每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

觀看教師事跡心得體會篇一

作為一名教師,，我深知自己的職責是為學生的成長和未來做出貢獻。在此背景下,，我有幸觀看了四有教師的事跡,，此時，我感到深受啟發(fā)，也意識到自己還有很多需要進步的空間,。因此,，接下來，我將從四個方面談一下我的心得與體會,。

首先,，四有教師充分發(fā)揚了“人無我有，人有我優(yōu)”的精神,。從四有教師的事跡里,，我深切體會到，他們不僅僅積極學習,，還善于將所學應用到班級管理和教學中,。諸如此類的做法，不僅能夠提升自身的競爭力,，而且能更好地服務于學生,。相比之下，我意識到自己平時更多的是沉浸在繁雜的教務工作中,，沒有很好地把握自身的發(fā)展方向,。所以，我需要在工作空余時間里,，提高自身的綜合素質(zhì),，以更好地為學生服務。

其次,，四有教師通過開展思想政治教育,，提高學生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上,，我們能夠感受到深厚的愛國主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì),。而且，四有教師善于將教學與班級管理相結(jié)合,，利用寓教于樂的活動方法來啟發(fā)學生思考和提高學生的綜合素質(zhì),。這對于培養(yǎng)學生的愛國之情，增強學生的自信心和吸引學生學習很有幫助,。受此啟發(fā),，我也要加強現(xiàn)有的教學形式，妥善在課堂上進行思想教育,，培養(yǎng)學生積極進取的優(yōu)良品質(zhì)和個人素養(yǎng),。

第三，四有教師強調(diào)專業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng),。他們把自身的專業(yè)和人文素養(yǎng)有機結(jié)合起來,，在實踐中發(fā)揮出了更大的作用,。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學習知識,，還包括領(lǐng)悟生命的價值,、拓展自己的興趣、鍛煉團隊合作和感性表達等等,。因此,，我認為我們教師需要不斷地充實自己的專業(yè)知識，同時不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng),，在實踐中更好地開展教學,、教育和管理工作。

最后,，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗值得我們借鑒,。看到他們總是用關(guān)愛,、耐心和理解去對待學生,，嚴格要求自己，時刻為學生著想,，我不禁感到由衷的敬仰和感慨,。這讓我意識到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系,，而是一份情感和承諾,。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營,。只有這樣,，才能夠更好地推進師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學生的健康成長提供有效的保障,。

總之,，從觀看四有教師的事跡接下來，我做出了很多有意義的思考,。我也深入認識到,，一個好的教師需要有很多方面的素質(zhì),，不僅需要有扎實的專業(yè)知識,，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì),。 我會根據(jù)這樣的思考,，不斷學習和充實自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進一步發(fā)揮出我的潛力,，盡我最大的努力去為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務,。

觀看教師事跡心得體會篇二

她,，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者,，更是一名信念堅定的共產(chǎn)黨員,，她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊,，在失去相濡以沫多年的丈夫后,，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時,，她面臨著工作崗位的抉擇,，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱,、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧,。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言,，她也沒有停下教書育人的腳步,，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上,。

一枚黨徽,，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風采,，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍,。

一面旗幟，她埋頭苦干,、灑播大愛,，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚,。

一個榜樣,，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣,，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量,。

情系學生，小喇叭聲音更響亮,。平日里,，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影,，有了小喇叭的陪伴,，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人,，當遇到學生生病,，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院,，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾,，設(shè)身處地為學生著想,，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強拼搏。

三尺講臺折射溫暖,，華坪女子高中建校初期,，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難,、教師隊伍人員流失,，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去,，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習,。工作中，面對急難險重等困難時,，部分人會出現(xiàn)躲避推脫,、敷衍塞責的情況，這不利于任務的完成,，我們要學習張桂梅同志精神,，不僅要會“做事”，還要能“扛事”,，面對“硬骨頭”,，不繞彎、不敷衍,，用理論完善決斷力,，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底,。

無私奉獻,，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨,，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱,，她無私奉獻，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄,，她如細雨般潤物細無聲,，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培,，她用實際行動展現(xiàn)出一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色,，是我們的指路明燈,。

觀看教師事跡心得體會篇三

近日,，我參加了一場觀看四有教師事跡的活動,，回想起來心情仍是激動不已。這位教師不僅有高尚的品德,、深厚的知識,，更有超乎尋常的教學水準和對學生的愛。今天,，我想從多個角度分享我的體會和感受,。

