演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢,，有張有弛,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

在這青春時期，青春之我?guī)е襾淼竭@里,，選擇基層,。基層一線既是奉獻(xiàn)才智的熱土,，也是大學(xué)畢業(yè)生磨練成長的天地,。?！捌D難困苦,，玉汝于成”。而艱苦來源于基層,?；鶎邮莻€大熔爐,，基層是個大學(xué)校，基層是個練兵場,。選擇基層,，就是選擇成功；選擇舒適,，往往就是選擇平庸,。

出人生的哲理?！柏?zé)任就是使命”,，就是要“涵養(yǎng)勤奮，扎實工作,，不擺花架子，埋頭苦干”,。這要求我們提倡勤奮精神,。勤，做事盡力,，不偷懶,；奮，振作,，鼓勁,。

我們都聽說過這樣一個故事，說有人問三個砌磚工人：“你們在做什么,？”第一個工人說：“我正在砌磚,。”第二個工人說：“我正在賺錢,?！钡谌齻€工人卻說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！惫适碌慕Y(jié)果就是到了最后,，前兩個工人還是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了偉大的建筑師,。人們通過這個故事,，無非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無成,。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想,，所以能夠成就大業(yè)。但我對這個故事卻另有一種看法：這個世界需要好的建筑師,，同樣也需要好的砌磚工人,。這個世界有偉大的建筑師,，同樣也會有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做,，平凡的工作也同樣需要有人來做,。作為基層的一名的教育工作者，相信我們和砌轉(zhuǎn)工人一樣,，我們所做的雖然是最平凡的工作,，我們做的卻是最基礎(chǔ)的、最不可缺少的工作,。我們有信心也有能力接受任何挑戰(zhàn),。因為我們堅信“青年之字典，無困難之字,，青年之口頭,，無障礙之語；惟知躍進(jìn),，惟知雄飛,，惟知本其自由之精神，奇僻之思想,，銳敏之直覺,，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境,，征服歷史,。”

我們既然選擇了基層,，從某種意義上來說,，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是什么,？奉獻(xiàn)是一曲動人的歌,，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我們能體會到工作的樂趣,，生活的多彩,，青春的亮麗。奉獻(xiàn)我們的青春,，奉獻(xiàn)我們的智慧,，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中 實現(xiàn)自己的人生價值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。

今天我們選擇了這一平凡的崗位,，我們無怨無悔,。當(dāng)我們遠(yuǎn)離了都市的繁華,，城市的喧囂，沉淀了心情,，在這里駐足,、扎根、守望,，我們似乎失去了一些東西,，但我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負(fù)自己的青春,。相反,，我們正用汗水見證著成長，用奉獻(xiàn)丈量著價值,。我們是富有生機(jī)和活力的新時代青年,，我們的青春煥發(fā)出無限力量，我們的奉獻(xiàn)鑄造起座座豐碑,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇二

有一份感情,，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,，沒有大海的深沉,，卻教我們不敢忘記;有一份熱情,，沒有高山的豪邁,，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸,，看到的都是您充滿愛和期待的眼神,，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中,。三尺講臺,，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們,，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,，為我們您付出的太多，我們卻無法回報,，只有把那一份感動埋藏心底,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績來回報您,。

曾幾何時,，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘,，無助的生活沒了方向,，是您,，親愛的教師，您用信任的微笑,，為我們指明方向,，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒有您,，我們沒有那么堅強(qiáng),，有了您，我們才會勇敢挑戰(zhàn)前方,。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷,，無心去欣賞路邊的鳥語花香,，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們,，讓我們重新振作,。這一程，我們不會走得那么孤單,，因為,，有老師您在身旁。

多少年來,，人們一直把教師比作紅燭,，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生,，情傾講壇,。講臺催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，失志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。

然而,，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會主義初級階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則,，堅持改革開放”是新時期的基本路線,。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣,，它也沖擊著教育園地,。

面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試。

誠然,，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著,。

廣大教師,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈,，辛辛苦苦,、嘔心瀝血、任勞任怨,，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上,，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰,。

