“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中學(xué)校思政課實(shí)施方案篇一

1.現(xiàn)實(shí)緊迫性。中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。講好中小學(xué)思政課,，引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，是每位中小學(xué)思政課教師的神圣職責(zé)和光榮使命,。近年來(lái)，中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī),，同時(shí)也面臨一些問(wèn)題與挑戰(zhàn),。有的地方和學(xué)校對(duì)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠;有的中小學(xué)校思政課教師配備不足，崗位吸引力不強(qiáng);部分中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力不能很好適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求;各方支持中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的合力有待增強(qiáng),，等等。各級(jí)黨委和政府及學(xué)校要從戰(zhàn)略和全局的高度,，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性,，全面推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

2.指導(dǎo)思想,。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì),、師德修養(yǎng)、理論功底和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感,、榮譽(yù)感、責(zé)任感,，充分發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)保障,。

3.基本原則,。一是堅(jiān)持正確方向。引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師堅(jiān)定理想信念,，提高政治站位,，把提高思想政治素質(zhì)放在首位。二是堅(jiān)持師德為先,。注重提高中小學(xué)思政課教師師德修養(yǎng)和道德水平,，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是堅(jiān)持優(yōu)先保障,。在編制配備,、崗位設(shè)置、職稱(chēng)評(píng)聘,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、經(jīng)費(fèi)投入等方面優(yōu)先保障中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。抓住制約中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題，精準(zhǔn)施策,，綜合發(fā)力,。五是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。立足中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際,，統(tǒng)籌各方力量,，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.目標(biāo)任務(wù),。通過(guò)一系列政策舉措,，切實(shí)配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍，打造一支政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正，專(zhuān)職為主,、專(zhuān)兼結(jié)合,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良,、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。中小學(xué)思政課教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng),、馬克思主義理論功底和思政課專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、教育教學(xué)能力大幅提高,，鑄魂育人實(shí)效顯著增強(qiáng)。逐步形成評(píng)價(jià)合理,、激勵(lì)有效,、保障有力的管理體制機(jī)制，中小學(xué)思政課教師成長(zhǎng)發(fā)展通道更加順暢,，崗位吸引力明顯增強(qiáng),。

5.規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備制度。完善編制保障,，核定或調(diào)整中小學(xué)編制時(shí)應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況,，嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。小學(xué)低,、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專(zhuān)職思政課教師,，小學(xué)高年級(jí)思政課教師應(yīng)以專(zhuān)職為主，有條件的地方可逐步提升專(zhuān)職配備比例,。小學(xué)思政課教師可由班主任或相關(guān)課程教師兼任，小學(xué)黨組織書(shū)記,、校長(zhǎng),、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)在培訓(xùn)合格后兼任小學(xué)思政課教師,。初中,、高中應(yīng)配齊專(zhuān)職思政課教師。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度,，聘請(qǐng)本地區(qū)黨政干部,、社科理論界專(zhuān)家、愛(ài)國(guó)主義教育基地負(fù)責(zé)同志以及各行業(yè)先進(jìn)模范,、英雄人物等定期到中小學(xué)講課或作報(bào)告,。

6.健全中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入制度。嚴(yán)把選聘政治關(guān),、師德關(guān),、業(yè)務(wù)關(guān)，讓有理想的人講理想,，有信仰的人講信仰,，師德高尚的人講思政課。規(guī)范遴選條件和程序,，將政治立場(chǎng)堅(jiān)定,、為學(xué)為人表現(xiàn)良好、具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬懦鋵?shí)到中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍,。鼓勵(lì)高校思想政治教育,、馬克思主義理論,、德育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事中小學(xué)思政課教學(xué)工作。中小學(xué)校新進(jìn)專(zhuān)職思政課教師須取得思政課教師資格,。小學(xué)兼職思政課教師在上崗前應(yīng)完成一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，并考核合格。

7.建立中小學(xué)思政課教師退出制度,。中小學(xué)思政課教師應(yīng)模范遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等有關(guān)規(guī)定,。對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線(xiàn)方針政策的,，按相關(guān)要求從嚴(yán)處理,，不得再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作。對(duì)違反職業(yè)道德行為的,，除按相關(guān)規(guī)定處理外,，須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué),、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的,，應(yīng)將其退出中小學(xué)思政課教師崗位。

