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八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇一
增加中學(xué)
申妍瓊
湘教版八年級下冊地理主要是學(xué)習(xí)人文地理,、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。在本冊中,,我們要掌握中國的區(qū)域,。從整體難度上來說,八年級地理下冊比較容易,。
一,、學(xué)情分析:
我是第一次任教地理,由于經(jīng)驗(yàn)不足,,加上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,學(xué)習(xí)的自主性差,學(xué)生的成績很不理想,。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,是本學(xué)期的重要任務(wù),。
二,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹新課標(biāo)“素質(zhì)教育”的理念,充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,,語言表達(dá)能力,,動手能力,社會實(shí)踐能力等,。讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,,增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,,最終實(shí)現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo),。最后,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),,圓滿完成生地會考任務(wù),。
三、教材分析: 第五章
中國的地域差異
認(rèn)識區(qū)域:位置與分布
認(rèn)識區(qū)域:聯(lián)系與差異
認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展
建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國
中國是一個自然景觀多樣,、地域差異顯著的國家,中國既是一個文明古國,,更是一個繁榮昌盛的崛起大國,。閉關(guān)鎖國的時代已經(jīng)過去,我們的祖國將更加美麗,,永續(xù)發(fā)展,。
四、教學(xué)措施
1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué),。積極探索“快樂學(xué)習(xí)”、“互動學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,。課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹,。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集,、整理工作,,為制作地理教學(xué)課件準(zhǔn)備好充分的素材,充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容,。
3.強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,,重視各知識點(diǎn)與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,,進(jìn)行全方位的,、開放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
五,、課時安排
周次
1—2
3—4
5—7
8—10
13—16
課時
教學(xué)內(nèi)容
第五章
中國的地域差異
第六章
認(rèn)識區(qū)域:位置與分布 6
第七章
認(rèn)識區(qū)域:聯(lián)系與差異 6
第八章
認(rèn)識區(qū)域:環(huán)境與發(fā)展 2
五一假
第九章
建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國 8
總復(fù)習(xí)
制訂時間
2014年2月18
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇二
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,貫徹黨的教育方針,開展新課程教學(xué)改革,,對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,,切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,,建立數(shù)學(xué)思維模式,,培養(yǎng)學(xué)生探究思維的能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。同時通過本期教學(xué),完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
學(xué)生通過探究實(shí)際問題,,認(rèn)識三角形,、全等三角形、軸對稱,、整式乘除和因式分解,、分式,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用,。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。
2,、過程與方法目標(biāo)
掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力;初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學(xué)類比思想,。
3,、情感與態(tài)度目標(biāo)
通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際問題,,獲得成功的體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實(shí)踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),,增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義,。
四,、教材分析
第十一章 三角形主要學(xué)習(xí)三角形的三邊關(guān)系、分類,,三角形的內(nèi)角、多邊形的內(nèi)外角和,。本章節(jié)是后兩章的基礎(chǔ),,了解了相關(guān)的知識,教學(xué)時加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,,加強(qiáng)推理能力的培養(yǎng),,開展好數(shù)學(xué)活動。
第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,,學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實(shí)出發(fā),,比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),,探索三角形全等的條件。
第十三章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,,從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十四章 整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算,,同時要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。
第十五章 分式主要學(xué)習(xí)分式的概念,、性質(zhì),、能用基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分并進(jìn)行相關(guān)的四則混合運(yùn)算。教學(xué)時重視和分?jǐn)?shù)類比,,加強(qiáng)分式,、分式方程與實(shí)際的聯(lián)系,體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想,。
五,、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),,掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,,認(rèn)真上好每一堂課,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果,。
3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,,查漏補(bǔ)缺,。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,,提高教學(xué)水平,。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇三
八年級下冊地理教學(xué)計劃(湘教版)
八年級下冊地理教學(xué)計劃(湘教版)
經(jīng)過上學(xué)期的教育教學(xué)工作,將本學(xué)期的教學(xué)計劃表述如下:
一,、對上學(xué)期教學(xué)工作的反思
八年級下冊共分六章: 第五章 中國的地理差異(把握秦嶺淮河一下的重要地理意義,,四大地理區(qū)域的劃分)
第六章 北方地區(qū)(北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),東北三省,,黃土高原和北京)
第七章 南方地區(qū)(南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),,長江三角
第 1 頁 洲地區(qū),香港和澳門,,臺灣省)
第八章 西北地區(qū)(西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),,塔里木盆地)
第九章 青藏地區(qū)(青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè),三江源地區(qū))
第十章 中國在世界中
三,、
提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量對一所學(xué)校來講起著重要作用,,提高教學(xué)質(zhì)量的過程中,處理好老師與老師之間的關(guān)系,,老師和學(xué)生之間的關(guān)系,,學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,存在的現(xiàn)象進(jìn)行分析,,肯學(xué)型有底蘊(yùn)學(xué)生,就如肖洋,、幸圓,、向春先等這類的學(xué)生,老師講后能夠自覺的進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,,成績非常優(yōu)秀,這些學(xué)生我應(yīng)該做到適當(dāng)提高一定的課程難度,。另一類型學(xué)生是肯學(xué)型底蘊(yùn)不高的學(xué)生,,如甯敏,非常愛學(xué)習(xí),,但是成績老提不高,,這類型學(xué)生我應(yīng)該注重基礎(chǔ)教學(xué),對學(xué)生狠抓基礎(chǔ),,平時的抽問就以基礎(chǔ)為主,。還有一類是懶惰型有底蘊(yùn)學(xué)生,如莫兵兵,、羅強(qiáng)等這些學(xué)生,,只要學(xué)習(xí),肯定能學(xué)習(xí)懂的,這類型學(xué)生,,我應(yīng)該多監(jiān)督,。最后一類型是厭學(xué)型學(xué)生,根本就不想學(xué),,如劉洋,、甘潤平等這類型的學(xué)生,我應(yīng)該多進(jìn)行單獨(dú)交流,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