人們對教師的贊美枚不勝舉，然而,，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興,，你才舍棄私利，堅守三尺講臺,，默默無聲地哺花育樹,，追求自己矢志不渝的憧憬,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇三

我叫馮__，今年四十三歲,，是__鄉(xiāng)__小學(xué)一名普普通通的教師,。

說起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識的人(當(dāng)時大家都叫文化人)很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信，當(dāng)然平時遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦?。那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí),，做個文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家,。上學(xué)了，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個年級一個老師,，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里,，老師無所不會,，無所不能。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師,。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀,，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想,，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊辦教師。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以彌補自己專業(yè)方面的不足,，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,，每每有這樣的機(jī)會，我都十分珍惜，不敢有半點馬虎,。另外,，我是一個很實在能吃苦的人，教學(xué)工作實實在在,。教學(xué)成績也很突出,，剛工作的那個學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎金120元(當(dāng)時我的月工資只有55元)，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去,。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有時甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是，自己喜歡,，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事,。

20_年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時,，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看，一個男生正迎面跑來,，邊跑邊說：“你是馮老師吧?我是劉志宇,。老師你有事嗎?”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦,。你是……”“老師,，我在復(fù)讀，今年高考沒發(fā)揮好,，只達(dá)了二本線,，我想復(fù)讀一年，明年走個一本”“這是好事,，只要你有決心,，老師相信你有這個能力”,。劉志宇,，我忘不了這個學(xué)生，他是一個家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個放羊的,，每年開學(xué)的費用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢。有一次,，學(xué)校一個老師的錢沒裝好,，掉在樓梯上了，95塊錢,，這不是一個小數(shù)目,，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的。當(dāng)那個老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報表揚外,，一定要買個文具盒作為獎勵。撿錢時就他一個人,，加上家庭特困,，可他還是把錢交回來了，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學(xué)生驕傲自豪!

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的教書夢可以延續(xù),，我不斷努力充實自己，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想,。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運,。我就覺得我所做的一切都是值得的,。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),，他們的一個電話,、一條短信、一張賀卡,，都會讓我興奮好一陣子,。我自己也參加了多種教學(xué)后動，取得了一定的成績,。多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師、縣級教學(xué)能手,，20__年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺四季晴雨

加上五臟六腑

七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作，

看似簡單,，其中卻包含幾多艱辛,。

我想，師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

三尺講臺,，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話語,，我們能不為之感動嗎?有人說,，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師,。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇四

老師，不同的老師會教給我們知識,，教會我們在學(xué)習(xí)生活中做人,。

這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師，是我這輩子受益最大的老師,。她教會了我一種習(xí)慣,、一種態(tài)度和一種心情。她讓我愛從無知中學(xué)習(xí),，從幼稚中成熟,。她播下了希望的種子。更多關(guān)于老師的文章在百度攻略里,。

這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師,，是我這輩子受益最大的老師,。

我記得有一次,，我沒做作業(yè),。那是因為，很多時候,，我做完作業(yè)后,，老師連看都不看一眼。（當(dāng)時我們沒有組長,。）有一次下課,，老師毫無征兆的來到我座位上，語重心長的對我說：“不寫作業(yè)不好,?！碑?dāng)時我太驚訝了，久久不能回過神來,。不知怎么的,，我天真的覺得老師一定是比孫悟空更好的神仙，老師知道別人做什么,。從那以后,，我更加小心了。

我還記得那幾個月,，作業(yè)總是先寫完,，就讓老師改，但是我有個壞習(xí)慣,，就是老師在那里忙別的事情的時候,，我總愛跺腳，因為我不想叫“老師”這個詞,，所以我總是先跺腳再交作業(yè),。終于有一次，老師告訴我,，為什么要跺腳,？也可以叫老師！我臉紅到脖子根,。真的,，為什么我要跺腳？為什么不叫老師,！從那以后,，我對老師更有禮貌了。

