時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇一
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"拇指獎(jiǎng)",。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂,。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做,。
2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
(四)隊(duì)干部的培養(yǎng)方面
中隊(duì)管理光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。我要認(rèn)真抓好學(xué)生干部的培養(yǎng),充分的挖掘?qū)W生的潛能,,讓每個(gè)孩子在班干的帶領(lǐng)下都得到較好的發(fā)展,讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇二
這個(gè)學(xué)期是學(xué)年度的第二學(xué)期了,我所要緊抓的是六年級(jí)德育工作,,使青少年有一個(gè)健康的身體,、健全的人格、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情,,我將小學(xué)六年級(jí)德育工作計(jì)劃這樣規(guī)劃,。
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人,,和諧發(fā)展”的教育思路,創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍,。
二,、重點(diǎn)工作:
(一)、行為規(guī)范工作:
1,、工作目標(biāo)
大力開展實(shí)踐活動(dòng),,進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練,提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量,。
2、工作重點(diǎn)
(1),、以“美麗的校園,,我的家”為主線,抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。
(2),、倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮,損壞學(xué)校為恥,。
(3),、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),。通過(guò)教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗,、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比,、行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度,,逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),提高自律能力,。
(4),、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),,使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性,,不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
(二),、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
1,、工作目標(biāo)
深化家庭教育指導(dǎo)工作,不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量,。
2,、工作重點(diǎn):
(1)班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性,,對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作,。
(2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),,完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,參加評(píng)比。
(3)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式
a,、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪,,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),弘揚(yáng)師德,,讓師愛在學(xué)生家庭中閃光,。
b、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo),,引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三),、弘揚(yáng)和培育民族精神教育
1,、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,合理利用我國(guó)的重要節(jié)日,,民族傳統(tǒng)節(jié)日,,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開展專題教育活動(dòng),。
2,、通過(guò)三維目標(biāo)的落實(shí),將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中,,充分突出學(xué)科德育的作用,。
3,、合理使用資源,組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng),,加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn),。
(四)、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),,豐富學(xué)生的校園生活,,創(chuàng)建“溫馨教室”。
1,、充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角,、圖書角、爭(zhēng)章角,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍,。
2、根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智,,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色文化。
(五),、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,、誠(chéng)信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育,、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合,,塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生,。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇三
六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,六(1)班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),,優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了,但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過(guò)來(lái)的班級(jí),,對(duì)學(xué)生情況還不大了解,但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒,部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的,,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),思維緩慢,,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了,,我是學(xué)不好的,。”“我比別人笨,,怎么也學(xué)不會(huì),。”“這節(jié)課我聽不懂,?!遍L(zhǎng)期發(fā)展下去,勢(shì)必造成成績(jī)落后,。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,,上課好動(dòng)、注意力不易集中,、不求甚解,,解決困難問題意志薄弱,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),,遇到較難的題便等老師的答案,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步,。他們的行為、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善,。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)
1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,,拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。
2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,消除他們的自卑心理,,讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅。
3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容
優(yōu)生:
1,、課外閱讀練習(xí),。
2、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。
3,、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練。
后進(jìn)生:
1,、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。
2、區(qū)別形近字,、音近字,、多音字,并能用其組詞,。
3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。
4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。
6、習(xí)作訓(xùn)練,。
優(yōu)生:
1,、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,針對(duì)個(gè)人不同情況,,定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力,。
2,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,,使其具有創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
3,、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。
4,、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書籍,堅(jiān)持每周寫讀后感,。
5、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。
后進(jìn)生:
