人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇一

班級(jí)共有學(xué)生45人,，男生有11人，女生有34人,。其中團(tuán)員有45人,。住校生有10人。

班風(fēng)較好,，學(xué)風(fēng)較濃,。較好的養(yǎng)成習(xí)慣已基本形成。集體觀念強(qiáng)有較好的組織紀(jì)律性,。班委會(huì),、團(tuán)支部有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。值周班長的作用已成制度性并取得了較好的成效,，大部分同學(xué)勞動(dòng)踏實(shí)肯干,。特別是住校生特別能吃苦。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。但是,，這個(gè)班兩極分化較嚴(yán)重,，特別是后進(jìn)班的一些同學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)度都趕不上,，就對(duì)我們的教育教學(xué)工作造成了困難。

1,、前半學(xué)期班會(huì)的主要內(nèi)容是“誠實(shí)守信”,、“報(bào)恩”的情商教育,，開學(xué)伊始要重點(diǎn)抓儀容儀表、班風(fēng)班紀(jì),、遲到早退等,。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼搏高考,、報(bào)效父母、為校爭(zhēng)光,、為今后成長搭建較寬闊平臺(tái)的成教育,。端正思想面向高考從長計(jì)議夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、注重思維品質(zhì)的培養(yǎng),，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的能力。

5,、抓班級(jí)榮譽(yù)感和集體凝聚力的教育,，注意防止學(xué)生搞小集團(tuán)和拉宗派的現(xiàn)象，不能歧視任何人,，要培養(yǎng)出一個(gè)“一人為大家,，大家為一人”的集體。在班級(jí)中營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的氛圍。

6,、注意學(xué)生的青春期教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待男女生的接觸，不能極左也不能極右,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊,、自愛、自強(qiáng)、自立的教育,。

7,、指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部,、值周班長的工作,。

1、本學(xué)期要在學(xué)生中開展“誠實(shí),、守信”的教育?！皟?nèi)圣則外王”,。在班集中進(jìn)行“報(bào)效社會(huì)”的教育。不知道感激和報(bào)效的人,，將是對(duì)社會(huì)無用的人甚至將是危害社會(huì)的人,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)，這應(yīng)該是我們班主任研究的重要課題,。要教育學(xué)生有“受人滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡囊庾R(shí),。讓學(xué)生知道、“送人玫瑰手有余香”,?！皭鄢鰟t受愛，福出則福來”,。

2,、組織好每次班會(huì)、家長會(huì)及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),。

3,、組織好每次月考前的`組織教育及總結(jié)工作。

4,、做好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作,。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動(dòng)向,，防微杜漸,，防止學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過重而發(fā)生過激行為。絕對(duì)不能產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)影響,。

1,、作為班主任一定要作好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動(dòng)向,，防微杜漸,，防止學(xué)生因心理負(fù)擔(dān)過重而發(fā)生過激行為。絕對(duì)不能產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)影響,。

2,、重視灰色學(xué)生（中等生）的培養(yǎng)，我們07年高考本科率靠的就是這個(gè)團(tuán)體,，這些學(xué)生平時(shí)被我們遺忘的太久了,，他們更需要我們的關(guān)心和幫助，這些學(xué)生只要我們多給予一點(diǎn)幫助他們一定會(huì)有不同程度的進(jìn)步,，這個(gè)進(jìn)步可能就決定了他今后的命運(yùn),。

3、重視住校生的管理,，這是我們一個(gè)對(duì)外的窗口,，體現(xiàn)的是二中的形象，作為班主任要對(duì)他們多關(guān)心,、多幫助,、多管理切實(shí)當(dāng)好教師和家長的雙重身份。要抓好住校生的紀(jì)律及衛(wèi)生教育,。

4,、約束自己的語言，注意自己的行為,，用自己的言行努力塑造二中在社會(huì)上的形象,，語言不要偏激，要注意尊重家長,、尊重學(xué)生,。

5、認(rèn)真組織并上好每一節(jié)班會(huì),。不能把班會(huì)當(dāng)任務(wù),，班會(huì)課要有它的時(shí)效性。

6,、作為班主任應(yīng)抽時(shí)間學(xué)一點(diǎn)教育理論,。至少學(xué)一下《班主任學(xué)習(xí)材料》對(duì)學(xué)生教育要注意它的長久性和時(shí)效性。注意克服隨意性,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇二

