作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)校長思政課教案篇一

1.通過學(xué)習(xí)疫情對策者的先進(jìn)事跡,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

2、讓學(xué)生知道和平時代的中學(xué)生是否需要愛國,，應(yīng)該怎樣愛國,。

3.激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，加強(qiáng)學(xué)生的社會主義美德教育,，把這種感情帶到學(xué)習(xí)和日常生活中。

在日常學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)愛國,。

教學(xué)方法:教學(xué)方法,、討論方法和多媒體教學(xué)方法。

教育過程:

一,、學(xué)習(xí)最美逆行者的先進(jìn)事跡1,、投影3張照片:鐘南山,、李文亮、董蘇紅2,、(1)愛是什么,？什么是愛國,？什么是社會主義美德,？愛是給予，是獻(xiàn)身,，不是索賠,，也不是交換。愛國是為國家為人民獻(xiàn)出自己的一切,，包括各種犧牲，在祖國需要的時候,，接受黨和國家的呼吁，為祖國和人民獻(xiàn)出自己的一切,！3,、介紹圖中最美麗的逆行者的事跡(1)鐘南山:2003年非典第一功臣2007年英國愛丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士,，2007年10月呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任2014年獲得香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士..現(xiàn)在83歲的他為了人民的幸福,，為了讓中國回歸平靜，再次面向疫情的戰(zhàn)場和新冠狀病毒的殊死戰(zhàn)斗,，幾年前鐘南山院士純英語教育課堂純英語口音流利的語言表達(dá)讓很多人大開眼界,，但是很多人不知道他35歲的學(xué)生在南山上演了16歲的孩子的眼淚鐘南山院士已經(jīng)成為國民偶像,，除了受到大人的尊重和敬仰,，孩子們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他的敬業(yè)和忘記我的精神！讓我們看看鐘南山童年的經(jīng)歷,！現(xiàn)在鐘南山似乎成了全國人民的心丸,，他帶來的所有關(guān)于新冠疫病的新聞,，人們都認(rèn)真聽，相信,。84歲鐘南山，有院士專業(yè),，有士兵勇猛,，有國士負(fù)責(zé),。一路奔跑不知疲倦,，滿腔責(zé)任為國為民，確實(shí)肅然起敬,！不僅如此,，在很多報(bào)道中,，鐘南山一直保持著規(guī)律的健身,，肌肉讓很多3、40歲的中年人嘆息,。

(2)李文亮(1985年至2020年2月6日),，男性畢業(yè)于遼寧省錦州市北町市,、武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)7年制專業(yè)。生前是武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生,。李文亮最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護(hù)警報(bào),，被稱為疫情的哨兵。

(3)董蘇紅是任縣的普通護(hù)士,，面對新冠肺炎的流行，很多人選擇自我隔離,，確保自己和家人的安全，但隨著祖國的呼吁,，董蘇紅不是自己,，而是很多疫區(qū)的大眾，那里需要醫(yī)務(wù)人員,。她說:疫情發(fā)生時,，全國各地的醫(yī)務(wù)人員都在援助武漢,。我只是很多醫(yī)務(wù)人員中的一員，大家都用生命抵抗疫情,，我也要負(fù)護(hù)士的責(zé)任,。

上午10點(diǎn),，任縣人民醫(yī)院為董蘇紅舉行了短暫的送行儀式。院長郭朝軍告訴她盡職盡責(zé),，在完成救助任務(wù)的同時,，一定要保護(hù)自己，不要擔(dān)心,，醫(yī)院是她的堅(jiān)強(qiáng)后盾。之后,，董蘇紅聚集在邢臺市衛(wèi)生委員會,，與其他縣市援鄂醫(yī)療隊(duì)員一起援助武漢,。

在不同的時代,，創(chuàng)造不同的英雄,。面對瘟疫,，去武漢的逆行者是我們時代的典范,，是頂尖的紙巾英雄！4,、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神,？(讓學(xué)生想說什么，只要合理地給予肯定)

5,、愛國格言知道多少,？比一比，看誰說的多,。(學(xué)生組比賽)

三四十年代青年愛國是抗日救國的斗爭

五十年代青年愛國,，參加抗美援朝，保護(hù)家庭衛(wèi)國

二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，在和平時代,，祖國越來越強(qiáng)壯,，我們需要愛國嗎,？(學(xué)生討論,、發(fā)言)

四,、他們有愛國之心嗎？(播放電影,，以下是電影的大致內(nèi)容)

校園教室的地板上有紙團(tuán),、飲料箱,，不知道是誰扔的,，也沒人撿

教室里沒有時間燈還亮著

在校園里，看到同學(xué)們洗手的時候,，水龍頭打開嘩嘩地沖走,，沖走也沒關(guān)系,，水還在滴水,，誰也管不住。

班主任:

看到這些現(xiàn)象和行為,，我真的懷疑一些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會說,，老師太絕對了，地上的廢紙和愛國有關(guān)系嗎,？讀書為國服務(wù)，眼前的事你不做,，還能為未來服務(wù)嗎？眼前的責(zé)任你不負(fù)責(zé),，能為未來負(fù)責(zé)嗎,？水電都是國家的寶貴資源,，現(xiàn)在無視浪費(fèi)國家水電的行為,，將來能為國家節(jié)約資源和財(cái)富嗎？五,、我們應(yīng)該如何愛國,？1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和行為,，讓學(xué)生們客觀評價我們班最近的情況，看哪些方面不夠,。

學(xué)生答:(略)

這些都是誰的責(zé)任,？老師的東西是什么？班上的干部是什么,？你生來就值得嗎,？是嗎？是嗎,？是我們每個人的責(zé)任,。因此,，班級不順利是我們每個人的責(zé)任,，我們每個人都應(yīng)該深深地自責(zé)。

國家不強(qiáng)盛,，是誰的責(zé)任,？也是我們每個人的責(zé)任,，天下興亡，匹夫有責(zé),，匹夫有責(zé)的正確理解應(yīng)該是我有責(zé)任,，我有責(zé)任,，我們國家有希望。

2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感,，同學(xué)們可能還有點(diǎn)不服,，國家不強(qiáng)，為什么是我的責(zé)任,？我還是個小學(xué)生要負(fù)什么責(zé)任呢？是的,，即使你對過去和現(xiàn)在沒有責(zé)任，你對國家的未來有責(zé)任嗎,？如果國家二十年后還不強(qiáng),，你有責(zé)任嗎,？為了承擔(dān)對未來的責(zé)任，現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)能力,，所以讀書不是為了自己,，而是為了國家學(xué)習(xí),，你現(xiàn)在讀好書,，對未來負(fù)責(zé),。

有些學(xué)生有興趣，喜歡這門課,，花更多時間看,，不喜歡那門課,，就放棄

如果你喜歡這個老師講課,，你會對學(xué)好這門課感興趣,，如果你不喜歡那個老師講課,，你就不會聽他講課,。讀書是責(zé)任,，不是興趣,，而是在責(zé)任中找到興趣,，不能用興趣代替責(zé)任,。

一個人工作,，先做自己應(yīng)該做的事,，然后做自己喜歡做的事是責(zé)任,。對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé),，對集體負(fù)責(zé),，對國家民族負(fù)責(zé),，這才是真正的愛國六，談?wù)勀阍谝院蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國,？1、學(xué)生分組討論2,、學(xué)生發(fā)言七、總結(jié)我們是21世紀(jì)的小學(xué)生,，是祖國的希望,。祖國的發(fā)展,，民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力,。因此,，我們現(xiàn)在的愛國是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，為祖國的未來負(fù)責(zé),。同學(xué)們從今天開始,，從周圍的小事開始,，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧,。

中學(xué)校長思政課教案篇二

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

各位專家教授、各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好,！

首先，歡迎各位蒞臨感天動地的孝感檢查指導(dǎo)工作,，感謝湖北省教育廳、湖北省高校馬克思主義理論教育研究會和承辦本次會議的孝感學(xué)院,，給我們提供了向大家學(xué)習(xí)并與各位交流的機(jī)會,。

我今天匯報(bào)的題目是：適合高職教育特點(diǎn) 注重思政課教學(xué)實(shí)效

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是教育部首批批準(zhǔn)成立的高職院校之一。自合并組建以來,，學(xué)院黨委一直十分重視“兩課”教育教學(xué)工作,，嚴(yán)格按照“98”方案實(shí)施“兩課”教學(xué),，專門成立了以黨委書記為主任的“‘兩課’教育教學(xué)工作指導(dǎo)委員會”,，由黨委宣傳部把握“兩課”教育教學(xué)方向，公共課部,、“兩課”教研室負(fù)責(zé)“兩課”教學(xué)的組織與管理工作,。幾年來,，我們牢固樹立大德育觀念,，緊緊抓住高職教育特點(diǎn)，有針對性地開展“兩課”教學(xué)工作,，制定了《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于實(shí)施“兩課”教學(xué)的意見》,、《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)“兩課”教學(xué)督導(dǎo)工作的通知》等文件并認(rèn)真落實(shí)，使“兩課”教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近社會、貼近生活,、貼近專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

現(xiàn)在,，我將主要情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真執(zhí)行“98”方案,，不斷深化“兩課”教學(xué)改革

“兩課”教學(xué)是高校學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地,，我院在“兩課教育教學(xué)工作指導(dǎo)委員會”的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)發(fā)揮“兩主”作用,，依據(jù)“98”方案和《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于實(shí)施“兩課”教學(xué)的意見》,，認(rèn)真開展“兩課”教學(xué)工作，連年受到省督導(dǎo)專家的好評,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，計(jì)劃完備，確?！皟烧n”教學(xué)落到實(shí)處

我院是一所綜合性高職院校,，醫(yī),、工類專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)較重,，加上高職學(xué)制的改革和教學(xué)總學(xué)時的調(diào)整，包括“兩課”在內(nèi)的公共課教學(xué)難度加大,。但是,，我院黨委堅(jiān)持把學(xué)生思想政治教育放在重要位置,，不斷改善“兩課”教學(xué)的軟硬環(huán)境,，確?！皟烧n”各課程學(xué)時,，合理分配理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時比例，并根據(jù)高職教育的特點(diǎn),，合理安排課程教學(xué)順序,，不斷優(yōu)化整合課程教學(xué)內(nèi)容。黨委書記,、院長率先垂范,，帶頭上“兩課”，并率先進(jìn)行教學(xué)方法與手段改革,，深受學(xué)生歡迎,，而且多次受到省督導(dǎo)專家的肯定,。

2,、加強(qiáng)“兩課”教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平

我們高度重視“兩課”教師的培訓(xùn)工作,，提出了“兩課”教師碩士化、黨員化,、輔導(dǎo)員化、心理咨詢師化等“四化”目標(biāo),，規(guī)定每位“兩課”教師每年至少外出培訓(xùn)一次，形式包括脫產(chǎn)進(jìn)修,、在職培訓(xùn),、社會實(shí)踐等。2000年以來,，先后選派11名教師攻讀“兩課”碩士,，12輪次參加省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)及新教材培訓(xùn)，6輪次參加全省高校思想政治理論課交流,，2輪次參加教育部組織的教師培訓(xùn)。每次培訓(xùn)在一級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，分次做好“二級”,、“三級”培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高,。

“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。我們根據(jù)“兩課”教師的工作性質(zhì)和特點(diǎn),，制定了以心理咨詢師,、政工師為主要職業(yè)資格的“兩課”雙師素質(zhì)教師建設(shè)方案并加以實(shí)施,。目前，專任教師中有政工師2人,，心理咨詢師4人,。

3,、深化“兩課”教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)“兩課”教學(xué)的“兩性”,、“兩力” 深化“兩課”教學(xué)改革，是提高“兩課”針對性與實(shí)效性,，增強(qiáng)吸引力和感染力的關(guān)鍵所在。幾年來,，我們經(jīng)常性地組織教師相互聽課，觀摩全國“精彩一課”專題片,，引導(dǎo)“兩課”教師開拓視野,，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校在“兩課”教學(xué)工作中的好經(jīng)驗(yàn)和新辦法，全力實(shí)施教學(xué)改革,。

