當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

親愛的安德烈讀后感十篇一

還在高中時(shí)就偶然知道了《親愛的安德烈》這本書,，那時(shí)對龍應(yīng)臺這位作家并不十分了解,，說白了也就僅限于知道有這么個(gè)人存在而已，當(dāng)時(shí)倒是被封面上帥氣的安德烈所吸引,，想著有機(jī)會的話一定要讀下這本書,。但之后這個(gè)計(jì)劃就被擱置了，之后我甚至我忘記了這么一本書,。前幾天，去書店買復(fù)習(xí)資料,，它被放在一樓很顯眼的位置,，我毫不猶豫的買了。

很是佩服這對母子,，想來我似乎曾經(jīng)在小學(xué)老師教寫信時(shí)要求給父母寫封信之外,，從未給父母寫過信，甚至連節(jié)假日的祝福都羞于啟齒,。

這本書,，其實(shí)是書信集，收錄了龍應(yīng)臺與安德烈三年來的三十多封書信,，我想他感動很多人,。

龍應(yīng)臺因工作與兒子分住遙遠(yuǎn)的兩地，兩國的文化差異以及長時(shí)間的分離使得母親覺得不認(rèn)識兒子了,，為了增進(jìn)兩人感情,，加強(qiáng)溝通，母親提出了書信交流的主意,，并將兩人的書信發(fā)表于專欄,，兒子答應(yīng)了。母親擅長中文,，而兒子擅長德文,，盡管兩人交流時(shí)使用中文，但書信交流卻存在問題,，于是各進(jìn)一步,，雙方都使用英文通信。語言不通其實(shí)是個(gè)很大的障礙,，但他們克服了,，并為此堅(jiān)持了三年。這份毅力本身就值得我們大家學(xué)習(xí),。

之間產(chǎn)生了代溝,。孩子的想法父母沒法接受，如守舊派無法接受新事物一般,。而父母的想法孩子亦無法接受,，對于他們,，那太過迂腐。書中,，安德烈的見解其實(shí)與我們?nèi)缃竦暮⒆硬畈欢?，但龍?yīng)臺顯然比較開明，至少她樂意耐心而認(rèn)真地傾聽孩子的想法,，遇事也愿意詢問孩子的想法,。無疑，安德烈是幸福的,，因?yàn)樗哪赣H非常愛他,，而且是以他樂意接受的方式愛他。現(xiàn)今,，有太多的父母不問孩子的意見,。而把自己的好惡強(qiáng)加于他們，也就導(dǎo)致了之間關(guān)系的疏離,。

奇跡的事,，至于你信不信，我反正是信了,，這是一個(gè)負(fù)責(zé)人的官員該說的話嗎,？死亡人數(shù)明明很多，官方公布卻是35人,。35,，多可笑的數(shù)字，就因?yàn)樗劳鋈藬?shù)達(dá)到36人,，就是特大事故,，省長應(yīng)被撤職嗎？為什么同樣是動車事故,，日本卻是零死亡,？郭美美，微博炫富,，毀掉了紅十字會,，又有多少人敢再做好人，為他人捐款呢,，只怕只會養(yǎng)活一大幫肥腸大耳的官員吧,。四位常州市民到京城上訪，其中三位卻在一年之后被公安部門以在京城上訪時(shí)未付一元錢公交費(fèi)逮捕,，并被判一年勞教,。指認(rèn)她們的是僅一面之緣的14路公交車司機(jī)，并且是在時(shí)隔一年之后。但事實(shí)是她們都支付了車費(fèi),！而司機(jī)當(dāng)時(shí)報(bào)警原因是車上有上訪人員,，而非有人逃票。三人上訴均敗訴,。而同去上訪卻平安無事的人卻一語道破玄機(jī),，因?yàn)樗鬀]有再去上訪過，而其他三人均先后再到京城上訪,?？吹竭@樣的事件，怎不會對政府失望,。這讓我們怎么信任,，怎么為國家吶喊加油？“這世上/沒有真實(shí)這回事/只有謊言/迫使你設(shè)法穿越”這句感動他們母子的歌詞說明了一切,。

