寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇一

通過全體同學一個學期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風和學風,。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學還因拾金不昧受到學?！坝浶」σ淮巍钡募为劇?/p>

但是,，班內(nèi)還存在不少問題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的`精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神,。

在期末考試中，整體來看,，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差,，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

總的說來,，上學期的工作既有成績，也有不足,。有了良好的開端,，也還存在很大的困難，有待下學期在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上繼續(xù)努力,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，充實忙碌的一學期離我遠去,，回顧過往的歲月,，絲絲酸甜苦辣涌上心頭，本學期我認真的完成學校分配的各項任務,，現(xiàn)就一學期來的情況小結(jié)如下：

本人認真學習領悟國家最新的教育方針政策,，積極參加政治學習，努力向黨組織靠攏,，從生活和學習上愛護關心學生,，培養(yǎng)學生各項素質(zhì)全面發(fā)展，時時以黨員的標準約束自己,、鞭策自己,。

班主任工作方面，非常重視學生的思想教育,，通過班級活動增強班級的凝聚力,，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，發(fā)揮學生的最大潛能,，鼓勵他們大膽的開展工作，做好老師的左右手,，特別在體藝及班級文化建設方面等方面成績顯著,。

出滿勤、干滿點是我對自己的最低要求,，絕不會因為自己的私事和生病而耽誤學生的一節(jié)課,，當然根據(jù)實際需要,，加班加點也是常有的事。

認真做好社團工作和學校的體衛(wèi)藝工作,，在體育訓練方面成績顯著,，帶領的學校運動隊在鎮(zhèn)及區(qū)舉辦的運動會中獲得第一名的好成績。

總之,，經(jīng)歷風雨才能見彩虹,，我相信自己在未來還能做的更好。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇三

1.你文筆不錯,，知識比較豐富，決心很大,，如果能把自己的決心和誓言付諸行動,，你的人生將會是十分精彩的。

2.你的字跡優(yōu)美,，讀你的周記賞心悅目,，雖然平時語言不多，但感情豐富,。學習上經(jīng)過一段時間的摸索,，取得了一定的進步，如能堅持下去,，還要有更大的成績,，要有信心，老師對你充滿期待,。

3.你擁有聰明才智,，為人和善，開口必笑,，性格開朗,，所以得到大家的歡迎;在全班男生中，你屬于很有潛力的那種;你很自信,，這是一種很好的心態(tài),，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕,，敗不餒,，永遠不放棄追求。

4.對班上工作的認真負責,，要求自己嚴格程度和自覺性,，堪稱表率。學習刻苦努力,，成績進步很大,，但是要注意把英語提上來,。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲,，調(diào)整學習方法,，取得更大進步并把咱們班級體帶上一個更高的水平。

5.你是班上少數(shù)幾個精神抖擻的同學之一,，你總是精力充沛的樣子,，讓人感到你每時每刻都充滿了力量，印象深刻,。在學習和生活中,，你似乎不知疲倦，非常自覺,、用功,，高效，成績比較突出,。

6.你的性格有點內(nèi)向,，與教師的溝通太少，你的有些想法老師是不知道的;你的各項表現(xiàn)還是不錯的,，是值得肯定的,，特別是你的學習成績，但還不夠穩(wěn)定,。希望你能認識自己的不足,，在下學期努力加以改正，爭取做一個全面的人,。

7.你的人正如你的名字一樣,，總是充滿活力喜樂。你辦事風風火火,，干脆利落,，無論在工作中還是在生活上。經(jīng)過一學期的鍛煉,，你已能出色的完成老師交給你的一切任務,，同時你還能保證學習與工作的雙贏。希望及時把握時機,，不因循,、不觀望、不退縮,、不猶豫,，想到就做，有嘗試的勇氣,，有實踐的決心,，多少因素加起來才可以造就一個人的成功,。

8.作為宿長你的工作做得很好，受到宿管老師的表揚,，但近段時間宿舍管理出現(xiàn)了一些問題;你的學習態(tài)度還是比較端正的,，但缺少吃苦的精神，成績本學期還不是很理想,，特別是數(shù)學成績;你在守紀這塊做的不錯,，沒有太大的問題?？傮w評價你很陽光,，心態(tài)不錯，心情不錯,，要少玩點電腦,，多花點時間學習。

9.你性格外向,，長得比較精神，能夠積極進取,，對事情有自己的看法,，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右,，把精力放在學習上,，心理素質(zhì)好，堅持到底,，永不放棄,，難能可貴。雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影,。

10.你的學習態(tài)度和學習成績是你本學期的亮點，但學科還存在差距,，不夠均衡;你的性格開朗,，與同學相處得很好，沒有一個同學說過你的不足;你在學校的表現(xiàn)優(yōu)秀,，一學期教師對你的評價較高,。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢，改正自己的不足,，爭取做一個全面的優(yōu)秀的學生,。

