總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇一

本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅,，參展幼兒人數(shù)：43人,，作者年齡：4——5歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫,、線條畫,、蠟筆畫、吹畫,、趣味畫,，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣,、內(nèi)容豐富,，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心,、稚氣,，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。整個學(xué)期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累,，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力,。下面我對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個總結(jié)：

興趣是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是本學(xué)期教學(xué)的重點。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法,，如在進行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖,，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意,。在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》,，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動,。在活動過程中,，幼兒看到了意想不到的效果,，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣,。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心,，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法,，有積極的創(chuàng)意。

幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來發(fā)展的,。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣,，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力,。活動中先了解一下幼兒是怎樣想的,，為什么要這樣畫,，教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來,?！肮膭睢笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法,，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

不同的繪畫形式或內(nèi)容,，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重,。本學(xué)期的教學(xué)重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖,，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,，這樣幼兒的繪畫容易重點突出,，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂,，從而提高幼兒的美術(shù)能力,，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧,。

教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣,，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點,。另一方面,，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力,、連貫,，圖形、形象清晰完整,，畫面飽滿,、均衡，色彩明顯,、飽滿,，內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價,，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力,。

評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價,、幼兒互相評價,、幼兒自評等形式。

幫助幼兒樹立繪畫的自信心,，增強對繪畫的興趣及積極性,，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平,，提高繪畫水平,，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標(biāo)。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇二

繪畫,，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,，充滿著各種神奇的色彩,。無論是花草樹木、飛禽走獸,，還是人類生活的景象,，無一不是孩子所追求的對象,，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此,，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的,。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動。

本學(xué)期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學(xué)活動,，簡單的蠟筆色彩畫成為本學(xué)期活動主題,，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動中,，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo),，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能,。

首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容,，引起幼兒對繪畫的興趣,。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣,。因此,，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣,、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的,、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞,、鴨,、魚------喜歡交通工具汽車、輪船,、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事,，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力,，提高幼兒作畫的興趣,，而且幼兒樂于接受。

其次,，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,，讓幼兒簡單地服從老師的命令,，象木偶一樣,，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲,，教育內(nèi)容,、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看,、想想,、畫畫、玩玩的過程中,，運用一些趣味性的游戲,，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻,，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能。因此,，在美術(shù)活動中,，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式,。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時,，通過游戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外尋找花,，邊玩邊觀察,，使幼兒在玩中畫，畫中玩,，在玩畫中找到樂趣,，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

最后,，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。一成不變繪畫形式和材料,，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中,，我給幼兒嘗試新的繪畫材料,，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心,。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,，使幼兒體驗成功的喜悅,。

美術(shù)教師年度工作總結(jié) | 美術(shù)教師年終工作總結(jié) | 美術(shù)教師個人工作總結(jié)

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幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇三

高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情景

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三72班,，高一96、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上。

二,、成績和缺點

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生經(jīng)過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識的構(gòu)成過程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維本事和想象本事,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累,、擴展和延伸。不要過高估計學(xué)生的本事,，設(shè)法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等。

(2)重本事,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的本事,。培養(yǎng)本事需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)本事的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情景,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的本事,。比如在講運動學(xué)時,，對一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高本事的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)進取性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績,，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組,，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同提高,。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展。

大家的學(xué)習(xí)進取性提高了,，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的提高,。

3,、錯題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,，藍筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進,。

之后，我改變了做法,，對錯題集整理比較好,，貼合要求的打個5分，其他情景不得分,，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，僅有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分,，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原先整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學(xué)生獲得了一種成功的歡樂,。這是一種進取的情緒,，它能夠轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了。

三,、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學(xué)中,，有些章節(jié)知識容量十分豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí),。通常情景下以概念填空或小計算題為主。經(jīng)過隨時地進行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生構(gòu)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進而促進教學(xué),。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識構(gòu)成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試,。經(jīng)過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅僅有助于提高學(xué)生的綜合本事,，并且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也能夠檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情景，對于檢測結(jié)果,，提高幅度較大者,，我在周報上給予公布，以構(gòu)成激勵,。

(4)堅持物理天天見

在高三教學(xué)中,，我又堅持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,，每一天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,，抄在后黑板上，讓大家一齊分析,、思考,，然后利用課余時間，負(fù)責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時提出討論意見,，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高本事,。

四,、存在的問題

教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自我最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)當(dāng)避免哪些,，你對教學(xué)中有哪寫提議。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會,，幫忙他們查找問題，并激勵他們,，你們有一個好的前途,，很有期望，但考試成績不夢想,，必須要仔細(xì)分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不所以而忽視他們,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,，教師相信你們能行。此刻落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有提高。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強烈的職責(zé)感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索,。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后,，我必須要更加進取認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇四

