時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,!我們該怎么擬定計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇一
1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"拇指獎",。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育。
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行,。因而,我從以下幾點入手:
1,、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2,、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理,。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做,。
2,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。
(四)隊干部的培養(yǎng)方面
中隊管理光靠中隊輔導(dǎo)員一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。我要認真抓好學(xué)生干部的培養(yǎng),,充分的挖掘?qū)W生的潛能,,讓每個孩子在班干的帶領(lǐng)下都得到較好的發(fā)展,讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇二
這個學(xué)期是學(xué)年度的第二學(xué)期了,,我所要緊抓的是六年級德育工作,,使青少年有一個健康的身體、健全的人格,、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情,,我將小學(xué)六年級德育工作計劃這樣規(guī)劃。
一,、指導(dǎo)思想:
進一步加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,結(jié)合班級實際情況全面落實“文化育人,和諧發(fā)展”的教育思路,,創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生個性化發(fā)展的氛圍,。
二、重點工作:
(一),、行為規(guī)范工作:
1,、工作目標
大力開展實踐活動,進一步加強行為規(guī)范訓(xùn)練,,提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2,、工作重點
(1),、以“美麗的校園,我的家”為主線,,抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。
(2),、倡導(dǎo)學(xué)生以愛護學(xué)校為榮,損壞學(xué)校為恥,。
(3),、堅持“以學(xué)生為本”的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,增強學(xué)生的自律意識,。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗,、少先隊隊風(fēng)隊紀評比,、行為規(guī)范自我評價等制度,逐步增強學(xué)生的自律意識,,提高自律能力,。
(4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”,、“行規(guī)示范組”的爭創(chuàng)活動,,使養(yǎng)成教育更有針對性,不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平,。
(二),、家庭教育指導(dǎo)工作計劃
1、工作目標
深化家庭教育指導(dǎo)工作,,不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量,。
2、工作重點:
(1)班主任做好本班家長的思想工作,,調(diào)動家長開展家庭教育的積極性,,對本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動,,完成經(jīng)驗總結(jié),參加評比,。
(3)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式
a,、對一些特殊家庭學(xué)生做到重點上門家訪,對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),,弘揚師德,,讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
b,、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標,引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
(三),、弘揚和培育民族精神教育
1,、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,合理利用我國的重要節(jié)日,,民族傳統(tǒng)節(jié)日,,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動,。
2,、通過三維目標的落實,將民族精神教育有機地融入各科教學(xué)中,,充分突出學(xué)科德育的作用,。
3、合理使用資源,,組織學(xué)生參加德育基地活動,,加強實踐體驗。
(四),、進一步推進班級文化建設(shè),,豐富學(xué)生的校園生活,創(chuàng)建“溫馨教室”,。
1,、充分發(fā)揮班級中隊角、圖書角,、爭章角,、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用,,營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。
2,、根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點,,發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智,爭創(chuàng)班級特色文化,。
(五),、繼續(xù)重視對學(xué)生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育,。將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育、法制教育,、禁毒教育等有機結(jié)合,,塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇三
六年級學(xué)生的語文整體水平比較均勻,,六(1)班通過上個學(xué)期的輔導(dǎo),,優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強了,但部分男生的語文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過來的班級,,對學(xué)生情況還不大了解,但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時會有各種消極情緒,部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。后進生學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),,思維緩慢,,他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語文太難了,,我是學(xué)不好的?!薄拔冶葎e人笨,,怎么也學(xué)不會?!薄斑@節(jié)課我聽不懂,。”長期發(fā)展下去,,勢必造成成績落后,。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,上課好動,、注意力不易集中,、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,,學(xué)習(xí)依賴思想嚴重,,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進步。他們的行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。
