在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，如：利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。
1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。
通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi),、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。
2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過(guò)各種有效途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操。
通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
4,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè),。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二
作為全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：
1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；
2、以審美為中心,；
3,、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；
4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。
一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年改采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,；
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,；
3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；
4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
（一）感受與鑒賞。
1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；
2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；
4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格并作出相就瓜,；
5、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。
（二）表現(xiàn)。
1,、歌唱的正確姿勢(shì),；
2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲,；
3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏；
4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演；
5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
（三）創(chuàng)造。
1,、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音；
2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；
3、線(xiàn)條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。
（四）音樂(lè)與相關(guān)文化,。
1,、樂(lè)于與他人共參與音樂(lè)活動(dòng)；
2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,。
3、聲音與生活的探索,。
1,、面向全體，團(tuán)材施教,；
2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
3,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，突出學(xué)科特點(diǎn)；
4,、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；]。
5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。
主題周次課時(shí)。
第一課好朋友1,、23,。
第二課快樂(lè)的一天2,、33。
第三課祖國(guó)您好4,、5,、6（國(guó)慶）6（機(jī)動(dòng)）。
第四課可愛(ài)的動(dòng)物7,、83,。
第五課靜靜的夜8、93,。
第六課愛(ài)勞動(dòng)10,、113。
第七課小精靈11,、123。
第八課小小音樂(lè)家13,、143,。
第九課游戲14、153,。
第十課過(guò)新年16,、173。
第十課游戲?qū)m17,、18,、196。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三
一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái),，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握,、五線(xiàn)譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的`學(xué)習(xí)中,，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力,，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
本冊(cè)基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容),。教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。
學(xué)段目標(biāo):
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;
2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
具體目標(biāo):
(一)感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;
2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音;
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè);
4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;
5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢(shì);
2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;
3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏;
4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演;
5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
(三)創(chuàng)造
1,、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);
3,、線(xiàn)條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。
(四)音樂(lè)與相關(guān)文化
1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);
2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;
3、聲音與生活的探索,。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
4、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索,，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力。
6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。
7,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四
本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》是人民音樂(lè)出版社編寫(xiě)的,。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn),，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。
一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,，《好朋友》、《歡樂(lè)的一天》,、《祖國(guó)您好》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《靜靜的夜》,、《愛(ài)勞動(dòng)》,、《小精靈》、《小小音樂(lè)家》,、《游戲》,、《過(guò)新年》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂(lè)的游樂(lè)園》?；举Y料包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動(dòng)活潑,。
（一）聆聽(tīng)本事。
1,、能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,，初步明白怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的感受,。
2,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)各種不一樣風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題,。
3,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不一樣。
4,、能經(jīng)過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,，能用線(xiàn)條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自我聽(tīng)后的印象,。
5、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴,、小提琴及不一樣樂(lè)器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂(lè)的不一樣情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。
（二）表演本事,。
1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》,、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,、《同唱一首歌》；演唱《其多列》,、《跳繩》《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》,、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》,、《閃爍的小星》,、《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》,、《小青蛙找家》《小蜻蜓》,、《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》,、《火車(chē)來(lái)啦》,、《躲貓貓》、《新年好》,、《隆咚鏘》,；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自我想象中的圖案,。
3、能以不一樣的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲資料，用動(dòng)作感受二拍子,、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4,、學(xué)會(huì)紅綢舞,、秧歌舞步。
（三）創(chuàng)編與活動(dòng)本事,。
1,、明白音有長(zhǎng)短、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。
2,、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。