1）,、調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置,。貼近高職教育教學(xué)特點(diǎn),、貼近專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、貼近學(xué)生實(shí)際，合理安排課程的順序和門類：對醫(yī)學(xué)類專業(yè),，思想道德修養(yǎng)課程整合開設(shè)《思想品德與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》,，法律基礎(chǔ)課程整合開設(shè)《法律基礎(chǔ)與衛(wèi)生法》,；對財(cái)經(jīng)類專業(yè),，思想道德修養(yǎng)課程整合開設(shè)《法律基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)法》；對實(shí)行高職“2+1”模式的醫(yī)學(xué)類專業(yè)和少數(shù)機(jī)電類專業(yè),，率先進(jìn)行改革試點(diǎn)，將毛澤東思想概論和鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論整合為《毛澤東思想,、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》,。2）、增補(bǔ)整合教學(xué)內(nèi)容,。一方面,，堅(jiān)持以教材內(nèi)容為依據(jù),，緊緊抓住課程要點(diǎn)與核心進(jìn)行重點(diǎn)講解,，并緊密結(jié)合中央精神,，將學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題貫穿于教學(xué)過程中，增強(qiáng)教學(xué)的政治性,、時代性和針對性,；另一方面,，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生思想實(shí)際,，有選擇性、傾向性地組織教學(xué)內(nèi)容和案例,，諸如醫(yī)學(xué)類專業(yè)《法律基礎(chǔ)與衛(wèi)生法》教學(xué)中，有針對性地加入醫(yī)療事故處理案例,，《思想道德修養(yǎng)》課程中加入職業(yè)理想,、職業(yè)精神、職業(yè)道德等內(nèi)容,。凸現(xiàn)了高職教育特點(diǎn),，發(fā)揮“兩課”教學(xué)的思想政治教育,、為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)雙重功能,。

3）改革課堂教學(xué)方法,。改變教師“說教式”,、“灌輸式”的課堂教學(xué)方式，開展互動式,、雙邊式,、歡快式教學(xué),，強(qiáng)調(diào)教師在發(fā)揮個人主觀能動性的基礎(chǔ)上,，從學(xué)生的實(shí)際、社會的實(shí)際,、課堂的實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)模式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用,。要求教師廣泛地采用基本理論與專題講座相結(jié)合、課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合,、教師授課與學(xué)生討論相結(jié)合,、學(xué)生辯論與教師點(diǎn)評相結(jié)合等多種教學(xué)方法,。實(shí)踐證明,，這些方法不僅受到學(xué)生歡迎，也收到了很好的教學(xué)效果,。2005年，有4名教師被評為“最受歡迎教師”,。

4）、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)與第二課堂活動,。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)實(shí)效性為目的,，廣泛開展討論,、知識競賽、辯論,、社會調(diào)查、參觀訪問（利用實(shí)踐教育基地）等實(shí)踐性教學(xué)活動,，增強(qiáng)“兩課”教學(xué)的吸引力和感染力。

目前,，我們已建立了十五軍軍事博物館,、孝感市檔案館和孝感市鋼贏家俱有限公司等“兩課”教學(xué)基地,，作為《毛澤東思想概論》和《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》的實(shí)踐教學(xué)基地,。

5）、改革考試方法與評價手段,。根據(jù)高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,，以服務(wù)為宗旨,，以能力為本位的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，我們積極開展“兩課”考核方式改革。一是實(shí)行開卷考試與閉卷考試相結(jié)合,，既考核知識,，又考核能力,；二是逐步改變唯筆試現(xiàn)狀,，采取面試、小論文寫作,、課堂辯論,、調(diào)查報(bào)告等考核方式,，培養(yǎng)了學(xué)生能力，受到學(xué)生的歡迎,。

我們對《法律基礎(chǔ)》課程考核實(shí)行面試考試,，對《毛澤東思想概論》,、《馬克思主義哲學(xué)原理》,、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》課程進(jìn)行小論文寫作考試，對《思想道德修養(yǎng)》課程實(shí)行調(diào)查報(bào)告考試,，效果都比較明顯。

4,、增加載體，延伸陣地,，強(qiáng)化“兩課”教學(xué)效果

在充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)思想政治教育主渠道作用的同時，學(xué)院我們不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育載體建設(shè),，運(yùn)用多種形式,、途徑和手段，強(qiáng)化“兩課”教學(xué)效果,。一是加強(qiáng)業(yè)余黨校、團(tuán)校的陣地建設(shè),。學(xué)院利用業(yè)余黨校、團(tuán)校定期舉辦學(xué)生黨員,、入黨積極分子,、校園新聞記者,、團(tuán)員青年的理論培訓(xùn)班,，院黨委成員,、“兩課”骨干教師到培訓(xùn)班授課,，受到學(xué)生普遍歡迎,。

二是加強(qiáng)學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè),。學(xué)院成立了鄧小平理論研究會,、“三個代表”重要思想研究會以及青年學(xué)生理論讀書中心組,，各系、院成立有分會,，班級有小組,，全院共有會員3500多人,。研究會定期邀請老師授課,，開展學(xué)習(xí)、交流和討論活動,，開展征文,、演講比賽,，舉辦學(xué)習(xí)體會交流會,，并在院報(bào)上開辟學(xué)習(xí)園地,，刊登會員的學(xué)習(xí)體會和研究成果,。

三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，教師與學(xué)生進(jìn)行文字交流,。我們有5名教師被聘為孝感市青少年網(wǎng)上教育輔導(dǎo)員,，他們雙休日利用網(wǎng)絡(luò)平臺與校內(nèi)外青年學(xué)生交流思想,，探討社會熱點(diǎn),，在一定程度上解決了“5+2=0”的問題,。

四是實(shí)行“兩課”教師掛系制,。我們讓“兩課”教師與教學(xué)院系結(jié)對子，每個院系3—4人,，解決學(xué)生政治思想問題,，進(jìn)一步延伸課堂教學(xué)效果,。

五是以“兩課”教師為主體,，以學(xué)院心理咨詢中心為依托,，開展學(xué)生心理咨詢,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

在實(shí)施“98方案”近7年的教學(xué)實(shí)踐中,，我們收獲最大的是做到了六個結(jié)合,，即：“兩課”教學(xué)與學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合,；“兩課”教學(xué)與學(xué)院教書育人、管理育人,、服務(wù)育人“三育人”結(jié)合；“兩課”教學(xué)與學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合；“兩課”課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合,；“兩課”教學(xué)與學(xué)生心理健康教育結(jié)合,；“兩課”課內(nèi)考核與學(xué)生操行量化考評結(jié)合,。

二,、認(rèn)真落實(shí)中央文件精神,，嚴(yán)格實(shí)施05方案

2005年，我們根據(jù)中共中央16號,、5號,、9號文件精神,，結(jié)合“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動”,，組織全體思政課教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論,，為05方案的實(shí)施創(chuàng)造了各方面的條件,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定配套文件,。5號,、9號文件出臺后,，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，先后幾次組織黨委宣傳部、教務(wù)處,、學(xué)工處,、公共課部,、思政課教研室負(fù)責(zé)人進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，多次召開專題會議進(jìn)行部署,，并根據(jù)5號,、9號文件精神制定了《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于中共中央宣傳部,、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見的實(shí)施方案》,，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院思想政治理論課的指導(dǎo)思想和過渡時期的總體要求,，制定了思想政治理論課的課程設(shè)置和試點(diǎn)工作方案。

2,、加強(qiáng)教學(xué)基層組織，制定教學(xué)計(jì)劃,。負(fù)責(zé)思政課教學(xué)的公共課部，根據(jù)5號,、9號文件精神制定了新的思政課教學(xué)計(jì)劃,，按8個學(xué)分,、128個學(xué)時進(jìn)行設(shè)計(jì),，并將計(jì)劃納入2006年各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,。為了加強(qiáng)思政課教學(xué)管理,，我們對基層教學(xué)組織進(jìn)行了調(diào)整，建立了與新方案配套的“概論”教研組和“道德與法律”教研組,，分別負(fù)責(zé)兩門主體課程的教學(xué)組織工作,。

3,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，搞好教師定向,。2005年，我們引進(jìn)思政課碩士2人,，補(bǔ)充思政課教師隊(duì)伍；根據(jù)我院現(xiàn)有思政課教師情況,，結(jié)合教師學(xué)科特點(diǎn)，我們對28名專兼職教師進(jìn)行了課程定向,，并相應(yīng)做好教師培訓(xùn)工作,。一是教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，特別是馬克思主義哲學(xué)原理課教師向道德與法律課和“概論”課的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),；二是全體思政課教師對新教材使用的培訓(xùn),。

4,、加強(qiáng)新方案實(shí)施的硬件建設(shè),，進(jìn)一步改善思政課教學(xué)的軟硬環(huán)境,。目前已建立思政課資料室一間,，200平米思政課輔助實(shí)驗(yàn)室一間,。目前,，我院實(shí)施05方案的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，2006年我們將按要求并結(jié)合高職教育特點(diǎn)加以實(shí)施,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家,，雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。雖然我們過去取得了一定的成績,，但面對新時期思政課教學(xué)的新要求,，我們還有許多地方做得不夠,，與本科院校相比還存在著很大的差距,，我們期待著與兄弟院校開展更多的學(xué)習(xí)與交流，期待著各位領(lǐng)導(dǎo)和專家不吝指導(dǎo),。謝謝大家,！

中學(xué)校長思政課教案篇三

（一）授課對象：建筑設(shè)計(jì)專業(yè)2019級學(xué)生

（二）教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解當(dāng)前愛國主義所處的國內(nèi)外背景,；掌握新時代愛國主義對應(yīng)國內(nèi)外環(huán)境變化的四大基本要求,。

技能目標(biāo)：學(xué)生能夠分析新時代愛國主義要求之間的邏輯關(guān)系、將愛國主義要求運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)新時代愛國主義的基本要求,，樹立愛國,、愛黨、愛社會主義的堅(jiān)定立場,，始終將愛國主義要求貫穿于學(xué)習(xí)生活的各個方面,。

（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：新時代愛國主義的四個基本要求

（四）教學(xué)方法：案例分析法,、云課堂互動教學(xué)法,、自主探究教學(xué)法

（五）學(xué)時安排：1個學(xué)時（40分鐘）

（六）參考資料和

教學(xué)資源

（1）柳建營：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課問題鏈教學(xué)詳案》,，中國人民大學(xué)出版社2017年版,。

（2）《中共中央國務(wù)院印發(fā)新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》,，《人民日報(bào)》2019年11月13日,。

（3）北京高校思想政治理論課程資源平臺,，網(wǎng)址：http:///,。

（一）課前任務(wù)

教師通過學(xué)校云課堂平臺推送課前學(xué)習(xí)視頻《建筑師李興鋼：立足中華文化,，實(shí)現(xiàn)建筑更加自信的表達(dá)》,，學(xué)生觀看視頻并思考問題：現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)專業(yè)如何傳承中國傳統(tǒng)建筑歷史文化,，打造具有中國風(fēng)情,、中國故事,、中國氣質(zhì)的新建筑,。

設(shè)計(jì)意圖：授課對象為建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生,，通過建筑領(lǐng)域知名設(shè)計(jì)師李興鋼（2008北京奧運(yùn)會鳥巢中方設(shè)計(jì)師）用建筑傳遞中國文化,、表達(dá)愛國之情的案例來契合學(xué)生專業(yè)特性，引起學(xué)生共鳴,，此作業(yè)還隱含了課程內(nèi)容的一個知識點(diǎn)：新時代愛國主義應(yīng)該尊重和傳承中華民族歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。該視頻網(wǎng)絡(luò)地址為：http:///2018-10/17/,。

