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小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導,、敬愛的老師們:
大家新年好!今天在新學期的表彰會上我代表上一屆小學畢業(yè)班教師和本屆畢業(yè)班教師發(fā)言,,非常榮幸,,在此,我衷心的感謝各位領導給我這個學習交流的機會,。我發(fā)言的題目是《為了孩子的未來》,。
在08—09學年度,我們小學畢業(yè)班取得了優(yōu)異的成績,,在小升初統(tǒng)考中,,統(tǒng)考科目在全縣名列前茅;在擇??荚囍?,我們有57人考入瀛海、匯才,,擇校升學率63%,,再創(chuàng)歷史新高;在各級各類比賽中,,先后有22人次獲國家,、市級一二等獎。小學部被評為縣級教學工作先進單位,。這是學校領導和我們畢業(yè)班全體教師共同努力的結果,。
多年的班主任工作,,使我深深知道,組織好班級活動,,是提高學生綜合素質的重要途徑,。在過來的一年中,結合小學畢業(yè)班的年級特點,、學校德育工作的精神,,本著“一切為了孩子未來”的工作思路,我組織學生開展豐富多彩的活動,?!拔覟殄T龉獠省毖葜v、“我與祖國共成長”手抄報,、“08奧運我知道”擂臺賽等活動,,培養(yǎng)了他們對學校,、對國家,、對世界的關注與熱情;“讀好書有感”,、“開卷是否有益”辯論會等活動,,豐富了學生的課外知識,提高了他們辨別是非的能力,。同時,,在學校運動會、合唱節(jié),、藝術節(jié)等大型活動中,,我都積極組織、全身心投入,,不僅多次獲得過一等獎,、精神文明班級等獎項,而且在學生心目中播下的勤奮種子,,使之受益終身,。另外,我班組織的“喜迎奧運,,青春笑臉遍津門”活動,,獲市級二等獎,其經(jīng)驗總結已收錄到《“青春笑臉遍津門”活動集錦》一書,,面向全國發(fā)行,。因此,我班被評為縣級優(yōu)秀班集體,,縣級紅旗中隊,。
加高效》等三篇教學論文獲國家級一二等獎,,教學設計《當災難發(fā)生的時候》被編入《新課標課堂教學設計與案例——教案》之中,供全國品德與社會課教師參考,。我還積極踐行國家級德育立項課題“班級文化建設”的研究,,所撰寫的德育論文《注重主體,營造和諧的班級文化》獲市級一等獎,。一年來,,先后有三篇教育教學經(jīng)驗刊登在縣級刊物上。
我的努力得到了領導和同事的認可,,曾獲得過學校師德標兵,、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員,、市級教改積極分子等榮譽稱號,,并在靜海縣表彰會上做重點發(fā)言,。
成績只能屬于過去,,未來還是需要我們?nèi)?chuàng)造。送走上一屆畢業(yè)班,,服從領導安排,,接了新一屆畢業(yè)班。這個班不同于其他畢業(yè)班,,到現(xiàn)在我已經(jīng)是 立與評比,,競爭對手的打拼,每天放學前5分鐘的自評,,班會的互評,,家校聯(lián)系卡的使用,校訊通的聯(lián)系,,階段性表彰等手段,,爭取讓每一個學生都得到發(fā)展為畢業(yè)班良好成績的取得奠定了基礎。
其次,,搞好“兩課”教學,,提高課堂教學質量。
我們知道,,教學質量是學校的生命是學生,、家長、社會是否滿意,、信賴的關鍵,,是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。新學期時間緊,,任務重,,堅持教學改革,,提高45分鐘效益,是成敗的關鍵,。為此我認真落實好“兩課”的教學,,保證課堂教學的實效。
所謂“兩課”即精講課和復習課,。精講課中主要采用“精心備課——優(yōu)化課堂——及時反饋——講評輔導”四個環(huán)節(jié):精心備課即認真?zhèn)浣滩?、備《課程標準》、備學生,,設計有梯度的提問,,力爭使每個教學設計都能符合不同層次學生的需要;優(yōu)化課堂采用了啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,,想方設法讓學生通過課堂活動,獲得學習的樂趣,,培養(yǎng)健康的個性,;及時反饋即每課書講完后,,教師依據(jù)教材重難點當堂小測,,成績好地給予鼓勵;講評輔導即查漏補缺,,對普遍問題集體再次講解,,個別問題個別輔導。這套四環(huán)節(jié)授課法能夠很好地培養(yǎng)學生會聽課的能力,,為學生升入初中學習打好基礎,。復習課主要通過“摸清學情——分層選題——強化訓練——反饋練習——個別輔導”五個教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)復習不同于以往的期末復習,,是對小學六年知識的全面復習,,因此摸清學生知識底碼更加重要。我想主要通過作業(yè)觀察,、小測分析,,摸清學生情況,然后根據(jù)學情分別設計鞏固提高題,、基礎訓練題,,力求適應不同學生的學習水平,;課上采用復式班教學,,使每個層次的學生經(jīng)過強化訓練均有所提高;反饋練習是教師分析學生學習結果的重要方法,反饋后再進行個別輔導,。
生產(chǎn)生重要的影響,也是社會對我們學校教學認可的一個關鍵因素,。對于六年級下學期的每次月考,,我們都要認真分析,研究學生每一學科的學習狀態(tài),,調(diào)整教學思路,,以保證學生良好的學習狀態(tài)。為了使優(yōu)生更優(yōu),。我們要利用休息時間,,講授奧賽教材,使他們通過系統(tǒng)訓練,,基礎扎實,,知識面廣,能夠舉一反三,,觸類旁通,。這都為提高擇校升學率打好基礎。
