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最新三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 13:14:02
最新三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-09-19 13:14:02     小編:QJ墨客

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇一

20xx年本下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教研組堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),,以培養(yǎng)學(xué)生的(來(lái)源優(yōu)習(xí)本站)創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教科室工作計(jì)劃,,圍繞學(xué)校教研專(zhuān)題“體驗(yàn)教育”和教研組專(zhuān)題“個(gè)性培養(yǎng)”開(kāi)展教研活動(dòng),落實(shí)好語(yǔ)文教研教學(xué)工作,。

新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化,。面對(duì)撲面而來(lái)的變革,,我們?nèi)昙?jí)的全體語(yǔ)文教師都深深懂得:如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底,不及時(shí)更新教育理念,,很容易在改革的浪潮中迷失方向,,在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺(jué)行動(dòng),,自覺(jué)閱讀理論專(zhuān)著,、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《語(yǔ)文》教科書(shū),。

開(kāi)學(xué)一周內(nèi),按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué),、教研組活動(dòng)計(jì)劃,。認(rèn)真按照校、大組,、教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),,積極探索教改新路,提高教學(xué)水平,。每?jī)芍苓€集中一次開(kāi)展教研活動(dòng),,每次教研活動(dòng)定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,,以教研教材,、教法、教學(xué)理論為主,,努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題與相關(guān)的理論的問(wèn)題,,并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,,新課標(biāo)、教改新動(dòng)向,。

大家?guī)е鴨?wèn)題學(xué),,結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀,真正做到學(xué)以致用,,將所掌握的新理念,、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為,充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航,、護(hù)航作用,。在充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,以現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué),,努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求,。除此之外,教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟,、體驗(yàn),,以及教學(xué)實(shí)踐中的反思,寫(xiě)成,、隨筆,、案例分析等。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?,學(xué)科的繁榮借助于教育科研,,教師的生命力來(lái)自教育科研。教研組教師圍繞學(xué)?!扼w驗(yàn)教育》和教研組的《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》的研究專(zhuān)題,,根據(jù)各自的子課題,進(jìn)行深入研討,。在認(rèn)真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上,,針對(duì)課改過(guò)程中暴露出的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施階段計(jì)劃,,并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處,。

通過(guò)深入、廣泛地交流,、老師們的教育教學(xué)理論水平有了新的提高,。老師們撰寫(xiě)《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性》、《讓學(xué)生的習(xí)作充分體現(xiàn)個(gè)性》等論文獲獎(jiǎng)和交流,。最喜人的是,,教科研活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,不僅讓教師迅速成長(zhǎng),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提升,,學(xué)生良好的個(gè)性得到充分張揚(yáng)。

教研組的活動(dòng),,能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,,營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話(huà)的氛圍,引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,,幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,,觀念的變革,行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則,,精心組織了“閱讀教學(xué)”的研究,教研組進(jìn)行了“教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課評(píng)點(diǎn)、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討,、案例分析”教學(xué)系列研討活動(dòng)。繼續(xù)推行和完善“公開(kāi)課,,人人上,,人人評(píng)”的教研常規(guī)活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,,教師們充分發(fā)揮集體的智慧,,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

一學(xué)期來(lái),,本教研組的教師付出了辛勤的勞動(dòng),,取得一定的實(shí)效。但由于缺少與外市區(qū)的交流,,缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處,,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差距,。我們將在今后的工作中加倍努力,使我們的語(yǔ)文園地萬(wàn)紫千紅,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇二

三年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真抓實(shí)干,,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、打造高效課堂為目的,,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的`教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,認(rèn)真組織教師參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,使得我們組的教師教學(xué)水平充分成長(zhǎng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討,、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,,組織聽(tīng)課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

種原因,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,,科學(xué)化,,條理化,,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之,,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,,都取得了一定的成績(jī)。如:朱美華老師參加了全縣優(yōu)質(zhì)課比賽,,在學(xué)生藝術(shù)節(jié)中三年級(jí)有三位學(xué)生獲得作文二等獎(jiǎng),。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課組活動(dòng)效率不高,,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇三