威，如何在威武不能屈的情況下又保護(hù)自己不受傷害,。我該自我檢討,，因?yàn)槲也]有這種擔(dān)當(dāng)，也許我會躲在父母背后,，依靠他們解決事情,。我并不敢挑戰(zhàn)權(quán)威，本身也并沒有能夠超越他們的更正確的想法,。如此說來,，我很羨慕西方國家的家庭教育，他們能教育出更加有擔(dān)當(dāng),，更加有素質(zhì)的孩子,。縱觀如今我們的社會,，80后已淡出人們視線,，為人父母。而充斥人們眼球的是90后,，包括我,。盡管不能以偏概全，但是不得不說,，大部分的都令人感慨一代不如一代,。工廠里90后成了主力軍，然而他們又吃不了苦,，三天兩頭的換工作,。他們沒了先輩們得奉獻(xiàn)精神，由于大多是獨(dú)生子女，因而以自我問中心,，自私而無法與他人喝和諧相處,。不得不說，這狀況令人堪憂,。由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，青少年很容易接觸到不良信息，從而毀掉自己,，所以加強(qiáng)教育是必須的,。俗話說一粒老鼠屎會壞了一鍋粥，在校園必須重視每個(gè)學(xué)生,，好好教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，不然很有可能因?yàn)橐粋€(gè)壞學(xué)生而帶壞一幫好孩子。人之初,，性本善,，只要循循善誘，再貪玩的孩子都會被感化的,。第22封信“大學(xué)生哪里去了”中,，香港人民為了普選的事而游行爭取民主，但到場的都是中年人和孩子,，卻鮮少見到大學(xué)生,。十九世紀(jì)的德國，二十世紀(jì)六十年代的歐美,，還有中國的五四運(yùn)動,，第一時(shí)間站出來批判現(xiàn)實(shí)，反抗權(quán)威的是大學(xué)生,，很多驚天動地的社會改革都來自大學(xué)生的憤怒,。但現(xiàn)在大學(xué)只管知識的灌輸，不管人格的培養(yǎng)和思想的建立,。大學(xué)生對政治——眾人之事一無所知,。這也是目前90后的悲哀，他們甚至不光沒有思想,，還沒有知識,。我想每個(gè)人都該檢討，也許社會發(fā)展成現(xiàn)在的狀況,，每個(gè)人都應(yīng)該反思,。

讀這本書所獲得的感動是多方面的,親情是其一,而愛情和友情在其中也得到了很好的體現(xiàn)。勤勞,，拼搏,，奮斗,，自主，反抗權(quán)威,，關(guān)心社會,，幫助他人等等?？梢哉f這本書不光就父母子女之間的代溝問題交出了答卷,，甚至可以說是一本教會我們做人處事的好書。

感動震撼之余,，我們也該反省,。《親愛的安德烈》或許能給我們一些迷失了自我的孩子們指明方向,。

親愛的安德烈讀后感十篇二

“我們是兩代人,，中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國人,，中間隔個(gè)東西文化……”正是這樣的兩代人,，所受的教育熏陶迥然不同的兩代人，兩種環(huán)境下長大成人的兩代人,。卻相互敞開了心扉,，毫無保留地將自己心中的所思所感進(jìn)行交流。

在龍應(yīng)臺的筆下,，我們總能獲得一些意料之外的欣喜，不管是那篇曾經(jīng)名噪一時(shí)的《中國人,，你為什么不生氣》,，還是那本風(fēng)靡全球的《野火集》，又或者是現(xiàn)在被稱為育兒典范的《親愛的安德烈》,。

讀完全書,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)龍應(yīng)臺竟一改原本犀利的文筆，儼然成為一名苦口婆心的普通母親,，以最樸實(shí)無華的言語打動安安的內(nèi)心深處,。遇到兩代隔閡造成看法分歧的一些人、事,、物,，龍應(yīng)臺總能用溫柔的口吻.堅(jiān)定的語氣，訴說中國籍的媽媽為什么會這么想,，這么做,，不為說服，只是要誠實(shí)表達(dá)心中感受.