（二）課中環(huán)節(jié)（合計(jì)40分鐘）

新課導(dǎo)入：愛國主義的基本要求具有時代性,，隨著時代的發(fā)展變化而變化,。同學(xué)們是否了解當(dāng)前愛國主義的時代背景，是否了解愛國為什么要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是否了解愛國與愛社會主義之間的必然聯(lián)系,，是否了解經(jīng)濟(jì)全球化對愛國主義的沖擊,？如果你不了解,，請帶上這些問題,，一同走進(jìn)今天的課堂——新時代愛國主義的基本要求。（2分鐘）

設(shè)計(jì)意圖：以問題鏈的形式來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入,，可以激發(fā)學(xué)生思考問題的興趣，促使學(xué)生有意識地在課堂中尋找答案,，突出教學(xué)要點(diǎn),。

課中環(huán)節(jié)一：明確時代主題之變，愛國主義新要求的邏輯起點(diǎn)（6分鐘）

師生互動：新時代的愛國主義，既承接了中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),，又體現(xiàn)了鮮明的時代特征。不同時代背景下的愛國主義具有不一樣的主題和要求,。為了掌握愛國主義時代之變的邏輯起點(diǎn),，教師將學(xué)生分成三個小組,，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),。第一小組：愛國主義所處的國內(nèi)背景與面臨的國內(nèi)矛盾；第二小組：愛國主義面臨的國際挑戰(zhàn),？第三小組：新時代愛國主義和近代愛國主義的主題分別是什么,？各小組負(fù)責(zé)人將答案整理,、匯總上傳到學(xué)校云課堂平臺,。

設(shè)計(jì)意圖：教師分組布置課程探究任務(wù),，通過小組合作來激發(fā)學(xué)生探究問題的積極性,，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識,。

教師講解：毛澤東同志說過：“愛國主義的具體內(nèi)容,，看在什么樣的歷史條件之下來決定,?！狈治鰫蹏髁x新要求就要分析愛國主義的兩大背景：一是國內(nèi)背景,，黨的十九大報(bào)告指出,，“經(jīng)過長期努力,，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”,。二是國際背景,，當(dāng)今世界正經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整,，大國戰(zhàn)略博弈全面加劇,，國際體系和國際秩序深度調(diào)整,，人類發(fā)展面臨的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)層出不窮,，不確定不穩(wěn)定因素明顯增多,。通過國內(nèi)外背景變化,，我們得出,，當(dāng)前新時代愛國主義的主題是堅(jiān)持和發(fā)展新時代中國特色社會主義,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,；而一百多年前的近代中國面臨亡國滅種之危機(jī),，救亡圖存則是當(dāng)時愛國主義的主題,。

課中環(huán)節(jié)二：時代追問，建構(gòu)新時代愛國主義四大基本要求

面對時代之變,，我們追問：如何建構(gòu)新時代下的愛國主義,？基于國內(nèi)愛國主義面臨的困境（愛國但不愛社會主義的錯誤觀念,；**等分裂勢力的挑釁,；國家歷史文化認(rèn)同和傳承的危機(jī)）以及國際環(huán)境變化（經(jīng)濟(jì)全球化下的挑戰(zhàn)與危機(jī)）對應(yīng)新時代愛國主義的四個基本要求,。

1.堅(jiān)持愛國主義和愛社會主義相統(tǒng)一（8分鐘）

師生互動：以歷史為鏡,，描繪不同時代下的中國。1840年清朝政府執(zhí)政下的中國,；國民黨執(zhí)政時期的中國,；中國共產(chǎn)黨執(zhí)政下的中國,。根據(jù)場景描繪,，思考以下兩個問題,。（1）“今天之中國，同新中國成立以前之中國相比,，同鴉片戰(zhàn)爭以后之中國相比,，有天壤之別”，為什么會有天壤之別,？（2）曾經(jīng)有一種觀點(diǎn)說，“我雖然不愛社會主義,，但我是愛國的,?！闭埡喴治銎溴e誤之處,。

設(shè)計(jì)意圖：通過不同時代的中國場景對比,，引導(dǎo)學(xué)生理解,，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,。愛國與愛黨,、愛社會主義之間具有歷史必然聯(lián)系和內(nèi)在邏輯關(guān)系,，不能單一割裂來看待愛國問題。

教師講解：***總書記主持黨的十八屆中央政治局第29次集體學(xué)習(xí)時提出了一個重要論斷：“弘揚(yáng)愛國主義精神,，必須堅(jiān)持愛國主義和社會主義相統(tǒng)一”,。愛國主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng),、人民幸福而發(fā)展,，最終匯流于中國特色社會主義,。祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn),、社會主義的命運(yùn)是密不可分的,。只有堅(jiān)持愛國和愛中國共產(chǎn)黨,、愛社會主義相統(tǒng)一,，愛國主義才是鮮活的,、真實(shí)的,，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一種觀點(diǎn)說：我雖然不愛社會主義,，但我是愛國的,。經(jīng)過深入分析,，這種觀點(diǎn)是完全錯誤的。祖國不是一個抽象的概念,，而是由具體社會形態(tài)、社會制度構(gòu)成的實(shí)體,。***總書記還指出：“今天之中國,，同新中國成立以前之中國相比,，同鴉片戰(zhàn)爭以后之中國相比,，有天壤之別啊,！”為什么會有天壤之別,？就是因?yàn)樵谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們走出了一條具有強(qiáng)大生命力的中國特色社會主義道路,。

2.維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)（7分鐘）

師生互動1.教師播放2019年7月21日《新聞聯(lián)播》節(jié)選視頻——《央視快評：尊重主流民意維護(hù)香港安寧》,，該視頻講述2019年7月20日,，30多萬香港市民匯聚在金鐘添馬公園,，參與守護(hù)香港集會,，向世界發(fā)出反對暴力、維護(hù)法治的共同呼聲,，用實(shí)際行動對連日來的暴力亂港事件，分裂祖國的非法言論和行為進(jìn)行集中批判,。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外時政新聞熱點(diǎn)來導(dǎo)入課程內(nèi)容,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本理論知識的同時,，能拓展社會視野，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,，反分裂,、反極端,、反暴力,，為實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

教師講解：在新的時代條件下,，弘揚(yáng)愛國主義精神,，必須把維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)作為重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。維護(hù)和推進(jìn)祖國統(tǒng)一,，是中華民族走向偉大復(fù)興的題中應(yīng)有之義,。多民族是我國的一大特色,，也是我國發(fā)展的一大有利因素,。各民族共同開發(fā)了祖國的錦繡河山,、廣袤疆域,，共同創(chuàng)造了悠久的中國歷史,、燦爛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，造就了我國各民族在分布上的交錯雜居,、文化上的兼收并蓄,、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近,，形成了你中有我,、我中有你,、誰也離不開誰的多元一體格局。弘揚(yáng)新時代的愛國主義精神,，就要自覺維護(hù)全國各族人民大團(tuán)結(jié)的政治局面，不斷增強(qiáng)對偉大祖國,、中華民族,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、中國共產(chǎn)黨,、中國特色社會主義的認(rèn)同,，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán),、安全,、發(fā)展利益,，筑牢國家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié),、社會穩(wěn)定的銅墻鐵壁,。

3.尊重和傳承中華民族歷史和文化（7分鐘）

師生互動：課前教師已經(jīng)推送了學(xué)習(xí)視頻,，學(xué)生觀看后以小組為單位完成教師布置的任務(wù)：建筑設(shè)計(jì)專業(yè)如何傳承中國傳統(tǒng)建筑的歷史文化資源,，打造具有中國風(fēng)情,、中國故事,、中國氣質(zhì)的建筑特質(zhì),。該環(huán)節(jié)需在課堂中展示小組思考成果,。

第一組同學(xué)：會展建筑（世博會）中國館的建筑形態(tài)與精神氣質(zhì),；第二組同學(xué)：居住建筑的新中式，文化情懷的回歸,；第三組同學(xué)：校園中國風(fēng)建筑,，文化氣質(zhì)的沉淀與彰顯,。

設(shè)計(jì)意圖：將建筑專業(yè)與傳統(tǒng)文化,、愛國主義教育結(jié)合起來,，以建筑文化為主題設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié),，能夠讓學(xué)生在理解愛國主義,、文化自信的同時，將專業(yè)知識融會貫通,，提高學(xué)生對建筑文化的自豪感和自信心，增強(qiáng)建筑文化中的愛國情,。

教師講解：***總書記在黨的十九大報(bào)告中指出“文化是一個國家,、一個民族的靈魂,。文化興國運(yùn)興,，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興,?！睂ψ鎳凭脷v史,、深厚文化的理解和接受,，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件,，這是愛國主義和中國文化之間的內(nèi)在聯(lián)系,，也是新時代愛國主義生根發(fā)芽的“滋養(yǎng)液”。我們必須尊重和傳承中華民族歷史和文化,，以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，延續(xù)文化基因,，萃取思想精華,，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,，在傳承與創(chuàng)新中樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀,、民族觀,、國家觀,、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣,。

4.堅(jiān)持立足民族又面向世界（7分鐘）

案例導(dǎo)入：《環(huán)球時報(bào)：莫雷事件是中國人太敏感了嗎》,，美國休斯頓火箭隊(duì)總經(jīng)理達(dá)雷爾·莫雷在其推特上發(fā)布了一張圖片,，內(nèi)容是“為自由而戰(zhàn),，和香港在一起”,。這條推特引起正義的中國球迷的反感,，央視體育和騰訊都宣布不再播出有休斯頓火箭隊(duì)參加的比賽，部分中國贊助商也宣布中止與休斯頓火箭隊(duì)的合作,。此外，在微博上有些網(wǎng)友提議,，應(yīng)該全面抵制美國籃球文化,，抵制全部美國籃球活動在中國的運(yùn)營,。也有部分中國網(wǎng)友認(rèn)為國人小題大做,，是中國人太敏感,。同學(xué)們,，你怎么看,？請?jiān)诮虒W(xué)平臺上留言,。

案例設(shè)計(jì)意圖：莫雷的一句“為自由而戰(zhàn),，支持香港”,，充滿了對中國主權(quán)的挑釁,，在網(wǎng)上引發(fā)了強(qiáng)烈的譴責(zé),。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸了不同的立場觀點(diǎn)，將此案例放在課堂講解,，一是有網(wǎng)絡(luò)熱度,，二是涉及國家利益問題,，值得學(xué)生關(guān)注,，雖然籃球文化是沒有國界的,，但是球迷是有祖國的,，我們球迷應(yīng)該將國家利益放置在籃球文化的喜愛之上,，在堅(jiān)持民族利益的基礎(chǔ)上面向世界敞開國門,。

教師講解：如果因?yàn)樾菟诡D火箭隊(duì)莫雷的一句話就全盤抵制所有的美國籃球文化,，顯然不符合中美交流的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略,，但是認(rèn)為小題大做的網(wǎng)友觀點(diǎn)也是不可取,，國家主權(quán)和利益無小事,。面向世界,，我們應(yīng)該與世界發(fā)展一道，提升中國經(jīng)濟(jì)文化實(shí)力,，吸引更多的國外資源來豐富和提升我們的國家實(shí)力,。但是,，新時代的國家發(fā)展,，不是崇洋媚外,、毫無底線的討好與超國民待遇,，而是立足于平等,、互信的對等關(guān)系,。

新時代背景下的愛國,，要求我們正確處理好立足民族與面向世界的辯證統(tǒng)一關(guān)系,，在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下,，國家仍然是民族存在的最高組織形式,，是國際社會活動中的獨(dú)立主體,。在參與經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，我們一定要保持清醒的認(rèn)識,，既充分利用經(jīng)濟(jì)全球化所提供的機(jī)遇發(fā)展自己,，又堅(jiān)決維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán),，按照本國國情堅(jiān)持、發(fā)展自己的政治制度和民族文化,，我們不傷害別國的情感，但也不許別國傷害我們的國家,。

課程反思環(huán)節(jié)（3分鐘）

課程內(nèi)容結(jié)束后,，教師根據(jù)教學(xué)平臺系統(tǒng)的課堂報(bào)告,、學(xué)生分?jǐn)?shù)排名進(jìn)行總結(jié)反思,，并邀請學(xué)生就今天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容進(jìn)行課程評價,。

