作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇一

1,、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,，記并創(chuàng)編歌詞。

2,、愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演,。

3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,。

4,、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

《超級歌會》課件

能理解歌詞的含義,，并積極主動的進行創(chuàng)編,。

1、師：小朋友們,，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下,！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

2,、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲,，它像念兒歌，和我們平時說話一樣,，說話的'同時帶上很強烈的節(jié)奏,，這樣的唱歌方法叫做說唱。

1,、師：今天我們學習的歌曲叫什么呢,？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么,？它在干嘛,？沒錯，今天我們學習的歌曲叫《小魚游》,?！缎◆~游》的第一段是這樣唱的，,。

2,、教師示范兩遍,。

3,、邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

1,、師：現(xiàn)在請你去找三個朋友,，然后找到位置坐下來。

2,、師：小朋友們,，第一段一條魚孤孤單單,，

那兩條魚呢？還孤獨嗎,？那它的心情怎么樣,？兩條魚在一起會做什么？

3,、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間,，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。

4,、播放三段歌曲時間,。

5、請個別小組上前來唱創(chuàng)編的第二段,。

1,、師：第二段是兩條魚，那第三段呢,？

2,、出示很多魚的圖片，提問：有幾條魚,？是很多魚,！

3、師：你們平時喜歡玩什么游戲呢,？

4,、師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r間,，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲,，記住哦，待會上來演唱的時候一定有整齊,，每一組玩的游戲也不能一樣哦,！

5、教師播放三段歌曲,，幼兒分組嘗試,。

1、師：現(xiàn)在超級歌會開始啦?。ǚ謩e邀請幾組幼兒上前演唱并進行點評,。）

2、出示pk賽圖片,，提問,；你們知道不同的星星代表了什么嗎？

3、幼兒分組進行pk,。

在本次活動中由于緊張問題,，我上課的過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，導致整個活動顯得較急較趕,。課件的制作上還略顯粗糙,，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高,，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑,。在今后的上課過程中，應該注意把握好上課的節(jié)奏,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇二

活動目標：

1,、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞,。

2,、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣,。

活動過程：

1,、律動進入活動室，開超級歌會,。

2,、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結：這種歌曲聽起來和你特別，就像是說話一樣,，可是又很有節(jié)奏,，這就叫說唱。

1,、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt),，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2,、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組,，編歌詞，演唱要整齊,。

3,、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊,、動作一致,。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作,。從一星挑戰(zhàn)至三星,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇三

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,，記憶并創(chuàng)編歌詞,。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演,，體驗樂趣,。

一、導入——激發(fā)興趣

1,、律動進入活動室,，開超級歌會。

2,、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結：這種歌曲聽起來和你特別,，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏,，這就叫說唱,。

二、說說唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞

1,、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt),，今天我們要說的是小魚，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2,、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組,，編歌詞，演唱要整齊,。

3,、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊,、動作一致,。

三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演,。

規(guī)則：4個人都要說的整齊,，可以有動作。從一星挑戰(zhàn)至三星,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇四

活動目標：

1,、嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧,。

2,、能根據(jù)故事情節(jié)進行推理、思考,，并大膽表達自己的想法,。

活動準備：

多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱,、招聘啟示,、自制選票

活動過程：

一、情景導入引發(fā)問題

意圖：張貼招聘廣告,，問題導入

重點提問：

1,、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？

2,、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi),？

二、分析解讀理解過程

意圖：解讀招聘過程,，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標準及方法,。

1、山羊村長的話

重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi),？誰最合適,為什么,？

2、pk1身高（觀察比較,，理解測量的標準）

重點提問：第一輪比什么,？幾個動物過關了？

為什么你們說的跟結果不一樣,？（出示記錄表）

為什么山羊村長第一次就pk身高,？（與招聘啟示相對應）

3、力量

重點提問：這次pk哪些動物出局了,？這次pk的又是什么呢,？

為什么做守衛(wèi)還要比力量？

4,、敏捷

重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局,？干嗎要比接盤子？

5,、做一天守衛(wèi)

重點提問：如果你是山羊村長,，會選誰？為什么,？

想想,，下一輪比什么？（幼兒自由講述）

三,、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果,，幼兒感悟

1、幼兒幫助小羊投票,，并說出自己的理由,。

2,、公布結果，展開討論

重點提問：最后,，誰獲得了勝利,？為什么小羊們都選獵狗呢？

小結：獵狗雖然不如老虎勇猛,，不比大猩猩靈活,，力量不及狗熊,，但是它會動腦筋,，做事認真。所以才會過了一關又一關,，最終獲得勝利,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇五

