作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班美術教案反思篇一

1.了解杯子的基本造型,，感知杯子的豐富和多樣,。

2.嘗試運用夸張、變形的手法設計造型各異的杯子,。

3.喜歡自己設計生活作品,，感受作品的獨特性。

1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài),，了解杯子在生活中的作用,。

2.收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

3.勾線筆,，油畫棒,，畫紙。

4.背景音樂,。

一,、認識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子,，了解杯子的基本結構,。

教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子,。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身,、杯把、杯底、杯蓋)

二,、欣賞杯子,，感知杯子的有趣造型。

1.出示圖片,，引導幼兒從杯子的基本結構來表達,。

教師：誰能說說，這些圖片中的杯子是什么樣的?

2.教師繼續(xù)出示圖片,，讓幼兒感受“套系”特征,。

3.教師：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的,，有的細而長,；杯把有的是半圓的、心形的,、有的是動物的尾巴,；杯身的圖案設計有的是動物，有的是人的頭像,；等等,。

三、引導幼兒討論設計有創(chuàng)意的杯子,。

2.教師：如果你想設計的杯子是一套的,，你想設計一套什么系列的杯子?

四、運用線條的夸張,、變形,，大膽設計餐具。

1.提出操作要求

2.鼓勵幼兒大膽想象,，設計出與眾不同的杯子,，造型獨特、生動有趣。

五、展示作品,，請幼兒相互說說自己的作品,。

教師：請你來說說，你設計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設計?

中班美術教案反思篇二

1、 學習制作與投射紙飛機。

2、 比較與學習紙飛機的不同折法,。

3、 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

5,、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

一,、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

二、 請幼兒試射自己折的飛機,，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠嗎,？

——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎,？

——這是老師折的紙飛機,，你們看看它飛得遠嗎？

——為什么老師的紙飛機飛得遠呢,？請你們看看老師是怎么折的,。

三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機,，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞,，看看哪一種飛機飛得遠,、飛得快,。

四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū),，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機,。

五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機,。

中班美術教案反思篇三

1,、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,。

2,、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣,。感受線描畫的特點美。

粗細不一的記號筆若干,、8的紙張若干,、教師的范例。

一,、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準備好的范畫,，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣）

二,、請幼兒說說,，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣？

1,、幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條,，并請幼兒用肢體表達。

2,、看看線條與線條之間有什么不同的地方,？

三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要注意什么,。

1,、線條的粗細，筆的粗細要注意,。

2,、根據(jù)自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾,。

四,、教師提出要求，幼兒進行創(chuàng)作,。

1,、幼兒創(chuàng)作時要注意線條的粗細變化。

2,、在創(chuàng)作的時候要能夠與同伴友好的合作,。

五、展示作品,，并評價

中班美術教案反思篇四

1,、初步嘗試運用平面或立體的方法表現(xiàn)場景主題。

2,、能大膽布局繪畫,。

1、事先請幼兒觀察過自己的家;

2,、油畫棒,、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

一,、引導幼兒回憶自己的家,，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

1,、“請小朋友說說你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2,、“我們一起把自己的家畫下來,，好不好?”

二、幼兒學習繪畫的方法,。

1,、教師示范繪畫方法：

2、交代繪畫要求：

三,、幼兒繪畫,，教師指導。

1,、重點：初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物,。

難點：能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2,、鼓勵幼兒大膽繪畫,，突出自己的特征。

四,、作品展示與評價,。

1、請幼兒說說畫面中有什么,，自己的家里主要有哪些人,，畫上畫的是家里的什么地方等。

2,、教師總結：表揚認真,、細心作畫的幼兒，鼓勵幼兒邀請同伴到家里玩,。

中班美術教案反思篇五

中班幼兒以認識基本的幾何圖形,，對圖形有著濃厚的興趣,。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心|注意力差的特點,，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻,，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術,，從而更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

1、在認識幾何圖形的基礎上,，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體,，并變現(xiàn)其主要特征。

2,、能夠發(fā)揮想象,，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動,，發(fā)展創(chuàng)造力。

