無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

興趣班老師發(fā)言稿篇一

老師,，家長們：

上午好,！

首先,，我代表大一班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在 此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

本學期我們班級共有幼兒38 人， 男生 21人,，女生 17人,，班級實行兩教一保配置，班主任王老師,，配班老師周老師,，保育員李老師。通過上學期的學習，我們可以明顯地感覺到幼兒在各方面的變化：孩子們都能主動參加班級中的各種活動,，享受集體游戲的樂趣,，體驗友誼的溫馨。他們的觀察能力提高較快,，初步形成了良好的生活和學習習慣?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。

語言方面,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整,，大部分

幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽習慣要加強培養(yǎng),。（個體差異大,、運用詞匯的能力較弱）

藝術(shù)發(fā)展方面，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫水平提高，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

社會性發(fā)展方面,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

總之,，每一個孩子都在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高，孩子們和老師相處是快樂的,，是溫馨的,，我們和孩子們共同學習、共同進步,！

考和實踐中一天天認識整合課程,，一層層深入地了解它,。請相信“整合教育”帶來的不僅是教學方法上的改進和提高,，更多的是如何去看待兒童，如何去幫助其更好的成長,。本學期幼兒在園的時間共有19周的時間,，我們將開展“五加一”模式——五個主題和一本《我的數(shù)學》，五個主題活動分別為：《蓋房子》,、《驚奇一線》,、《買賣小高手》、《跟著我,！影子》,、《再見，幼兒園》,，而《我的數(shù)學》將平均穿插于五個主題中進行教學,。

《蓋房子》這個主題中，我們將從生活中的房子開始,，探索房子的外觀,、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能，幫助孩子了解蓋房子的基本過程,，引導(dǎo)他們嘗試自己設(shè)計與搭建簡易的房子造型,。《驚奇一線》這個主題中，我們將帶領(lǐng)孩子從尋找生活中的線開始,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)線的蹤跡,，探索他們的用途，了解它們的特性,，在一系列活動中感受線的千變?nèi)f化,。

我們安排《買賣小高手》這個主題，將從孩子自身的購物經(jīng)歷出發(fā),，通過一系列活動引導(dǎo)他們認識買與賣的角色,，了解錢幣的功能與由來，理解消費與生活的關(guān)系,，從而建立正確的消費觀念,。

《跟著我！影子》單元,，影子隨處可見卻又抓不著,，因此很能激起孩子探索的欲望與好奇心。在這一主題中,，我們通過各種游戲,，讓孩子觀察影子的變化，發(fā)現(xiàn)影子的特性,，繼而發(fā)現(xiàn)影子產(chǎn)生的原因,，在一系列觀察與實驗中激發(fā)孩子的求知欲望，養(yǎng)成假設(shè)與求證的科學態(tài)度,，增進孩子思考與解決問題的能力,。

在《再見，幼兒園》這個主題里,，我們將帶著孩子一起回味幼兒園時光,，感受同伴與集體的溫暖，體會長大的感覺,，同時為即將到來的小學生活做好準備,。

按照國家教育部頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”要求，落實學習目標,，滿足孩子多方面的需要,，使孩子在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，促進每個孩子富有個性的發(fā)展,，掌握更多本領(lǐng),。幼兒園各種豐富多彩的興趣在3月將要開班了。

舞蹈興趣班：以體形訓練和學習舞蹈,、韻律組合為主,，培養(yǎng)幼兒的自信心提升,、活潑開朗的個性、提高幼兒藝術(shù)素質(zhì)和舞蹈表現(xiàn)能力,。

美術(shù)興趣班：主要是通過讓幼兒掌握繪畫基礎(chǔ)知識,、線描畫、油棒畫,、水彩畫,、多種材料小制作等。培養(yǎng)學生的觀察能力,、思維能力,、創(chuàng)造性能力，讓學生能從生活中去發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美。

