作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇一

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

1、出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的'小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利,。）

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼,。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活,。

5、討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。）

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手,；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣,。”“我的小手會(huì)洗臉,?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇二

1,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

2,、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

1、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家,。

2、自制圖片4幅,、磁帶,。

1、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸,、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開,。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸、媽媽不在家”,。

小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西,，讓我好好看家,，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快,?！边@時(shí)，門外傳來了敲門聲,，一個(gè)陌生人問：“這是李工程師的家嗎,？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的,，請(qǐng)你開門,！”（表演暫停）

（2）教師提問，讓幼兒回答,。

師：你們知道為什么小品不演了嗎,，因?yàn)榱亮劣龅诫y題了，他不知道該不該開門,，等大家回答問題,，小品又繼續(xù)了。

提問：

①來的是什么人,？

②亮亮能開門,？

③如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

④亮亮該怎么做,？

（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，遇到陌生人敲們，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰,、找誰，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到父母單位去找等等。

（4）再次表演,，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）,。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),，自己做了什么事,。

3、聽錄音《晶晶看家》,。

師：有個(gè)叫晶晶的小朋友,，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,，你們想知道她是怎么做的嗎,？

4、看黑板上的掛圖,，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí),。

師：小朋友，這兒有四張圖片,，先仔細(xì)觀察一下,，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，這四位小朋友所做的.事,，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花,。圖片內(nèi)容：

①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西,。

小朋友,，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下,，當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì),，對(duì)的貼一朵小紅花,。

③一人在安靜地玩玩具。

④在床上翻跟頭,。

提問：哪些行為是危險(xiǎn)的,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注意安全,。陌生人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇三

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、經(jīng)過討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則,。

教學(xué)掛圖

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手,。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎下頭我們看看書上的小朋友在做什么

2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么他們?cè)谑褂媚男┪木咚麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎

(2)幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的資料,，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料,。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么,。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么咬鉛筆會(huì)有什么危害呢(鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的'方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手,，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒,，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來,。

(5)分享各組討論資料,。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)。

5,、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、使用文具時(shí),，堅(jiān)持坐姿端正,，正確用筆。

(2),、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

(3),、不用筆尖對(duì)著自我和他人,。

(4)、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

(5)、用完文具要收拾整齊,。

(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7),、使用剪刀要細(xì)心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇四

1,、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人,。

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

一,、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題,。

――師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）

――師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè),。）,，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了,。

二,、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

――師：小貓很怕熱，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

――師：小貓為什么會(huì)落水呢,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去,。

――師："小貓落水后是誰救了它,？（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

――師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢,？"

教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人,。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí),。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,，你會(huì)怎么做。"

故事：《小貓落水》

夏天到了,，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命",，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園安全教育教案中班2

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱,、安全防護(hù)能力差,，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在,，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視,。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識(shí),，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安,、健康,、快樂的成長。

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得不玩火。

2,、知道幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、關(guān)于火災(zāi)的視頻,。

2、濕毛巾,。

3,、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂,。

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、一名教師扮演火大王,，引起幼兒參加活動(dòng)的.興趣。

（1）火大王：我是火大王,，我的本領(lǐng)可大了,，我能燒壞房屋、燒壞森林,，我誰也不怕,！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因,。

原因：玩火柴,、玩打火機(jī)、玩蠟燭,、亂扔煙頭,，及燃放煙花爆竹等。

2,、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情,，我們應(yīng)該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法,。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定先撥打119報(bào)警電話。

3,、播放火災(zāi)的課件,，讓幼兒欣賞。

前幾天有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣,？

提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的,？（開窗通風(fēng),、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開窗通風(fēng),、用沙子,、滅火器,、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119,，消防員叔叔還沒趕到,，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、怎樣避免火災(zāi),？

小結(jié)：小火容易引起大火,，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí),，結(jié)束活動(dòng),。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,，從安全出口逃生，切記不能擁擠,。

請(qǐng)幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士,，向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇五

1,、了解簡單的防火知識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全,。

3、大膽說出自己的理解,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

字卡圖片,、火災(zāi)場(chǎng)面范畫,、自救圖解。

一,、出示'火'字的字圖卡,，請(qǐng)幼兒觀察：

1、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的'用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救,。

③穿過濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當(dāng)兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游戲從頭在做,。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小朋友,，不玩火,，莫讓大家吃苦果；

