計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇一

我校大力開展“辦百姓滿意的學(xué)?！敝黝}系列活動(dòng)，深入開展好“小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，樹立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

注重學(xué)校實(shí)情加強(qiáng)研討創(chuàng)新,，爭(zhēng)取通過全體師生的努力,，新學(xué)期教學(xué)工作各項(xiàng)指標(biāo)再上新水平。興趣小組評(píng)比取得更加理想的成績(jī),，能夠結(jié)出比較豐碩的成果,。“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！?、“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、等系列活動(dòng)均能夠?qū)崿F(xiàn)較理想的成績(jī),，切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù),。

1、教師業(yè)務(wù)管理精細(xì)化,、常態(tài)化,。

新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習(xí)的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，充分利用好教導(dǎo)處各學(xué)科組,，實(shí)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)“周查,、月總結(jié)、入考核”的督查機(jī)制,，真正做到明確各周督查的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),，客觀地對(duì)教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師批注式備課的管理,，二是注重作業(yè)的對(duì)話式批語,。教導(dǎo)處將檢查結(jié)果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋,，并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目典型樣板，分發(fā)各任課教師借鑒,。

2,、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規(guī)化,。

新學(xué)期為迎接教學(xué)視導(dǎo)工作,，學(xué)校將提前對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽評(píng)課活動(dòng)，將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化,、常規(guī)化,。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。

面對(duì)新學(xué)期的市區(qū)教學(xué)能手評(píng)選,，學(xué)校將認(rèn)真組織教師積極報(bào)名參與,，通過系列聽評(píng)課活動(dòng)，使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚,，同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、主題教育月陣地化,，層次化,。

按照學(xué)校工作部署，結(jié)合每月重大時(shí)日,，學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化,、層次化”的特色，力爭(zhēng)每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處,。

4,、十好教育、興趣小組力爭(zhēng)出新,。

新學(xué)期十好教育,、興趣小組建設(shè)，學(xué)校將通過少先大隊(duì)切實(shí)抓好十好教育活動(dòng),，評(píng)選與公示,、表彰與激勵(lì)力爭(zhēng)同步進(jìn)行，評(píng)出學(xué)生身邊的典型;興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模,，督查與交流相結(jié)合,，切實(shí)提高輔導(dǎo)教師的工作能動(dòng)性，為老師們的精心輔導(dǎo)樹立信心,。

5,、校本課程的備案、評(píng)選力求有新的成績(jī),。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)將于新學(xué)期與師生見面,，學(xué)校將加強(qiáng)相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理,，督查求細(xì)求實(shí)，不斷完善相應(yīng)課程的材料并細(xì)心組檔,，以迎接市經(jīng)典誦讀活動(dòng)驗(yàn)收并且取得優(yōu)異成績(jī),。

6、語文新課題研究力爭(zhēng)達(dá)到深入扎實(shí)開展,。

在原《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成》課題評(píng)選的基礎(chǔ)上,，努力申報(bào)新語文研究課題，確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時(shí)間學(xué)校語文課題研究的重點(diǎn)與核心,，擬定計(jì)劃,、課題表，根據(jù)課題內(nèi)容召開好開題會(huì),、動(dòng)員會(huì)及相關(guān)教師培訓(xùn)會(huì),。

7、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)服好務(wù),。

綜合科思品與科學(xué)，要求教師設(shè)置好批改作業(yè),，自主完成單元檢測(cè),，特別是每周一次實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，學(xué)校安排各年級(jí)精心設(shè)計(jì),，歸檔完善;語文科重點(diǎn)體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩文誦讀”兩項(xiàng)檔案的整理，學(xué)校通過每月一次的語文實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng),，以激勵(lì)學(xué)生在綜合素養(yǎng)培訓(xùn)方面引起重視贏得提升,。

8、學(xué)校將在新學(xué)期完善“領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)機(jī)制”,，聽取一線教師的心聲聚賢思齊,，進(jìn)一步修訂“教師考核評(píng)價(jià)方案”。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇二

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓孩子開心,，讓家長(zhǎng)放心,。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：

本學(xué)期我班有幼兒11名,，其中男生9名,，女生2名，老生只有3個(gè),，其他都沒有上學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達(dá)能力,、生活自理能力,、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都存在一定的差距,。除老生外,，其他幼兒基本不會(huì)說普通話，沒有常規(guī)意識(shí),，自由散漫,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變,，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,，實(shí)驗(yàn),，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),，合作建構(gòu)的過程,。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建,，教師也要適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知識(shí),，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu),，即幼兒再與環(huán)境,、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),；二是對(duì)話協(xié)商,，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn),，文化建構(gòu),，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn),；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu),，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。