二、輔導(dǎo)目標
1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,,拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識,。
2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,消除他們的自卑心理,,讓后進生體會到成功的喜悅。
3,、帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三,、輔導(dǎo)內(nèi)容
優(yōu)生:
1,、課外閱讀練習(xí)。
2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。
3、有創(chuàng)新意識的習(xí)作訓(xùn)練,。
后進生:
1,、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,,并能用其組詞,。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,,變換形式進行填空練習(xí),。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí),。
5,、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6,、習(xí)作訓(xùn)練,。
優(yōu)生:
1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,,針對個人不同情況,,定時,、定點對其進行培養(yǎng),使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,具有良好的個性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力,。
2,、為了使優(yōu)等生更加先進,,對其進行“創(chuàng)新”教育,,使其具有創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
3、對其進行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。
4,、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。
5,、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練。
后進生:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),,對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作,。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,,增強學(xué)生的記憶力,。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,,布置自主性作業(yè),,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律,。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5,、以看圖寫話為核心,,鼓勵嘗試大膽想象,,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
6,、 要有效地管理好后進生,。為每一位后進生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對子”,。在學(xué)習(xí)上隨時幫助、督促后進生,,促進后進生的轉(zhuǎn)化,。
五、輔導(dǎo)對象
優(yōu)生:
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇四
本學(xué)期我執(zhí)教六年級數(shù)學(xué),。本班現(xiàn)有學(xué)生13人,。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真,,態(tài)度端正,,基本功較扎實,只有少數(shù)兩三個學(xué)生基礎(chǔ)較差,,由于學(xué)生基數(shù)少,,基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。這也加大了輔差的難度,。
(1)讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣,。在課堂上做到能專心聽講,積極思維,,積極回答問題和提出問題,,敢于質(zhì)疑,勇于辯論,。
(2)采取積分制,,激勵學(xué)生做好作業(yè),讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí),,獨立思考作業(yè)中的問題,,不懂的能主動向家長、同學(xué)和老師請教,。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題,。
(3)增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步解決問題的能力,;加強實際操作,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
(4)多與學(xué)生交談,,鼓勵他們自信的看待自己,,自信地面對學(xué)習(xí),,著力培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
(5)在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導(dǎo),。
教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法,,位置與方向(二),分數(shù)除法,,比,、圓,百分數(shù)(一),,扇形統(tǒng)計圖,,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。
1,、理解分數(shù)乘、除法的意義,,掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2,、理解倒數(shù)的意義,,掌握求倒數(shù)的方法。
3,、理解比的意義和性質(zhì),,會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。
4,、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓,;探索并掌握圓的周長和面積公式,,能夠正確計算圓的周長和面積。
5,、知道圓是軸對稱圖形,,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。
6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想,。
7,、理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。