圍棋興趣班：圍棋是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一,，“琴棋書畫”中的“棋”指的就是圍棋,。圍棋起源于中國，“昔者堯舜造棋,，以教其子丹朱”,。幾千年前，我們的祖先就以圍棋來啟迪后代的智慧,。

鋼琴古箏興趣班：以專業(yè)教學方法和科學訓練為中心,，訓練視覺、聽覺,、觸覺和手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)配合能力,，全面提高孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的潛能,。（按月收費,，300元左右/月）

珠心算興趣班：珠心算教育主要是促進幼兒注意力的提高、智商的提高,、思維能力的提高,、以及表象能力等整體智力的提高。

識字興趣班：漢字宮識字符合兒童形象思維特征和認知事物特點,，激發(fā)兒童潛能,，開發(fā)兒童智商，充分調(diào)動兒童的多重感官,，使兒童牢記語言知識點,，提高語文綜合素質(zhì),。

學前英語教育作為幼教領(lǐng)域新興課程，隨著教育國際化發(fā)展趨勢,，我園一直聘請外教作為外語授課的資源媒介輔助教學,。我們的外教老師特別提倡孩子學英語，從一開始就要學到標準的英語,，所以他非常注重孩子們的發(fā)育,，當然在他的課堂上，游戲活動連連,，孩子們都非常樂意參與,，孩子們對外教授課非常感興趣，也都學得有模有樣,。

本學年的工作內(nèi)容的重點,，用幾個字概括：就是幼小銜接。 孩子從幼兒園進入小學,，是人生的一大轉(zhuǎn)折,，孩子從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W的小學生,，角色變了,，要求變了，家長的期望值也變了,，孩子就會有諸多的不適應(yīng),。

學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性,，又要充分認識它們的連續(xù)性,；我們班級的工作就是要配合幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備,，減緩幼小之間的坡度,，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”,；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容,，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學習適應(yīng)能力的發(fā)展水平,，這是入學準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點,。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活,?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多,。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,，其他小朋友發(fā)言時不愿聽,，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便,，不肯動腦筋等等,。老師又不得不停下來開始管紀律，浪費了其他三十幾個孩子的時間,，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣,。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài),。同時就發(fā)現(xiàn),，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好,，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了,，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了,。

這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩而忘記了（孩子坐不住怎么辦,？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力,。游戲木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力）,。

1,、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為,，于是嚴加審問,，嚴厲處罰。

2,、滿不在乎,，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜,，因而不作任何處置,。

3、認真謹慎對待,，探究孩子行為的動機,，進行耐心教育，動之以情,，曉之以理,，指點孩子應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度,？肯定是第三種,。

鏡頭一：幾位家長哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對不起,，由于我的工作太忙,，不能陪同孩子一起參加活動，麻煩老師多多費心”,。

我們常說,，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長去認真研讀的書,。家長應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時每一刻,，關(guān)注孩子所關(guān)注的，驚奇孩子所驚奇的,，感受孩子所感受的,，從內(nèi)心去解讀孩子，走進孩子的內(nèi)心世界,。

今天的工作忙不完,，也許明天還能繼續(xù)，但是孩子成長時光是永遠不會倒退的,。我們作為孩子們的老師也好,，作為家長的知心朋友也好,，懇切地提示給家長們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能,。教育孩子的過程實質(zhì)是種反思受教育的過程,，陪同孩子一起成長是最美最真的快樂享受”。

所以,，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想,、勁往一處使”，多加強家園的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實,。當然，我們的工作也存在著許多不足之處,，真心希望家長能給我們提寶貴的意見,。最后各位家長有什么意見或建議我們一起來共同交流、溝通,、討論一下,。