教學(xué)總結(jié)

在一個課時的教學(xué)過程中,，我們通過課前任務(wù),、課中任務(wù)互動,、案例剖析等手段，深刻分析了愛國主義所處的時代背景以及新時代的愛國主義的四大基本要求,，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，解決教學(xué)重難點(diǎn),。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我們突出以下幾個亮點(diǎn),。

第一,，建院云課堂貫穿全程,，增強(qiáng)課堂教學(xué)信息化程度,。通過建院云課堂（學(xué)會學(xué)教學(xué)輔助系統(tǒng)）貫穿整個教學(xué)過程開展課前任務(wù),，課中教學(xué)探究,、分組合作,、總結(jié)反思,、課后作業(yè)等任務(wù),，極大提高了教學(xué)效率,，解決了班級全員互動的銜接問題,。

第二,，契合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),，融入建筑文化元素,。通過思想政治教育與專業(yè)知識精準(zhǔn)結(jié)合,，選取具有建筑文化特色的活動和案例進(jìn)行課程教學(xué)，把愛國理論變成學(xué)生建筑設(shè)計(jì)專業(yè)知識的一種結(jié)合,，達(dá)到愛國教育和專業(yè)素養(yǎng)教育二合一。

第三,，將***總書記重要論述融入教學(xué)內(nèi)容,。整合***總書記關(guān)于愛國主義教育的“金句”,，將其融入課堂教學(xué)全過程,，不僅豐富教學(xué)知識,，提高教學(xué)內(nèi)容的深度，還能激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，感悟***總書記的愛國情懷。

新時代愛國主義的基本要求

一,、當(dāng)前愛國主義面臨的時代背景

1.***：百年未有之大變局

2.新時代的愛國主義和近代愛國主義的主題變化

二,、中國面臨的國內(nèi)挑戰(zhàn)與愛國主義新要求之間的邏輯聯(lián)系

1.國家制度認(rèn)同問題——堅(jiān)持愛國主義和愛社會主義相統(tǒng)一

2.國家統(tǒng)一問題,、民族團(tuán)結(jié)問題——維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

3.中華歷史文化保護(hù)與傳承問題——尊重和傳承中華民族歷史和文化

三,、中國所處的經(jīng)濟(jì)全球化背景與愛國主義新要求之間的內(nèi)在聯(lián)系

1世界政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的挑戰(zhàn)——愛國應(yīng)立足中華民族（核心利益）

2.擴(kuò)大對外開放的國家需要——愛國還要面向世界（和諧共生）

同學(xué)們根據(jù)新時代愛國主義基本要求中的尊重和傳承中華民族歷史和文化的內(nèi)容,，將小組在課堂中展示過的方案再次完善并以班級單位,，組織一次校內(nèi)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課愛國主義實(shí)踐作業(yè)展覽,。

活動主題——碰撞與融合：愛國主義文化融入中國建筑藝術(shù)

參考方向：建筑名師古建筑保護(hù)與傳承的圖文故事展,；廣西革命老區(qū)古建筑與革命文化融合的圖文故事展,；廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)圖文展覽等,。

設(shè)計(jì)意圖：用建筑專業(yè)視角去傳承中國建筑文化,，本身就是弘揚(yáng)中國文化的體現(xiàn),，也是愛國主義的內(nèi)在要求,。將中國建筑文化與愛國主義教育相結(jié)合,，契合建筑類高校思政課的創(chuàng)新路徑,，也體現(xiàn)了思政課的“配方”先進(jìn),、“工藝”精湛,、“包裝”時尚的要求,。

（1）白鳳國：《弘揚(yáng)愛國奮斗精神,，建功立業(yè)新時代》,，紅旗出版社2018年版,。

（2）呂章申：《復(fù)興之路展品100個故事》,，北京時代文華書局2017年版,。

中學(xué)校長思政課教案篇四

從進(jìn)入大學(xué)的第一天起,，我們就開始接受全面而系統(tǒng)的思想政治教育：各種各樣的迎新會（會上領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言）,；同時學(xué)校在大一上學(xué)期為我們開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程,，其主要內(nèi)容是講如何面對接下來的大學(xué)生活以及將來走入社會后要如何應(yīng)對各種現(xiàn)實(shí)問題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識,。而我們即將學(xué)習(xí)的《毛澤東思想和中國特色社會理論體系概論》,，為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源,、應(yīng)用與未來發(fā)展,。

在我們剛進(jìn)入校園是聽的幾次講座使我們對思政課有了一定的了解,，所謂政治思想政治教育,，就是一定階級或政治集團(tuán),，為了實(shí)現(xiàn)其政治目標(biāo)和任務(wù)而進(jìn)行的,，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的,，思想,、道德和心理綜合教育實(shí)踐,。同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個比較完整的教育教學(xué)體系，同時我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課,，他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學(xué),，同時還變著法兒地讓對這些課程感興趣,，通過播放相關(guān)視頻,、鼓勵學(xué)生們表演,、述說感想等方式來融入課堂?，F(xiàn)在讓我們了解一下什么是思政教育：

（一）思想政治教育工作是高校面臨的一個重要課題,。社會的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，文化的相互激蕩,，對人們的思想觀念,、生活方式和價值取向產(chǎn)生了多方面影響,，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現(xiàn)。在這種情況下,，如何引導(dǎo)大學(xué)生積極進(jìn)取,、明辨是非,、健康向上,、學(xué)有所成,，已經(jīng)是高校管理者面臨的一項(xiàng)緊迫而現(xiàn)實(shí)的重大任務(wù),。高校學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任,。

（二）思想政治教育要和素質(zhì)教育,、成才教育結(jié)合起來,。當(dāng)前社會是個價值觀和道德觀多樣性的年代,，把思想政治教育和素質(zhì)教育,、成才教育結(jié)合起來,，把社會對當(dāng)代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)自我價值的愿望有機(jī)結(jié)合起來,，有利于正確積極地引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺接受正確的世界觀,。思想政治教育作為成才教育的核心,，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù),，必不可少,。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德,，世界觀的形成是智育的核心”,。

（三）思想政治教育工作要“以人為本”,，重關(guān)懷而改善管理。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀,。所謂主體性教育.就是以學(xué)生為本的教育。主體性教育主要是體現(xiàn)人文精神,，亦即尊重人,、“以人為本”,。在德育過程中,，要一切以學(xué)生出發(fā),，以學(xué)生為中心,，把學(xué)生當(dāng)作有思想,、有情感,、有內(nèi)在需求的生命體,，站在學(xué)生的立場和視角接納學(xué)生,。把規(guī)章制度建立在道德精神的基礎(chǔ)上,，使規(guī)章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統(tǒng)、作風(fēng),、價值觀念和行為規(guī)范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守,。

（四）思政教育工作要貼近學(xué)生生活,。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式,，寓教于樂,，循序漸進(jìn),，讓學(xué)生在不自覺中接受教育,。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語言,，多用生動典型的事例,，多用喜聞樂見的形式,，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法和討論的方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,，增強(qiáng)吸引力和感染力,。

人對它“”情有獨(dú)鐘,。而單單從它的有用性上來講,，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及,。同時,，在中國,，這種枯燥更讓我們難以忍受,。

對于我們這些90后來說,，古板,，嚴(yán)格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法,。“你灌多少就可以“吐”出多少,，融教育于無形”,是美國思想政治教育的一個特點(diǎn),，而我認(rèn)為這是中國思想政治教育最應(yīng)該做到的,，每個人生而平等，生而自由,，我們便在自由中進(jìn)行無形的教育,。

這幾年來,，中國經(jīng)歷了很多的天災(zāi),，從8年的雪災(zāi)到今年8月的舟曲特大泥石流,，我們一步步的走了過來,，沒有人會想到“痛哭流淚”,，但是我們?yōu)榱宋覀兊膰乙黄鹋?，我們一起奮斗,，我們是相親相愛的,，我們是“愛祖國愛人民”的,。這些讓我們深刻的體會到了現(xiàn)代大學(xué)生的愛國情懷。

作為學(xué)生我們應(yīng)該如何學(xué)好思政課呢,？

首先，要認(rèn)真閱讀教材,。教材是學(xué)習(xí)的根本,，是知識的“源泉”,。教材的正文內(nèi)容將所學(xué)的知識系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來,，還配有大量的圖畫和照片對正文內(nèi)容加以補(bǔ)充和說明,，非常形象,、生動,、直觀,。我們要充分利用這些文字和圖片,，掌握所學(xué)知識的整體結(jié)構(gòu)和框架,，并初步學(xué)會運(yùn)用圖片等資料來獲取信息,，實(shí)現(xiàn)第一層次的目標(biāo)——知識目標(biāo),。

其次,，要充分利用學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動，課堂上設(shè)置這些項(xiàng)目,，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極主動性。我們在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中可充分利用這些欄目,，廣開思路,，大膽發(fā)言,，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐,，體驗(yàn)與探究,，討論與交流,，通過自己的實(shí)際活動生動地去獲取知識,，增強(qiáng)技能，并尋得利用已有知識解決實(shí)際問題的途徑和方法,，這樣逐步促進(jìn)自己創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的形成,，達(dá)到第二個層次的目標(biāo)——能力目標(biāo),。

第四,、要積極地進(jìn)行課外收集和查詢。我們要深入社會調(diào)查實(shí)踐,，收集資料,，查閱數(shù)據(jù)等,，補(bǔ)充說明課本中有關(guān)內(nèi)容的背景知識或自己解決某些疑難,。通過這樣的學(xué)習(xí)過程,，我們一方面可擴(kuò)充自己的知識,，拓展思維,，另一方面可增強(qiáng)我們的社會實(shí)踐能力。

總之,，我認(rèn)為我們只有多思考，多發(fā)言,，多動手,，多實(shí)踐,，才能獲得知識，拓展知識,，增強(qiáng)技能,，發(fā)展能力,，形成正確的,、健康的情感,、態(tài)度和價值觀,。

思政課學(xué)習(xí)心得

鄧小平爺爺說：“我們說的做的能不能解決問題,，問題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，是否善于

總結(jié)

——前言

從小學(xué)的《思想品德》到大學(xué)《毛澤東思想特色社會主義理論體系》，思想政治課一直是我非常喜愛的一門學(xué)科，它在我的思想及生活中都起到了非常重要的作用,，每每遇到不順心或?qū)W習(xí)壓力時,，政治老師便會教我們用積極樂觀的態(tài)度去看待問題。而如今上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個新的生活層次,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活,，作為當(dāng)今大學(xué)生，我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會分配給我們的任務(wù),，學(xué)校為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課,，它就像我們生活前進(jìn)的指明燈，帶著我們大家一起向前邁進(jìn),。

大一的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是張梅娟老師任課的，張老師以她特有的人格魅力將思想政治課這一門具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程變得生動有趣,，這門課旨在引導(dǎo)我們大學(xué)生明白自己應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，并且要如何做去,。中華民族是一個擁有上千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的國度,，因此思想政治便尤為重要,，如何將我們學(xué)到的知識真正奉獻(xiàn)給祖國和人民，青年時期注重思想修養(yǎng),，陶冶情操,，努力樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，對自己一生的奮斗和成就將會產(chǎn)生長遠(yuǎn)而巨大的作用。因此,，在生活中我們應(yīng)該從自我做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,，努力成為祖國未來的有用之才,！

