作為一名教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
珍愛生命教育教案題目篇一
1,、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,,通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。
2、教育幼兒珍惜生命,,努力實(shí)現(xiàn)自己的`理想,。
感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹立自己美好的理想,。
制作課件,、畫紙、油畫棒
一,、觀看短片
播放短片,,教師講解:
1、教師:動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2,、小種子通過(guò)不懈的努力,,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,它很開心的笑了,。在它尋找的過(guò)程中,,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。
二,、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,,如:生日照,,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程,。
三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。
老師也有我的美麗人生,,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
2、集體討論,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四,、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來(lái),。畫完了,如果愿意,,可以講給身邊的老師聽,。
珍愛生命教育教案題目篇二
1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,,體驗(yàn)生命的價(jià)值,;
2、提高自我防范與自救能力,;
3,、學(xué)會(huì)游泳、防火,、防災(zāi)等一般知識(shí)和能力,;
4、學(xué)會(huì)和諧處理人與人,、人與環(huán)境,、人與自然的關(guān)系。
1,、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料,;
2,、熱愛生命的故事
3、有關(guān)歌曲
一,、導(dǎo)入
同學(xué)們都到了青春期的年齡,,應(yīng)該說(shuō),這個(gè)階段你們的想法更多了,,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了,,還有來(lái)自各方面的壓力,以及生活中的許多不如意等等,,這些都影響了你們心理的健康發(fā)展,,阻礙了學(xué)習(xí),影響了生活,,甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L(zhǎng)的絆腳石,。
二,、過(guò)程
1,、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的不安全因素
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題怎么會(huì)危及生命安全的
估計(jì):交通安全——自己大意,、自然因素,、他人行為等
黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)
水火電——自己的大意,、好奇心吸引,、自然因素
心理問(wèn)題——外在壓力過(guò)重、對(duì)自身的不了解,、自己無(wú)法排解,、
3、針對(duì)存在的不安全問(wèn)題,、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>
歸納:交通安全——
1.從小遵守交通法規(guī),,爭(zhēng)做文明小市民;
2.紅燈停,,綠燈行,,遵守交通看行動(dòng);
3.文明有序不推擠,,不從車頭穿馬路,;
4.路上行走,要在人行道內(nèi),;橫過(guò)馬路,,要走人行橫道;
5.不在馬路上打鬧,、嬉戲或追逐,,不翻越道路隔離欄,不在車輛臨近時(shí)突然橫穿馬路;
9.交通陋習(xí)要除掉,,交通法規(guī)記心間,。
黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境,,構(gòu)建“家庭、學(xué)校,、社會(huì)”三位一體的完整的教育體系,,對(duì)于青少年遠(yuǎn)離“黃賭毒”,健康成長(zhǎng)是關(guān)鍵,。
水火電——學(xué)生自己注意,,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識(shí),,提高自我保護(hù)的意識(shí),,在使用時(shí)特別注意小心,或者在成人的陪同下使用,。
心理問(wèn)題——分析導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因是什么,;掌握一些排解心理問(wèn)題的實(shí)用的方法;結(jié)交一些良師益友等,。
欣賞詩(shī)歌
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切,,都在意料之中
珍愛生命
關(guān)愛生命,珍愛生命,,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題,。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念,就是要勇于奉獻(xiàn),,就是要相信科學(xué),,珍惜時(shí)間,生命沒有貴賤,,只有長(zhǎng)短,。珍愛生命,不等于茍且偷生,,當(dāng)人民需要我們的時(shí)候,,即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。
親愛的同學(xué)們,,讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,,呼喚生命,感受人生,,你們已經(jīng)邁出了人生的第一步,。聽了同學(xué)們帶著童音的話語(yǔ),,應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律,久久回蕩在耳邊,。我們沒有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉,,有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天。生命在于奮斗,,人生在于積累,,不要祈求太多,只要一點(diǎn)點(diǎn)就足夠了,。每天一點(diǎn)點(diǎn),,幾年下來(lái),就會(huì)積累很多很多,。
一生只有一個(gè)今天,,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧,!
珍愛生命教育教案題目篇三
1、人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,,通過(guò)談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。
2、教育幼兒珍惜生命,,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
【】感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,幫助幼兒樹立自己美好的理想,。
【】制作課件,、畫紙、油畫棒
【】
一,、觀看短片
播放短片,,教師講解:
1、教師:動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2,、小種子通過(guò)不懈的努力,,最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,給人們帶來(lái)美的感受,,它很開心的笑了,。在它尋找的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。
二,、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,,如:生日照,,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程,。
三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。
老師也有我的美麗人生,,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
2、集體討論,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四,、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來(lái),。畫完了,如果愿意,,可以講給身邊的老師聽,。
珍愛生命教育教案題目篇四
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí),,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。 教學(xué)目標(biāo):
:提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。
初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí),。
自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一,、談話引入課題
生命安全高于天,,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命,、注意安全,。
二、新授
1,、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面,。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去,;深水的地方不去,;江溪池塘不去,。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,疲勞過(guò)度,;在水中突發(fā)病尤其是心臟病,;盲目游入深水漩渦,。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解:
方法一:可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,,再將其拖至岸邊,;
方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,,使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”
學(xué)生按照教師的講解方法,,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,,1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,,最后做出總結(jié),,指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。
三、課堂總結(jié)
1,、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),,你懂得了什么?
