每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

違反職業(yè)道德心得體會篇一

職業(yè)道德是指職業(yè)人員在進行工作時所遵循的一種標準行為準則,，要求他們以誠信,、責任,、公正、尊重等美德為基礎,，保持身心健康,、工作積極主動、服務客戶,、維護社會公正,。無論何時，違背職業(yè)道德都會對我們的職業(yè)生涯造成難以彌補的損失,。本文就我的違反職業(yè)道德處理心得體會作一下總結(jié),。

第二段：我的違反職業(yè)道德經(jīng)歷

在我的職業(yè)生涯中，由于缺乏經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng),，在某次客戶接待中,，我對客戶的態(tài)度和溝通方式處理得有些不當，甚至涉及到明顯的爭執(zhí),，達到了損害公司聲譽和客戶關(guān)系的地步,。在公司老師和同事的幫助下，我意識到自己的錯誤,，開始反思自己的行為,，并進行道歉和化解矛盾，最終化解了這起事件,。

第三段：對違反職業(yè)道德的深刻認識

得益于這一次違反職業(yè)道德的經(jīng)歷,，我對職業(yè)道德有了更加深刻的認識。首先,，職業(yè)道德一直是職業(yè)人員一直以來要始終堅守的底線，只有通過誠實守信,，維護職業(yè)榮譽,，才能在職場上具有競爭力和獲得尊重；其次,，作為一名職業(yè)人員,，必須始終把客戶需求放在核心位置，幫助客戶解決問題,，增加財富,；最后，必須尊重客戶,，在溝通中更加注重語氣和方式,，和客戶保持良好的溝通。

第四段：如何遵守職業(yè)道德

遵守職業(yè)道德是保持良好職業(yè)形象的基本要求,。首先,，要堅持以誠實守信為基本原則,。要始終遵循職業(yè)道德準則，不得使用不道德的手段獲取利益,；其次,，要始終注重客戶利益，不把個人利益放在首位,；最后,，要謹慎選擇工作合作伙伴，并時刻保持對行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的了解,。

第五段：結(jié)論

職業(yè)道德的遵守,，是一種行業(yè)內(nèi)的基本準則。作為從業(yè)者,，我們必須堅持誠實守信,，尊重客戶，堅守合法合規(guī)的底線,。即使發(fā)生職業(yè)道德糾紛,，也要在學習和反思中實現(xiàn)提高,。只有通過學習和反思,，才能保持個人職業(yè)形象的穩(wěn)定和發(fā)展。

違反職業(yè)道德心得體會篇二

今天,，我根據(jù)武進區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實施細則的通知》要求,，組織全體教師認真學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。會上,，全體教師認真傾聽,，認真記錄，會后,，大家分別寫下了自己的感悟,。

通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深有感觸：長期以來,，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重,。同時也必須看到,，在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況,、新問題和新挑戰(zhàn),；對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié),。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高,，師德建設工作亟待進一步加強和改進。更重要的是,，教師的觀念應隨著學習真正轉(zhuǎn)變,，教師的行為也應隨著觀念進一步跟進。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段。沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。在以后的工作中我將時刻敲響師德的警鐘,，時刻提醒自己注意以下幾點：

1、作為校級領(lǐng)導,，學校黨支部紀檢委員,，我絕對維護黨中央權(quán)威，在教育教學活動中和其他場合絕不發(fā)布損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行,，要做黨的政策的宣傳者,，堅決做到“兩個維護”。作為分管學校宣傳的領(lǐng)導,，時刻注意學校輿情,，不僅自己不在課堂、論壇,、信息網(wǎng)絡，尤其是家長群,、朋友圈等發(fā)表錯誤觀點,、虛假不良信息等，更重要的是監(jiān)督全校老師共同弘揚社會正能量,，發(fā)揚教育新風尚,。