本學(xué)期責(zé)任重大,，因?yàn)檫@一學(xué)期是高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期工作能否保質(zhì)保量的完成是整個(gè)高三高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證,，校領(lǐng)導(dǎo)把高三年級(jí)交付給我,，倍感肩上的擔(dān)子沉重,，做為高三年級(jí)組長和老師我既要為學(xué)生負(fù)責(zé)也要為學(xué)校負(fù)責(zé)，既然接下了這個(gè)使命,，已經(jīng)沒有退路了,，只有奮勇向前，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各處室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)管理工作?，F(xiàn)結(jié)合本組實(shí)際制定工作計(jì)劃如下：

高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù),，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地,，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出中等生,，狠抓臨界生,，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān),。

1,、全力以赴，科學(xué)苦干,，團(tuán)結(jié)全體高三教師為實(shí)現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越,，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究考綱，研究教材，研究學(xué)生,，研究變化,，不斷提高全組教師教育教學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、作風(fēng)過硬、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教會(huì)學(xué)生做人的同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，開展豐富多彩的德育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成才教育,，培養(yǎng)他們具有集體意識(shí)和合作精神，具有良好的心理素質(zhì),，使他們形成獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康,、積極向上的生活方式,。

（一）教育工作

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn),，敢于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實(shí),。

3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識(shí),，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,，搜集信息,，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)救,。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確,、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩躁,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體,，把握學(xué)生心理動(dòng)向,，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生、臨界生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗,。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,，不歧視,、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施,。

（二）教學(xué)工作

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃,、目標(biāo)及措施。

2．強(qiáng)化群體意識(shí),，抓實(shí)集體備課工作

公開”（資料公開,、信息公開、佳題公開）,，“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料）。

3．深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”，在“四位一體”教學(xué)模式下,，創(chuàng)造性的使用各種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則,，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講,，講不懂的不講,，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授,。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性,，力求由淺入深,，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,，堅(jiān)決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

4．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍,；另一方面,，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題,，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜,，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

6．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課,、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì),。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補(bǔ)差、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合）,，將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生,、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo),；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心,、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo)。

1．教學(xué)進(jìn)度

第一階段：20xx年3月初結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年5月初,，完成第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。

第三階段：20xx年5月底,，完成（第三輪復(fù)習(xí)）,，并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書,，心理指導(dǎo)咨詢階段。

2．其它具體工作安排（建議）

（1）新高三師生動(dòng)員會(huì)。

（2）對(duì)中上等生的培優(yōu)補(bǔ)差,。

（3）年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì),。

（4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、臨界生的談話,、談心工作,。

（5）組織一次各學(xué)科復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法,。

（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì),。

（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。

（8）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議,。 高三年級(jí)組

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇三

在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下,，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大面積提高我市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

1．深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力,。

2．深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法,，變教師的教學(xué)生知識(shí)為教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3．教研組活動(dòng)有明顯成效,。對(duì)高三教研活動(dòng)，要有課題,、有方向,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，尤其是對(duì)高考方向的把握一定要做到心中有數(shù),。

4．研究歷年高考試題,，把握高考命題方向。對(duì)資料上的題要有取舍的做,，不讓學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去,。

5．狠抓學(xué)生知識(shí)落實(shí)。把課堂做為知識(shí)落實(shí)的主渠道,，“四清”活動(dòng)常抓不懈,。

6．學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)、合格率上有明顯提升,。

數(shù)學(xué)學(xué)科高考在以能力立意命題的指導(dǎo)思想下不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更注重能力的考察,，因此我們數(shù)學(xué)教學(xué)在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識(shí),、能力與素質(zhì)融為一體，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),?？v觀全市多年數(shù)學(xué)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

1.在教學(xué)上存在盲目性和隨意性,。

相當(dāng)一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題?？伎键c(diǎn)和新動(dòng)向，甚至今年哪些考點(diǎn)考和考到什么程度都不清楚,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教學(xué)目標(biāo)不清,，忽視對(duì)大綱考綱的研究。大綱要求學(xué)科知識(shí)的四個(gè)層次是：認(rèn)識(shí),、了解,、理解、掌握,。有些教師根本沒有認(rèn)真研究大綱,，從而給學(xué)生學(xué)習(xí)造成盲目導(dǎo)向：高考僅需要了解的內(nèi)容學(xué)生卻在那里深挖狠挖，而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點(diǎn)皮毛,。