四、我應(yīng)該怎樣去做
1,、上課前認(rèn)真背好課,,做到重難點(diǎn)突出;
第 2 頁
2、以班主任的身份融入班集體,,管理好班級紀(jì)律,,多關(guān)心學(xué)生;
3、延續(xù)小組抽背,,各班都選好課代表,,對應(yīng)的小組長,成員,。分好小組,,讓每個學(xué)生都參與到小組中來。
4,、多讀書,,提高自己的知識面,應(yīng)用于教學(xué),,讓學(xué)生對本科感興趣;
5,、作業(yè)認(rèn)真批改,對復(fù)習(xí)資料進(jìn)行充分的整理;
第 3 頁
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇四
一,、指導(dǎo)思想
二,、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的疆域與人口
第二章中國的自然環(huán)境
第三章中國的自然環(huán)境
第四章中國的區(qū)域差異
三、教學(xué)目標(biāo)
四,、教學(xué)措施
4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題,,運(yùn)用地理知識解決問題,,學(xué)以致用,活學(xué)活用,,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,,運(yùn)用探究性,,自主性的學(xué)習(xí)方 法,相互研究,,歸納,,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,,并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射”
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
五,、教研重點(diǎn)與教改專題
“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇五
1、教學(xué)內(nèi)容的引入,,采取從實(shí)際問題情境入手的方式,,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,選擇具有現(xiàn)實(shí)背景的素材,,建立數(shù)學(xué)模型,,使學(xué)生通過解決問題的過程,獲取數(shù)學(xué)概念,,掌握解決問題的技能與方法,。
2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn),,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)情境和機(jī)會,,適當(dāng)編排探索性和開放性的問題,發(fā)揮學(xué)生的主動性,,給學(xué)生留有充分的時間與空間,,自主探索實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生思維能力,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與提高,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3,、教材內(nèi)容的編寫堅持把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,同時又具有彈性,,以滿足高程度學(xué)生的需要,,使得不同水平的學(xué)生都得到發(fā)展。
4,、教材內(nèi)容的敘述,,適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)內(nèi)容的背景知識與數(shù)學(xué)史料等,,將背景材料與數(shù)學(xué)內(nèi)容融為一體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值,。
四、教學(xué)資源
聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,,運(yùn)用學(xué)生關(guān)注和感興趣的生活實(shí)例作為認(rèn)知的材料,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用和實(shí)際問題的解決,。
五、教學(xué)目標(biāo)
1,、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系;
2,、掌握提公因式法和公式法,能準(zhǔn)確熟練地把一些多項(xiàng)式用提公因式法或公式法分解;
5.會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);
6,、掌握并會靈活運(yùn)用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義,、性質(zhì)及判定;
7、會靈活運(yùn)用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題;
8,、掌握梯形及等腰梯形的定義,、性質(zhì)及判定,并會靈活運(yùn)用;
10,、掌握多邊形的內(nèi)角和及外角和公式;
11,、理解二次根式的概念,能夠應(yīng)用定義判斷一個式子是否為二次根式;
12,、理解二次根式的性質(zhì);
13,、熟練掌握二次根式的運(yùn)算;
14、初步認(rèn)識概率的概念及用概率分析簡單的事件;
15,、體會數(shù)學(xué)里充滿著觀察,、實(shí)踐、猜想和探索的過程,,掌握求概率的數(shù)學(xué)方法,。
六、教學(xué)措施
3,、通過實(shí)踐探索,,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素;
5,、進(jìn)行分層教育的探討,讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展;
6,、組織學(xué)生“結(jié)對學(xué)習(xí)”,。
七.課時安排
第一章:因式分解 課時
第二章:分式 課時
第三章:四邊形 課時
第四章:二次根式 課時
第五章:概率的概念 課時
八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
一,、教學(xué)目標(biāo):
通過本期的學(xué)習(xí),要使學(xué)生在情感與態(tài)度上,,認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,,又反作用于實(shí)踐,認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系,,能夠設(shè)計精美的圖案,,提高學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,,對生活的熱愛,,在民主、和諧,、合作,、探究、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂,,感受學(xué)習(xí)的快樂。對于過程與方法,,通過學(xué)生積極參與對知識的探究,,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷,,達(dá)到深刻理解掌握知識的目的,達(dá)到“漫江碧透,,魚翔淺底”的境界,,在經(jīng)歷這些活動中,提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力,,提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,,自主探究,解決問題的能力,,提高運(yùn)算能力,,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶,提高學(xué)生素質(zhì),。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,,知識的前后聯(lián)系,,教材的教學(xué)目標(biāo),重,、難點(diǎn)分析如下:
第十六章 分式 本章的主要內(nèi)容包括:分式的概念,,分式的基本性質(zhì),分式的約分與通分,,分式的加,、減、乘,、除運(yùn)算,,整數(shù)指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì),分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。
第十七章 反比例函數(shù) 函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個重要模型,,本單元學(xué)生在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后,進(jìn)一步研究反比例函數(shù),。學(xué)生在本章中經(jīng)歷:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程,,體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力;經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程,,在交流中發(fā)展能力這是本章的重點(diǎn)之一;經(jīng)歷本章的重點(diǎn)之二:利用反比例函數(shù)及圖象解決實(shí)際問題的過程,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力;經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程,發(fā)展學(xué)生形象思維;能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達(dá)式,,會作反比例函數(shù)圖象,,并利用它們解決簡單的實(shí)際問題。本章的難點(diǎn)在于對學(xué)生抽象思維的培養(yǎng),,以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和能力,。