要想確保畢業(yè)考試合格率,,首要任務是提高學困生的成績,。計劃通過對學困生個別談心的方式,用愛心去換取他們的信心,;同時,,設立互幫小組,進行“一幫一”活動,;還要為他們開小灶,,經(jīng)常補課,作業(yè)面批面改,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,,對于進步較大的學生,給家長發(fā)喜報,。這些做法都在很大的程度上都能增強學生的自信心,,提高成績,使畢業(yè)合格率達到100%,。
總之,,我們小學畢業(yè)班全體教師定會精誠合作,勇于奉獻,,為瀛海學校的教育教學的輝煌大廈添磚加瓦,。
謝謝大家。
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師:
大家好,!今天我們聚集在一起,,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,,從而提高畢業(yè)班的教育教學質量,為學校增光,。
首先,,我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析,以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法,,制定落實教育教學補救措施,,促進教學質量提高。
(1)—xx學年度上期期末監(jiān)測情況:通過比較分析,,我們可以看出:我們學校各科的平均分比片區(qū)平均分低,,部分學科嚴重低于片區(qū)平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率,,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高,;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉化差生方面做得不夠好,影響了我們學校畢業(yè)班教學質量的提高,。因此我們學校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉差工作,,抓好期末復習,提高教學質量,。
(2)學生學習方法不夠正確,,學習態(tài)度不夠端正,紀律性,、自覺性不強,,良好的學習風氣還未形成。1)通過前階段的教學,,我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習,不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,,甚至有部分學生抄襲他人作業(yè),,應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法,,提出更合理的要求,。在教學中要因人而異,采取不同的方法,,注重對學生的學習方法指導,,將更有利于教學質量提高。2)學習態(tài)度不夠端正,紀律性,、自覺性不強,,未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理,,給學生做耐心細致的思想工作,,提高學生認識。同時我們作為一名科任教師,,不僅要重視學科教學,,也要重視對學生的管理,把學生的注意力集中到我們的教學活動中來,,養(yǎng)成良好的學習習慣,,形成良好學風。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學質量提高的主要是這樣的,,小六一班學生學習方法不夠好,,自覺性不強,要加強指導和督促,;小六二班學生學習活動要加以控制,,要注重學生學習習慣的養(yǎng)成,抓好教學活動的組織,。初中三年級一班要加強學生的紀律管理,,逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導,,注重對基礎知識和技能的培養(yǎng),。
其次,我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施,。我們學校將從這幾方面著手,,加強對畢業(yè)班教育教學管理:
1、抓好教育教學常規(guī)管理,,重點檢查畢業(yè)班教學“六認真”,。本期我們畢業(yè)班教學“六認真”由學校行政集體檢查,將存在的問題記入檢查表,,由學校行政集體研究處理,,嚴重違反學校規(guī)定,不及時做出糾正的,,要通報批評,,并按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2,、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析(月考),。我們要認真組織一月一次檢測,,由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統(tǒng)計,重點查看檢測的平均分,、優(yōu)生率,、差生率等情況。交學校行政了解畢業(yè)班教學情況,,不行將學生進行排隊占位,,檢測僅供學校教學分析參考。
3,、組織學生進行學習方法的交流,。我們以年級為單位進行一次學習方法交流,各班選一名學習成績優(yōu)秀,,學習方法科學合理的學生代表發(fā)言,,請班級的學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導,修改發(fā)言稿,,要把學習方法寫得更具體詳細,,起到能指導、帶動大家進行學習的作用,。
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇三