學(xué)期的教育教學(xué)工作已臨近結(jié)束,,回顧這一學(xué)期以來(lái),,我們?nèi)昙?jí)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,我們語(yǔ)文教研組對(duì)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)做以下的總結(jié)和回顧,。

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,,是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,,組內(nèi)成員有良好的師德,,無(wú)論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份,,無(wú)體罰,、變相體罰學(xué)生,無(wú)亂收費(fèi)等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生,。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度,,能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,,全組各位教師的整體素質(zhì)較高,,教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,,全組教師互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),,能夠形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍,,人人爭(zhēng)先向上。

本科組認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定,,根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,,在每學(xué)期的伊始,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,,制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,,到實(shí)處,注重開(kāi)展觀摩教學(xué),、聽(tīng)課,、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),,并注重工作的實(shí)效性,,期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),,而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地,。根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求,,我們對(duì)內(nèi)提升自身理念,,努力修煉內(nèi)功,隨著課改的不斷深入,,新課標(biāo)的正式出臺(tái),,教師們更是樹(shù)立了“雙主”的'教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升,,正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)一定要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,,不管時(shí)代發(fā)展到什么階段,,這都是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道,也是加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主陣地,。

這學(xué)年,我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書(shū),、思考,、交流,、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),基本的做法是:先掃除障礙(生字,、難詞,、有關(guān)背景、知識(shí)等),,重點(diǎn)抓好識(shí)字寫(xiě)字,;接著初讀課文,理解課文大意,、結(jié)構(gòu),;繼而精讀課文(或片斷),側(cè)重語(yǔ)言訓(xùn)練,;之后勤讀背誦,,加強(qiáng)語(yǔ)言積累;最后遷移練習(xí),,促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用,。三年級(jí)是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們年級(jí)又面臨著寫(xiě)段基礎(chǔ)較弱的實(shí)際情況,,所以教師們對(duì)此都非常重視,,能根據(jù)教材的寫(xiě)作要求,讓學(xué)生通過(guò)多種形式的半獨(dú)立性寫(xiě)作實(shí)踐,,引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律,,解除學(xué)生對(duì)作文的神秘感,從而引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文起步,。

1,、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),,有更多的文章發(fā)表。

2,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么,?看什么,?想什么,?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,。

3、理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),,以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇四

我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組有8位老師,,共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起,三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié),??偨Y(jié)一學(xué)期來(lái),我們教研組的工作,,我們有幾點(diǎn)收獲:

一,、注重反思,加強(qiáng)研討,,共同成長(zhǎng)

第一次作為教研組長(zhǎng),,我感覺(jué)很有壓力,在同組教師的大力配合下,,較好的完成了本學(xué)期的工作,。

集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色,??傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字新學(xué)期伊始,我們?cè)谝黄鹧杏懶聦W(xué)期的教學(xué)構(gòu)想,,舉行了單元說(shuō)課,。

在利用集體研究資源的同時(shí),注重教師們的獨(dú)立思考,。即拿到別人教案后,,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),,做到“因班施教”,。

二、立足課堂,,加強(qiáng)實(shí)踐,,得益學(xué)生

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思,。三年級(jí),,我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)做了探索。積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,,多篇學(xué)生文章在??习l(fā)表,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共建和融教研組

本學(xué)期在教研組活動(dòng)評(píng)比中,,我組因?yàn)槌錾啻伪辉u(píng)為五星級(jí)教研組,,工作總結(jié)《三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)》。

1,、認(rèn)真上好教研課

每次的教研課大家都在一起集體備課交流,,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論,,力求解決實(shí)際問(wèn)題,。取得了較好的效果。

2,、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與,。例如:語(yǔ)文素養(yǎng)大賽,文學(xué)社征文,,區(qū)“水之韻”誦讀比賽,,國(guó)文誦讀大賽,青年教師基本功大賽,,我組教師學(xué)生均有出色的表現(xiàn),。

