在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三教師述職個人述職報告篇一

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

重視學(xué)生的個別差異,，實行分層教學(xué),。進入高三，每一個學(xué)生都有一個努力學(xué)習(xí),，取得好的學(xué)習(xí)成績,，考取一個理想大學(xué)的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素,。如何因勢利導(dǎo),，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，注意到學(xué)生的個別差異。在教學(xué)中,，要考慮到各層次學(xué)生的實際情況，實行分層次要求,，分層設(shè)置問題,。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟,。這樣就會調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的學(xué)習(xí)。

重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中,，健全學(xué)生的人格品質(zhì),。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境,，贏得學(xué)習(xí),，取得成功的必要條件。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),，是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。

首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生心理的耐壓力,。由于數(shù)學(xué)的抽象性,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會經(jīng)常伴隨著困難，數(shù)學(xué)為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，要注意教育學(xué)生勇于面對失敗,，對學(xué)生提出的問題,，不要輕易解答，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學(xué)生的考試成績,，要關(guān)注學(xué)生的進步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，鼓勵學(xué)生再接再厲,。只有經(jīng)歷磨練，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強,。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力。

其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全,。高考的另一個重點則是對學(xué)生嚴謹?shù)哪芰ΓZ言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。

注重“雙基”教學(xué),，夯實基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證

重視課本,，狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，建構(gòu)學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)能力,、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的載體，良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,，必須給予高度重視,。縱觀高考試題,，許多試題源于課本,，是課本例題,、習(xí)題的組合、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主，重新全面梳理知識,、方法,，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證。

加強學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮,。高考數(shù)學(xué)命題注重能力立意，數(shù)學(xué)的核心能力是思維能力,，它包括空間想象,、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復(fù)習(xí)過程中,，我們力爭做到精講題，練得法,，重過程,，講到位。選題要注意典型性,、目的性,、針對性。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓(xùn)練,，注重解題過程，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學(xué)生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力,。

以上是我的工作總結(jié)和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助!

高三教師個人述職報告4

高三教師述職個人述職報告篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時間,。我于20xx年x月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，懂得了教師的職責(zé),，同我的學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)潛力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下是對我參加工作一年來的狀況匯報：

一、政治思想方面

作為一名教師,，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。我永久忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及“三個代表”的重要思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，實事求是，努力弘揚“為公,、務(wù)實,、創(chuàng)新、爭先”的實效精神,。平時,，我用心參加全校教職工大會以及校園組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。工作中，嚴格遵守校園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，及時完成校園布置的各項任務(wù)。

二,、教學(xué)工作方面我來到校園后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透徹,、課后督促檢查,。我在上學(xué)年擔(dān)任了初二的物理教學(xué)工作，課前我查閱各種資料，做足功課,，力爭讓每一堂課都生動搞笑,，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)潛力得到不斷的進步和提高,。

三,、個人素養(yǎng)方面教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，博覽群書以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,，肩負著時代的重任，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。工作中,，嚴格遵守校園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，及時完成校園布置的各項任務(wù),；新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，努力實現(xiàn)奮斗目標,。

四、生活方面

在生活上,，以高標準嚴格要求自己,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給校園添麻煩,，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛校園,、熱愛學(xué)生,，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作,，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫忙下,，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,，在此之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準,！

高三教師述職個人述職報告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

本學(xué)年，本人擔(dān)任高三(12),、(18) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作,。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé),，圓滿地完成了工作目標任務(wù)。

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓(xùn),、教研活動,，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不缺席,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)年,，本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課25節(jié),，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、加強協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作。

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負責(zé)高一年級的各項工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

六、正視自我,，明確今后努力方向

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。

5、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。

6、加強與科任教師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

述職人：______

日期：________年____月____日

高三教師個人述職報告5

高三教師述職個人述職報告篇四

我叫______，____二中語文教師,。我于20____年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),，大學(xué)本科，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位,。同期在屯溪二中任教,，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。20____年取得了中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,，并被聘為中學(xué)語文二級教師,。我積極參加各級相關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)考核，每年都是超學(xué)時完成繼續(xù)教育?，F(xiàn)從德,、能、勤,、績四方面作如下總結(jié)：

一,、德

工作以來，我始終堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，一直以愛國心,、事業(yè)心,、責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,、嚴肅認真,、一絲不茍的良好習(xí)慣,，做到了為人師表，修德修才,，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評,。

