心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師讀書心得體會篇一
寒假期間，我閱讀了羅樹庚老師的《教師如何快速成長——專業(yè)發(fā)展必備的六大素養(yǎng)》,。讀著讀著,，一個個教育故事吸引了我，感動著我,，碰撞著我,。書中每一個篇章、每一個案例仿佛都有自己的影子,。我想,，一定有許許多多看過此書的老師會跟書里的故事產(chǎn)生共鳴。
這本書羅老師總結(jié)自身從普通教師成長為名師的專業(yè)發(fā)展歷程,，書中用一個個他所遇到的,、聽到的、親身經(jīng)歷的教育故事,，來告訴教師們應(yīng)該如何快速成長,。讀著讀著，可以獲得一種向上的力量,。
“成功的道路都是由目標(biāo)鋪成的,。有夢想，并朝著一個個目標(biāo)努力,，你一定會成功,。”如果我們能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，制定好每天,、每年，甚至一輩子的計劃,，并朝著目標(biāo)去奮斗,，相信一定會收獲一個截然不同的精彩人生。
羅老師的教育故事“人是被逼出來的”,，我深有同感,。工作后，自己膽小怕事,，不敢與人競爭,。每次評比鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀,，我都會跟校長說“校長，我可以不參加嗎,？”校長都說年輕教師一定要參加的,。既然一定要參加，我只好捧起當(dāng)時僅有的資源——教科書和教參,，細(xì)細(xì)思考,、苦苦鉆研、書寫教案,，并一次次地修改,，那時每次都獲得“鄉(xiāng)教壇新秀”或“鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課”的榮譽稱號。
回想自己的這些經(jīng)歷,，真的覺得“人是被逼出來的”。親愛的老師,，試著去逼一逼自己,，你不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀,。
世界日新月異與教師職業(yè)的性質(zhì)決定了我們必須時刻不停地學(xué)習(xí),。當(dāng)老師，做教育是一門永無止境的學(xué)問,。教師從事的是一項距離人的心靈最近的工作,，而學(xué)生又是千差萬別的，是一個個鮮活的個體,。指望掌握一種教育教學(xué)方法,、技巧去教育千百個學(xué)生是不現(xiàn)實的。正因為這樣,，需要我們靜下心來,，修煉自己的教育教學(xué)本領(lǐng)。信息時代,、知識大爆炸的當(dāng)下,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住一切機遇與時間,，持續(xù)深入地學(xué)習(xí),。羅老師提倡我們向被稱為“花中之冠”的火紅花和“草地之王”的尖毛草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的沉潛精神,，苦練基本功,，不斷提升自身素養(yǎng)。羅老師還向我們介紹了一些學(xué)習(xí)方式方法,，如一邊教書一邊讀書,，一邊教書一邊反思,，用讀書和寫作充盈自己；主題式專題式的閱讀方式等等,。
希望離退休還有五年的時間里,，能多閱讀、多鉆研,，爭取緊跟時代的步伐,，努力提高自身素養(yǎng)。
0.1永遠(yuǎn)大于0,。立即行動,，一個差的結(jié)果也比沒有結(jié)果強。每天前進半步,，一年就能前進180步,，十年就可能把別人甩開十萬八千里。這就是行動的力量,。
羅老師告訴我們一生只做一件事,，專注造就成功。今天,，我們既然選擇了當(dāng)老師,，從事教書育人這項事業(yè)，這就要在“專注”二字上下功夫,。比如在閱讀,、備課、批改,、聽講座時,，就應(yīng)努力克服“手機不離手”的壞習(xí)慣。因為專注,，所以專業(yè),；因為專業(yè)，所以卓越,。
對于教師而言,，模仿是成長的開始，藝術(shù)界有句老話叫“學(xué)我者生,，仿我者死”,。這句話不一定適合教育界，因為面對不同的學(xué)生,，每一次模仿都是一次全新的創(chuàng)造,。每次上公開課，我都會充分準(zhǔn)備,，看名師的課堂實錄,、教案,，認(rèn)真地備課、上課,。我深深地體會到每上一堂課,，都能促進我的成長，收獲不少,。這就是行動的力量,。只有行動，才能促進教師專業(yè)成長,。
四,、教師成長來自反思力。
反思即自我比較,。反思在于發(fā)現(xiàn)問題,，提升自我修養(yǎng)，完善自我為人為事為學(xué)之道,。羅老師告訴我們：教學(xué)隨筆與反思是我們逐漸成長的臺階,，不斷地積累方可攀上理想中的高峰；學(xué)習(xí)反思的過程是我們教師人生不斷成長與進步的過程,。
去年是我第二次任教六年級的數(shù)學(xué)，對于多年任教低中段的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。當(dāng)時為了熟悉整冊教材,，我接到任務(wù)后暑假里就開始備課。開學(xué)后,，晚上就可以有更多的時間做做數(shù)學(xué)題,，思考如何把課上得更生動點，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)懂這類題型,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性等,。我覺得這也是反思，對提高學(xué)生的成績還是有很大幫助的,。
最后的認(rèn)識是：思想改變了,，態(tài)度就會改變；行為改變了,，能力就會改變,。能力有了，我們就逐漸具備了“融入,、改變環(huán)境”的力量,！擁有一個良好的心態(tài)，用積極的態(tài)度應(yīng)對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,。你經(jīng)歷了,、努力了,，為之奮斗了，就是成功者,。
教師讀書心得體會篇二
作為一名教師,，我深知教育是一項永無止境的事業(yè)。為了更好地提高自身的教學(xué)能力和教育水平,，我將讀書作為一種重要的學(xué)習(xí)和提升的途徑,。在我的教育生涯中，我不斷地讀書,，不斷地總結(jié),，收獲頗豐。下面,，我將與大家分享我作為一名教師的讀書心得體會,。
首先，讀書讓我不斷開拓視野,。教育的目的不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)科知識的更新?lián)Q代之快,，讓我感到壓力巨大,。因此，我不斷地閱讀教材,、教育學(xué)著作以及相關(guān)的研究論文,，以擴大我的知識面和視野。通過讀書,，我能夠?qū)Ω鱾€學(xué)科的知識有一個全面的了解,，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們能夠跟上時代的步伐,。