謝謝！

興趣班老師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長以及在場所有的小朋友們：

大家好！

我是成縣珠心算學員xxx的媽媽,，首先感謝老師給我這個難得的機會,，讓我在此與大家分享孩子學珠心算的一些情況，我感到十分榮幸,。

xxx學珠心算兩年時間,，現(xiàn)在學第三本，在這期間他對珠心算一直興趣十足,，也取得了良好效果,。起初，我還有些擔心,，怕孩子學了珠心算,，在學數(shù)學時不能按老師傳授的口算方法進行計算，將兩種方法混淆起來,。但事實證明,，我的擔心是多余的，孩子的數(shù)學成績穩(wěn)步上升,，其它成績也不錯,。xxx貪玩好動、缺乏耐力,，自學了珠心算后,，注意力集中了，靜下來的時間長了,，也喜歡看書了,，變化挺大。每當有人考他珠心算,，他都樂于回答,，也很開心?？吹街樾乃憬o他帶來的快樂與自信,，作為母親，我十分高興,。

孩子的進步都歸功于珠心算老師們辛勤的教導(dǎo)和科學的方法,，我聽了幾堂它們的講課，課堂妙趣橫生,，讓孩子們在輕松好玩的狀態(tài)下學,，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一。借此機會,，我衷心感謝成縣神墨珠心算培訓班各位老師,，希望越來越多的孩子參與珠心算學！也希望珠心算教育能讓更多的孩子受益,！最后預(yù)祝本次比賽圓滿成功,！謝謝大家！

興趣班老師發(fā)言稿篇三

各位家長下午好,！

首先感謝大家在疫情期間,，這么嚴峻的形勢下，冒著危險來參加孩子的結(jié)業(yè)匯報（語氣幽默一點）,！這也充分看出各位家長對我們工作的支持和配合,，對孩子學業(yè)的重視。一學期過去了,，我們的孩子多多少少都有進步,。接下來我想跟大家談?wù)勱P(guān)于我們這門課程，以及孩子的學習情況,。

說到全腦開發(fā),，好像有些家長還比較陌生！什么是全腦開發(fā),？是腦筋急轉(zhuǎn)彎嘛,？是數(shù)學課嘛？家長們各種各樣的理解，搞得我哭笑不得??！等會兒，我會好好地跟大家解釋一下,。相信各位家長都聽過一個詞“幼小銜接”,！那我想問問大家了：有誰知道幼小銜接指的是什么嗎？（隨便請家長回答,，之后,，不否認人家的錯誤，然后總結(jié)）大家普遍認為的幼小銜接是孩子在幼兒園尤其是大班的時候?qū)W習拼音,、寫字,、加減法，為上一年級有個知識儲備,，學起來不犯難,，這種認知實在是太片面。幼小銜接貫穿于幼兒園整個的學習過程,，孩子怎樣去學習知識,？怎樣去學會知識？拼音,、寫字,、加減法都會了你就可以上毫無壓力地上小學了嘛？大家都會覺著：那肯定的呀,！我家孩子有基礎(chǔ)?。〉巧狭诵W之后,，你會發(fā)現(xiàn)孩子不會學習,，所以幼小銜接并不是讓孩子提前進行知識儲備，而是從心理,、知識,、興趣、思維開發(fā)等方面培養(yǎng)孩子,，讓孩子提前做好迎接小學教育的準備,，這是一個循序漸進的過程。為了讓孩子們將來更好地適應(yīng)小學的學習生活,，都能有個好成績,，我們幼兒園一直想為孩子們選擇一門合適的課程。蒙氏數(shù)學,、邏輯狗這些我們都有考慮過,，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的研究比較,，經(jīng)過老師的實操培訓推薦，最終《全腦開發(fā)》脫穎而出,，成功入駐中心幼兒園,，成為大班的思維開發(fā)、邏輯訓練課程,。說到這兒,，大家應(yīng)該大概對《全腦開發(fā)》有了一個初步的了解,。