3、認(rèn)識(shí)碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
4,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。
5,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式,，探索感知,、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,。
6、能用歡快的動(dòng)作表演團(tuán)體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
7,、能夠編創(chuàng)歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題。
8、能結(jié)合自我的感受填寫(xiě)節(jié)奏,，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。
9、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼,、鼓,、镲，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。
（四）知識(shí)技能,。
1,、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。
2,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。
3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú)，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
4、經(jīng)過(guò)圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二分音符的時(shí)值,。
1、總情景：一（1）班和一（2）班供112人,。學(xué)生為啟蒙兒童,，大部分以６周歲為主，但不足齡的也有,，大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡,，情景參差不齊,。所以，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
1,、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí)，注意初聽(tīng)的完整性,，給學(xué)生完整的印象,，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受，并能哼出自我喜歡的旋律,。
2,、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲,，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤,，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨本事,、記憶本事,。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的進(jìn)取性,，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng),、動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的歡樂(lè),。
4,、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱,，并經(jīng)過(guò)手勢(shì),、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩、伸頸等毛病,，做到簡(jiǎn)便,、自然、愉快地歌唱,。
5,、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中,，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作，并模仿出來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察,，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
6,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主,，多聽(tīng)曲目，增加感受,，聆聽(tīng)每一曲,，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨，說(shuō)出自我對(duì)樂(lè)曲所描繪的資料及音樂(lè)情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作,，用動(dòng)作感受節(jié)拍,。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。
7,、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)資料之中,，構(gòu)成教學(xué)的整體。評(píng)價(jià)可采用多種方式,，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。能夠?qū)W生間互評(píng)、自評(píng),、小組評(píng)等多種方式,。
8、學(xué)期末測(cè)試,，以趣味性的方式呈現(xiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化,，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。剛剛從幼兒園踏進(jìn)小學(xué)校園的孩子們對(duì)音樂(lè)課都很喜歡,，也愛(ài)表現(xiàn)自己,，樂(lè)于參與到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中****別是女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力要比男生好。但作為新學(xué)生,，孩子們對(duì)課堂常規(guī)的要求還不夠熟悉,，做的不夠好。在開(kāi)學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步了解，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好,，容易喊唱或喜歡大聲唱歌,；并且不能較長(zhǎng)時(shí)間安靜地聆聽(tīng)樂(lè)曲，想象的能力還是不夠豐富,；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)學(xué)生正確及輕聲唱歌,，大膽發(fā)揮自己的想象，全身心的融入到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)生活中,。
一年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫(xiě)的音樂(lè)教材,。本教材以《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》（試行稿）中提出的課程改革精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的基本理念為依據(jù),，將音樂(lè)與人生,、音樂(lè)與文化有機(jī)地融于音樂(lè)教育之中，將音樂(lè)知識(shí)與技能融于豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)中,，貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,，讓學(xué)生通過(guò)自身的獨(dú)特感受與審美體驗(yàn)，自主地學(xué)習(xí)音樂(lè),。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中,，力圖體現(xiàn)以審美為核心，面向全體學(xué)生,，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂(lè)教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性,，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式,。充分發(fā)揮音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面的特殊優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種富有新意的音樂(lè)欄目,，拓展學(xué)生的想象空間,，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造能力。
3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú),、雙響筒、碰鈴等打擊樂(lè)器,，知道正確的演奏姿勢(shì),；
4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),，如：四分音符,、二八音符、二分音符等,；
5,、能夠運(yùn)用色塊來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒；
6,、感受生活中的音樂(lè),，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。
本年級(jí)使用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版處出版的音樂(lè)教材,。本教材在貫徹落實(shí)新課程改革的精神上,，是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn),，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,，“面向?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”,。本教材共分八個(gè)單元,。主要內(nèi)容按聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)活動(dòng)幾大塊安排,。在聆聽(tīng)方面首重傾向于中外兒童聲樂(lè)作品,，在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透,。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,，創(chuàng)新能力和感受能力,。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習(xí)慣,，讓學(xué)生喜歡音樂(lè),、感受藝術(shù)；
2,、探索自然界及生活中的音響元素,，能夠發(fā)現(xiàn)與模仿；
3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平,，對(duì)所學(xué)歌曲能夠要求背唱；
4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng),。
1、抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo),。
2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)（樂(lè)理知識(shí)等）,。
3,、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,。
4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識(shí)走過(guò)場(chǎng)。
5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
第一單元我們來(lái)唱歌4課時(shí),。
第二單元祖國(guó)祖國(guó)多美麗4課時(shí),。
第三單元我們從小愛(ài)學(xué)習(xí)4課時(shí)。
第四單元可愛(ài)的家4課時(shí),。
第五單元我唉我的小動(dòng)物4課時(shí),。
第六單元小小足球4課時(shí)。
第七單元花兒朵朵4課時(shí),。
第八單元新年好4課時(shí),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六
為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)音樂(lè)課程的性質(zhì)和價(jià)值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程基本理念,，經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究，我特制定本教學(xué)計(jì)劃：