其次,，讀書讓我不斷提高教學(xué)能力。教育是一門藝術(shù),，而教師作為藝術(shù)家需要不斷地修煉和提高自身的綜合素質(zhì),。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,，才能給學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果,。通過閱讀專業(yè)教育書籍和教學(xué)指導(dǎo)資料，我能夠了解到最新的教育理論和教學(xué)方法,，從而在實際教學(xué)中運用和創(chuàng)新,。這給了我更多的教學(xué)創(chuàng)意和靈感，使我的教學(xué)更加生動有趣，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動地參與其中,。
第三,，讀書讓我擁有更多的教育智慧。教育智慧不僅僅是從書本上學(xué)到的知識,，更是通過閱讀啟發(fā)自己的思考和理解,。讀書可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬我們的思維,。我喜歡閱讀教育名人的傳記和經(jīng)典著作,，通過他們的成功經(jīng)驗和教育理念，我能夠汲取到豐富的教育智慧,。這些智慧激發(fā)了我教育的熱情和信心,，讓我更加堅定地走在教育的道路上。
第四,，讀書讓我更好地與學(xué)生溝通,。教育是一項與學(xué)生密切相關(guān)的工作，而與學(xué)生的溝通是教育的基礎(chǔ),。通過閱讀,，我對學(xué)生的心理和成長規(guī)律有更深刻的理解。我學(xué)到了運用語言的魅力和情感的力量,，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴并留下深刻的印象,。通過讀書，我也能夠更好地理解學(xué)生的需求和困惑,，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需要,。我會經(jīng)常引用書中的案例和故事，讓學(xué)生從中獲得啟發(fā)和教益,。
最后,，讀書讓我更加關(guān)注教育的本質(zhì),。在忙碌的教育工作中,，我們常常容易忽略教育的本質(zhì)。而通過讀書,，我能夠時刻提醒自己要不忘初心,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和身心健康的發(fā)展。我學(xué)到了教育的真諦在于關(guān)愛和引導(dǎo),，而不僅僅是灌輸知識,。讀書讓我思考教育的意義和價值，以及如何成為一名更好的教師,。
作為一名教師,，我深深感受到讀書對我的教育事業(yè)的影響和幫助。通過閱讀,，我不斷開拓視野,，提高教學(xué)能力,，擁有更多的教育智慧，更好地與學(xué)生溝通,，并關(guān)注教育的本質(zhì),。我會繼續(xù)保持良好的讀書習(xí)慣，不斷地汲取新知識,，提升教育水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。畢竟,，只有不斷學(xué)習(xí)和進步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
教師讀書心得體會篇三
學(xué),，是什么,？學(xué)習(xí)是感悟知識海洋中無止境的`快樂。通過連續(xù)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我受益匪淺,。領(lǐng)略到了專家名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。
今天的努力決定你明天坐在哪里,。這是讓我十分敬佩的張恩勇老師所說的話，使我銘記于心,。他雖然年過半百,，但心態(tài)和年輕人一樣，渾身時刻充滿著蓬勃的激情和力量,，無論是學(xué)識修養(yǎng)的境界,，還是隨和的性格，都是一位在語文高考上深得考試精髓的老兵,。無論是散文和小說的解題技巧,，還是仿寫以及人生的加減法，張老師的解題原則簡單而有用,，正所謂“大道源于自然”,。張教授在臺上汗如雨滴，但他不以為然,，依然激情的授課,，這是一種愛，更是一種情懷,！
“要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。”這是最早的說法,，而在多次的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，張教授的講座充分印證了這一點,。他用淵博的文化知識,，給學(xué)生講得通俗易懂，使我深受啟發(fā),。那么在工作中我面對的也是一群對知識充滿渴望的孩子,，將他們教育好，也是我的責(zé)任和義務(wù),，這使我更加體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升,，才能勝任教育這份工作,。
當(dāng)然加強學(xué)習(xí)不僅僅只在專業(yè)方面，我想課外學(xué)習(xí)也是非常重要的,。提升自己的文化素養(yǎng),、個人修為，才能在授課中信手捏來,，并將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用。不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。我相信學(xué)習(xí)力才是競爭力，只有秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,，才能適應(yīng)教育改革的浪潮,。
教學(xué)重在引導(dǎo)，重在指導(dǎo),，重在平時的積累,。這幾天通過視頻學(xué)習(xí)，首先我明白了對學(xué)生引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用性,，反思了自己在平時教學(xué)中的不足,，同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考：怎樣讓自己的課程更完美,？怎樣讓學(xué)生喜歡自己的課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力？我想引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,。