第十八章 勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),,如兩個銳角互余,,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,,也是直角三角形的性質(zhì),,而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),,第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十九章 四邊形 四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,尤其是平行四邊形,、矩形,、菱形、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多,。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,,也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一,。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形,、平行線,、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究,,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識,。從這個角度來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析 本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,,進(jìn)一步體會用樣本估計總體的思想,。
三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
1,、認(rèn)真做好教學(xué)七認(rèn)真工作,。把教學(xué)七認(rèn)真作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2,、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足。
7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,,開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,操作實(shí)踐,,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。
8,、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,,課堂上的提問要照顧好、中,、差三類學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展。
9,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),,為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
10、站在系統(tǒng)的高度,,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),,上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,,渾然一體,,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固,。
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇六
湘教版八年級下冊地理教學(xué)計劃
湘教版八年級下冊地理主要是學(xué)習(xí)人文地理,、地理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。從整體難度上來說,,八年級地理下冊是最容易的,,主要是掌握第一章《中國的主要產(chǎn)業(yè)》,。分省地理雖然有 34 個,但只要掌握大綱規(guī)定的 12 個就行了,,其它的只要了解就行,。
一、學(xué)情分析
通過三個學(xué)期的教育教學(xué),,這三個班均形成了良好的課堂氛圍,,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運(yùn)用地理知識解決生活中的實(shí)際問題,。
二,、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué),,進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,,增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,最終實(shí)現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo),。最后,,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會考任務(wù),。
三,、教材分析
第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)
本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?,特別是地理位置、地形地勢,、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),,也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,,掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。
第二章 沿海萬里行
第三章 陸疆萬里行
第四章 黃河萬里行
第五章 長江萬里行
這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸,、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《2009 年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點(diǎn)是掌握北京,、遼寧,、山東、上海,、臺灣,、廣東、香港,、澳門,、新疆、西藏,、云南十二個省級行政的地理概況,,其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。
第六章 走向世界的中國
本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,,包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,,重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。
四、教學(xué)措施
1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué),。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,課中講清講透每個知識點(diǎn),,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),,做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到,,重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)透徹。
2,、認(rèn)真鉆研《2009 年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,,領(lǐng)悟精神,,并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集,、整理工作,,為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材,充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容,。
4,、強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識點(diǎn)與日常生活,、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,,進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實(shí)的知識基礎(chǔ),。
5、切實(shí)搞好單元測試,,分冊測試,,細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析,、講解和訓(xùn)練,,對于個別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),,做到不漏一個知識點(diǎn),,不漏一個學(xué)生。
五,、課時安排
請根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習(xí)課時計劃,。
湘教版七年級地理下冊教學(xué)計劃
湘教版七年級地理下冊教學(xué)計劃
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),,使學(xué)生掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察,、探究能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。
三,、教材分析
第一章 認(rèn)識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲,、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點(diǎn),、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素,。
第二章 了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,,以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。
第三章 走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,,如美國、俄羅斯,、日本,、法國、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn),掌握各國重要的自然資源,。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。
四、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真鉆研教材,,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,,變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。
2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,,增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。
生反饋的信息,,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4,、開展多種豐富多彩的課余活動,,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
五,、課時安排
周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時
第三節(jié)俄羅斯
2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇七
在原有的基礎(chǔ)上,,深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計,,積極進(jìn)行課前和課后反思,,對教學(xué)中存在的問題,要積極與同行交流,,探討解決問題的辦法,,取長補(bǔ)短,提高和完善自己,。