我還記得有一次,，老師讓我們練字,，我們一直是丁,，一直沒得a，這次練字后給老師看,。老師看完后說：“這是什么字,？回去再寫?！蔽揖趩实鼗氐阶簧?。這時，我們班的書法大王李永輝來到我的桌前,?！芭叮纯茨阍谶@個字里寫了什么,。來吧,，我給你寫一個?？梢杂眠@個字寫,。”說著寫了一個漂亮的楷書“八”,。抄完之后,，我發(fā)現(xiàn)它不如李永輝寫的好。我不得不給老師看,。老師仔細(xì)看了一會兒,，指著李永輝的單詞說：“我覺得這個單詞最好?！蔽液脤擂?。從此我更愛學(xué)習(xí)。

這是我的第一位老師,。雖然以后教我的老師也會對我產(chǎn)生影響,，但是她教會了我一種習(xí)慣，一種態(tài)度,，一種心情,。是她讓我愛從無知中學(xué)習(xí)，從幼稚中成熟,。她播下了希望的種子,。

近年來，我從我的同學(xué)李永輝那里得知,，她已經(jīng)光榮退休,，成為一名教師。真心祝福她幸福安康,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇五

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、評委，親愛的同行們：

大家好,，我是一名從教15年的鄉(xiāng)村英語教師,，也是一名土生土長的農(nóng)村娃，站在這個舞臺上,，內(nèi)心非常忐忑,，因為我知道,，我的英語發(fā)音有一些口音,，我的普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶著那么一點點鄉(xiāng)音,，但正是我的這些不足之處,，提醒我要加倍努力工作，時時刻刻要求自己用心工作,，用愛育人,！今天我就想用個小故事來講講我的——“愛心和用心”。

蘇霍姆林斯基說過：熱愛孩子是教師生活中最重要的東西,，沒有愛,，就沒有教育！對,，沒有愛,，就沒有教育！從教的這15個春秋,，我是這樣想的,，也是這樣做的。

故事要從我初登鄉(xiāng)村英語教師講臺開始說起,，那年,，我通過省考進(jìn)入麻丘鎮(zhèn)巷上小學(xué)，任教五,、六兩個年級班的英語,。當(dāng)時我所任教的班級每個班只有20幾名學(xué)生，但是班上百分之八九十以上的同學(xué)都是留守兒童及離異家庭子女,。

后來跟班主任了解才知道,，他的父母離異了，媽媽獨自離開了這個家,，孩子跟著爸爸過,，而爸爸三天兩頭不回家，孩子只好跟著爺爺奶奶,，可是爺爺奶奶除了田里的活,，身邊還有好幾個年齡更小的孩子需要撫養(yǎng),，所以對他基本上沒有時間和精力管教。

第二天我從家里找來幾件小孩子干凈的舊衣服送給他,，同時給他拿了一塊香皂,，我告訴他，你的爺爺奶奶年紀(jì)大了,，還有好幾個弟弟妹妹要照顧,，你要學(xué)會自己照顧自己。那一刻,，我看到他小小的身體有點顫抖,，我能感覺到他內(nèi)心的變化。

后來我又了解到他不寫作業(yè),，很大原因是因為他的作業(yè)本和筆總是很快就被他弄壞或者弄丟,，于是我拿了一本英語練習(xí)本和一枝圓珠筆送給他，告訴他老師希望他可以用這個本子和筆寫英語作業(yè),，并保存好不要丟了,，寫完再來找老師換新本子和筆。課后我也會時不時的找他了解學(xué)習(xí)的情況,，鼓勵他不明白的地方要來辦公室問老師,。

就這樣我發(fā)現(xiàn)他上我的英語課沒那么調(diào)皮搗蛋了，偶爾還會舉手回答一些簡單的問題,，我會趁機(jī)表揚和鼓勵他,！

平時聊天中，我了解到他很喜歡恐龍和汽車,，我從家里找了一套宮西達(dá)也的恐龍系列和小紅去送貨等簡單有趣的繪本借給他閱讀,，讓他知道只要他喜歡可以定期來借閱，并告訴他閱讀不但可以幫助我們開闊視野,，同時可以滿足內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。