2、作為一名教師，我無論什么時候,，都服從學校工作安排,，顧全大局，工作上絕不拈輕怕重,。我將忠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作認真負責,，切實履行崗位職責,，維護學校榮譽。絕對遵守學校工作紀律,，做學校紀律規(guī)范的守護者,。

3、作為一名教師,，我還將不斷提高教學質(zhì)量,，愛生如子，關(guān)心愛護全體學生,，公平公正的對待每個孩子,，不把學生分為三六九等，一視同仁,，寬容每一個學生,。教師是學生的啟蒙人、開拓者,。千人千面,，每個學生都有其獨特的個性，不可能人人都是乖乖女,，其中不乏熊孩子的存在,。面對學生的過失，作為教師,，當然不能姑息,，應予以教育，但應注意教育適當,，控制好自己的情緒,，不應體罰或變相體罰學生。不應造成師生間對立,，甚至造成無法挽回的損失,。

4、關(guān)愛每個學生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性,。當學生處于困境時,，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談,、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

5,、做到廉潔從教,，不收受學生和家長的禮物禮品。教師節(jié),，學校下發(fā)倡議書,，教師們向廣大家長表明了廉潔從教的決心。平時,，婉拒家長宴請,、禮品。要求教師做到的,，首先自己做到,。

6、不搞有償家教,。和學生一起珍惜課堂,，享受課堂，不搞有償補課,，做到真正從內(nèi)心關(guān)愛學生,。不從事校外培訓機構(gòu)教學活動，不兼職兼薪,。不向?qū)W生推銷圖書報刊,、教輔資料、社會保險或利用家長資源謀取私利,。

通過對《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學習,，我覺得今后將從思想上更加嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

違反職業(yè)道德心得體會篇三

職業(yè)道德是每個職業(yè)人員必須遵循的標準和規(guī)范。它不僅是組織和企業(yè)運作的基礎,，也是公司成長和職業(yè)成就的重要因素,。然而，面對誘惑和考驗,，有些人會違反職業(yè)道德,。在這種情況下，必須正視問題,，追究責任,，恢復職業(yè)道德的公信力和價值。

第二段：問題闡述

違反職業(yè)道德是一種危害,，可以危及整個組織和企業(yè),。它可能會導致財務失誤、人才流失,、群眾不滿等問題,。此外，一旦職業(yè)道德問題暴露出來,，蒙羞的個人名譽和企業(yè)信譽將帶來財務和市場影響,。出于公司或組織的長遠利益考慮，任何職業(yè)道德問題都必須得到有效和及時的處理,。

第三段：處理措施

針對違反職業(yè)道德的問題,，常見的處理措施包括劃定界限、開展內(nèi)部調(diào)查,、追究責任,、制定規(guī)范等。首先,，必須清楚地劃定界限,，并明確在哪些行為和活動屬于職業(yè)道德的范疇內(nèi),。其次，開展內(nèi)部調(diào)查,，查明事實,，分析原因，防止問題發(fā)展和擴大化,。然后,，要追究責任，對違反職業(yè)道德的人員進行懲戒,、紀律處分等措施,。最后，制定規(guī)范和制度,，加強職業(yè)道德意識教育,，不斷提高職業(yè)道德價值觀和倫理道德。

第四段：案例分享

違反職業(yè)道德是企業(yè)或組織面臨的一個尖銳現(xiàn)實,。曾經(jīng),，公司的一位員工在公開場合表示公司內(nèi)部存在財務失誤，并在媒體上公開說出了大家認為公司的“不當操作”,。公司立即采取了切實的舉措——對這位員工進行內(nèi)部調(diào)查,，并確證其言論是不實的。隨后,，公司對責任人員進行了處理,，規(guī)范了企業(yè)內(nèi)部管理和職業(yè)道德行為，重新建立了企業(yè)的信譽和公信力,。