第一段，物質(zhì)奉獻的無私

我們的四有教師在社會困難和學生需要的時間里,，毫不猶豫地將自己的物質(zhì)財富全部投入,，幫助學生度過困難，在困境中樹立起了崇高的楷模,。他不僅幫助學生解決生活問題,，還會時刻關(guān)注學生的身體狀況，并給予必要的幫助,。這種為了學生,，不計代價的奉獻精神值得我們廣泛的學習和推崇。

第二段,，高尚的品德塑造榜樣

四有教師在平凡的日子里仍可以散發(fā)出智慧的光輝,，這并非是靠空洞的口號，而是用身體力行注入學生心靈,，砥礪他們的品格,。在日常的教學工作中，他不斷鼓勵學生樹立正確的價值觀,，強調(diào)尊重,，紀律，勤奮等素質(zhì)的養(yǎng)成,。他用自己的言行,，影響學生，引領(lǐng)他們向正確的方向發(fā)展,。

第三段,，不斷進取的學習態(tài)度

四有教師是學習的大師，他們深知知識是無限的,，更熱愛學習的過程,。他們精進自己的專業(yè)技能，相信知識改變一切,。在教學中,，他們?nèi)谌肓素S富的知識和經(jīng)驗，通過生動的故事和案例,，把瑣碎的細節(jié)融入知識中傳遞出來,，讓學生容易接收,，理解和消化。

第四段,，充分思考的教學方法

四有教師的教學方法得到了考驗和實踐的檢驗,，在教書育人方面，不斷探究新的方法,，改善不足,，讓自己的教學變得更加有效。他們平衡了知識的傳達與課堂氛圍的創(chuàng)造,，演繹出了自己的教學風范,。教育是用愛和耐心灌溉，四有教師用自己的想法和思考,，讓學生對知識需求增加,，激發(fā)學生的學習熱情。

第五段,，認真負責的工作態(tài)度

四有教師,，在工作中表現(xiàn)出了認真負責的態(tài)度，他們對自己工作的每一個細節(jié)都非常注重,，對知識的傳授前后銜接嚴密,，讓學生有一個清晰的認識。他們以目標導向為先導,，循序漸進地讓學生掌握落實所學理論的實際操作技能,，讓教育的每一個過程都有更好的執(zhí)行力、執(zhí)行效果和執(zhí)行質(zhì)量,。

總之,，觀看四有教師的事跡，讓我深受教育,，受益匪淺,。作為一位學生，我更認識到教師的優(yōu)秀和偉大,，同時也更加珍惜學習的機會,，更加熱愛和感恩生活中的每個機會和考驗。在今后的學習和工作中,，我將始終堅信“四有教師精神”,，踐行品質(zhì)、學習,、創(chuàng)新和責任四個方面的內(nèi)涵,，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，積極投入社會主義建設(shè)中，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量,。

觀看教師事跡心得體會篇四

每一位最美教師都有他（她）感人的故事,，讓我們來走近他們。

第一位最美教師是周紅梅,，她在開學的幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處,，當她關(guān)注這個小學生的時候,，同學們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中,，那層朦朧的陰影,，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己,，他也和小伙伴成了好朋友,。

第二位最美教師是廖小文，他在江西克州班教學,，當時克州人不知江西的教育水平如何,，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣,，他一家一家的拜訪,，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了,。為了讓學生適應環(huán)境,，又親自為學生下廚，為學生炒出家鄉(xiāng)的口味,，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng),。為了讓學生不感孤單，又擔當起他們的爸爸,，廖老師每逢過生日,，都會請學生到自己家做客。在長期教學部休息的情況下,，廖老師犯上了腰上的病,，他忍著痛苦堅持上課。每逢學生成績下降,，他都會給遠在克州的家長打電話,，不讓他們呢擔心。江西克州班的成績總是第一,，所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認可,。

第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當成農(nóng)藥,。結(jié)果蔬菜大量死亡,，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?！庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng),，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛,，讓他知道沒有文化,，就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷,，以上說要好好休養(yǎng),，可是學生還在學校，不能不管,。他叫妻子扶著自己到學校,，堅持上課，因此腳就留下后遺癥,。

第四位最美教師是李艷箐,。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院,，可她不同意,，因為學生還在學校，所以她忍痛教學,，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下,，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院,，后果自負,。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意,。她說：“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁?，現(xiàn)在換老師不太合適?！?/p>

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了,，這些教師用她（他）們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂,！”

