演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好,！我演講的題目是《師德永存》,。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,?？梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。教師，不光要解疑答惑,，教授知識,，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道,，奉獻(xiàn)之道，文明之道,，和諧之道，做人處世之道,。倘若教師無德,，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠的愛去呵護(hù)學(xué)生,。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室,，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏,，49歲的xxx主動申請到群嶺村校任教,?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀,?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

xxx扎根群嶺村校,，一方面,，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活,。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關(guān)愛,。中午,，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖,，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無微不至的關(guān)心疼愛這些孩子,。

從x執(zhí)著的選擇,，無悔的付出上,，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位評委,、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家上午好!

今天能夠站在這個地方，來演說“身正為范,，德高為師，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想,，無悔的選擇”,。

從兒時起，當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺上,，細(xì)心耐力地為我們講解題目時,，他們那種對工作的熱忱和對社會的無私奉獻(xiàn),，我打心眼兒佩服他們,。也就是從那時起,，我的理想就是長大后當(dāng)一名合格的人民教師,，直至后來毅然地選擇去讀師范,，走上今天的工作崗位,。

這次,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培,，畢業(yè)后我就順利地當(dāng)上了四年級的班主任,。接到通知后,，我是既興奮又緊張，生怕自己出岔子,。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力,，但我卻時刻謹(jǐn)記著”身正為范，德高為師”,。是的,，在這段時間的工作磨練中，也讓我對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識,。作為一個新的老師與班主任,，開始時我無法權(quán)衡好與學(xué)生之間的關(guān)系，總是徘徊在嚴(yán)厲與親切之中。剛開始的接觸,，我很少露出笑容，凡事都一本正經(jīng),。起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和其他任課老師親,，而和我這個年齡差距并不大的班主任卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我于千里之外，我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走近他們的世界,。這時我才得知他們的心靈是如此的豐富多彩。他們收獲了一個朋友,，而我卻收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢?

有人說兒童是一本書，是一本不容易讀懂的書,，但要成為一名出色的教師就必須去讀它,，并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個特殊的群體,，他們天真可愛、活潑機(jī)靈,，但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安,。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心,。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對做錯了的孩子,，也總是耐心的指出,，很少大聲呵斥,。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時,，他們會毫不客氣的懲罰我,，這時我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學(xué)校很特殊，是屬于留守兒童學(xué)校,。很多學(xué)生爸媽均已出外打工，孩子便無人照料,，送來學(xué)校托付,。孩子都是父母手中的寶貝,，對于初次離開父母,，寄宿學(xué)校，面對新的同學(xué)老師等各種因素,，當(dāng)然有很多孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)感,。特別是每當(dāng)看到其他通宿生背著書包回家時;每當(dāng)有家長來看其他同學(xué)時;每當(dāng),，每當(dāng)...我都會看到孩子們眼神里流露的是羨慕,，而后是失落，因?yàn)樗麄円埠芟胱约旱母改?。印象最深刻的是有一次，我們班的徐敏同學(xué)感冒了,，哭著吵著很想回家?？粗齻牡谋砬椋睦锾仉y受,，我似乎也看到兒時的自己,，也本著老師的職責(zé)，我輕輕摸著她的頭,，握著她的手,，很深刻地安慰她一番兒,，直到她情緒穩(wěn)定,，我才決定讓她撥通她媽媽的電話?？粗残︻侀_的和她媽媽聊天,，答應(yīng)會好好讀書時，我感到欣慰極了,。后來，在關(guān)注我們班這些留守學(xué)生時,，我通過去各寢室參觀他們的生活起居,、通過全班性的游戲、通過一對一的溝通交流等途徑,，我發(fā)現(xiàn)這段時間他們的各方面都已逐漸改善,，開始將學(xué)校視為他們的溫馨小家,，朝夕相處的同學(xué)也已成為他們的兄弟姐妹,。這并不是我在吹噓與夸張什么，而是我從他們的談話中得來的感受?，F(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長,，快樂地?zé)o憂無慮，我再一次深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值,，同時在品嘗為人師者的種種滋味后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),。

