來找不到昔日的回應(yīng)，只有自己慢慢去嘗試,，用不同方法和孩子交流,，一一去發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。

二,、用一百分的熱情面對家長

“用朋友的身份去和家長友好相處,。”這是我的家長工作理念,。我很熱情的面對親愛的孩子家長,，跟他們一起交流溝通，跟每個(gè)家長樹立平等的關(guān)系,。我也很慶幸,，以前的家長把我當(dāng)成好朋友，相互理解,，相互溝通,，及時(shí)幫助我完成各項(xiàng)工作。更幸福的是現(xiàn)在的家長,，各個(gè)都能夠支持理解我們的工作,。有個(gè)別爸爸媽媽很少接孩子的我們會(huì)盡量打電話和他們溝通，讓他們及時(shí)了解孩子們的情況,，通過上網(wǎng)跟他們交流分享教養(yǎng)方法等,。每天都用自己最好的情緒面對家長，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，及時(shí)的告訴家長孩子在園的一日情況,。另外經(jīng)常更換家園欄的內(nèi)容等家園溝通途徑做好的各項(xiàng)工作。對每一個(gè)孩子的行為負(fù)責(zé),，虛心的接受家長的每一個(gè)意見,。

其實(shí)人與人之間就是這個(gè)樣子,，在互相信任的基礎(chǔ)上才會(huì)獲得更多的認(rèn)同感，從而認(rèn)同彼此的“痛”而獲得大家的“樂”快樂著彼此的快樂,。所以當(dāng)面對有些家長情緒不好的時(shí)候,，我也就笑笑，然后用傾聽者的角度,，再選個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去理解他們的行為并作出正確的方式去解決,。

三、用一百分的真心面對同事

我這個(gè)人很實(shí)在不帶半點(diǎn)虛假,，在一個(gè)融洽的氛圍中我才能開心的工作,，記得有一句話叫做“你想讓別人對你一個(gè)好，你就要對別人十個(gè)好,?！本褪沁@樣，我真誠的付出真心,，遇事從不和同事計(jì)較,，就是這樣在大度的胸懷中互相理解，互相鼓勵(lì),，互相幫助,，在一個(gè)快樂的氛圍中，感受著工作的幸福,，也因?yàn)檫@種感覺促進(jìn)我更積極的面對我的工作,。

在幼兒園的晨鍛、游戲,、集體活動(dòng)中,，我們班總是盡自己最大的能力去出色完成，不懂得及時(shí)請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真的完成班主任工作,，為班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)做好詳細(xì)的計(jì)劃,，為教室的一角一落做好精心的布置。同時(shí)保持微笑,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、同事和每一個(gè)人友好相處。在班里三個(gè)老師更是同心,、同德和諧的相處在一起,。

四、用一百分的愛心面對孩子們

清晨,，我向來園的孩子微微一笑,，孩子們歡天喜地地?fù)韥?，家長放心地離去；傍晚,，我向離園的孩子微微一笑,，孩子揮動(dòng)小手依依不舍地再見，家長滿意地?cái)y孩子而去,。對孩子誠摯的愛,，凝聚成我滿臉的微笑。平時(shí)對待每個(gè)孩子像對待自己的孩子一樣,，不分差異,，做到一視同仁。用心去與他們做朋友,，用情去與他們交流,，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。

一年來我不斷成長著,、收獲著,，感謝同事們一起創(chuàng)設(shè)的舒適寬松的工作環(huán)境，感謝領(lǐng)導(dǎo)給于我足夠的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也感謝家長們對我們的工作支持,，更感謝孩子們給我們帶來的貼心的暖暖的幸福感。希望在新的一年里,，班級(jí)工作可以開展的更加有序,，個(gè)人工作更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,，將更加完美的我展現(xiàn)給大家,。

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班主任學(xué)期述職報(bào)告篇八

一,、班級(jí)情況

韓愈曾說:”師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會(huì)學(xué)生如何做真人,教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位.除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng),為學(xué)生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法.對于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會(huì),，思想與生活課,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每周的班會(huì)課我都堅(jiān)持上好,，不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育,。還通過講邱少云等烈士的英雄事跡,優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事,使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真,善,美.堅(jiān)持早到校組織學(xué)生,緊跟班,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng).三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月,，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊(duì)課開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題隊(duì)會(huì),，向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡,，鼓勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事,。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事,，同學(xué)們通過活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂的。結(jié)合典型事例為學(xué)生講解小學(xué)生守則與行為規(guī)范條例,并以其為行為準(zhǔn)繩,建立監(jiān)督崗位,在落實(shí)周評比時(shí)為表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花.事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

二.教學(xué)方面

從一年級(jí)時(shí)手把手地教到二年級(jí)半扶半放地學(xué),有個(gè)樹立信心,培養(yǎng)興趣,自主學(xué)習(xí)的過程.開學(xué)初,在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,開展了”好幫差共同進(jìn)步”的活動(dòng),成立學(xué)習(xí)小組,互相督促,互相幫助.在顧及普遍的同時(shí),對優(yōu)生拔高尺度,對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),使人人都達(dá)標(biāo),積極進(jìn)取起到抓兩頭,促中間的作用.對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,盡量面批,把好人數(shù)關(guān),質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),及時(shí)查缺補(bǔ)漏.其次,做好轉(zhuǎn)差工作.先對學(xué)困生摸底找原因,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見.在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)他們的'閃光點(diǎn),積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,從而樹立信心,力求上進(jìn).為增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,班上還多次舉行了作業(yè)展評,知識(shí)小竟賽,難題技巧比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),增強(qiáng)上進(jìn)心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.

三.培養(yǎng)良好的班集體

四.安全和衛(wèi)生

常常利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打鬧,。

總之,在班級(jí)工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階.