1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。
2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。
3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。
4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
5,、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
6、 要有效地管理好后進(jìn)生,。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”,。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”,。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助,、督促后進(jìn)生,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
五,、輔導(dǎo)對(duì)象
優(yōu)生:
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué),。本班現(xiàn)有學(xué)生13人。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,,態(tài)度端正,基本功較扎實(shí),,只有少數(shù)兩三個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差,,由于學(xué)生基數(shù)少,基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的,。這也加大了輔差的難度,。
(1)讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講,,積極思維,,積極回答問題和提出問題,敢于質(zhì)疑,,勇于辯論,。
(2)采取積分制,激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè),,讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),,獨(dú)立思考作業(yè)中的問題,不懂的能主動(dòng)向家長(zhǎng),、同學(xué)和老師請(qǐng)教,。認(rèn)真書寫和解答老師布置的作業(yè)題。
(3)增加實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力,;加強(qiáng)實(shí)際操作,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
(4)多與學(xué)生交談,,鼓勵(lì)他們自信的看待自己,自信地面對(duì)學(xué)習(xí),,著力培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。
(5)在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí),、有效的幫助和引導(dǎo)。
教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法,,位置與方向(二),,分?jǐn)?shù)除法,比,、圓,,百分?jǐn)?shù)(一),,扇形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。
1,、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。
2,、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,。
3,、理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。
4、掌握?qǐng)A的特征,,會(huì)用圓規(guī)畫圓,;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。
5,、知道圓是軸對(duì)稱圖形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,;能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6,、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。
7,、理解百分?jǐn)?shù)的意義,,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。
8,、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。
9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過(guò)程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
10,、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
11,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
分?jǐn)?shù)乘法和除法,,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。
1、加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。
2、注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際,,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。
3、注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
4、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣,。
5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。
6,、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下:
一,、分?jǐn)?shù)乘法(12課時(shí))
二、位置與方向(3課時(shí))
三,、分?jǐn)?shù)除法(11課時(shí))
1,、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)左右
2、分?jǐn)?shù)除法9課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
四,、比(4課時(shí))
五、圓(12課時(shí))
1,、圓的認(rèn)識(shí)2課時(shí)左右
2,、圓的周長(zhǎng)2課時(shí)左右
3、圓的面積5課時(shí)左右
4,、扇形1課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
確定起跑線1課時(shí)
六,、百分?jǐn)?shù)(一)(9課時(shí))
七、統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))
合理存款1課時(shí)
八,、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形(2課時(shí))
九,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任,本班共有40多名學(xué)生,,其中有1多名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,,各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐,,學(xué)習(xí)比較努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有20來(lái)名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),,但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有10來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績(jī)差,。
二、指導(dǎo)思想
遵循教育教學(xué)規(guī)律,,根據(jù)少年兒童的特征及心理特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,,圍繞學(xué)校和政教處的工作計(jì)劃展開工作。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。
三,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,,積極進(jìn)取,,力爭(zhēng)上游。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),,多參加校內(nèi)外活動(dòng),,把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好孩子。
4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5,、健全班委會(huì),,明確分工,提高學(xué)生的管理能力,。
6,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,,在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。
四,、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。抓好班級(jí)一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自習(xí)課紀(jì)律,,提高效率,。
2、發(fā)揮小干部的作用,,師生共同管理班級(jí),。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生,。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。
5,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
7,、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
8、每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動(dòng),,要求結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí),,并且以主題班會(huì)、討論,、談話等多種形式,,并且相關(guān)資料的保存,。
9、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),,班級(jí)衛(wèi)生每天堅(jiān)持二小掃,,一周一大掃。
五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1,、制定計(jì)劃,注冊(cè),、典禮,、安全教育
2、搞好校園衛(wèi)生及食品安全教育,。
3,、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》教師節(jié)活動(dòng),“文明禮貌”教育活動(dòng)
4,、心理健康教育及法制教育,,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
5、班級(jí)文體活動(dòng),,秋季傳染病預(yù)防教育