8.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍思想政治建設(shè),。組織中小學(xué)思政課教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，堅(jiān)定正確政治方向，堅(jiān)定理想信念,。建立中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)制度,，依托各級(jí)黨校和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，著力加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論,、師德師風(fēng),、形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)教育，并納入在職(崗)培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄,。建立地方黨政領(lǐng)導(dǎo),、教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系中小學(xué)思政課教師制度，定期開(kāi)展談心活動(dòng),，關(guān)心教師思想動(dòng)態(tài)和工作生活情況,。加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)思政課骨干教師入黨,，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任思政課教師,，不斷提升中小學(xué)思政課教師黨員比例。

9.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn),。制定出臺(tái)中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，引領(lǐng)思政課教師提升專(zhuān)業(yè)水平。健全專(zhuān)題培訓(xùn)制度，重點(diǎn)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)中小學(xué)思政課教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,。加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn),，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握小學(xué)、初中,、高中不同學(xué)段思政課課程目標(biāo),，提升教育教學(xué)能力。健全中小學(xué)思政課老中青教師傳幫帶機(jī)制,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用,，做好青年教師培養(yǎng)工作。通過(guò)國(guó)培計(jì)劃加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師培訓(xùn),，培養(yǎng)思政課“種子”教師,。

10.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育。建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度,，引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師深刻把握世情,、黨情、國(guó)情,、教情,，厚植家國(guó)情懷、傳道情懷和仁愛(ài)情懷,。各中小學(xué)校要將思政課教師實(shí)踐教育納入年度工作計(jì)劃，確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次,，其中參加外縣(區(qū),、市)實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次。定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國(guó)研修,，在比較分析中堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

11.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師源頭培養(yǎng)。加強(qiáng)高校思政教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè),，適度擴(kuò)大招生規(guī)模,，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)培養(yǎng)方式,，提升培養(yǎng)質(zhì)量,，培養(yǎng)一大批合格的思政教育專(zhuān)業(yè)本科生和研究生，加大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍源頭儲(chǔ)備。支持師范院校不斷完善中小學(xué)思政課教師培養(yǎng)體系,，加大優(yōu)質(zhì)思政課教師供給,。實(shí)施中小學(xué)思政課骨干教師提升計(jì)劃，高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專(zhuān)門(mén)名額,，每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士,、博士學(xué)位。

12.加強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍建設(shè),。健全各級(jí)中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu),，確保人員配備到位。加大從中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍選拔思政課教研員的力度,，配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍,。對(duì)不能勝任中小學(xué)思政課教研工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整或退出教研崗位,。健全中小學(xué)思政課教研員示范授課,、巡回評(píng)課等制度，引領(lǐng)中小學(xué)思政課教師整體提升教學(xué)水平,。支持中小學(xué)思政課教研員與思政課教師建立教研共同體,，開(kāi)展高質(zhì)量教學(xué)研究和專(zhuān)項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

13.推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化建設(shè),。發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院輻射作用,，主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目,，并鼓勵(lì)教師走進(jìn)中小學(xué)校開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,。推動(dòng)大中小學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，每年遴選一批國(guó)家級(jí)示范團(tuán)隊(duì),，確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)涵蓋各學(xué)段思政課教師,，定期開(kāi)展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動(dòng)。鼓勵(lì)高校馬克思主義學(xué)院與中小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng),，定期開(kāi)展教學(xué)研討,、課程研究、教師實(shí)踐教育等活動(dòng),。

14.改革中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制,。制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向,，拓寬教學(xué)成果和研究成果認(rèn)定范疇,，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué),、唯論文等弊端,。保證中小學(xué)思政課教師開(kāi)展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,，記入工作量。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,，將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱(chēng)評(píng)聘,、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù),。完善中小學(xué)思政課教師職稱(chēng)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和辦法，可實(shí)行單列評(píng)審,，中,、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審比例不低于教師平均水平，并向一線(xiàn)教師傾斜,。