這幾天總結(jié)的如何海量閱讀,、有趣的韻讀方法都非常值得我去借鑒。秋季的教學(xué)中必須要做到精準(zhǔn)教學(xué)，寫作表達上引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典閱讀中領(lǐng)略表達方法,，針對這一點,，采取多種方法進行思維訓(xùn)練，積極培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、描寫能力,！
通過學(xué)習(xí)，我收獲頗豐,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！毕嘈磐ㄟ^自己的努力能夠把學(xué)習(xí)的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,，在自己越來越優(yōu)秀的同時一直引導(dǎo)學(xué)生浸潤書香！
教師讀書心得體會篇四
第一段：引言（200字）
作為一名教師,，不斷提升自身的知識水平是我們職業(yè)發(fā)展的必要條件,。而閱讀作為一個獲取新知識，提高自我修養(yǎng)的重要方式,，對于教師來說尤為重要,。在過去的時光中，我不斷堅持閱讀,，積極參與教育類圖書的學(xué)習(xí),，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。現(xiàn)在,，我將分享我的讀書心得體會,，希望能夠為廣大教師提供一些參考和幫助。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的重要性（200字）
讀書不僅是為了拓寬自己的知識面,，更是為了獲得新的教育技巧和教學(xué)方法,。通過閱讀，我了解到了許多先進的教育理念和理論,，以及實際教學(xué)中的有效實踐,。這些知識幫助我更好地認(rèn)識到每個學(xué)生的差異性，并針對不同的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃,。此外,，通過閱讀，我還學(xué)會了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和批判性思維等,，這些都對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。
第三段：讀書對自我修養(yǎng)的影響（200字）
除了教學(xué)技巧,，閱讀還對我的自我修養(yǎng)產(chǎn)生了重要影響,。通過閱讀,，我不斷接觸到各種各樣的文學(xué)作品,，拓展了自己的文化視野,，提高了自己的人文素養(yǎng),。同時,，通過閱讀一些優(yōu)秀的教育家和思想家的作品,，我不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念,，進一步提高了自己的教育水平,。閱讀讓我更加深入地思考教育的本質(zhì)和目的，讓我對教育投入更多的熱情和精力,。
第四段：閱讀的困難和應(yīng)對策略（300字）
盡管閱讀對于教師來說具有重要意義,，但閱讀也面臨著一些困難。首先,，教師的工作繁忙,，時間有限，很難抽出足夠的時間來閱讀,。其次,，教育類書籍通常相對較為枯燥和深入，需要較高的專業(yè)背景才能理解,。針對這些困難,，我采取了一些應(yīng)對策略。首先,，我明確了自己的閱讀目標(biāo),，并合理安排閱讀時間，保證每天至少閱讀半小時,。其次,，我選擇針對性強且易懂的教育類書籍，并閱讀一些教育期刊和雜志,，及時了解教育界的最新動態(tài),。最后，我加入了教育讀書俱樂部,，與其他教師一起交流學(xué)習(xí),，共同進步。
第五段：結(jié)語（200字）
通過閱讀,，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗,，也提升了自己的教育素養(yǎng)和修養(yǎng)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地完成教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。因此,，我鼓勵每一位教師都要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將其作為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。通過閱讀,，我們將不斷提升自己的教育敏感性和創(chuàng)新能力，為學(xué)生帶來更好的教育體驗,。
教師讀書心得體會篇五
近日讀了本《班主任兵法》,，有了一些想法，在此寫下來,，與同好者共分享,。
1、把學(xué)生看作是對手,，其實是充分尊重學(xué)生的表現(xiàn),。
2、學(xué)生總是幫學(xué)生的,。即使犯錯的學(xué)生再不好,，教師只要有一丁點兒不好的地方，他也會受到攻擊,。所以切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突,，沖突一旦發(fā)生，教師肯定陷入被動,。
3,、最好不要當(dāng)眾罵個別學(xué)生，當(dāng)眾罰個別學(xué)生,，原理同上,。
4、讓學(xué)生服氣能夠依靠做事公正,，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧,。
5、對新教師而言,，與學(xué)生堅持必須的距離是自保的一條途徑,。
6、師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕,，教師能夠藉以藏身,，一旦消除這個距離，那就是與學(xué)生短兵相接了,，這時候其他武器就沒有用了,，就得靠教師的真功夫了,。
7、身教也是自保的重要途徑,。為人師表,，要注意自己的言行。
8,、自保得比較好的教師通常都是有一些“絕活”的,。教室如果學(xué)識比較淵博，學(xué)生總是很崇拜的,。
9,、教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。
10,、經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動是教師自保的一個良方,。
11、真正懂得自保的教師,，會十分重視師生關(guān)系,，這是一切學(xué)生工作的根本。
12,、孫子兵法說：“攻城為下,，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想,，也是一切學(xué)生工作的核心思想,。