前幾天,，有個家長問我：王老師，我家孩子數(shù)學學的不好,，全腦開發(fā)是不是學不動?。吭谶@里,，我也想對這位家長說一下：在幼兒園里,，沒有成績的好壞，任何的科目學的不好都很正常,，（舉例說明xx不喜歡不喜歡背古詩,，但是兒歌學的特別好。,。）孩子年齡偏小,，做事情一部分看事物本身對他的吸引力，這也就是興趣,；另一方面嘛,！看心情（自己注意語氣）！數(shù)學學的不好,，可能是指加減法不會,？分成不行？這就是知識太死,，填鴨式的教學,，小朋友怎么會喜歡！而《全腦開發(fā)》則注重通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能,，在游戲中獲得智慧,。瑞士的現(xiàn)代兒童心理學家皮亞杰說過讓孩子在“玩中學、學中玩”,，這門課程的理念也就是這樣的,，讓孩子越玩越聰明！

說到這兒,，你了解《全腦開發(fā)》了嘛,？這本書是一套系統(tǒng)的教材，如果家長覺著孩子學得還可以，咱們明年下冊接著學,；如果覺著學得沒啥效果,，那么我想告訴你：不管干什么都是一個過程，你可以堅持一下,！

我就說這么多,，謝謝各位。

興趣班老師發(fā)言稿篇四

大家好,！

爸爸媽媽平時都想讓自己的兒女有好的成績,，將來出到社會會有好的出息，就將孩子們送去興趣班,，但這一切都是父母的計劃,，爸爸媽媽又不知道自己的女兒想去還是不想去。做父母的是想望子成龍,，望女成鳳,，但是做父母的`不能硬逼著兒女去學“興趣班”，如果父母想讓兒女們上“興趣班”要問過孩子們愿不愿意,。如果不愿意,，要是你們逼也沒用，就算上了又怎么樣,，兒女們不愿學,，還白白浪費了學費。

近段時間,，我的一位朋友,，也是被父母逼去上“興趣班”。原本她學習很好,，每次語數(shù)英測試都有90多分,，一下子上了“興趣班”，她的成績一落千丈,，每次測驗只有六七十分,，所以請父母不要逼自己的兒女上“興趣班”。

“興趣班”能早就人才,，也能使人走向深淵,，只有一心想娿的人才能學好，不想學的人,，你硬逼,，他就越不想學，還會產(chǎn)生影響,，我真想對全世界的父母說一聲：“請各位父母不要逼迫自己的兒女,，要給自己的兒女一點自由,，自己的孩子也會長大，需要自己獨立和自己的空間,，要給孩子們一點權(quán)力,，孩子的事情是自己做主，不受任何人的安排,，如果父母想讓孩子幸福,，就放手吧！讓孩子們自己做主,，就好像上‘興趣班’,，都是孩子做主，自己的兒女不喜歡上‘興趣班’,。你們做父母的是辛苦,，但也是想讓兒女幸福，就讓兒女們做主,，你們做父母的是想讓兒女們每天多苦多愁，還是希望兒女們天天都快快樂樂,？所以請父母不要逼兒女們上‘興趣班’了”,。

最后，謝謝大家,！

興趣班老師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！我是王浩同學的家長,。首先感謝韓海軍老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。（也很惶恐,，惶恐的原因是因為底氣不足吧！）老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,，時刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學會了讀書，又學會了做人,，讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

我孩子的每一點進步,，都和老師們的辛勤努力是分不開的,。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的,。對于孩子的教育問題我很慚愧,，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的,。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短,，共同提高吧,。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。

對于孩子,，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣,。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分,。培養(yǎng)興趣的父母,，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多,。中規(guī)中矩的家里,，盼著孩子知禮儀，識大體,，不要唐突冒險,。等等這些吧，總之,，孩子是父母的一個希望模式,，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中,，希望孩子懂事,，有愛心，會思考,，能上進,。孩子學習自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣,，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高,。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：

1,、我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促,，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事,。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大,。

孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復(fù)習功課,、自己準備學習用具,、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等,。但是,，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠,，既不喜歡學習,，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼,。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠,，每天都是早出晚歸，孩子的學習了平時基本沒有什么時間管,。孩子放學后就自己回家做作業(yè),，復(fù)習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了,。（可能很多家長會認為這也沒什么呀,，大家不都是這樣過得嗎？哪個不是天天早出晚歸的上班,。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯,，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他,，放學后他自己回家,，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的',。要一直到我回家才能做飯,，這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢,，因為我基本上是6.40左右到家,，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的,。我沒到家的時間里,，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了,，一切都是他自己安排,，按老師當天布置的,，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞,。不依賴我們,，也依賴不來，我回家就忙我的了,，洗菜呀做飯那,。我覺得孩子這塊做得好！）

都強,?！本枚弥⒆泳蜁蔀樽约菏虑榈木滞馊?，因為所有的事情都有人為他料理,，他根本不用動手，也無須動手,。對孩子照顧得越周到,，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情,。有的孩子早晨,，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒,?！痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他：“上學是你自己的事情,?！蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排,。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好,，因為6年里他不但沒有遲到,，而且每周到校時間都很早。

在現(xiàn)實生活中,，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之,，孩子也就喪失了一些能力,。在這里我可以自豪的說：王浩在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,，這說明只要家長放手,，孩子就能給你驚喜,。

2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,，是與生俱來的,。母親的懷抱是溫暖的、安全的,。作為母親,，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定,，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,，暴露一點無能、弱點,，不能老和孩子談上進,、學習、上進,、注意力集中,、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,，你也很笨,、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話,，就是朋友了,，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實很簡單?。ㄎ沂窃趺聪窈⒆邮救醯哪兀汉孟袷?年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了,，有些事情可以比以前要放開些,，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,，不管他對錯問題,。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問我怎么檢查的,，錯了這么多都沒有查出來,！我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了??！然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好,，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話,。所有這塊我真幫不上忙了,，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了,，上課也要更用心聽講才行?。【瓦@樣過了幾星期,，老師考試了,。他考了100分！雖然以前也考過100分,，但這次很興奮,，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,，孩子就不會讓你失望,！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的,。這樣我和孩子也有一個約定,，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。

息時間呀,，興趣愛好呀等等,。有一次學校要搞科技制作興趣班，孩子很喜歡也積極的報名了,，要上課時才發(fā)現(xiàn)問題,，因為興趣班的上課時間安排在每個星期二的放學后，可是放學后他要管清潔,，這樣時間上就沖突了,，請別的同學幫忙吧，別人也有事情,。最后他仔細考慮后告訴我：媽媽,，我還是先把本職工作做好吧！沒辦法最后是忍痛放棄了興趣班,。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習,，不能偏科。

5、平時學習勞逸結(jié)合,。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學習任務(wù)以后,，應(yīng)該適當?shù)慕o孩子留一些空閑時間培養(yǎng)他自己的興趣愛好，當然這其中也要家長積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展,。比如,，我們家孩子平常空閑的時候喜歡下圍棋,，我們發(fā)現(xiàn)后,，就給他報了專門的少兒圍棋班。在得到培訓班老師的指點后,，孩子下棋的水平有很大提高,，周圍的朋友親戚都夸他，孩子的積極性自然就高了,。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松,，學習起來自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長身體也應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題,，保證充足的睡眠時間,，加強體育鍛煉。

6,、平時要多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),，以達到相互了解,，共同配合教育的目的。

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,，不斷的成長,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲,！