首先,,我作為學校校長,對畢業(yè)班的老師關心不夠表示我個人的歉意,。說實在的,,這么多年,我沒有任教過六年級的主要課務,,所以呢,,對六年級的教學談不上指導;從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰。我想,,我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作,,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流,。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上,,現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法:
那么要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個方面:
一,、既要有憂患意識,,又要有必勝的信心。
我聽老師講,,說這一屆學生不及上一屆學生,這肯定是有些客觀的,,而且其它幾位老師也這樣認為,,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,說不定別的鄉(xiāng)村學??赡芎臀覀儾畈欢?,說不定還沒有我們硬,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。
二,、既要有決心,又要有方法,。
1.抓實課內(nèi)外訓練,,確保常“清”,。(平時作業(yè),、單元測試)
2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導,。(確保合格率,,提高優(yōu)秀率。)
3.緊密家校聯(lián)系,,充分挖掘資源,。(家訊通、個別談話,,形成家校合力,,共同教育。)
三,、既要重視知識傳授,,又要重視興趣、能力,、習慣的培養(yǎng),。
學習習慣培養(yǎng)?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”,。“習慣決定人的命運”,。
(習作能力,、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力)
四,、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康,。
一是嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生,。思想的好壞是提高成績的前提,,沒有一個好的班級集體,,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴,、從細,要剛柔結合,,齊抓共管,。
用紀律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學質量,,注重課堂,嚴格考試,,激發(fā)學生學習興趣,,重在補差,讓孩子們一個不能丟,,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,,才能大面積地提高教育教學質量,,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,,一個班級,,甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求,,要“嚴打嚴管”,,付出真愛。三是各科教學要形成合力,,分清主次,,合理按排時間,合理使用時間,。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,,互相取長補短,要做到資源的共享,。五是要注重對學生的激勵措施,,不斷激發(fā)學生勇往直前,不甘落后的精神,,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,,要表揚先進,鞭策后進,。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕,,唯恐落后的局面,。
五,、這個第五點呢,,我要講一講我們的奉獻精神。說實在的,,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的,不光是我們六年級,,我看其它年級的教師也是很辛苦的,,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出,,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧!
教師與教師之間,,我們要有一個統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,,是個整體,,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,,決不要單打獨斗,、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致,,才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。
我要講的就這么多了,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰(zhàn)五十天,,再創(chuàng)新業(yè)績,。我的講話完了,不到之處請諒解,。
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇四
敬愛的老師,、親愛的同學們:
下午好!