（2）盲目按照本學(xué)科資料配置教學(xué),，不去分析資料的實(shí)用程度。有的資料只在包裝上,、印刷上下功夫,，在內(nèi)容上缺乏新意，照抄上年資料,，粗制濫造,，缺乏對(duì)今年高考的導(dǎo)向作用。而我們有些教師不認(rèn)真分析考綱,，認(rèn)為資料肯定是對(duì)的,，從而浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間與精力。

（3）對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，自己不愿意下功夫鉆研,，就課本論課本，不對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行深化,、歸納,。

（4）就題論題,，就題教題。在高三復(fù)習(xí)甚至是第一輪復(fù)習(xí)中,，有些教師就拋開課本,，盲目采用幾套，現(xiàn)成題,，現(xiàn)成的答案,，不注意試題的質(zhì)量如何、重復(fù)性如何,、實(shí)用性如何,，浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)光，導(dǎo)致教學(xué)效果低下,。

( 5 )文,、理學(xué)科要求不清，盲目教學(xué),。在高考中,，數(shù)學(xué)文、理雖然在教材上高一二相同,，但高考對(duì)高一二要求有所不同,，高三內(nèi)容更是迵異。但我們有的教師不仔細(xì)分析這些區(qū)別,，心中沒底,，浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。

2．在課堂教學(xué)上,，教師的教與學(xué)生的學(xué)相脫離,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）課堂教學(xué)效率低下。現(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多,，一部分教師是對(duì)教學(xué)缺乏激情,，在課堂上為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)。有的教師是在講臺(tái)上演獨(dú)角戲,，根本不去考慮或者是沒有時(shí)間考慮學(xué)生的反應(yīng)和接受能力,。學(xué)生學(xué)習(xí)完全不是自主的，而是被動(dòng)的,。這樣的課堂教學(xué)效果從何談起,。

（2）自主學(xué)習(xí)放任自流。教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一,，而現(xiàn)在的高中課堂,，卻出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是滿堂灌，二是脫離教師的指導(dǎo),，學(xué)生盲目獨(dú)立,。第二種情況會(huì)造成學(xué)生在課堂上的放任自流,，其主要原因是教師經(jīng)驗(yàn)不足盲目課改，忽視教與學(xué)的和諧統(tǒng)一,。忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,。

3.學(xué)生知識(shí)落實(shí)不到位，教師教學(xué)事倍功半,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)學(xué)生要求過高,，估計(jì)過高。我們應(yīng)該清楚學(xué)生每天要面對(duì)的是六門課程,，我們不能只從自己一門課去考慮，給學(xué)生布置作業(yè)過多過濫,，讓學(xué)生望而卻步,。造成教師、學(xué)生時(shí)間的浪費(fèi),。

（2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié),，使學(xué)生產(chǎn)生惰性心理。學(xué)生是心智尚不太成熟的群體,，沒有監(jiān)督檢查學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生僥幸心理,，長此以往，形成習(xí)慣,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,。

（3）高三內(nèi)容安排時(shí)間太少，學(xué)生在知識(shí)上有“夾生飯”現(xiàn)象,。為了趕進(jìn)度,，大部分學(xué)校對(duì)高三知識(shí)教學(xué)都安排在暑假補(bǔ)課，由于各方面原因,，這部分內(nèi)容學(xué)生用時(shí)少,，落實(shí)差，但在高考中高三內(nèi)容又是重點(diǎn),，導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴(yán)重,。

4．教研組活動(dòng)流于形式。

年級(jí)教研組主要負(fù)責(zé)本年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一安排,，但是現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校教研組起不到應(yīng)有作用,，教師各自為戰(zhàn)，老教師起不到傳幫帶作用,，新教師又不虛心請(qǐng)教,，造成教學(xué)效果不佳。

5．二,、三輪復(fù)習(xí)混淆不清,，必要的專題講座不能可有可無,。

高三二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練是必不可少的。但有些學(xué)校因?yàn)楦鞣矫嬖?，專題訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練混為一談,，學(xué)生對(duì)高考重點(diǎn)訓(xùn)練不夠，造成高考成績(jī)下降,。

