“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

高三教師述職報告篇1

本學(xué)期結(jié)合校園本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和群眾意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。

一,、做好輿論宣傳工作，營造用心進取的備考氛圍

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（透過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與用心性）。

信心教育：相信自己必須能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考資料和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實施狀況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫忙學(xué)生構(gòu)成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀和班規(guī),，強化學(xué)生的守時,、守紀和職責(zé)意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為建立一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)資料和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃,。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認知的潛力。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好12年下半年工作計劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談,。

（3）透過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試狀況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,；透過每一天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；透過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班群眾,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

本學(xué)期結(jié)合校園本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和群眾意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

高三教師述職報告篇2

一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，明確國家的大政方針,。更重要的是我能認真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來,，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進取，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話，認真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差,，反思落實上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望,，成績喜人。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合,，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進行進一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進一步提升,。

三輪復(fù)習(xí)時，強化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實,。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了,，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺,。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興,，踏實在心里,。

高三教師述職報告篇3

為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能,，我認真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認真、詳細地做好聽課記錄,。平時,，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高:

第一,，對語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標準,，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標,，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時閱讀書籍,、報刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍,，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。

第三,，學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理,、科學(xué),，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容,，即閱讀及寫作部分,，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中,，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之,，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

高三教師述職報告篇4

20xx年——20xx年5一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實,。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人，努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任初一,、初四兩個年級的英語課,，每周11節(jié)課，11個教案,。一學(xué)年總共上課400多節(jié),，書寫教案400多個。工作強度大,，任務(wù)重,，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,。努力提高自己對學(xué)生的親和力,，我信奉“親其師，方能信其道,。”只有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，學(xué)生才會愿意接近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點,。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,。但是,，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè),，全力以赴,。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。

三,、班主任工作方面：

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神,，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,，使孩子們能夠健康地成長。

1,、開好主題班會,。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會,，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間,，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時了解到學(xué)生的思想動向,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，又增強了班級凝聚力,，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流,，融洽了師生感情,。在20XX年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎

2,、抓好晨讀的勵志工作

每天晨讀,，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后,，每天有一位同學(xué)登上講臺,，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育,。每天有勵志格言,，寫在黑板的一側(cè)。之后,，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間,。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊,。隨時糾正他們的發(fā)音,，解答他們的問題,。關(guān)注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊,！

3,、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間大量閱讀,。“讀名人書,，看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍,，充實我們的書櫥,。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責(zé)圖書借閱,，資源共享,，并定期更換。不定期地開展讀書交流會,，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流,，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,，提升著自己,，完善著自己。

4,、抓好班委的建設(shè)工作,，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用,。

作為班主任,，我以身作則，率先垂范,。要求學(xué)生做到的,，我首先做到；要求學(xué)生不做的,，我堅決不做。認真?zhèn)湔n,、上課,，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生,。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流,，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時解決,。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪,，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力,。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí),，愛班級,，守紀律，做一個正直,、向上,、努力、勤勉的人,！

四,、個人學(xué)習(xí)方面：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。堅持課余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中,。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,，發(fā)表在省級刊物上。

總之,，我在本學(xué)年中忙忙碌碌,，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作,。今后,，我將更加努力把工作做得更好。

高三教師述職報告篇5

時光荏苒,，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落,。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我在教學(xué)工作方面,，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的

工作總結(jié)

一,、加強政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。

教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識,，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí),。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二,、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

從事語文教學(xué)工作多年來,，我總是腳踏實地,、積極進取。為了提高教學(xué)能力,，我不但潛心研習(xí)理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,，我反復(fù)探索,，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,，我認為在總復(fù)習(xí)階段,，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點,。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點,。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點,，也并非高不可攀,。歸結(jié)起來就兩個字——積累。“腹有詩書氣自華”,，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：

1.從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2.抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字,，同時也是潛移默化，擴大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,，自主寫作。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為“背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法”。

3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4.作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。一開始到高三堅持每天寫日記,，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,，每天開展課前5分鐘講演,、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的聽說能力,。

三、勇于鉆研,，大大提高了教學(xué)科研能力,。

幾年來，我始終嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地,，埋頭苦干。我時常早出晚歸,，以校為家,，把有限的時間和精力用于教書育人。另外,，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。

經(jīng)過努力,，我的教學(xué)科研能力,，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中,，才不會一下子干涸,。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己,。身為語文組組長，我時刻以身作則,、率先垂范,，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊,、壓力大,，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

高三教師述職報告篇6

工作七年，感覺高三這一年最辛苦,，最勞累,；同時也是收獲，成長最快的一年,。一年里,，自己在教育教學(xué)中有很多收獲，也有很多的遺憾，現(xiàn)將這一年來的工作做一下總結(jié)與反思,。

一,、在班級管理上

（一）我的教育目標：

1、盡自己努力使每位學(xué)生考入理想的大學(xué),。

2,、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生具有自覺主動的學(xué)習(xí)潛力和持續(xù)（一生）的學(xué)習(xí)潛力,。

4、讓每一位學(xué)生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢,，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活,。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會珍惜自己,、感恩父母,、回報社會、關(guān)愛他人,。

6,、盡努力做學(xué)生的知心朋友和良師益友。

總結(jié)：這一年中自己在盡力去做,，很多目標已達成,，很多目標需要以后慢慢去檢驗。

（二）在班級管理中的經(jīng)驗：

1,、成立得力的班委會,，按時班委例會，各司其責(zé)落實常規(guī),，真正實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。