二、能

教師通過所教的學(xué)科進行教育教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識世界,、發(fā)展智力、培養(yǎng)高尚品德和情操,。所以我認為,，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平,，就必須有扎實的專業(yè)知識,、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。

因此,，在教學(xué)基本功方面,，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平,，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢,，爭取進步;在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極聽課,，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平,。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,，我一直都堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)和開展教學(xué)工作,。

20____年是本人參加工作的第一年,，擔(dān)任高一語文教學(xué)和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”,，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端,。于是我積極從幾方面做好：

(3)積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，增強了教學(xué)直觀性,、趣味性,，受到學(xué)生的普遍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

在班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛，愛學(xué)生如親人,，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，尊重學(xué)生個性 ,，日常通過班會,、團隊、升旗,、國旗下講話,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部，樹立自強自立精神,。我提出的“學(xué)做人,、學(xué)知識”的要求已成為學(xué)生的自覺要求。

三,、勤

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動,，認真完成自己的本職工作,，備好課，上好課,，并做好課后總結(jié),。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作,，對工作中遇到的難題,，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,，始終能夠任勞任怨,，盡職盡責(zé)。認真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象。

四,、績

(一)教育,、教學(xué)方面：

1、20____年7月,，我擔(dān)任班主任的黃山市外國語學(xué)校高二(3)班被評為黃山市先進班集體,，同期，我也榮獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號,。

4、20____年4月,，程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎

5,、雖然生源較差，但所任年級的語文成績在市統(tǒng)考,、會考中,，也多次名列同類學(xué)校前三分之一：

(二)教研、科研方面：

論文：

20____年4月,，所撰寫的論文《五種方法巧解成語題》在黃山市08屆高三語文復(fù)習(xí)研討會專題發(fā)言評比中獲三等獎,。

優(yōu)質(zhì)課、研討課：

20____年4月,，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學(xué)大獎賽中獲二等獎,。

20____年10月，我參加黃山市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎,。

課題研究情況：

20____年5月通過立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現(xiàn)狀及對策研究》,，我是參與者之一。

另外,，我于20____年9月參加市直學(xué)校教師基本技能競賽,，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力,，所在的高三年級組于2008年4月獲得黃山市總工會頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱號,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作歷程,，我的思路更加開闊，目標更加遠大,，步伐更加堅實,，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈,，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯,，藝無止境,。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,，奉獻我微薄的力量,。

高三教師述職個人述職報告篇五

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的`精心部署和科學(xué)指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，20xx年高考取得了輝煌的成績,，創(chuàng)歷史新高。我所教的兩個班理綜也取得了優(yōu)異的成績,，這得益于張艷,、于暉兩位班主任的狠抓嚴管，兢兢業(yè)業(yè),，得益于高三生物備課組的 團結(jié)合作,，互幫互助?；仡櫢呷@一年,，大小考試數(shù)不勝數(shù)，成績有好有壞,，在教學(xué)中有經(jīng)驗有教訓(xùn),。下面談?wù)勎业囊稽c體會，不妥之處請批評指正,。

高三生物組是一個和諧團結(jié)的集體,。在李建梅老師的帶領(lǐng)下，高三備課組首先樹立打整體戰(zhàn)思想,，研讀考綱,、考試說明，分析近幾年各地高考題尤其是新課標卷在題 型,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、難度上的變化。全組老師在充分研討分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署制定復(fù)習(xí)計劃,。主要分為三個階段：章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固,，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點梳理單元內(nèi)知識脈略,。二輪復(fù)習(xí)根據(jù)本學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系,，把必修選修教材分專題，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系 的構(gòu)建,，強調(diào)綜合分析,、知識遷移能力的形成。三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于綜合模擬訓(xùn)練,。之后分派課件制作,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案、訓(xùn)練試題的編寫工作,，各位老師盡職盡責(zé)力求完 美的完成自己的工作,。

備課即是新授課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，更是高三復(fù)習(xí)課課堂效率高低的重要制約因素,。所以全組老師經(jīng)常一起研究考綱,，做到準確把握每一節(jié)課的重點難點;討論突破難點 的方法，一起篩選典型例題,，一起探討典型例題的最優(yōu)化講解方式;一起探討系統(tǒng)復(fù)習(xí)課,、講評課等課型模式;一起探討作業(yè)中共性問題的解決辦法。通過課代表反 饋自己所交班級的學(xué)生對即將要復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,，這樣既保持步調(diào)一致,，相互借鑒，資源共享,，又具有針對性,，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)時所做的事很多,。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ),?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求,。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路,。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ),，還是基礎(chǔ)。

