在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

實習(xí)老師聽課心得字篇一

20xx年xx月xx日我有幸聽了xx小學(xué)xxx老師的關(guān)于“問題的解決”的.教學(xué)，收獲頗豐,。xxx老師不僅僅關(guān)注知識和結(jié)論,，更關(guān)注過程、方法與情感,。努力地通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),，品味數(shù)學(xué)的真諦，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中,。在“數(shù)學(xué)問題”與“生活問題”的對比與聯(lián)系中，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活,、生活中的數(shù)學(xué),，為學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造時空,，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要動力源泉,。作為一名小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師，我覺得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的,。

數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察,、操作、猜想,、推理,、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動,，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

在教學(xué)中我們應(yīng)注意幾點：

從解決問題的步驟來看，收集信息是解決問題的第一步,。在低年級多是以圖畫,、表格、對話等方式呈現(xiàn)問題,，隨著年級的升高,，逐漸增加純文字問題的量。在實際教學(xué)中,，對于中低年級學(xué)生而言,，最有效的途徑是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，從圖中收集必要的信息,。

提出問題的能力比解決問題更重要,。提出問題和解決問題的要求是不同的，但兩者有一個共同的關(guān)鍵,，那就是要能組合問題中提供的相關(guān)信息,。只有認(rèn)識到信息之間的聯(lián)系，才能提出一個合理的數(shù)學(xué)問題,。但在實際教學(xué)中,，教師缺乏這樣的意識，有時是教師有這樣的意識并給學(xué)生提供了機(jī)會,，但學(xué)生卻不提不出來,，要么提出的問題都一樣。因此,，為學(xué)生營造大膽提出問題的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題，顯得十分必要,。鼓勵學(xué)生提出問題,，實際上是在喚醒學(xué)生探索的沖動，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,。

xxx老師表現(xiàn)出的新思路,、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象,。

實習(xí)老師聽課心得字篇二

很早就聽說_中學(xué)，我有幸來到這處中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，身臨其境,，耳聞目睹，受到了很多的啟發(fā)。

學(xué)校的文化建設(shè)很到位,，不管是教室,、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息,，上面的一些激勵的標(biāo)語都或者關(guān)于學(xué)習(xí)的標(biāo)語很多,。進(jìn)去知道這個地方是來讀書的，不是來混的,。

學(xué)校的管理措施很到位,，領(lǐng)導(dǎo)是行政班，班主任一日三簽到,，而且是在學(xué)生的前面,。各個學(xué)科施行教研組的形式來進(jìn)行管理。學(xué)生的違紀(jì)處理事件能夠及時的反饋和處理,。體制從上到下來進(jìn)行監(jiān)督管理,，豈能不成功。

老師的教學(xué)雖然是傳統(tǒng)的教學(xué),，但是老師在掌控教材方面很到位,，每一節(jié)課都能夠重難點突出，訓(xùn)練學(xué)生也很到位,，一章下來至少有四套試卷,，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的，前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考,，講完以后在考,。老師們在講題的過程中，不是以題講題,，而是總結(jié)一些題目的共性,，真正的做到了，一題能夠代替多題,。老師備課認(rèn)真仔細(xì),，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解,。

學(xué)生表現(xiàn)得非常的刻苦,，對學(xué)習(xí)孜孜不倦，坐功也是相當(dāng)?shù)轿?，能夠靜下心來學(xué)習(xí),。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分，緊跟老師的思路走,，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,，這一點啟發(fā)恰好也是我們要學(xué)習(xí)的地方,。

這個學(xué)校的老師在社會上的地位是相當(dāng)高的，工資待遇方面很到位,，學(xué)校能夠很好的保證老師的衣食住行,，能夠調(diào)動老師的積極性，上下一條心,，這個是這個學(xué)校最成功的地方,。

雖然_中學(xué)成功經(jīng)驗不一定完全適合我們，但是我想,，在今后的教學(xué)工作中,，根據(jù)自己學(xué)生的特點，將_中學(xué)的成功經(jīng)驗適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，一定能取得更好的成績,。