6,、開展主題活動(dòng)
7、普法學(xué)習(xí)
8,、班級(jí)文體活動(dòng),,
9、衛(wèi)生知識(shí)講座,,心理健康教育
10,、關(guān)協(xié)及家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
11,、班級(jí)文體活動(dòng),,學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》
12、文藝匯演活動(dòng)
13,、開展主題活動(dòng)
14,、安全教育活動(dòng),學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》
15,、班級(jí)文體活動(dòng)
16,、慶“元旦”活動(dòng)
17、資料整理,,寫好總結(jié)
一,、 指導(dǎo)思想
1、注重整體推進(jìn),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力使學(xué)生熱愛語(yǔ)文學(xué)習(xí),,有濃厚的探究興趣,,愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)遇到的問題。
3,、注重文化積累,,情感積累。
4,、不但注重傳授知識(shí),,培養(yǎng)能力,而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,,具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí),能夠比較正確地作評(píng)價(jià),。
5,、以丁丁、冬冬兩個(gè)兒童形象貫穿課本內(nèi)容,,便于使學(xué)生領(lǐng)會(huì)并接受編寫者的意圖,,解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
二,、 情況分析
(一) 班級(jí)整體情況
本班學(xué)生一共有53人,,其中男同學(xué)29人,女同學(xué)24人,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面,女同學(xué)比男同學(xué)要好一些,。全班大多數(shù)同學(xué)的理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力比較好,,少數(shù)同學(xué)由于平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足。在寫作方面,,大多數(shù)女同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)的表達(dá)能力比較好,,主要原因在于他們可以找到可寫的東西,少數(shù)表達(dá)能力比較差的同學(xué)主要因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)生活的觀察不到位,。
(二)教學(xué)分析
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年,,其特殊地位要求第十一、十二冊(cè)加強(qiáng)整合性,,并兼顧與初中課本的銜接,。為此,這兩冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí),,不再通過(guò)“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略,,而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),,提高解決實(shí)際問題的能力,,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,,切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo),。
第十一、十二冊(cè)分別由八個(gè)主題單元構(gòu)成,,每個(gè)單元分主體課文,、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分,。
三,、課文部分
1、每個(gè)單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文,。這些課文,,在注重貼近兒童生活和情感世界的同時(shí),擴(kuò)大了文化含量,。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)文,,初步感受祖國(guó)文化的博大精深,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和歷史有所理解,,并放眼世界,,接觸更廣博的知識(shí)。這一點(diǎn),,從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來(lái),。
2、課文涉及多種文體,,增加了隨筆,、報(bào)告文學(xué)、寓言,、傳記,、對(duì)聯(lián)等,兩冊(cè)還各選編了一篇?jiǎng)”?,幫助學(xué)生涉獵日后閱讀時(shí)可能接觸的多種閱讀材料,。
3、與以往教材不同,,第十一,、十二冊(cè)大大增加了古詩(shī)文的數(shù)量,,每?jī)?cè)分別達(dá)到七篇、八篇(傳統(tǒng)教材只有一至二篇),。古詩(shī)文的教學(xué),,不再?gòu)墓糯鷿h語(yǔ)學(xué)科知識(shí)著手、僅僅圍繞一對(duì)一直譯進(jìn)行教學(xué),,而是加強(qiáng)誦讀和涵詠,,一方面使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,一方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢語(yǔ)的韻律美,。正因?yàn)榇?,古文后面都附著譯文,課文下面不再另做詞語(yǔ)注釋,。
4.主體課文下面的兩道思考題,,基本上從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度設(shè)計(jì),是編寫者認(rèn)為閱讀該篇必須掌握的基本點(diǎn),,供學(xué)生討論學(xué)習(xí),。教材還特別設(shè)置了“我的視角”一欄,收攬學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題,、獨(dú)立的見解,、改進(jìn)的意見、延展開的思考,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略,,等等。如果教學(xué)得法,,“我的視角”欄目將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神,。
5、教材設(shè)置了“小資料”欄目,,為學(xué)生提供閱讀課文所需要的背景資料,、作者概況以及其他必要的知識(shí)。這些知識(shí),,一方面可以幫助閱讀課文,,一方面可以積累一些文學(xué)常識(shí),還可以使學(xué)生樹立檢索的意識(shí),。考慮到六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,“小資料”所述都是最基本的知識(shí),,可以進(jìn)行延伸。
6,、語(yǔ)言材料(字,、詞,、語(yǔ)、精彩的句段篇)的積累是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)始終一貫的任務(wù),,我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè),。但是積累什么,怎么積累的問題,,四年級(jí)以前已經(jīng)解決,,六年級(jí)的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍,故此這兩冊(cè)教材只是在這個(gè)欄目中做一個(gè)發(fā)端,,大量的工作由學(xué)生自覺獨(dú)立地完成,。
7、每個(gè)單元設(shè)立“拓展閱讀”,,是基于這樣的考慮:
a,、引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸,擴(kuò)大閱讀量,。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目,、書目。
b,、不同程度,、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生有不同的閱讀需求,“拓展閱讀”開辟了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間,。
c,、對(duì)精讀前三篇課文給予補(bǔ)充和提升。
d,、在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀,。
e、與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語(yǔ)文教材接軌,。每個(gè)單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文,。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點(diǎn)閱讀的點(diǎn)撥。
四,、綜合活動(dòng)部分
1,、綜合活動(dòng)的主題與單元主題一致,是對(duì)課文學(xué)習(xí)的提高,、延伸和深入,,也是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中感受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容,還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流,、合作學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題能力的有效途徑。
2,、綜合活動(dòng)采用多種適合單元內(nèi)容,、也適合學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的形式,,比如:“沖突”單元——辯論會(huì);“遺跡”單元——考察;“歲寒三友”單元——書畫展;“告別童年”單元——做小學(xué)紀(jì)念冊(cè)。
3,、綜合活動(dòng)的內(nèi)容注意人文精神,,如母親親河的朗誦會(huì)、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑,、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告會(huì)等;綜合活動(dòng)同時(shí)力求做成一個(gè)集檢索信息,、擴(kuò)展閱讀、口語(yǔ)交際,、社會(huì)調(diào)查,、習(xí)作等多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為一體的平臺(tái)。
4,、綜合活動(dòng)兼顧城市和鄉(xiāng)村,、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū),兼顧能力強(qiáng)與能力弱的學(xué)生,,每個(gè)活動(dòng)可以做大,,也可以做小,力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi),。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇六
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期,,班主任應(yīng)該努力做好班級(jí)工作。下面是計(jì)劃網(wǎng)小編整理的小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,,希望對(duì)大家有所幫助!