而這本普通的書籍所包含到的內(nèi)容可謂包羅萬象,，大到嚴(yán)肅的人生觀,、價(jià)值觀,，小到微不足道的生活細(xì)節(jié)，在三十多封書信中,，說實(shí)話,，里面涉及到政治的內(nèi)容，我讀不太懂,，但我感動的是一個(gè)母親對于已經(jīng)成年的孩子漸行漸遠(yuǎn)的那份不安,，那種迫切想要溝通與了解的心情。不管結(jié)果如何,，這份良苦用心已足以令人感動,。

《于丹〈論語〉心得》里面有這樣一段論述：“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的,，那就是父母對孩子的愛,。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,，這種分離越早,，你就越成功?！?/p>

然而這樣的決定,，又有著太多的無奈與苦澀?；叵胱约?，羽翼還未豐滿之際，就早已想方設(shè)法學(xué)會“獨(dú)立”,，可是我卻疏忽了,，這樣的做法是在無形中傷害父母。

或許,，我需要好好想想,，成長真的只是在在獨(dú)立與放手之間嗎?

親愛的安德烈讀后感十篇三

再次翻開龍應(yīng)臺的書，沒想到竟是我讀大二的時(shí)候,。還依稀記得小時(shí)候讀過她的《中國人,，你為什么不生氣》等幾篇小短文，當(dāng)時(shí)只覺得她的文章與自己平時(shí)讀得名著大不一樣,，文章很有股霸氣,。一直就理所當(dāng)然的以為作者是位先生，一位思想深刻的先生,。沒想到這次讀了她的《親愛的安德烈》,，才發(fā)現(xiàn)她不僅是位女士，而且還是位和普天下母親一樣,，對自己的孩子,，飽含深情的媽媽,。

《親》是由龍應(yīng)臺和他的兒子安德烈之間的三十多封書信組成，中間穿插了些讀者的來信,。龍應(yīng)臺因?yàn)榕c兒子幾年未見,，再相見時(shí)，兩人已從親密變得陌生,。為了拉近兩人的距離,，龍媽媽提議兩人通信，于是這本書便誕生了,。

當(dāng)時(shí)買這本書,，我是被封面上介紹的，這本書讓許多“親子”由熟悉的陌生人變得能互相理解而觸動,。當(dāng)時(shí)我想起了自己的父母,，想起了我周圍人與他們父母之間的關(guān)系。我們明明都深愛對方,，卻無法表達(dá),，無處述說。結(jié)果都這樣僵持著渡過,，然后揮手,，帶著對彼此的誤解，走進(jìn)自己的人生,。我想這是無數(shù)人都正在經(jīng)歷,，或已經(jīng)經(jīng)歷過的事。我不想讓這樣的遺憾繼續(xù),，我也想通過這本書讀懂我的父母,，讀懂我們的關(guān)系。

沒想到,，我已打開這本書，得到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,。他們在信里的交談,，那么陳懇。他們是把自己擺在了一個(gè)平等的地位交談,，他們的通信中,，也許有過爭執(zhí)，也許有過分歧,，但他們始終愿意試著去理解彼此,。我和書里的讀者一樣，真的很羨慕他們這種關(guān)系,。我自己也曾給父親寫過幾封信,，可惜他太忙,，沒時(shí)間回信，所以,，我們對彼此的理解,，也沒能加深。而現(xiàn)在看見別人做成功了曾經(jīng)自己沒做成功的事,。我出了些許的嫉妒,，便是由衷的感動。