大二的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》是韋雪瓊老師教我們的，韋老師親切和藹,、與時俱進(jìn),，深得同學(xué)們的愛戴。韋老師通過一個個真實(shí)感人的歷史故事讓我們都深刻的意識到先輩們打江山的不易,，紅軍長征過程的艱辛與苦難,，我們今天的美好生活都是先輩們用鮮血和生命換來的啊！而今,，我們的祖國日益繁榮昌盛,，作為祖國未來的建設(shè)者，我們要時時刻刻牢記自己是一個中國人,，牢記我們的名族使命,！建設(shè)中國特設(shè)社會主義堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會主義政治方向放在首位，努力建設(shè)我們偉大的祖國,！學(xué)習(xí)思想政治有利于我們勤思考,，常討論，多想想為什么,，通過相互間經(jīng)常討論,，可以取長補(bǔ)短，弄清是非,，達(dá)到共同提高的目的,。同時留心我們身邊的先進(jìn)事跡，模范英雄人物作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，有利于激勵我們不斷的前進(jìn)與提高,，關(guān)心時事政治，關(guān)心國家大事,。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程,，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機(jī)會去鍛煉自己,，歷練自己,，充實(shí)自己，經(jīng)過思政課的學(xué)習(xí)之后,，我更加熱愛我的祖國了,！積極樂觀的面對我們的生活，大膽創(chuàng)新,，勇于挑戰(zhàn),，永不言棄。以一種平和的心態(tài)處事,，通過各種有益的社會活動,，積極鍛煉自己能力，增強(qiáng)自己的人格素質(zhì),，也完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。

酒店管理二班

唐皎

大學(xué)思想政治課總結(jié)

禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠, 的精髓是中國古代文化.身居禮儀之邦,應(yīng)為禮儀之民,知書達(dá)禮,待人以禮,應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng),。

為了加強(qiáng)同學(xué)們的文明禮儀意識，上學(xué)期,，我們商行三班在商管樓202教室多次舉行了以“文明禮儀”為主題的政治學(xué)習(xí)會,。通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到了文明禮儀在我們?nèi)粘Ｉ詈蛧H間所扮演的絕對重要角色,。

我們隨著年齡的增長和生活環(huán)境的不斷變化,，自我意識有了新的發(fā)展。我們渴望真正的友誼,，渴望進(jìn)行更多的情感交流,，大學(xué)生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，過著集體生活,，與其他同學(xué)處在平等位置,，失去了以前那種對父母的“血緣上”的“無條件”的依賴,。因此通過人際交往活動,，并在交往過程中獲得友誼，是適應(yīng)新生活,、新環(huán)境的需要。而人際交往的成功與否很大程度上取決于禮儀,。

禮儀有利我們建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)我們的身心健康,。任何社會的交際活動都離不開禮儀,，而且人類越進(jìn)步，社會生活月社會化,，人們就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活,。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙,。

綠色網(wǎng)絡(luò)傳遞健康交流

隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)校園,越來越多的學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)下了“不解之緣”學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索資料,收發(fā)電子郵件,看電影,下載軟件,發(fā)表議論,玩游戲,交朋友,看新聞等.所以說學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)是“一網(wǎng)情深”,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的豐富性，虛擬性和互動性的特點(diǎn),，為學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)自身需要的舞臺,，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增,。由于網(wǎng)絡(luò)的傳播調(diào)控難度大,，精華，糟粕同時存在,，加之上網(wǎng)交流的人的政治立場,，道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，思想方式,，交流目的各不相同,，魚目混珠，給我們青少年帶來的許多負(fù)面影響,。網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為日益突出,，網(wǎng)上詐騙干擾社會和市場經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)迷信,、色情,、暴力和其他有害信息的傳播，對學(xué)生的身心健康造成了很大的危害,。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的互動型和開放性,，為錯誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。

同時,，我們應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)高尚得到的情操。

青年學(xué)生是祖國的未來和希望,，也是家庭的未來和希望,。所以，我們要主動強(qiáng)化對社會主義的信仰,，提高對先進(jìn)文化,，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態(tài)度,，高揚(yáng)遠(yuǎn)大的理想風(fēng)帆,，形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。以英雄模范人物為榜樣,，提高思想道德素質(zhì),，追求高尚的道德情操，志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)決抵制各種錯誤的誘惑,，拒絕網(wǎng)絡(luò)不道德的行為，營造自己美好的精神家園和靈魂居所,。

科學(xué)發(fā)展觀托起中華明天的太陽

2008年11月份,，我班舉行了以“科學(xué)發(fā)展觀”主題的政治學(xué)習(xí)會來進(jìn)一步加強(qiáng)作為大學(xué)生的我們對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，從而了解中國目前的發(fā)展政策與方向,。

科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵意義 ：

1,、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)籌方方面面的人力，財(cái)力,、物力,、資源等的綜合利用，促進(jìn)社會事業(yè)更快,、更好的發(fā)展,。

2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心,，注重以人為本,，人性化的管理，是立黨為公,，執(zhí)政為民的本質(zhì),。維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)好,。

3,、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心，樹立科學(xué)發(fā)展

觀要解決的是體制,，制度問題,。

4、“五個統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求,。統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求,，這就是發(fā)展道路和發(fā)展模式，全面建設(shè)小康社會,。

作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著民族的希望,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，結(jié)合自身實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí),、結(jié)合起來，著力提高我們的學(xué)習(xí)能力,，組織能力,，實(shí)踐能力，發(fā)展能力,，為中國實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀和民族的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

努力學(xué)習(xí)，做中國明天的脊梁

大學(xué)是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折,，是人生的重要財(cái)富,，是我們開闊視野,，增進(jìn)學(xué)識，結(jié)識朋友,，豐富閱歷,，陶冶情操，增長才干的理想場所,。但同時,，我們也要認(rèn)識到，大學(xué)只是給我們提供了一個受教育的場所,，是人生比賽的一個加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個明確的目標(biāo),，和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的毅力和決心,。因此，我們要以自立,、自強(qiáng),、自信的態(tài)度，積極進(jìn)取,，以愛國愛校,，寧靜好學(xué)，禮讓整潔和勤儉,、樸實(shí),、自力、更生來嚴(yán)格要求自己,，以一顆感謝家人,，感謝學(xué)校，感謝他人的感恩之心把握好大學(xué)生活的每一天,，努力提高自身綜合素質(zhì),，把自己鑄造成社會的棟梁之才。

大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn),，而是生命歷程中一條新的起跑線,。

大學(xué)時期是我們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的黃金時期。充實(shí)自己,，裝備我們的頭腦,，為自己擁有堅(jiān)強(qiáng)有力的為國效勞的武器而努力學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然大學(xué)時代不同于高中學(xué)時期,，我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識，比如與人交往,、組織,、管理的一些實(shí)際操作能力,，能夠把理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)為所用,。又埋頭苦讀的精神,，更要有靈活運(yùn)用的能力。把自己所學(xué)的知識與社會接軌,，與國際接軌,，成為一名合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

“少年強(qiáng),，則中國強(qiáng),；少年富，則中國富”作為21世紀(jì)的80,、90的青少年,，我們肩負(fù)著中華復(fù)興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此,，我們一定要努力學(xué)習(xí),，并掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)變能力,，為祖國的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

中學(xué)校長思政課教案篇五

知道心理品質(zhì),、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng),，初步掌握鍛煉良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方法,。

能力目標(biāo)

能夠運(yùn)用教材中介紹的鍛煉方法,，找出自己在道德品格或心理品質(zhì)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提出轉(zhuǎn)化弱項(xiàng)的措施,。

情感,、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

認(rèn)識自己在道德品格和心理品質(zhì)方面進(jìn)行鍛煉的必要性以及鍛煉的重點(diǎn)所在。

教學(xué)建議

進(jìn)行心理健康和心理品質(zhì)鍛煉的教育,，最終目標(biāo)是使學(xué)生知道該如何去踐行，因此"了解自己的心理特點(diǎn)"和"掌握鍛煉的方法"作為導(dǎo)行的兩個方面,，一起構(gòu)成本框的教學(xué)重點(diǎn),。因這兩個要點(diǎn)下面又各有若干分要點(diǎn)，內(nèi)容比較多,，因此要求教師根據(jù)各自的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在每一要點(diǎn)下各選擇1～2個分要點(diǎn)，把它們作為重點(diǎn)中的重點(diǎn),，從教學(xué)的形式,、方法,、手段和時間上都予以充分考慮，以提高導(dǎo)行的實(shí)效,。

本框的教學(xué)內(nèi)容雖多但不深,，內(nèi)容本身基本上無難點(diǎn)，但要真正使學(xué)生通過本框教學(xué)掌握心理品質(zhì)鍛煉的一些很具體的方法,，并能有初步體驗(yàn),，教師的導(dǎo)行活動的質(zhì)量至為關(guān)鍵，因此,，難點(diǎn)在教學(xué)形式和方法的選擇,、設(shè)計(jì)上。

1,、將相近內(nèi)容合并處理

本框內(nèi)容比較豐富,，教學(xué)中要注意整體把握，既有教學(xué)活動重點(diǎn),，又顧及到各教學(xué)要點(diǎn)的到位,。為了解決好教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間可能存在的矛盾，教師可將有的內(nèi)容重新處理一下,，使相近內(nèi)容合并,，以節(jié)省時間。比如,，"掌握鍛煉的方法"下面第一點(diǎn)和第二點(diǎn)就可合并為"既讀有字書,，又讀'無字書'"，第三點(diǎn)和第四點(diǎn)可合并在"讓美育陶冶心理品質(zhì)"里,，因?yàn)榇笞匀坏拿辣旧硪彩沁M(jìn)行美育的一個內(nèi)容,。

2、將課內(nèi)活動與課外活動相結(jié)合

把課堂內(nèi)的教學(xué)活動和課堂外的活動指導(dǎo)結(jié)合起來,，以延伸這部分教學(xué)內(nèi)容的教育作用,。比如，可以舉辦一期主題墻報(bào)(黑報(bào)報(bào))："書籍是我們的朋友--向你推薦一本好書",，可以搞一次"美育活動小匯展",，展覽學(xué)生自己的書法、繪畫,、小工藝品,、船模、航模等作品,，還可以組織一次"秋天,，讓我們?nèi)ミh(yuǎn)足"的秋游活動，等等,，每種活動都有意識地突出心理品質(zhì)鍛煉的主旨,。這些活動應(yīng)由政治教師統(tǒng)盤計(jì)劃,，具體實(shí)施時要注意發(fā)揮學(xué)生的作用，并爭取班主任老師的配合,。

3,、充分利用小欄目

課堂教學(xué)中應(yīng)充分利用教材中的小欄目所提供的活動建議，還可根據(jù)實(shí)際情況再設(shè)計(jì)幾個費(fèi)時不多,、能緊扣教學(xué)內(nèi)容的小活動,，使教師的精講同學(xué)生的議、評,、做等活動有機(jī)穿插,，以生動、活潑的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量,。

4、關(guān)于活動課的處理

對教材提供的活動頁的內(nèi)容,，教師在活動方式上,，可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的具體條件有更切合實(shí)際的設(shè)計(jì)，甚至對活動的內(nèi)容本身也可以有更好的創(chuàng)意,。所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都應(yīng)遵循同一宗旨,，即有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情和強(qiáng)化教育效果。并從觀念上認(rèn)識到活動頁是課堂教學(xué)的一部分,，而不是課外作業(yè),。

教學(xué)設(shè)計(jì)

塑造良好道德，培育健康心理

[復(fù)習(xí)提問]

(1)健康包括哪兩方面?

(2)心理健康對于青少年有何意義?