也就是從那蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣相信每個孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始,。課堂上我對每個孩子要求都很嚴(yán)格我告訴我學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在我批評,，而暫時記恨我,。也不希望你們將來長大了，我當(dāng)初不聞不問而惱恨我。記得一次我布置的作文(寫給仇老師的一封信)，可以寫想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問題;如果老師在平時錯怪你的地方,也可以以文字的方式表達(dá)出來.后來我看了他們寫的：仇老師,，你是一個很好的老師,，對我們就像對待自己的弟弟妹妹一樣,。我知道我們很調(diào)皮，總?cè)悄闵鷼??？赡氵€是不記恨我們,，對我們依然是那么好,。老師，你放心，我今后一定會好好學(xué)習(xí),，不那么貪玩，不氣你了,。看著看著,，最后自己感動得哭了.原來,他們都在慢慢懂事,變得開始體諒我了。這是我極為欣慰的地方,，或是小小成就吧!

在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教室是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的,，卻因老師一句無意之話，輕輕地將手落下,。因此我很怕我的不當(dāng)?shù)呐u,，會讓他們學(xué)會譴責(zé);我怕我的諷刺，會讓他們學(xué)會害羞;我怕我不小心給他們的恥辱,，會讓他們承受負(fù)罪感;我怕我的一句輕率之言,，會抹殺他們的求知欲與潛在的天賦。我希望他們都在我的鼓勵中學(xué)會自信;在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛;在我的引導(dǎo)下學(xué)會生存,。

是的，教師是人類靈魂的工程師,。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺上,，面對臺下幾十雙渴求知識，純潔的眼睛時,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識,、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。每當(dāng)他們親切地稱呼我為老師時,，我便時刻告誡自己，一定要注意自己的身份,，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。也許我們的職業(yè)很平凡,，但平凡中卻孕育著偉大，偉大中折射著平凡,。

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲，我是一個老師;我是一個老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn);我是一個老師,，我無悔于自己的選擇;我是一個老師，我無愧于自己的稱號;我驕傲,，我是一個老師

親愛的同事們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

謝謝大家!

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師：

大家好！今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪——我是光榮的人民教師》,。

小的時候,，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。今天,，我為自己成為一名教師，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢想,！從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。

因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì),，奮勇向前。

我愛教師這個職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服,。

我們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢,？有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂,？

我愛教師這個職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就會有愛的回?bào)。記得,，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生,。那時，他的學(xué)習(xí)成績非常好,，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強(qiáng),、內(nèi)向的人,。有一次,，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽,，還上課搗亂。

我知道了這種情況，先是和他做了一次長談,，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律,，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西,，班上的紀(jì)律會成為什么樣子？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢,？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了,。

他是一個非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯誤。原來,，他父母離異,，他跟著父親生活，父親收入微薄,，生活十分困難。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你，老師,?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時常給我寫信。

我愛教師這個職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕,！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時,，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會更加美好！我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師！

謝謝大家,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師及評委們：

大家下午好,！

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望,。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),！師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無情的幫助,，師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放,，師德是渡船,，搭送著無數(shù)求知者駛向成功的彼岸。師德,，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍,；知足于人生的平淡,。我還有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺,；感謝領(lǐng)導(dǎo)，同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里,，我快樂無比，幸福有余,。親愛的同事們，在這樣一個愉快和溫馨的氛圍中,，難道還會忘記對工作的奉獻(xiàn)嗎,？

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么,？是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng),？還是家長的期望？孩子的未來,？此時此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛,，表達(dá)這份情呢,？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念,！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好,！其實(shí),，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛,；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧,！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧,！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光,。

奉獻(xiàn)時刻發(fā)生在我們身邊，看我們后勤組的粟隊(duì)長,，默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著,，沒有看到他為工作之事討價還價，沒看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較,，可謂是他走到哪,，哪里就見到了光明,，這是對全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn)，也教師職業(yè)道德的體現(xiàn),。再看本期新來到后勤組的張書記和李老師,，大家有目共暏,，在綠化上，有張書記的辛勤勞作,，荒草變花園,，四塊綠化帶生機(jī)盎然，像是園藝師修剪過的場面,。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面，李老師特意買來鋸子鑿子和電鉆,，敲敲打打，拆拆拼拼,，把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳,，不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi),，更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德,，一個個不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情——即一切為了學(xué)校，為了學(xué)校的一切,。