四、勤勞奮進(jìn)的集體

李素敏老師踏實(shí)肯干,,一貫的老黃牛精神,,那是一種不舍的追求,是高度的責(zé)任感的體現(xiàn),。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口,,為大家如何上好單元整理課提供研究素材。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓人敬佩,。

董茂軍老師在組里算是老教師了,,但是工作從沒(méi)有落后,從沒(méi)有推諉,是年輕人的榜樣,。堅(jiān)持使用多媒體,,總是主動(dòng)和大家交流上課體會(huì),,商討問(wèn)題,。

李玉榮老師工作積極,好多事情都搶到大家前面,,讓人不得不佩服李老師的工作效率,。也許年齡不饒人,也許身體不允許,,只有在課堂上李老師才是那樣的活力四現(xiàn),。

王亞軍老師四月份過(guò)的很充實(shí),參加區(qū)教學(xué)比賽,,回來(lái)后馬上又準(zhǔn)備教研課,,可謂馬不停蹄。年輕人精力就是充沛,。

高鐵芝老師是三語(yǔ)組的特例,,很多工作不能長(zhǎng)時(shí)間參與,但是她仍然主動(dòng)參加各項(xiàng)工作,,早早來(lái)到學(xué)校,,走進(jìn)課堂。疲勞與不適無(wú)法阻擋她工作的熱情,。

楊洋老師身上體現(xiàn)的是年輕與活力,,平時(shí)積極向老教師請(qǐng)教,課堂上認(rèn)真教學(xué),,不斷摸索,,每天都在進(jìn)步。

王麗芝老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,每次的教研活動(dòng)中都積極發(fā)言,,啟人心智,經(jīng)常指導(dǎo)交流,,促進(jìn)教研組教師教學(xué)水平的.整體提高,。

我是組里唯一的男同志,再加上教研組長(zhǎng),,肩上擔(dān)子著實(shí)的不輕,,做好服務(wù)工作是我的主要任務(wù),在我看來(lái),,這注定會(huì)成為我教學(xué)生涯中重要的一部分,。

三語(yǔ)組八位老師群策群力,互相幫助,共同提高,。共同面對(duì)問(wèn)題,。于是教學(xué)一日展示,百字競(jìng)賽期中考試等每個(gè)集體活動(dòng)前大家都會(huì)在一起交流,。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目,,在這里我不能一一描述,還是讓時(shí)間記住這一切吧,。

一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了,,在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往,,學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,,學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,,學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作,、快樂(lè)地生活,。如果說(shuō),一學(xué)期來(lái),,我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī),,那我想跟大家說(shuō),成績(jī)只代表過(guò)去,,今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,,我們會(huì)付出更多的努力。

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三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇五

我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,,自身先要有一桶水。后來(lái),,又有人認(rèn)為,,一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不時(shí)地水流才干左右逢源、應(yīng)對(duì)自如,。也許,,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程規(guī)范》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論,。之后又選取《xx好媽媽勝過(guò)好老師》和《xx小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)推薦等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,掌握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。并不時(shí)反思,,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的保守,。本學(xué)期,,我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上,,研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,,宗xx,、周xx老師上校級(jí)語(yǔ)文知識(shí)研討課,圍繞校教導(dǎo)處的課堂教學(xué)大賽,,我們組三名教師精心準(zhǔn)備,,每個(gè)人都開(kāi)出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí),,并力求扎實(shí)的課,,受到領(lǐng)導(dǎo)和其他聽(tīng)課老師的好評(píng)。

“尺有所短,,寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,,假如能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,以往集體備課經(jīng)常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參與的做法,,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,,和時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不時(shí)地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期,,我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動(dòng),如根據(jù)學(xué)校的布置,,組織學(xué)生參與詩(shī)文知識(shí)考試活動(dòng),,在每位語(yǔ)文教師的精心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,很多學(xué)生取得了很高的成果,。在迎接黨的十八大召開(kāi)時(shí),,我們開(kāi)展詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。更可喜的是,,雖然才小學(xué)三年級(jí),,但大局部小朋友在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,養(yǎng)成了每天背首詩(shī),,每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,,與老師同學(xué)推薦感受,學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣,,為小朋友的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,,奠定了基礎(chǔ),。