15.完善中小學(xué)思政課教師教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制,。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教學(xué)改革的研究，積極推進(jìn)案例式,、探究式,、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué),，樹(shù)立教學(xué)改革標(biāo)兵,，激勵(lì)教師聚焦育人實(shí)效苦練內(nèi)功。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段,，提升教學(xué)效果,。鼓勵(lì)支持各地各中小學(xué)校組織開(kāi)展思政課教師教學(xué)比賽，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，結(jié)合校本實(shí)際開(kāi)展教改教研,，以賽促優(yōu)、以研提質(zhì),，引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平,。推進(jìn)國(guó)家級(jí)中小學(xué)思政課名師工作室建設(shè)。

16.健全中小學(xué)思政課教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。鼓勵(lì)各地各中小學(xué)校定期開(kāi)展思政課教師主題宣傳活動(dòng)，表彰思政課教師年度人物,，選樹(shù)優(yōu)秀思政課教師先進(jìn)典型,。在全國(guó)模范教師、教學(xué)名師,、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選推選活動(dòng)中向中小學(xué)思政課教師傾斜,。實(shí)施中小學(xué)思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃，評(píng)選一批國(guó)家級(jí)中小學(xué)思政課名師和骨干教師,，并給予相應(yīng)支持,。各地要因地制宜設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼，納入績(jī)效工資管理，相應(yīng)調(diào)整學(xué)?？?jī)效工資總量,。

17.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要把中小學(xué)思政課教師作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分,，制定出臺(tái)落實(shí)本文件的具體實(shí)施辦法,。各地組織、宣傳,、編制,、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障,、教育等部門(mén)要主動(dòng)為中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供支持和保障,。中小學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂,，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè),，帶頭聯(lián)系思政課教師。

18.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,。各地各學(xué)校要將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重,，把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持中小學(xué)思政課教師學(xué)術(shù)交流,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、宣傳表彰、實(shí)踐研修等,。

19.完善督導(dǎo)評(píng)估,。健全中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，把思政課教師隊(duì)伍建設(shè)情況作為對(duì)各地,、各級(jí)教育督導(dǎo)和績(jī)效考核的重點(diǎn)內(nèi)容,，確保中小學(xué)思政課教育教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量完成。建立并完善各相關(guān)部門(mén)考核機(jī)制,，將中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子,、干部考核的重要指標(biāo)。

20.促進(jìn)社會(huì)參與,。各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐鍛煉提供機(jī)會(huì)。各級(jí)黨校,、高校馬克思主義學(xué)院,、干部培訓(xùn)學(xué)院等應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為中小學(xué)思政課教師開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的教育培訓(xùn)項(xiàng)目,。各愛(ài)國(guó)主義教育基地,、博物館等應(yīng)為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育提供便利,。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的積極性，拓展教師發(fā)展平臺(tái)和資源,。

初中學(xué)校思政課實(shí)施方案篇二

汶源中學(xué)思政課改革實(shí)施方案根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》,、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》、《省委教育工委關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神的通知》等文件要求,，為全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案,。

全面貫徹黨的十九大精神和____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),。按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成,、知識(shí)傳授的總體要求,，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類(lèi)課程育人作用,，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人,，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類(lèi)課程教學(xué);強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能,，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿(mǎn)德育元素,、發(fā)揮德育功能的通識(shí)教育課程和專(zhuān)業(yè)課程,。

自2018年起，啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè),、示范課堂和課程思政授課比賽等系列活動(dòng),，構(gòu)建課程思政育人體系，將思想政治教育元素融入各類(lèi)課程教學(xué),，促使學(xué)校全體教師,、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書(shū)育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育

與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一,，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力,。

堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí),，提高教師將思想政治教育融入各類(lèi)課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)方案,、健全評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)紅專(zhuān)并進(jìn),。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。積極開(kāi)展課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類(lèi)課程教學(xué),，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革,，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。

堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo),。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求,，注重統(tǒng)籌思政理論課,、通識(shí)教育課、素質(zhì)拓展課和專(zhuān)業(yè)課的育人作用,。明確各類(lèi)課程思政教學(xué)改革思路,、內(nèi)容和方法，分類(lèi)分步有序推進(jìn)工作,。