13、學(xué)生工作,，只可智取,，不能硬攻。
14,、對學(xué)生來說,，教師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。有人說教師對學(xué)生的冷落是對學(xué)生最殘酷的懲罰,。
一名教師,，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè)，不如說他肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的重托,。學(xué)生心靈改變的過程,，是他自己體驗、感悟的過程,。其實,，不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時候,，關(guān)鍵的地方,，我們稍微使一點點力,，就能夠使學(xué)生糾正方向，駛向光明完美的前方,。
讀了這本書,，對于我這個新教師來說是醍醐灌頂?shù)摹：芏喾矫娑际俏掖丝陶谝苫蟮?。最近我在思考如何與班上行為習(xí)慣很差,，影響課堂紀(jì)律,，作業(yè)不完成的同學(xué)進行溝通,，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情景下，讓他們真正意識到自己的問題,，并且有決心努力改正,。也期望各位班主任前輩提點一二。
教師讀書心得體會篇六
做為一名優(yōu)秀的教師,，我們一方面要將教學(xué)做好,，讓學(xué)生們在知識和技能上得到極大提升，另一方面,，也要時刻保持自己的閱讀熱情,，不斷精進自己的專業(yè)學(xué)問。我們教師除了教育教學(xué)以外,，還應(yīng)該具備閱讀和學(xué)習(xí)的能力,，尤其是教師應(yīng)從多個角度出發(fā)來看待問題，從多個領(lǐng)域和多個學(xué)科去閱讀和學(xué)習(xí),。
第二段：書籍是心靈的糧食
在我們的成長歷程中,，書籍是心靈的糧食，閱讀讓我們的世界變得更加豐富和多彩,。書籍是無聲的寶藏,，經(jīng)歷人生百轉(zhuǎn)千回后，始終揮之不去,，它不僅是對我們?nèi)松膯⒚?，更是成長路上的良師益友。為了提高自己的閱讀能力,，我們教師更應(yīng)該注重培養(yǎng)和加強自己內(nèi)心的閱讀欲望,，以不斷開闊自己的知識，加強自己的專業(yè)能力,。
第三段：閱讀帶給我更多收獲
閱讀不僅可以讓我們了解課本知識以外的信息,，更能帶給我們更多的收獲。不管是文學(xué)書籍,，還是歷史的傳承,，或是哲學(xué)的思辨,，閱讀讓我們能對各類世界文化和學(xué)科有更全面的認(rèn)識和理解。尤其對于我們教師來說,，閱讀既能擴充我們的專業(yè)知識,，也能提供更多方式和方法去教學(xué)生。
第四段：善于引導(dǎo)學(xué)生讀書
作為一位身負(fù)教育重任的教師,，我們更要懂得如何去引導(dǎo)和熏陶學(xué)生讀書,。我們要通過學(xué)生的愛好、文化心理和成長經(jīng)歷對學(xué)生的閱讀進行精準(zhǔn)規(guī)劃和引導(dǎo),，在教育上做好引領(lǐng)孩子們領(lǐng)略書本所呈現(xiàn)的世界的工作,。
第五段：嘗試多元化的閱讀
閱讀不僅僅是一種形式，更是一種過程和體驗,。我們應(yīng)該嘗試去體驗和探索不同類型的閱讀,，用多樣化的閱讀來增強自己對世界的了解。比如讀故事書,，可以培養(yǎng)自己的想象力,；讀文學(xué)作品，可以陶冶情操,；讀趣味作品,，可以娛樂身心等等。不同閱讀能夠讓我們在閱讀的同時,，也更能體會生活的美好,。
教師讀書心得體會篇七
西漢的劉向有句名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！苯處熾m然不言愚鈍，但讀書,，可以讓人充滿內(nèi)涵,；可以讓人變得深刻。讀書,，使人聰慧,；讀書，使人明理,；讀書,，使人站得高看得遠(yuǎn)，使人的見解和視野更加開闊,。近日,，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中,，著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士,，收集了職前教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件,。這些事件,，內(nèi)容豐富，舉例生動形象,，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤,。讀著這本書，如身臨其境,，從所舉教師的錯誤當(dāng)中,，思索著，對照著,，是一種很好的學(xué)習(xí),。特別是從這些案例中進一步理解了學(xué)生的感受,，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法,。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式,，對發(fā)生的事件給予分析,，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,，提出許多現(xiàn)代教育理念,，強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解,，關(guān)注,、欣賞、支持,、幫助,，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛諸如：“當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實在指責(zé)自己”,，“優(yōu)秀的教師,，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生,、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等,。我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,，表揚學(xué)生還是批評學(xué)生,，促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了作者對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。用心做教育,，就要擁有一份童心,。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者,，學(xué)生是受教者,，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障,。在教育活動中,，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問題,、分析問題,、解決問題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師,，在平時的教學(xué)中,，必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點，旁敲側(cè)擊,，從點到面,，提倡發(fā)散思維，提供多種解法,，擴大題型量,，充分滿足學(xué)生的求知欲。才能使教育活動以最小成本取得最大效益。