[導(dǎo)入新課]

心理健康對青少年的成長有益,，而不健康心理對青少年在成長有害,。每個同學(xué)都希望自己心理健康，社會適應(yīng)能力強(qiáng),，個性趨于完善,。然而良好的心理品質(zhì)并不是天生的，除了環(huán)境和教育的因素之外,，它更是個人鍛煉的結(jié)果,。鍛煉心理品質(zhì)是每個人都需要的。它可使心理不健康的同學(xué)不斷提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同學(xué)繼續(xù)保持和一進(jìn)步提高,。那和如何鍛煉心理品質(zhì),，培育健康心理呢?這節(jié)課我們就來研究這個問題。

三,、鍛煉心理品質(zhì)、培育健康心理(板書)

(一).要了解自己的心理特點(diǎn)(板書)

"只有自己最了解自己"這句話不全面,。心理學(xué)家認(rèn)為,，自己并不完全了解自己,，這是普遍的情況，只是不同的人不了解的程度有所不同而已,。

不完全了解自己,，主要表現(xiàn)在兩個方面，一是過高估價自己,。這種人以為自己處處比別人強(qiáng),，一旦別人超過自己，就產(chǎn)生嫉妒心理,，因而適應(yīng)環(huán)境能力較差，易出現(xiàn)心情沮喪,、牢_滿腹而導(dǎo)致身心疾病,。二是過低估價自己。這種人在人際交往中常有羞怯,、畏縮的表現(xiàn),，有自卑心理的人對外界的反應(yīng)十分敏感，容易接受消極暗示,。長期的不良情緒對身心健康的危害極大。

了解自己,，是心理健康的標(biāo)志之一,。只有了解自己，才能對自己的能力做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì),，建立起符合自身情況的抱負(fù)水準(zhǔn);才能有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,，保持良好的人際關(guān)系;才能接納自己,，保持樂觀的人生態(tài)度，不做無謂的自責(zé);才能保持人格的完整和諧,，并不斷地?fù)P長避短，完善自我,。

那么,，怎樣才能盡可能客觀地、正確地了解自己呢?

1通過比較來了解。(板書)

(活動：當(dāng)一個同學(xué)病了,，你會對他采取什么態(tài)度?請每個同學(xué)結(jié)合自己平時的情況真實(shí)描述一下,。)

在同一件事情上我們可以看出，同學(xué)們有各種態(tài)度,。我們在情感,、人際交往上各有特點(diǎn)。我們可以在生活中,、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有意識地觀察別人,，并將自己的行為、心理感受與別人進(jìn)行比較,，從事更好地了解自己,。通過比較是了解自己的重要途徑，比較時不要味以已之長比比因素,，在可比因素中進(jìn)行比較,，才能客觀地了解自己。在平時還要經(jīng)?？偨Y(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，從而擺正自己的位置。

2通過他人的評價來了解,。(板書)

(活動：與同桌同學(xué)互相評價對方的某些心理特征,。)

同學(xué)們各自看一看：同學(xué)對你的評價一致嗎，哪些比較符合你的情況,，哪些評價使你對自己有了新的認(rèn)識?人常說"旁觀者清",，這就告訴我們旁觀者比較容易客觀地看待別人，這比自己帶著某種看自己要準(zhǔn)確得多,。所以我們平時要多聽別的評價,，結(jié)合自己情況客觀地分析自己，像照鏡子一樣更多更科學(xué)地了解自己,。

3通過心理水平測試了解,。(板書)

隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步,，人們不但物體的長度,、重量、溫度以及時間,、空間,、運(yùn)動等物理特性做出了越來越精確的測量，而且不斷地嘗試著對人的感知,、記憶,、思維,、想象、注意,、情緒以及能力,、氣質(zhì)、性格等心理特性進(jìn)行測量,，并摸索出了一些方法，加深了對人類心理現(xiàn)象的了解,。根據(jù)實(shí)際的需要科學(xué)家們還編制出有關(guān)中學(xué)生心理特點(diǎn)的多種量表,。通過使用心理量表進(jìn)行測試可粗略地了解自己的心理特點(diǎn)和心理健康水平。使用此種方法快捷,、簡便,。我們在教學(xué)中會采用此種方法讓同學(xué)們進(jìn)一步了解自己的心理特點(diǎn)。

我們了解自己的心理特點(diǎn)的目的是提高自己的心理健康水平,，下面我們就來研究如何掌握正確的方法來鍛煉心理品質(zhì),。

(二).要掌握正確的鍛煉方法(板書)1多讀好書，優(yōu)化心理品質(zhì),。(板書)

(活動：請每人寫出三條讀書的益處,。寫完后交流。)

書用生動,、具體,、感人的藝術(shù)形象去反映生活，以潛移默化的力量去感染,、鼓舞和教育人,。書給我們知識，書給我們力量,，書給我們享受,，書與我們的心靈相通，激勵人們樹立進(jìn)取精神,。讀書使人受益匪淺,。在讀書中要注?quot;廣讀書、讀好書,、記筆記"等,。

2參加社會活動，鍛煉心理品質(zhì),。(板書)

我們是學(xué)生,，平時大多數(shù)時間生活在學(xué)校、家庭,，不了解社會,。只有走出校門,，多參加社會活動，擴(kuò)展視野,，才能增強(qiáng)社會責(zé)任感,。在參加社會活動中，會更多地感受到社會中的"真,、善,、美"，也會更痛恨"假,、惡,、丑"，心理承受能力會增強(qiáng),。所以要積極地參加社會活動,，鍛煉心理品質(zhì)。

3參加美育活動,，陶冶心理品質(zhì),。(板書)

(活動：請同學(xué)思考問題："音樂、美術(shù),、書法,、棋類、體育等活動,，你最喜歡哪種?它對陶冶性情起什么作用?")

這些活動可以陶冶情操,，給人以美的熏陶和享受;可以修身養(yǎng)性，排解不良情緒,，保持心理健康……今后我們要多參加美育活動,，塑造健康的心理。

4經(jīng)常親近大自然,，有益心理健康,。(板書)

走進(jìn)大自然，使自己與其融為一體,，充分感受大自然的博大,、有序、神奇和多彩,。大自然使人心情舒暢,，心胸開闊，情緒放松,，精神振奮,。在大自然中還常能領(lǐng)悟到人生的真諦。大自然是我們生存的環(huán)境,，在鍛煉心理品質(zhì)的時候,，努力去親近它,，效果奇特。在生活中我們要增強(qiáng)環(huán)保意識,，讓大自然更加絢麗多彩,。

(活動：可觀看風(fēng)景畫展，尤其是油畫展,，或者看有關(guān)風(fēng)景勝地的錄像片,，看后談感受。)

小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，使我們懂得了人鍛煉心理品質(zhì)首先要了解自己的心理特點(diǎn),，這樣才能有針對性地鍛煉心理品質(zhì)。了解自己心理特點(diǎn)的方法有比較法,、他人評價法、心理測試法,。鍛煉心理品質(zhì)是了解自己心理特點(diǎn)的目的。鍛煉心理品質(zhì)的途徑有讀好書、參加社會活動,、美育活動,、親近大自然等。每個人可針對自己的特點(diǎn)和具體的條件選擇適合自己的方法,，了解自己,，鍛煉自己心理品質(zhì)，成為心理健康的人,。

課后復(fù)習(xí)

(1)了解自己的心理特點(diǎn)有哪些方法?你用過哪些?感受如何?

探究活動

探究活動：如何提高自己的社交能力?

探究活動：請同學(xué)們自我測試,。測試之后根據(jù)學(xué)生的性格類型分組討論(6-8人為一組，性格內(nèi)向,，和性格外向搭配)

討論內(nèi)容：如何取長補(bǔ)短,，發(fā)揮個人的性格優(yōu)勢，提高自己的社交能力,。每個同學(xué)提交一份提高自己社交能力的計(jì)劃,。

自我測試社交能力自測表

下面是一份社交能力自測表，共30道題,，你可按照自己的符合程度進(jìn)行打分,。凡符合者打2分，基本符合者打1分,，難于判斷者打0分,，基本不符合者打-1分，完全不符合者打-2分,，最后統(tǒng)計(jì)總得分,。

(1)我上朋友家做客,，首先要問有沒有不熟悉的人也出席，如有,，我的熱情就明顯下降,。

(2)我看見陌生人常常覺得無話可說。

(3)在陌生的異性面前,，我常常感到手足無措,。

(4)我不喜歡在大庭廣眾面前講話。

(5)我的文字表達(dá)能力遠(yuǎn)比口頭表達(dá)能力強(qiáng),。

(6)在公眾場合講話,，我不敢看聽眾的眼睛。

(7)我不喜歡廣交朋友,。

(8)我的要好朋友很少,。

(9)我只喜歡與我談得攏的人接近。

(10)到一個新環(huán)境,，我可以接連幾天不講話,。

(11)如果沒有熟人在場，我感到很難找到彼此交談的話題,。

(12)如果要在"主持會議"與"做會議記錄"這兩項(xiàng)工作中挑一樣,，我肯定是挑選后者。

(l3)參加一次新的集會,，我結(jié)識不了多少人,。

(14)用從請求我?guī)椭覠o法滿足對方要求時，我常感到難以處理,。

(15)不是萬不得已時,，我決不求助于人，這倒不是我個性好強(qiáng),，而是感到很難對人開口,。

(16)我很少主動到同學(xué)、朋友家串門,。

(17)我不喜歡和別人聊天,。

(18)領(lǐng)導(dǎo)、老師在場時,，我講話特別緊張,。

(19)我不善于說服人，盡管有時我覺得很有道理,。

(20)有人對我不友好時,，我常常找不到適當(dāng)?shù)膶Σ摺?/p>

(21)我同別人的友誼發(fā)展，多數(shù)是別人采取主動態(tài)度,。

(22)我不知道怎樣同嫉妒我的人相處,。

(23)我最怕在社交場合中碰到令人尷尬的事情,。

(24)我不善于贊美別人，感到很難把話說得自然,、親切,。

(25)別人話中帶刺掖我，除了生氣外,，我別無他法,。

(26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道,。

(27)參加集會,，我總是坐在熟人旁邊。

(28)我的朋友都是同我年齡相仿的,。

(29)我?guī)缀鯖]有異性朋友,。

(30)我不喜歡與地位比我高的人交往，我感到這種交往很約束,、很不自由,。

如果你的得分在30分以上，那么應(yīng)該承認(rèn),。你的社交能力是相當(dāng)差的;如果你的得分在0-30分之間，說明你的社交能力較差;如果你的得分在-20-0分之間,，意味著你的社交能力可以;得分低于-20分,，那么祝賀你，你是一個比較善于交往的人,。

思政課一等獎教案

《同上一堂思政課》

本文來源：

中學(xué)校長思政課教案篇六

參與就是一種力量,。這次思政課優(yōu)質(zhì)課評選，從布置到開展,，時間不長,，能夠有五位年輕選手積極報(bào)名，踴躍參加,，這就是一種成長的信念,。五位老師都十分年輕，最小的參加工作還不到一年,。老師們精選了課題,，精心設(shè)計(jì)了教案，制作了精美的課件,，花了大量的時間,。從選手上課的情況看，大家都能做到教態(tài)自然大方,，語言流暢嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)流程清晰,，說明大家有較為深厚的專業(yè)功底，有較為成熟的課堂駕馭能力,。由于上報(bào)縣里參賽的名額有限,，所以，每一位選手要有“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”,，選上了的就要更好的準(zhǔn)備,，沒有選上的也要珍惜這次難得的經(jīng)歷。

選題都充滿正能量,。這次優(yōu)質(zhì)課的選題,，沒有統(tǒng)一要求，也給了我們老師更多的思考空間,。從五位老師的選題看,，有學(xué)生品德教育方面的，比如“當(dāng)沖突發(fā)生”,、“我很誠實(shí)”,。有勞動教育方面的，比如“生活離不開他們”,。有黨史學(xué)習(xí)教育方面的,，比如“星星之火可以燎原”、“富起來,、強(qiáng)起來”,。這些主題，都有時代特征,，在“立德樹人,，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”等方面，都具有深刻的意義,。當(dāng)然,，從立意的深度來看，黨史教育方面的兩個主題,，站位更高一些,，對學(xué)生的思想政治方面的教育更有深度一些。

從生活中獲取素材,。思政課理論性比較強(qiáng),，容易讓學(xué)生感覺枯燥無味。但如果教學(xué)設(shè)計(jì)中傾注生動的素材,，然后從中提煉對學(xué)生有價值的思考,，就不會乏味了。五位老師都選擇了一定數(shù)量的，來源于生活中或歷史中的事例,，來豐富教學(xué),。xx老師選擇了“樓梯間碰撞、閱覽室里發(fā)生的矛盾,、自習(xí)課中的小情緒”等圖片,。xx老師選擇了“勞動者平凡的一天”的小視頻。xx老師選擇了《南昌起義》,、《朱德的扁擔(dān)》等小劇場,。xx老師選擇了《狼來了》、《明山賓賣?！返戎腥A傳統(tǒng)故事,。xx老師選擇了《感動中國人物評選》、《十九大視頻》片段等,。這些小圖片,、小故事，都能從不同的角度,，從小處著手,，讓學(xué)生受到教育，滋潤學(xué)生的心靈,。 通過這次觀摩活動,，對思政課的教學(xué)，我也有一些思考,。