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,師生一定共同努力,,使我班形成良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生,,我深入班級(jí),認(rèn)真觀察了解,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解,、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課,。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏xx老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,必須認(rèn)真鉆研魏老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,同時(shí)我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建好班干部集體,,確立好值周班長(zhǎng)輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定出獎(jiǎng)懲措施,。
三、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。如有這種情況發(fā)生,,我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,誰(shuí)也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了,。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),,使我班黑板有人擦,地面的衛(wèi)生有人做,,使人一走進(jìn)我班會(huì)讓人感到心情舒暢,。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。使一部分學(xué)生不但善于管理,,而且學(xué)習(xí)刻苦,還要利用課間休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定“學(xué)習(xí)計(jì)劃,,劃分學(xué)習(xí)小組”等,。幫助提高他們的`學(xué)習(xí)成績(jī)。
五,、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
六,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平。使我班班主任工作有一個(gè)良好的開端和結(jié)果,。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇七
這個(gè)學(xué)期,,我接手了六年級(jí)(x)班的班主任工作。面對(duì)著全新的面孔,,我也在為自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作做了詳細(xì)的計(jì)劃,,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下:
團(tuán)結(jié),、文明,、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)
六年級(jí)共有59名學(xué)生,。隨著年齡的增長(zhǎng),,越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問題,為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,,多才多藝,,是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。
集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一
1,、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的'匯報(bào),,評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2,、重視德育工作
合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3,、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做,。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,,晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
4,、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人),,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。并及時(shí)召開會(huì)議,,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí),,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”,。
(2)課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,做游戲,,拍球”等活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,,寓教于樂,。
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
面向全體學(xué)生,,分類施教,,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),,了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。
7,、及時(shí)了解學(xué)情
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。
8,、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,本學(xué)期,,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次,,經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,,促中間,,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。
9,、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,體貼他們的冷暖,,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好,。
10,、抓好少先隊(duì)工作
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。
11、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,,積極參加體育鍛煉,,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,,有集體,。比如:可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
12,、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,,小書法家,小發(fā)明家,,小詩(shī)人,,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,,大力推出新人,,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。另外,,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,,加強(qiáng)管理。
還給學(xué)生一個(gè)平等的空間,。這學(xué)期,,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),,指正。
班級(jí)工作行事歷:
九月份:
1,、出號(hào)第一期黑板報(bào),、手抄報(bào)、布置教室
2,、改選班干部,、組建新班委,布置班級(jí)工作
十月份:
1,、開展愛國(guó)主題教育
2,、開展環(huán)境衛(wèi)生教育,組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園文生活動(dòng),。
十一月份:
1,、開展我是“班級(jí)小能手”活動(dòng),鼓了學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng),、展示自我
2,、召開家長(zhǎng)會(huì),交流教育方式,,傳播最新教育資訊,,促進(jìn)家校聯(lián)系
十二月份:
1、組織開展讀書活動(dòng),,評(píng)比“班級(jí)讀書明星”,。
2、加強(qiáng)法制教育,、安全教育,,并開展禁毒主題班會(huì)。
一月份:
1,、做好期末復(fù)習(xí)工作做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作,,撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ),,完成各項(xiàng)總結(jié),。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇八
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,,落實(shí)安全教育內(nèi)容,,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排:
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育,,平時(shí)注意隨時(shí)提醒,,以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,,每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息,,做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上,不大聲喧嘩,,講文明話,。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,不在教室前,、教室內(nèi)追跑,、推搡、打鬧,、不做有害身體健康的游戲,。做廣播操,學(xué)生排隊(duì)時(shí),,不要擁擠,,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,,注意安全。
(3)防溺水教育:雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié),,還是比較熱,,所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育,不下河塘,,不到河邊玩耍,。要進(jìn)行防溺水的教育,開展以溺水后自救,,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。
(4)防觸電的教育:對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水,,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無(wú)零食,。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過(guò)期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,,防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng),、含激素食物影響孩子的食欲,,甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng),。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長(zhǎng),,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育:重視同學(xué)身體健康教育,,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備,,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校,,自己的物品保管好,,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師,。
三,、實(shí)施措施
1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé),,要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,,制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。
3,、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生,、消防安全、危險(xiǎn)物品安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,,做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng),。
4,、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理,,每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),,對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車,、摩托車)應(yīng)注意交通安全,,給孩子做好榜樣,。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!