根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題和教研室的工作目標(biāo),，在今年的全市教研活動(dòng)中，特制定如下措施：

1．扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)大綱和考試大綱學(xué)習(xí)與研究,。

各校教研組要把研讀活動(dòng)列入教研活動(dòng)的議事日程,，要有翔實(shí)的學(xué)習(xí)安排和考核機(jī)制，單獨(dú)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人講解與相互討論相結(jié)合,，教研成果要體現(xiàn)在教育教學(xué)的具體過程中。市縣教研室要針對(duì)各校大綱和考綱的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,，要在平時(shí)的聽課活動(dòng)中,，把教學(xué)大綱和考綱的學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)專門的考查內(nèi)容，考查科任教師對(duì)大綱和考綱掌握運(yùn)用情況,，考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢(shì),。

2．重視復(fù)習(xí)階段的長短性安排-------分層要求,、科學(xué)合理、夯實(shí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力,。

總復(fù)習(xí)的長短安排，應(yīng)落實(shí)到“每節(jié)”,、“每周”的細(xì)處,。具體詳盡，周密嚴(yán)實(shí),?？倧?fù)習(xí)的長計(jì)劃和短安排應(yīng)互相結(jié)合，因材施教,，合理安排課時(shí)數(shù),、測(cè)試時(shí)間等,，合理區(qū)分“代數(shù)、立幾,、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時(shí)間安排,，并具體問題具體分析,，并適時(shí)反饋調(diào)整。一般分為三個(gè)階段：

第一階段為復(fù)習(xí)的主要階段,，直接對(duì)復(fù)習(xí)的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用,。復(fù)習(xí)的原則是“全面性，基礎(chǔ)性”,。要求“抓本務(wù)實(shí),、夯實(shí)三基,、全面復(fù)習(xí),、單元過關(guān),。

第二階段為專題復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的原則是“重點(diǎn)復(fù)習(xí),、發(fā)展能力”。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),、重點(diǎn)復(fù)習(xí),、歸納遷移、發(fā)展能力”,。一般以重點(diǎn)板塊為主,，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

第三階段為綜合訓(xùn)練強(qiáng)化階段,，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合,、強(qiáng)化訓(xùn)練,、全面提高”。以強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和解題方法為主,，強(qiáng)化適應(yīng)考試,，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

3．改變教師的復(fù)習(xí)教學(xué)方法,。

改變高三復(fù)習(xí)“滿堂灌,，滿堂練”的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,，針對(duì)學(xué)生的不同復(fù)習(xí)階段,，針對(duì)不同層次學(xué)生，具體問題具體分析,，適時(shí)調(diào)控,。重視教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在“問題情境”中組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。我們應(yīng)提前給學(xué)生出示下一節(jié)課的任務(wù),，讓學(xué)生以小組形式自主學(xué)習(xí)討論，解決不了的問題帶到課堂上老師解決,。

4．明確練習(xí)與考試的目的和作用,。

練習(xí)應(yīng)有針對(duì)性、時(shí)效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性,。對(duì)資料上的不切實(shí)際的練習(xí)應(yīng)大膽刪減,，不浪費(fèi)時(shí)間在大量機(jī)械、重復(fù),、煩瑣,、無效的運(yùn)算上。注重練習(xí)的創(chuàng)新和實(shí)踐意義,。

明確考試的目的和用意,。要明確強(qiáng)化什么、淡化什么,、達(dá)到什么,、回避什么，明確考試的激勵(lì)效應(yīng),，明確考試的有效性,，對(duì)來自全國模擬題，信息卷,，不能拿來就考就練,，要經(jīng)再分析加工，教師預(yù)做,，吸取有用的,、合適的，進(jìn)行重組改造,，然后再考,。

5．重視信息交流和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

研究高考命題趨勢(shì),，“穩(wěn)中求變,、變中求新”，抓住其不變性，探究其可變性,，多到外校聽課教研交流,，走出去，多聯(lián)絡(luò),，多聽信息反饋,，并吸取分析為我所用。多關(guān)注報(bào)刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議,。

6．腳踏實(shí)地抓落實(shí),。

當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)督促,。學(xué)完一周后，個(gè)人總結(jié)歸納,，小組互相檢查,，以“兵教兵、兵管兵”的形式進(jìn)行四清,。教師可以采用周練,、章練、月考形式對(duì)學(xué)生落實(shí)情況進(jìn)行檢查,。

