作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

珍愛生命教育教案篇一

1,、了解水的基本構(gòu)造，基本形態(tài)和水資源現(xiàn)狀,。

2,、樹立節(jié)約用水觀念。

3,、收集節(jié)水辦法,，在生活中真正做到節(jié)水。

一,、導(dǎo)入

（一）同學(xué)們,，老師有兩個(gè)謎語想請(qǐng)大家猜猜，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,，能很快猜出來,。“冷也吃得,熱也吃得,彎也走得,直也走得,就是高了走不得,?！薄暗犊硾]有縫,槍打沒有洞,斧頭砍不爛,沒牙能咬動(dòng)”。（多媒體展示謎語）

（二）你喜歡水嗎,？為什么,？

這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生說出水有什么作用，最后教師總結(jié)：水無論在工業(yè),、農(nóng)業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用,。但是，你對(duì)水了解多少呢,？你知道水的分類和形態(tài)嗎,？你又知道水是怎么循環(huán)的嗎,？今天啊小水滴“清清”就要帶領(lǐng)我們一起去水的王國(guó)，深入了解水,。

二,、水的分類

瞧！清清來了,，它正向同學(xué)們招手,，說：“歡迎同學(xué)們來到水王國(guó)”。你們也跟它打個(gè)招呼吧,。老師：“清清很高興大家來到水王國(guó)參觀,，但是它特意叮囑老師，它說進(jìn)入水王國(guó)可不容易,，必須經(jīng)過兩扇門,。而這幾扇門呢沒有鑰匙，要想打開這些門只有一個(gè)辦法,，就是回答出門上的問題,。同學(xué)們有信心嗎？”

老師：“現(xiàn)在我們來到了第一扇門,。大家知道中國(guó)有56個(gè)民族,，剛才清清告訴我啦，它說水王國(guó)里只有兩個(gè)民族,，聰明的同學(xué)們,，你們知道是哪兩個(gè)嗎？”

老師：原來水可以分成淡水和咸水兩種埃同學(xué)們你們猜猜,，地球上是淡水多還是咸水多呢,？（課件展示）

三、水的形態(tài)

恭喜大家通過了第一扇門,，現(xiàn)在我們又來到了第二扇門的門口,。這扇門上有一小段動(dòng)畫，要求同學(xué)們看完動(dòng)畫再回答問題,。這個(gè)動(dòng)畫片里的是清清的弟弟“淘淘”,，它有特殊的本領(lǐng)——“變身”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看,，看看“淘淘”變成了什么,。（播放視頻）

動(dòng)畫看完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師“淘淘”變成了什么,？（經(jīng)過雪山時(shí)變成了冰,，在鍋里一煮又變了云，從云又變成了雨。）

老師小結(jié),，展示課件,。

清清要表揚(yáng)剛才觀察最仔細(xì)的同學(xué)，瞧,，它帶來了小禮物送給大家呢,。

四、水的循環(huán)

老師小結(jié)：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài),，最后再變成液態(tài),，這就是水的循環(huán)。（展示課件）

五,、水的現(xiàn)狀

清清：“穿過了幾扇門,，我們終于到了水王國(guó)。請(qǐng)大家參觀吧,?！?/p>

老師：“看到這些圖片之后，你有什么話想對(duì)清清說,？”（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生思考為什么水資源會(huì)緊缺,，為什么水會(huì)污染嚴(yán)重，人類應(yīng)該怎么做,。自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

六,、節(jié)約用水,，從小抓起

清清的家園被破壞，我們?nèi)祟愑胁豢赏菩兜呢?zé)任,。那么為了彌補(bǔ)我們的過錯(cuò),，我們應(yīng)該

怎么做呢？節(jié)約用水,。我們可以從哪些方面來節(jié)約用水呢,？

學(xué)生討論后老師總結(jié)，課件展示,。

七,、積累詩(shī)句

參觀完了水王國(guó)，我們要回家了,，可是大門卻被鎖上了,，門上面有一道題目，我們必須答完題才能回家,，答得好的還可以得到一件禮物呢,。（課件展示）

配樂朗誦

八、作業(yè)：

出一份手抄報(bào)

珍愛生命教育教案篇二

1,、人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想,。

2,、教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的`理想,。

感知人生是一個(gè)美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

制作課件,、畫紙,、油畫棒

一、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1,、教師：動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照,，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程,。