第五段：結(jié)語

違反職業(yè)道德的行為不僅危害了企業(yè)的聲譽,，也損害了職業(yè)人員的形象。作為從業(yè)者,，我們應該時刻警惕自己的行為是否符合職業(yè)道德的要求,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到誠信,、專業(yè),、負責任。違反職業(yè)道德的行為只會讓我們失去信任和尊重,，而遵守職業(yè)道德,，將成為我們贏得成功和長久的職業(yè)成就之路的重要一步。

違反職業(yè)道德心得體會篇四

永濟實驗小學的李永健校長為我們特崗教師進行了教師職業(yè)道德的培訓,，感覺收獲頗豐,。

首先，李校長強調(diào),，要做一名愛學生的老師,，首先要熱愛自己的家人以及身邊的人,。連家人都不愛的人是不可能很好的愛學生的。其次,，告誡我們,，態(tài)度決定高度。教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈,。

李校長告訴我們?yōu)閹煹牧鶄€層次：巫師,，庸師，經(jīng)師,，能師,，名師以及大師。我們都要努力向能師,、名師以及大師的方向發(fā)展,。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生,，孔子說的： “愛之,，能勿勞乎？言之,，能勿誨乎”就是這個道理,。

李校長對現(xiàn)在爭論很激烈的體罰學生的問題上也為我們進行了分析。小孩子沒有行為約束能力,，不管是不行的,，但是體罰或變相體罰現(xiàn)在又是不允許的，因此在這個問題上一定要遵循適度原則,，絕對不能違反法律法規(guī)的要求,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是言傳身教,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說教師是鏡子，學生是教師的影子,。 以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

違反職業(yè)道德心得體會篇五

2月23日,，學校組織全體教師認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》,，通過學習，我認識到,，教師要堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。下面談談自己的心得體會：

關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師是學生的啟蒙人、引路者,。然而特別是教師收禮,、有償補課甚至教師猥褻學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學生都有不同的心態(tài),，面對學生的過失，教師應予以教育,，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,，教師與學生之間的關(guān)系應是和諧可親的,。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì),，決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè),。

“學高為師，身正為范,，無德無以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實轉(zhuǎn)變工作作風,，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),、奉公守法、恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生,，愛每一個學生,，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔,，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望,。要特別注意與學生心靈的溝通,，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶,，創(chuàng)造愛的環(huán)境,，把握愛的分寸，幫助學生認識自我,，擺脫困境,，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲,。”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點。

熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因為教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心,。對待事業(yè)要有責任心,，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為,，就是要我們不要忽視他人和自己的生命,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

違反職業(yè)道德心得體會篇六

教師對學生進行罰款等違反教師職業(yè)道德的事件,，給我們教師隊伍很大的震撼,。讓我進入了深刻的思考。

由于社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響,，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來,。像有些學校單純強調(diào)升學率，把教學成績作為衡量教師水平的唯一標尺,，只重視教學,，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時制止,。久而久之,，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯,。另外有些個別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題,，如品行不良、利欲熏心,、侮辱學生等,。這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之低下、法律意識之淡薄,，讓人觸目驚心,。這在學生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽,。

在孩子內(nèi)心中教師是他們的榜樣和楷模,，也是孩子們的父母。他們把信賴交給了我們,，我們應該愛他們,，給他們安全,，給他們愛。怎么能去傷害他們幼小的心靈,，我們應該做的是義不容辭的保護學生,。“敬業(yè)”與“愛生”是教師師德的核心,。

一個教師是否愛生,，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學生,，不只是從學習上,，而是從思想、學習,、生活的各個方面,；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格,；強調(diào)對每一個學生負責,；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生,，嚴也是愛,，做到嚴而有度。首先要熱愛學生,，這是師德的核心,。只要愛學生，才能愛教育事業(yè),，才能做好教育事業(yè),，也只有愛學生，才能理解學生,，尊重學生，信任學生,，才能激發(fā)學生的潛能,。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中,。