7,、教學(xué)中要注重文理學(xué)科的差異。

文理學(xué)科對(duì)學(xué)生要求不同,，在教學(xué)中我們要目標(biāo)明確，難易適中,。對(duì)于高一高二知識(shí),，雖然所學(xué)課本相同，但高考對(duì)文理科要求是不同的,，所以我們教師在教學(xué)中就要注意這方面的差異,，做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇四

：排除干擾,，增強(qiáng)信心，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)調(diào)落實(shí),，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。

教學(xué)方面,，第一輪結(jié)好尾,；第二輪有突破；第三輪更科學(xué),。學(xué)生管理方面,加強(qiáng)紀(jì)律,、加強(qiáng)管理,，讓管理成為教學(xué)工作的有力保證和促進(jìn)因素。

認(rèn)真研究新大綱,、新教材,，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計(jì)劃,。

我們這一屆高三面臨兩個(gè)新問題：一是首屆使用新教材,；二是山東省自己命題。那么,，新教材,、新大綱對(duì)教學(xué)有哪些新要求？對(duì)于20xx年高考產(chǎn)生什么影響,？山東命題帶來哪些新變化,？把握住這些新要求、新影響,、新變化,，這是科學(xué)制定本屆復(fù)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。因此,，備課組長要組織本組教師認(rèn)真研究新教材,。重在做兩個(gè)比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較,。從比較中找變化,，找趨向，找規(guī)律,，以此作為我們制訂計(jì)劃的參考依據(jù),，有機(jī)結(jié)合市教研室制定的二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)地制訂本學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃,。計(jì)劃和分工以及時(shí)間安排，要具體而明確,，避免復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性,。同時(shí)，整體部署,，分段安排,，做好訓(xùn)練資料的準(zhǔn)備。二輪復(fù)習(xí)的材料,，要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),，符合我們的復(fù)習(xí)套路和訓(xùn)練思想，有助于學(xué)生疏理、歸納和訓(xùn)練,。

在第一輪的收官階段,，要求各學(xué)科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、全面性的原則,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書,，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),，兼顧能力滲透,。講要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),，練要講求效果克服簡(jiǎn)單重復(fù)。以課本為主,，以資料為輔,，看看、講講,、練練,、評(píng)評(píng)、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),，第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要,、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看,，將一多半的時(shí)間,，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上，既突出了3與5的重要性,，有益于大面積的提高和后進(jìn)層的轉(zhuǎn)化,，鞏固升學(xué)率，又為培優(yōu)培尖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)從3月下旬到5月上旬,，歷時(shí)40天,，重點(diǎn)在歸納整理,、知識(shí)系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu),。材料要經(jīng)典精當(dāng),，成為學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)的重要參考資料。主要抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建,，進(jìn)行綜合科相關(guān)技巧的訓(xùn)練。根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備調(diào)整課表,，設(shè)立連排,。

5月上旬至5月底為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，打算分兩步走,，先用3周時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。三輪強(qiáng)化訓(xùn)練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性,?？荚囘^程和閱卷過程精細(xì)，真正起到預(yù)測(cè)和適應(yīng)的作用,。高考臨戰(zhàn)訓(xùn)練,，要加強(qiáng)高考答題技巧、應(yīng)試技巧,、心理適應(yīng),、做題速度等方面的有效訓(xùn)練，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài),，良好的應(yīng)試心理進(jìn)入考場(chǎng),，最大限度地發(fā)揮自己的知識(shí)和智力水平。再用1周時(shí)間,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺,，這一階段,，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看,，各類學(xué)生都從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益,，取得主動(dòng)權(quán)，各科教師也可充分利用這個(gè)時(shí)間來整理反思我們的整個(gè)復(fù)習(xí),，研究考前來自各地的新信息,，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)，五月底組織一次適應(yīng)性考試,，而后評(píng)講結(jié)合指導(dǎo),，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考。

從年級(jí)的管理來看,，備課組長,、班主任、學(xué)生干部的積極性事關(guān)成敗,。

備課組長就意味著教學(xué)水平和合力,，備課組長是年級(jí)學(xué)科的帶頭人,，從常規(guī)教學(xué)到教學(xué)研究，到教學(xué)人員的管理,，年級(jí)都得依靠備課組長,，哪個(gè)組組長得力，那個(gè)學(xué)科的情況就好,。因此,，我們要定期召開備課組長例會(huì)研究年級(jí)的教學(xué)工作，備課組長老師也要深刻意識(shí)到自我身上的擔(dān)子,，作事情有前瞻性,、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)作用,。