本人于今年上期期考期間，在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜,，初審后,，材料需要打印3本,，本來教育局一樓就是打印室，為了給學(xué)校省那百來塊打印費(fèi),，我不聽楊股長的勸說，執(zhí)意要回學(xué)校自己打印,，不能讓別人把打印費(fèi)給賺去，結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時,，所騎的摩托車在醫(yī)院門口的拐彎處不慎摔倒了,，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂,。第二天送材料時,，當(dāng)楊股長知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣，疼心地說：老師,，你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢呀,！我告訴你不要回去打印，你真是老年冒聽少年言,，受苦受痛在眼前,。真是傷筋動骨一百天,，至今還未痊瘉,。說實(shí)話,，作為財(cái)務(wù)人員，我沒有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想,。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀,，也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德，是為了學(xué)校這個家呀,。雖然我奉獻(xiàn)的動作大了點(diǎn)，還好,，我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦,，沒有奉獻(xiàn)自己的生命。后勤工作也是對學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件,，是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障。因此,，提高服務(wù)質(zhì)量,，搞好后勤服務(wù),，管好這個家是我們的天職?！胺脛?wù)”，說起來簡單,，做起來卻不容易,，一個小差錯、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會導(dǎo)致人們對我們后勤工作留下不良印象,。正是因?yàn)槿绱?，我們在今后的工作中更要端正服?wù)態(tài)度,，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo),，真正達(dá)到教師,、學(xué)生和家長“三滿意”,。

總的來說,，遵守后勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé),，教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾,，在事業(yè)上勤學(xué)苦練、在崗位上專心敬業(yè),，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng),。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn),。謝謝！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是：將愛灑向操場,。

愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,，也才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。

工作三十年來，我一直從事體育教學(xué)工作,，在工作中始終以自己的滿腔熱情,，詮釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著孩子的成長。全國勞模,、北師大林崇德教授說過一句話：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”所以，師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢想,；它更是指路的明燈,，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路,。

在我的體育教學(xué)中,，處處體現(xiàn)著“體智結(jié)合，能技相長,，情禮融儀”,，這也是我的教學(xué)特色,。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中,，邊做邊說，既加深了學(xué)生的印象,，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力,。而這些口訣除了訓(xùn)練技術(shù)技能以外,，更多的是滲透著情感、禮儀與文明教育,。使學(xué)生在身體與智力上相互發(fā)展,，技術(shù)與能力上共同提高,。

體育工作是我熱愛的事業(yè)，上好每一節(jié)課是我追求的目標(biāo),，每一名學(xué)生都能健康成長是我的理想所在,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力尋求好的方法,，讓每一節(jié)課都是好課,。

我深知要把工作干好,，僅靠個人是不行的,，必須依靠整個團(tuán)隊(duì),。我組織老師學(xué)習(xí)新理論，擬定校本實(shí)驗(yàn)方案,、課程教學(xué)實(shí)施方案,，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場地有限,，一些體育項(xiàng)目無法在大課間活動開展時,，就利用操場上的每一個角落，合理的安排,，讓每一位學(xué)生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣,，健康地成長,。每次活動時,，我都到場，落實(shí)學(xué)生天天在校鍛煉一小時,。前年教委領(lǐng)導(dǎo)來視察，學(xué)校開展的大課間活動贏得的了一致好評,。

我積極組織開展體育校本教研活動,，堅(jiān)持每月同伴互聽課四節(jié)以上,，并積極開展課后反思、互議,，學(xué)校體育組工作樸實(shí),、扎實(shí),、有效,。