3,、愿意參與圖形添畫活動,，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

1,、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）,、勾線筆、蠟筆等,。

2,、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例,。

一：鞏固幾何圖形

1,、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看,，提問：都有什么圖形,？

2、師：喲,，小朋友真聰明,，都認識了這些圖形。你們知道嗎,，這些圖形可神奇了,，他們還會變魔術呢。

二,、欣賞范例,，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力,。

師：你們看,，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）

提問：請小朋友仔細看一看,，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形,？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的,，老師也想來變魔術,，你們一起來幫助我好嗎？老師示范,。

三：引導幼兒聯(lián)想導論,，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

1,、師：這些圖形還能變成什么呢,？誰來說一說,。

2、小朋友們想的可真多,，把圖形變得這么神奇,，桌上老師為小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西,，變好之后和你旁邊的小朋友說一說,，你把什么變成了什么。

4,、幼兒添畫老師巡回指導

鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫,，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西,。

四,、作品評價

1、師：你把圖形變成了什么,，什么添畫上什么變成了什么,，誰愿意來說一說。

2,、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒,。

美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱：美麗的帆船

二,、活動目標：

1,、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

三,、活動準備：

1,、“大海”背景圖一張,、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個,、用來制作船帆的形狀各異的白紙,、黑色水彩筆、油畫棒

四,、活動過程：

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1,、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽矗@是什么地方,？大海上有什么,？

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么,？（部分船沒有帆）

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎,？為什么,？那怎么辦呢？”

（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

1,、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法,。

2、引導幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆?，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎,？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的,。）

3、給每個幼兒一張白紙,，請幼兒折疊并觀察折痕,。

4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊,，使折痕明

顯，然后打開,，用水彩筆描出折痕,，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后,，把它插在底座上。

（三）幼兒制作,，教師指導

1,、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾,。

2,、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案,。

3,、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

4,、幫助幼兒將船帆插在底座上,。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣,。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

中班美術教案反思篇六

1,、學習用手握空心拳的拓印方法,，拓印蝦的身體，利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動態(tài),。

2,、能用雙頭記號筆添畫蝦的細節(jié)特征，并用棉簽表現(xiàn)水草的姿態(tài),，豐富畫面,。

3、欣賞齊白石的水墨畫作品,，初步了解中國水墨畫的特殊藝術表現(xiàn)方式,，感受水墨畫的豐富文化內(nèi)涵。

學習用手握空心拳的拓印方法,，拓印蝦的身體,，能用雙頭記號筆添畫蝦的細節(jié)特征,，用棉簽添畫水草。

利用空心拳的張合和拓印方向的變化來表現(xiàn)蝦的不同動態(tài),。

物質(zhì)準備：

ppt課件、視頻,、操作紙,、墨汁,、綠色顏料、棉簽,、顏料盤、抹布,、展示板等

經(jīng)驗準備：

在生活中觀察蝦,，對蝦的細節(jié)特征有一定的認知經(jīng)驗,。運用雙頭記號筆進行繪畫的技能經(jīng)驗,。

（一）教師說謎語

兩把小剪刀，每天彎著腰,，有腿不能走,，總在水里游。

（二）出示圖片蝦

1,、提問：它們長的什么樣,？它們是怎么游的？

（一）認識齊白石

我們國家有位著名的畫家齊白石爺爺,，他特別喜歡畫蝦,，他每天觀察蝦，每天練習畫蝦,，最后他畫的蝦靈動活潑,、像真的一樣，我們一起看看吧,。

（二）幼兒欣賞作品,。

1、提問：這幅畫是什么顏色的,？這些蝦的身體是什么樣的,？

2、小結：用墨汁來作畫的是水墨畫,，是中國傳統(tǒng)的作畫方式之一,，齊爺爺畫的蝦太有趣了，游的直著身體,，有的彎著腰,，有的分開游，有的聚在一起,；我們也來做個小小齊白石畫一畫蝦,，辦一個畫展吧。

（一）介紹繪畫材料。

今天我們要用自己的小手,、雙頭記號筆,、墨汁在宣紙上畫蝦。

（二）觀看視頻,。

1,、提問：蝦的身體是怎么印上去的？尾巴是怎么印的,？為什么要用雙頭記號筆,？（請幼兒跟教師一起握空心拳試一試）

2、小結：手握空心拳緊印出的蝦身彎曲,，握的松蝦的身體就會直一些,，印的時候手放的方向不同蝦游的方向也不同，蝦須,、眼睛,、腳都用細頭，蝦的鉗子用粗的一頭,。

（一）第一次操作印畫蝦

1,、提出操作要求：用小手蘸顏料，輕輕在調(diào)色盤上刮一刮,，印一印,，不要忘記印尾巴，全部印完用擦布把手擦干凈,，用雙頭記號筆添畫蝦的細節(jié)特征,。

