作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班安全教案名稱篇一

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

2,、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

1,、錄像機，錄像帶,，電話機,。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看投影圖片,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看投影圖片,，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動中的`安全，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西,，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等,，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由,！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義,！

幼兒園大班安全教案名稱篇二

幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑,、深溝里去。有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭,，不知道怎么辦,，嚎啕大哭不僅耗費力氣，而且會使腦子發(fā)呆,，想不出好辦法去救自己了,。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時沒有人來救,，那就危險了,。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣,。他（她）先是讓自己不慌不怕,，然后動動手腳看看摔傷沒有；如果不是很痛,，自己還能爬動時他就仔細(xì)看看周圍和上面,，尋找能爬上去的地方，一旦找著,，就努力爬上去,。如果實在沒有爬上去的地方，也不要著急,，而應(yīng)大聲呼救,。這樣，幼兒往往容易得救,，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌,、勇敢,、自信,，變得更聰明。

建議

（1）在體育活動和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢,、堅強的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力,。

（2）組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察周圍地形,，預(yù)防發(fā)生危險,。

有個小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園,，因為貪看小攤上的.玩具和父母走散了,。他嚇壞了，大聲哭叫,，不知怎么辦,？這時他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)驗：“一次我們和老師,、小朋友一起到公園散步,。那天游人好多，一不小心,，我們倆被擠掉了隊,，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來,。這時,，來了個陌生人對我們說：“我認(rèn)識你們的老師，我?guī)銈冋宜?！”我倆想起老師平常告訴我們,，不要跟陌生人走，我們互相看了看,，就對他說：“謝謝叔叔,，公園售貨員阿姨認(rèn)識我們幼兒園，我們請她帶我們回去,。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨,。她熱心地打電話告訴我們老師，來接我們,。我們謝謝售貨員阿姨,。老師表揚我們遇到危險不慌，不輕信陌生人,，但很有禮貌,。”

建議

（1）平時應(yīng)教育幼兒,，集體外出時要跟著伙伴走,，不離開老師和班集體,。和父母外出時不要離開他們。

（2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼,。

（3）教育幼兒,，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員,，不要輕信陌生人,，更不要隨便跟他們走。

鼻子出血時,，幼兒一般會慌張,，甚至?xí)樀么罂蕖５?，如果一哭,，往往血會流得更多。根?jù)保健常識知道：鼻子流血時,，應(yīng)該坐下或躺下,，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼,，張口呼吸,。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳,，避免再出血,。

建議

（1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識,。

（2）幼兒鼻子出血時,，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血,，同時用輕柔的聲音安慰他：“不要怕,，一會兒就不流了！”這時要教育周圍的幼兒：“要關(guān)心他,，幫助他止血,，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時,，要趕快告訴老師,。”

（3）在戶外體育活動中,，特別是做劇烈的跑跳活動時,，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育。

（4）教育幼兒不挖鼻孔,，不偏食,。平時多吃青菜,，不挑食。

有些幼兒愛把小紙團(tuán),、豆粒,、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞,，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口,。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意,。如果小東西剛?cè)氡强讜r,，不要用手摳挖，因為越摳,，小東西會越往里鉆,。可以用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個鼻孔用力擤,，這時小東西可能就會擤出,。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生,。如果塞進(jìn)耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊,，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出,。如果掉不出還得找醫(yī)生,。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請醫(yī)生,，或馬上送往醫(yī)院,。

建議

（1）加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

（2）做好保護(hù)耳,、鼻,、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力,。

（3）幫助幼兒掌握排除耳,、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

幼兒園大班安全教案名稱篇三

緊急電話的用途

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3,、具備初步的自救意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、寫有"110",、"119",、"120"、"114"等電話號碼的圖片,。

2,、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車,、消防隊員與消防車的圖片若干,，電話或手機1部。

3,、幼兒用書：《緊急電話》,。

一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

二,、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,。

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼,。

三,、游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動,。

幼兒園大班安全教案名稱篇四

1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性,，養(yǎng)成細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心,，不玩鬧的良好進(jìn)餐習(xí)慣,。

ppt課件

（一）導(dǎo)入活動

師：小朋友，這些食物大家都認(rèn)識嗎,？都有些什么食物呢,？

師：你們喜歡這些食物嗎,？

師：有一條小蛇也很喜歡這些水果,，一起來看看它是怎樣吃東西的？

（二）了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友,，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的,？