用心做教育,，就要奉獻一片愛心,。
陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育,?！睂W(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子,，我們就得用我們的愛來教育他們,。關(guān)注他們，用心去和他們交流,，我們每天最主要的工作是什么,，上課、批改作業(yè),？不是,，那只是我們工作中的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生,，并且,，要把我們的愛給每一個學(xué)生，不要有所遺漏,，通過觀察學(xué)生的舉止言談,，了解學(xué)生的個性特征,，在與學(xué)生談話時要平等對話式的,，多點鼓勵、少些責(zé)備,，以便有針對性的教育他們,。當(dāng)學(xué)生有了進步時，應(yīng)予以肯定的贊揚,，鼓勵他們更上一層樓,；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)與他們一起分析原因和危害,，幫助他們制訂改正的措施,；當(dāng)學(xué)生遇到困難時，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況,，幫助解決,，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴的。正因為如此,，你才會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛,。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹木,，百年樹人”,。教育不是朝夕之功,，而是一個周期性較長的工作,，也許作為我
們來說,，體會到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)??,，然而,，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多,，思想越來越成熟,，與人交往的能力越來越強??當(dāng)然，這些不會展現(xiàn)在我們面前,，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到,。這是我們持之以恒,，堅持不懈地教育的結(jié)果。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作,，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí),；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭趕上??這些都是我們長期教育的結(jié)果,。
任何成功的背后都需要艱辛的付出,，我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè),，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作,，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。
教師讀書心得體會篇八
作為一名教師,，閱讀的習(xí)慣是必不可少的,。我認(rèn)為只有通過多讀書才能拓寬自己的視野,，提高自己的素養(yǎng)。在我的職業(yè)生涯中,，我讀過許多書籍,，并從中得到了許多啟示和感悟。今天,，我將分享一些我所閱讀書籍的心得體會,。
第一段：閱讀帶給我的樂趣
在我看來，閱讀是一種非常愉悅的體驗,。沒錯,，有時會有一些艱澀難懂的段落或章節(jié)，但是當(dāng)我讀到一個非常有趣的故事或者一個深刻的思想時,，我的心情總是非常愉快的,。通過閱讀,，我的想象力也得到了提高，我能夠想象出作者所描繪的場景以及人物性格,?？偠灾喿x給了我非常美好的體驗和愉悅的時光,。
第二段：學(xué)會思考的能力
我認(rèn)為,，閱讀可以讓我們學(xué)會更深入地思考。當(dāng)我們讀一本書時,，我們需要認(rèn)真理解其中的思想和觀點,。我們需要不斷地分析和思考，才能真正明白書中所要表達的意思,。通過這樣的過程,，我們可以提高我們的思考能力，這也是我認(rèn)為閱讀所帶來的最重要的好處之一,。
第三段：拓寬自己的視野
閱讀讓我們了解到不同的人,、不同的事和不同的文化。無論是小說,、歷史,、哲學(xué)還是科學(xué)，每一本書都能讓我們更深刻地理解世界和人類的本質(zhì),。此外,，我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng)，這些知識可以幫助我更好地理解世界的多樣性,。
第四段：提高自己的寫作能力
作為一名教師,，寫作能力是必不可少的。通過閱讀優(yōu)秀的作品,，我們可以學(xué)到很多寫作技巧,，這可以讓我們更好的表達自己的思想和觀點。此外,，閱讀也可以培養(yǎng)我們的語言表達能力和詞匯量,，這就更容易讓我們寫出優(yōu)秀的教學(xué)材料，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識,。
第五段：培養(yǎng)品行的升華
閱讀不僅可以幫助我們提高知識和理解能力,，還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度。閱讀資料和文學(xué)作品的過程中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事,，更重要的是，它可以啟發(fā)我們的思想，讓我們更加感知世界的美好和蘊含在書籍中的人生智慧,。作為一名教師,，這樣的品行升華對教育學(xué)生起到的作用非常重要,。
總之,，閱讀對教師來說是非常重要的。它拓寬了我們的視野,、提高了思考能力,、提高了寫作技巧、培養(yǎng)了品質(zhì),，同時也為我們帶來了無盡的樂趣和啟示,。因此，我鼓勵每一位教師閱讀,，從中汲取知識和營養(yǎng),，讓自己成為一個更加博學(xué)和可信的教育工作者。