三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

2、集體討論,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽,。

珍愛生命教育教案篇三

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命,，注意安全,。

1、游泳中要注意的安全問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例,。（夏季,，根據(jù)前三年的平均計(jì)算，我國(guó)每天溺水死亡40人,，大部分都是14歲以下的少年兒童,。）

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問題？

學(xué)生分組討論以后,，教師進(jìn)行總結(jié),。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去,；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去；水庫(kù),、池塘不去,。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師做總結(jié)。

溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇良好的游泳場(chǎng)所,，對(duì)場(chǎng)所的.環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流、雜草,，水域的深淺等情況）要了解清楚,。

2、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,，以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù),，并指定救生員做安全保護(hù),。

3、要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗,，待適應(yīng)水溫后在下水游泳；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4,、對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

6、在游泳中,，若小腿或腳步抽筋,，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,，或用力按摩,，拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助。

1,、大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意,，請(qǐng)大人開展?fàn)I救,。

2、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù),、地點(diǎn),，便于開展?fàn)I救工作。

3,、可將救生圈,、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救,。

1、同學(xué)們小結(jié)

通過學(xué)習(xí)教育,，你懂得了什么,？

2、教師小結(jié)

同學(xué)們?nèi)说纳挥幸淮?，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水的好習(xí)慣。

珍愛生命教育教案篇四

情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠做出正確的價(jià)值判斷,，永不放棄生的希望,，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

能力：提高緊急情況下自護(hù)和自救的能力,，發(fā)展學(xué)生的交流,、合作能力，

知識(shí)：懂得生命的珍貴,，知道一些常用的自護(hù)自救方法,。

日常生活自我保護(hù)

危險(xiǎn)境遇自救逃生

一,、導(dǎo)入新課：

出示寧波動(dòng)物園老虎咬人圖片

一名游客突破三道關(guān)卡，來到動(dòng)物園的老虎區(qū),，迎接他的是三只兇猛的老虎,，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的掙扎，最終命喪黃泉,，一條生命就此終結(jié),。在猛虎面前，生命是如此脆弱,。不守規(guī)則,，明知危險(xiǎn)卻貿(mào)然進(jìn)入，如此不珍愛生命的行為令人惋惜,。我們應(yīng)該以此為戒,，學(xué)會(huì)珍愛我們的生命。今天,，我們一起走進(jìn)今天的話題——珍愛我們的生命,。

二、探究任務(wù)一：日常生活自我保護(hù)

活動(dòng)一：小組合作與展示

生活中都有哪些不珍愛生命的行為,？這些行為會(huì)帶來哪些影響,？你是否有過類似行為？

學(xué)生小組內(nèi)交流,，展示,。

教師出示材料：

小結(jié)：加強(qiáng)日常生活自我保護(hù)，首先要樹立“珍愛生命,，安全第一”的觀念,。有了這種觀念，我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康,，愛護(hù)自己的身體,。

活動(dòng)二：生命錦囊

假如你有一個(gè)保護(hù)生命的錦囊（救生包），你將把什么放在里面（僅限五種）,？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由,。

學(xué)生回答自己的選擇，并闡述理由,。

止血繃帶和三角巾的使用,。教師播放教學(xué)視頻，并現(xiàn)場(chǎng)演示,，提高學(xué)生自護(hù)本領(lǐng),。

活動(dòng)三：糾結(jié)的小明

小明因與同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果被打傷并且住院,。

家人各自發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。

問題：你同意誰的觀點(diǎn),？說說理由。

學(xué)生思考,，回答自己觀點(diǎn),，闡述理由。

師生小結(jié)：我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),，

嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為,。

我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán),。

總結(jié)：

三,、探究任務(wù)二：危險(xiǎn)境遇自救逃生

活動(dòng)一：危情時(shí)刻——微笑女孩

播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時(shí)的表現(xiàn)。

問題：馬小鳳在面對(duì)危境時(shí)的做法給你哪些啟示,？

分組討論,，代表展示，教師點(diǎn)評(píng),。

討論過程中,，針對(duì)學(xué)生展示的答案進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充與講解。

1,、播放視頻《地震來了怎么辦》

2,、如何求救。

師生總結(jié)：

四,、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí),，你有哪些收獲？說出來與大家分享,。

教師出示本課知識(shí)框架,。

五、拓展延伸

生命在線：播放亞倫拉斯頓自救視頻,。

出示問題：

學(xué)生討論,，展示。

結(jié)束語：生命是如此美好,，但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會(huì)的,，它更是一個(gè)過程，希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護(hù)自救的本領(lǐng),，讓自己的生命之花綻放的更加?jì)善G,。

珍愛生命教育教案篇五

1、知識(shí)目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛,。

2,、能力目標(biāo):努力培養(yǎng)自己保護(hù)自然環(huán)境、關(guān)愛其他生命的能力,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺悟及相應(yīng)的道德行為,。

重點(diǎn)：了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,，學(xué)會(huì)關(guān)愛其他生命。

難點(diǎn)：理解生命需要相互關(guān)愛.