總之“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充沛概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中披荊斬棘,、勇于開(kāi)拓,,才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的一起努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇六

我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組有8位老師,共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起,,三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來(lái),,我們教研組的工作,,我們有幾點(diǎn)收獲:

一、注重反思,,加強(qiáng)研討,,共同成長(zhǎng)

第一次作為教研組長(zhǎng),,我感覺(jué)很有壓力,,在同組教師的大力配合下,較好的完成了本學(xué)期的工作,。

集體備課,,資源共享是我們學(xué)校的特色??傮w思路是“分塊備課,、集體評(píng)議、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字新學(xué)期伊始,,我們?cè)谝黄鹧杏懶聦W(xué)期的教學(xué)構(gòu)想,舉行了單元說(shuō)課,。

在利用集體研究資源的同時(shí),,注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,,每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,,使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”,。

二,、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,,得益學(xué)生

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),,利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件,,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思。三年級(jí),,我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)做了探索,。積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,多篇學(xué)生文章在??习l(fā)表,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共建和融教研組

本學(xué)期在教研組活動(dòng)評(píng)比中,我組因?yàn)槌錾啻伪辉u(píng)為五星級(jí)教研組,,工作總結(jié)《三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)》,。

1、認(rèn)真上好教研課

每次的教研課大家都在一起集體備課交流,,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路,,針對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)討論,力求解決實(shí)際問(wèn)題,。取得了較好的效果,。

2、積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與,。例如:語(yǔ)文素養(yǎng)大賽,,文學(xué)社征文,區(qū)“水之韻”誦讀比賽,,國(guó)文誦讀大賽,,青年教師基本功大賽,我組教師學(xué)生均有出色的表現(xiàn),。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文課本重新改頭換面,,完全摒棄了之前的教授教化內(nèi)容,大部分課文全新入編,,這對(duì)付我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。開(kāi)學(xué)初,我們就一起商討并訂定學(xué)期教研工作計(jì)劃,,事先明白一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和教授教化目標(biāo),,從而可以提前做好授課、聽(tīng)課和評(píng)課的各項(xiàng)籌備,。

為了讓三年級(jí)語(yǔ)文先生迅速熟悉課本,,摸透課本,,中心校領(lǐng)導(dǎo)也非分特別看重,分手組織了多次課本培訓(xùn),,贊助列位先生更精確地解讀課本,。我們五位先生也很珍惜這些研討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),按時(shí)參加霉畚培訓(xùn)會(huì),。每位先生在培訓(xùn)歷程中,,專(zhuān)心聆聽(tīng)列位專(zhuān)家先生的每一句話(huà),認(rèn)真記錄點(diǎn)滴精華,。培訓(xùn)后,,五位先生針對(duì)我們自身的學(xué)情進(jìn)行交流討論,頒發(fā)各自的想法和意見(jiàn),,各抒己見(jiàn),,盡力晉升本身的專(zhuān)業(yè)程度。

今年我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組新增兩名新先生,,就猶如注入了新生力量,。每位先生對(duì)這本新課本充溢了等候,技癢,,希望在教授教化中有所突破,。平日在教研中,除了通課本,、解讀文本之外,,我們也會(huì)在一起交流教授教化中遇到的利誘與難題,人人集思廣益,,出籌謀策,毫無(wú)保留地表達(dá)本身的想法和奇特意見(jiàn),,以供參考,。同時(shí),郭先生作為老教師,,教授教化措施機(jī)動(dòng)多樣,,觀問(wèn)題也對(duì)照犀利,常常會(huì)給我們加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥,,我們組的教研運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得繪聲繪色,,風(fēng)起云涌。