主題性目標(biāo)：

主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我,、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境,；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系,，正確的認(rèn)識(shí)自我,，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長(zhǎng),、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn),，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,，大膽想象,。初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),，在體育游戲中,，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系,，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,，感受中國(guó)特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議,，找不足,、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng),。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3,、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服,；不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心,；

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝等文明禮貌用語；

4,、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì),。

國(guó)學(xué)

目標(biāo)：

1,、國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，可以提升幼兒的儒雅氣質(zhì)，而且可以儲(chǔ)存幼兒豐富的語言知識(shí),，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力,，充實(shí)幼兒的身心。

2,、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以幼兒情緒更穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，胸懷更遠(yuǎn)大,，做事更持久,，集體意識(shí)更強(qiáng)，親情更濃厚,。

3,、所謂教育改變?nèi)松梢宰層變簭淖晕易銎?，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢討。

九月份：

第一周：《教育改變?nèi)松ㄒ唬?/p>

《留意說話方式》

第二周：《懸河若水》

《江畔獨(dú)步尋花》

第三周：《劉邦學(xué)經(jīng)書》

《回鄉(xiāng)偶書》

第四周：《教育改變?nèi)松ǘ?/p>

目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語,，能和同伴友好相處，學(xué)著主動(dòng)和成人同伴問好說再見,，學(xué)著與周圍熟悉的人簡(jiǎn)單的交往,。

2、學(xué)做文明的小客人,，學(xué)做熱情的小主人,。

3、學(xué)習(xí)公共場(chǎng)合的禮儀知識(shí),，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，了解我國(guó)各民族的禮儀風(fēng)俗（比如，春節(jié)的時(shí)候,，是家人團(tuán)聚的時(shí)刻）

4,、學(xué)會(huì)文明的進(jìn)餐禮儀，學(xué)著保持儀表整潔,，懂得當(dāng)眾不做不雅的動(dòng)作,。

5、注意傾聽成人或同伴的講話,，當(dāng)別人問你時(shí),，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的,。

九月份：

第一周：上課

第二周：遲到

第三周：不打架

第四周：守信用

目標(biāo)：本學(xué)期所學(xué)單詞讓幼兒熟讀,，熟記

總共48個(gè)———九月第四周與十月第二周各學(xué)習(xí)三個(gè),，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞

每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)（總共44個(gè)）

全腦智力大開發(fā)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項(xiàng)能力（比如觀察能力,，分析能力，辨別能力,，記憶力等）,，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運(yùn)用自己的想象力,。

每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)（總共44個(gè)）

階梯涂色

目標(biāo)：幼兒在畫畫涂色的過程中,，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。

每周學(xué)習(xí)一個(gè)（總共13個(gè)）

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然,。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的,！本學(xué)期,，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉,。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一粟。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),。

無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn),，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水,。

4,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇三

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解，大膽發(fā)表見解,，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，提高了寫作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,，需在本學(xué)年中,，探索新方法，采取新措施,，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，提高語文能力和語文素養(yǎng),。

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討、口頭交流,。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握,、詞匯的積累和書面表達(dá)。

2.對(duì)課文閱讀理解不透,，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確,。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。使語文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的充實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀、理解,、分析,、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià),、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，提高自學(xué)的效果，督促學(xué)生及時(shí)自學(xué)并能提出問題,，質(zhì)疑,、探討。

6.做好考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助,，使其盡快趕上來。

總之,，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,、合作者,、幫助者。

八年級(jí)語文上冊(cè),，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計(jì)劃,。

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之健康的發(fā)展并逐步形成健全的人格,。

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá),。

八年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元，共30課,，其中第一單元是戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品,，使學(xué)生了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,。第二單元以“愛”為主題,，訴說對(duì)普通人，尢其是對(duì)弱者的關(guān)愛,。第三,、四單元是說明文，要求掌握說明的方法和順序等,。第五,、六單元主要是文言文，要求借助注釋和工具書讀懂課文大意,，并積累一些文言詞匯,。

總之，說明文是本冊(cè)的重點(diǎn),，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的說明文,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文能力和寫作能力,。

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

（按實(shí)際填寫）

（按實(shí)際填寫）

1,、 教案要用模式備課,。

2,、 必須提前一周集體討論,。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇四

??１．家訪，教育必須家庭社會(huì)學(xué)校一體化,，另外了解家境,，更利于指導(dǎo)。

??２．單獨(dú)聊天,，悅納自己這是最關(guān)鍵的階段,，悅納自己是樹立自信的基礎(chǔ)。教師給予充分的關(guān)愛，耐心啟發(fā),，讓她對(duì)過去的自我認(rèn)識(shí)產(chǎn)生懷疑,，逐步幫她確立自信，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí),。