在日常的音樂活動中，總有很多的孩子不愿意參與,，不敢大膽的表現(xiàn),，特別是對于那些五音不全的孩子，會緊張,，會羞于啟齒,，音樂的快樂在幼兒園活動中逐漸消失，而說唱這種時尚而熱情的形式,，能更好的激發(fā)孩子們學習的興趣,，在活動設計中我嘗試把圖示運用到歌曲中，讓幼兒觀察閱讀,、嘗試小組合作,，甚至把語言的想象在蘊含其中，讓每個孩子都有上臺試一試,，說一說,，動一動的欲望，激發(fā)對音樂的喜愛,，從而激發(fā)對人生的喜愛,，愛音樂的人就會愛生活，讓音樂快樂起來,。

1,、能根據(jù)提示進行創(chuàng)編歌詞，有節(jié)奏的進行說唱活動,；

2,、嘗試同伴合作，感受說唱活動的快樂,。

重點：能根據(jù)節(jié)奏進行說唱,。

難點：根據(jù)提示進行合作創(chuàng)編,。

（一）導入主題《超級歌會》——說說自己理解的歌會，唱唱自己會的歌,，激發(fā)孩子對活動的興趣,。

1、提問：猜猜超級歌會是干嘛的,？

如果我開一個超級歌會,，你準備唱什么歌？

2,、給大膽歌唱的幼兒掌聲和肯定,。

（二）初步欣賞歌曲《如果你愛我》——傾聽歌曲錄音，對說唱這種類型的歌曲有一個初步的了解,，對說唱歌曲有興趣,。

2、幼兒欣賞歌曲,。

3,、提問：這是在唱歌嗎？和我們平時唱的歌曲有什么不一樣,？

4,、小結：這種想說話一樣唱的歌曲，我們叫說唱,。

（三）傾聽歌曲《小魚游》第一段,，理解歌詞，掌握說唱的節(jié)奏,?！芨鶕?jù)圖片提示，在觀察的基礎上,，理解歌詞,，傾聽教師演唱，掌握歌曲節(jié)奏,。

1,、看一條小魚提示，說說今天要唱什么,？

你看到了什么,？還看到什么

2、教師示范演唱歌曲第一段,。

3,、提問：你聽到了什么？

教師根據(jù)幼兒所聽到的內(nèi)容,，出示ppt歌詞,，并進行有節(jié)奏的范唱,。（這里教師可以根據(jù)幼兒傾聽情況，再次演唱完整的歌曲第一段,，幫助幼兒再次傾聽歌詞,。）

4、說說我最喜歡的歌詞,，并學著有節(jié)奏的說唱,。

（重點：呦呦、不發(fā)愁）

5,、幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏,，跟著老師嘗試說唱《小魚游》。

（四）嘗試創(chuàng)編第二段部分歌詞——在第一段歌詞的基礎上,，看圖片提示,，嘗試合作創(chuàng)編歌曲第二段,。

1,、看兩條魚的提示，第二段會唱什么,？

2,、討論：兩條魚怎么唱？出示兩條魚,，并提示節(jié)奏型,，可以是怎樣的，自己編編看.

3,、三人一組,，試試看。

要求：（1）三個人編出來的歌詞第一要和節(jié)奏合適,，

（2）三個人說出來要整齊,。

幼兒自由組合，創(chuàng)編歌曲,。教師巡回傾聽,。（歌詞+練習）

4、幼兒輪流以組為單位進行演唱,。（可自選要伴奏或不要伴奏）

教師再次強調兩個要求,。

5、小結：剛才每一組都編了自己的第二段,，有人成功了,，有的遇到點麻煩，沒關系,，因為我們有第三段,。

（五）創(chuàng)編歌曲第三段——根據(jù)圖片提示,，合作創(chuàng)編第三段歌曲，能根據(jù)伴奏音樂的節(jié)拍,，進行沖關游戲,，體驗說唱活動的快樂。

1,、出示一群魚的提示,，說說怎么唱？

2,、一條魚和兩條魚做的事情是不一樣的,，那么現(xiàn)在一群魚會做什么好玩而又有趣的事情呢？3,、三人一組繼續(xù)創(chuàng)編歌曲第三段,。

要求：（1）一定要用音樂伴奏

（2）一定要整齊

（3）最關鍵的你們的歌詞要有趣

4、三組輪流說唱自己創(chuàng)編的歌曲,，并進行沖關,。

第一關節(jié)奏慢；

第二關節(jié)奏稍快,；

第三關節(jié)奏更快,；

（六）延伸活動，繼續(xù)沖關,?！?jié)奏難度繼續(xù)加強，幼兒回教室嘗試,。

出示4,、5顆星，回去還可以繼續(xù)試試看,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇六

活動目標：

1,、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞,。

2,、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演，體驗樂趣,。

活動過程：

一,、導入――激發(fā)興趣

1、律動進入活動室,，開超級歌會,。

2、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版

提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?