班主任方面,，新老班主任之間要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，互相競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍,。我們要不斷召開班主任會(huì)，總結(jié)階段班級(jí)管理工作,，議論共性問題和重大情況,，商量布置下一步工作。班主任老師也要時(shí)刻保持警覺和清醒,，深入學(xué)生,，做透學(xué)生思想工作，開好每一個(gè)班會(huì),，有計(jì)劃進(jìn)行個(gè)別談心,，促進(jìn)尖子生、拉動(dòng)邊緣生,、穩(wěn)定后進(jìn)生,，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧,、上進(jìn)的良好班風(fēng),。

學(xué)生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學(xué)生干部出面做,，學(xué)生更易接受,，因?yàn)檫@是一種無敬畏、講理解的平等交流,，又因?yàn)檫@里有學(xué)生干部的理解與溝通,，有他們自身的模范帶頭作用,，所以工作推進(jìn)快,，實(shí)效高,。班主任老師要積極利用這部分力量，同時(shí)給學(xué)生干部壓擔(dān)子,，讓他們工作學(xué)習(xí)有機(jī)協(xié)調(diào),、為學(xué)校做出自己應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。

為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作,，我們安排在第二輪考試成績(jī)出來后,，召開一次學(xué)生家長會(huì)，動(dòng)員家長們參與學(xué)生工作,，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，用力地促進(jìn)最后的沖刺。

堅(jiān)持個(gè)人初備,、集體研討,、個(gè)人復(fù)備三個(gè)步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時(shí)間,，主要進(jìn)行周備課,，反思上周集體備課的實(shí)施狀況，研討本周的目標(biāo)任務(wù),、教學(xué)重難點(diǎn)以及完成目標(biāo)的策略和措施,。備課情況形成一張明細(xì)表格，填好上交年級(jí)組,。每天的第三節(jié)課進(jìn)行課時(shí)備課,，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級(jí)組組織的聽課重點(diǎn)是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致,。

在學(xué)校的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下,，上學(xué)期每一個(gè)學(xué)生都建立起了各學(xué)科的錯(cuò)題本，用于積累在平時(shí)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題,、學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)技巧,，避免在學(xué)習(xí)過程重犯類似的錯(cuò)誤。錯(cuò)題本的建立對(duì)同學(xué)們解決易錯(cuò)點(diǎn),、易誤點(diǎn),、易混點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，提高分析問題,、解決問題的能力起到了積極的促進(jìn)作用。在最后的沖刺階段,，這種作用會(huì)更加顯著,，各位老師一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、幫助學(xué)生有效利用,。

同時(shí),，我們倡導(dǎo)各備課組都建起自己的錯(cuò)題庫,。每個(gè)備課組要把學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理，匯總,，然后匯總建立錯(cuò)題庫,，將學(xué)生個(gè)人的錯(cuò)誤放大，使其他學(xué)生都能從中得到啟迪和借鑒,，從借鑒中受益,。在最后沖刺階段，有計(jì)劃地在考卷中重現(xiàn)錯(cuò)題,。這種錯(cuò)題再做,、錯(cuò)題重考的教學(xué)模式可以很大程度上幫助學(xué)生走出，屢改屢錯(cuò)的困境,，真正實(shí)現(xiàn)了通過糾正錯(cuò)誤不斷提高學(xué)生能力的目的,，使學(xué)生把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)、更牢固,。當(dāng)然,，錯(cuò)題庫中的錯(cuò)題，都不是所謂的偏題,、怪題,，而都應(yīng)該是新課標(biāo)所要求的、高考中重點(diǎn)考察的,、學(xué)生又易錯(cuò),、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正,。

做好協(xié)調(diào)工作,，概括地說，有四個(gè)協(xié)調(diào),。

年級(jí)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級(jí)中去,，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題,，及時(shí)協(xié)調(diào),、要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)、整體觀念,。有時(shí)要用強(qiáng)有力的措施來控制過頭學(xué)科,。