2,、教師小結(jié):
生命只有一次,,幸福快樂掌握在你的手里,,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。
《防溺水安全教育》教學(xué)實(shí)錄
內(nèi)容提要
《防溺水安全教育》的教學(xué)設(shè)計(jì),,主要針對(duì)我校特殊的地理位置及本地人的習(xí)慣,以及近幾年全國(guó)陸續(xù)發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件進(jìn)行的安全教育,。教學(xué)設(shè)計(jì)將知識(shí)介紹和演示文稿相結(jié)合,,融知識(shí)性、趣味性和生動(dòng)性于一體,,教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳的原則,,在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人,并且通過(guò)一些血淋淋的事實(shí),,教育學(xué)生珍惜生命,,愛護(hù)生命。
關(guān)鍵詞
安全 防溺水 教育 游泳 抽筋 自救 生命意識(shí) 平安
正文
教學(xué)背景:
我校地處錢江支流烏溪江畔,,當(dāng)?shù)厝讼矚g喜歡到河邊玩?;蜴覒颍蚕矚g下河游泳,,學(xué)生也不例外,。為了避免發(fā)生學(xué)生溺水(尤其是在校學(xué)生)事件發(fā)生,有必要進(jìn)行防溺水安全教育,。
教學(xué)對(duì)象:全校學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
1,、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴及失去生命后對(duì)父母和親人造成的痛苦,。
2,、使學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí),掌握常規(guī)的自救的方法,。 教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法
難點(diǎn):生命意識(shí)的培養(yǎng)及樹立
教學(xué)過(guò)程:
一,、激情導(dǎo)入
1、聚焦悲慘案例:
教師講述20xx年9月我校一名一年級(jí)新生不幸溺水身亡,、10月我校再次發(fā)生一名二年級(jí)學(xué)生不幸溺水身亡的慘痛故事,。
聽了這個(gè)故事,,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,,是否惋惜,,兩個(gè)鮮活的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,,你在想什么,?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看下面的情景(教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片(ppt),然后與同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2,、據(jù)教育部等單位對(duì)北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1,。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一起來(lái)看一組20xx年溺水事故數(shù)據(jù)。
6月25日,,福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡
6月29日,,四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡
7月1日,河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡
7月4日,,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江江段游泳,,3人溺水身亡,一人生還
二,、強(qiáng)調(diào)守則
1,、過(guò)渡:在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳,。然而,,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:( 教師ppt演示)
(1)未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;
(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去,;
(4)江溪池塘不去
三,、探討原因
1、溺水原因主要有哪幾種,?
2,、學(xué)生分小組探討,。
3、小組代表回答后歸納:( 教師ppt演示)
(1)不會(huì)游泳,;
(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,疲勞過(guò)度;
(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟??;
(4)盲目游入深水漩渦。
四,、救護(hù)措施
1,、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生,?
2,、指名學(xué)生回答后歸納:
(1)應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,,而不應(yīng)該相互嬉水,,或捉弄對(duì)方。一起去游泳,,如果有人提前上岸,,要告訴同伴,一起去游泳應(yīng)該一起回家,。
(2)凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河,、水塘、水庫(kù))游泳,,應(yīng)該有家長(zhǎng),、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。
(3)要注意休息,,不要長(zhǎng)距離游泳,不要遠(yuǎn)離伙伴,。如果感到身體不適,,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,,留心他們的安全,。
(4)小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),,潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn),。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、游泳中的緊急情況及自救,。
(1)抽筋:是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,,水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),都可能引起抽筋,,發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜,,不驚慌。 一般處理辦法:
如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,,應(yīng)馬上停止游泳,,立即上岸休息,并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩,。
如果在深水中發(fā)生抽筋,,且自己無(wú)力處理,而周圍又無(wú)同伴時(shí),,應(yīng)向岸邊呼救,,千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,,快來(lái)人呀!”
(2) 溺水
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,?