度過了平安,、愉快的假期,,我們滿懷希望迎來了生機勃勃羊年的春天。在今天這個特殊時刻,,能站在這里和老師,、同學們真誠交流,我倍感榮幸,。
在新學期開學之際,,首先我為我們學校在劉校長的帶領下,、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項活動有聲有色,,學校實力越來越強,!我們的發(fā)展勢頭強勁,我們的成績有目共睹,,但輝煌成績屬于過去,,留給我們更大信心,去面對美好的未來,。我代表全體教師向同學們承諾,,在新學期,我們會一如既往,,對學生負責,,保持務實的工作態(tài)度,不斷學習,,努力改變教育觀念,,成為真正的教育強人。
在此,,對同學們提三點希望:新的學習征程開始,,希望同學們帶上三樣東西:第一要帶上理想和目標,就像一棵樹,,正是有了對陽光的渴望,,它才可能直插云霄;就像一只鷹,,正是有了對藍天的向往,,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,,才能飛得更高,,才能飛得更遠。
第二請同學們是帶上自信和堅強,。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪,,有風沙泥潭,但有了自信和堅強,,跌倒了你會爬起來,,失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心,,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,,拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生的風雨,,只有經(jīng)歷風雨,,我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,,方顯英雄本色,;暴雨沖過,更見青松巍峨,!
第三樣要帶上的是勤奮和努力,。不要學那只懶惰的兔子,終點還沒到,,就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺,。古人說得好,,“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力,,老大徒傷悲”,,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,可是古人用畢生的心血換來的真理,,它無時無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑,!
同學們,時間匆匆,,流年似水,。北關小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水,,耕耘與收獲,,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點,。你們學會了感謝,,學會了珍惜。北關小學的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神,,期待著你們的全面發(fā)展,,包容著你們的無知與固執(zhí),更正著你們的缺點與錯誤,,期待著你們的健康和成長,。六年級的同學要高度注意,本期是我們小學階段的最后一個學期,,這學期的任務特別重,,要用最短的時間完成新課的學習,同時還要進行綜合復習,。社會,、學校,、家長對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,,從我做起,,從現(xiàn)在做起,認真地把握好在校的每一天,,從各個方面為學弟學妹做出表率,,為北關小學爭光,成功一定屬于勤奮的你們,!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福,,常年累月,校園里灑滿了我們辛勤的汗水,,處處是我們忙碌的身影,。選擇了教師這個職業(yè),我們就選擇了辛勞,,選擇了奉獻,。也許我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價值,。同學們,,老師們,讓我們一起努力,,開創(chuàng)更美好的未來,!
最后,祝老師們在新的一年里身體健康,、工作愉快,、祝同學們新的學期健康成長、快樂學習,!祝愿我們北關小學羊年里,,揚起風帆、再創(chuàng)輝煌,、謝謝大家,!
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇五
尊敬的領導、老師,、親愛的同學們:
大家好,!
又到了依依惜別的時刻,又到了深情回顧的時刻,。
今天是一個令人難忘的日子,。在座的323名同學出色地完成了小學任務,即將告別如夢般的金色童年,在這里,,首先讓我代表小學部的全體教師向你們表示衷心的祝賀,!
此時此刻,望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,,我百感交集,。還記得六年前你們還是一個個稚氣未脫,天真可愛的小頑童,,彈指一揮間,,你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年。六年的光陰呀,,我們怎能忘記,!怎能忘記,你們剛入學時,,稚氣未脫的樣子,?怎能忘記,你們剛學漢語拼音時稚嫩的童音,?怎能忘記,我們在課堂上默契的配合,,激情飛揚的時刻,?怎能忘記,我們在賽場上拼搏的身影,,豪邁的誓言,?……兩千多個日日夜夜,讓記憶永遠珍藏,,記感動永遠行走在夢鄉(xiāng)之中,。
在你們踏上新的征程之際,請記住xx吧,,因為我們在xx相逢,。在這里,xx的老師們帶著你們打開了智慧的大門,,進入浩瀚無邊的知識海洋,,別樣的課堂讓我們怎能忘懷?語文課堂,,師生一起倘佯在情感的河流里,,在我們的心田播下了文學的種子;信息課堂里,,我們在網(wǎng)絡上自由漫游,;美術、書法課帶我們進入神圣的藝術殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,,或旁征博引的風彩,。一切的一切,多么令我們難忘,!一切的一切,,多么令人回味無窮!