(一)挖掘課程思政元素

1.增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)通識(shí)課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”,。自然科學(xué)類(lèi)通識(shí)課程要突出培育科學(xué)精神,、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義,、歷史唯物主義貫穿滲透到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí)，明確人類(lèi)共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng),。人文藝術(shù)類(lèi)通識(shí)課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng),、健康的審美情趣,、樂(lè)觀的生活態(tài)度，注重把愛(ài)國(guó)主義,、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。體育類(lèi)課程要主動(dòng)與德育相融合,，改革體育教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展健全人格,，弘揚(yáng)體育精神。

2.發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程育人作用

在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中,，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí),、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神,，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì),，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才,。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo),，在知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，傳播愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量,，培養(yǎng)科學(xué)精神,。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn),、課程內(nèi)容,、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.開(kāi)發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，組織知名教授,、教學(xué)骨干、科研骨干開(kāi)展具有學(xué)科特色的系列講座,，宣傳我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè),、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對(duì)外承建的項(xiàng)目等方面成果,，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感,。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)教師教育與培訓(xùn)

加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”,，提高育人意識(shí),，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn),、會(huì)傳授,、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),，輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，通過(guò)多種方式,，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念,，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”,，更要做好“人師”,。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶,、教材教案編寫(xiě),，本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開(kāi)展思想政治教育技能培養(yǎng),。有關(guān)部門(mén),、各學(xué)院要充分運(yùn)用入職培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn),、專(zhuān)業(yè)研討,、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作,，讓廣大教師能利用課堂主講,、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng),、課堂反饋,、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng),、思想引領(lǐng)融入到每門(mén)課程教學(xué)過(guò)程之中。

2.發(fā)揮思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和骨干教師示范帶頭作用

充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源,，發(fā)揮4個(gè)省級(jí)名

師工作室,、10個(gè)十九大精神示范課堂和2個(gè)思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)輻射作用,，鼓勵(lì)思政課教學(xué)名師、骨干教師與專(zhuān)業(yè)課教師在集體備課,、專(zhuān)業(yè)系(教研室)工作例會(huì)等方面開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),，發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。

(三)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在課程建設(shè),、課程教學(xué)組織實(shí)施,、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中，注重將“價(jià)值引領(lǐng)”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素;在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo),。從源頭,、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè),、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處,。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要教學(xué)文件的審定中要考量“知識(shí)傳授,、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的實(shí)現(xiàn)度;在精品課程,、示范課程的遴選立項(xiàng)、評(píng)比和驗(yàn)收中應(yīng)設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo);在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(含學(xué)生評(píng)教,、督導(dǎo)評(píng)課,、同行聽(tīng)課等)的制定中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”觀測(cè)點(diǎn)。

(四)工作安排

1.建設(shè)課程思政示范課程

每年度各學(xué)院遴選1-2門(mén)課程完成課程思政示范課程建設(shè),，每門(mén)課程思政示范課程組成員不少于2人,。

課程思政示范課程驗(yàn)收主要標(biāo)準(zhǔn)如下：

修訂課程教學(xué)大綱。新教學(xué)大綱須確立價(jià)值塑造,、能力培養(yǎng),、知識(shí)傳授“三位一體”的課程目標(biāo)，并結(jié)合課程教學(xué)

內(nèi)容實(shí)際,，明確思想政治教育的融入點(diǎn),、教學(xué)方法和載體途徑，評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效,，注重思政教育與專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合,。

制作新課件(新教案)。根據(jù)新教學(xué)大綱制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件(新教案),。

提供教學(xué)改革典型案例和體現(xiàn)改革成效材料,。本課程開(kāi)展課程思政改革中的典型案例(含視頻、照片,、文字等多種形式);本課程學(xué)生反饋與感悟,，以及其它可體現(xiàn)改革成效材料。

2.完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系

結(jié)合學(xué)校2019版本科人才培養(yǎng)方案修訂原則意見(jiàn)，將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校2019版各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,，建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系,。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度，在聽(tīng)課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容,。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素,，完善“學(xué)評(píng)德”體系，使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容,。

3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)

以專(zhuān)業(yè)系(教研室)為單位全面開(kāi)展課程思政集體備課活動(dòng),，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生,、備教法”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,，凝聚智慧,，提升課程思政教學(xué)效果。