1,、地毯式掃蕩,。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,，所向披靡一處不留,。

2、融會貫通,。找到知識之間的聯(lián)系,。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部,。要多思考，多嘗試,。

3,、知識的運用。做題,，做各種各樣的題,。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路,，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

4、撿“渣子”,。即查漏補缺,。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識,，強化記憶,，一方面尋找差錯，彌補遺漏,。求得更全面更深入的把握知識提高能力,。

5,、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”,，需要翻幾個個兒才能熟透,，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化,，不反復(fù)強化也難以記牢,。

今年的高考成績?nèi)绱讼踩耍渲幸环矫嬉靡嬗诟呖记按笠?guī)模的強化考試,。收上來的卷子當(dāng)天收,，下節(jié)上課之前務(wù)必判完，做到及時性;判卷時對于模棱兩可的答案要嚴判,，做到嚴謹性,。

上課之前做好以下準備：

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。統(tǒng)計平均分,，最高分、最低分,，及格率,、優(yōu)秀率、低分率,，此外還要統(tǒng)計每題得分率及滿分,、0分的情況并記錄人名加以表揚或批評。

2,、進行分析,。根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯誤揣摩學(xué)生的答題思路，歸納造成學(xué)生答題錯誤的主要原因(或?qū)忣}意識,，或知識積累,，或語言表達，等等)以明確學(xué)生在各個板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢和劣勢,。

3,、確定重點。數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析的根本目的,，在于站在命題思想和備考策略的高度,，對得分率低的試題認真查找失分原因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足,，并確定講評的知識重點和板塊重點,，做到有的放矢。

1,、趁熱打鐵,，做到及時性,。一旦時間過長，學(xué)生就會淡忘,，失去了講評的意義,。

2、選題典型,，做到針對性,。選擇錯誤率高、迷惑性大,、體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點的試題進行講解,，突出重點。

3,、融會貫通,，做到拓展性。講評過程中,，要幫助學(xué)生借題發(fā)揮,，類比延伸，調(diào)動已有的知識積累,，理清相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成一個經(jīng)緯交織,、融會貫通的知識網(wǎng)絡(luò),。力爭講活一題學(xué)生就能舉一反三，觸類旁通,。

4,、再現(xiàn)情境，做到互動性,。講評試卷時可安排幾道題由學(xué)生講述答題思路,，還原考試情境，甚至讓他們提問,、質(zhì)疑,，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，也可使講評更貼近學(xué)生心理,。

5,、增強信心，做到激勵性,。學(xué)生取得好成績后希望得到老師的贊揚,，這樣學(xué)習(xí)情緒會高漲。因此,，我總是設(shè)法表揚他們,。最高分,、一卷滿分、二卷某題滿分,、二卷最高分,、進步最快等等。

輔導(dǎo)與答疑能夠根據(jù)學(xué)生提出的問題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處,，癥結(jié)所在,，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生有針對性地指導(dǎo),，幫助他們查漏補缺,。因 此我在教學(xué)過程中，認真準備晚自習(xí)輔導(dǎo),，力求作業(yè)與試卷的每一道題都做在學(xué)生前面,，分析每一道題的考查的知識點，以備學(xué)生質(zhì)疑時既提高答疑效率,，又一語中的,。

在高三的沖刺階段，每天的理綜測驗讓一些學(xué)生慌了手腳,，面對不如意的成績,，一次次的挫敗，他們心急如焚又不知該如何做,。這時做一些針對性的指導(dǎo)是非常必要的,。比如21班的沈凌宇同學(xué)，在考單科時成績很高,，但最初答理綜時成績很不理想,，原因是他在某道題上耽誤工夫，后面的題來不及做,。我及時點明了他的問題所在并告訴他：“繞過攔路虎,，再殺回馬槍”?？荚嚂r難免會遇到難題,，費了一番勁仍然突破不了時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間,。在做別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r間是有限的,，在有限的時間里要多拿分也要講策略。后來的考試中他成績提升很快,。22班的趙璐同學(xué)是一名好手,，但她的生物成績相較而言并不理想,，我給她提了一個建議：做題不要求快，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，中低等題目要保證不錯,，再攻克難題。也就是“多出妙手不如減少失誤”,。要取得出色的成績,，創(chuàng)造高分，減少失誤至為重要,。