1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育理念,，明確中小學(xué)音樂(lè)教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。以審美體驗(yàn)為核心,，可以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素質(zhì),，為學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè),、終身享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念,，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系,，為所有學(xué)生及其實(shí)際需求設(shè)置必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和對(duì)困難的恐懼,，突出音樂(lè)教育的基礎(chǔ)作用,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，重視學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐,，培養(yǎng)音樂(lè)感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力,，提高音樂(lè)文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操。
2,、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,，用不同的材料模仿。
4,、通過(guò)聽(tīng)唱一組關(guān)于祖國(guó),、國(guó)旗、多民族團(tuán)結(jié)的歌曲,，教育孩子熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、尊重國(guó)旗,。
5,、逐步培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。
6,、通過(guò)游戲,、模仿、演唱,、表演,、繪畫(huà)等藝術(shù)形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,。
7,、加強(qiáng)學(xué)生感受音樂(lè)節(jié)奏、音色,、旋律等音樂(lè)元素的能力,，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，發(fā)展音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力,；接觸了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫文化,，感受視覺(jué)藝術(shù)與聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的密切關(guān)系。
（a）教學(xué)內(nèi)容：
1,、學(xué)會(huì)唱歌：《大雨和小雨》,，《布娃娃彈琴》，《大鼓和小鼓》,，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,，《彝家娃娃真幸福》,，《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》,，《好朋友》，《各族小朋友在一起》,，《兩只小象》,，《在動(dòng)物園里》，《我們才不怕大灰狼》,。
2,、欣賞曲目有：《新年好》，《過(guò)新年》,，《找春天》,，《柳樹(shù)姑娘》，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，《吹蘆笙》,，《蔭中鳥(niǎo)、鴨子拌嘴》,，《獅王進(jìn)行曲,、大象》。
3,、音樂(lè)活動(dòng)包括：《小機(jī)靈之歌》,，《一個(gè)師傅仨徒弟》，《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》,，《獅子舞繡球》,，《尋找生活中的聲音》,，《聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音》,，《用聲音編織的故事》，《音樂(lè)探寶》,。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲，通過(guò)唱歌讓學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活,。
2,、學(xué)習(xí)以下音樂(lè)知識(shí)：會(huì)響鈴、響板,、三角鐵,、雙向鼓、鈴鼓；知道聲音的強(qiáng)度和長(zhǎng)度,。
3,、好好上欣賞課。通過(guò)欣賞,，擴(kuò)大了學(xué)生的視野,，學(xué)生受到音樂(lè)藝術(shù)形象的強(qiáng)烈感染和鼓勵(lì)。
（三）教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)：
1,、教學(xué)重點(diǎn)：這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱,，是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)歌曲的情感,、速度,、力度都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,，學(xué)生對(duì)歌曲背景的理解和演唱歌曲（音樂(lè)）的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。
2、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)摸鈴鐺,、響板,、三角鐵、雙向鼓,、鈴鼓,；知道聲音的強(qiáng)度和長(zhǎng)度。
（4）教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好準(zhǔn)備和恢復(fù)，為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備,。備課時(shí)注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合,，注意備課學(xué)生。
2,、因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂設(shè)計(jì)是多樣的，充滿(mǎn)了知識(shí),、興趣,、探索,、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力,。
5,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校實(shí)施,，開(kāi)闊學(xué)生視野,。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（略）,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七
展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。
2,、正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，
選擇教學(xué)內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3,、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容,。
在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。
藝術(shù)性：
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。
（二）視唱、知識(shí),、練耳部分：
1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱,。
2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和dada,、dadadada、da(a),、dadada,、dadadada、da(aa),、da空da等節(jié)奏,。）。
3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不。
同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
第一周大雨和小雨1課時(shí)。
布娃娃彈琴1課時(shí),。
第二周大鼓和小鼓1課時(shí),。
用聲音編織故事1課時(shí)。
第三周中華人民共和國(guó)國(guó)歌1課時(shí),。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗1課時(shí),。
第四周彝家娃娃真幸福2課時(shí)。
第五周我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)1課時(shí),。
吹蘆笙1課時(shí)。
第六周好朋友1課時(shí),。
三角鐵,、雙響筒和鈴鼓1課時(shí)。
第七周各族小朋友在一起2課時(shí)第八周音樂(lè)探寶2課時(shí),。
第九周快樂(lè)小舞曲1課時(shí),。
萌中鳥(niǎo)、鴨子拌嘴1課時(shí),。
第十周兩只小象1課時(shí),。
在動(dòng)物園里1課時(shí)。
第十一周獅王進(jìn)行曲,、大象1課時(shí),。
豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物1課時(shí)。
第十二周我們才不怕大灰狼1課時(shí),。
小機(jī)靈之歌1課時(shí),。
第十三周一個(gè)師傅仨徒弟2課時(shí)第十四周唐僧騎馬咚得咚1課時(shí)。
勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)1課時(shí),。
第十五周猜一猜誰(shuí)在敲2課時(shí)第十六周新年好1課時(shí),。
第十七周獅子舞繡球2課時(shí)第十八周過(guò)新年1課時(shí)。
找春天1課時(shí),。
第十九周考核和學(xué)生自評(píng),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞。
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
建立良好的音樂(lè)課堂常規(guī),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的情感,，能夠自然地演唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。
略,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九
本班共有學(xué)生50人，其中女生22人,，男生29人,。入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),，活潑好動(dòng),，特別是男孩子，又跑又叫的,，心難以集中,。每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
一、教材分析,。
作為全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：
1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”,；
2、以審美為中心,；
3,、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；
4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。
一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。
二、視唱,、知識(shí),、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲,。
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低,；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
二,、學(xué)段目標(biāo),。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,；
2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,；
3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；
4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
三,、具體目標(biāo)。
（一）感受與鑒賞,。
1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿；
2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；