5,、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)生存,。
6,、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。
7,、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生,、關(guān)好門窗方可離校,。
8、平時(shí)重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,,處處講,,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無(wú)意外事故發(fā)生,。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇九
六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,,六(1)班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了,,但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過(guò)來(lái)的班級(jí),對(duì)學(xué)生情況還不大了解,,但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒,,部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的,,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),,思維緩慢,他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了,,我是學(xué)不好的?!薄拔冶葎e人笨,,怎么也學(xué)不會(huì)?!薄斑@節(jié)課我聽不懂,。”長(zhǎng)期發(fā)展下去,,勢(shì)必造成成績(jī)落后,。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,上課好動(dòng),、注意力不易集中,、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步。他們的行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。
二,、輔導(dǎo)目標(biāo)
1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖,。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。
2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,消除他們的自卑心理,讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅,。
3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
三,、輔導(dǎo)內(nèi)容
優(yōu)生:
1,、課外閱讀練習(xí)。
2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。
3,、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練,。
后進(jìn)生:
1、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。
2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,,并能用其組詞。
3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí),。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。
6,、習(xí)作訓(xùn)練。
優(yōu)生:
1,、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,,針對(duì)個(gè)人不同情況,定時(shí),、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),,使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、審美能力和各種能力。
2,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),,對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
3,、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。
4,、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書籍,堅(jiān)持每周寫讀后感。
5,、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。
后進(jìn)生:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,布置自主性作業(yè),,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5,、以看圖寫話為核心,,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
6,、 要有效地管理好后進(jìn)生。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”,。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助,、督促后進(jìn)生,,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
五,、輔導(dǎo)對(duì)象
優(yōu)生:
后進(jìn)生:
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十
全面貫徹市,、區(qū)教研室小英學(xué)科新學(xué)期的工作部署,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,,以教材編寫指導(dǎo)思想為核心,,根據(jù)我校六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,,有計(jì)劃有目的地開展英語(yǔ)教學(xué),努力提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì),。
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了較好的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,。學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言整體把握的能力有了很大的提高,但是學(xué)生的聽力(聽句子填單詞),、篇章閱讀理解能力和寫作能力還有待提高,,個(gè)別學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度需要不斷端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要不斷加強(qiáng)養(yǎng)成,。
對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和自信心,。能聽,、理解和復(fù)述本冊(cè)課文的語(yǔ)段和簡(jiǎn)單的故事,;能就所學(xué)的話題(如變化與對(duì)比、日記,、名人,、故事寓言、希望與幻想等)與教師和同學(xué)交換簡(jiǎn)單的信息,;能讀懂與本冊(cè)課本知識(shí)水平相當(dāng)?shù)男」适录捌渌捏w(如日記等)閱讀材料,,完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí);能按話題或看圖寫出意思連貫,、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較準(zhǔn)確的5個(gè)以上的句子,;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性活動(dòng),形成有效的學(xué)習(xí)方法(如歸納,、梳理等學(xué)習(xí)策略),,克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。進(jìn)一步了解語(yǔ)言交際中存在的文化差異,。
話題目標(biāo):
1,、基本了解教材所學(xué)話題:變化、日記,、名人,、故事寓言、希望與幻想等),;
2,、能就以上話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
語(yǔ)音目標(biāo):
1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際,;
2、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則,,能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞,;
3,、語(yǔ)音清楚,語(yǔ)調(diào)自然(重讀與非重讀,、升降調(diào),、停頓、連讀與失去爆破等),;
4,、在日常生活會(huì)話中,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,;
5,、根據(jù)簡(jiǎn)單句的重音和語(yǔ)調(diào)的變化,理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度,;
6,、運(yùn)用音標(biāo)讀出沒有見過(guò)的單詞。
詞匯目標(biāo):
1,、在原有的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)本冊(cè)共129個(gè)單詞(含詞組、習(xí)慣用語(yǔ),、固定搭配),, 其中四會(huì)90 個(gè),三會(huì)39個(gè),。主要有涉及到有關(guān)動(dòng)作,、人物、植物,、描繪性的形容詞等方面的詞匯,。
2、理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義,,并能按要求正確拼寫所學(xué)詞匯,。
3、運(yùn)用所學(xué)詞匯描述事物,、行為和特征
功能意念目標(biāo):
1,、較熟練掌握問候、告別,、感謝,、致歉、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的表達(dá)形式,;hope and wishes/ congratulation / may i…? ( must i…,? can i…,?)