不知不覺中，他由原來那個臟兮兮調(diào)皮搗蛋的孩子,，變成了一個愛干凈,，愛閱讀，努力進(jìn)取的好學(xué)生,，看著這個孩子一點一點改變,，進(jìn)步，我的`心里有種說不出的欣慰感,。

學(xué)生因為有了我而進(jìn)步,，我的生命因為有學(xué)生而精彩。我給了學(xué)生一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天,。

教師的愛心是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒。教師的用心是融融春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融,。我更深刻的認(rèn)識到，教師,，可以不轟轟烈烈,，可以不碩果累累，可以不要多少擺得上臺面的業(yè)績,，可以不獲得很多的喝彩,，但是，只要用心工作,，愛心育人,，就一定能澆灌出美麗的花朵,，一定能收獲美好的春天,！

此刻站在這個舞臺上，我知道我不是很優(yōu)秀,，也不會很出彩,，但是我還是想大聲的告訴大家：站一天講臺，奉畢生真情,。我會繼續(xù)用愛心點燃希望,，用心照亮前程！謝謝大家,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我叫馮東亮，今年四十三歲,，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師,。

說起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識的人（當(dāng)時大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信，當(dāng)然平時遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧?/p>

那時我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí),，做個文化人,，為的是方便自己，服務(wù)大家。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個年級一個老師，所有的年級所有的課程都由他來教,。在我幼小的心靈里,，老師無所不會，無所不能,。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師,。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校,，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊辦教師,。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以彌補自己專業(yè)方面的`不足，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，每每有這樣的機(jī)會,，我都十分珍惜,，不敢有半點馬虎。另外,，我是一個很實在能吃苦的人,，教學(xué)工作實實在在。教學(xué)成績也很突出,，剛工作的那個學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎金120元（當(dāng)時我的月工資只有55元）,，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動,。有時甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是,，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育,。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事。

記得那是暑假開學(xué)不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師,。新的學(xué)校,、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜,，我上火了,，牙疼得厲害，腫了出來,。新環(huán)境我不熟,，學(xué)生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火,。星期天我回家打了針,，開學(xué)去帶了藥。誰知我的一個學(xué)生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師,，這藥很管用，我爸用過的,，你用了也會很快好起來的,。”辦公桌上擺滿了罐頭,，我問：“這是怎么回事,？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了,，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼,?！蔽疫煅柿耍劾餄M是淚水,。

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運,。我就覺得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),，他們的一個電話,、一條短信、一張賀卡,，都會讓我興奮好一陣子,。

二十多年過去了，我,，仍然是我,，一個普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，額頭上橫排著詩行,，眼角堆砌著故事，沒有奢求,，沒有侈望,，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌,，我只是平庸而深情地活著,。

然而，我也有自己的人生信條,。在這有些許信任危機(jī)的年代,，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢,？”學(xué)校,，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體,。校園上空涌動著美麗的云彩,，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望,。

我想,，師應(yīng)該是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我叫xx,，來自xxxx，首先向共同奮戰(zhàn)在xx教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師表達(dá)最誠摯的問候和最衷心的祝福,！祝愿大家身體健康，闔家歡樂,，工作順利,，萬事順意！

國運興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)系未來,。作為一名年輕的特崗教師,，踏上三尺講臺，能為xx偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，對于當(dāng)初的選擇,，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛教師這份職業(yè),。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進(jìn),，面對生活樂觀進(jìn)取,，雖然說實話xx的環(huán)境著實艱苦，但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,，始終是我堅守在那xx的希望,！在學(xué)生眼里,，我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大哥哥,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長,。

雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上,，懂得學(xué)習(xí)和拼搏,，我是學(xué)美術(shù)出身的，到xx后跨行語文,，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn),，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力,、勤奮,，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的“紅燭”人生?？傁Ｍc學(xué)生們一道,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘,；黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮,；高興時歡欣鼓舞,；在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真旨,。師德是教師最重要的素質(zhì),，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的xx老師,，面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的教師形象,。給予他們更多地關(guān)心和愛護(hù)。教師不僅要教好書,，更重要的是育好人,，各方面都要為人師表,，要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步。