師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹,，它做了什么,？

師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎,？

師小結(jié)：如果在食用食物時,，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里,，嚴(yán)重的會窒息,，危害小朋友的生命。

（三）判斷行為

師：小朋友,，你們說說看怎樣吃東西才安全呢,？

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對？

圖一：邊走邊狼吞虎咽（叉叉）

圖二：吃東西的時候追逐打鬧（叉叉）

圖三：專心吃飯（勾勾）

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍（叉叉）

師：為什么圖一,、圖二和圖三都是不對的行為呢,？

師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑,、要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,，不要吸食同時要有大人在身邊,。因為這些食物比較的細(xì)小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里,。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意,，

吃東西時要專心,，

不跑不玩笑，

細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,，

安全意識要牢記,。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,。

幼兒園大班安全教案名稱篇五

現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預(yù)測的危險,，時時刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中,，也常常由于缺乏對危險的預(yù)見及應(yīng)變能力而導(dǎo)致身心受到傷害,。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險,，教導(dǎo)他們處變不驚,，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應(yīng)對策,。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責(zé)任,。由此，主題活動"保護(hù)自己"孕育而生并有目的地展開,。

我們設(shè)計組織的"你學(xué)會了嗎,？"這一教學(xué)活動，旨在從幼兒具體生活事件著手,，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗,。把情感、認(rèn)知,、行為,、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，以兒童積極體驗為中心,，將教育過程的知識性,、趣味性、情景性和活動性有機結(jié)合起來,，從而發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的主體性,，達(dá)到最佳的教育效果。

首先,，引導(dǎo)幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類,。知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關(guān)部門。再利用游戲,、情景表演等幼兒感興趣的方式,，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法,。最后再通過"演習(xí)"的方式,，讓幼兒親身體驗并學(xué)用一些自我保護(hù)的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應(yīng)能力,。從而提高幼兒安全意識,，達(dá)到"學(xué)會生存"技能的目的。

1,、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng),。

2、學(xué)會如何正確撥打110,、120,、119電話進(jìn)行求助。

3,、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識,。

4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

5,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

1,、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干,，錄象機、電視機各一臺,。

2,、有關(guān)"保護(hù)自己"的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119,、120的標(biāo)志欄目,。

3、記錄卡,、鉛筆若干,，毛巾、水等,；玩具電話兩部,；用紙箱做的110、119,、120車各一臺,；報警器一部。

一、幼兒自由觀看圖卡,，講述及分類活動,。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡,，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情,？

2、幼兒與同伴,、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法,。

3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上"110,、119,、120"警示圈內(nèi)。

4,、老師與幼兒共同交流,、小結(jié)。

二,、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件,，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。

1,、游戲"快速反應(yīng)"選號碼,。（教案網(wǎng)）老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼,。

2,、播放錄象，幼兒快速判斷,、記錄,。

3、老師與幼兒共同評議,。

三,、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1,、幼兒自由討論,，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。

2,、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,，加深印象并提高相應(yīng)技能。

1）設(shè)置110,、119,、120監(jiān)控中心,。

2）設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒,、小偷行竊,、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色,，并正確報警,、出警。

四,、消防演習(xí)

1,、警報響起，幼兒選擇各種自救方法,。（用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰低身走疏散通道等。）

2,、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯,、逃離"火區(qū)"。

一,、教學(xué)內(nèi)容方面

我執(zhí)教了學(xué)前雙語教材中健康領(lǐng)域《保護(hù)耳朵》一課,，這是一節(jié)雙語教學(xué)活動課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、了解耳朵的功能,。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康,。

3,、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣,。

會用耳朵仔細(xì)聽聲音，分辨不同的聲音,，知道耳朵是身體重要的器官,，我們應(yīng)該保護(hù)耳朵。這樣能讓幼兒知道應(yīng)該保護(hù)自己的耳朵并且知道怎樣保護(hù)如何保護(hù),，聽各種聲音,，可以讓孩子鍛煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性,，簡單的了解一些保護(hù)耳朵的方法,。

在上課內(nèi)容上，我設(shè)計了謎語,；游戲“小耳朵真有用”,；情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒認(rèn)識自己的耳朵,，并教授孩子如何保護(hù)自己的耳朵。