高三教師述職個人述職報告篇六

本學(xué)期是高三最后沖刺前的準備階段,，學(xué)生心理上有一定的緊張度又相對的平靜，無論記憶還是理解都是最佳時期,。我也努力扮演好自己的角色,，為學(xué)生們加油助威，搖旗吶喊,，助他們一臂之力,，送他們向勝利的彼岸。

第一次質(zhì)檢復(fù)習(xí)中,，我借鑒二輪的針對性,，又遵循教材的編排順序。學(xué)生反應(yīng)良好,，每節(jié)課都有所得,，筆記有條有理，當(dāng)他們自己復(fù)習(xí)時就有所依托,。教學(xué)就應(yīng)該這樣，站得高才能看到遠,。我提前看了看二輪復(fù)習(xí)方略,，才會有這種意識，如果亦步亦趨的,，效果就出不來,。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對年長教師教學(xué)之神奇百思不得其解,，有了自己種種的解釋和學(xué)習(xí)策略,，現(xiàn)在看來還是親自教教高三來的實在，讓人大徹大悟,，恍然明白了很多事情,。

在每節(jié)課中，我保證了當(dāng)堂訓(xùn)練的時間,，對學(xué)生熟練運用知識起到了不錯的效果,。練習(xí)題是每人手頭資料中現(xiàn)成的,，每節(jié)課中篩選幾道，這樣實際上還起到降低課下作業(yè)的效果,。少講精練,，讓理論與實踐練習(xí)相結(jié)合，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,。

生物這門學(xué)科,，選擇題量大，那需要平時的點滴記憶,，實踐證明課前默寫可以檢驗學(xué)生的掌握情況,。對不認真對待的學(xué)生可采取一些必要的措施，有賞有罰,。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主,，放置時間較久的也要及時提問鞏固。

大題可以在每節(jié)課中安排時間,，采用投影的方式加大練習(xí),。

在平時的考試中，學(xué)生對待生物是臨時搞突擊,，這樣也能殺出許多黑馬,，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名,。我也借此說過生物容易學(xué)的,，不讓他們失去學(xué)習(xí)生物的信心。我也承認自己的話起到了一些作用,，正面的和負面的,。負面是一些學(xué)生把突擊當(dāng)成策略，不注重平時積累,。面對第一次質(zhì)檢,，更多的學(xué)生是把生物放在最后考慮的，去惡補自己的弱勢學(xué)科,。

第一次質(zhì)檢生物試題難度較大,，處處設(shè)陷，如果僅是一知半解,，很容易掉到坑中,。我班學(xué)生此次失利在情理之中，他們對待生物太容易滿足,。稍微一用勁就能考個班級前幾名,，并且分值比其他科看起來更招人喜歡。要注意糾正學(xué)生這種不良心理，重視日積月累,，匯少成多,。

我今后要重點突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平時的教學(xué)中去”。現(xiàn)在的方法如下：首先大量做題,，對它們大致有個印象,，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中,。每次備課都積累一些,，以后在此基礎(chǔ)之上，補充各地模擬檢測題,，形成完整的教案,，最終會達到原創(chuàng)出題的水平。另外第二次之間的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料很值得借鑒,，有許多細節(jié)的重點總結(jié),。

高三教師述職個人述職報告篇七

在本學(xué)期我們高三生物備課組教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，使學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中學(xué)有所得、學(xué)有所成,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié),。

工作一定要有計劃才能干好。記得每學(xué)期開學(xué)我都要認真填好工作計劃,，具體到天的安排,，每節(jié)內(nèi)容具體到人，這是我們集體備課的大方向,。通過集體備課,，我們明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人,，具體到單元檢測,、周練試卷、月考試卷等,，保證高三生物教學(xué)有計劃、有措施,、有落實,。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高我覺得和學(xué)生一樣，都是重在落實,，而我們的落實就是集體備課,。我們的備課雖然說是周一和周三，其實我們天天都在進行。周一早上八點半我們統(tǒng)一安排下周教學(xué)任務(wù),，包括試題命制,。在每天上午的十一點左右我們都會對要講的習(xí)題分析，站在學(xué)生的角度講題,。每每說到一道題的講法時,，我都會為大家對工作的認真感動。已經(jīng)快十二點了,，大家都已下班,，而生物組的四個女將工作還沒有結(jié)束。她們還在為某道題范疇,，不知道以什么樣的講法學(xué)生更好理解,，下次遇見不會出錯。甚至有時中午吃過飯,，我們芳芳還會再來辦公室把下午要講的問題再整理,，而她下午第一節(jié)還有課呀。我相信生物組的集體備課是獨一無二的,，無與倫比的,。工作這么多年，我從來沒有見過像外高的這種集體備課,，像生物組這些老師的堅持,。我慶幸我是她們的一員，生物組因為有她們每個人的存在而卓越,。