方法一:可將救生圈,、竹竿、木板,、繩索等物拋給溺水者,,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護(hù)器材,,大人可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己,,然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎,、會(huì)死死勒緊救護(hù)者,,救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免,。
特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,,盡量不要下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,,或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿,、木板,、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救,。未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng),。
(3) 積極進(jìn)行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,,保持上呼吸道的通暢,;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,,做完上述處理外,,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,,吸一口氣,,然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,,離開溺者的嘴,,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,,幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,,開始時(shí)可稍慢,,以后可適當(dāng)加快。
3,、教師ppt演示救助溺水者的方法,。
五、強(qiáng)化安全意識(shí)
教學(xué)內(nèi)容: 防溺水安全教育
教學(xué)目的:
1,。提高安全意識(shí),,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。
2,。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。
3,。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。 教學(xué)過(guò)程:
一、老師談話引入
二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1,。老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海、青山頭水門,、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,,下江游泳,。
(3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù)、池塘,、水井里等,,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”,。
2,。老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演小品
本學(xué)期××學(xué)校在周末,,幾名學(xué)生到村子北頭河邊玩球,,有一名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么,?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則,?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
3,。說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三、小結(jié):
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),,你懂得了什么,?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)珍惜生命,,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),,培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí),。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí),,感悟生命的可貴,。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,,掌握溺水救護(hù)方法,。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn):溺水安全自救方法的指導(dǎo),。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)溺水的文字,、圖片資料,并制作多媒體課件,。 教學(xué)形式:多媒體教學(xué),。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入新課
運(yùn)用多媒體播放幻燈片,,情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)重溺水故事,,從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事件,使學(xué)生融入課堂,。
二,、新課教學(xué)
1、運(yùn)用多媒體播放幻燈片,,展示柱形圖和扇形圖各一張,,分別顯示全國(guó)近六年0~14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0~14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片,,情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例,。讓學(xué)生思考并討論造成溺水的原因是什么,。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述,根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因,。
2,、運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的原因以及溺水后會(huì)出現(xiàn)的一些常見癥狀。
3,、讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助,,并向教師匯報(bào)討論結(jié)果,教師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識(shí),,并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析,,引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。
4,、讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生,,并向教師匯報(bào)討論結(jié)果,教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí),,并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析,,引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí),預(yù)防溺水事故的發(fā)生,。
5,、教師作簡(jiǎn)要總結(jié),鞏固學(xué)習(xí)成果,。
珍愛生命教育教案題目篇五
1,、知識(shí)目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。
2,、能力目標(biāo):努力培養(yǎng)自己保護(hù)自然環(huán)境,、關(guān)愛其他生命的能力。
3,、情感態(tài)度價(jià)值觀:從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí),、覺悟及相應(yīng)的道德行為。
重點(diǎn):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,,學(xué)會(huì)關(guān)愛其他生命,。
難點(diǎn):理解生命需要相互關(guān)愛.
通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料、各種瀕危動(dòng)植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的成因和危害,。
1.活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)校園里的`生命,。(結(jié)合圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣)
2.活動(dòng)二:說(shuō)說(shuō)校園外的生命,。(從不為人知的小生命到廣為人知的生命)
3.活動(dòng)三:講述人與其他生命之間愛的故事,,分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處?
4,、活動(dòng)四:人與其他生命應(yīng)如何和諧相處,?(小組合作解決)
5,、活動(dòng)五:我們中學(xué)生該怎么做?
珍愛生命教育教案題目篇六
1,、提高安全意識(shí),,愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)
中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
4,、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法
溺水安全自救與預(yù)防措施,。
收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,,并制作多媒體課件,。
一、導(dǎo)入
1,、現(xiàn)在正是雨季,,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面請(qǐng)聽去年和今年發(fā)生的一些學(xué)生溺水事件,。
二,、探討溺水的原因
(一)溺水原因
學(xué)生思考后回答,教師根據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié),。
(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能,,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死原因和溺水癥狀的描述,。
(二)致死原因
據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,,引起呼吸道關(guān)閉,、窒息死亡。
(三)溺水癥狀
據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,,重者則昏迷或呼吸心跳停止,。
(四)如何自救
生作討論后,,師鼓勵(lì)其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò),,我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面,。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1,、可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,,再將其拖至岸邊,。
2、若沒有救護(hù)器材,,會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己(為什么,?)然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,,不能冒然下水營(yíng)救,,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材施救,,未成年人保護(hù)法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法,,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,,1人扮演救護(hù)者,。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,,最后做出總結(jié),,并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,,應(yīng)立即將其口腔打開,,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),,并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,,即可搬開他的牙關(guān),。