我想時(shí)間不會重來,，而我們有深愛對方,，那為什么不試試再多打幾個(gè)電話，多寫幾封信,。我已決定,，開始提筆寫信。

親愛的安德烈讀后感十篇四

《親愛的安德烈》,，兩代人身處不同國度地域之間的對話,，媽媽雖然無法填補(bǔ)四年的空白，她選擇的是這樣的`方式去主動了解兒子的十八歲,，去參與兒子的成長,，一封封信推倒了她和兒子之間那座無形的墻，兒子也通過書信第一次去認(rèn)識了自己的母親,。信是他們交流的橋梁,，很真切，很生活,，三年的通信時(shí)間,，讓他們彼此進(jìn)入了對方的生活、世界和心靈,。

自打記事起,，我的父母就跟我們講他們以前的生活，怎么怎么樣艱苦,，那時(shí)候的他們是多么努力地才熬出了頭,，才有了現(xiàn)在的生活。我不是沒有感觸,，只是我不了解那個(gè)時(shí)代,，那段屬于父輩的歲月。初讀此書,，我感受很深,，文中的mm.也像我的父母一樣給安德烈講她的十八歲，她曾經(jīng)的那些過去,。想必我們這一代人永遠(yuǎn)也無法領(lǐng)會到那個(gè)時(shí)期的父母的艱辛,。但每一代人都有他自己的路要走,，我們也有我們要面對的世界，我們也知道要知足,，我們也不想自己依賴著誰來過一輩子,，來自外界現(xiàn)實(shí)的壓力也是上一代人難以想象的。

其實(shí)父母表達(dá)過,，我們只是不能接受他們表達(dá)的方式,，是否你經(jīng)常聽到“撐不住了，想家了,，就回來,，爸媽給你做好吃的”，他們不會問你“工資多少”,，只會喋喋不休地問“辛不辛苦,，有沒有好好吃飯”。他們就像mm.一樣關(guān)心僅僅是我們,，而不是我們的工作,，我們的成就。永遠(yuǎn)不要埋怨你們?yōu)楦改甘チ俗约?，因?yàn)楦改冈缭谟辛四銈兒?，便失去了他們自己。我這樣想過,，是不是我的父母也像mm.一樣曾經(jīng)或者一直那么渴望想知道我的想法,，是不是他們也疑惑我與他們之間的距離感到底是怎么產(chǎn)生的，是不是我曾經(jīng)無視他們做出的改變,。試著問自己這些問題時(shí),，我不知不覺地站在他們的角度上去看，去體會,，愧疚之感油然而生,，我能做的到底還是微不足道的，原來父母為我們付出的要我們?yōu)樗麄冏龅氖露嗟枚唷?/p>

這些屬于兩代人之間的疑惑,，我想在mm.這位母親與安德烈的對話中可以找到答案,。希望每一位我們這代人，都能在為人父母之前去了解父母與孩子之間的微妙的角色轉(zhuǎn)換,，把“孩子渴望父母的理解，父母希望孩子的體諒”轉(zhuǎn)化為“互相理解”,。

親愛的安德烈讀后感十篇五

前幾天在網(wǎng)上看了《親愛的安德烈》,，感覺很有意思。前面書中的安德烈,，是個(gè)長著一頭鬈發(fā)的小男孩,，睜著一雙好奇的大眼睛,，等著媽媽把這個(gè)世界一一介紹給他；而后面書中的安德烈已是一個(gè)十八歲的大小伙子,，有自己的思想和生活,。母子之間隔著三十幾年的歲月，隔著中西方文化,，龍應(yīng)臺覺得：兒子愛她,，但并不喜歡她。為了重新認(rèn)識長大了的兒子,，也讓兒子了解自己,，龍應(yīng)臺邀請安德烈以通信的方式和她共寫一個(gè)專欄，以書信的方式進(jìn)入對方的生活,、世界和心靈,。

怎樣消除這樣一種隔閡？龍應(yīng)臺的選擇是一方面堅(jiān)守自己的陣地,，一方面主動出擊,，通過書信與安德烈討論問題、交流認(rèn)識,，尋求有效的溝通,。這對于我們做父母的是一種很好的示范，我們不能要求孩子去了解,、認(rèn)同我們的過去,，小時(shí)候被自己的父母叫到跟前，聽他們憶苦思甜,，被他們諄諄教導(dǎo)時(shí),，我們不也是那樣的抵觸嗎？今天輪到我們做父母,，同樣沒有特權(quán)讓孩子聽自己說,，讓孩子按自己的模式去生活和思考。