是電器,，都有電,，手濕不要?jiǎng)与娋€；

不玩火,，不動(dòng)電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時(shí)撥打"119",。

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動(dòng)開始,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,?；顒?dòng)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能,?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體,，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,，活動(dòng)也存在一些不足,，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇六

1,、使學(xué)生了解什么是毒品,，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性,。

2,、讓學(xué)生懂得珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品,，培養(yǎng)禁毒意識(shí),，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

3,、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭,。

4、自覺遠(yuǎn)離毒品,，增強(qiáng)他們防毒,、拒毒的意識(shí)和能力

5、認(rèn)識(shí)毒品的種類,；認(rèn)識(shí)毒品的危害,；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的途徑；認(rèn)識(shí)吸毒成癮的原因,，如何預(yù)防,；

6、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

1,、認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害

2、認(rèn)識(shí)吸毒行為,，青少年如何防止吸毒 觀看vcd談?dòng)^后感 上網(wǎng)查找資料及討論 總結(jié) 禁毒教育宣傳片

教師總結(jié)毒品的危害,。

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷,、自殺,、自殘 加速死亡

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn),、妻離子散,、家破人亡、貽害后代

3,、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

a毒品的種類,；

b 毒品的危害,；

c 吸毒成癮的途徑；

d 吸毒成癮的原因,，如何預(yù)防,；

e刑法有關(guān)走si、販賣,、運(yùn)輸,、制造毒品罪的有關(guān)條款。

1,、在上網(wǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論,，青少年如何防止吸毒？

2,、學(xué)生討論后教師小結(jié)：

3,、青少年如何防止吸毒：

4、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,，牢記四知道：知道什么是毒品,； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷,；知道毒品的危害,；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

5,、樹立正確的人生觀,，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試,，不受不良誘惑的影響,。

6、不聽信毒品能治病,，毒品能解脫煩惱和痛苦,，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

7,、不結(jié)交有吸毒,、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸,、販毒行為的`人,，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離,，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān),。 、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,，決不吸食搖丸、粉等興劑,。 ,、使自己在不知情的情況下，被引誘,、欺騙吸毒一次,，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次,。

人的生命只有一次,，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品,，遠(yuǎn)離毒品,。從自己做起，從現(xiàn)在做起,，樹立正確的人生觀,，不盲目追求享受，尋求刺激,，趕時(shí)髦,。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品,，必將毀滅自己,、禍及家庭、危害社會(huì),。毒品這東西一碰都不能碰,。 五、作業(yè)：

1,、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例,。

2、寫一篇禁毒宣傳觀后感500字以上

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇七

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識(shí),，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”。

2,、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱,、各種汽車圖片,、兒歌、圖片

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么,？“我變,，我變，我變變變,?！?/p>

公共汽車是座人的，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的.,，消防車是滅火的。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火,。

小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”,，記住要說清楚你的家庭住址,，住在那一條路，幾弄幾號(hào),。（110,、120同上）

3、通過游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。

（1） 家中著火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗

（2） 公共場(chǎng)所著火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗

（3） 高層住宅著火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗

（4） 辦公室著火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià),。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí),，我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇八

馬路上的"紅綠燈"

1,、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí),，從而學(xué)會(huì)自保的能力,。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè),。

1、出示交通安全圖畫,，引出課題："遵守交通安全規(guī)則",；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,，綠燈走,，黃燈停一停"。

2,、老師交代游戲規(guī)則,。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車,，另一組做小朋友步行,，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）

3,、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等,。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5,、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,、走路看路、不隨意跟陌生人走等,。

6,、游戲：紅綠燈

煤氣的作用和危險(xiǎn)

1、因漏氣而造成的事故事例,。

2,、煤氣灶一個(gè)。

3,、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象,。

1,、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí),，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的`方法。

3,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

一,、認(rèn)識(shí)煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的用處

1,、出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來的,？煤氣有什么用？

2,、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣，一種是煤氣包,。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水、燒飯,、燒菜……

二,、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性,。

1,、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害,。

2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些,？

組織幼兒討論,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣安全使用煤氣,。

2,、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢,？

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少,。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇九