xx的校園,,讓我們留下了童年最難忘的美好時光,。請記住每一位老師吧,他們用辛勤的汗水,、無私的奉獻和無數(shù)晝夜的伏案耕耘,,給了你們一個健康的體魄和一顆熱忱的心靈。每個清晨從夢中醒來,,如果你感受到一縷溫暖的陽光,,聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,那一定是我們親切的叮嚀:把握好每一天,!每個夜晚,,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,,那一定是我們深深的祝福,!
同學們,請把老師們的祝福裝進行囊,,繼續(xù)前行吧,,可以想象,未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),,但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,,就一定能征服一路艱險,去領略峰頂?shù)臒o限風光,。
同學們,,少年強,則國強,,少年智,,則國智,讓我們牢記母?!白孕抛詮姟钡男S?;帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲,在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章,!
謝謝大家,!
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導,、老師、家長朋友,、親愛的同學們:
首先,,我作為學校校長,對畢業(yè)班的老師關心不夠表示我個人的歉意,。說實在的,,這么多年,我沒有任教過六年級的主要課務,,所以呢,,對六年級的教學談不上指導;從事物的兩面性(或兩重性)來講我稍許有些安慰,。我想,,我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,,多交流交流,。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上,現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法:
我認為:畢業(yè)班質量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)質量是學校辦學質量的重要指標,;是檢驗教師教學成果的重要指標,;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口,。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流,;自覺遵守校紀校規(guī)要一流;學科之間團結協(xié)作相互支持要一流,;家長社會對教師滿意度要一流;那么要做到以上所述的要求,,我認為要做好以下幾個方面:
我聽老師講,,說這一屆學生不及上一屆學生,這肯定是有些客觀的,,而且其它幾位老師也這樣認為,,這雖然有些憂患意識,但我們不能失去信心,,說不定別的鄉(xiāng)村學??赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們硬,,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。
1.抓實課內(nèi)外訓練,確保?!扒濉?。(平時作業(yè),、單元測試)
2.堅持提優(yōu)補差,個別輔導,。(確保合格率,,提高優(yōu)秀率。)
3.緊密家校聯(lián)系,,充分挖掘資源,。(家訊通、個別談話,,形成家校合力,,共同教育。)
學習習慣培養(yǎng),?!敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?!傲晳T決定人的命運”,。
(習作能力、數(shù)學解決生活中問題,、英語會話能力)
一是嚴抓班級紀律,,著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,,沒有一個好的班級集體,,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理要從嚴,、從細,要剛柔結合,,齊抓共管,。
用紀律約束、思想工作確保安全,。二是狠抓教學質量,,注重課堂,嚴格考試,,激發(fā)學生學習興趣,,重在補差,讓孩子們一個不能丟,,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,,才能大面積地提高教育教學質量,,如果不問差生的事,,幾個差生會影響一大片,一個班級,,甚至是一個學校,。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,,付出真愛,。三是各科教學要形成合力,分清主次,,合理按排時間,,合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,,互相取長補短,,要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施,,不斷激發(fā)學生勇往直前,,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,,要表揚先進,,鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕,,唯恐落后的局面,。
說實在的,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的,,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,,要知道,,大家有所不同只是我們的分工不同;服務的對象不同,。既然你選擇了這份工作就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,,那我們就只有知足常樂,、問心無愧了和憶苦思甜吧!