“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的,，只有一種愛以分離為目的,，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛,，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,，這種分離越早，你就越成功,?！?/p>

說起來輕松，做起來何其艱難！“安德烈,，青年成長是件不容易的事,，大家都知道；但是,，要抱著你,、奶著你,、護(hù)著你長大的母親學(xué)會放手,，把你當(dāng)某個(gè)程度的別人,，可也不容易啊,?！饼垜?yīng)臺如是說,。

我在想,，龍應(yīng)臺做為一個(gè)有名的學(xué)者,，做為一個(gè)對世界,、對社會,、對生活保有警覺、保有體察的母親,，她能給予孩子一種引領(lǐng),；然而，平凡,、渺小如我們,，眼看著孩子在一天天長大，自己卻感覺還是個(gè)心智尚不成熟的孩子,，又能給孩子些什么呢,？想起來不免心慌啊。

親愛的安德烈讀后感十篇六

一直特別喜歡讀這種貼近生活的書,，可能是好理解或者是得到某一瞬間的共鳴,。我熱愛人與人之間的碰撞和交流，就像三毛書中寫的朋友親情的那些暖和怨總讓我悲傷或溫暖,。在這種美好的生活中如果再有一點(diǎn)感情的點(diǎn)綴,，讓人很容易愛上這個(gè)世界。

龍應(yīng)臺帶有中國母親的特點(diǎn)卻又有一些特別,，安德烈?guī)в卸畾q年輕人的心聲特點(diǎn)卻又有異國的風(fēng)情,。今年我二十，不得不說當(dāng)讀到他說我是一個(gè)平庸的人,，我心里震動一下,。我想我也是比他更更平凡的人。三流學(xué)校沒有志向沒有興趣大概我最迷茫的時(shí)候就是此處吧,。我想我就是注定平凡的人,，所以我就是盡情做自己想做的事。可以玩游戲時(shí)大喊大鬧沉浸其中,，可以夜晚叫上朋友跑出學(xué)校游蕩城市的角落，可以坐在那里看上一下午的書,，可以對路過的人肆意大笑,，我想這是二十歲的我獨(dú)特的迷茫和頹廢，我沒有目標(biāo)便只好浪費(fèi)生活,。想起家中的親人何不內(nèi)疚,，但是我難以邁出我的步伐達(dá)到他們的期待，只好做生命的享受著,，我是一個(gè)小小平凡的人,。當(dāng)龍應(yīng)臺說出我只想讓你快樂，如果我淚腺發(fā)達(dá)肯定會流淚,。因?yàn)槲覀兌枷胱隽钊蓑湴恋暮⒆?，同時(shí)也渴望理解。

倆代人的溝通帶有親情的傳遞也有思想的碰撞,，特別有意思,。我想交流才是真誠的傳遞方式。當(dāng)我們想了解一個(gè)人,，就要跟他說很多的話,，真誠的說話。在中國不得不說親情的重量是最重的,，但是那是父母一昧的給予他們的愛,，孩子也要尊重父母努力的達(dá)到期待。這是親情么,，是,，這是幾千年的親情，但我想算一種賦予的契約,，做父母的應(yīng)該怎么做做孩子的應(yīng)該怎么做,。我們從未了解彼此。這不是那種你知道你怎么做你爸會痛扁你也不是你媽看你一眼就知道你拉的什么屎,，是那種你說出一個(gè)觀點(diǎn),，竟然是認(rèn)同或者討論，而不是那種你一個(gè)小孩子懂什么,。我想在中國很難,，因?yàn)楦改附o予的太多，連龍應(yīng)臺這種開明鼓勵(lì)獨(dú)立的母親,，在孩子說抽煙喝酒什么時(shí)候第一反應(yīng)就是去詢問和勸誡,，他們不管自己孩子有沒有主見或者在何種心情下做這種事，只知道這不好要停止。這就父母身上那種你永遠(yuǎn)是小孩,，我要永遠(yuǎn)保護(hù)你,。這種深愛，大概很多時(shí)候都讓孩子喘不動就想他們能把心放在自己身上,，享受自己的日子,。可當(dāng)我們?yōu)槿烁改赣质侨绱?，這是典型的中國情感,。沒有好壞，只是想要隨著時(shí)間的推移這會慢慢改變,。當(dāng)讀到安德烈說他看到中國二十歲的年輕人的幼稚表現(xiàn),，我羞紅了臉，因?yàn)槲乙踩绱恕?/p>