期中考試停止后,,各班都裸露出來(lái)一些問(wèn)題,。本組先生認(rèn)真探討,闡發(fā)原因,,并各自訂定計(jì)劃,,卯足了勁頭,,盡力急起直追。尤其是三年級(jí)的學(xué)生作文剛起步,,習(xí)作根基脆弱,,再加上閱讀理解才能有限,在這一方面差異分外明顯,。所以,,我們將繼承關(guān)注這方面的問(wèn)題,爭(zhēng)取逐步縮小差距,,進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,。

總之,有了本組五位先生的共同盡力,,這一學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化工作圓滿(mǎn)停止,。下一學(xué)期我們會(huì)奮不顧身,把工作一如既往地做實(shí)做好,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇八

每周四,,定期召開(kāi)語(yǔ)文組會(huì)議,努力做到上傳下達(dá),。

本學(xué)期,,年輕教師每人一堂習(xí)作公開(kāi)課,組織語(yǔ)文組

教師聽(tīng)課,、評(píng)課,。

利用周四下午第一節(jié)展開(kāi)教研,在組內(nèi)答疑解惑,,共

同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。

本學(xué)期,,組織教師外出學(xué)習(xí)多次,,并由外出學(xué)習(xí)的老師向組內(nèi)教師詳細(xì)傳達(dá)。

4月17日,,語(yǔ)文組閱讀節(jié)開(kāi)幕,,開(kāi)展了師生共讀、

師生同臺(tái),、朗讀者,、圖書(shū)漂流等系列活動(dòng)。受到了全體學(xué)生的喜愛(ài),。每項(xiàng)活動(dòng),,都做到了有計(jì)劃、有方案,、有總結(jié),、有評(píng)比,,收到了較好效果。并及時(shí)上傳至區(qū)基教科組織的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)平臺(tái),。

先后擬定考核方案,,并組織教師出題、監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分、評(píng)比,。

帶領(lǐng)組內(nèi)教師制作微信系列宣傳材料:書(shū)寫(xiě)篇,、閱讀篇、習(xí)作篇,,較好地宣傳了語(yǔ)文組教學(xué)工作,。

帶領(lǐng)語(yǔ)文組李文靜教師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課,經(jīng)初賽,、復(fù)賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本教研組共有6位語(yǔ)文教師,有剛剛從高年級(jí)下來(lái)的,有從低年級(jí)一直帶上來(lái)的,。6位語(yǔ)文老師互幫互助,,共同進(jìn)步。我們這個(gè)教研組還有一個(gè)特別的地方,,6個(gè)班中,,有兩個(gè)班一二年級(jí)用的是景山教材,現(xiàn)在改用蘇教版教材,,所以在教材的銜接上還得花一番工夫,。本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,,牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思的基礎(chǔ)上,教師們積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿,,努力提高自己的理論水平,。

我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和"對(duì)話(huà)"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,,情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,按照學(xué)校的安排進(jìn)行集體備課,教研組成員認(rèn)真討論撰寫(xiě)教案,。我們重視教學(xué)過(guò)程的反思,,及時(shí)地記錄教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃,,我們本學(xué)期能把每周一的教研活動(dòng)的時(shí)間用好用足,,更好地發(fā)揮教研的功效,做到周周有內(nèi)容,,同時(shí)開(kāi)展好教研組內(nèi)的研究課和積極參加學(xué)校的評(píng)課,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期,,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,,使學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收獲,。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。

除了保留原來(lái)就有的作業(yè),,本學(xué)期我們積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和古詩(shī)文的積累,并設(shè)立了摘錄本,,規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,,使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。

1,、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高,。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,學(xué)生的收獲也挺大的,。他們?cè)谥R(shí)技能上都得到了提高,。在學(xué)校組織的“冬季三項(xiàng)鍛煉征文活動(dòng)”中,學(xué)生積極地參加征文活動(dòng),,有10位同學(xué)分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。在增華閣作文比賽中,,三(2)班和三(5)班各有一位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),還有 位同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。另外,,還有數(shù)位同學(xué)的作文發(fā)表在《京江晚報(bào)》上。

2,、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn),。在增華閣作文比賽中夏莉老師和袁莉老師分獲指導(dǎo)獎(jiǎng),。各位組員認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例,、教學(xué)反思,,積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比。

一個(gè)學(xué)期在平平淡淡的教學(xué)中結(jié)束了,,成績(jī)是微不足道的,,我們教研組老師將會(huì)不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jī),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

4,、 盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

三年級(jí)語(yǔ)文教研組

2006年1月

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十

光陰荏苒,,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作,,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取,有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。有耕耘,有收獲,,有欣慰,,有滿(mǎn)足,也有遺憾,。

一學(xué)期來(lái),我們主要做了以下工作,簡(jiǎn)要小結(jié)如下.