興趣班老師發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長以及在場所有的小朋友們：

大家好,！

我是成縣珠心算學員xxx的媽媽,，首先感謝老師給我這個難得的機會，讓我在此與大家分享孩子學習珠心算的一些情況,，我感到十分榮幸,。

xxx學習珠心算兩年時間，現(xiàn)在學習第三本,，在這期間他對珠心算一直興趣十足,，也取得了良好效果。起初,，我還有些擔心,，怕孩子學了珠心算，在學習數(shù)學時不能按老師傳授的口算方法進行計算,，將兩種方法混淆起來,。但事實證明，我的擔心是多余的,，孩子的數(shù)學成績穩(wěn)步上升,，其它成績也不錯。xxx貪玩好動,、缺乏耐力,，自學了珠心算后，注意力集中了,，靜下來的時間長了,，也喜歡看書了，變化挺大,。每當有人考他珠心算,，他都樂于回答，也很開心,?？吹街樾乃憬o他帶來的快樂與自信，作為母親,，我十分高興,。

孩子的進步都歸功于珠心算老師們辛勤的教導(dǎo)和科學的方法，我聽了幾堂它們的講課,，課堂妙趣橫生,，讓孩子們在輕松好玩的狀態(tài)下學習，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一,。

興趣班老師發(fā)言稿篇七

家長朋友大家好,！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作,。我是咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題,，跟各位說幾句,。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學習,，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作,，共同培養(yǎng),。

許多學科都是與生活息息相關(guān)的，化學尤其如此,，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力,。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高,。比如“化學儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌？”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,，再用大量水洗”,，時間久了就忘記了?；瘜W上還有很多實驗,，怎么講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察,。

希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題,。如果家長厭煩孩子提問題,，馬虎、含糊,、答非所問,、回避、甚至訓斥,，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣,，少說話少發(fā)問,，甚至會對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

如果您也答不出孩子的問題,，不妨請您如實地說,，并鼓勵他（她）去弄明白,，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,，孩子不僅會增強求知欲，還會更加尊敬您,。

表達力不僅是學生答題的需要,，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧,。

一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子,。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,，俗話不是說“有其父必有其子”嗎？,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì),。

二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么,？”“學校有什么活動嗎？”“周末想干什么,？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目,？”等，注意傾聽孩子的講述,。如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語？怎么我聽不懂嗎,？再講一遍吧,！”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛,，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。

您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師,，這比請個家教要好得多,。

咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲,；還有孩子學習較差,，家長感覺到學校來沒面子。其實,，大可不必,，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會成才。讓我們共同努力吧,！謝謝大家,！

興趣班老師發(fā)言稿篇八

尊敬的劉校長，老師們,，親愛的同學們：

大家上午好,。

這個寒假，我們沒有穿越到唐宋年代,，沒有親見汴京繁華,，但中華詩詞的華麗回歸，帶著我們過了一個本就是中國傳統(tǒng)佳節(jié)的假期,。

最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都。此時此刻,，我們呼吸著早春的氣息,，回味著中國詩詞大會的情境，回想著感動中國人物不平凡的事跡,，迎來了新的學期,，在這里我想告訴同學們：要能勇于去追逐駿馬，也要懂得留時間去種出一片草原,。

小時候的你們,，可以只為捕捉一只蝴蝶而在田野跑上一公里；可以只為一個冰淇淋而尋遍街坊巷里,；到了十幾歲的年紀,，你們有朝氣又著急。你想要分數(shù),，想要成績,；你想要貪玩，想要安逸,；你不斷催促自己趕快成長,，卻又在必要的時刻常常沒有行動。而就在不知不覺間,，成長早已悄悄來臨,！

希臘神話中有這樣一個故事：傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦,。沒有火燒烤食物,，也沒有火來照明,。普羅米修斯為了給人類造福，就冒著生命危險,，從太陽神阿波羅那里偷走了一個火種,。主神宙斯發(fā)現(xiàn)人間煙火裊裊，立刻追查是誰盜走了天火,。當他得知是普羅米修斯時,，便大發(fā)雷霆，命令火神狠狠懲罰他,。火神很敬佩普羅米修斯,，悄悄地對他說："只要你承認錯誤,，歸還火種，我一定請求宙斯饒恕你,。"他拒絕了,。火神無奈,，只好把普羅米修斯帶到高加索山,，用一條永遠也掙不斷的鐵鏈把他縛在一個陡峭的懸崖上，并在他胸脯上釘著一顆金剛石的釘子,。讓他永遠不能入睡,，疲憊的雙膝也不能彎曲，經(jīng)受烈日暴雨的折磨,。但他不后悔,，也不屈服，情愿為人類而受苦,。