我校組織全體教師學習師德,，給我們教師進行教育，心理疏導,。是我們認識了很多問題,，和自己在教育中的方向。

在這次學習中我再次深入的理解師德,。師德,，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì),。教師勞動的對象是那些正在長身休,、長知識,、可塑性非常強的學生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學生品德的形成與發(fā)展,，而這種影響又是無形的,、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的,。對此,，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,，他們的靈魂，他們的思想,，是深深扎在我們心中的,。”

同時,，教師的思想道德狀況也是學校發(fā)展的重要精神動力和思想保證,，它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著學校的教學水平和學生的整體素質(zhì),。師德的內(nèi)涵是很寬廣的,，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè),、愛生”六個字,。

違反職業(yè)道德心得體會篇七

為了規(guī)范員工的職業(yè)行為，我行廣泛組織學習《中國建設銀行員工職業(yè)操守》,，這對提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準,、樹立建設銀行良好的企業(yè)形象、構(gòu)建防范道德風險和操作風險的長效機制,，具有重要意義,。我的學習體會是：

誠信是社交中最起碼的素質(zhì)要求，是個人品行的基本涵養(yǎng),。企業(yè)對于每一位員工來說,，誠實守信是忠于職守、嚴謹細膩的工作態(tài)度,；是不怕困難,、勇于不斷進取的工作勇氣,；是兢兢業(yè)業(yè)、堅定執(zhí)著的工作信念,；是忠于事業(yè)堅守崗位,、默默奉獻的職業(yè)作風；是勇于承擔,、敢作敢為的職業(yè)品格,。誠實守信是一個員工所具有的品行，是一個純潔靈魂的情感揮灑,。

企業(yè)的員工應樹立高度的工作責任感,，做到對工作、對事業(yè)的高度忠誠,。做到誠誠實實做人,、認認真真做事，一切從細節(jié)抓起,，一切從“小事”做起,。工作中事無大小，工作就意味著責任,，無論在任何崗位,，無論做什么工作，都要懷著熱情,、帶著情感去做,，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好,。對待工作,，從來不說不行，明知困難重重,，也要堅決去執(zhí)行,。

依法合規(guī)、遵章守紀首先要培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德觀念和過硬的政治思想素質(zhì),，引導員工堅持正確的職業(yè)道德操守,。筑牢制度紀律防線，提高遵章守紀能力,，增強規(guī)章制度對行為的約束力,。由于銀行工作的特殊性,，員工在日常工作中要接觸大量的金錢,。而掌握信貸權(quán)力的信貸人員，則會經(jīng)常面對外界的物質(zhì)誘惑,。我們必須牢固樹立正確的人生觀和價值觀,，提高服務的責任感,、使命感，提升自身的道德水平,，從思想和道德上增強防腐拒變能力,。

由于市場經(jīng)濟以利益為導向，在利益調(diào)控機制不健全的情況下,，容易誘發(fā)“一切向錢看”的思想,；由于市場經(jīng)濟以競爭為手段，在市場規(guī)則不健全的情況下,，容易引發(fā)不正當競爭,，催生利己主義思想；市場經(jīng)濟實行等價交換原則,，但資本主義腐朽的拜金主義,、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想也會乘虛而入。中國有句古訓：“物必自腐而后蟲生”,，所以廉潔從業(yè)對于建行的發(fā)展也尤為重要,。

由于銀行這一每天都與錢打交道的特殊的工作環(huán)境，還要求我們堅持“親友回避”原則,，同時這也與“廉潔從業(yè)”原則相輔相成,，共同約束建行員工的操作行為，使其行之有效,。

“公平競爭”原則要求建行員工堅持同業(yè)間競爭的公平與和諧共處而“優(yōu)質(zhì)服務”則是一種是在與同業(yè)公平競爭前提下一個企業(yè)戰(zhàn)勝對手的最有效的武器,。它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，使其贏得高朋滿座,，生意興隆,，而且還可以創(chuàng)造無價的社會效益，使其口碑良好,，聲譽俱佳,。在服務市場競爭激烈，強手林立的情況下,，要想使自己占有一席之地,，優(yōu)質(zhì)服務是至關(guān)重要的。