教師與教師之間,,我們要有一個統(tǒng)一的思想,,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,,要有個“一榮俱榮,,一損俱損”的思想,,決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團結一致,,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了,,最后我鼓勵大家喊出口號:苦戰(zhàn)五十天,,再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了,,不到之處請諒解,。
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長:
下午好!
首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會,,因為跟很多家長都是第一次見面,。我先做一下。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx,,很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們,。
開學7周,發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯,,但還存在以下問題:
運算律的講評課中,,我問孩子,覺得學習數(shù)學累不累,。孩子說:“不累”,。我說:“那為什么沒有考出好成績呢?據(jù)我所知,,很多孩子在家可做了不少的練習,,大家都知道,咱班xx是住校生,,既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導,,但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時,,他只說了一句話,,因為我上課認真聽講,xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性,。
關于聽講我給孩子提了三點要求:
1,、坐姿端正,坐姿端正反應的是孩子的聽課狀態(tài),。
2,、你的眼睛會發(fā)光,并且能積極回答問題,。
3,、緊跟老師教學思路,。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況,老師講他就忙著改錯,,老師講完了,,他也改完了。
課下,,我問他,,你為什么在我講題的時候改錯呢,他說怕改不完,,我說你倒是改完了,,我講的你聽進去了嗎?其實方法只要掌握了,,改不完可以下課去改,,如果方法未掌握,改的再多也沒有多大效果,。跟大家交流聽講的問題,,也是希望家長在家里能多提醒一下孩子,并通過作業(yè)完成的質量關注孩子的聽課效果,。
關于作業(yè)強調(diào)兩點:
2,、有錯及時改,在這里強調(diào)一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè):得100分及a+的是沒有任何錯誤的作業(yè),,a說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多,,a—就說明里面的錯誤比較多了,如果是b等級,,那可了不得,,一般情況下,一個班也不會出現(xiàn)等級為b的作業(yè),。只要是有錯誤的作業(yè),,孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星,表示孩子改錯完畢,。
因此,,家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質量,有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關注孩子的改錯完成情況,。目前為止,,孩子的改錯意識是比較薄弱的,還需要家長加以關注,,每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。
抓好以上兩點,,孩子的數(shù)學學習應該就問題不大,。如果仍有問題,,請看以下溫馨提示:計算+思維,這兩點構成了小學階段的數(shù)學,。
有的孩子在面對一個問題的時候,,猶猶豫豫,不知道怎么去解決問題,,在這里給您兩個方法,,分析法的特點是:從最后的問題入手,看看解決這個問題需要什么條件,,條件有的直接計算,,缺條件的先把條件求出來,綜合法的特點是:從信息入手,,看看題目給我們的信息,,可以解決什么問題。
提到了數(shù)學思維,,不得不說的就是奧數(shù)題目的練習,,對此,可采用多讀幾遍的形式,,也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題,,盡量不要空題,現(xiàn)在還不需要用方程解決,。
最后,,我想說,在孩子成長的路上需要孩子自身的努力,,孩子的身邊還有你有我,,讓我們一起去努力,有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系,,電話號碼是xxxx,,感謝大家的耐心傾聽,謝謝大家,!