一個(gè)母親能與孩子這么交流,，是一種多大的感動,。我們都退讓一步，不能全部認(rèn)同但我學(xué)著理解你的世界,。以上吐槽了可多,，其實(shí)是隨心寫。我知道這邊本書感動的是親情,，我也羨慕能如此真誠的同最愛的人交流,。我更喜歡他們討論的香港人的快生活對政治的討論對恐懼的討論去愛情的見解，這才是內(nèi)容,，是生活,。是倆代人的不同是碰撞，但是我讀了共鳴也讀到了感悟,。原來每個(gè)人都是如此有意思,。說是心靈雞湯吧，也算,，但我不認(rèn)同,。因?yàn)槲也⒉皇乔箅u湯而來，我只想看看這對母子的不同和思想的不同階段,，一個(gè)二十歲的世界和一個(gè)四十的世界和增加我們對生活的感悟,。

不管是誰，只要我們愛,，都要想著去了解,，在生活中永遠(yuǎn)不要忽略與他人的溝通。這是愛應(yīng)該有的最初步驟,。

親愛的安德烈讀后感十篇七

親愛的安德烈,，一本母子三年互通書信的書,。然而這本書中的交談卻并非日常瑣事,，更多的是一種對文化,，對人生，對社會,，對民主制度的思考與探討,。母親與兒子之間的探討。

文化,，是個(gè)很沉重的東西，沉重的文化,，決定了一個(gè)國家,，一個(gè)民族的格調(diào)。經(jīng)歷了納粹之后的德國,，是嚴(yán)謹(jǐn),，低調(diào)的，同時(shí)又深深懺悔的,。人們甚至不愿意去觸碰那段歷史,。我想至少這點(diǎn)，讓我對這個(gè)日耳曼民族深深的喜愛,，深深的敬仰,。對于納粹所犯下的罪行，他們能夠深深懺悔,，并一直牢記于心,。日本與之相比，又如何,。

我們的文化呢,？中國的文化是什么？身處國外,，我能引以自豪的是什么,？我想，只有我們悠久的5000的歷史了,?？墒怯凭玫臍v史并不是我們的文化，歷史已成過往,，歷史沉淀下來的有什么,？我看到的是我們青年一代的中庸，隱忍,，浮躁,，麻木,，沒有思想。甚至我自己都活在迷茫與麻木中,。沒有了思想的文化,，沒有了思想的社會，多么可怕,！

最近突然悟了一句話：因?yàn)槎?，所以慈悲。張愛玲說這句話時(shí)是以一顆女人的心態(tài),，在見過無數(shù)次的個(gè)性簽名以及轉(zhuǎn)載后,，讓我覺得這句話是在很酸很膩。現(xiàn)在想來,，這句話說的很對,。因?yàn)轶w會過痛苦，受過創(chuàng)傷,，所以懂得深受苦難的人,。因?yàn)槎茫杂斜瘧懼?，所以以這顆慈悲之心去關(guān)懷他人,。若普天下人人可以因?yàn)槎茫源缺?，想來這世間便多了許多和諧,，少了許多傷痛。

親愛的安德烈讀后感十篇八

2004年,，也就是14年前,，龍應(yīng)臺突然發(fā)現(xiàn)兒子“安安”不見了，站在面前的是一個(gè)一百八十四公分高的青年,，面對兒子時(shí)她不知如何開口,，不知他在想什么、在乎什么,，這是一個(gè)如此親密又如此陌生的人,。