信息融合要彰顯簡潔,。無論是常態(tài)課，還是優(yōu)質(zhì)課,，將信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，既是踐行“雙減”,，提升課堂效率的要求,，也是信息發(fā)展的需要。這種融合,，已不僅僅局限于ppt文字圖片了,，更有大量的動態(tài)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是海量的,，如何讓學(xué)生既受益又不迷茫,，那就要老師來精選。比如課件上的文字不能太多,，盡量以關(guān)鍵詞的形式出現(xiàn),；視頻內(nèi)容要適當(dāng)剪輯，將無關(guān)的內(nèi)容剔除,；相似的內(nèi)容要反復(fù)比較,、精選等,。最后教師拿到課堂上的，是最簡潔,、最有價值的素材,。

學(xué)習(xí)評價要語言豐富。思政課優(yōu)質(zhì)課評選,，雖然是“無生上課”,，但參賽教師要當(dāng)“有生上課”一樣來準(zhǔn)備，包括語言的銜接,、板書的設(shè)計(jì),、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價等。雖然沒有學(xué)生在場,，但老師要“目中有生,、心中有人”，要讓聽課者看出,，課堂上師生互動明顯,，重要知識結(jié)論大都是學(xué)生們自己歸納梳理得出來的。對學(xué)習(xí)的評價,，要激勵包容,、語言豐富，比如：“你觀察得真仔細(xì),！”“大家真是一點(diǎn)就通,！”“你說的前一句很好，后一句能否再壓縮一些”等等,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要多元多樣,。課堂作業(yè)具有鞏固知識與技能、發(fā)展學(xué)習(xí)能力,、提升品德修養(yǎng)等作用,，好的作業(yè)更具有培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的育人功能。由于學(xué)生個體差異,，讓學(xué)生完成“統(tǒng)一模式,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”的書面作業(yè)，對于思政課來說,，具有一定的難度,。所以思政課作業(yè)要多元多樣，創(chuàng)新設(shè)計(jì),。比如,，“當(dāng)沖突發(fā)生”這一課中，教者以“我和__發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是__,。我打算這樣來解決這個沖突：__”,。“星星之火可以燎原”這一課中,，教者以“請課后搜集革命故事,，完成一份手抄報(bào)”。這些作業(yè)設(shè)計(jì)都具有開放性,、層次性,，培養(yǎng)了學(xué)生情感，鍛煉了能力,?？傊c其它學(xué)科相比,，思政課更應(yīng)該“有血有肉有靈魂”,，那就是要與生活相聯(lián)系，要以學(xué)生為主體,，要有科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì),，要以踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為根本,，這樣才能更好地發(fā)揮思政課的引領(lǐng)作用,。

中學(xué)校長思政課教案篇七

一個國家、一個民族要崛起,、要強(qiáng)大,，就必須經(jīng)歷各種風(fēng)浪和考驗(yàn)。這場突如其來的疫情也給我們帶來一次“考試”,，這段時間,，社會各界齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),，破解了一道道“難題”,！我們一定能打贏這場人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn),，戰(zhàn)斗中迸發(fā)出磅礴的力量,，必將更加強(qiáng)化我們的使命擔(dān)當(dāng),。

一、這力量,，再次吹響用知識強(qiáng)基固本的沖鋒號角

縱觀疫情防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，處處體現(xiàn)基礎(chǔ)知識的博大精深和至關(guān)重要，要求我們打好基礎(chǔ)刻不容緩。

（一）彌漫書香的“語數(shù)外”,。一是文化傳承力量,。“武漢加油,、中國必勝,、大愛無疆,、同仇敵愾,、眾志成城,、共克時艱”等詞語無處不在,；“山川異域,，風(fēng)月同天,；豈曰無衣，與子同裳；青山一道同云雨,，明月何曾是兩鄉(xiāng)”在獲捐物資包裝上出現(xiàn),。這些不僅是文字，更是中華文化之精髓和力量，也指明了學(xué)好傳統(tǒng)文化的必要性和緊迫性。二是數(shù)字彰顯力量。3.4萬平方米1000多張床位的火神山醫(yī)院10天建成,、3萬平方米1500多張床位的雷神山醫(yī)院12天建成,，20多個省市及解放軍和武警部隊(duì)累計(jì)馳援湖北217支醫(yī)療隊(duì)25633人,，僅8天就收到社會捐款25.86億元和急需物資16萬件套……這一串串?dāng)?shù)字散發(fā)著無數(shù)的血淚付出,、彰顯著大國的驚人效率,。三是語言凝聚力量,。目前,，各種手機(jī)app和各類電視欄目都用外語傳遞疫情信息，正發(fā)揮著“工具”作用,、凝聚著世界合力,。江蘇無錫、浙江溫州等地,，還用英語、俄語和日語等不同語言制作宣傳標(biāo)語、防疫小冊子等,，特別是海外華僑的一句“chinaisbest,！”向世界發(fā)出中國必勝的吶喊,。

（二）飽含科技的“理化生”。一要掌握物理常識。資料顯示，2米以內(nèi)病毒都可以通過飛沫傳播，男性噴嚏噴射距離2-4米,、女性2-3米，可見,，物理隔絕病毒傳播是管用著法,?？谡?、防護(hù)服,、護(hù)目鏡,、防護(hù)鞋等發(fā)揮著“城墻”的作用,，凈水機(jī)、消毒柜也在“打輔助”,，特別是5g紅外測溫儀,，更為體溫監(jiān)測提供很大便利。二要明晰化學(xué)原理,。在阻斷傳播,、加強(qiáng)空氣流通的基礎(chǔ)上，75%的醫(yī)用酒精,、消毒液等都對病毒有一定的消殺作用,。特別強(qiáng)調(diào)的是，使用酒精等消毒用品要遠(yuǎn)離明火,，避免引發(fā)事故,。三要遵守生物法則。據(jù)統(tǒng)計(jì),，自20世紀(jì)70年代以來,，全球共發(fā)現(xiàn)的30多種傳染病中，絕大多數(shù)都是由人類食用野生動物所致,，蛇,、鳥、穿山甲,、蝙蝠等體內(nèi)都攜帶部分寄生蟲和病菌,。因此，不要去刺激味蕾、更不要倒賣獲利,，不要讓無辜的生靈“背鍋”,，更不要被人稱為“吃貨”和“財(cái)奴”。

（三）樹立威嚴(yán)的“政德法”,。一是遵守政治規(guī)矩,。這場疫情充分證明，堅(jiān)持“四個自信”,，做到“兩個維護(hù)”,，依靠黨和國家、依托廣大群眾才能戰(zhàn)無不勝,，從中央到地方,、從機(jī)關(guān)到基層、從大漠邊關(guān)到林海雪原,，總書記一聲號令,、上下聯(lián)動，白衣天使向戰(zhàn)而行,、解放軍指戰(zhàn)員誓死不退,、人民警察日夜堅(jiān)守……二是樹立高尚品德。84歲的鐘南山院士,、73歲的李蘭娟院士,，拖著疲憊的身軀毅然逆行、奮戰(zhàn)一線,，這種品德境界,、這種黨性覺悟是我們精神之路永遠(yuǎn)的豐碑。還有很多老黨員,、愛國人士活躍在各個戰(zhàn)線上,，有的卡口制路、有的逐家消毒,、有的發(fā)放物資,，他們就是最生動形象的“教材”。三是筑牢法制觀念,。疫情當(dāng)前,，習(xí)近平總書記高度重視法制在防疫工作中的地位作用，在2月14日中央全面深化改革委員會第十二次會議上,，一次性提出15個體系9種機(jī)制4項(xiàng)制度,，可見以改革促完善、以法制促落實(shí)的決心意志,。反觀社會上一些制售假冒,、囤積居奇、妨礙公務(wù)、甚至頂撞謾罵的人,，必然受到法律制裁,，還社會公平正義。

二,、這力量,，再次表達(dá)以大愛凝神聚氣的中華傳承

中國是禮儀之邦，自古以來就講感情,、明事理,、懂博愛。防控工作中一幕幕感人至深的畫卷,，突出表達(dá)了大國的凝聚力感染力,，我們務(wù)必賡續(xù)傳承。

（一）五湖四海托舉“一片天”,。一是國際社會愛的傳遞,。世界衛(wèi)生組織多次表示，國際社會相信中國一定能夠打贏這場戰(zhàn)爭,，新冠病毒（ncp）是人類共同的敵人,。可見對我國的信賴和對國際大家庭的負(fù)責(zé),！同時,，俄羅斯,、巴基斯坦,、緬甸等多國都在以不同方式與我們肩并肩戰(zhàn)斗，足可知患難時刻見真情,。二是海外華人愛的呼喚,。由于疫情原因，部分同胞不能回家,，忍住思鄉(xiāng)之痛,，傳回愛國情懷。他們共同舉起五星紅旗,、高唱國歌,、大喊中國加油，通過祈福,、捐款,、捐物資等方式闡釋內(nèi)心。澳洲華僑,、肯尼亞華僑給物資買機(jī)票空運(yùn)回國,！“物資座位”、“口罩專機(jī)”催人淚下！三是“硬核”挺起愛的脊梁,。中國是“硬核”國家,，為了防止疫情蔓延到其他國家，打好國內(nèi)的“就地殲滅戰(zhàn)”,，我們采取“封城”,、控制出入境等措施。其實(shí),，我們的舉措已經(jīng)超出pheic（國際關(guān)注的突發(fā)衛(wèi)生公共事件）的要求,，這恰恰體現(xiàn)大國的大愛與擔(dān)當(dāng)。

（二）長城內(nèi)外燃起“一團(tuán)火”,。一是上下聯(lián)動,。統(tǒng)帥振臂一呼，14億聞令而動,，19個省份對口支援湖北16個地市,，亮出一招“武漢勝則湖北勝、湖北勝則全國勝”的奪點(diǎn)控要戰(zhàn)法,。各個點(diǎn)位都有警察,、醫(yī)護(hù)人員、各級干部,、環(huán)衛(wèi)工人,、熱心志愿者的相互配合。醫(yī)護(hù)人員李文亮,、梁武東,、林正斌……人民警察何建華、李弦,、程建陽,、尹祖川……他們的名字將永載史冊。女醫(yī)護(hù)人員剪短了自己心愛的長發(fā),、文藝人用沁人心脾的創(chuàng)作鼓舞士氣,、記者同志不懼危險直入前線發(fā)回最新報(bào)道。二是黨員帶頭,。面對疫情,，一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟,，廣大黨員越是艱難越向前,，率先按手印、寫請戰(zhàn)書,、立軍令狀,，有的帶病忍痛工作,、有的孩子還在襁褓之中……90后年輕黨員胡前俊是浙江省長興縣的一名高中教師，他身患?xì)埣矁H有左腿,，主動請纓拄著單拐到街道和社區(qū)當(dāng)起了“守門員”,，他說：“我是黨員，我不能落后,！”是的,，無數(shù)黨員構(gòu)成一面面鮮紅的黨旗，在防控戰(zhàn)線上高高飄揚(yáng),。三是主動出擊,。通過這次疫情，國人的主動性自覺性得到了提升,，小紅旗,、紅袖標(biāo)時常出現(xiàn)，主動協(xié)助工作人員抓好督導(dǎo)防控,，自覺付出財(cái)力物力,，共克時艱。不少企業(yè)自發(fā)轉(zhuǎn)型,，制造口罩,、防護(hù)服、藥品等急需物資,，不少家庭主動派出“頂梁柱”參與建設(shè)工作,，加班加點(diǎn)、頂風(fēng)冒雪換來座座醫(yī)院拔地而起,！