初到xx時就仰慕xx山的綺麗,，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客,，還有一點喜歡低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末,，我整裝待發(fā),，早已耳聞從學(xué)校到xx山的路途之遙，費時之久,，據(jù)說有的路不是很好走,，何況我還是步行……雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念,，其實動力來自于我的幾個學(xué)生,，他們的家就住在那里，從平時觀察看可能家庭條件比較艱苦,，上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒有父母接送,，全靠他們的一雙腳……的確，我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,，哎,，怎一個遠(yuǎn)字了得！也比較偏僻,，路人很少,，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣,，就這樣走著,，腿腳已經(jīng)很困了，我的心里也有些黯然,，這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,，這遠(yuǎn)就不說了，要是遇到個雨天雪天,，連個躲雨的地都沒……可是他們上學(xué)卻從未遲到過,。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手,，慢慢的向我這邊跑來，原來是我的一個學(xué)生,，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè),，多數(shù)時間是幫家里干農(nóng)活,，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,，我的心頓時沉重了些許，想想城里的學(xué)生,，家長車接車送,，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人,，談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂,，商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來讓自己更充實……而我的學(xué)生們，他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍?，那個地方是他游玩的“新大陸”……剎那間,，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，頓時配著藍(lán)天,、白云,、綠草、牛群,，我越發(fā)的聳了聳衣服,，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關(guān)愛他們,，更真切的把心系在他們身上,，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀,，飛出大山,！

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢,？有誰能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂？我們是歡樂的引導(dǎo)者,，也是享受者,，同時更多的是分享和傳播，一時間曬曬微博,，成為我晚睡前的必修課,，云臺的學(xué)生很淳樸，更懂得感恩,，平日里對他們的點滴關(guān)愛與呵護(hù)他們都牢記于心,，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費,，我知道他們每周也就代20塊錢,，更不懂得用多高貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個,，那就是把普通的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“班主任”,，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺,，那種紅很溫暖,，攜裹著陽光的顏色！這種愛很純真卻很厚重,，這種愛很隨意卻很可貴,！于是，我收集,，我記錄,，曬在微博上，分享歡樂,，讓過多的人關(guān)注歡樂,，傳播歡樂！

是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，作為一名農(nóng)村教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。正如米xx教授所說：把一個信念播種下去,，收獲的將是行動,；把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣,；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格,；把一個性格播種下去,，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，用愛心鑄就學(xué)生成功的翅膀,，讓他們飛得更高！飛得更遠(yuǎn),！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好！

20xx年,，師范畢業(yè)的我懷揣著無比的夢想和希冀來到了xx這座山城,，成為了一名辛勤的園丁。不知不覺,，十年過去了,，當(dāng)年孱弱的我已變得羽翼豐滿，就像那深山中頑強(qiáng)的雛鷹一樣樂觀而又堅韌,。記得,，剛上班時，由于學(xué)校地處偏僻,，又背井離鄉(xiāng),，每當(dāng)夜深人靜的時候,那種孤寂、落寞和思鄉(xiāng)之情尤為強(qiáng)烈,，我總是反復(fù)問自己：這條路的選擇是正確的嗎,？該不該走下去？但看著身邊那一位位樸素,、熱情的老師們,，他們幾十年如一日地堅守在自己的崗位上；看著和我一樣來自異鄉(xiāng)的年輕教師們,，她們的淡定,、堅守；聽到“馬背上的教師”徐德光，他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意,！”,是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗,！這些老師的言行感染著我,，激勵著我一路堅持走過了十年教書生涯。

紀(jì)老師,，積勞成疾卻依然堅守在三尺講臺上,，臨近退休的他步履蹣跚，嚴(yán)重的心臟病使得他每天都離不開藥,，但就這樣,，依然帶著四年級數(shù)學(xué)，兢兢業(yè)業(yè),，從無怨言,。每天看著他扶著樓梯扶手一步一步地登上三樓，走進(jìn)教室......他的背影留給我的是心酸和感動,，他的背影成為一個無言的豐碑,，感染著我，引領(lǐng)著我,。