8、認識扇形統(tǒng)計圖,,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
分數(shù)乘法和除法,,圓,,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)時力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,,關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。
1,、加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。
2,、注意知識的遷移和聯(lián)系實際,,加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。
3,、注重動手實踐與自主探索,,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣。
5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
6,、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。
六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下:
一,、分數(shù)乘法(12課時)
二,、位置與方向(3課時)
三、分數(shù)除法(11課時)
1,、倒數(shù)的認識1課時左右
2、分數(shù)除法9課時左右
整理和復(fù)習(xí)1課時
四,、比(4課時)
五,、圓(12課時)
1、圓的認識2課時左右
2,、圓的周長2課時左右
3,、圓的面積5課時左右
4、扇形1課時左右
整理和復(fù)習(xí)2課時
確定起跑線1課時
六,、百分數(shù)(一)(9課時)
七,、統(tǒng)計(2課時)
合理存款1課時
八、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形(2課時)
九,、總復(fù)習(xí)(4課時)
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇五
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任,,本班共有40多名學(xué)生,其中有1多名同學(xué)學(xué)習(xí)認真,,各方面表現(xiàn)突出,。有3名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。有20來名同學(xué)能按時完成作業(yè),,但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績良好,。有10來名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。
二,、指導(dǎo)思想
遵循教育教學(xué)規(guī)律,,根據(jù)少年兒童的特征及心理特點進行因材施教,圍繞學(xué)校和政教處的工作計劃展開工作,。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
三,、本學(xué)期基本工作要點
1,、向?qū)W生進行思想品德教育,要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)成績。
2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,積極進取,,力爭上游,。鼓勵他們在學(xué)好功課的同時,多參加校內(nèi)外活動,,把班級氣氛搞得更活躍,。
3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好孩子,。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育,。
5,、健全班委會,明確分工,,提高學(xué)生的管理能力,。
6、做好弱勢學(xué)生工作,。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,,在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí),,培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
四,、具體措施
1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。抓好班級一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好自習(xí)課紀律,提高效率,。
2,、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級,。提高板報,、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級文化,。
3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生,。
4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強班級凝聚力,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,,力爭在各項活動中取得好成績。
5,、定期開展學(xué)習(xí)活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
7、定期與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8,、每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動,,要求結(jié)合本班實際學(xué)習(xí),并且以主題班會,、討論,、談話等多種形式,并且相關(guān)資料的保存,。
9,、教育學(xué)生熱愛勞動,班級衛(wèi)生每天堅持二小掃,,一周一大掃,。
五、班級主要活動內(nèi)容
1,、制定計劃,,注冊、典禮,、安全教育
2,、搞好校園衛(wèi)生及食品安全教育。
3,、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》教師節(jié)活動,,“文明禮貌”教育活動
4、心理健康教育及法制教育,,社會實踐活動
5,、班級文體活動,秋季傳染病預(yù)防教育
6,、開展主題活動
7,、普法學(xué)習(xí)
8、班級文體活動,,
9,、衛(wèi)生知識講座,心理健康教育
10,、關(guān)協(xié)及家長學(xué)?;顒?/p>
11、班級文體活動,學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》
12,、文藝匯演活動
13,、開展主題活動
14、安全教育活動,,學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》
15,、班級文體活動
16、慶“元旦”活動
17,、資料整理,,寫好總結(jié)
一、 指導(dǎo)思想
1,、注重整體推進,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,努力使學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí),有濃厚的探究興趣,,愿意獨立解決學(xué)習(xí)語文時遇到的問題,。
3、注重文化積累,,情感積累,。
4、不但注重傳授知識,,培養(yǎng)能力,,而且注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,,具有探究學(xué)習(xí)策略的意識,,能夠比較正確地作評價。