小結：這種歌曲聽起來和你特別,，就像是說話一樣,，可是又很有節(jié)奏,，這就叫說唱。

二,、說說唱唱編編――記憶并創(chuàng)編歌詞

1,、演唱歌曲第一段：

提問：(出示ppt)，今天我們要說的是小魚,，這是條什么樣的小魚?

歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?

2,、創(chuàng)編歌曲第二段：

提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?

4個人一組，編歌詞,，演唱要整齊,。

3、表演歌曲第三段：

提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?

分組創(chuàng)編歌詞,，演唱整齊,、動作一致。

三,、游戲：pk挑戰(zhàn)――根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演,。

規(guī)則：4個人都要說的整齊，可以有動作,。從一星挑戰(zhàn)至三星,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇七

《超級歌會》是結合現(xiàn)在流行音樂中的元素,，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動,。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化,，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞,。最后，不斷的加快節(jié)奏,，讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞,。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn),。

1,、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞,。

2,、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。

ppt課件,、速度不同的音樂,。

一、開始部分

欣賞說唱,，引發(fā)興趣,。

二,、基本部分

1、初步欣賞歌曲,，學唱第一段,。

2、根據(jù)畫面的提示,，熟悉第一段歌詞,。

(1)第一段教師示范，熟悉歌詞(播放一條魚ppt),。

教師提問：這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游,，游啊游)

播放一星音樂，師示范演唱兩遍,。

(2)分析圖譜,，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)

(3)幼兒嘗試練習說唱

3,、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞,。

(1)先播放兩條魚游動圖片，在播放節(jié)奏圖片,，最后播放有?的歌詞圖片,。

(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

幼兒大膽想象表達,，教師小結一個,，全班一起說唱。

(3)全班集體練習,。

4,、嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞。

(1)播放許多魚的圖片,，教師引導幼兒創(chuàng)編,。

(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。

5,、根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk,。

三、結束部分

教師小結,，引導幼兒用說唱的形式跟客人老師,。

幼兒園大班音樂超級歌會教案篇八

教學目標：

1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,，記并創(chuàng)編歌詞,。

2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

3,、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動,。

教學準備：

《超級歌會》課件

教學重點：

能理解歌詞的含義,，并積極主動的進行創(chuàng)編。

教學過程：

一,、談話導入

1,、師：小朋友們，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下,！你們知道“嗨”是什么意思嗎,？

2、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲,，它像念兒歌,，和我們平時說話一樣，說話的同時帶上很強烈的節(jié)奏,，這樣的唱歌方法叫做說唱,。

二、學習歌曲第一段

1,、師：今天我們學習的歌曲叫什么呢,？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么,？它在干嘛,？沒錯，今天我們學習的歌曲叫《小魚游》,?！缎◆~游》的第一段是這樣唱的，,。

2、教師示范兩遍,。

3,、邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

三,、創(chuàng)編歌曲第二段

1,、師：現(xiàn)在請你去找三個朋友，然后找到位置坐下來,。

2,、師：小朋友們，第一段一條魚孤孤單單，

那兩條魚呢,？還孤獨嗎,？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么,？

3,、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱,。

4,、播放三段歌曲時間。

5,、請個別小組上前來唱創(chuàng)編的第二段,。

四、創(chuàng)編歌曲第三段

1,、師：第二段是兩條魚,，那第三段呢？

2,、出示很多魚的圖片,，提問：有幾條魚？是很多魚,！

3,、師：你們平時喜歡玩什么游戲呢？

4,、師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的游戲,，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲,，記住哦,，待會上來演唱的時候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦,！

5,、教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試,。

五,、游戲―超級歌會

1、師：現(xiàn)在超級歌會開始啦?。ǚ謩e邀請幾組幼兒上前演唱并進行點評,。）

2、出示pk賽圖片,，提問,；你們知道不同的星星代表了什么嗎,？

3、幼兒分組進行pk,。

教學反思：

在本次活動中由于緊張問題,，我上課的過程中遺漏了一個環(huán)節(jié)，導致整個活動顯得較急較趕,。課件的制作上還略顯粗糙,，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高,，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑,。在今后的上課過程中，應該注意把握好上課的節(jié)奏,。