高老師,，一位執(zhí)著、敬業(yè),、優(yōu)秀的青年教師,，和我一樣來自異鄉(xiāng)，卻能撲下身子搞教學(xué),、搞教研,。那種為工作熬夜到凌晨1.2點的精神；那種為學(xué)生廢寢忘食的作風(fēng),；那種主動積極參加各種學(xué)習(xí)的勁頭,；那種為培養(yǎng)青年教師哪怕忍受埋怨的境界都是我無法做到的。她,，讓我清楚地認(rèn)識到了自己的不足,，明確了今后奮斗的目標(biāo)。

正因為在我們的學(xué)校,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，你們懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，因為我身邊有這么多美麗的教師，你們成為了我思想和行為上的導(dǎo)師,，我將追尋你們美麗足跡,，追尋最美的教育人生。詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過,！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗,！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信,，豐碑無語,，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重,！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美,！放眼兩亭小學(xué),，哪一位老師不是以工作為重，哪一位老師不是以學(xué)生為重,，太多的感動,、太多的贊美都溢于言表。親愛的老師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇九

我叫xx，今年四十三歲,，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師,。

說起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識的人（當(dāng)時大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信，當(dāng)然平時遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧?/p>

那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí),，做個文化人,，為的是方便自己,，服務(wù)大家。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個年級一個老師，所有的年級所有的課程都由他來教,。在我幼小的心靈里,，老師無所不會，無所不能,。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師,。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校,，如愿做一名科班出身的合格老師,。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊辦教師,。我深知自己不是科班出身,，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以彌補自己專業(yè)方面的不足，同時也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn),，也為自己爭取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，每每有這樣的機(jī)會,，我都十分珍惜,，不敢有半點馬虎。另外,，我是一個很實在能吃苦的人,，教學(xué)工作實實在在。教學(xué)成績也很突出,，剛工作的那個學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎金120元（當(dāng)時我的月工資只有55元）,，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動,。

有時甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是,，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育,。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事,。

記得那是暑假開學(xué)不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師,。新的學(xué)校,、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜,，我上火了,，牙疼得厲害，腫了出來,。新環(huán)境我不熟,，學(xué)生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火,。星期天我回家打了針,，開學(xué)去帶了藥。誰知我的.一個學(xué)生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師,，這藥很管用，我爸用過的,，你用了也會很快好起來的?！鞭k公桌上擺滿了罐頭,，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了,，媽媽說那是上火了,，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼,?！蔽疫煅柿耍劾餄M是淚水,。

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運,。我就覺得我所做的一切都是值得的,。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),，他們的一個電話,、一條短信、一張賀卡,，都會讓我興奮好一陣子,。

二十多年過去了，我,，仍然是我,，一個普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，額頭上橫排著詩行,，眼角堆砌著故事，沒有奢求,，沒有侈望,，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌,，我只是平庸而深情地活著,。

然而，我也有自己的人生信條,。在這有些許信任危機(jī)的年代,，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢,？”學(xué)校,，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體,。校園上空涌動著美麗的云彩,，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望,。

我想,，師應(yīng)該是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿十篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,！

懷著無比激動,、自豪的心情，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽,，我演講的題目是《教師,，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》,。

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才,。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”,；“要治病也得等到學(xué)生放假”,；“我備好了棺材與時間賽跑！”......多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年??！在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點，譚老師是孤獨的,，但他說,，“孤獨最美,！我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空,，放一只自由的飛鳥?！?/p>

有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美,！”時,，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道，“馬老師,，您——在我們心中是最美的,！”

有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活,、學(xué)習(xí)用品,；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，卻醫(yī)活了三尺講臺,；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因為在我們的鄉(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

行、同樂,，雖忙,、雖苦、雖累,，卻樂在其中是?。秽l(xiāng)村教師的工作太辛苦了,，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè),。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,，一份汗水,，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天,。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過！”因為只要是一朵花,，就一定綻放過美麗,！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信,，豐碑無語,，行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重,！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美,！鄉(xiāng)村教師們,，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧！

謝謝大家,！我的演講完畢,！