雖然一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲,，二輪復(fù)習(xí)即將開始。但我們的集體備課仍會堅持直至高考,，我相信因為有教師的這種堅持,，學(xué)生的成績也會更卓越。

自擔(dān)任十六班的教學(xué)以來,，自己壓力很大,。自己的備課量非常大，做題量也很大,，精心準備的內(nèi)容在短時間內(nèi)就會完成,。從課堂上學(xué)生的表情看，他們掌握的較好,，但實戰(zhàn)練習(xí)時問題百出,。而出現(xiàn)的問題又是一些最基本的知識，如果在課堂上再講,，學(xué)生會覺得沒有新意,，自己覺得已經(jīng)掌握，其實不然，這個問題我很難處理,。我認為單獨看生物這門學(xué)科的話,，學(xué)生在知識的理解上是沒有問題的，關(guān)鍵在于思想上,。生物的學(xué)習(xí)對智力的要求不高,，關(guān)鍵在于細節(jié)和規(guī)范。以十六班學(xué)生的水平,，基本都在80分以上,，而真正優(yōu)秀的能考90分以上的少之可憐。他們自認為不那么刻苦,，成績也可以,，他們很滿足。我們應(yīng)該想辦法讓優(yōu)生充分認識自己的不足,，幫助他們超越某些具體的考試分數(shù)和名次,，總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，冷靜分析,，正確全面地認識自己,，以明確的目標、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,，變壓力為動力,，進而有針對性地發(fā)展自己。只有這樣,，才能提高他們,，超越自我，他們才會更優(yōu)秀,。

教育是一門藝術(shù),，要使這門藝術(shù)發(fā)揮到極致需要我不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，通過教師自身的提高讓學(xué)生體驗到教育的真諦。

高三教師述職個人述職報告篇八

我于9月,，在xx中學(xué)參加工作,，任一個班班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教師，自9月晉中教二級至今,，已滿5年,。

工作以來，我一向勤勤懇懇,，任勞任怨,。在－xx年，由于所帶班級班風(fēng)良好,，學(xué)生各門成績突出,，我被評為高一年級十個班中唯一的“優(yōu)秀班主任”。同年,，由于我所任教的兩個班級的數(shù)學(xué)成績在八個平行班中分別排第一和第三,，我又被評為當(dāng)年的“先進個人”。而且,，1999,、xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽,，獲獎最高,，得獎人數(shù)最多，連續(xù)兩年,，我榮獲1“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎證,。

但到二中工作以來，我也有失誤,。我去年3月份進入二中教學(xué),，當(dāng)時孩子才一個多月，我又由于生產(chǎn)時大出血,，貧血特別厲害,，身體很虛弱；再加上跨高一,、高二課頭,，教材還都是第一屆的新教材，幾乎等于新教,。因此,，盡管我盡了全力，經(jīng)常備課到深夜,，當(dāng)年由于嚴重的睡眠不足,，極度疲憊與體虛，我實在是力不從心,，我的教學(xué)是失敗的,。為此，我深感內(nèi)疚,。

從去年9月份以來,，我又新接手了兩個不同年級的班：高一（4）班和高二（6）班。此時孩子已滿半歲,，我的身體也好起來了,，我有了充足的精力備課,、輔導(dǎo)學(xué)生了。在這一學(xué)年的教學(xué)中,，我勤奮努力,，在備課上狠下苦功，向40分鐘課堂要效益,，課后認真批改作業(yè),，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，使得這兩個班的學(xué)生在課上敬佩老師的授課,，課下敬佩老師的為人,。兩個班的學(xué)生都是最愛聽數(shù)學(xué)課，最喜歡上數(shù)學(xué)課,，最愛做數(shù)學(xué)題,。我在這一學(xué)年的教學(xué)也取得了可喜的成績：在第一學(xué)期末，高一（4）班的平均分已在同類平行班中高出4－6分,，高二（6）班作為一個文科基礎(chǔ)班,，其平均分也已趕上理科基礎(chǔ)班。在第二學(xué)期末,，高一（4）班的平均分已在同類平行班中高出10－16分,，與其中一個重點班只相差不到一分；高二（6）班在6月份會考時,，也有5個優(yōu)秀（而理科基礎(chǔ)班只有1個優(yōu)秀）,，這個班盡管有7個數(shù)學(xué)成績幾乎為0的體育生拖后腿，但其平均分仍達到了64.36,，超過市平均分,。這兩個班的成績給了我很大的鼓勵，使我對自己的能力又重新有了信心,。