本學(xué)期我們班的美術(shù)課依舊是以描繪色彩為主,，教學(xué)的方式主要是讓孩子懂得顏色的搭配和色彩的掌握,。通過不斷的學(xué)習(xí)描畫的技能，培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的天分,。今天已經(jīng)走到期末的結(jié)尾了,，作為美術(shù)老師，我總結(jié)一下這一個學(xué)期以來的工作總結(jié),。

孩子在這個學(xué)期的進步是非常明顯的,，在我的不懈努力下，孩子們已經(jīng)懂得如何描繪家庭,，描繪爸爸媽媽了,。我們在教學(xué)中不斷的鼓勵家長參與其中，不斷的帶領(lǐng)自己的孩子動手畫畫,，如今孩子跟爸媽的關(guān)系更加親近了,，而且孩子的動手能力明顯得到了提升。對畫畫這項技能也是駕輕就熟,，繪畫的內(nèi)容也開始多元化,，層次感也更加的豐富，不在是亂涂亂寫了,。

孩子在老師不斷的教導(dǎo)下,，已經(jīng)開始進行獨立的創(chuàng)作了。通過不斷的引導(dǎo),，教會他們?nèi)绾螛?gòu)思和想象自己喜歡的畫面,，通過筆墨記錄在紙張上。在學(xué)校的美術(shù)評比上，我班的學(xué)生通過優(yōu)美的作品贏得了比賽,，細(xì)膩的作畫和認(rèn)真的觀摩,，繪畫出來的作品已經(jīng)初見成果。各班的老師都驚嘆孩子的進步,，不斷的像我請教教學(xué)技巧，這讓我感到我的努力沒有白費,。

一開始孩子都是通過描繪小雞,，小鳥，跟爸爸媽媽,。如今孩子已經(jīng)開始繪畫房子,、汽車,、藍天白云、植物動物了,。繪畫作品的質(zhì)量是在不斷的提升,，繪畫的內(nèi)容也開始變得豐富。如今孩子的作品就展現(xiàn)在小手冊中,，在假期中發(fā)放到孩子家長手中,，然孩子擁有成績感，也讓父母知道,，孩子在學(xué)校中擁有哪些亮眼的表現(xiàn),。

通過不斷的跟孩子交流，我發(fā)現(xiàn)我的責(zé)任是越來越重了,，不過我不會被責(zé)任壓倒,，這反而會激起我的斗志，認(rèn)真帶領(lǐng)孩子看懂藝術(shù),，看懂生活中的美,。每當(dāng)家長夸孩子的時候，我都非常開心,，我知道那是我的學(xué)生,，他在我們老師的指引下進步了。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇五

本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為xx人,，全部為大三班的幼兒,，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)任的,。

在本學(xué)期當(dāng)中,，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好,，不需要老師手把手的教,，自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況,，我在安排教學(xué)計劃時,，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個學(xué)期的目標(biāo)。

1,、繪畫技能的提高,。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運用,，對幼兒提出了新的要求,，并一直強調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外,，要涂均勻,。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用,。

2,、繪畫方式的多樣,。

動手能力，畫面效果達到了預(yù)期的水平和美感,。

這個學(xué)期的后半部分,，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當(dāng)中,，充分結(jié)合相關(guān)的天氣,、事件、節(jié)日,，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,，真正做到——心到手到，而非“心高手低”,。其中《吃西瓜》,、《獻給5、12地震中的小朋友》,、《池塘的青蛙》,、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果,。

通這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高,。我想,，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的,。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好,，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他,、欣賞他,，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇六

在美術(shù)的教學(xué)活動中,，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園,，對于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善,，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動有一定的難度,，對于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子,，孩子對美術(shù)一定沒有足夠的興趣,，所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點來開展有趣的美術(shù)活動，并產(chǎn)生有益的熏陶,。

種不同顏色,、無毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料,，在一張大白紙上印出彩色的手印,，用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽,、綠色的大樹等圖案,。活動中,，孩子們玩得非常高興,，也十分投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱,，還知道可以用顏料來涂抹出許多形象,。

在活動中，孩子的行為引起了我們的反思,，他們愿意自己發(fā)揮自己的想象,，并且還愿意給其他小朋友說出自己畫的什么，在干什么,，所以針對孩子的這一特點,，我將美術(shù)活動與語言、音樂,、舞蹈聯(lián)系起來,，在畫小雞的活動中，孩子們首先了解了小雞的外形特點及用途,，然后了解了其它常見的家禽種類,，最后了解了雞的種類，一節(jié)美術(shù)活動下來,，孩子不僅學(xué)會了畫小雞,，而且還知道了有關(guān)雞這種動物的各種知識。孩子由于年齡小有時完成一個主題比較困難,，常常要借助語言和動作來補充自己畫中的不足,，所以我們引導(dǎo)孩子用語言來表達自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動中——美麗的魚,，孩子們貼出了大小不同,、形態(tài)各異的魚，接著，孩子興奮的說起了自己的“ 創(chuàng)意”：“魚媽媽和魚寶寶做游戲,，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了,。”“小魚一家去公園玩了,，可高興了……”瞧,！孩子們貼得好，說得更好,！