二,、教學(xué)過程方面

先簡述一下活動流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛,，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認(rèn)識自己的耳朵,，我們通過耳朵的聽,，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音,。知道耳朵是用來聽聲音的,。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護(hù)耳朵的重要性,，教授保護(hù)耳朵的方法,。和幼兒一塊來做游戲：“小耳朵真有用”，老師播放各種聲音幼兒仔細(xì)辨別各種聲音,。通過情景表演和動畫組織幼兒參與討論,，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何保護(hù)我們的耳朵。

以上就是這節(jié)課的活動流程,，教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏,，教學(xué)目標(biāo)也大體完成。由于都是民族孩子,，在《五官歌》的演唱中并不是很好,，好多孩子遺忘比較嚴(yán)重，這就提醒我平常要對孩子進(jìn)行所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，否則要用到時就后悔莫及,。在游戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準(zhǔn)備好的錄音機,、打擊樂器,、噪音，使它們發(fā)出聲音,！我的本意是我們通過耳朵的聽,，可以辨別出聲音的來源，并且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音,?？梢宰尯⒆渝憻捵约旱穆犃Α嶋H效果還不錯,，幼兒能夠積極參與到活動中并且積極回答老師提出的問題,。

三、教學(xué)策略方面

在實施教學(xué)活動前先認(rèn)真分析教材,，確定重難點之后認(rèn)真?zhèn)湔n,。這節(jié)教學(xué)活動課基本完成了教學(xué)目標(biāo),，對于這節(jié)課的教學(xué)效果來看，我還是比較滿意的,！對于活動中的重難點在教學(xué)活動中以得到了解決,。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性，以孩子為主,，,。整節(jié)課時間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲倦,。

以上就是我對《保護(hù)耳朵》這節(jié)課的教學(xué)反思,，雖然我對這節(jié)課的教學(xué)效果比較滿意，這也只是我個人的看法,。但我深知在教學(xué)環(huán)節(jié)中可能還存在不足的地方,，教學(xué)反思也還有不夠全面的地方。

幼兒園大班安全教案名稱篇六

1,、讓幼兒知道地面濕滑時,，不能跑。

2,、讓幼兒了解摔倒的.危害,。

3、提高幼兒的安全意識,。

讓幼兒知道地面濕滑不能跑,。

一、開始部分

故事引入(關(guān)于路面濕滑,，幼兒摔打)

二,、中間部分

討論摔倒的壞處

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)摔倒的危害,，提醒幼兒地面濕滑不跑,。

幼兒園大班安全教案名稱篇七

1、通過游戲,，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時一些自救的.方法,。

2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,，提高他們的安全意識。

小水桶兩個,、小毛巾人手一塊,、墊子連兩張、“濃煙圈”四個,、“火柱”六根,、電話機兩臺,、報警器。

1,、幼兒分成兩組,，每人拿一小毛巾站好。

2,、游戲開始：

火災(zāi)警報響起,，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火,，火焰熊熊煙霧多,。

師：小朋友、別慌張,，動動腦筋沖出來,。

念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’,，將水桶翻倒“淋濕全身,，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”,、鉆爬過“火區(qū)”,、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報警,。后面的小朋友依次進(jìn)行,。

1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾,、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個動作,。

2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,，必須用毛巾捂住鼻,，而且要將身體低下。

幼兒園大班安全教案名稱篇八

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路,。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、大膽說出自己對的'理解。

1,、交通標(biāo)志的識別

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街,；......

2,、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī),。

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志,?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志,。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路,、公路,。多是由人修建，供人使用,，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。

幼兒園大班安全教案名稱篇九

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3,、增強幼兒的安全意識,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的`意識,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,，布娃娃一個,。

1、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

(3)中途必要時,，用兩腳來控制速度。

3,、讓小朋友排隊一個一個滑下來,，教師注意提醒和保護(hù)，并及時給予鼓勵,。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷,。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊,，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械,，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動,。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,，能享受到成功的喜悅。

幼兒園大班安全教案名稱篇十

2,、知道迷路后尋找家長的方法,，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。?

“圖中的什么地方,？有誰,？他們在干什么？發(fā)生了什么事情,？”?

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心,、幫助他人,。?

“小兔迷路后，心情會怎樣,？我們一起幫助他吧,！這是一件多好的事情呀”?

4、總結(jié),，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手,。??

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通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的,，以下是孩子的聲音：?

a,、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家?

長的手,。?

b,、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處,。?

d,、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你,。