（三）千家萬戶匯聚“一條心”,。一是服從大局。中國百姓明白“大河無水小河干”的道理,，“小家”主動為“大家”奉獻(xiàn),。自己不出門,、不亂走,，經(jīng)營的買賣不開張、不營業(yè),，紅事不辦,、白事從簡，鄰里鄉(xiāng)親互相提醒戴口罩,、勤通風(fēng),，用力所能及的方式默默戰(zhàn)斗。二是相互傾訴,。有的家庭聚少離多,，特殊時期團(tuán)聚更是奢求,，有的只能在隔離窗兩側(cè)道一聲問候、有的只能在火車站臺來一次擁抱……這份愛如此沉重,。各個城市就像一個大家庭,，出征的醫(yī)護(hù)人員就是家庭成員，人們紛紛發(fā)朋友圈祈福,，愿他們平安歸來,。“宅”在家里讓我們明白了,，原來老爸有那么多的往事訴說,、老媽有那么多的拿手好菜、媳婦有那么多的真心告白,、孩子有那么多的奇思妙想,。三是共創(chuàng)和諧?？v觀全國,，和諧社會風(fēng)貌正盛。反觀小家,，溫馨幸福并非難事,。“宅”在家里讓我們明白了,，上有老下有小不只是形容壓力,，更是幸福的代名詞，珍惜當(dāng)下,，家和萬事興,。

三、這力量,，再次催生靠強(qiáng)能矢志報(bào)國的行動自覺

戰(zhàn)勝病毒,，自身免疫力至關(guān)重要；戰(zhàn)勝自我,，嚴(yán)格的自律必不可少,；矢志報(bào)國，過硬的本領(lǐng)是有效前提,。

（一）啟動大腦,，打好思想根基。一要調(diào)整思維,。凡是遇到阻礙,，要沉著冷靜、三思后行,，不能有如臨大敵的盲目恐慌,，更不能造謠傳謠,、蠱惑人心。要充分燃起愛國主義火焰,，用氣宇軒昂的姿態(tài)和大無畏的革命精神面對困難,，相信黨、相信國家,、相信科學(xué),。二要調(diào)節(jié)內(nèi)心?！罢痹诩依镒屩袊酥漓o下來沉淀的重要意義,，有時候靈魂需要等一等身體，消除浮躁情緒,，以靜制動,，方顯智慧。要有樂觀向上的精神,，部分新冠肺炎確診患者不悲觀,、不放棄，在醫(yī)護(hù)人員的精心呵護(hù)下,，有的唱起歌曲,、有的跳起廣場舞、有的還想聽一聽岳云鵬的相聲……還要有居安思危的憂患意識,，當(dāng)前,，最耀眼奪目的顏色是軍人的迷彩、醫(yī)護(hù)人員的雪白,、警察的天藍(lán)……試想,，祖國需要我們上一線的時候，我們準(zhǔn)備好了嗎?我想我們應(yīng)該隨時做好沖鋒的準(zhǔn)備,。三要調(diào)理氣度,。做人做事要有格局，在疾病和災(zāi)難面前,，個人的得失顯得那么蒼白無力,，因此，想問題辦事情一定要有大局觀,，要有“擼起袖子加油干”的拼勁和“越是艱險越向前”的勇氣,，用豁達(dá)的胸襟、得當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),。

（二）舞動全身，練強(qiáng)本領(lǐng)素質(zhì),。一是練就“鐵頭功”,。就是學(xué)習(xí)先導(dǎo),，武裝頭腦，提升軟實(shí)力,。本職工作之內(nèi)的內(nèi)容,，理論要結(jié)合實(shí)際，學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法規(guī),，邊學(xué)邊練、統(tǒng)籌推進(jìn),，力爭成為“資料庫”,、“理論集”。本職工作之外的內(nèi)容,，要普遍學(xué)習(xí),、廣泛涉獵，帶著抬高站位的姿態(tài)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識和法規(guī)制度,、帶著傳承賡續(xù)的精神學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和社會科學(xué)……要合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與行動無縫對接。二要打造“鐵沙掌”,。當(dāng)前,，一雙雙科研攻關(guān)的手、救死扶傷的手,、懲惡揚(yáng)善的手在與病毒殊死搏斗,！這就激勵著我們必須要真技能、真本事,。要從此時此刻練起,、從本職崗位練起，不要在沉迷網(wǎng)游,、小說之類的“無用功”,，要珍惜點(diǎn)滴時間，練就真本領(lǐng),，確保國家需要時能夠挺身而出,！三是磨出“鐵腳板”。強(qiáng)化信念,，要有“咬定青山不放松”,、“不破樓蘭終不還”的精神，方向既定就要邁出有力的步伐,，像閱兵方隊(duì)通過天安門那樣慷慨激昂,，像白衣天使馳援湖北那樣向戰(zhàn)而行，不走“回頭路”,、不做“墻頭草”,！

（三）積累沉淀,，提高道德品格。一要知恩圖報(bào),。能量再大用錯方向那也無濟(jì)于事,，沒有感恩回報(bào)之心的人，越強(qiáng)能就越可怕,。因此,，我們務(wù)必常懷感恩報(bào)答之情，感恩國家風(fēng)清氣正,、感恩組織精心培養(yǎng),、感恩社會公平正義、感恩家庭鼎力支持……用滿滿正能量來回饋各方關(guān)懷,。二要正己修身,。毛主席曾講：“天亦有情天亦老，人間正道是滄?！?。我們既要有識別善惡美丑、是非曲直的能力,，也要有“去其糟粕,，取其精華”的銳利，心存敬畏,、警鐘長鳴,、向善而行。三要保守氣節(jié),。要有“學(xué)高為師,、身正為范”的君子底氣，要有“拼命也要打出大油田”的職業(yè)操守,，看淡個人得失,、踏踏實(shí)實(shí)工作，既然戎裝著身,、就要枕戈待旦,。不要過分計(jì)較物質(zhì)獲取，更要看重對社會的貢獻(xiàn),。堅(jiān)持不闖“紅線”,、不越“雷池”，從“消費(fèi)者”和“搬運(yùn)工”的隊(duì)伍拼搏出來,，努力實(shí)現(xiàn)“拓荒者”和“領(lǐng)路人”,，成為沖鋒路上最靚的仔。

讓我輩不負(fù)韶華、齊頭并進(jìn),，待到春暖花開,、山河無恙,，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),、投入全面建設(shè)！中華民族注定偉大,，各項(xiàng)目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),。天降苦難，我們上演傳奇,，得勝回首,，我們續(xù)寫輝煌！

中學(xué)校長思政課教案篇八

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我從一個小女孩已經(jīng)成為一名為社會做貢獻(xiàn)的青年,。身邊的親人朋友也在各自的工作生活中積極奮斗,。雖然大家為平淡充實(shí)的生活各自忙碌著，但有一點(diǎn)目標(biāo)始終一致：讓家人朋友幸福健康,。我也堅(jiān)信,，我們的日子越來越美好，小康生活照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),。

有一句話說,，事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的,。正如：奮力拼搏建小康,，扎實(shí)苦干達(dá)小康。

聽媽媽講過姥姥姥爺年輕時候的故事,。在姥姥姥爺剛結(jié)婚那個年代,，過日子用的是糧票。換到糧票的方法是掙工分,。姥姥心靈手巧,，踏實(shí)肯干，在生產(chǎn)大隊(duì)開機(jī)床,，掙工分比姥爺還要多,。所以一家人的生活開銷由姥姥負(fù)責(zé)大部分。在家庭結(jié)構(gòu)上,，姥爺是家里長子,，下面有一個妹妹和弟弟。因?yàn)榧依镩L輩去世得早，所以照顧弟弟妹妹的重?fù)?dān)全部落在了姥姥姥爺身上,。俗話說長嫂如母,，我很佩服姥姥堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢當(dāng)敢做的精神,。

媽媽講到一個小細(xì)節(jié)：姥爺?shù)牡艿艹赡戟?dú)立后,，因?yàn)橐患碌恼`會，去了東北討生活,。后來給家里寫信,，讓姥姥姥爺全家也去東北生活。東北地域遼闊,，有肥沃的黑土地,，可以種糧食，吃上飯,，不挨餓,。在物質(zhì)資源潰泛的年代，能吃上飯是一種“幸?！?。

到了媽媽小時候的70年代。媽媽是大姨的“跟屁蟲”,。媽媽其實(shí)不愿意做“跟屁蟲”的,。大姨也不想帶著“跟屁蟲”。只是那個年代,，家里大孩子帶著家里小孩子上教室聽課很正常,。不光上課帶，下學(xué)時間也得帶,，帶著干活,。大姨會帶著媽媽撿樹葉，割草,，然后去喂豬?，F(xiàn)在媽媽說到喂豬就想起過年一大家子殺豬分豬肉吃，豬油會保存起來留著慢慢吃,。這樣過年的味道就可以延長的時間久一點(diǎn),。在媽媽的童年時代，過年能吃上豬肉是一種“幸?！?。

再后來舅舅開養(yǎng)殖場養(yǎng)雞去賣雞蛋。我小時候不愁吃雞蛋是真的,，而且最愛姥姥做的尖椒炒雞蛋,。我還會跟著姥爺去雞舍里收雞蛋,。姥爺推著小推車，車?yán)锓胖鴰邹b雞蛋的蛋托,，我走在最前面,，搶著收雞蛋。這是我的童年樂趣之一,。媽媽去縣城紡織廠里上班,。我見過媽媽當(dāng)時的一張照片，穿著一身齊整的黑色小西服,，尖頭皮鞋,，帥氣的短卷發(fā),，背景是一匹雕塑的奔騰起來的駿馬,。媽媽的樣子青春，有一種斗志昂揚(yáng),，不服輸?shù)臍鈭觥?/p>

媽媽和爸爸自己開服裝店,。我記得第一天賣貨的場面人非常多，一個轉(zhuǎn)身就是客戶的詢問,。我最喜歡的一條褲子被賣掉了,，當(dāng)時還傷心來。一天下來,，賣了100多元,。往后很長一段時間，媽媽經(jīng)常坐火車去石家莊進(jìn)貨,，我和爸爸不間斷去望都火車站接?jì)寢?。每次都盼望著媽媽可以帶好吃的給我，尤其是最喜歡的油炸麻花,。在我的記憶里,，有媽媽的驚喜禮物是一種“幸福”,。

過著過著,，我和哥哥姐姐們都上了大學(xué)，離開了家,，去另外的地方生活和學(xué)習(xí),。雖然和家人見不到面，但是我們可以用手機(jī)電話和微信的語音聯(lián)系,，還可以用微信視頻見面聊天,。電子科技的發(fā)展讓我們“離家不離愛”。想見面,，打微信視頻就可以見到愛笑的媽媽,。大學(xué)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)。我利用前兩年上班學(xué)來的知識經(jīng)驗(yàn),，考上了教師崗位,。希望在以后的日子里，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)綿薄之力,。哥哥在公司上班,，利用自己的技術(shù)，到處跑業(yè)務(wù),，獲得了各個合作伙伴的信任,。通過自己的努力掙錢，有了自己單獨(dú)房子,，今年五一要結(jié)婚了,。姐姐在網(wǎng)絡(luò)平臺經(jīng)營著一家鞋店。每天要對貨單,，選樣品,，忙起來還要親自做客服。長大后,，我們雖然各自忙碌,，但有一點(diǎn)目標(biāo)始終一致：讓家人幸福健康。

一家三代人的辛苦付出,，有了現(xiàn)在平淡充實(shí)的美好小日子,。我理想的小康生活已經(jīng)到來。雖然一路以來道路是曲折的,，但現(xiàn)階段看,，未來的前途是光明的。放眼看我的祖國,，是它給了我們強(qiáng)大的支撐,，堅(jiān)實(shí)的保護(hù)。讓我們同心同向共赴幸福小康生活,。