觀看教師事跡心得體會篇五

四有教師是一種優(yōu)秀的教育素質(zhì),，即有道德操守、有扎實的學科知識,、有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和有良好的健康心理素質(zhì),。近日，我有幸觀看了一些四有教師的事跡，深感他們的教育理念和行為舉止,，讓我有了深刻的體驗和感悟,。下面，我將結(jié)合觀看四有教師事跡的這段經(jīng)歷,，分享我的個人心得和體驗,。

第二段：道德操守

做為一名四有教師，道德操守是不可或缺的品質(zhì)之一,。在觀看事跡中,，我認識到一位名叫李老師的教師，她將自己的全部心血都投入到對學生的教育中,，從不計較個人利益,，只從學生的角度出發(fā),。即便是在生活壓力很大的情況下,，她也能夠保持清醒和冷靜，確保自己的行為和言語不受影響,。這位教師的道德操守非常高尚,，為學生呈現(xiàn)了最堅實的榜樣。

第三段：學科知識

扎實的學科知識是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì),，這也是四有教師的核心要求之一,。在觀看四有教師的事跡中，我見識到一位田老師的神奇之處,。她有著豐富的學科知識,，尤其在語文領(lǐng)域尤為突出。她善于幽默化,、生活化,、情感化語文教育，許多學生因田老師的教育,，改變了自己對于語文的看法,，激發(fā)了學生對于學習語文的熱情，讓學生們愛上了語文,。

第四段：教育教學實踐經(jīng)驗

教育教學實踐經(jīng)驗是教育工作者為長期從教沉淀下來的重要資本,，它將成為這位教師的寶貴財富。在觀看四有教師事跡中,，有一位名叫錢老師的老師是一位資深的教學經(jīng)驗豐富的教育老師,。錢老師在教育工作中，善于創(chuàng)施新型教育技術(shù),，長期堅持學生中心,，利用自己的獨特教育實驗室，不斷的給學生進行實踐探究，讓學生在思考與實踐中成長,。

第五段：健康心理素質(zhì)

良好的健康心理素質(zhì)是教育工作者必不可少的素質(zhì)之一,。在觀看四有教師的事跡中，我曾遇到一位名叫江老師的教師,，她認為教育工作者的工作壓力非常大,，必須要保持身心健康。在工作和生活之余,，她經(jīng)常去館體政治學習中心進行心理健康課程,，從而減輕工作壓力。同時,，在教學中,，她時常采用多種方式，來調(diào)節(jié)教育氛圍,，充分讓學生體驗到身心的愉悅與愉悅,。

總結(jié)：

觀看四有教師的事跡，對我的人生之路具有非常大的啟示作用,。道德操守,、學科知識、教育教學實踐經(jīng)驗和健康心理素質(zhì)的全面發(fā)展,，將會強化一個教育者的力量和影響力,。作為一名樂觀的教育工作者，我要時刻保持學習,、進步的心態(tài),，注重培養(yǎng)四有教師的要素，時刻保持積極向上的精神風貌,，努力成為“四有教育人”,。

觀看教師事跡心得體會篇六

上周五，我們齊聚學校多媒體教室仔細聆聽了武陵區(qū)工農(nóng)小學校長謝英,，安鄉(xiāng)特殊教育學校教師陳紅喜同志,，湖南省特級教師、全國模范教師——澧縣銀谷國際實驗學校李遠仿同志,，石門縣雁池鄉(xiāng)中心學校教師王懷軍同志,，津市市翊武中學教師楊美慧同志，湖南省特級教師,、“湖南省先進工作者”,、“全國五一勞動獎章”獲得者——漢壽一中教師馬云同志等優(yōu)秀教師事跡報告會，讓我受益匪淺,，下面談談我的一點體會,。

我們是一名教師,，我們的心理健康不但會影響本人的身體健康，更影響學生的心理健康,。好的教師能為學生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境,。漢壽一中馬云老師說，誰擁有健康的心理,，誰就擁有成功的人生,，能控制自己情緒的人就能控制命運。是啊,，人不怕勞累,，就怕心累。當心累時,，我們要有自我控制,、自我調(diào)試的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài),，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,，不遷怒于孩子，克制偏愛情緒,，一視同仁地對待孩子,，同時不將工作中不良情緒帶入家庭,。