教師讀書心得體會篇九
品味完一本名著后,，想必你一定有很多值得分享的心得,，不能光會讀哦，寫一篇讀書心得吧,?？墒亲x書心得怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教師讀書心得體會,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
書是知識的海洋,，讀書對每個人來說都非常重要,，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德,，提升一個人的思想,，鑄造一個人的靈魂。通過讀書,，讓我們學(xué)會了本領(lǐng),，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本,，通過讀書,，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操,。書是我們的良師益友,。
讀書是一種享受；讀書是一種情懷。堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線,。尤其是處在這樣一個學(xué)習(xí)社會化的時代,，只有讀書，才能不斷完善自己,，提升人生品位,，促進專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限,。
讀書,，能夠促進教師的精神生長。人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界,。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書,。
書籍會使教師不再自甘平庸,、俗不可耐。讀書,，才能消除“職業(yè)倦怠”,、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神,。書籍中,，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷,，會使我們變得特別開闊,、靈動、開放,、樂觀,、曠達。一個對書籍敬而遠(yuǎn)之的人,，不管他怎樣刻意包裝,，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤,，才有可能超越自我,、發(fā)展自我,。當(dāng)我們獨處的時候，享受讀書的樂趣,；當(dāng)我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度,；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候,，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分,。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！睆哪撤N意義上說，一個教育家的成長歷史,，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我,。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,。讀書是課改的需要,。新課程的實施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn),。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械,、墨守成規(guī)，很少變通,，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向,，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性；個別化教學(xué)決定了教學(xué)對象的不確定性,；綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定,；師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的`不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性,；……教學(xué)的多樣性,、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計者、決策者,、支配者,、智者、專業(yè)知識的發(fā)展者和創(chuàng)造者,。
不讀書,，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快,，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,，自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀,，就會有“柳暗花明又一村”的感覺,，心里就會敞亮多了。
要讀教育改革的理論,，讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),，讀哲學(xué)，讀文學(xué),，讀歷史,，讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念,，反思自己的教育教學(xué)實踐,，將讀與思，讀與教,，讀與研等結(jié)合起來,。
書讀多了，認(rèn)識提高了,，實踐也就有了方向,，有了信心，有了力量,，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識淵博的教師,，教育要培養(yǎng)出智慧的人材,，而只有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。
讓書的精髓融入我們的生活,、融入我們的生命,，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力,，那就讓我們多讀書吧,。
教師讀書心得體會篇十