最新老師聽課心得

實習(xí)老師聽課心得字篇三

每一次聽課，都是一次收獲與成長的機(jī)會,。在平凡的課堂中,，學(xué)生可以汲取老師的智慧，得到新的知識,，同時也能領(lǐng)悟到老師的人格魅力,。今天，我想分享一下自己在聽課中的心得體會,，表達(dá)對老師的敬意和感激之情,。

第二段：理解與考慮

聽課并不僅僅只是坐在教室里靜靜地聽老師講課，更包括了積極地思考,、理解和反思,。聽老師的課要認(rèn)真聆聽，積極思考并理解老師所講的知識點,。課堂不僅僅是讓我們記住知識,，而是讓我們學(xué)會如何思考、分析問題,。作為聽課生,，應(yīng)該學(xué)會不斷地思考和發(fā)現(xiàn)問題，而不是單純地接受老師的教導(dǎo),。

第三段：信任與尊重

課堂中,，最重要的人是老師。老師的話語擁有至高的權(quán)威性,，他們的言行會對學(xué)生的人格和思維產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，學(xué)生必須保持住對老師的信任和尊重,。而老師則應(yīng)該通過身教來樹立良好的示范,，讓學(xué)生感受到他們是值得信任和尊重的,。只有雙方互相敬重、信任和理解,，才能形成良好、穩(wěn)定的教學(xué)關(guān)系,。

第四段：體驗與反思

聽課的過程,，就是一個不斷體驗與反思的過程。學(xué)生們應(yīng)該注意自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，并定期回顧和反思自己的學(xué)習(xí)方式和效果,。尤其是在自己遇到困難和瓶頸的時候，更應(yīng)該學(xué)會反思,，并向老師征詢意見和建議,。同時，在體驗過程中,，應(yīng)該注意觀察老師的講課方式,、授課技巧和語言表述，從中感受老師的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

第五段：總結(jié)

聽課心得體會老師,，是一個感受和思考的過程。通過認(rèn)真聆聽,、尊重信任,、積極體驗和反思總結(jié)，我們可以更好地感受到老師的教育,、人格和影響力,。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會更加注重并體會到聽課的重要性和意義,，也更加努力地去做好每一堂課的聽課準(zhǔn)備和接受,。

實習(xí)老師聽課心得字篇四

歷史課程在中小學(xué)教育中占有重要地位，而歷史老師的教學(xué)水平直接影響到學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和理解,。作為一名歷史老師,，我不斷探索和實踐，努力提高自己的教學(xué)能力,，并在每次課堂觀摩中收獲了不少心得體會,。下面，我將以五段式的文章結(jié)構(gòu),，分享我的聽課心得體會,。

第一段：準(zhǔn)備充分

要想讓一堂歷史課上得生動、有趣,，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。歷史老師應(yīng)該合理安排課堂時間,，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，并提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資源,。在進(jìn)行聽課時,，我發(fā)現(xiàn)一位歷史老師在課前準(zhǔn)備方面做得非常充分。他準(zhǔn)確把握了學(xué)生的理解程度和學(xué)習(xí)能力,，利用多媒體展示歷史圖片,、地圖等，通過生動的案例引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓他們真正感受到歷史的魅力,。

第二段：靈活運用教學(xué)方法

歷史學(xué)科的特殊性決定了教學(xué)方法應(yīng)該更加靈活多樣。在聽課中,，我觀察到一位歷史老師非常善于運用各種教學(xué)方法,，例如游戲教學(xué)、小組合作等,。他深入深度對學(xué)科的探索,，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望。通過游戲,、互動的方式,，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中獲得知識，激發(fā)他們主動參與討論的熱情,，走進(jìn)歷史,，親近歷史。這種多元化的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也提高了他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,。