“以人為本”要求我們要加強培養(yǎng)建行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力,，提高員工對客觀環(huán)境的適應能力,，培育良好的團隊精神。只有有效的溝通,，才能使大家相互了解,、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待,、友善溝通,；才能了解工作中的問題,，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團隊,，工作激情才會高漲,。融洽的人際關(guān)系，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮。“情趣健康”要求我們坦蕩正派,，有責任感，謹慎交友。只有這樣,，才能真正維護建行良好的社會形象,。

通過學習《職業(yè)操守》，使我深刻認識到,，不論在何種條件下都要恪守自己職業(yè)操守,。它源于責任心,，源于對社會,、對他人及對自己的高度負責意識,。戴爾·卡耐基曾說過：“你的職業(yè)生涯，不僅僅是獲得好的工作、地位和待遇,，更重要的是勤奮,、忠誠、敬業(yè),；當你把自己的目標和公司的利益融為一體,，把敬業(yè)作為你的最高奮斗目標時，你的職業(yè)生涯也就獲得了成功,！”所以,，我們建行員工一定要自覺以《職業(yè)操守》嚴格的約束自己,，遵守操守條令、規(guī)范職業(yè)行為,。從我做起,、從點滴做起,，提高自身整體素質(zhì),，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子,，維護建行良好信譽，為建行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的建行人！

違反職業(yè)道德心得體會篇八

上周五,，我們學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，了解了一些對教師違反職業(yè)道德行為的處理方法,，對教師的職業(yè)道德又重新有了一些新的認識,，也生發(fā)了許多感受。

一張白紙，很輕,。一份處罰，很重,。有錯必罰，不然何以公正,？對于第四條中的十條行為,，如果教師違犯了其中的條目,，受到處罰是理所當然的。在新聞媒體的曝光下,，個別教師的丑行越來越多,，已經(jīng)嚴重影響了社會對教師的形象認識。讓許多人認為，現(xiàn)在的校園已經(jīng)絕非是一片凈土了,。其實,，撇開教師的身份，對于教師所犯的那些令人發(fā)指的行為,，我們也會覺得這些人真可惡,，簡直是教師行業(yè)中的渣滓。所以,，嚴懲不貸是必須的,。

可能因為自己是教師，所以總是站在教師的角度去考慮問題,，為教師想的多一點?，F(xiàn)在社會中，包括許多農(nóng)村家長的“法制意識”都比較強,，動不動就打電話到教育局告老師或者學校一狀,，很多都是無中生有或者是將本來合理的東西給“非合理化”。所以,，最頭疼的就是收各種報刊雜志的'費用,，所有的都在自愿的基礎上，卻非要有百分之多少的班級比例規(guī)定,，弄得教師夾在其中苦不堪言,。家長呢，還以為錢全都到了老師的腰包,，其實,，老師只不過是“點鈔機”和“聯(lián)絡員”罷了。

我認為也應該實行實名舉報,，對于家長的誣告或者一些惡意行為,，也要接受必要的懲罰。不然,，教師就像是案板上的肉,，只能任人宰割了。一方面,，啞巴吃黃連——有苦說不出,。一方面，還得承受著來自各方面的壓力,。實在是傷不起?。‖F(xiàn)在,，還有很多家長動不動就到學校來告,，說這個老師怎么怎么了,，那個老師又對他家孩子如何如何了。當然,，如果真有其事,，我認為一定要追究教師的責任。但是不管有沒有其事,，學校都要先幫助教師擋一下,，大家再關(guān)起門來管自家的事。

《簡·愛》中有這樣一句話：“我們是平等的,，至少我們通過墳墓平等地站在了上帝面前,。”是的,，人與人都是平等的,，學生和教師從人格上來說也是平等的，是應該互相尊重的,。尊重學生人格,，平等公平對待學生,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，不諷刺,，不挖苦,，不歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。這幾個“不”,，我們做教師的一定不能越雷池半步。