??３．三人聊天,，讓她們互相了解，建立共同進(jìn)步的信心,。

??４．納入各平衡小組,，具體任務(wù)分解到小組。

??５．發(fā)現(xiàn)閃光的,，放大表揚(yáng),。

??６．輻射全班，每周一次主題會(huì),，“她們有進(jìn)步啦,，我呢”。

??７．每月一次反思,，總結(jié),，調(diào)整計(jì)劃。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇五

我班現(xiàn)有幼兒29人,，男孩8人,，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,，動(dòng)手能力有所欠缺,，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧,，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二,、目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所有聲母,、韻母，會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫。

能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫,。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力,。

三,、教學(xué)計(jì)劃

1、創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)

語言是人類最重要的交際工具,，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期,，是語言發(fā)展的時(shí)期,。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,。

2,、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好,，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè),。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力。

3,、走向生活,，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活,，源于實(shí)踐,。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具,。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí),、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言,。

4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng),，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說,，提高語言表達(dá)能力。

?音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。

?識(shí)字：

本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂,，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。在工作中我還存在很多不足,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好,。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇六

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有26個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時(shí),，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

二,、工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、總目標(biāo)：

1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語,。

2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。

4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見,。

5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6.能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8.初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

五,、具體工作措施：

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒,。樹立高度的教育意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2.“忠誠(chéng),、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

六,、安全：

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

七、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1.“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2.個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇七

初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期,，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：

本班39名幼兒,，男生22名,，女生17名，其中新插班生5名,。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如：

1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個(gè)別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣

6. 部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。

針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié),，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解,。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義,，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn),。知道人體血液在身體里不停流動(dòng),，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因,，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn),。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅,，懂的自我保護(hù)的重要性,。

主題二：神秘洞

通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類,，知道各種洞與事物之間的關(guān)系,，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容,；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因,，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看,、聽,、聞,、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,，并能用肢體做出各種樹的造型,；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”,、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng),；欣賞詩歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹的美好情感,。

主題四：驚奇一線

認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征,。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織,、造型等創(chuàng)作活動(dòng),，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,，發(fā)展身體平衡感,。

秋季托班教學(xué)計(jì)劃實(shí)用篇八

以黨精神統(tǒng)領(lǐng)工作全局,，堅(jiān)持依法治校,、依法從教，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20__—20__年)》,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力把我鎮(zhèn)小學(xué)教育辦成“社會(huì)滿意”,、“家長(zhǎng)放心”,、“學(xué)生成才”的人民教育。

二,、工作目標(biāo)

1,、大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平,，推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展,。

2、堅(jiān)持德育為首,，立足德育資源整合,，凝聚德育工作合力，創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育實(shí)效,，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,。

3、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展;繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課題研究和校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)效。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，開展師生讀書活動(dòng),，努力提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,。

5、堅(jiān)持安全至上,，健全完善管理制度,，創(chuàng)建平安和諧校園。

6,、加強(qiáng)學(xué)校體,、衛(wèi)、藝工作,，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園等特色項(xiàng)目,，拓寬特色發(fā)展渠道，豐富特色文化內(nèi)涵,，全力打造學(xué)校特色品牌,。

三、具體工作

(一)德育工作

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教育良好形象。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)黨員,、干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),。二是教職工的政治學(xué)習(xí)要落到實(shí)處,，做到時(shí)間上的固定性(每周一下午)、內(nèi)容上的針對(duì)性,、組織上的規(guī)范性,。三是規(guī)范教職工的行為習(xí)慣,。嚴(yán)禁教師搞有償家教，嚴(yán)禁教師隨意征訂教輔材料,，嚴(yán)禁工作日飲酒,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及州,、縣關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)操辦酒等規(guī)定,。每學(xué)期末開展師德考評(píng)，規(guī)范考評(píng)工作程序,，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。各校要圍繞《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)深化學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練主題月”活動(dòng)(9月份),，狠抓學(xué)生一日常規(guī)教育與管理,，開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。切實(shí)抓好“品德習(xí)慣,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí),、法制意識(shí),、健康心理意識(shí)”等養(yǎng)成教育。

3,、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，用身邊的典型開展教育,，讓更多的文明學(xué)生,、文明標(biāo)兵、文明班級(jí),、文明寢室等帶動(dòng)學(xué)生品德的形成,。