4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作,；
5、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格,。
（二）表現(xiàn)。
1,、歌唱的正確姿勢(shì),；
2、每學(xué)年背唱4－6首歌曲,；
3,、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏,；
4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演,；
5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
（三）創(chuàng)造,。
1,、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,；
2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)；
3,、線(xiàn)條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。
（四）音樂(lè)與相關(guān)文化,。
1,、樂(lè)于與他人參與活動(dòng)；
2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,；
3、聲音與生活的探索,。
四,、教學(xué)措施。
1,、面向全體,、因材施教；
2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；
3、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn),；
4、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；
5,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。
6,、一年級(jí)的新生,，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì),。
7、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位,。
8,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。
9,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
10,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
11,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
12,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
13,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
14,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（略）,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十
一,、教材分析：
1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng),、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。
3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星,、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。
二,、班級(jí)情況分析：
一年級(jí)大部分學(xué)生無(wú)論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主,，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇,、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn),。從情感上看,，他們易興奮、易激動(dòng),、不夠穩(wěn)定,，對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂(lè)藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感,。從意志力上看,，他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力，但在總體上說(shuō),，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。
3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。
4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。
2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力,。
難點(diǎn)：
1,、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。
2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà),、節(jié)奏、伴奏,。
五,、教學(xué)措施：
1、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
六,、教學(xué)進(jìn)度：
第一單元紅燈停綠燈行3課時(shí)。
第二單元春天來(lái)了4課時(shí),。
第三單元音樂(lè)中的動(dòng)物4課時(shí),。
第四單元五十六朵花4課時(shí)。
第五單元我們多快樂(lè)4課時(shí),。
第六單元藏貓貓4課時(shí),。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一
一、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程,。
2,、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，每班有70多人,。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小,、組織紀(jì)律性相對(duì)較差,。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。
2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
3、提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。
4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。
三,、教材特點(diǎn)：
1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2,、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
3,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō),、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。
四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
4,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，積極探索、努力鉆研,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：略,。
六、各方面要求：
(一),、發(fā)聲基本要求：
1,、培養(yǎng)練聲的興趣。
2,、歌唱姿勢(shì)要正確,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二
小學(xué)生愛(ài)唱歌，愛(ài)蹦跳,，愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣。但是,，由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多,，年齡小，組織紀(jì)律性差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)體差異,。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓他們?cè)诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
湖南省小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教材采用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來(lái)確定義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。
1,、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，教材的內(nèi)容和顏色有趣,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》,，歌詞從鳥(niǎo)和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛,？讓學(xué)生自由想象。
2,、它降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,，如聲音的強(qiáng)弱（f強(qiáng)，p弱）,，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快慢，讓學(xué)生快速分辨,。
3,、充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。
4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。課后——《開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)劇花》包括：今天的表演很棒，音樂(lè)感覺(jué)真好,，我們班的小明星，老師告訴我的,，爸爸媽媽告訴我的,。
在音樂(lè)教學(xué)中使用教師的書(shū)籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具,，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂(lè)器,，如本書(shū)中的《小樂(lè)手》、——弦鈴鍵,、——金屬棒等,，讓學(xué)生更有興趣，更輕松,，更樂(lè)于學(xué)習(xí),。
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱歌、多聽(tīng),、多動(dòng),、多想、多說(shuō),，從而在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和能力,。
2、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋⑿蕾p,、表達(dá)和創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)陶冶情操,，凈化心靈。
3,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
4,、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)教師各自的特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
1,、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。
通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的深深熱愛(ài),，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求,。
2、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過(guò)各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中熱愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身熱愛(ài)音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。
3,、提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)高尚情操,。