上個(gè)學(xué)期,,我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,本學(xué)期,,我們?cè)诟咝дn堂的研究上有了新的突破,。作為教研組,我們深深地感到,,教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,,注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在期中復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步,。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

寫(xiě),,是最能表現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的一種活動(dòng)。因此,,在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生拿起筆,寫(xiě)出自己的所見(jiàn),、所聞,、所感、所思,。學(xué)生天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,,此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望,促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

1,、用童心看世界,堅(jiān)持積累,。

在課上課下,、校內(nèi)校外,引導(dǎo)學(xué)生用童心去感受生活,,用童眼去觀察世界,,用童身去體驗(yàn)生活,增強(qiáng)積累,,豐富學(xué)生的人生體驗(yàn),。讓學(xué)生把生活實(shí)踐當(dāng)成課堂,。在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗(yàn)絢麗多彩的自然生活;關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活,,開(kāi)展課外活動(dòng),,體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)校生活,布置生活日記,,體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的家庭生活,。

在寫(xiě)日記時(shí),老師鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)大膽想象和聯(lián)想,,讓表達(dá)更加形象充滿(mǎn)情趣,。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的有特點(diǎn)、有個(gè)性,、有創(chuàng)意,、有獨(dú)特的感受和見(jiàn)解,不人云亦云,,運(yùn)用自己的方式,,表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣、或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)批改,,篇篇批改

日記開(kāi)展中,,雖然學(xué)生每天都寫(xiě)日記,但是無(wú)論多忙,,我們組的每位教師都爭(zhēng)取在下一次上語(yǔ)文課前查閱,,做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫(huà)一畫(huà),、點(diǎn)出他們?nèi)沼浀牡檬?、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問(wèn)題,、安慰他們那受傷的心靈,、分享著他們的快樂(lè)……真心換真情,批改他們的日記就像心與心的交流,。

在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,,需要在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探索,進(jìn)一步的改進(jìn),。

總之,,在這一學(xué)期里,我們付出,,我們收獲,,添了幾分經(jīng)驗(yàn),,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

三年級(jí)語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,一學(xué)期來(lái),能把握時(shí)代的脈搏,,努力革新教法學(xué)法,,教研氣氛濃厚,取得了一定的成績(jī),。

一,、學(xué)習(xí)教改前沿信息,提高教師理論素養(yǎng)

本組青年教師多,,工作熱情足,。結(jié)合本組實(shí)際,根據(jù)校教導(dǎo)處布置,,組織教師學(xué)習(xí)了新大綱,,認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。努力用全新的理念武裝自己,,并在實(shí)踐中加以嘗試,、運(yùn)用,使整個(gè)教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新,。我組還積極推進(jìn)備課的改革,。通過(guò)集體備課,減少了教師的無(wú)效勞動(dòng),。通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞,,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,,教師有了更多的時(shí)間鉆研教材,探討教法,、學(xué)法,,努力使語(yǔ)文課上得充滿(mǎn)情趣,充滿(mǎn)活力,,變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語(yǔ)文活動(dòng),,使學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)起來(lái)。

二,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革

借助本學(xué)期上公開(kāi)課的契機(jī),,使本組中青年教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,通過(guò)上課,、評(píng)課系列活動(dòng),,既提高了教師的實(shí)踐能力,又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍,。全組教師每學(xué)期人人上一堂課,,展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí),,通過(guò)上課這一環(huán)節(jié),,努力體現(xiàn)本組集體教研,集體備課的研究成果,,滲透心理健康教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理,促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