4、實(shí)施“關(guān)愛工程”,。要繼續(xù)實(shí)施留守兒童教育關(guān)愛工程,，建立留守兒童檔案資料和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)年初,，各校要健全留守兒童聯(lián)系卡及結(jié)對(duì)幫扶制度,，加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，注重心理疏導(dǎo),，形成以學(xué)校教育為主陣地,，學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同配合的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，不斷提高留守兒童的教育成效,。同時(shí)，各校要建立和完善品行有缺點(diǎn)的學(xué)生,、學(xué)困生,、務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。大力普及心理健康知識(shí),，幫助和促進(jìn)學(xué)生了解自己,，完善自己，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

7、大力開展學(xué)校體衛(wèi)藝工作,，努力培植健康向上的校園文化,。認(rèn)真開展好大課間體育活動(dòng)，做到各校有特色,，有亮點(diǎn),。以“一校一個(gè)性，校校有發(fā)展”為目標(biāo),，充分挖掘內(nèi)涵,，弘揚(yáng)個(gè)性，繼續(xù)深入推進(jìn)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng),，著力打造特色校園文化,。創(chuàng)建校園育人環(huán)境，要突出社會(huì)主義核心價(jià)值理念和“中國(guó)夢(mèng)”主旋律,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)基本理念,，營(yíng)造沈厚的校園文化氛圍。

片區(qū)中心小學(xué)和中心校在今年12月份開展以“讀書成習(xí)慣,，書香飄校園”為主題的“校園讀書節(jié)”活動(dòng),。各校要切實(shí)使用好學(xué)校圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角,，充分發(fā)揮圖書_大效益,。通過多種形式，確保每一個(gè)年級(jí),、每一位學(xué)生,，在閱讀總量上達(dá)到保底不封頂要求,。各校要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀方面的篇目要求，充實(shí)推薦目錄的圖書配置,，增強(qiáng)閱讀的針對(duì)性,，提高每一位學(xué)生的閱讀質(zhì)量。

8,、家校合一,，齊抓共管。要著力建構(gòu)學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò);成立家長(zhǎng)家委會(huì),，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì);讓家長(zhǎng)與學(xué)校密切接觸，形成家庭和學(xué)校教育的無縫對(duì)接;加強(qiáng)校外陣地建設(shè),，請(qǐng)相關(guān)校外輔導(dǎo)員來校講座,。

(二)教學(xué)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置,。嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校管理基本要求(試行)》及《黔東南州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定(試行)》的規(guī)定,，開齊課程、上足課時(shí),，做到課表一致,，不隨意調(diào)課。每周安排1課時(shí)上好少先隊(duì)活動(dòng)課;小學(xué)每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(xí)(3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)期不少于6課時(shí),，確保學(xué)生安全,、和諧、全面發(fā)展,。

2,、規(guī)范常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教學(xué)過程的監(jiān)控,，特別是要堅(jiān)持推門聽課,、常規(guī)檢查、反饋整改,、誡勉談話制度,，對(duì)于教師執(zhí)行常規(guī)存在的問題要限期整改，并跟蹤督查,。以教研組長(zhǎng)檢查或教導(dǎo)處抽查的形式每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查六個(gè)方面的內(nèi)容：備課教案,、上課,、聽課情況、教研情況(教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì),、理論學(xué)習(xí)等),、作業(yè)批改、單元測(cè)試情況,。檢查要有記錄,，有評(píng)價(jià)，由教導(dǎo)主任進(jìn)行整理及存檔,，片區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)每月要督查核實(shí),。對(duì)個(gè)別工作失職、行為失范的教師,，要嚴(yán)肅查處,、懲戒，問題特別嚴(yán)重的,，及時(shí)上報(bào)主管部門,。

3、規(guī)范考試評(píng)價(jià),。在確保語數(shù)學(xué)科教學(xué)的同時(shí),，要狠抓非語數(shù)學(xué)科教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究,，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教師有效教學(xué),、學(xué)生有效學(xué)習(xí),。今年，小學(xué)第三教育集團(tuán)將成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組,，隨機(jī)深入集團(tuán)內(nèi)各小學(xué),、教學(xué)點(diǎn)，尤其是邊遠(yuǎn)小學(xué),，采用考試,、家長(zhǎng)問卷、學(xué)生座談,、片區(qū)研討的形式,，檢測(cè)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過程,、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等,，教學(xué)效果差的單位，將在集團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評(píng),，作為中心?？己嗽撔５闹匾罁?jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),，實(shí)施分層次教學(xué),。增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識(shí)，形成全面的質(zhì)量觀：優(yōu)秀率,、合格率,、平均分都得到提高，讓各類學(xué)生在原來的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上有所上升,、進(jìn)步,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，挖掘?qū)W困生的學(xué)習(xí)潛能,，使人人獲得關(guān)愛,，人人獲得尊重，人人獲得快樂,，人人獲得成功,，人人健康成長(zhǎng)。

5,、加強(qiáng)英語,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,。