5,、以丁丁,、冬冬兩個兒童形象貫穿課本內(nèi)容,便于使學(xué)生領(lǐng)會并接受編寫者的意圖,,解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,。
二、 情況分析
(一) 班級整體情況
本班學(xué)生一共有53人,,其中男同學(xué)29人,女同學(xué)24人,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面,,女同學(xué)比男同學(xué)要好一些。全班大多數(shù)同學(xué)的理解能力和獨立學(xué)習(xí)的能力比較好,少數(shù)同學(xué)由于平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足,。在寫作方面,,大多數(shù)女同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)的表達能力比較好,主要原因在于他們可以找到可寫的東西,,少數(shù)表達能力比較差的同學(xué)主要因為平時對生活的觀察不到位,。
(二)教學(xué)分析
六年級是小學(xué)最后一個學(xué)年,其特殊地位要求第十一,、十二冊加強整合性,,并兼顧與初中課本的銜接。為此,,這兩冊教材中不再著眼于個別的能力點和知識點,,不再設(shè)“語文天地”做單項練習(xí),不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略,,而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識,提高解決實際問題的能力,,進行比較廣泛的文化積累,,基本實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實實現(xiàn)《課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標,。
第十一,、十二冊分別由八個主題單元構(gòu)成,每個單元分主體課文,、拓展閱讀,、綜合活動和單元小結(jié)四個部分。
三,、課文部分
1,、每個單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文,,在注重貼近兒童生活和情感世界的同時,,擴大了文化含量。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)這些詩文,,初步感受祖國文化的博大精深,,對現(xiàn)實社會和歷史有所理解,并放眼世界,,接觸更廣博的知識,。這一點,從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來,。
2,、課文涉及多種文體,,增加了隨筆、報告文學(xué),、寓言,、傳記、對聯(lián)等,,兩冊還各選編了一篇劇本,,幫助學(xué)生涉獵日后閱讀時可能接觸的多種閱讀材料。
3,、與以往教材不同,,第十一、十二冊大大增加了古詩文的數(shù)量,,每冊分別達到七篇,、八篇(傳統(tǒng)教材只有一至二篇)。古詩文的教學(xué),,不再從古代漢語學(xué)科知識著手,、僅僅圍繞一對一直譯進行教學(xué),而是加強誦讀和涵詠,,一方面使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,,一方面引導(dǎo)學(xué)生體會漢語的韻律美。正因為此,,古文后面都附著譯文,,課文下面不再另做詞語注釋,。
4.主體課文下面的兩道思考題,基本上從內(nèi)容和形式兩個角度設(shè)計,,是編寫者認為閱讀該篇必須掌握的基本點,,供學(xué)生討論學(xué)習(xí),。教材還特別設(shè)置了“我的視角”一欄,,收攬學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題,、獨立的見解、改進的意見、延展開的思考,、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略,等等,。如果教學(xué)得法,,“我的視角”欄目將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神。
5,、教材設(shè)置了“小資料”欄目,,為學(xué)生提供閱讀課文所需要的背景資料、作者概況以及其他必要的知識,。這些知識,,一方面可以幫助閱讀課文,,一方面可以積累一些文學(xué)常識,還可以使學(xué)生樹立檢索的意識??紤]到六年級學(xué)生的特點,“小資料”所述都是最基本的知識,可以進行延伸,。
6,、語言材料(字、詞、語,、精彩的句段篇)的積累是中小學(xué)語文教學(xué)始終一貫的任務(wù),,我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè),。但是積累什么,怎么積累的問題,,四年級以前已經(jīng)解決,,六年級的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍,,故此這兩冊教材只是在這個欄目中做一個發(fā)端,大量的工作由學(xué)生自覺獨立地完成,。
7,、每個單元設(shè)立“拓展閱讀”,是基于這樣的考慮:
a,、引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸,,擴大閱讀量。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目,、書目,。
b、不同程度,、不同個性特點的學(xué)生有不同的閱讀需求,,“拓展閱讀”開辟了適應(yīng)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間。
c,、對精讀前三篇課文給予補充和提升,。
d、在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀,。
e,、與現(xiàn)行的初中《課標》語文教材接軌。每個單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文,。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點閱讀的點撥,。
四、綜合活動部分
1,、綜合活動的主題與單元主題一致,,是對課文學(xué)習(xí)的提高、延伸和深入,,也是引導(dǎo)學(xué)生從實踐中感受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作學(xué)習(xí),、學(xué)會解決實際問題能力的有效途徑,。
2、綜合活動采用多種適合單元內(nèi)容,、也適合學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的形式,,比如:“沖突”單元——辯論會;“遺跡”單元——考察;“歲寒三友”單元——書畫展;“告別童年”單元——做小學(xué)紀念冊。
3,、綜合活動的內(nèi)容注意人文精神,,如母親親河的朗誦會、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的報告會等;綜合活動同時力求做成一個集檢索信息,、擴展閱讀,、口語交際、社會調(diào)查,、習(xí)作等多種語文實踐活動為一體的平臺,。
4、綜合活動兼顧城市和鄉(xiāng)村,、發(fā)達地區(qū)和不發(fā)達地區(qū),,兼顧能力強與能力弱的學(xué)生,每個活動可以做大,,也可以做小,,力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇六
進入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期,,班主任應(yīng)該努力做好班級工作,。下面是計劃網(wǎng)小編整理的小學(xué)六年級上學(xué)期班級工作計劃,希望對大家有所幫助!