根據(jù)市教學(xué)進(jìn)度,,適當(dāng)超前,爭取能提高完成新課基礎(chǔ)上,,提前轉(zhuǎn)入初二下冊的教學(xué),。
課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究,采取靈活多變的教學(xué)方法和手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透,打好基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象,,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,收集和處理材料的能力,,使學(xué)生今后能獨(dú)立獲取地理知識,。
加強(qiáng)平時檢測,落實(shí)好知識的掌握情況,,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點(diǎn),,注意知識點(diǎn)的比較與聯(lián)系,,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),,使他們更快地取得進(jìn)步,。
結(jié)合中國地理具體內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛國愛家鄉(xiāng)的教育,,培養(yǎng)正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,不斷地糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,,全面地提高學(xué)生的思想水平,。
二、做好各層次學(xué)生的幫扶
本學(xué)期重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,中等生在把好基礎(chǔ)的同時,,重點(diǎn)提高他們讀圖、用圖能力,,及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,同時要在平時提高聽課效率,及時復(fù)習(xí)消化所學(xué)的地理知識,,為會考做好準(zhǔn)備,。由于后進(jìn)生人數(shù)較多,因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀(jì)律,,適當(dāng)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),,使他們從簡單的知識學(xué)起,使他們樹立目標(biāo),,逐漸學(xué)會與人相處,,懂得做人的道理,多給他們一些表揚(yáng),,多鼓勵他們,。深入到學(xué)生之中,收集各種或建議,,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑惑,,調(diào)整教學(xué)。
三,、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
在初二階段,,主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)和勇于發(fā)問的良好習(xí)慣,。
四,、努力提高師德水平,更好地教書育人
本學(xué)期要充分利用課余時間,學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī),,做到依法執(zhí)教,而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技能,,不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多撰寫教學(xué)論文,。
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇八
為使學(xué)生學(xué)好代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識,具備當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,,使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,,逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,特制定本學(xué)科教學(xué)計劃,。
二,、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括:第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》,、第三章《實(shí)數(shù)》,,第四章《概率的初步認(rèn)識》,第五章《平面直角坐標(biāo)系》,,第六章《一次函數(shù)》, 第七章《二元一次方程組》,。
第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。其重點(diǎn)是軸對稱圖形的性質(zhì),。
第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是:勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。
三. 學(xué)生情況分析:
初二(3)班共有學(xué)生44人,,從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,,及格人數(shù)為 人,優(yōu)秀人數(shù)為 人,,這個班的學(xué)生中成績特別差的比較多,,成績提高的難度較大。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,,成績最好是 分,,差的 分,這些同學(xué)在同一個班里,,好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),,差的要求講淺顯一點(diǎn),一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,從幾分到 多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,,這就給教學(xué)帶來不利因素,。
四、.教學(xué)目標(biāo)
第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,,經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學(xué)活動過程,,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.通過豐富的生活實(shí)例認(rèn)識軸對稱,,探索它的基本性質(zhì),,理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。3探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì),。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系,,并能指出對稱軸。5欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形,,能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計,,體驗(yàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。
第二章 勾股定理 1經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程,,發(fā)展合情推理能力,,體會數(shù)形結(jié)合的思想。2掌握勾股定理,,了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法,,能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問題。3掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件,,并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際問題,。4通過實(shí)例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用,體會勾股定理的文化價值,。
八年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇九
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,特別是以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動,,加強(qiáng)備課質(zhì)量,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。
二,、基本情況分析:
通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),,個個爭上進(jìn)。但班級重組后教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,,做到因人因材施教,。
三、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo):
與文化,。第一章:中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策,。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形,、氣候,、河流和自然災(zāi)害,介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,,并指出了不足,。第三章:中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。
第四章:中國的經(jīng)濟(jì)與文化:重點(diǎn)介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)及繁榮地方特色文化,。
四、教學(xué)措施:
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會讀圖、填圖,,從宏觀上了解地理單元的知識,。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,,分析解決問題的能力,。
4、開設(shè)校本課程,,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),,建設(shè)美好的家園。
5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,。
6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。
7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù),、精備教案,,周到思考,、周密安排,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán),、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。