第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,,另一腿屈膝,,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,,使他的嘴向下,,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。
第三步:如果溺水者昏迷,,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,,避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好,,同時(shí)注意要在急救的同時(shí),,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院,。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,,進(jìn)行模擬演示,,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者,。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演,,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),,并指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。
(五)預(yù)防措施
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵,。如何預(yù)防溺水事故,,同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。
根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié),。
1,、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí),知道溺水的危害性,,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施,。
2,、不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍,。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng),,不能單獨(dú)亂跑,以防跌入下水道和糞池,。
3,、初學(xué)游泳時(shí),可參加游泳學(xué)習(xí)班,,由老師輔導(dǎo),。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江,、河,、湖、海游泳,,則必須有伴相陪,,不可單獨(dú)游泳。
4,、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全,,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,,饑餓,、太飽和疲勞時(shí)不能下水。
5,、發(fā)現(xiàn)下水道無(wú)井蓋,,應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命,、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水悲劇的發(fā)生,,學(xué)校提出以下倡議:
1,、對(duì)自己負(fù)責(zé):樹立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),。絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng),,絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳,,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,,絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng),絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。
2,、對(duì)家人負(fù)責(zé):如果游泳,,一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下,到安全的,、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳,,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生,。
3,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷強(qiáng)化安全防范意識(shí),,以血為鑒,。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”安全教育活動(dòng),,學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí),,并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,掌握溺水自救的基本知識(shí)和技能,。
4,、對(duì)他人負(fù)責(zé):在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),要努力做好說(shuō)服教育工作,,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,,私自外出游泳的行為,要堅(jiān)決抵制,、勸阻,。
三、總結(jié)結(jié)束
同學(xué)們,,今天我們通過(guò)學(xué)習(xí),,掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),大家在以后的學(xué)習(xí),、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,,鞏固所學(xué)知識(shí),,要隨時(shí)提高警惕,特別是在比較危險(xiǎn)的地方,,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生,。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好,!
珍愛生命教育教案題目篇七
1,、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等,,認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn),。
2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱,,樹立正確的.人生觀,。
共三部分,每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱,。
一,、導(dǎo)入
二、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱
1,、三句半的表演,。
2、老師對(duì)于什么是快樂談自己的看法,。
3,、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》,并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想,。
4,、三句半表演
三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱
1,、小品表演《家》
2,、老師總結(jié):學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流,在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào),。
四,、學(xué)生提出與異性相處的煩惱
1、音樂劇表演《青澀年華》
2,、教師引導(dǎo)
3,、學(xué)生發(fā)言
五、合唱《最初的夢(mèng)想》
學(xué)生小結(jié):青蔥的歲月里,,有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受,。只有拋開了煩惱,我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲,。只有拋開了煩惱,,我們才可以竭力地去追尋我們的夢(mèng)想。只有拋開了煩惱,,我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑,。只有拋開了煩惱,我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒有遺憾的回憶,。
拋開煩惱,,大海澎湃起來(lái),,生命燦爛起來(lái)!
珍愛生命教育教案題目篇八
1、引導(dǎo)學(xué)生直面挫折,,敢于失敗,,培養(yǎng)積極應(yīng)挫的心理品質(zhì)。
2,、強(qiáng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣,,培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,積極的處世態(tài)度,不斷充實(shí)自己的生命,,不斷增加生命的分量,。
八年級(jí)四班全體同學(xué)
教室
1、導(dǎo)入:
生活中,,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,,心想事成,一帆風(fēng)順等等,,但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順,,那些祝福只是人們良好的愿望而已。現(xiàn)實(shí)中,,每一個(gè)人的生活道路都不可能是筆直,、寬闊、平坦的大道,,總是布滿坎坷與荊棘,。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著,,只不過(guò)或大或小罷了,,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。今天,,我們就通過(guò)開展“如何直面挫折,,珍愛生命”這一主題班會(huì),來(lái)樹立正確的挫折觀,。
2,、觀看視頻
“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,,要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌,堅(jiān)韌不拔,、積極樂觀的精神感動(dòng)了全世界,。它出于一個(gè)有著不幸命運(yùn)卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)男孩之口,,他就是感動(dòng)了億萬(wàn)人的無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)?
交流后總結(jié):在人生的道路上,我們要勇于面對(duì)挫折,,不畏艱難,,憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力努力拼搏,笑對(duì)人生,。
3,、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會(huì)遇到許許多多的挫折,,而遇到挫折時(shí),,有些人會(huì)從中尋求希望,愈挫愈勇,,以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的旅途,。而有些人則先想到逃避,不同的人對(duì)待挫折的不同態(tài)度,,就注定人與人之間不同的命運(yùn),。
下面請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果,并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。
4,、老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo):
面對(duì)挫折,我們無(wú)須害怕,,更無(wú)須逃避,、退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì):
1,、學(xué)會(huì)客觀的面對(duì)自己,,保持良好的心態(tài)。
2,、增強(qiáng)自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,,從戰(zhàn)術(shù)上重視它,。
4、請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒,。
5,、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》,,在歌唱中結(jié)束本課,。