4.開(kāi)展課程思政示范課堂聽(tīng)課活動(dòng)

每年度各教學(xué)單位負(fù)責(zé)建設(shè)1-2個(gè)課程思政示范課堂,，

開(kāi)展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽(tīng)課,，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽(tīng)課人員聽(tīng)課后須及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表,，提交各教學(xué)單位匯總統(tǒng)計(jì),報(bào)教務(wù)處備案,。

5.開(kāi)展課程思政授課比賽活動(dòng)

每年度學(xué)校組織課程思政授課比賽，進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管思政工作和分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全工作機(jī)構(gòu),，統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教學(xué)改革工作。

(二)加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)教務(wù)處,、宣傳部,、人事處(教師工作部)、學(xué)生處(工作部),、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)和各教學(xué)單位工作聯(lián)動(dòng),，明確職責(zé)，協(xié)同合作,，確保課程思政教學(xué)改革落到實(shí)處,。

(三)強(qiáng)化工作考核

建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，使各門(mén)課程思想政治教育功能融入全流程,、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改,。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià),、崗位聘用、

評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù);改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);將各教學(xué)單位推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià),。

(四)提供經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障課程思政教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)項(xiàng)目形式對(duì)課程思政工作提供資助,，并根據(jù)年度考核結(jié)果實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,，確保專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施;對(duì)于組織開(kāi)展課程思政工作成效突出的教學(xué)單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)各教學(xué)單位設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，保障課程思政工作推進(jìn)有力,。

汶源中學(xué)思政課改革實(shí)施方案為全面落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔2019〕47號(hào)),進(jìn)一步深化新時(shí)代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新,，中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》),。

《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針,，秉持“思政課是第一課,、馬克思主義學(xué)院是第一學(xué)院”的建設(shè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹(shù)人關(guān)鍵課程作用,，聚焦“六個(gè)要”“八個(gè)統(tǒng)一”,，實(shí)施“六大行動(dòng)”，全面推動(dòng)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦,，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族

復(fù)興大任的時(shí)代新人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

《方案》提出,，實(shí)施課程體系拓展行動(dòng),。按照國(guó)家課程方案開(kāi)齊開(kāi)足大中小學(xué)各個(gè)學(xué)段的思政課必修課;開(kāi)好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，推動(dòng)開(kāi)設(shè)《沂蒙精神》地方(校本)課程,，構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一,、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系;引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國(guó)家統(tǒng)編統(tǒng)審教材，加強(qiáng)對(duì)地方和校本思政課教材編寫(xiě)修訂,、審核備案,、出版發(fā)行以及選用使用等全過(guò)程監(jiān)管。

實(shí)施教師培優(yōu)育強(qiáng)行動(dòng),。推動(dòng)各市,、縣(市,、區(qū))將中小學(xué)專(zhuān)職思政課教師配備納入教師招聘計(jì)劃予以重點(diǎn)保障，推動(dòng)高校加快專(zhuān)職思政課教師配備,，確?；具_(dá)到國(guó)家要求;實(shí)施“五支隊(duì)伍進(jìn)校園”活動(dòng)，動(dòng)員校外社科理論專(zhuān)家,、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,、優(yōu)秀企業(yè)家、時(shí)代楷模等兼職講授思政課;支持馬克思主義理論學(xué)科人才申報(bào)省級(jí)人才工程;每2年實(shí)施一輪大中小學(xué)“思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項(xiàng)目;開(kāi)展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計(jì)劃,，培養(yǎng)100個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和300名教學(xué)科研骨干;建設(shè)10至15個(gè)實(shí)踐研修基地,，開(kāi)展省級(jí)示范教學(xué)培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)外考察研修;建立高校思政課教師崗位津貼制度，推動(dòng)各地中小學(xué)在內(nèi)部績(jī)效工資分配時(shí)向思政課教師適當(dāng)傾斜;實(shí)施大中小學(xué)思政課教師專(zhuān)項(xiàng)訪學(xué)交流計(jì)劃;逐步擴(kuò)大全省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院本科,、研究生招生計(jì)