第三段：注重啟發(fā)學(xué)生的思考

歷史學(xué)科是要通過歷史事件和人物的展示來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力。在聽課中,，我認(rèn)識到一位歷史老師非常注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力,。他引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，并通過詳細(xì)的例子和事實進(jìn)行解答,，使學(xué)生們在實踐中理解歷史的發(fā)展和變化,，培養(yǎng)歷史思維和歷史意識。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識

歷史意識是歷史學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,。在一堂優(yōu)秀的歷史課中,，我發(fā)現(xiàn)歷史老師注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識。他通過豐富多樣的歷史材料,，讓學(xué)生們了解歷史事件和人物的背景和內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的熱愛和興趣。在課堂討論中,，他鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己對歷史事件的看法,，引發(fā)學(xué)生們的積極參與,，提升了學(xué)生的參與度和歷史意識。在教學(xué)過程中,，他還逐步引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，學(xué)會采用邏輯和證據(jù)分析歷史問題，提高他們的歷史思維水平,。

第五段：激發(fā)學(xué)生的興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是歷史教學(xué)的根本任務(wù),。發(fā)現(xiàn)一位歷史老師在課堂上利用各種方法激發(fā)學(xué)生的興趣。她通過組織歷史研究小組,、開展歷史知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)歷史的熱情,。同時,，她還與學(xué)生分享歷史故事，讓學(xué)生們感受到歷史的魅力,。通過激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心,，她使學(xué)生們對歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。

綜上所述,，作為一位歷史老師,，我通過觀摩他人的授課，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備充分,、靈活運用教學(xué)方法,、注重啟發(fā)學(xué)生的思考、培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和激發(fā)學(xué)生的興趣等關(guān)鍵因素對于提高歷史教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷努力,，不斷探索，將這些聽課心得融入自己的教學(xué)中,，使歷史課堂充滿活力和魅力,。

實習(xí)老師聽課心得字篇五

5月13日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動,。上午觀摩了由肥城實驗小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線的秘密》,。課堂上，我認(rèn)真做好記錄,，細(xì)致地琢磨課堂的每個細(xì)節(jié),。我被課堂上教師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流,、靈活機(jī)智的課堂反應(yīng),、巧妙新穎的課堂設(shè)計所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過教師精心設(shè)計準(zhǔn)備,，環(huán)環(huán)緊扣,，從而受益匪淺,，獲益良多，心中有了不少的感悟,。

一,、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門

好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈,、和諧,。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動孩子情緒是教師面臨的難點,。金娟老師開場白和互動游戲設(shè)計,，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，引人入勝,，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理,，創(chuàng)設(shè)了好的開端,。生動、精煉的鼓勵性話語激發(fā)了學(xué)生的自信,。

二,、教學(xué)理念新穎，資源運用合理

兩位教師注重師生情感的交流,，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者，而不是灌輸者,，傳授者,。教具、范作典型,。實驗小學(xué)教師的示范大膽,、簡練、教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生,，貼近生活,，設(shè)計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點,。兩位教師的課都不以講為主,，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用,。盡可能讓學(xué)生參與其中,，貼近生活、貼近社會，因材施教,、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致,，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求,，并取得不同程度的提高,。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課，從發(fā)圖片到大屏幕欣賞,，再到黑板展示示范,，讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受，本來抽象的課程學(xué)生很容易就能理解,，整堂課樸實高效,，學(xué)生作業(yè)非常成功。

三,、教師綜合素質(zhì)很高

一節(jié)好課設(shè)計固然重要,，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力,、微笑、親切,、抑揚頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑,。忘不了兩位老師與孩子的親密無間的交流;金娟老師平和、貼切的教育評價：實驗小學(xué)老師熱情的鼓勵性話語給我留下難忘的記憶,。

通過這次聽課活動,，我收獲很多。兩位老師的水平很高,，風(fēng)格炯異,，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心,、用腦的大膽實踐過程,。教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)品行,。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力,，向兩位教師學(xué)習(xí),。提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋,，多實踐,，多反思，大膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實踐。