園時讓孩子給小魚添畫泡泡,，學(xué)習(xí)順著一個方向畫圓,；然后再畫氣球,，掌握色彩等知識；第三步練習(xí)畫蘋果,，學(xué)習(xí)雙向畫圓法,。第四步手工活動自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲,，如用圓變成太陽,、西瓜、糖葫蘆等,，用半圓變成刺猬,、小傘等。

對幼兒的作品重其意而不苛求其形,，重其趣而不苛求其法,，小班孩子的生活經(jīng)驗貧乏，認(rèn)知能力及美術(shù)技能都明顯不足,。他們的作品流露的是一種內(nèi)心情緒,，是一種趣味的表白。如畫意愿畫《太陽》,，孩子們把太陽的圓分割成幾大塊,，分別涂上不同的顏色，再在周圍畫上短線,，線頭上結(jié)滿了小紅果,；還有的畫了冬天的太陽和夏天的太陽。作畫時孩子們隨心所欲,，順其自然,，這就是他們所想的太陽，所要的太陽,，多么富有情趣,，多么熱烈的情感！此時我都會對孩子進行贊美。

小班幼兒對美有著強烈的渴望,，他們在一條垂直線上畫上幾條向左向右的斜線就是一棵樹,，在圓的中間點上畫一個點就是一朵花。面對這樣的作品,，老師要仔細(xì)傾聽他們的創(chuàng)作動機,，使他們在這種無拘無束的環(huán)境中盡情的作畫，盡情地表現(xiàn),，從而提高他們的繪畫能力,。

在我們進行了把美術(shù)活動設(shè)計成游戲的活動中，孩子們對美術(shù)的興趣非常濃厚,，在這樣的活動中,，孩子們的想象力、創(chuàng)造力,、觀察力都得到了明顯的提高,。在活動的實踐中，作為老 師,，我深深地體會到：教師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點去引導(dǎo)他們,，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn),、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)該把重點放在活動過程中而不是過分強調(diào)活動的結(jié)果。對于小班孩子我們應(yīng)該讓他們真正的愛上美術(shù)活動,，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑,。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇七

1、幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動的計劃,、組織,、實施：根據(jù)幼兒的年齡特點美術(shù)教學(xué)活動，活動考慮與班級主題銜接,。

2,、負(fù)責(zé)幼兒園美術(shù)用品、美術(shù)室的管理,，美術(shù)教室的環(huán)境布置及衛(wèi)生,。

3、幼兒園對外美術(shù)交流活動的安排：關(guān)注各類美術(shù)活動及賽事,，組織幼兒參加有價值的展覽,、比賽，展現(xiàn)幼兒園美術(shù)教學(xué)成果,。

4,、幼兒園整體環(huán)境的規(guī)劃,、指導(dǎo)與整體公共環(huán)境實施制作，包括班級環(huán)境的指導(dǎo),。

5,、參與幼兒園對外宣傳活動的策劃與實施。負(fù)責(zé)幼兒園大型活動的宣傳文案設(shè)計,、活動場景的設(shè)計與布置,。

6、負(fù)責(zé)幼兒園大型藝術(shù)活動的策劃與實施,。

7,、根據(jù)教學(xué)需要，每學(xué)期組織教學(xué)或環(huán)境布置的計劃和培訓(xùn)：開學(xué)初做出教師培訓(xùn)計劃,。

8,、積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇八

我們對美術(shù)都有很大的興趣,，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息,、新方法。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗,，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進行實踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動,。開展各種豐富的活動,。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流,，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性,、創(chuàng)造性等特點。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力、和對色彩的辨別能力,。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強幼兒對油畫棒,、記號筆,、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強幼兒的自主性學(xué)習(xí),，多讓幼兒觀察、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

6、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

1,、 重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、 從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計活動，并及時調(diào)整計劃,。

3,、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì),。

5,、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認(rèn)真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處,，彌補自身的不足。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇九

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征，在《綱要》,、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

1、 開展生動明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表

現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個時期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色,、大小,、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放,、粘貼,，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣,。

2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo),。

在教學(xué)中，應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3,、 應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,，不僅是低效的,，而且還會產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,，以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力！上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色,、添畫。整個學(xué)期下來,，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。我以指導(dǎo)為主,，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗,，并與其他教師在交流中要多了解孩子,，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展,。

滿足幼兒的興趣和需要,，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發(fā)地,，旁若無人地畫,，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫,。而且,，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外,，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),。

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動,。

（1）繪畫方面

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形,、正方形紙上用點,、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

（2）手工方面

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

幼兒園美術(shù)教師總結(jié)篇十

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動,，并取得了可喜成績,，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點,、線,、面，鼓勵他們自己動手畫,，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí),，孩子們對線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點,、線,、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細(xì)膩了,。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服,；畫房子、汽車,、輪船,、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了,。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評價能力有待加強,。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生,。