三、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)

一是抓好寫(xiě)作興趣小組的建設(shè),,二是積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種征文賽,,學(xué)生作文燦若星花,征文獲獎(jiǎng)面也較廣,。

四,、協(xié)助教導(dǎo)處做好教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè):

1,、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3,、校查——a隨機(jī)查:聽(tīng)課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查:每月對(duì)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,全面貫徹落實(shí)新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

幾年來(lái),我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,,自身先要有一桶水,。后來(lái),又有人認(rèn)為,,一桶水豈能解決,?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不時(shí)地水流才干左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如,。也許,,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程規(guī)范》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規(guī)范討論,。之后又選取《好媽媽勝過(guò)好老師》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)推薦等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,,掌握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。全組每位教師的業(yè)務(wù)筆記每月至少五頁(yè),學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。并不時(shí)反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教育論文,,我們教研組的五位成員,,在博客中累計(jì)發(fā)表日志200余篇。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的保守。本學(xué)期,,我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,,最多的達(dá)30多節(jié),,研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,,范文組長(zhǎng)琚鳳霞老師上校級(jí)詩(shī)文知識(shí)研討課,,圍繞校教導(dǎo)處的課堂教學(xué)大賽,我們組五名教師精心準(zhǔn)備,,每個(gè)人都開(kāi)出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí),并力求扎實(shí)的課,受到領(lǐng)導(dǎo)和其他聽(tīng)課老師的好評(píng),。

“尺有所短,,寸有所長(zhǎng)?!泵總€(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,,假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,,以往集體備課經(jīng)常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,,改進(jìn)組織方式,,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參與的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),,特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,,和時(shí)了解教育教學(xué)情況,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不時(shí)地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期,,我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動(dòng),如根據(jù)學(xué)校的布置,,組織學(xué)生參與詩(shī)文知識(shí)考試活動(dòng),,在每位語(yǔ)文教師的精心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,很多學(xué)生取得了很高的成果,。在迎接祖國(guó)60周年生日時(shí),,我們開(kāi)展“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。更可喜的是,,雖然才小學(xué)三年級(jí),,但大局部小朋友在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,養(yǎng)成了每天背首詩(shī),,每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,,與老師同學(xué)推薦感受,學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣,,為小朋友的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,,奠定了基礎(chǔ),。

總之,"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充沛概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開(kāi)拓,,才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,!我們相信,在各位教師的一起努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

三年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作,,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,,有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,,有收獲,,有欣慰,有滿(mǎn)足,,也有遺憾,。

一學(xué)期來(lái),我們主要做了以下工作,簡(jiǎn)要小結(jié)如下.

一、積極實(shí)踐,,“效”在課堂

上個(gè)學(xué)期,,我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,,本學(xué)期,我們?cè)诟咝дn堂的研究上有了新的突破,。作為教研組,,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,,注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,,采取自學(xué)形式,做好讀書(shū)筆記,。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,新的理念深入人心,,每位語(yǔ)文教師的理論水平,、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的'時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在期中復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

4、扎實(shí)上課,。磨課做到:結(jié)合新課程理念,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用新,。評(píng)課做到:上課教師說(shuō)課,、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng),。真正做到“人人參與,,人人思考,人人發(fā)言,,人人受益”,。五月底,年輕教師田媛代表我們組執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《假如我會(huì)變》,。本教研組的成員鉆研作文教學(xué),,探討教法。田媛總共試講了三次,,每次講課后,,本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學(xué)存在的不足,在所有同事的幫助下,,第四次執(zhí)教這課時(shí),,作文教學(xué)效果還是比較理想的。通過(guò)集備研討,,試教,,執(zhí)教,讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(zhǎng)起來(lái),。

二,、落實(shí)活動(dòng),,“趣”在讀書(shū)。

本學(xué)期,,通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競(jìng)賽,,了解了學(xué)生課外閱讀的情況,,表彰了班級(jí)中獲得閱讀之星的學(xué)生,,激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。

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