我覺得在今后的學習工作中,，要做到以下幾點：

一、學習他們重細節(jié),、重安全,、重責任的執(zhí)著精神。

教育無小事,，我們在平時的教育教學和班主任的工作中,，要更注重細節(jié)，重安全,、重責任,。平時深入班級，關(guān)注學生的身體健康和學生學習過程中的情緒變化等,，借助班級任課老師和家長等各方面的力量及時處解決上述問題,。使學生有充足的精力和良好的心情投入到學習中去。

二,、學習他們不放棄,、不拋棄、不嫌棄的大愛精神,。

學生學習任務重,，部分因?qū)W生學習基礎(chǔ)差,、學習能力弱的同學難免會有厭學和自我放棄的情緒。作為班主任老師更應該關(guān)注這一小部分學生,，對他們做更多更細的思想工作,，對他們不放棄、不拋棄,、不嫌棄,。讓這小部分學生重新樹立學習信心和興趣，以良好的心態(tài)和飽滿的熱情去愛上學習,。

三,、學習他們講忠誠、講實效,、講奉獻的敬業(yè)精神,。

教學課務緊，任務重,，我們在平時的教育教學工作中更應該講忠誠,、講實效、講奉獻的敬業(yè)精神,。注重教學的有效性,，平時老師要備足課，備好課,，爭取教學的事半功倍,。

四、學習他們求團結(jié),、求互助,、求爭光的團隊精神。

通過學習,，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導,，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學生,，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母的愛,，甚至勝于父母,，讓學生感受到能在快樂中學習,，在快樂中成長。我應當學習他們以學生為動力,，以育人為首的精神,，作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生行為,，更要了解學生的思想動態(tài),，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,，了解學生,，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。

做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨，不計較個人得失,，時時以“愛心,、耐心、細心”,，去關(guān)心每一個學生,，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè),。對學生我們既要愛又要嚴,，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必須承擔的責任和義務,。當學生有不足時,，多給予激勵和贊美,，對學生精心呵護,，尊重學生人格，善待,、寬容,、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里還要幸福得多,，感受到學校生活的開心和幸福,。

觀看教師事跡心得體會篇七

通過學習“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā),，收獲很多,，對教師這個職業(yè)更加熱愛，深感責任重大,，教師必須愛崗敬業(yè),、無私奉獻,。

首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日,，堅守偏遠農(nóng)村的三尺講臺,。有人說張xx傻，但他說：“為了學生,，值,！”。三十八年,，張xx從年輕力壯的小伙子,，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無怨無悔,。他的學生一批批走出山村,，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理,。明年就要退休了,，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅守,，發(fā)光發(fā)熱,。他這種勇于堅守、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學習,！

青年教師代表郭xx,，心中有夢，不畏途遠,。全身心投入,，迅速成為學生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,，她細細斟酌每一句話,、每一個字、每一個聲調(diào),，甚至模擬練習,。語速、咬字,，郭xx不斷對自己提出更高的要求,。最終，她成為一名神采飛揚的老師,。有付出必有收獲,，她參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮,，成就孩子們的成才夢想,。她好學上進,、甘為人梯，是年輕教師學習的榜樣,！

首屆“河南最美教師”劉xx,，朝夕和智障孩子相處，用愛守護折翼天使,。劉xx說：“每種色彩都應該盛開,，每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該寵愛,?！闭沁@種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進這個特殊的世界,。25年的堅守,，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中,，雖然有好幾次離開的機會,，但劉xx每次都選擇了留下。她說：“因為我無法拒絕這些折翼使,！”,。

劉xx說，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽,，而是頒發(fā)給整個特教教師群體的,，希望社會上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”,。

觀看教師事跡心得體會篇八

人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位,、這種職業(yè)呢?不錯，近年來,，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了,。然而，清醒認識 教師職責,，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位、一種職業(yè),，但更是一種責任,。

馮志遠從教47年,，卻從未評過職稱。他不計個人得失,，一心只為教育,。燃燒自己，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責任意識,。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù),，構(gòu)建不同的教學模式,，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

馮志遠扎根西部農(nóng)村教育42載,，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他新婚不久就響應國家支持邊疆教育事業(yè)的號召,，來到寧夏中寧縣鳴沙中學任教,，后又轉(zhuǎn)到關(guān)帝中學。到了關(guān)帝中學后,，他先教語文,，后 來又一口氣承擔了歷史、地理,、俄語等課程,，再后來又擔任了英語老師。清醒的責任意識,，使他始終把祖國和人民的利益放在心中,，把祖國和人民的事業(yè)作為自己無上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難,，保持長久的內(nèi)在動力,，把祖國的需要當作個人的需要，把自己的事業(yè)和人生價值與國家的建設(shè) 發(fā)展聯(lián)系在一起,。他用自己的生命和熱血詮釋著熱愛祖國,、熱愛人民的深刻內(nèi)涵。