2,、在日常交際中能有效的進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)法目標(biāo):
1,、正確使用所學(xué)時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí) ,; 小學(xué)階段時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí),共4種),。
2,、虛擬語(yǔ)氣(用在 wish后賓語(yǔ)從句,表示愿望,,賓語(yǔ)從句中可用過(guò)去式,,表示與現(xiàn)在事實(shí)相反。整體理解即可(i wish i could…),,不作考核要求,。
3、掌握常用的時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞
聽:
2,、能聽懂語(yǔ)速正常的熟悉話題的語(yǔ)段,;
3,、能借助提示聽懂教師講述的故事。
說(shuō):
1,、能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流,;
2、 能就所學(xué)知識(shí)描述有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息,;
3,、能運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行口語(yǔ)活動(dòng),;
4,、能在教師或情景的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事;
5,、能用自然的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠,能唱一些英語(yǔ)歌曲,。
讀:
1,、能正確朗讀所學(xué)詞語(yǔ)、句子,、課文,,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,;
2,、能理解教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)短的書面要求或指令,,并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng);
4,、能使用簡(jiǎn)單的工具書,;
5、除教材外,,課外閱讀量累計(jì)達(dá)到 3萬(wàn)詞以上,。
寫:
1 、能掌握規(guī)范的句子書寫(大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)),;
2,、能模仿范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡或邀請(qǐng)卡等文體;
4,、能按日記的基本格式寫簡(jiǎn)單的日記,。
4、利用好金太陽(yáng)軟件和自制課件,,優(yōu)化課堂教學(xué),;
6、關(guān)注學(xué)生的差異,,安排互助小組進(jìn)行互幫互學(xué),,并進(jìn)行分層作業(yè),使各層次的學(xué)生學(xué)有所得,;對(duì)能力弱的學(xué)生給予額外的幫助,;對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生分配一些附加的任務(wù);設(shè)計(jì)一些不同層次的學(xué)生都能完成的任務(wù),;鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生用不同的方法和途徑去完成任務(wù),。
7、以學(xué)校少先隊(duì)和英語(yǔ)科組工作為指導(dǎo),,營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,,開展一系列有益于學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的活動(dòng),如書法比賽,、朗讀比賽,、擂臺(tái)賽、英語(yǔ)課本劇表演等,。
8,、滲透環(huán)境教育。在教授module 2 diaries unit4 tree planting day 和unit5 saving the broken tree時(shí),,讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)植物,,并介紹植樹的方法。教育學(xué)生多植樹,、愛山愛林,,愛護(hù)每一草每一木,。
在教授module5 hopes and fantasies時(shí),讓學(xué)生搜索有關(guān)廣州這所城市的資料,,以及承辦亞運(yùn)會(huì)的資料,,教育學(xué)生要做一名文明的亞運(yùn)東道主,愛護(hù)廣州的美好環(huán)境,,熱愛自己所居住的城市,,從我做起,從小事做起,,學(xué)好英語(yǔ),,為廣州亞運(yùn)奉獻(xiàn)自己一份力量。
上課時(shí)間共約19周
授新課時(shí)間:第1—14周,。
畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間: 第14周
畢業(yè)考試時(shí)間:第20周