11.活潑的你平易近人，善良,，這樣的天性博得了同學的喜愛,，給老師留下了深刻的印象,。如果在未來的學習中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短,，一定會取得長足的進步,。鷹愛高飛，鴉棲一枝,，與其當一輩子烏鴉,，莫如當一次鷹。

12.性格開朗,，做事大膽,，你很陽光這些都值得大家肯定，學習態(tài)度端正,，學習成績也不錯,，但仍有上升的余地;平時表現(xiàn)尚可，但喜歡講話,、在班上吃零食,，自己的常規(guī)考核不是很理想。望你發(fā)揚自己優(yōu)點,，改正缺點,，在下學期做得更好。

13.你為人老實,，樂于為集體做貢獻,，對班級工作上心，作為一名中學生,，學習將是你最好的朋友,。愿你能克服上課聽講效率差的缺點，刻苦努力,，提高學習成績,。

14.你能言善辯，不隨波逐流,，講究原則,，工作認真負責，辦事公正,，正義感強,，認定的事情能夠堅持下去，這種精神讓人敬佩,。多和其他同學交流一下學習就會更上一層樓!

15.你本學期你的表現(xiàn)無可厚非,，老師和同學都很認同你，平時常規(guī)考核還不錯;學習上你也很用功,，但成績還不是很優(yōu)秀,，你要找出自己的問題;平時缺少與教師的溝通,，你的想法老師并不能得知。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇四

本期來,，本人擔任四(2)班的班主任工作,，在全體任課教師及本班學生的共同努力下，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎還可以，但自覺能力較差,，平時好講好動，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

本期初,，學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會,，感促很深?；貋砗?，根據(jù)學到的知識，立即在班上設立了各“分管領導”,，有負責衛(wèi)生的,，有負責管衛(wèi)生工具的，有負責管黑板的,，有負責管講桌的,，有負責管學習園地的?？傊?，做到我班學生人人有事做，事事有人管,。并一月一評比,，再進行表彰。經(jīng)過一期的訓練,，學生的責任意識明顯提高,。

本期來，為了迎接六一國際兒童節(jié)，配合學校的慶?；顒?，利用午休時間，每天訓練我班學生付榮會,、馬英杰,、秦佳妮、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》,，利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學生情操。兩節(jié)目在六一活動比賽中,，一舉奪得本年級一等獎,，中段第二名的好成績。

為了搞好六月份的藍球比賽,，常常利用體育課,、活動課等時間，訓練男女藍球隊員,，時間達一個月之久,。功夫不負有心人，在藍球比賽中,，男子獲得年級組第二名,，女子取得年級第一的的佳績。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng),。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇五

這個班的特點是：

(1)學生活潑、好動,，思維活躍.

(2)學習主動性不強,，學習自覺性不高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校,、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

三,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

四,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學期面對后進生工作面積大,、難度大、反復大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導,，配合家長,，促使如尹遜琪、張志偉,、王增緒,、李新雨等學生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

總之,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！,！

高一上學期班主任期末總結(jié)篇六

１,、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。

理想教育要求學生做高尚的,、樂于奉獻的人,；但現(xiàn)實社會教會學生明哲保身、以利為先,。記得有個畢業(yè)很久的學生來看我,，他感慨萬千的說：老師，你當年說的許多話我都還記得,，但是每次我按你說的去做生意時,，總是虧本；而想騙人時,，才能賺到錢,。聽了他的話，我不寒而栗,，學校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊,，而當年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號,，現(xiàn)實教育缺乏具體要求,。

２、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車,。

學校教育唱戲,、家庭教育拆臺，唱的不如拆的,。幾年前,，一個學生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了,，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說,，她家有長子長孫,，應該多分兩床被子,，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權時,，無意中摧毀了自己孩子的價值觀,，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育,，是拿開水澆花,，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花,，連根一起毀了,。

3、有限的時間精力與無限的任務目標,。

教育講究因材施教,，有多少學生，就有多少教育任務,。說實在的,，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過,，記的有個男生,，父母離異，都覺得虧欠他許多,，都爭著拿錢給他花,，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒,，抽煙,、逃課、賭錢樣樣都會,，就是沒有心事上課,，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心,，無數(shù)次為他單獨輔導功課,，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中,，后來聽說他偷渡到了美國當廚師……,。每次想起他，我的心里都難免有些自責,，要是我再多做一些工作,，再多花一些時間,，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂,，但我至少讓自己少些遺憾,。有時候，班主任除了面對學生以外,，其他繁重的任務也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

魯迅先生曾說：“看xx來歲的孩子,，你可以逆料xx年后中國的情形,。”教會學生做人,，是素質(zhì)教育的首要任務,。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì),、道德規(guī)范、世界觀,、人生觀,、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志,、毅力等方面的總和,。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,，智者見智,、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識,、能力,、創(chuàng)新意識、團隊精神,、智慧,、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子,，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學生,。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度，要有自己的教育理念