小學畢業(yè)班數(shù)學教師發(fā)言稿篇八
各位家長大家:
感謝你們對我工作的支持,,今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學習成績,除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要老師和家長的幫助,。升入五年級后,數(shù)學學習的難度進一步加大了,,本學期數(shù)學的學習重點是小數(shù)乘除法的計算,,多邊形面積的計算及初步認識簡易方程,會利用所學的數(shù)學知識解決實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求,,尤其是小數(shù)的除法,,計算時還有乘、減計算,,稍有差池必將導致最后結果出錯,。
數(shù)學是一門抽象性、思維性較強的學科,,它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力,。它不像語文學科,是知識閱讀與積累的過程,。一個語文成績很優(yōu)秀的孩子,,即使他一兩月沒有上課,語文成績也不會差到哪里,,但數(shù)學卻不同,,一節(jié)課沒有認真聽,這節(jié)課的練習就會出錯,,甚至會影響到你下節(jié)課的學習,。數(shù)學知識是一條線,哪個知識點出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績,。
有的孩子領悟能力強,,接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,,這與他們性格就有關,,不塌實、不穩(wěn)重,,懶動手,,老師一講就覺得會了練習跟不上,作業(yè)經(jīng)常不完成,,我們家長在這方面就要多注意,、多提醒。有的學習很塌實,,作業(yè)認真,、美觀,但缺乏靈活性,,要注意多舉一反三,。有的學生考試成績時好時壞,這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學生考試成績比較穩(wěn)定,,但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),努力一把,會有大進步,。
本次期中考試反映出了很多的問題:學生之間的差距正在加大,,隨著知識難度的增加個別學生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學生考試時間不夠用,,說明平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣,考試自然就存在問題,;部分學生的書寫已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮,,自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等等。希望家長進一步配合,,做好數(shù)學輔導,,讓孩子們數(shù)學學得更好,取得更好的成績,!
通過此次考試暴露出一些問題,。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固,。
1,、成績提升較快的同學
刁仕鈺璽、呂成志,、王有戩,、張欣悅、孫梓凱,、孟文涵,、朱思懿、張新銳趙瑞宸等,。
2,、成績出現(xiàn)滑坡的同學
尹子騰、張家琛,、王紅偉,、張文睿、張樂聰,、姜學桐
3,、上課認真,回答問題積極的同學:
李同榮,、王舟月,、孫業(yè)濤、張文卓,、鹿涵琪,、胡晨陽、孟文祥。
4,、作業(yè),、課堂練習正確率高的同學有:
張浩然、胡晨陽,、王松垚,、王慶宏、武雨豪,、王舟月,、李同榮、王有戩,、孫文琦,。
6、上課不認真的`同學
張家琛,、曲浩然,、蔡文貞、張文明軒,、王錦茗,、翟文康、宗雨琪,、姜學桐,、張文睿、王紅偉,、武思媛,、張浩霖、徐欣堯,、孫允武,、張銘輝。
8,、作業(yè)潦草應付的:王陽陽,、孟文涵、張浩霖,、孫允武,、郭子豪、張銘輝,、徐欣堯等
五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,,難度加大了,。有些孩子一時難于適應,,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。希望這些家長要抽出更多的時間來關注關心孩子的數(shù)學學習,,采取有效措施,對癥下藥,,提高孩子學習成績,。
如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,,我們共同交流成績下滑的原因,,并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學,,除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合,。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,,認為孩子只聽老師的,不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與,,我相信兩個家長關注一個孩子的學習,總比一個老師關注60個孩子的學習來得容易,,有效,。家長對孩子的關注,對孩子教育的重視決定著孩子的未來,。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,,家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議
重視孩子計算能力的培養(yǎng)
在考試中有很多學生都反映出了考試過程中計算失分嚴重,,學生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。我平時的教學中已經(jīng)意識到這一點,經(jīng)常穿插計算訓練,。僅靠每天的數(shù)學課堂練習是不夠得,,因此還需要各位家長做有心之人,及時進行練習輔導,。家長可以在家中適度訓練,。如:結合教學進度,每日十題,,哪怕五題,,做了就要保證正確,給學生適度的壓力,,比如限時完成,,正確率提一些要求等,。計算的練習方式多樣,可以利用課本,、練習冊,、口算題卡,購買試題,,供孩子獨立練習,,也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習,。同時要留心孩子計算錯誤的原因,,是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓練對學生個體有很大的幫助,,因為班級里的訓練要針對全體學生,,多數(shù)學生過關了就沒有太多的時間再練習了,,家中的訓練一定要持之以恒,,堅持下來一定會有效果。輔導孩子學習,,家長要有耐心,。