2、建立完善小組合作競爭機制,。每次考完試,，都以小組為單位進行總結(jié)表揚，調(diào)動小組學(xué)習(xí)用心性,，構(gòu)成小組內(nèi)自主管理,。

3、座次相對集中,，相對分散,，為全體學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、班級職責(zé)細化,。讓每位學(xué)生都有自己的職責(zé)區(qū),，讓每位學(xué)生感覺子的為班級的一員，每一天在為班級做貢獻,。

5,、開展社會實踐活動。感恩父母,，回報社會,，關(guān)愛他人。多次去盛榮敬老院,、走上街道為清潔工送水等等

6,、建立班級導(dǎo)師制，全員配備導(dǎo)師,，定期家訪。真正讓學(xué)生感悟到了在五中的溫馨,，得到了家長的信任和好評,。

7、班教育組老師定期會晤,，構(gòu)成了團結(jié)共進的教學(xué)氛圍,，每位老師都在盡力教學(xué)，快樂享受群眾的溫暖,。

8,、綜合教育課開展班級活動。豐富了學(xué)生的課余生活,，得到了展示和鍛煉自我的機會,。主題班會：談理想，更是學(xué)生之間心靈交流,，放飛夢想的舞臺,。

9、和李濤老師為畢業(yè)15,、16班配發(fā)笑臉,，期望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后,。

10,、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長,，銘記五中,。

11、定期召開家長會,。多次召開小型家長會,，與家長探討孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)策略，學(xué)生進步明顯。

12,、堅持每月與每位學(xué)生談一次心,，幫忙孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學(xué)習(xí),。

13,、開通飛信，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,。

（三）存在的遺憾：

1,、優(yōu)生弱科的現(xiàn)象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想,。

2,、特長班自習(xí)的人數(shù)不是很多，管理還不夠嚴格,，自習(xí)效率需進一步提高,。

總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂,、自信,、充實的學(xué)習(xí)，不斷的進步,，學(xué)會感恩,，懂得寬容，學(xué)習(xí)專注勤奮,，善于思考,，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會職責(zé)感的五中學(xué)子,。

二,、在教學(xué)中

（一）我的教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，熱愛語文學(xué)習(xí),。

2、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是注重積累的好習(xí)慣,。

3、讓每位孩子快樂的學(xué)習(xí)語文,，感悟語文,，感悟生活，提升自己的素養(yǎng),。

4,、盡全力使每位同學(xué)的語文成績有所提升,。

（二）在教學(xué)上的經(jīng)驗：

1、將課內(nèi)復(fù)習(xí)構(gòu)成體系,，尤其是文言文教學(xué),。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣,，字詞,、名句、語段的積累……

3,、堅持寫周記,，讓學(xué)生書寫真性情，喜歡寫,，習(xí)慣寫自己的心里話,，反思自己的人生。

4,、專題復(fù)習(xí)系統(tǒng)化,。文言文閱讀、科技文閱讀,、標點（雖然這次沒考）、病句,、大閱讀,、詩歌鑒賞、作文等

5,、養(yǎng)成讀書讀報的好習(xí)慣,。堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志,，開拓視野,，深化思想。

6,、重視字詞的積累,，堅持每一天有字詞句的積累。

7,、堅持考后的總結(jié),，單獨與學(xué)生面談，查找問題,，制定目標與計劃,。

8、在教科研方面,，自己堅持每一天讀書和寫日志,，不斷提升自己,，用心參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，寫了4篇教育教學(xué)論文并發(fā)表,。

9,、參加淄博市青年骨干教師培訓(xùn)，收獲很大,。

（三）存在的遺憾：

1,、整體學(xué)科教學(xué)缺少明確細致的教學(xué)規(guī)劃，計劃性不強,。

2,、課堂效率不高。

3,、語文雙上線還不夠理想,，優(yōu)生弱科現(xiàn)象明顯。

4,、自身語文素養(yǎng)有待提升,，多讀書，勤實踐,，多反思,。

總之，孩子們在我的帶領(lǐng)下,，大都能養(yǎng)成良好的積累,、閱讀、寫作的習(xí)慣,，上我的課不感覺累（有位學(xué)生的評價）,，每一天都有必須可完成的任務(wù)，簡單,、快樂,、充實的語文學(xué)習(xí)和語文生活，愿每位我教過的孩子能一生喜歡語文,，喜歡閱讀,，喜歡寫作。

高三教師述職報告篇7

本學(xué)期我擔(dān)任高三（4,、6）班的數(shù)學(xué)老師和高三（6）班班主任,，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，扎扎實實的工作,，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。具體工作總結(jié)如下：

一,、面向全體學(xué)生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系,。

我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況,，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，即時了解學(xué)生的家庭情況,，同時也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長,，特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年級教師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與不足,；經(jīng)常交流特殊生教育的心得,，同時也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育,。以上措施的實行已見成效,，獲得社會家長的好評,。

二,、教學(xué)方面

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課,，在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點,；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,，緊跟課改,，上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

2,、認真布置、批改作業(yè),。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,，針對性。并認真批改作業(yè),，做到有質(zhì)量全批,，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解,。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

3,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步,?？傊?，一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中,，我一定會取長補短，爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質(zhì),，做一名學(xué)生喜歡的教師。

高三教師述職報告篇8

一學(xué)期來,，本人思想健康上進,，堅持黨的基本路線，遵紀守法,，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴于律已,、寬以待人,。教育思想端正，關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),，講奉獻,，顧全大局，精誠合作,，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況;通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期

工作計劃

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標準和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

二,、目標及打算

1,、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

2,、加強教研能力，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

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