同學們,，講普羅米修斯的故事給你們聽，并不是一定要你成為下一個盜火者,，而是希望你具有純正的品格,。你不要時常用懷疑的眼光去窺覷著整個世界，更不要過早地染上世俗的氣息,。那些屬于你的,，終將在你即將走過的路上，路走對了,，就不怕遙遠,。

多么希望你們是有理想、敢拼搏,、會創(chuàng)造的青少年,。不要被幾本教科書囚禁,，在埋頭做題的同時也不忘去觸摸繪畫、體育,、音樂和世界,，更要去品讀經(jīng)典，體味中華文化,，為自己的精神世界打底,，也為民族的未來奠基！

同學們,，留給你們在學校的時光,，會由三年漸漸減為兩年、一年,，甚至一個夏天,，一次升旗儀式，一次百日誓師,，一次畢業(yè)典禮,，或者一次中考。在你的少年記憶里,，會有tfboys的歌聲,，會有奧運少女傅園慧用盡洪荒之力的萌表情，也應(yīng)該有北大女博士陳更的身影,，當然還有教室里的那些小事情,、校園里的那些小情景。

這些求學成長的旅途中,，每一段都刻著一塊里程碑,。只有留下與生活掙扎搏斗的痕跡，這塊里程碑才具有成長的意義,！

青山元不動,，白云自去來。你看,，此刻我們的校園多么的莊嚴,，永遠如青山一般矗立。同學們,，你們是純潔無瑕的白云來造訪青山,，那就讓青山來告訴你們生命成長的真諦！

老師們,、同學們,，新的學期孕育著新的希望，讓我們攜起手來，擼起袖子,，甩開膀子,，俯下身子,，勤學習、樂工作、強體魄,，共同努力,，打造一中更加厚重輝煌的明天,。

謝謝大家,！ 我的演講到此結(jié)束。

興趣班老師發(fā)言稿篇九

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長：

你們好！

我是六年六班劉倍寧的家長,。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,，我感到十分榮幸。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,、學校對家庭教育的重視。平時老師們高尚的品行,、文明的舉止,、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時感謝第二實驗小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手,。學校為我們家長創(chuàng)辦家長學校的目的：一是讓家長明確自己的責任,，真正領(lǐng)會了“家庭是孩子的第一所學校”,、“家長是孩子的第一任教師”的含義,。二是更新家教理念，認識到新時代需要更新家教觀念,，健康成長與分數(shù)同等重要,，做人與知識同樣重要,，我們家長的教育理念要跟上時代的節(jié)拍。三是要改變教子方法,。拋棄“樹大自然直”的教子心理,，學會心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想,，要有情感交流,；變“唯分數(shù)第一”的教育思想，轉(zhuǎn)為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念,。作為家長不要把教育看作是學校一家的事,，而是要家校配合，攜手共管,，兩眼不能只盯著分數(shù),，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。家長學校的教學工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起,，長幼共讀，兩代交心,，共同成長,。讓家長主動承擔起教育孩子的責任，致力于培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習慣,，刻意訓練孩子的學習毅力和承受能力,。讓家教方法更趨于科學，借助親情交流溝通,，因勢利導(dǎo),，以情感人，以理服人,。事實證明,，家長學校是學校教育中不可或缺的，是學校重要的組成部分,，它是構(gòu)建家長,、學校和社會之間最有利的平臺。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),，雖然每個人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同，掙錢多少不同,，但我們每個人都有一個共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年期,，孩子無論從心理上、生理上,，還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促,。我常聽許多父母說，自己工作忙,，沒時間管孩子的教育,，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來忙去,，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎,？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材,！所以不論你多忙,，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣,，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的,。打個比喻吧,，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞,，那么灑出的水不會太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會全部灑光,。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