通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感,、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力,，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí),、美好,、美好的音樂(lè)藝術(shù)世界中的高尚情操。
4,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，在音樂(lè)中感知民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化和世界其他民族的音樂(lè)。
1,、能運(yùn)用自然的聲音,，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱，每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲,。
2,、感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)打擊樂(lè)器的音樂(lè),，聽(tīng)孩子的聲音，女孩和男孩,，用自己的聲音或者打擊樂(lè)器去模仿,。
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢(shì)反應(yīng),。
4、聽(tīng)兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲、舞曲,，能通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)，伴著進(jìn)行曲,、舞曲,、散步、跳舞跳舞,。
5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲強(qiáng)、音色長(zhǎng)度和層次,。
6,、可以用線(xiàn)條、色塊,、圖形來(lái)記錄聲音或音樂(lè),。
每周唱歌和聽(tīng)力課
第1周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1課時(shí)
第2周《接?jì)寢尅?《我愛(ài)媽媽的眼睛》 2課時(shí)
第3周《母雞叫咯咯》 《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》 2課時(shí)
第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時(shí)
第5周《玩具兵進(jìn)行曲》 《玩具兵進(jìn)行曲》 2課時(shí)
第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時(shí)
第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時(shí)
第8周《山谷回聲真好聽(tīng)》 《聲音的強(qiáng)和弱》 2課時(shí)
第9周《人人叫我好兒童》 《勞動(dòng)最光榮》 2課時(shí)
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的本事,，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。
1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，經(jīng)過(guò)歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)大自然,、愛(ài)生活。
2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫(xiě)旋律的本事,，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4,、上好欣賞課,，經(jīng)過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美本事,，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐本事的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。
1,、二,、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以,，要加強(qiáng)練習(xí),。
2、在唱歌,、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ),，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái),，讓他們高興起來(lái),，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
3,、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不明白音樂(lè)美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,。所以,，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。
2,、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、進(jìn)取參加組里的教研活動(dòng),，多聽(tīng)同行教師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。
4、進(jìn)取大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。
5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)，不斷改善教法,，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收。
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不一樣情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟教師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力,。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十四
一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂(lè)欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂(lè)曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法,。
一年級(jí)下冊(cè)總共11課,，分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》、《幸福生活》,、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》,、《猜一猜》,，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心,，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。
2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。
3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。
4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
1,、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn),、興趣愛(ài)好與審美需要,，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念,，加強(qiáng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2,、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一,。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù),、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶,。
3,、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究,、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐,、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。
4,、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求,。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,。
1,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。
3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。
4,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
略
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十五
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。
1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng),、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。
3,、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
4,、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂(lè)的感覺(jué)真好,、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō),、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),。
1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。
2,、能感受樂(lè)器的聲音,，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲,、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。
3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。
4,、聆聽(tīng)兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂(lè),、走步,，跳舞。
5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色長(zhǎng)短和高低。
6,、能夠運(yùn)用線(xiàn)條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。
1.學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏,。
2.學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè),，感受音樂(lè)形象等。
3.學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),，能初步理解樂(lè)曲,。
1．以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。
2．以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶情操,。
3．重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,。
4．重視學(xué)生感受，體驗(yàn),，表現(xiàn)音樂(lè)的情感,。
5．重視學(xué)生鑒賞音樂(lè)的美。
6．使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力,。
第一周第一課春天《布谷》《杜鵑圓舞曲》。
第二周《小雨沙沙》《小燕子》,。
第三周第二課放牧《牧童》《牧童到哪里去了》,。
第四周《放牛歌》《牧童》。
第五周第三課手拉手《一對(duì)好朋友》《讓我們手拉手》,。
第六周《數(shù)鴨子》《鴨子拌嘴》,。
第七周第四課長(zhǎng)鼻子《兩只小象》《大象》。
第八周《小象》《小象》,。
第九周第五課跳起舞《草原就是我的家》《我是草原小騎兵》,。
第十周《小松鼠》《擠奶舞》。
第十一周第六課咯咯噠《母雞叫咯咯》《公雞母雞》,。
第十二周《公雞母雞》《下蛋咯》,。
第十三周第七課大海的歌《海》《大海搖籃》,。
第十四周《云》《海上風(fēng)暴》,。
第十六周第九課巧巧手《粉刷匠》《我有一雙萬(wàn)能的手》。