2、幼兒印畫,，教師觀察指導,。

（二）欣賞齊白石作品

剛才小朋友畫了蝦，現(xiàn)在再請小朋友們欣賞齊爺爺?shù)淖髌?，看一看作品上多了什么?/p>

1,、提問：畫上除了蝦還有什么？它們分別是什么意思,？

2,、齊爺爺?shù)漠嬂锍宋r還有背景，這樣畫面會更豐富,，齊爺爺畫完了會寫上自己的名字,，印上刻有名字的印章。

（三）幼兒第二次操作,。

小朋友也也可以在自己的畫上面添畫一些花草,。

1,、幼兒觀看畫水草視頻，引導幼兒發(fā)現(xiàn)水草是像煙花一樣從一個點發(fā)散出去,。

2,、提出操作要求：請用棉簽蘸顏料添畫水草，有的長有的短,，畫完后就寫上自己的名字,，畫上有自己學號的印章,，最后把畫放到展板上,，請同伴一起欣賞。

3,、幼兒作畫,，教師觀察指導。

請個別幼兒介紹自己的作品,，引導幼兒欣賞同伴作品,，感受作品的美，體驗成功的快樂,。

（一）欣賞齊爺爺國畫作品,。

齊爺爺不僅蝦畫的好，還擅長畫花鳥魚蟲,，我們一起看看吧,。

（二）邀請弟弟妹妹看畫展。

中班美術教案反思篇七

1．在了解郵票的基本特征的基礎上,，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案,。

2．培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設計的能力,。

3．培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣,，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。

初步學習按郵票特征設計郵票圖案,。

啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設計郵票圖案,。

1、實物郵票,，自制郵票若干,；

2、小狗袋偶1個,；磁帶,，錄音機，投影儀,；

3,、鋸齒狀繪畫紙,，油畫棒若干；

一,、游戲導入

教師出示袋偶(小狗皮皮),，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。

二,、欣賞討論

1,、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。

2,、出示實物郵票,，引導幼兒觀察郵票特征。

提問：

(1)這些郵票是什么形狀的?

(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?

3,、出示自制郵票,，讓幼兒看看、摸摸,、說說,，進一步了解認識郵票的特征。

(1)請幼兒仔細觀察后說說：

“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票,，為什么?”

(2)師：“除了有漂亮的圖案,，你從郵票上還看到了什么?”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。

(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊,，感覺鋸齒狀的花邊,。

三、操作思考

1,、教師引導幼兒討論郵票的制作方法,，并根據(jù)討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。

2,、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票,。

四、幼兒創(chuàng)作,，教師指導

1,、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫,。

2,、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色,。

五,、評價作品，結束

1,、舉辦“郵票展覽會”,，欣賞展示幼兒作品,。

2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信,，結束,。

中班美術教案反思篇八

活動目標：

1.學習用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征，重點勾畫出熊貓頭部的特點,。

2.觀察熊貓圖片,，大膽想象畫出熊貓的不同姿勢。

3.激發(fā)幼兒喜愛熊貓的情感,。

活動準備：

蠟筆若干,、白紙人手一張、勾線筆人手一支,、背景圖一張,、熊貓圖片若干。

活動過程：

教師：像熊比熊小,，像貓比貓大，竹筍當糧食,，竹林里安家,。猜一猜說的是什么動物？

1.教師：看,，幸福的熊貓一家來了,，熊貓長什么樣子的呢？

（1） 熊貓的頭是什么樣子的,？眼睛,、耳朵是什么樣子的呢？

（2） 熊貓的身體是什么樣子的呢,？

（3） 熊貓的手,、腳是什么樣子的呢？

請一個幼兒來示范熊貓頭部的畫法,，大膽想象,、觀察熊貓的不同姿勢。

2.教師：熊貓一家的其他熊貓在做什么呢,？（出示不同姿態(tài)的熊貓）

教師：現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了,，你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

1. 幼兒自由觀看同伴的畫,。

2. 教師集中評價,。