我十分注重用關(guān)愛和誠摯架設(shè)師生感情的橋梁,，建立平 等、寬松,、和諧、融洽的師生關(guān)系,。我經(jīng)常深入了解學(xué)生實(shí) 際,，與學(xué)生推心置腹地交心談心,，使學(xué)生感到老師可親,、可 敬、可信,，并能在老師面前坦露思想和內(nèi)心活動，從而使老師對學(xué)生進(jìn)行“對癥下藥”的思想教育和心理校正,，讓每個學(xué)生都能盡其所長的充滿自信,。

張揚(yáng)個性,，發(fā)展學(xué)生特長。我不會刻意要求每位學(xué)生都 達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)槊總€人都有著不同的身體素質(zhì)，不一 樣的天賦,。我為不同的學(xué)生制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,，“因材施教”是我對教學(xué)方法最好的總結(jié),。

作為體育老師，在日曬風(fēng)吹的操場上磨礪自己,，以身作則,，給學(xué)生榜樣的力量,。

在我的體育工作中十分重視“2+1”活動，在近幾年的舉行的陽光體育比賽中,，我校代表隊(duì)的成績始終名列前茅,，在近兩年舉行的乒乓球比賽中成績斐然，在今年的乒乓球比賽中更是包攬男女團(tuán)體冠軍和男女單打前兩名,，艱辛的付出終獲碩果，在今年舉行的昌圖縣第七屆全運(yùn)會上我校代表隊(duì)榮獲初中甲組總成績第三名,。

列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè),，又 愛他的學(xué)生,，那么他就是一個十分好的老師?！睈凼聵I(yè)，愛 學(xué)生,，教師的職業(yè)道德就要突出一個“愛”字,。我就像常春 藤那樣，始終朝氣蓬勃,，始終保持質(zhì)樸無華的品格,，辛勤耕耘在教育這片芳草地上,。

“德為師之本、愛為師之先”,。 教育是一門是藝術(shù),，所謂藝術(shù),，就是可以醉人而不知，育人而不覺,。每個孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，這就需要我們?nèi)デ谧x,、細(xì)讀,，更用智慧與理性的去讀,。而我作為一名體育教師,，更應(yīng)該具有這種智慧。

我們深知：教師的愛是一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。它是一種情感,，更是一種不要求回報(bào)的寬容與理解。

所以,，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈的燭光,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí)。我是xxx,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了，我在xx幼兒園實(shí)習(xí),，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了x老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。”不是索取,，不是交換，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育,，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私的愛，是教育的魂,！

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸罚?/p>

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),，當(dāng)我站在三尺講臺,，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候,，我才發(fā)現(xiàn),，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識,，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識的眼睛,，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵祝且粔K塊需要用愛來澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛來培育的花園?。?/p>

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動搖過，有時候問自己,，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了,？但是，當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，對學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋。設(shè)想,，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒？記得前兩年,，我班有個學(xué)生叫何明斌,，是個典型的“問題學(xué)生”,。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架,。開始，我通過各種渠道去了解他，漸漸地,，我了解到，這個孩子其實(shí)也挺可憐的,。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡,，把他的生母趕出家門，多年未歸,。在家里，他得不到一絲愛的溫暖,，甚至有時候連吃飯都不正常,。他有兩個特點(diǎn)：一方面是好面子，一方面字寫得端正,。于是,，我“對癥下藥”：在班上舉行寫字比賽，小彬榜上有名，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心,；給他封個“紀(jì)律維持組長”，當(dāng)班上有人打架或者吵架時,，他負(fù)責(zé)制止。平時,，還經(jīng)常找他聊天,，并順勢做思想工作,。慢慢地,，他對我的態(tài)度改變了，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈,，多了份信任與溫和。

有一天早上,，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長短不一的鮮紅的劃痕,。我心里一驚,，連忙把他帶到早餐店,。吃飽后，他向我說出了緣由：原來昨天晚上,，他也阿姨大吵了一場,，離開了家,，并用卷筆刀片把自己劃傷了,。說完，小彬眼圈紅,，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽,！我想媽媽,！”看著眼前的小彬，我的喉嚨像塞了塊鉛似的,，無論如何，他也只是個孩子,，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀！