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,師生一定共同努力,,使我班形成良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng),同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。本學(xué)期班級工作計劃如下:
一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生,,我深入班級,認真觀察了解,,同時通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解,、針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。
二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理,。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作,。魏xx老師曾說過,,一件事有一百種做法。因此,,我在工作之余,,必須認真鉆研魏老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,,同時虛心請教有經(jīng)驗的老師,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建好班干部集體,確立好值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定出獎懲措施,。
三,、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生,,我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,,人人講衛(wèi)生,。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我將及時的予以表揚,,夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來,,使我班黑板有人擦,,地面的衛(wèi)生有人做,使人一走進我班會讓人感到心情舒暢,。
四,、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理,,而且學(xué)習(xí)刻苦,,還要利用課間休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃,,劃分學(xué)習(xí)小組”等,。幫助提高他們的`學(xué)習(xí)成績。
五,、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
六、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。
本學(xué)期,我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平,。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇七
這個學(xué)期,,我接手了六年級(x)班的班主任工作,。面對著全新的面孔,我也在為自己一個學(xué)期的班主任工作做了詳細的計劃,,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,我將特制定班主任計劃如下:
團結(jié)、文明,、誠實,、上進
六年級共有59名學(xué)生。隨著年齡的增長,,越來越多地出現(xiàn)心理問題,,為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,,多才多藝,,是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級。
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
1,、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,,本學(xué)期,,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點時間進行一日總結(jié),,通過監(jiān)督崗的'匯報,評出“最佳拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進行點撥,,指導(dǎo),加強教育,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不使一個學(xué)生掉隊,。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,,使學(xué)生懂得做人的道理,,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,。
3,、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做,。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,,中,晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。
4、培養(yǎng)班級干部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責(zé)人),使班級管理再上新臺階,,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理。并及時召開會議,,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。
5、強化班級紀律
一個班級,,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀律才行。因而,,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(2)課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,,做游戲,拍球”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,。同時,,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。
6、加強后進生管理
面向全體學(xué)生,,分類施教,,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),,了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
7、及時了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握,,因材施教,,在重點難點上下工夫,,以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。
8、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,,甚至多次,,經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,抓兩頭,,促中間,使全班形成一盤棋,,真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。
9、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活,,及時和家長聯(lián)系,,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,,建立平等和諧的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好,。
10,、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,,是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,,結(jié)合實際搞好各項活動,。
11、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,,積極參加體育鍛煉,,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育,。
12,、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,。如:文明小標兵評選,,小書法家,小發(fā)明家,,小詩人,,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,,大力推出新人,,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。另外,,充分利用班級板報中的德育陣地,,加強管理。
還給學(xué)生一個平等的空間,。這學(xué)期,,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點,。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,。若有不足之處,,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正,。
班級工作行事歷:
九月份:
1,、出號第一期黑板報、手抄報、布置教室
2,、改選班干部,、組建新班委,布置班級工作
十月份:
1,、開展愛國主題教育
2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育,,組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園文生活動,。
十一月份:
1、開展我是“班級小能手”活動,,鼓了學(xué)生發(fā)揮特長,、展示自我
2、召開家長會,,交流教育方式,,傳播最新教育資訊,促進家校聯(lián)系
十二月份:
1,、組織開展讀書活動,,評比“班級讀書明星”。
2,、加強法制教育,、安全教育,并開展禁毒主題班會,。
一月份:
1,、做好期末復(fù)習(xí)工作做好學(xué)期測評工作,撰寫學(xué)生評語,,完成各項總結(jié),。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇八
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,,落實安全教育內(nèi)容,,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排:
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,,平時注意隨時提醒,,以及做好放學(xué)路隊的管理,每隊路隊設(shè)立路隊長,,對該隊進行負責(zé)管理,。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息,做游戲應(yīng)到操場上,不大聲喧嘩,,講文明話,。不玩帶危險性游戲,不在教室前,、教室內(nèi)追跑,、推搡、打鬧,、不做有害身體健康的游戲,。做廣播操,學(xué)生排隊時,,不要擁擠,,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認真聽取老師的要求,,注意安全。
(3)防溺水教育:雖然這學(xué)期將進入春夏季節(jié),,還是比較熱,,所以仍然要進行防溺水的教育,不下河塘,,不到河邊玩耍,。要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。
(4)防觸電的教育:對同學(xué)們進行電的基本知識講解,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水,,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食,。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,,防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,,主動及時地告訴老師,、告知家長,,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)防病,、防體育運動傷害的教育:重視同學(xué)身體健康教育,,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,,積極做好運動前的準備,,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)盡量不帶錢和貴重物品來校,,自己的物品保管好,,拾到或丟了什么東西,及時報告老師,。
三、實施措施
1,、班主任要對本班安全工作負責(zé),,要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣,制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度,。
3,、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育,、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全,、危險物品安全,、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,,做到有計劃、有內(nèi)容,、針對性強,。
4、加強放學(xué)路對的管理,,每隊路對設(shè)立路隊長,,對該對進行負責(zé)管理。接送孩子的家長(特別是三輪車,、摩托車)應(yīng)注意交通安全,,給孩子做好榜樣。雨天路滑,,請您多加小心!