１,、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

３,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

１、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

２、過期的食物,。

３,、腐爛變質(zhì)的食物。

４,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

一,、教師講述故事：

一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,？說一說,，你是怎樣做的？

二,、觀看圖片,，引導(dǎo)幼兒討論：

1、觀察圖片老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

過期的食物。

腐爛變質(zhì)的食物,。

假冒,、劣質(zhì)的食物。

沒洗干凈的食物,。

2,、提問：這些東西你吃過嗎？說一說,，這些東西為什么不能吃,？

3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的,。

三,、游戲：判斷對(duì)錯(cuò)１,、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時(shí),，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸,、媽媽的`藥更不能吃，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重,。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

３,、夏天來了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

４、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn),。

四,、活動(dòng)延伸：

１、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看,。

２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問,。不讓幼兒帶任何東西入園,。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。

３,、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物,。

４,、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

５,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。

６,、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇十

1、教育幼兒在放鞭炮的時(shí)候應(yīng)該注意什么,？

2,、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片,、演示儀

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì)。

1,、導(dǎo)入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片,。并提問：他們?cè)谧鍪裁矗?發(fā)生了什么事？

2,、進(jìn)入主題：

a,、說話。圖中的小朋友在做什么,？發(fā)生了一件什么事,？

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險(xiǎn)的事情,，小朋友不要獨(dú)自放鞭炮,。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救,。幼兒用書p47,。

c,、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對(duì)？

d,、大家快樂又健康：

如果你自己偷偷放鞭炮的時(shí)候,，手背鞭炮炸傷了，你會(huì)怎樣做在你認(rèn)為對(duì)的選項(xiàng)下面打?qū)μ?hào),。

1,、通過情景對(duì)話，了解與陌生人通電話要注意的`事情,。

2,、通過對(duì)話發(fā)展語言表達(dá)能力。

大灰狼布偶,、小動(dòng)物布偶,，玩具電話。

1,、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話,，請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

2,、老師表演以下兩段對(duì)話：

對(duì)話一：

3,、大灰狼：小朋友，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物：他們都不在家,。

大灰狼：家中有大人嗎?

小動(dòng)物：家里有爺爺,。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥眩雭砜纯茨銈?，但忘記了地址?/p>

請(qǐng)你告訴我你家的地址,，好嗎?

小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村 12 號(hào),。

對(duì)話二：

大灰狼：小朋友,，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物：請(qǐng)問你找誰?

大灰狼：家里有大人嗎?

小動(dòng)物：請(qǐng)你等等，我讓爺爺跟你說話,。

4,、請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話，誰做得對(duì),，為什么,。

5、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對(duì)話,，有陌生人打電話來,，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。

6、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇十一

安全隱患無處不在,，安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中。幼兒午睡的時(shí)候,，喜歡嘗試把小手小腳放進(jìn)小床的圓形支架里,，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經(jīng)常有幼兒把手伸進(jìn)窟窿縫隙中拿不出來等報(bào)道,。托班幼兒的安全意識(shí)非常弱,，甚至有的根本沒有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的`故事情節(jié)中,，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險(xiǎn),，掌握安全常識(shí)和求救方式。

1,、知道不能把手隨便伸進(jìn)小洞里,。

2、了解手能做很多事情,，要保護(hù)好它,。

3、遇到危險(xiǎn)向大人求助,。

1、多媒體課件

2,、各種帶有小洞的物品,，紙板做成的小手、手指,。

一,、故事導(dǎo)入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心,，提高活動(dòng)興趣,。

師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?

請(qǐng)幼兒猜想,，回答,。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭,，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二,、播放多媒體課件：小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩,，把手伸進(jìn)了小洞洞里,，結(jié)果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片),，通過回答,，引導(dǎo)幼兒了解故事里的內(nèi)容。

出示帶小洞洞的物品,，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里,，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指,、手拿不出來了,。如果強(qiáng)行拿出來，手指,、手會(huì)受傷,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險(xiǎn)。

三,、師：手伸進(jìn)洞洞里是件非常危險(xiǎn)的事情,，需要大人來幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進(jìn)洞洞里拿不出來,，他怎么了?如果遇到危險(xiǎn),，我們應(yīng)該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們,，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該喊：救命!我們一起來幫助故事里的小寶寶喊“救命”,，看看能不能找人來幫助他。引導(dǎo)幼兒掌握遇到危險(xiǎn)大聲喊救命這一安全常識(shí),。

播放救援圖片,。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔,，為自己鼓鼓掌吧!