第十七周《理發(fā)師》《鐵匠波爾卡》,。
第十八周第十課汪汪與咪咪《媽咪別淘氣》《小狗圓舞曲》,。
第十九周《誰(shuí)在叫》《跳圓舞曲的小貓》。
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十六
一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái),，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握,、五線(xiàn)譜的識(shí)別、欣賞本事的鑒別還比較陌生,，在今后的學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)本事,，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)本事,。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著必須的興趣。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。
本冊(cè)基本資料包括：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)資料),。教材的曲目選擇，研究作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，評(píng)估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美本事。
學(xué)段目標(biāo):
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;
3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);
4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
具體目標(biāo):
(一)感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;
2,、聽(tīng)長(zhǎng)短音;
3、體驗(yàn)不一樣情緒的音樂(lè);
4,、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不一樣風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;
5,、聆聽(tīng)不一樣國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1,、歌唱的正確姿勢(shì);
2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;
3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏;
4,、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;
5,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
(三)創(chuàng)造
1、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);
3、線(xiàn)條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè)。
(四)音樂(lè)與相關(guān)文化
1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);
2,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;
3,、聲音與生活的探索。
1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和本事,。
2,、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，進(jìn)取探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。
5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)本事,。
6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。
7,、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。
鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、光碟,、各音樂(lè)器械等,。專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)：《辦家家》
一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十七
本班共有學(xué)生50人，其中女生22人,，男生29人,。入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),，活潑好動(dòng),，特別是男孩子，又跑又叫的,，心難以集中,。每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
一,、教材分析,。
作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：
1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；
2,、以審美為中心,；
3、以文化為主線(xiàn)（單元主題）,；
4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,、多角度,，形式豐富多彩了。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱；用正確的口形,，唱好u,、o韻母。
二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：
1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱,。
2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。
3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
二,、學(xué)段目標(biāo),。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,；
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,；
3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；
4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。
三、具體目標(biāo),。
（一）感受與鑒賞,。
1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂(lè)器模仿,；
2、聽(tīng)長(zhǎng)短音,；
3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),；
4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作；
5,、聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲片段,，初步感受風(fēng)格。
（二）表現(xiàn),。
1,、歌唱的正確姿勢(shì)；
2,、每學(xué)年背唱4－6首歌曲,；
3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,，為歌曲伴奏,；
4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演,；
5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。
（三）創(chuàng)造,。
1、用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,；
2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng),；
3,、線(xiàn)條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂(lè),。
（四）音樂(lè)與相關(guān)文化。
1,、樂(lè)于與他人參與活動(dòng),；
2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,；
3,、聲音與生活的探索,。
四、教學(xué)措施,。
1,、面向全體、因材施教,；
2,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
3,、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點(diǎn)；
4,、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；
5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。
6,、一年級(jí)的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的姿勢(shì),。
7、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位,。
8,、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。
9,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
10、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
11,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
12,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
13,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
14、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
（略）,。
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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十八
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，一年級(jí)的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的演唱姿勢(shì),。注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
指導(dǎo)思想,。
遵循新的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》寓思想教育于藝術(shù)教育之中,。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德、陶冶情操,、音樂(lè)啟迪智慧,、提高素質(zhì)，促使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展,，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，力求體現(xiàn)音樂(lè)教育的中國(guó)特點(diǎn)和時(shí)代精神,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神民族自信心和自尊心。
教材分析,。
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。
二、視唱,、知識(shí),、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短,；知道音有強(qiáng)弱,。2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da（a）、dadada,、dadadada,、da（aa）、da空da等節(jié)奏,。）,。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。
教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入到感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。
在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
課時(shí)安排。
每班每周兩課時(shí),。
1—16周授新課。
17周復(fù)習(xí)鞏固,。
18周期末考評(píng),。