5,、通過看影碟和課堂講述等渠道,,增強學(xué)生學(xué)會保護自我,學(xué)會生存,。
6,、利用黑板報、宣傳欄教育學(xué)生加強安全防火意識,。
7,、檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生,、關(guān)好門窗方可離校,。
8、平時重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,,做到安全教育天天講,時時講,,處處講,,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生,。
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇九
六年級學(xué)生的語文整體水平比較均勻,,六(1)班通過上個學(xué)期的輔導(dǎo),優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強了,,但部分男生的語文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過來的班級,對學(xué)生情況還不大了解,,但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,在學(xué)習(xí)上遇到困難時會有各種消極情緒,,部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進生學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的,,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),,思維緩慢,他們對所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,,因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語文太難了,我是學(xué)不好的,?!薄拔冶葎e人笨,,怎么也學(xué)不會?!薄斑@節(jié)課我聽不懂,。”長期發(fā)展下去,,勢必造成成績落后,。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,上課好動,、注意力不易集中,、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,,學(xué)習(xí)依賴思想嚴重,,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進步。他們的行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善,。
二,、輔導(dǎo)目標
1、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,,拔尖生更拔尖,。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識,。
2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,消除他們的自卑心理,,讓后進生體會到成功的喜悅,。
3、帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容
優(yōu)生:
1,、課外閱讀練習(xí),。
2、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。
3,、有創(chuàng)新意識的習(xí)作訓(xùn)練,。
后進生:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子,。
2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,,并能用其組詞。
3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,,變換形式進行填空練習(xí)。
4,、古詩的吟誦和填空練習(xí),。
5、重點課文的理解和閱讀練習(xí),。
6,、習(xí)作訓(xùn)練。
優(yōu)生:
1,、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,,針對個人不同情況,定時,、定點對其進行培養(yǎng),,使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,具有良好的個性較好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、審美能力和各種能力。
2,、為了使優(yōu)等生更加先進,,對其進行“創(chuàng)新”教育,使其具有創(chuàng)新意識,,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
3,、對其進行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。
4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感,。
5,、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練,。
后進生:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),,對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作,。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,,增強學(xué)生的記憶力,。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,,布置自主性作業(yè),,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律,。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5,、以看圖寫話為核心,,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。
6,、 要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”,。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對子”,。在學(xué)習(xí)上隨時幫助,、督促后進生,促進后進生的轉(zhuǎn)化,。
五,、輔導(dǎo)對象
優(yōu)生:
后進生:
小學(xué)六年級上學(xué)期語文教師工作計劃篇十
全面貫徹市,、區(qū)教研室小英學(xué)科新學(xué)期的工作部署,以實施素質(zhì)教育為中心,以教材編寫指導(dǎo)思想為核心,,根據(jù)我校六年級學(xué)生的實際學(xué)情,有計劃有目的地開展英語教學(xué),,努力提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì),。
六年級學(xué)生對英語有了較好的語言知識和語言技能。學(xué)生英語語言整體把握的能力有了很大的提高,,但是學(xué)生的聽力(聽句子填單詞),、篇章閱讀理解能力和寫作能力還有待提高,,個別學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度需要不斷端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要不斷加強養(yǎng)成,。
對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和自信心,。能聽、理解和復(fù)述本冊課文的語段和簡單的故事,;能就所學(xué)的話題(如變化與對比,、日記、名人,、故事寓言,、希望與幻想等)與教師和同學(xué)交換簡單的信息;能讀懂與本冊課本知識水平相當(dāng)?shù)男」适录捌渌捏w(如日記等)閱讀材料,,完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí),;能按話題或看圖寫出意思連貫、語法結(jié)構(gòu)比較準確的5個以上的句子,;能進行簡單的交際性活動,,形成有效的學(xué)習(xí)方法(如歸納、梳理等學(xué)習(xí)策略),,克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。進一步了解語言交際中存在的文化差異。
話題目標:
1,、基本了解教材所學(xué)話題:變化,、日記、名人,、故事寓言,、希望與幻想等);
2,、能就以上話題進行簡單的交流,。
語音目標:
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際,;
2,、了解簡單的拼讀規(guī)則,能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞,;
3,、語音清楚,語調(diào)自然(重讀與非重讀,、升降調(diào),、停頓、連讀與失去爆破等);
4,、在日常生活會話中,,語音語調(diào)基本正確;
5,、根據(jù)簡單句的重音和語調(diào)的變化,,理解和表達不同的意圖和態(tài)度;
6,、運用音標讀出沒有見過的單詞,。
詞匯目標:
1、在原有的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)本冊共129個單詞(含詞組,、習(xí)慣用語、固定搭配),, 其中四會90 個,,三會39個。主要有涉及到有關(guān)動作,、人物,、植物、描繪性的形容詞等方面的詞匯,。
2,、理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義,并能按要求正確拼寫所學(xué)詞匯,。
3,、運用所學(xué)詞匯描述事物、行為和特征
功能意念目標:
1,、較熟練掌握問候,、告別、感謝,、致歉,、介紹、請求等交際功能的表達形式,;hope and wishes/ congratulation / may i…,? ( must i…,? can i…,?)