讀了《一份異常教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求,。師生關(guān)系主導(dǎo)在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查證明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還能夠,，24%的學(xué)生認(rèn)為和教師關(guān)系比較融洽，因為教師和藹可親,，或是因為自己學(xué)習(xí)好教師喜歡,。僅有少量學(xué)生認(rèn)為和教師關(guān)系不太好,，原因是因為自己的學(xué)習(xí)成績不好或不守紀(jì)律,。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn),。并且，師生關(guān)系和學(xué)生理解教育程度有必須的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小,、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強,，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般,。
教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo),。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”；對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機智”等特質(zhì),；對自身形象的追求,，既要“自然”、“禮貌”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的教師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那里獲得知識，更重要的是得到教師的關(guān)愛,。
相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：
影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師期望每一位學(xué)生提高自身的本事，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，到達他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不禮貌的行為,，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西,，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。教師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵,；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評時挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。所以在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生，都期望自己能碰到好的教師,。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己能夠激勵自己，這是積極積極的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不明白自己長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，僅有自己努力才是唯一的方法。
師生之間堅持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不一樣的個性,，然后根據(jù)不一樣個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，教師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。
教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們教師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。
作為教師深感職責(zé)重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對教師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間堅持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師讀書心得體會篇十一
教師作為知識的傳遞者和引路人,，應(yīng)該是讀書的人,。讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以提升我們的思維能力,，增強我們的文化素養(yǎng)。在這個信息爆炸的時代,，許多老師已經(jīng)意識到了讀書的重要性,。在我的教師生涯中，讀書一直是我不斷追求的目標(biāo),。
第二段：讀書是提高教學(xué)水平的必備良方
作為一名幼兒園教師,，我經(jīng)常遇到各種各樣的教育問題，這時候,，我的靈感來源就是來自于我看過的書籍,。讀書可以借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，借助他人的智慧,，進而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。讀書使得我的思考更加深入，發(fā)現(xiàn)了我未來教育路上的諸多方向,，讓我不斷學(xué)習(xí)和提高,。
第三段：讀書使我們更有耐心
教師工作非常辛苦，可能會遇到各種麻煩,，比如孩子們的情感問題,、與家長的溝通，還有未成年人的無序行為,。讀書可以讓我們調(diào)整內(nèi)心,，更有耐心、條理和掌控力,，以更好的方式解決問題,。讀一本書可能需要數(shù)小時，有時候甚至需要與孩子一起讀,，這對我們與孩子相處很有好處,，讓我們更理解孩子們的行為和想法，在充滿愛心的基礎(chǔ)上更好地解決問題,。
第四段：讀書可以增強我們的個人魅力
第五段：總結(jié)
總之,，閱讀不僅可以提高我們的教學(xué)水平，也可以讓我們變得更有耐心,，增加個人魅力,。作為一名教師,，我們需要不斷地增加我們的知識，改善我們的方法和氛圍,，不斷提高我們的教育質(zhì)量,。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，不斷充實自己的知識,，更好地指導(dǎo)我的學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