學習馮志遠使我更加認識到,，踏踏實實地教書育人,做像馮志遠那樣的合格的人民教師,，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,，兩者是不可分割的統(tǒng)一體,，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

馮志遠沒有評過職稱,，至今每月少拿幾百元退休金,。但他的成果是，他培養(yǎng)的學生陸陸續(xù)續(xù)地走進了大學,。教書育人的力量來自于科學知識,。青年人崇尚科學，渴求知識,。在馮志遠的講授下,，枯燥的歷史課變得生動鮮活。他講的不單純是歷史知識,，而是人生,，是社會，是國際風云際會,，是民族成敗興衰,，是做人做事的道理。馮志遠不是“完人”,，有限的積淀,，不可能在一夜之間就把薄薄幾頁新添加的歷史知識講得那么生動，這取決于馮志遠在簡陋條件下的勤奮,。我們現(xiàn)在的條件比他所處的環(huán)境不知要強多少,。我們向馮志 遠學習就應該深入研究教學內(nèi)容，研究教學對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著學生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的,。執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格,。馮志遠不懼清貧,，不懼寂寞，遠離妻兒,。他不是沒有常人的情感,，“我已經(jīng)快十年沒摸到兒子的手了,?！彼⒕蔚卣f：“我這一生最大的遺憾是對不起妻兒,。”但是“如果現(xiàn) 在讓我選擇,，我還愿意當老師……”他把追求與奉獻當成一種責任,，甚至當成一種享受。因此,，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持,。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件 ,。教師所獲得的享受，不是被贊許,，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應，是被對方滿意地接受 時那種眼神,、那種表情,，是一屆屆學生能成為社會棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學生思想上的向?qū)А⒗碚搶W習上的良師,、心靈情感上的益友,。馮志遠支教整整42載，他顧不上視力的惡化,，起早貪黑為孩子們備課,、批改作業(yè)，直到失明,，依然憑著記憶為孩子們講課,。他共教過1萬多名學生。退休后近十年時間里,，失明的他每天義務為孩子們輔導功課,，直到身患腦血栓，不得不離開大西北,，離開割舍不下的孩子們……這是他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感,、真摯的愛。

幾年的教學實踐使我認識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學生可親,、可信的感覺，能拉近與學生的距離,，實現(xiàn)教師與學生情感上的交流,。

具體來說，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。所以,，要真誠地做學生的良師益友。作為良師 ,，我是學生思想上的引導者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人,，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼,，可信不可疑,。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。馮志遠的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵人,。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲,、一種享受 。

作為一名青年教師,，在崗時間還很長,，但我珍愛這一崗位，我一定努力,，持之以恒,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

觀看教師事跡心得體會篇九

通過對《榜樣4》的觀看,，榜樣里的先進事跡感人,、激勵人,、鼓舞人，看得見摸得著,，可學可用,，給自己深深的上了一堂教育課。

榜樣們工作普普通通,，言行平平常常,，只是日復一日,，年復一年做好一件件平凡的事,，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現(xiàn)的有愛崗敬業(yè),、爭創(chuàng)一流,，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,，淡泊名利,、甘于奉獻的偉大勞模精神，就是一面旗,，一把尺,，使我們學有方向，比有目標,。

張老英雄這樣說：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友,，都為黨為人民獻出了自己寶貴的生命，每一次我想到這些事情,，我有什么資格拿出來在人民面前顯擺啊!”這些話深深的感動了我,。老英雄張富清60多年來深藏功名，一輩子堅守初心,、不改本色,，事跡感人，在部隊,，他保家衛(wèi)國,，到地方，他為民造福,，他用自己的樸實純粹,，淡泊名利書寫的精彩的人生。

黃文秀,，她無私地把自己的智慧和汗水奉獻給農(nóng)村,，她用實際行動展現(xiàn)了扶貧干部的風采，她是選調(diào)生的楷模,。她用其短短一生,，向廣大黨員,、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、心系群眾,、忘我工作,、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。在黃文秀身上所體現(xiàn)出來的高尚品質(zhì)和奉獻精神值得我們每一位黨員學習,。