我不僅在教學(xué)上努力專研,，為了講好課，我還積極學(xué)習(xí)電腦知識,，目前已能用powerpoint,、幾何畫板、photoshop等多種手段熟練制作教學(xué)課件,，并用于參加比賽,，我認為這也是新時代對優(yōu)秀教師的更高要求。

獲獎情況：191月,，我在華山中學(xué)的“評優(yōu)課比賽”中,，獲二等獎；

xx年12月,，我在二中舉辦的“新教師匯報課”中,，獲優(yōu)秀課件獎,；

xx年5月，我在全市舉辦的“烏魯木齊地區(qū)數(shù)學(xué)青年教師說課大賽”中,，獲高中組二等獎,。

目前，我擔(dān)任一個班的教學(xué)工作,，并且在教研室擔(dān)任教研員工作。盡管我是在給xx的音樂班上課,，但我的授課已獲得這個班普遍的認可與喜愛,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣已充分調(diào)動起來，都很愛學(xué)數(shù)學(xué),。同時,，我也很喜愛教研室的工作，我在這項工作中也學(xué)到了很多新知識,，相信他對我以后的人生道路是大有幫助的,。同時我還兼辦公室的打字員，盡管這些工作很忙,、很累,，但我相信我能努力把他們干好。

高三教師述職個人述職報告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

日月如梭,，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,，我來__雙語幼兒園已經(jīng)一個學(xué)期了,。回頭看看這一路走來,，感慨萬千,，忙碌卻也充實;有過煩惱卻也一直快樂著;。我喜愛這個職業(yè),，我把現(xiàn)在工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做,，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心;對家長熱心,，讓家長對老師放心”的理念,，立足崗位，嚴格要求自己,，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我堅信“一分耕耘，一分收獲”,，只要我努力,，就一定會有收獲。

又到了一年一度評新定級的時候,，作為新加入這個集體的教師,，我想申請中級班長的職位。

一,、思想和紀律方面

作為一名幼兒教師,，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對班級工作認真負責(zé),，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,。

對幼兒有愛心,，對家長主動、熱情,。以一名幼兒教師的標準,，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來,。

二,、在教育教學(xué)方面

(1)保教方面

保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能認真做好幼兒晨檢,、午檢和晚檢,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄,。能認真做好家園保育工作,，早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。

(2)教學(xué)方面

本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程,，在教學(xué)上，我能認真鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教學(xué)方法教學(xué),，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，教學(xué)過程中能堅持多操作,，多討論的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。在科學(xué)教學(xué)方面，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動腦的習(xí)慣,，利用孩子的好奇心和愛動手的習(xí)慣通過一個個的小實驗讓孩子在探索中掌握,、學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗應(yīng)懂,。在語言教學(xué)方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會,。

工作之余,，我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等,，大膽嘗試新教法,，積極參加每次教研活動，讓自己的教學(xué)更出色,。

(3)家長溝通

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,。所以,，家長和老師的交流顯得尤為重要，一學(xué)期下來,，我利用接送時間及時與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況,，做的好的及時給予鼓勵和表揚，做的不夠好的,，請家長配合,，幫助幼兒糾正,，同時利用家園聯(lián)系手冊及時跟家長做好溝通和交流!

當(dāng)然我自身仍存在著許多不足之處，今后在業(yè)務(wù)我會更加地努力進取,，提高自我業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富教師探討幼教工作。同時也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo),、主班老師對我的不斷地教育,、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲，爭取做個德,、能,、勤、績皆優(yōu)的幼兒教師,，以回報__幼兒園對我的栽培和培養(yǎng)!

謝謝大家!

此致

敬禮!