初中,，是一個人的人生觀,、世界觀,、價值觀初步形成的關鍵時期，作為一名班主任必須站得高遠一些,，不僅要把學生留住,，還要讓學生全面發(fā)展，而應把教育的著眼點打在給學生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對學生的未來負責,。

盡管前途困難重重，但是,，我們一直在努力,，我們還會更加努力,，因為我們的付出,，是有價值的。

在對后進生的教育中,，我有的是愛心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導學生進行自我教育,，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學生改變自身弱點。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學生是這樣進行引導的,，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌,，影響同學們學習。這樣吧,，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌,。如果沒做到，我暫時不批評你,；如果哪一天做到了,，你就來給我報個喜，好嗎,？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你,，而是如果你做到了來給老師報喜，這就有意識的加強了正面效果,，從而讓學生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會在不知不覺中進行自我教育，這種教育就是主動的,。

回想我在對后進生進行教育時,，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學生創(chuàng)造自我教育的機會,。所以學生是在被動的接受教育,，學生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動意識到我應該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學生中,，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學脫離集體,，讓大家都有一種較強的集體榮譽感,。讓維護集體榮譽成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識,，從而加強自我約束力,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇七

本工作總結(jié)包括班級狀況、班主任工作內(nèi)容,、工作總結(jié)三方面內(nèi)容,。

（一）、學生人員構(gòu)成,。高一4班為平行班級,，原有（20xx-11-30開始作為班主任時）55人，至學期末,，現(xiàn)有52人（住宿生27人,，男生人數(shù)30人），期間,，奚明闖,、侯笑宇轉(zhuǎn)學，郭坤坤主動退學,，已在學校政教處辦理完轉(zhuǎn)退學手續(xù),。

（二）、學習方面,。以20xx-12-10第3次月考成績?yōu)橐罁?jù),，整體成績較其他平行班要差。其中,，班級成績前3名學習基礎相對較好,，依次為丁建偉（304分，年級排名第38）,，郭笑楠（274.5分,，77名），申曉培（262.5,，92名）,，其余學生差距較明顯，除前三名意外，49名學生中,，200分以上13名,。

通過與學生交流，結(jié)合與任課教師的溝通,，原因總結(jié)如下：

1,、學生學習基礎差，同時,，不同程度存在偏科現(xiàn)象,。如丁建偉各科分數(shù)中，語文61,、數(shù)學70,、物理69、化學72相對平衡,，英語32相對偏科,。

2、學習自主意識和自律能力不夠,。表現(xiàn)為無學習目標和動力,、得過且過,，缺（曠）課,、遲到、課堂睡覺等現(xiàn)象嚴重,。

3,、班級學習氛圍不夠。同學間僅是少部分學生學習交流,，整體缺乏正確的學習方向,。

4、紀律衛(wèi)生方面,。雖然無重大違紀事件,，班級整體平穩(wěn)，但日常紀律衛(wèi)生存在很多問題,。

5,、學生出勤。個別學生請假,、曠課次數(shù)較多,，其中原因，

（1）住宿生人數(shù)多,，

（2）個別學生習慣性請假,。

（3）課堂紀律。課堂秩序基本穩(wěn)定，但部分學生自由散漫,，說話,、睡覺現(xiàn)象較多。

（4）部分學生問題突出,，對班級帶來負面影響,。如經(jīng)常性缺課、上課睡覺說話,，并個性突出,，漠視老師的管理。

（5）班級缺乏集體凝聚力,，整體氛圍不積極上進,。以跑操為例，部分學生借口逃避,，班級跑操人數(shù)少,，隊伍不能整齊統(tǒng)一，無集體榮辱感,。

（6）衛(wèi)生習慣差,。部分學生逃避勞動值日，班內(nèi)隨意丟棄垃圾現(xiàn)象嚴重,；同時從另一個側(cè)面說明無班級集體意識,。

在學校的整體工作要求和指導下，結(jié)合本班級實際,，從整體著眼,，努力在改變班風班紀、增強集體凝聚力的基礎上,，限制學生不好的紀律和衛(wèi)生習慣,，從細節(jié)入手，帶動和鼓勵學生更積極主動的參與學習和集體活動,。

1,、信任和發(fā)揮班委的作用。進入班級工作以來,，通過了解和交流,，確定了班委人員，并鼓勵其責任心和榮譽感,。通過班委的積極工作,，一方面，能夠保證日常班級管理,，深入了解學生間的情況,，避免可能的問題，更客觀、有效地解決班內(nèi)矛盾,。另一方面,，為班級其他同學樹立積極的榜樣和帶頭作用。