還有環(huán)衛(wèi)“天使”李萌,，“羊”書記等等等等，他們是億萬普通人當中平凡的一員,，但他們又是偉岸的,，他們是十四億國人的驕傲，是民族的脊梁,。榜樣們不忘初心,、樂于奉獻，開拓進取的精神深深地感染著我,?？纯此麄儯覟槲沂且幻袊硕械阶院?，一個個榜樣,，就是一面面鏡子，映照著我們的不足與差距,，能讓我們更進一步理清學習的方向,。

做為一名普通的員工，在以后的工作中,，一定要做到像他們一樣對待工作,，將這些榜樣精神運用到工作當中來，提高專業(yè)水平,，真正做到愛崗敬業(yè),、工作爭一流，團結(jié)協(xié)作,，真情投入,、迎難而上，不忘初心繼續(xù)前進,。

觀看教師事跡心得體會篇十

中科院院長,、學部主席團執(zhí)行主席白春禮向全體新當選院士發(fā)出了向中科院院士、華南農(nóng)業(yè)大學教授盧永根學習的倡議,。

白春禮呼吁,，院士們要學習盧永根忠貞愛黨、無私奉獻的高尚情懷,，學習他艱苦樸素,、淡泊名利的優(yōu)秀品德,，學習他甘為人梯、提攜后學的大家風范,。院士們要把學習盧永根先進事跡和精神品格,，同深入學習貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來,，不忘初心,，牢記使命，把對黨忠誠,、為民造福作為根本的政治擔當,，爭做新時代的明德楷模，不辜負黨,、國家和人民賦予院士的崇高榮譽,。

同時，為充分發(fā)揮先進典型的示范作用,，中科院學部科學道德建設(shè)委員會于當日發(fā)出倡議書，倡議廣大院士向盧永根學習,，堅定理想信念，至誠愛國奉獻,，無私教書育人，積極為建設(shè)世界科技強國,，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢建功立業(yè),。

倡議書提到,，盧永根熱愛祖國，信仰堅定,，品格崇高,，他以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),，為祖國的科技教育事業(yè)無私奉獻，是中科院院士愛國報國的先進代表,，是教育工作者教書育人的模范,，也是踐行社會主義核心價值觀的時代楷模。

倡議書指出,，要學習盧永根信念堅定,，對黨忠誠。盧永根出生于香港,，1949年在高中時期就加入中國共產(chǎn)黨,。年輕時的學習和革命經(jīng)歷，讓盧永根不斷成長為一名堅定的馬克思主義者,。改革開放后,， 時時踐行著一名老共產(chǎn)黨員的入黨誓言。近年來,，他因年事已高又身患重病長期住院,，無法正常參加支部活動，在他的主動要求下成立了“盧永根院士病房臨時黨支部”,，每月定期在醫(yī)院開展組織生活,，及時了解掌握黨和國家重要方針政策，按照要求學習黨的文件與材料,，保持與黨組織的密切聯(lián)系,。

倡議書指出，要學習盧永根獻身科教,，勇于創(chuàng)新,。盧永根在擔任華南農(nóng)業(yè)大學校長期間，始終把黨的教育事業(yè)和師生利益放在首位,。他頂住壓力,，破格晉升優(yōu)秀的中青年科研人員，打開了華南農(nóng)業(yè)大學人才培養(yǎng)的新格局,，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,。在科研方面，盧永根在1978年完成《中國水稻品種的光溫生態(tài)》一書,，成為我國水稻育種工作者最重要的參考書,，同時也獲得了全國科學大會獎。盧永根勇于創(chuàng)新,，他提出水稻“特異親和基因”的新學術(shù)觀點以及應用“特異親和基因”克服秈粳亞種間不育性的設(shè)想,，被認為是對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整和系統(tǒng)的新認識，對水稻育種實踐具有指導意義,。

倡議書指出,，要學習盧永根艱苦樸素，無私奉獻,。生活中,，盧永根發(fā)揚共產(chǎn)黨員樸素節(jié)儉的優(yōu)良作風，辦公室設(shè)施簡單，家里陳設(shè)簡樸,。與生活中近乎苛刻的節(jié)約形成鮮明對比,，盧永根捐資助教卻毫無保留。2017年3月,，他撐著孱弱病軀和夫人徐雪賓將畢生積蓄880余萬元全部捐贈給華南農(nóng)業(yè)大學,，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”?！皾M室皆舊物,，布衣好耕讀。積蓄八百萬,，捐贈不遲疑,。”這是盧永根艱苦樸素無私奉獻的真實寫照,。