實習(xí)老師聽課心得字篇六

20_年_月_日,，我參加了全區(qū)舉辦的省名師講授的優(yōu)質(zhì)課,。本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我認(rèn)真聆聽了這四位數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)課,，聽課后感覺受益匪淺,，每節(jié)課各有千秋，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方,，下面,，將自己的這次聽課活動的感受總結(jié)如下：

第一節(jié)課是_小學(xué)小學(xué)的x老師，她講的課題是《購物的策略》這位老師語言簡潔,，思路清晰,，引導(dǎo)到位，注重讓學(xué)生動手做,，動腦想,，動嘴說，給了學(xué)生充分的空間,，注重對學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，課堂教學(xué)效果很好。

第二節(jié)課是_小學(xué)的x老師,，他講的課題是《列方程》,，x老師語言流暢，干脆利落,，問題的指向性強(qiáng),，課堂教學(xué)靈活，上課伊始,，x老師從孩子們喜歡的比賽活動組織教學(xué),，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)它們的運動規(guī)律，符合低年級孩子的特點,，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生既學(xué)到了新知識又鍛煉了能力。

第三節(jié)課是_市_學(xué)校的x老師,，他講的是《統(tǒng)計》,，這節(jié)課與上一節(jié)課相比，老師更注重方法的指導(dǎo),，老師教法靈活,，把所教授的知識與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，加深了學(xué)生對統(tǒng)計的認(rèn)識,，充實了課堂教學(xué)內(nèi)容,。

第四節(jié)課是_市_中學(xué)的x老師，他講的是《天平的游戲》第二課時，這位老師從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課,，每一個環(huán)節(jié)都上的扎實有效,，注重激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力,。

之后,，還聆聽了x老師的專題講座《有效教學(xué)的形成策略》，以及x老師的專題講座《累并快樂著》,，關(guān)于x的職業(yè)生涯成長歷程,。通過聽這四位老師的課，我覺得有以下這幾方面給我留下了深刻的印象：

一,、扎實的基本功

講課教師扎實的基本功給我們留下了深刻印象,，教師的板書認(rèn)真，字跡工整,，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，和藹親切，面帶笑容,，與學(xué)生融為一體,，使課堂活動自然、流暢,。這與這些教師平時自己對自己的嚴(yán)格要求是分不開的,，小學(xué)生的模仿性較強(qiáng)，教師的一言一行都深刻影響著學(xué)生,，每位教師都確實起到了為人師表，言傳身教的作用,。

二,、對教材的熟練把握

教師們對教材的熟悉達(dá)到了得心應(yīng)手的程度，每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計的是那么合理,。真正理解了教材的重點,、難點，使學(xué)生通過課堂真正掌握了應(yīng)該熟練掌握的知識,，對教材中的難點,，突破的方法也是形式多樣，有的教師設(shè)計了直觀形象的課件,，有的教師準(zhǔn)備了教具學(xué)具,，在課堂上隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實際實施教學(xué),，實現(xiàn)了每一個教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的智力。

三,、對課堂教學(xué)的大膽改革

每個教師的課堂教學(xué)都設(shè)計科學(xué)合理,，獨出心裁。在課前的導(dǎo)入,，與學(xué)生的交流,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺,。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),，該放給學(xué)生的知識大膽放給學(xué)生去探索研究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性,、主動性,，使每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)研究中來。

四,、注重對學(xué)生分析問題,，解決問題的能力

將課堂還給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在探索,、思考中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

五,、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

四位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

總之,，此次的學(xué)習(xí)讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在以后的教學(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，多對比,，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。

實習(xí)老師聽課心得字篇七

10月13日和10月14日我有幸參加了在山東濰坊舉辦的“育師啟智”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，此次一共聽了8節(jié)課,，對于我來講真的是開闊了眼界,，收獲頗豐。通過聽課,，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。每節(jié)課后上課教師都會對自己所上的課進(jìn)行課前構(gòu)思與課后反思的闡述，老師們的個人素質(zhì)都很高,，語言豐富,，點評到位,，教學(xué)設(shè)計新穎獨特,，將課標(biāo)理論和實踐很好的結(jié)合起來，下面是我的幾點收獲：