2、在日常交際中能有效的進行表達,。
語法目標:
1,、正確使用所學(xué)時態(tài)(一般過去時 ; 小學(xué)階段時態(tài)總復(fù)習(xí),共4種),。
2,、虛擬語氣(用在 wish后賓語從句,表示愿望,,賓語從句中可用過去式,,表示與現(xiàn)在事實相反。整體理解即可(i wish i could…),,不作考核要求,。
3、掌握常用的時間,、地點和位置的介詞
聽:
2,、能聽懂語速正常的熟悉話題的語段;
3,、能借助提示聽懂教師講述的故事,。
說:
1、能就熟悉的話題進行簡單口頭交流,;
2,、 能就所學(xué)知識描述有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息;
3,、能運用正確的語音,、語調(diào)進行口語活動;
4,、能在教師或情景的幫助下講述簡單的小故事,;
5、能用自然的語音,、語調(diào)背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠,,能唱一些英語歌曲。
讀:
1,、能正確朗讀所學(xué)詞語,、句子、課文,,語音語調(diào)基本正確,,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;
2,、能理解教材中出現(xiàn)的簡短的書面要求或指令,,并根據(jù)要求進行學(xué)習(xí)活動;
4,、能使用簡單的工具書,;
5、除教材外,課外閱讀量累計達到 3萬詞以上,。
寫:
1 ,、能掌握規(guī)范的句子書寫(大小寫字母和標點符號);
2,、能模仿范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡或邀請卡等文體,;
4、能按日記的基本格式寫簡單的日記,。
4,、利用好金太陽軟件和自制課件,優(yōu)化課堂教學(xué),;
6,、關(guān)注學(xué)生的差異,安排互助小組進行互幫互學(xué),,并進行分層作業(yè),,使各層次的學(xué)生學(xué)有所得;對能力弱的學(xué)生給予額外的幫助,;對能力強的學(xué)生分配一些附加的任務(wù),;設(shè)計一些不同層次的學(xué)生都能完成的任務(wù);鼓勵能力強的學(xué)生用不同的方法和途徑去完成任務(wù),。
7,、以學(xué)校少先隊和英語科組工作為指導(dǎo),營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,,開展一系列有益于學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的活動,,如書法比賽、朗讀比賽,、擂臺賽,、英語課本劇表演等。
8,、滲透環(huán)境教育,。在教授module 2 diaries unit4 tree planting day 和unit5 saving the broken tree時,讓學(xué)生多認識植物,,并介紹植樹的方法,。教育學(xué)生多植樹、愛山愛林,,愛護每一草每一木,。
在教授module5 hopes and fantasies時,讓學(xué)生搜索有關(guān)廣州這所城市的資料,,以及承辦亞運會的資料,,教育學(xué)生要做一名文明的亞運東道主,,愛護廣州的美好環(huán)境,,熱愛自己所居住的城市,,從我做起,從小事做起,,學(xué)好英語,,為廣州亞運奉獻自己一份力量。
上課時間共約19周
授新課時間:第1—14周,。
畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時間: 第14周
畢業(yè)考試時間:第20周