通過上網(wǎng)或其他途徑分別收集各種生命形式的圖片和文字資料,、各種瀕危動(dòng)植物的相關(guān)資料及查找各種危害人類的災(zāi)害性天氣的成因和危害,。

1．活動(dòng)一：說說校園里的`生命。（結(jié)合圖片,，激發(fā)學(xué)生的興趣）

2．活動(dòng)二：說說校園外的生命,。（從不為人知的小生命到廣為人知的生命）

3．活動(dòng)三：講述人與其他生命之間愛的故事，分析人與其他生命為什么應(yīng)和諧相處,？

4,、活動(dòng)四：人與其他生命應(yīng)如何和諧相處？（小組合作解決）

5,、活動(dòng)五：我們中學(xué)生該怎么做,？

珍愛生命教育教案篇六

1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，引起我們對(duì)生命的思考,，體會(huì)到生命的可貴，感受到生命的韌性和彈性,；通過自救知識(shí)的講解和演習(xí),，從中學(xué)會(huì)必備的求生知識(shí)。

2,、能力目標(biāo)：增強(qiáng)在日常生活中自救能力：緊急呼救能力,、火場(chǎng)逃生能力、溺水自救能力,、地震自救能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛生命,，樂觀向上,；保護(hù)生命，意志堅(jiān)強(qiáng),。

重點(diǎn)：知道基本求生知識(shí),，學(xué)會(huì)緊急呼救、防火自救,、溺水自救,、地震自救必備的求生知識(shí)。

難點(diǎn)：感受生命的韌性,。

分別查找緊急呼救知識(shí),，防火自救知識(shí),、溺水自救、地震自救知識(shí),。

1,、活動(dòng)一：欣賞一首詩(shī)《我還有一只腳》，感受生命的可貴,。

2,、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)自救的方法：把全班同學(xué)分四個(gè)組，分別是：緊急呼救組,、防火自救組,、溺水自救組、地震自救組,。每個(gè)組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí),。

3、課堂總結(jié),。

珍愛生命教育教案篇七

1,、人的一生是個(gè)美麗的過程，通過談話,、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想。

2,、教育幼兒珍惜生命,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

【】感知人生是一個(gè)美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

【】制作課件、畫紙,、油畫棒

【】

一,、觀看短片

播放短片，教師講解：

1,、教師：動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花,，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了。在它尋找的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

三,、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

2,、集體討論。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來,。畫完了,，如果愿意，可以講給身邊的老師聽,。

珍愛生命教育教案篇八

1,、交流青春期的煩惱、困惑,、矛盾等,，認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。

2,、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱,，樹立正確的.人生觀。

共三部分,，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱,。

一、導(dǎo)入

二,、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱

1,、三句半的表演。

2,、老師對(duì)于什么是快樂談自己的看法,。

3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》,，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想,。

4、三句半表演

三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱

1,、小品表演《家》

2,、老師總結(jié):學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào),。

四,、學(xué)生提出與異性相處的煩惱

1、音樂劇表演《青澀年華》

2,、教師引導(dǎo)

3,、學(xué)生發(fā)言

五、合唱《最初的夢(mèng)想》

學(xué)生小結(jié):青蔥的歲月里,，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受,。只有拋開了煩惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲,。只有拋開了煩惱,，我們才可以竭力地去追尋我們的夢(mèng)想。只有拋開了煩惱,，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑,。只有拋開了煩惱，我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒有遺憾的回憶,。

拋開煩惱,，大海澎湃起來，生命燦爛起來!

珍愛生命教育教案篇九

1,、人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的'理想,。

2、教育幼兒珍惜生命,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

制作課件,、畫紙、油畫棒

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)

2,、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞,，如：生日照,，結(jié)婚照等。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程,。

三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

2,、集體討論,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。