四,、延伸：了解手能做很多事情，要保護(hù)好小手,。課件圖片：彈鋼琴,、畫畫、玩玩具,、吃飯……師：寶寶們看,，我們可以用小手來做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護(hù)好自己的小手呀,。

通過幼兒愛聽故事的年齡特點(diǎn),，把他們需要掌握的安全常識(shí)融入到故事中,，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。幼兒的安全常識(shí)不是一日一課就能掌握的,，教師需要將其滲透在幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇十二

通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí),，如何最大限度的減少傷害。

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害,。

如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害,，保護(hù)自身安全。

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課

1。 展示昆明暴力事件的圖片,，引出防范暴力傷害這一主題,。

2。 請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法,。

3展示更多暴力事件的圖片,， 以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害,。

下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2,、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害,。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì),、家庭、校園,，與我們生活的環(huán)境密切相連,。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢,？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害,。

板書課題防范暴力傷害

三,、防范社會(huì)上的不法侵害

我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害,。

你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體,，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差,，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前,，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象,，主要有偷竊、搶劫、綁架,、拐賣,、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全,。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí),，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？ 集體交流討論的結(jié)果,。

四,、防范家庭暴力

同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎,？打的狠嗎,？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì),？ 是呀,，她是為你好，才這樣做的,。

你恨她嗎,？

你心里想過，即使自己錯(cuò)了,，媽媽也不應(yīng)該打你嗎,？媽媽能不能變個(gè)方式告訴你，你哪個(gè)地方做錯(cuò)了,？那不是更好嗎,？

老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽,，不想說媽媽的不對(duì),。可是,，老師今天告 請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例,。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？

全班匯報(bào)交流討論結(jié)果,。

怎樣防范家庭暴力傷害呢,？

1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力,。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的`態(tài)度,，就會(huì)有第二次、第三次,，甚至?xí)懈啻?，而且?huì)一次比一次嚴(yán)重,。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”,。

2,、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害,，要大聲呼救,，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到,，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110,，向警察求助；或設(shè)法脫身,，盡快到 駐地派出所,，請(qǐng)求保護(hù)。

3,、如果因暴力受傷,，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的原因,，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì),、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備,。）

出示問題

（1）有家長說：“孩子是自己的,，打自己的孩子不犯法，誰也管不了,?！?/p>

（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎,？”

同學(xué)們以小組為單位展開辯論,。

展示辯論結(jié)果。

五,、防范校園暴力傷害

校園暴力有外來的,，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害,。校園暴力多來自青少年,。

請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。

同學(xué)們以上談的都是校園暴力,。

你是一名小學(xué)生,，你該怎么做,？

假如你自己受到傷害時(shí),，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì),？

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。

全班交流,。

1,、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家,，不在校園里和路上逗留,，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。

2,、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突,，以免自己受到傷害。

3,、如果對(duì)方得寸進(jìn)尺,，更加頻繁、過分地糾纏自己,，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師或家長,。） 除了以上這些學(xué)生之間的暴力傷害外，你是否受到過個(gè)別老師對(duì)你的傷害呢,？

別怕,，大膽地說。只有說出來,，老師才會(huì)改正缺點(diǎn),，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽,。

同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰,。。

體罰通常是罰站,、打手板等,。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等,。

老師這樣做的目的是什么,？

生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán),，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí),。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心,，對(duì)青少年的健康成長非常有害,。

以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì),，你會(huì)怎么辦,？

同學(xué)們說的不錯(cuò),。

你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長,、其他老師,、家長，求得他們的支持和幫助,。

七,、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí),，當(dāng)你受到暴力傷害時(shí),，會(huì)用今天學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己的的人身安全嗎？

愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇十三

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2,、通過幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

3,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2,、幼兒操作材料一份,，漿糊等。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場(chǎng)上買來的）是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種,、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高,、越來越聰明,。可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買菜,，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們?cè)敢鈫?？你們真是個(gè)懂事的好孩子。

2,、學(xué)習(xí)看表格

師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢,？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎,？（出示菜單表格）

師：唉,，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎,？先來看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。（請(qǐng)個(gè)別――集體重復(fù)再說一遍，鞏固對(duì)表格的`認(rèn)識(shí)）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答,，然后請(qǐng)大家說說對(duì)不對(duì)）第三行、第四行,、第五行同前,。