我們的課堂就要讓學(xué)生敢說,、敢問,、敢辯,、敢錯，在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師采取開放的教學(xué)方式,，讓學(xué)生有較多的發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生積極思考,，提出新穎的見解，在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功的體驗,，樹立自信，達(dá)到與人生發(fā)展永遠(yuǎn)關(guān)聯(lián)教育目的,。每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些特級教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

科學(xué)的秘密就在于把復(fù)雜的東西演變成若干簡單的東西去做,。教師把課上得簡單,，實在就是一種智慧，一種藝術(shù),、一種能耐,、一種功夫，一種水平,，就如特級教師羅鳴亮在報告中說到的“我們的課堂就要追求簡約而靈動”,。這就要求我們教師必須從以下方面去做：

(一)、教學(xué)情境不在“鬧”,，而在“實”,。

(三)、飽滿的激情有利于課堂師生情感的交流

作為一名教師,，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,，不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂，同時學(xué)生的情感也會被感染,。由此,，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍,，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件,。例如，在劉德武老師講課中,，雖然是一名老年男教師,，一上課就把學(xué)生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅,。因此我們所追求的課堂應(yīng)當(dāng)是激情飽滿,、個性張揚。

總之,，此次聽課活動,，讓我受到了很大的觸動。教師走上了講臺,，不是重復(fù)一次教案,，而是通過師生共同活動進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材,，了解課堂,，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué),、走進(jìn)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),，并且能自主地進(jìn)行嘗試,，為學(xué)生真正營造一個生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解,、善于理性思考,、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人,。在今后的工作中,，我會努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié),，不斷改進(jìn),，爭取早日成為一名新課程理念下的優(yōu)秀教師。

實習(xí)老師聽課心得字篇八

“教書育人,，行以世界”,。作為一名教師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重責(zé)大任,。而對于學(xué)生來說,，每一節(jié)課都是非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一名學(xué)生,，聽好課程不僅可以使自己的學(xué)術(shù)技能得到提高,，同時也能夠獲得更多的人生認(rèn)知和生涯發(fā)展的啟示，這就需要我們認(rèn)真對待每一次聽課的機(jī)會,。

二,、認(rèn)真傾聽

學(xué)生聽課除了注意力集中外,，更重要的是要認(rèn)真傾聽老師的講課內(nèi)容,。對于學(xué)生而言,，如果沒有認(rèn)真的聽課心態(tài)，就很難在班上有所成就,。事實上,，聽課并不單純是耳朵的活動，它更多是一種主動的個人行動,，需要自我管理,、自我調(diào)動、自我成長,。除了聽課的技巧之外,，更需要我要不斷地調(diào)整我的關(guān)注重心，讓自己全神貫注地投入進(jìn)去,。

三,、積極思考

傾聽并不意味著被動的聽取，而是通過主動的引導(dǎo),、思考和解釋,，來理解并加深對知識點的理解和掌握。因此,，我們需要將傾聽和思考相結(jié)合,，通過反復(fù)閱讀、思考,、理解老師講授的內(nèi)容,，進(jìn)一步加深對于所學(xué)知識的掌握。同時,，在學(xué)習(xí)的過程中也要勇于提問,，不懂就問，不時地和老師和同學(xué)進(jìn)行討論,，從中獲取新的知識和理解,。

四、在實踐中學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的實踐能力,。通過實踐可以加深對老師講授的知識點的理解，更能夠加強(qiáng)實際運用的能力,。因此,，在聽完老師講課之后，應(yīng)該盡早地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中去,，不斷地調(diào)整實踐方案,，以便更好地掌握和鞏固所學(xué)的知識和技能。

五,、總結(jié)