那天過后,，我與小彬成了無話不說的朋友,，小彬再也沒有逃過課，而且表現(xiàn)良好,，成績還有了進(jìn)步。為了獎勵他,，我努力地做通了他母親的思想工作,，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬,，給他一個驚喜。

兒童節(jié)那天,，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時候，小彬愣住了,，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里,，緊緊抱住媽媽,，久久不肯放開……

就在那年的暑假,，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師,，我現(xiàn)在和媽媽在一起,，我很幸福！老師,，謝謝您，您是我遇到的最好的老師,！

看到留言,，我的心里涌上了一股幸福的暖流,，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心,。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。

是呀,！既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的團(tuán)長，老師們：

大家好,！

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌模划?dāng)我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解,，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)該教會孩子們做人,，我根據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個字,，愛,，這個字很簡單,，但他真的那么簡單嗎？未必吧,，有多少人能真真做到愛學(xué)生,，愛學(xué)校，愛家人,，愛自己那。

所以我的演講的題目是愛,，用心去愛,。

有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說,，學(xué)生是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

從走進(jìn)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。,、

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事,，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱,、悲傷和煩躁，這是人之常情,。但是當(dāng)我們面對學(xué)生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達(dá)到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來,，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,。

我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？

"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家好,！

我演講的題目是《教師要有愛心,，責(zé)任心》。人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。教師既是一個光榮的稱號,，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭,。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程,；也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉，吐的是銀絲,。但我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者,、為人母者哪有不愛自己孩子的?。?！除了那份愛,，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責(zé)任,！所以,，為人師者對學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心,。

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。

師愛即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出,，不計(jì)回報(bào)地愛,，是無私廣博的愛，學(xué)生只有“親其師”才會“信其道”,。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,，“天下興亡，匹夫有責(zé)”,，國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,，要靠有愛心和責(zé)任心的教師，愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì),。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè),、敬業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低,，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。

教育部部長周濟(jì)提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,。“沒有愛就沒有教育”,，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量，愛是師德的核心,，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁，是教育的推動力,，是教育成功的基礎(chǔ),。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求,，而德則是一個更高層次的要求,。沒有公德，社會就會淪落,，沒有師德,，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識,，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”?？梢?，對學(xué)生的愛也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”,。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹,，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其樂?/p>

教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書,、什么樣的思潮,、什么樣的獎懲都代替不了的。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率,，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模,，其言行舉止,，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個人,，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她是一個有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,，她把她的愛,、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子“戲比天大”,?！皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆薄?/p>

總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪,；愛是春雨,，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，師生之間就能以誠相見,，心心相印,，有責(zé)任心的老師熱愛學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心,、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,！用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心,！

我的演講完了,，謝謝大家,！

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上,，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師,，我們想您了”，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭,、君子蘭之類,。

殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時,，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花,，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好,！今天,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時代,，我最敬佩的是老師,，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,，用語言播種,，用汗水灌溉，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。

于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情,，我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案,、作業(yè),、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜,，我埋頭苦干,，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時,，我的心情是多么的激動，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”。而為了學(xué)校,，為了孩子,，值得呀！

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂,，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊,，深淺不一,，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),，我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生。對于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷,。

記得有一次中午放學(xué)后，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?，?dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時候,，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來到學(xué)校,。經(jīng)過詢問，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢,，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口,。于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時他沒有說什么,，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好,，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí),，來報(bào)答您”,。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次,，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎？我該怎么辦呢,？”為了幫助她樹立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時間和她談心,，幫助她樹立信心,，補(bǔ)習(xí)功課。一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,，數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高,。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn),。

我要做一名園丁,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰,，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲,。奉獻(xiàn)一份愛，回報(bào)千份情,。我終于明白了,，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師,？因?yàn)椋處熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用愛與美塑造了閃光的靈魂,。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢？奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔,。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天,。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但對于當(dāng)初的選擇，至今我依然無怨無悔,。

我將趁著年輕,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽,。

奉獻(xiàn)無悔,，青春無悔。