劃;建立高校馬克思主義理論相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對(duì)傳幫帶制度。

實(shí)施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動(dòng),。開(kāi)展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測(cè);加強(qiáng)省,、市兩級(jí)思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類(lèi)學(xué)校思政課建設(shè);推動(dòng)建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機(jī)制和校內(nèi)集體備課制度,，建立健全中小學(xué)思政課教研員,、高校思政課名師示范授課,、巡回評(píng)課制度;每2年開(kāi)展1次“金課”評(píng)選,，定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動(dòng);實(shí)施“同城大課堂”活動(dòng)，利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點(diǎn),，組織駐地學(xué)校集體備課,、專(zhuān)題授課。

實(shí)施教研科研助力行動(dòng),。加強(qiáng)全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo),，建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)”;設(shè)立大中小學(xué)思政課省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，在教學(xué)成果獎(jiǎng)中單列思政課專(zhuān)項(xiàng),，定期舉辦教學(xué)改革論壇;單獨(dú)設(shè)立思想政治教育研究課題,，定期評(píng)選優(yōu)秀科研成果;推動(dòng)省、市,、縣(市,、區(qū))三級(jí)教研機(jī)構(gòu)配齊思政課專(zhuān)職教研員。

實(shí)施實(shí)踐賦能增效行動(dòng),。依托愛(ài)國(guó)主義教育基地等在省內(nèi)外建設(shè)首批100個(gè)思政課實(shí)踐教學(xué)基地,，逐步擴(kuò)充至200至300個(gè);推動(dòng)高校結(jié)合實(shí)際單獨(dú)設(shè)立思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)分，分別從本,、專(zhuān)科思政課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個(gè)和1個(gè)學(xué)分,開(kāi)展各具特色的實(shí)踐教學(xué),。允許學(xué)生通過(guò)參加教師統(tǒng)一組織的

實(shí)踐教學(xué)或提交相關(guān)的實(shí)踐成果申請(qǐng)獲得相應(yīng)學(xué)分;推動(dòng)全省建設(shè)10個(gè)左右vr或虛擬仿真體驗(yàn)教學(xué)中心,。

實(shí)施學(xué)院強(qiáng)基固本行動(dòng)。組織實(shí)施重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項(xiàng)目,，加大動(dòng)態(tài)調(diào)整力度;開(kāi)展高校馬克思主義學(xué)院對(duì)口協(xié)作;實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃,，探索推動(dòng)學(xué)校黨委宣傳部部長(zhǎng)兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書(shū)記;積極推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問(wèn)題研究，編寫(xiě)《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報(bào)告》;引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點(diǎn)學(xué)科予以支持建設(shè),，力爭(zhēng)在一級(jí)學(xué)科博士,、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破。

初中學(xué)校思政課實(shí)施方案篇三

為促進(jìn)我校思政課發(fā)展,，切實(shí)提升我校教師思政課水平,，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話(huà)精神”,，經(jīng)校黨支部研究決定,，在我校在職黨員教師中開(kāi)展“守初心、擔(dān)使命,，黨員教師思政課”展示活動(dòng),，現(xiàn)將具體的活動(dòng)安排如下：

為進(jìn)一步全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話(huà)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題,，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxxxxxxxx

時(shí)間：

第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開(kāi)支部大會(huì)和支部委員會(huì)研究制定活動(dòng)工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報(bào)教科局黨委,。

第二階段：公開(kāi)展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心,、擔(dān)使命，黨員教師思政課”展示活動(dòng)安排表上的時(shí)間進(jìn)行公開(kāi)展示,。

第三階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段(x月x日)召開(kāi)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議,，對(duì)這次“守初心、擔(dān)使命,，黨員教師思政課”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

地點(diǎn)：1號(hào)樓多媒體教室

1、黨支部書(shū)記要帶頭講一節(jié)思政課,，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

2,、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神,，每人選定一個(gè)學(xué)科常態(tài)課，嚴(yán)格遵循學(xué)科課程開(kāi)始要求和教材體系,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個(gè)關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課,，認(rèn)真講課.

3,、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課,、磨課,、等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量,。(學(xué)校對(duì)于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)

4,、活動(dòng)結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確得失,。