下面,，我向家長們提出一些建議：

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,，從增強愛國主義情感做起,，弘揚和平、勤勞、勇敢,、自強不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高,。

我個人認為：孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦。要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

作為一名家長要保持與學校的教育和諧共處。家長要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時了解孩子在校的表現(xiàn),，盡可能通過與學校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師,，加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。用自己良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,，共同進步,。我們的小學教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜,、教學管理任務(wù)重,。如果在教育方法上有不到之處，家長應(yīng)當向?qū)W校反映,，不宜與老師直接沖突,。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，我們家長盡可以聽一聽,，不要幫腔,，助長他的反感情緒，而應(yīng)幫助孩子理順情緒,。告訴孩子,，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè),，而并不能代表人格上的完美,，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡,，我們應(yīng)該接納老師,，與老師大膽交流。

為此我想向各位家長說幾句心里話

第一,，學校工作需要支持,。

近年來，學校為了改善辦學條件,，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境，想盡一切辦法,，所以,，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方,，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通,。

第二，教師工作需要理解,。

教師責任大,，心理負擔重,，學校的社會壓力更大。為此,，我作為家長委員會代表,，借此機會向各位家長呼吁，老師工作很辛苦,！學校工作很無奈,，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持,！

我相信,，通過學校和我們家長的共同努力，相互溝通,、理解和支持,，我們的孩子在第二實驗小學良好的學習、生活環(huán)境中,，一定能逐漸成為禮讓互助,、尊重他人、懂得知恩,、感恩,，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學生。

以上不當之處,，敬請批評指正,。

最后，祝老師們工作順利,，祝家長們事事如意,，祝我們的孩子都能夠?qū)W習進步，也祝第二實驗小學的明天更加輝煌,，謝謝大家,。

興趣班老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：大家下午好！

非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。在此,，我首先祝賀您的孩子進入小學教育階段,，成為了一名小學生。

先自我介紹一下,，我姓范,，是我們班的數(shù)學老師，從事數(shù)學的教學工作今年是第六個年頭,。那么借今天的家長會,，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流探討,。共同探討8個字“2個關(guān)注，3個習慣,，4個建議”,。

（1）關(guān)注口算。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加,、減法的口算,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算,。它是以后孩子進行多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實,，對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響,。通過一學期的學習我要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求,。比較好的學生會要求更高一些,。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力,。需要各位家長特別關(guān)注,。

（2）關(guān)注計算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學好,，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約是每分鐘8道一步計算式題,，正確率達到95%,。

學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是您孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。

教育孩子上課認真學習的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學會,，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,，讓孩子當小老師的過程，也是復(fù)習鞏固的過程,。

培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是伴隨孩子學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了,。從小建立起學習的責任感,，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉,；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品,。

養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題,，是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家3點建議：

認字少,，讀不懂數(shù)學題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢,？家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,。這樣長期下去,，讀得多了，自然認識的字就多了,。家長不要解釋數(shù)學題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍,。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣,。同時,，我們要鼓勵孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣,。

一年級的口算訓練是教學中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓練得法,，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時,，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間,，最好天天練,，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法,，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快,；和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定，放學后,、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出,。學生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎(chǔ),。

我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學，在課堂上學到的數(shù)學知識,，如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導(dǎo),、滲透，會達到事半功倍的效果,。

第一,，認識鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,，可以從準時,、半時開始，比如8點整,，8點半,。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半。

第二,，認識物體和圖形,。平時生活中的盒子，柱子這些長方體,、正方體,、圓柱、球等圖形看到時可以及時帶著您孩子認一認。

第三,，元,、角、分,。它的認識是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置。生活中,，出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走。

第五,，長度感知,。生活中兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等,。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好,！教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作,，謝謝大家對我教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子度過一個快樂的一年級,。