高三語文教師的個人述職報告篇2

高三教師述職個人述職報告篇十

我是一位平凡的人民教師,，一名普通的班主任，在我平凡的崗位上奉獻著我的青春,，揮灑著我的熱情,。自臨清師范畢業(yè)參加工作以來，一直從事著畢業(yè)班的教學(xué)工作,。自己的理想,、領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的重托,、孩子的渴求,，使我倍感教育事業(yè)的崇圣。也許從事了我夢想中的職業(yè),，因此我的態(tài)度是積極向上的,。

一、三省其身,，完善師德,。

要想做一個優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想,。我在師德上首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。出滿勤,、干滿點,，一心撲在工作上。我所任教的北陶希望小學(xué),，離家只有5里地,，父親在外打工，母親身體嬴弱,，農(nóng)忙季節(jié)父母忙不過來,，但我沒有請過一節(jié)假，放學(xué)后抓緊往地里趕,，午飯匆忙吃一口飯,，到時間又騎上電車趕往學(xué)校。晚上批閱當(dāng)天的作業(yè),，再把第二天的課背精背細,，往往到11點才能入睡。就這樣,，我從不耽誤一節(jié)課,。上學(xué)期整整一個學(xué)期,，我沒有請一節(jié)假,。說起來輕松，但做起來又包含著多少辛酸,。下學(xué)期,，由于張其勇老師調(diào)走，領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Я?、四班的課,，最難忘的是一開始接班的時候，當(dāng)時我正好感冒了,，而且比較嚴重,。(我當(dāng)時開玩笑說是嚇病的)但因為是第一節(jié)課，我不敢吃藥,，因為身體弱怕被藥拿住,，精神狀態(tài)不好。我記得于永正老師說過,，第一印象很重要,。第一節(jié)課,如果開頭的一段話熱情洋溢;板書的第一個字讓學(xué)生為之贊嘆;第一次朗讀讓學(xué)生為之感動;用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學(xué)生;得體的幽默讓孩子笑起來;充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切;教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，那么，你就成功了,。我記得我當(dāng)時的話確實讓孩子們服了,，我的課讓他們服了。我堅持到周五放學(xué)才看病吃藥,。有時我也問自己,，這樣做到底值不值?我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的.人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、加強班級建設(shè)，把學(xué)生放在第一位

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，像朋友般與他們相處。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題,，我總會不厭其煩的給他們解答。喬菲和后媽不和,，我跑到她家和她后媽溝通,，讓她母女和好;萬豪是一個留守兒童，我經(jīng)常和他奶奶交流,正確引導(dǎo)教育孩子;景星家庭連續(xù)出現(xiàn)車禍,、喪母打擊,，我每天和孩子談心，并號召同學(xué)們給予關(guān)愛,，捐錢捐物,，讓他感受溫暖，重新振作起來,。風(fēng)月父母不和,，我拿自己不向外說的隱私和她父母交流，用自己的事例向他們講述父母不和給我?guī)淼膫?，希望他們?yōu)楹⒆映砷L著想,，給孩子一個有安全感的家，這樣的例子還有很有很多,。人的感覺是相互的,，我相信我的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有你真心的愛學(xué)生,，學(xué)生才會喜歡你,，喜歡你的課。就這樣,，我所教的班級連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班集體,。

三、不斷學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。形成自已的教學(xué)風(fēng)格。想方設(shè)法使學(xué)生對我的學(xué)科產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的動力,，才有利于進一步開發(fā)和利用他們的創(chuàng)造性思維,。我從來不強迫我的學(xué)生學(xué)習(xí)，但我會用各種不同的方式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,，因為我始終堅信：“我要學(xué)”比“要我學(xué)”的效果好得多,。這幾年來我主要實施了“小組合作、共同進步”的教學(xué)評價，把個人競爭轉(zhuǎn)化成全體競爭,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，而且還促進了小組成員互相關(guān)心、互相督促,，改善了人際關(guān)系,，培養(yǎng)了集體主義精神。

在教學(xué)上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。而且同學(xué)們可以課后自選作業(yè),。每位學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇不同層次的作業(yè)，小組長負責(zé)檢查,。有不懂的就要及時提出,，沒有問題的練習(xí)我不會再花時間去講評。這樣可以養(yǎng)成學(xué)生勤于思考,、不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是老師講什么，他們就學(xué)什么,。而是,，他們要學(xué)什么，我就講什么,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。也取得了一定的成績,。這雖然是些小小的榮譽,，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

四,、做一個信息時代的教師。

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位,。如今,，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,，強化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。今年暑假我還參加了在聊城大學(xué)舉行的為期7天的教育技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)會了交互式電子白板的基本操作,，課件的制作更加熟練，并會用flash做簡單的動畫,。通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量。

辛勤的付出,，心血的澆灌,，結(jié)出了累累碩果：

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠,，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子,，瞅準前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