3、學(xué)習(xí)買菜

師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片）,，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎,？一起說說看，有紅顏色的辣椒……,。胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,，一定要按照菜單來買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少,，好嗎,？

4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。

5、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò),，并表揚(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€(gè)助人為樂的好孩子,。

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎,？

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案大班篇十四

現(xiàn)在社會(huì)上的拐騙兒童,、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞,、論壇上經(jīng)?？梢钥吹揭恍と藛⑹拢鄶?shù)是尋找兒童,、老人和有智障的人,，但也有個(gè)別是大學(xué)生。與家人走失對(duì)每個(gè)家庭來而言,，是誰也不愿意發(fā)生的事情,，但往往瞬間的疏忽和自身防范意識(shí)的缺乏就會(huì)導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此,，從小樹立初步的防范意識(shí),，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，學(xué)會(huì)一些求救的方法是本活動(dòng)的主要目的,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，知道和家人走失時(shí)應(yīng)怎么求救。

1,、安全教育小故事的課件,；

2、獎(jiǎng)品：紅蘋果標(biāo)簽

你知道嗎,，我們生活中有很多的危險(xiǎn)的,，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧,。

1,、火帽子是怎么走丟的哪？

2,、媽媽不見了,，火帽子怎么了？要是我們不見媽媽了,，你會(huì)怎么樣的?

3,、要是你，看見小朋友在哭,，你會(huì)怎么做,？

4,、你和媽媽外出時(shí),，應(yīng)該怎么做？你會(huì)怎么做,？

教師小結(jié)：媽媽和你坐車上幼兒園時(shí),，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的,，松開媽媽的手,，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的,。上公交車時(shí),，也不能急著自己上車，要和你媽媽一起上車,。上車后,，要注意安全，不能在車上跑動(dòng),，以免摔傷,。

（1）在超市里，不小心和家人走失了,，你該怎么辦,？請(qǐng)誰來幫忙？

（2）在街上和家人走失了,，你該怎么辦,？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,，你該怎么辦,？如果有壞人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？

（3）在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦,？

如果小朋友和家人一起上街時(shí)、逛超市時(shí)不小心走失了,，一定要像聰明的一休一樣,，沉著冷靜，開動(dòng)腦筋想出各種辦法(如：在超市里：請(qǐng)超市的服務(wù)員,、站在原地不動(dòng),；在街上：請(qǐng)警察、大人幫忙)我們小朋友們平時(shí)要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址,、家里及父母的電話號(hào)碼及工作單位,，尤其要記住爸媽的手機(jī)號(hào)，以便走失時(shí)及時(shí)和他們聯(lián)系,。

活動(dòng)第一部分：播放課件《媽媽不見了》,，通過生動(dòng)的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認(rèn)真的欣賞故事,，隨著情節(jié)的變化,，幼兒們的表情也隨之波動(dòng)。如：火帽子與媽媽走失,，大聲哭喊時(shí),，幼兒們也顯得十分的緊張。這時(shí),，我引導(dǎo)幼兒找出問題的'所在,，提問：“為什么火帽子和媽媽會(huì)走失呀?”， “媽媽走失應(yīng)該怎么辦哪,？”讓幼兒想想問題如何去解決它,，接著再提出“你看到小朋友在哭，你會(huì)怎么做,？”讓幼兒懂得去幫助他人,。最后，我總結(jié)了故事中的要點(diǎn),，使幼兒對(duì)故事有深刻的領(lǐng)悟,，知道上街時(shí)要手拉著大人，上公交車要和大人一起上等,，懂得只有和家人在一起才是安全的,。

活動(dòng)第二部分：以開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲的形式，激起幼兒的興趣,。教師有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,，如“（1）在超市里,，不小心和家人走失了，你該怎么辦,？請(qǐng)誰來幫忙,？（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦,？如果有人用好吃的,、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦,？如果有壞人強(qiáng)迫帶你走,，你該怎么辦？等,。通過一系列的問題,，幼兒提升了生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了安全防范意識(shí),，懂得遇到問題不能哭,，要學(xué)會(huì)找大人幫忙、找警察幫忙,、還要知道記住爸爸媽媽的手機(jī)和家庭地址等,，還有只有冷靜才會(huì)想到好辦法,。