2,、學生出勤管理,。通過重新制定詳細的考勤表和學生及家長聯(lián)系表，通過專人登記負責,，每天檢查,，加強日常出勤管理，并對遲到,、曠課學生做出勞動等處罰,，限制部分學生的缺課情況。同時,，及時與學生和家長的溝通,，從作息習慣、自身學習目標和動力等方面,，使其主動避免遲到,、曠課等現(xiàn)象。

3,、班級整體氛圍的調(diào)節(jié),。從多處細節(jié)入手，增強學生的班級榮譽感和責任心,，如：

（1）,、要求每節(jié)課必須起立問候上課老師,，懂得尊重老師和課堂,。

（2）、以互補原則,，從整體入手,，將學生座位進行大調(diào)整，使得部分問題學生的不自覺行為對其他同學影響盡可能小,，并易于監(jiān)督管理,；同時，學習上可以帶動和輔導,。

（3）,、重視集體活動的教育和實施，如課間跑操,、值周,、元旦聯(lián)歡會等，發(fā)揮學生的積極主動性。

4,、加強與學生的溝通,，尊重學生。一方面,，通過讓學生寫自己的理想,、課下溝通、一起游戲活動等方法,，盡可能地去了解學生,，做學生的朋友；同時,，多鼓勵學生,；對學生進行必要教育時，注意教育地點和方式方法,，堅持對事不對人的態(tài)度,，因人而異進行溝通，保護其自尊心,，給其留有改進的余地和空間,。

5、衛(wèi)生管理,。在保證衛(wèi)生及時徹底打掃的基礎上,，加強衛(wèi)生習慣的教育和管理，從個人和集體角度,，意識到錯誤衛(wèi)生習慣的壞處,，主動改進。

1,、班級整體氛圍有所改進,，學生學習主動性有所提高，班級集體凝聚力有所增加,，紀律,、集體活動有很大提高，但仍不夠,。

2,、學生出勤到校方面，缺課現(xiàn)象仍有,，并且個別學生會有反復,，但基本保證學生不到校必須請假，知道其缺課原因,，并視情況通知家長,；并通過與家長及時溝通,，確保班級個別經(jīng)常性曠課的學生，不在校就在家,，避免其去網(wǎng)吧等場所,，預防可能的隱患。

3,、衛(wèi)生狀況有很大改善,，班級衛(wèi)生可以做到及時徹底打掃；個人隨手對垃圾等錯誤衛(wèi)生習慣有很大改進,。

4,、通過與學生的不斷溝通，對班級學生整體思想和氛圍有深入了解,；部分個性突出和問題相對較多學生,，情緒穩(wěn)定，能夠尊重教師,，遵守學校班級紀律,，并不同程度的改進個人習慣。

5,、作為班主任,，必須本著“學生工作無小事”的高度負責的態(tài)度，同時,，要能夠真正深入學生中去,，在明確紀律等要求的前提下，對學生人性化管理,，尊重相信學生,，使其能夠發(fā)展和提高，是工作開展的著力點和根本,；同時,，自身工作經(jīng)驗有限，因家庭個人等原因,，工作存在很多缺陷,，需要通過其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑，再學習再提高,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇八

二年級班主任 玉世芬20xx秋季學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

一,、.以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！?老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用班會時間，結(jié)合學校開會內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

高一上學期班主任期末總結(jié)篇九

本期來,本人擔任四(2)班的班主任工作，在全體任課教師及本班學生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎還可以,，但自覺能力較差,，平時好講好動，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本期初,，學校組織我們班主任到重慶聽取了班主任工作報告會，感促很深,?；貋砗螅鶕?jù)學到的知識,，立即在班上設立了各“分管領導”,，有負責衛(wèi)生的，有負責管衛(wèi)生工具的,，有負責管黑板的,，有負責管講桌的,，有負責管學習園地的、,、,、、,、,、總之，做到我班學生人人有事做,，事事有人管,。并一月一評比，再進行表彰,。經(jīng)過一期的訓練,，學生的責任意識明顯提高。

本期來,，為了迎接六一國際兒童節(jié),，配合學校的慶祝活動,，利用午休時間,，每天訓練我班學生付榮會、馬英杰,、秦佳妮,、呂言多等同學練習詩歌《祖國媽媽我愛你》，利用活動課訓練全班同學演唱紅歌《歌唱祖國》,，陶冶了學生情操,。兩節(jié)目在六一活動比賽中，一舉奪得本年級一等獎,，中段第二名的好成績,。

為了搞好六月份的藍球比賽，常常利用體育課,、活動課等時間,，訓練男女藍球隊員，時間達一個月之久,。功夫不負有心人,，在藍球比賽中，男子獲得年級組第二名,，女子取得年級第一的的佳績,。學生的集體榮譽感得到了極大的培養(yǎng)。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。