計算能力不過關,,千萬不要把"粗心"這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學習不認真找了很好的借口,,而下一句就是下次用心點,,一句話所有問題一掩,下次還"粗心",,還在同一個地方"粗心",。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應找出出錯原因及時補正,,"錯誤多了,,就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。"要么不安心,,要么態(tài)度不端正,。 "態(tài)度決定一切"。
督促學生抓好檢查,、演算
再讀題,。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過演算來檢驗自己算得對不對,,都有一部分學生演算流于形式,演算結果明明與題目不符,,也不管,。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤,,及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時,,如果發(fā)現(xiàn)錯誤不直接告訴他,,而是告訴他兩道題錯了,讓他自己找出來,,改正,。
估算計算結果的正誤。如果讓學生從頭到尾再做一次試卷,,一般來說在考試中時間是不容許的,,同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具,。例如7.8÷4=,,我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應該在4附近,因為我們用8來估算,,是估大了,,所以7.8÷4的商應該是一個比4小一點的數(shù)。如果做出來的商比4大就說明做出了,。通過估算快速幫助學生檢查試卷,讓學生進行有針對性的重做,。
對于有疑問的題目,,進行再次思考,提高解題的準確率,。每張標準試卷中都會有15分到20分的難題,。對于這些題,在時間容許情況下,。應該再次審題,,特別是計算的步驟和思路,應該詳細的檢查一遍,。最好是能利用結果倒推驗算一下,。如果學生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談,。學生在完成試卷后,,能很快進入試卷檢查狀態(tài),而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài),。
整理一本錯題集,。重點是強調(diào)分析總結和歸納。分析自己出錯的原因,,并針對這些原因查漏補缺,;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理,,有序歸納;總結同一類型題目的解題規(guī)律,,總結學習方法和思路,。
及時認真輔導孩子的數(shù)學作業(yè)。建議家長多關心孩子的數(shù)學學習情況,,每天抽取時間過問孩子的數(shù)學作業(yè)是否按時完成,,書寫是否工整規(guī)范,每天在孩子的數(shù)學作業(yè)上簽字,。督促其養(yǎng)成認真細致,,做事有頭有尾、認真檢查的好習慣,。作業(yè)做完了,,你要檢查簽字,你做到了這些,,孩子就能體會到,,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,,比你跟孩子說"學習是有多么多么重要,,要好好學習"之類的話效果會強一百倍,所以希望我們的家長再忙,,也要擠出一點時間簽上這個名,,希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,,完成了再簽字,。一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,,第二就是沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,,講完孩子還不會訂正,,那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解,,畢竟每天都有新課要上,。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了,。還可能談成績進步嗎,?做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方,,錯了從此就丟在那不管,,那下次遇到類似的題還是不會,,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要,。
作業(yè)可以檢查孩子的學習效果,,鞏固課堂上學到的知識,加深對課本知識理解,。對于作業(yè),。我還想對家長說,除了檢查完成之外,,請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,。因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真,,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,,是專注的,,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,家長們可以比較一下語文,、數(shù)學兩科的作業(yè),,同一個人有如此差距,說明的是孩子對數(shù)學的不重視,,家長沒有給他糾正,,說明的是家長對數(shù)學也不重視,形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學了,。
預習和復習的習慣。
有效的預習,,可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性,;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看,、想,、畫、做,、問五步自學法,,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,,讓他們課前對新知識有所了解,。而復習是學習之母,家長可以指導孩子復習當天的教學內(nèi)容,,也可以復習一周的教學內(nèi)容,,或者一個單元的教學內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關的概念,公式,,做一做課后的相關聯(lián)系,,讓孩子對一個時期內(nèi)所學的知識進行梳理、鞏固,,形成知識鏈,。
各位家長:用心去教育自己的孩子,現(xiàn)在費心越早,,將來費心就越少,。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,希望大家提出來,,可以給我打電話,,登陸我的博客,qq給我留言,,也希望你有時間到學校來和我交流,,以便我能更好地改進以后的工作,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,,提高孩子的數(shù)學學習成績,。