聽好課,，是培養(yǎng)學(xué)術(shù)技能,、提高個人能力和擴(kuò)大人生認(rèn)知的一條重要途徑。學(xué)生們在聽講的同時應(yīng)該更多的思考,、理解,、反思，不斷進(jìn)行實踐,，以便更好地將所學(xué)的知識運用到實際生活中去,。同時，學(xué)生應(yīng)該時刻保持一顆積極向上的心態(tài),，并始終努力工作,，以便取得更好的學(xué)習(xí)成果，贏得更好的自我發(fā)展,。

實習(xí)老師聽課心得字篇九

3月16日,，我校全體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，真的是感受頗深,，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自我的點滴體會,。

1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多,，要來得直接,。

2、真實——課堂教學(xué)就應(yīng)追求的境界

3,、情境——創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段

我記得朱樂平老師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活,，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作,，同時也能在生活中加以應(yīng)用。個性是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實際的結(jié)合,，因為我們的目標(biāo)就是要讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法,，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察,，多思考,，多操作。

4,、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求

我們的教育觀點從最開始的注重教書對學(xué)生知識的傳授,，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那么此刻課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”,，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識與潛力,，過程與方法，情感道德與價值觀”,，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個目標(biāo)的整合，而且是“品之有味,，尋之無跡”,，如在三年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她透過教學(xué)讓學(xué)生體會到了,，不一樣的事物從不一樣的角度去看去評定都會有不一樣的結(jié)果和答案,，那么做人就是這樣我們不就應(yīng)以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事,，我們要從多角度去思考一個問題,，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過程中，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)知識,，提高了學(xué)生分析決定事物的潛力,，同時也教會學(xué)生如何做人。做到了“三維目標(biāo)的整合”,。

實習(xí)老師聽課心得字篇十

在教師職業(yè)生涯中,，聽課是一項必不可少的學(xué)習(xí)和成長方式。通過聽課,，教師們有機(jī)會了解和借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格和方法。近期,，我參加了一場生物教學(xué)研討班,，通過聽課收獲頗豐，有了新的認(rèn)識和思考,。

第二段：觀點一

參加這場研討班的其中一個環(huán)節(jié)是聽兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)課程,。在他們的教學(xué)中，我深刻地感受到教師的敬業(yè)精神和專業(yè)水準(zhǔn),。他們不僅對授課的案例和素材進(jìn)行了深入研究,，還對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)能力有了深刻理解，因此能夠有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中高效地學(xué)習(xí),。通過他們的教學(xué)，我認(rèn)識到,，作為一名優(yōu)秀的老師,，不僅需要全面了解教材知識，還需要熟悉學(xué)生的心理特點，注重創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三段：觀點二

此外,，通過聽課，我也深刻體會到優(yōu)秀教師在課堂上的教學(xué)藝術(shù),。他們善于運用多媒體,、教學(xué)案例和互動討論等多種教學(xué)手段，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與度,。我深感自己在這方面還有很大的提升空間，我應(yīng)努力學(xué)習(xí)和運用新的教學(xué)技術(shù),，提高自己的教學(xué)魅力和吸引力,。同時，通過聽課,，我還學(xué)到了靈活運用各種教學(xué)方法的重要性,，教學(xué)方法不是固定不變的，要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生需要靈活運用,，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識,。

第四段：觀點三

通過聽課，我還深入思考了課堂教學(xué)與學(xué)科理論知識的結(jié)合,。一位優(yōu)秀老師在講解知識時,，不僅僅告訴學(xué)生“是什么”，還帶領(lǐng)學(xué)生思考“為什么”,，讓他們發(fā)現(xiàn)知識背后的規(guī)律和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力非常重要,。因此,，作為一名教師，我應(yīng)該更好地理解學(xué)科知識,，深入研究學(xué)科理論,，將它們與教學(xué)實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí),。

第五段：總結(jié)

總體而言,，通過聽課，我受益匪淺,，對于教師職業(yè)的要求和自身的提升有了更為清晰的認(rèn)識,。作為一名教師，除了努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,，還應(yīng)該在教學(xué)實踐中不斷探索和創(chuàng)新,，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。只有這樣，我們才能成為一位優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多有思想,、有能力的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。