愛不單單是心里的思念、言語的關(guān)懷,、全力的付出,，更多的是理解，懂才有愛,，愛而不懂那是虛假的愛,，那終歸愛的是自己。

她強(qiáng)烈地要認(rèn)識這個(gè)18歲的親密陌生人,。智慧的人,，永遠(yuǎn)是不單有想法,，更關(guān)鍵的是還有辦法，而且是妙法,。她請求安德烈以書信的方式與她共同寫一個(gè)專欄,，條件是一旦答應(yīng)就不能半途而廢。安德烈答應(yīng)了,。

龍應(yīng)臺覺得：兒子愛她,，但并不喜歡她。他們是兩代人,，年齡相差三十年,；他們也是兩國人，中間橫著東西文化,。在信中,，他們談國家意識，談文化認(rèn)同,，談世界觀，談人生價(jià)值,，談對工作的態(tài)度,，談愛情觀，談抽煙問題……對話并非總是順暢的,，有爭論,，有各執(zhí)己見。比如安德烈對龍應(yīng)臺說：“你聽不懂我的意思對不對我們的代溝就在這里：我上面所說,，沒有一句我的同儕聽不懂,，而且，我想要表達(dá)的是什么,，他們根本不需解釋,。”他要求媽媽“問我,，瞭我,，但是不要‘判’我”。當(dāng)然更多的地方充滿一個(gè)母親眷眷的讓人感動的情,，有很多觀點(diǎn)有著讓人眼前一亮的智慧的火花,。

從2004年5月12日的第一封信，到2007年8月24日的最后一封,，歷時(shí)3年3個(gè)多月時(shí)間,，母子2人書信往來共36封，以專欄的方式刊載,。這36封信影響了臺灣,、大陸以及國外許多的家庭,，許多的父母，許多的兒女,。因?yàn)閮纱恕坝H而不懂”“愛而不知”的問題,，就好像情感上的“代溝癌”一樣，擴(kuò)散在父母和子女的肌體內(nèi),，父母給錢,、買房、贈車,、送飯用各種方式表達(dá)“疼愛”也收效甚微,，子女節(jié)日送禮物、生日送蛋糕,、老花鏡,、防滑鞋、煙酒糖茶頻繁表達(dá)“敬愛”也難暖愛子之心,。

龍應(yīng)臺給他的兒子足夠的自由,，他們可以在同一個(gè)問題上各抒己見，沒有對錯(cuò),，他們相互尊重對方的成長背景和生活環(huán)境,。讓我們覺得：龍應(yīng)臺不像是安德烈的母親，她更像是安德烈的朋友,，一個(gè)愿意聆聽的朋友,，在她眼里安德烈是一個(gè)自由的人，她無權(quán)強(qiáng)令他做什么,。龍應(yīng)臺這樣的態(tài)度使得她的兒子可以無憂慮地發(fā)表自己的看法,，她也因此更好地了解了自己的兒子的想法、人生觀和價(jià)值觀,。這種寬容,、這種理解使得他們彼此了解的更深，更安慰了迷茫中的安德烈,，給了他正確的指引方向,。

安德烈是個(gè)幸運(yùn)的人，他是一個(gè)自由人,，安德烈的生活充滿了樂趣,，她不像其他的母親給孩子制定了太多的不允許，在她眼里,，孩子應(yīng)該有自己的思想和行為,，做母親的無權(quán)干涉只能引導(dǎo)。而當(dāng)安德烈失落的時(shí)候,，她會安慰他,，鼓勵(lì)他,。

龍應(yīng)臺用書信的方式了解兒子的世界觀和人生觀、價(jià)值觀,，放下作為長輩的架子,，以一個(gè)朋友的方式與兒子交換彼此的想法，沒有批判,、沒有責(zé)怪,，更多的只是理解和反駁，還有安慰,。