高三教師述職個人述職報告篇十一

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

重視學(xué)生的個別差異,，實行分層教學(xué),。進入高三，每一個學(xué)生都有一個努力學(xué)習(xí),，取得好的學(xué)習(xí)成績,，考取一個理想大學(xué)的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素,。如何因勢利導(dǎo),，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，注意到學(xué)生的個別差異。在教學(xué)中,，要考慮到各層次學(xué)生的實際情況,，實行分層次要求，分層設(shè)置問題,。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲,，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。這樣就會調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的學(xué)習(xí),。

重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)中,，健全學(xué)生的人格品質(zhì),。心理素質(zhì)是適應(yīng)環(huán)境，贏得學(xué)習(xí),，取得成功的必要條件,。注意學(xué)生的心理調(diào)節(jié),，是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

首先應(yīng)注意學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),，提高學(xué)生心理的耐壓力,。由于數(shù)學(xué)的抽象性，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學(xué)為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中,，要注意教育學(xué)生勇于面對失敗,，對學(xué)生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學(xué)生的考試成績，要關(guān)注學(xué)生的進步,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，鼓勵學(xué)生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應(yīng)變能力,。

其次是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，在鉆研數(shù)學(xué)中品質(zhì)得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學(xué)生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中必須要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習(xí)精神,。

注重“雙基”教學(xué),，夯實基礎(chǔ)是成功復(fù)習(xí)的保證

重視課本，狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),，建構(gòu)學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)的載體,，良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證,，必須給予高度重視?？v觀高考試題,，許多試題源于課本，是課本例題、習(xí)題的組合,、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主,，重新全面梳理知識、方法,，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復(fù)習(xí)保證,。

加強學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，確保學(xué)生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學(xué)命題注重能力立意,，數(shù)學(xué)的核心能力是思維能力,，它包括空間想象、直覺猜想,、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復(fù)習(xí)過程中，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓(xùn)練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓(xùn)練，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的破解過程,，以提高學(xué)生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力。

以上是我的工作總結(jié)和點滴體會,，希望能給今后的工作提供幫助!

高三教師述職個人述職報告篇十二

一年半前,，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一,、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認可。

（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉?，人格上是真實的,、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”,。

（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程、新大綱,、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況,，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

（1）有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù),，及時準備,。

（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

（3）有形式：公開課的開設(shè),，除了上課,、聽課，還需要說課,、評課,，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽,。

（4）重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。

高三教師述職個人述職報告篇十三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目,?；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中,。教學(xué)中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。輔導(dǎo)的學(xué)生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎,。課后,，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求,，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師,，家長,，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達到學(xué)生作業(yè)有人看,，學(xué)生作業(yè)天天查的目的,，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ),。

二,、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師,，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》,、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，通過向指導(dǎo)老師請教,，聽課,，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下,，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較,、歸納和提煉,，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn),，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記,，心得體會,，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作,，參與校報校刊的編審,。在這一年中,，我做到了不遲到，不曠課,，不早退,，嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足,，滿工作量,，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。

總之,，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高,，作出了自己應(yīng)有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將,，繼續(xù)努力。

20xx-20xx學(xué)年度,，本人擔(dān)任高20xx屆3,、4兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下,，恪盡職守，努力拼搏,，積極進取,，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,，作以簡單總結(jié)和匯報,，不當(dāng)之處，敬請批評指正虛心學(xué)習(xí),。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

高三教師述職個人述職報告篇十四

身為人師,，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。任現(xiàn)職五年來,，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“xxxx”,。在工作中，以高度的責(zé)任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，堅持早到晚歸，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象,。

(二)教學(xué)方面

認真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,，我始終重視教研工作,，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向,。任現(xiàn)職以來,，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，知識結(jié)構(gòu)日趨完善,，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，并訴諸筆端,，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與思考”課題研究,，獲得好評,。

任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)區(qū),、校級公開課,，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔(dān)全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課,，獲得好評,。與此同時，我積極開展第二課堂活動,，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史,。xxxx學(xué)年度,，擔(dān)任高二年級委員,，主持專題講座《讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)，感悟生活》,、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈,。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績,。xxxx學(xué)年度,，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎;xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎,。

我能積極關(guān)心新老師,，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱,，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果好,。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，準確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,。我注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律,。為備好課,、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書,、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué),，以此來提高課堂效率,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進個性特長的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列,，多次被評為“學(xué)生最受的老師”,。