只要學(xué)生是在學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師就不能強(qiáng)行干涉,，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況決定學(xué)習(xí)哪門課程,。教師過分統(tǒng)死時(shí)間只能給學(xué)生幫倒忙。時(shí)間統(tǒng)死了,，優(yōu)秀生受約束,，吃不飽,，后進(jìn)生疲于奔命，窮于應(yīng)付,，效果自然不佳，因此,，我們做教師的不能好心辦壞事,。要敢于放手，也要舍得放手,。

,。我們?cè)谶@方面主要是堅(jiān)持，細(xì)心觀察,，耐心開導(dǎo),，積極引導(dǎo)。做到說服疏導(dǎo)與激勵(lì)指導(dǎo)結(jié)合,，班主任與任課教師相結(jié)合,，集體敲打與個(gè)別交心相結(jié)合。目的就是一個(gè),，讓學(xué)生有一個(gè)健康的,、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài),。

對(duì)于后進(jìn)生,，重點(diǎn)是調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，多激發(fā),、多鼓勵(lì)。至于學(xué)習(xí)的缺陷,，補(bǔ)的方法是多種多樣的,，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，數(shù)學(xué)教師要有攻堅(jiān)意識(shí),；每個(gè)任課教師都分有邊緣生,，要真正重視這項(xiàng)工作，展開扎實(shí)行動(dòng),，補(bǔ)課談心相結(jié)合,，促使學(xué)生成績(jī)有較大提高。

?，F(xiàn)在,，美術(shù)音樂的.專業(yè)考試正在進(jìn)行，帶考老師進(jìn)行了周密的安排,，進(jìn)展情況良好,。我們將進(jìn)一步關(guān)注并幫助他們作好做實(shí)專業(yè)考試工作,。在專業(yè)課考試結(jié)束后，抓緊進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí),，年級(jí)協(xié)助班主任充分做好學(xué)生的思想工作,，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來，用最短時(shí)間進(jìn)入高三沖刺狀態(tài),。確保今年的藝術(shù)生本科人數(shù)上一個(gè)新臺(tái)階,。

a、學(xué)生上課情況統(tǒng)計(jì)

b,、班主任工作

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇五

高三英語復(fù)習(xí)工作計(jì)劃【分三個(gè)階段進(jìn)行】

第一階段(約6周)

繼續(xù)進(jìn)行模塊九教材的學(xué)習(xí),，共三個(gè)單元，計(jì)劃每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元的教學(xué)任務(wù),。 在每個(gè)單元的教學(xué)中,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩篇課文，以補(bǔ)充詞匯量,、擴(kuò)大閱讀量;重點(diǎn)歸納總結(jié)一項(xiàng)語法知識(shí),，并處理相關(guān)練習(xí)。

第二階段2(約22周)

梳理課本,，開始教材模塊一至模塊八的復(fù)習(xí),，這一過程以詞匯知識(shí)為重點(diǎn)。

模塊一至模塊五為必修模塊,，共15單元,，其中涉及的詞匯占考綱詞匯量的85%，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約6節(jié)課)復(fù)習(xí)一個(gè)單元,。

模塊六至模塊八為選修模塊,，共9單元，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約8節(jié)課)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,。 ? 此外,，在這一階段中，計(jì)劃利用每周2節(jié)課評(píng)講一套20××年全國各省市的高考真題,，以幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉考綱詞匯并了解高考試題的難度,。

第三階段(約3周)

進(jìn)行語法專項(xiàng)分類復(fù)習(xí)，計(jì)劃復(fù)習(xí)6個(gè)語法專項(xiàng)：1.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài),，2.非謂語動(dòng)詞,，3.情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣，4.定語從句和名詞性從句,，5.狀語從句,，6.特殊句式(強(qiáng)調(diào)、倒裝、省略等),。

每個(gè)語法專項(xiàng)用時(shí)4課時(shí),，其中2課時(shí)用于對(duì)語法規(guī)則進(jìn)行歸納總結(jié)，2課時(shí)用于對(duì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)進(jìn)行講解,。

二輪復(fù)習(xí)

展開綜合復(fù)習(xí),，并重點(diǎn)對(duì)4項(xiàng)題型進(jìn)行專題解題指導(dǎo)，以提高學(xué)生的解題技巧,。這4項(xiàng)題型分別為：完形填空,、閱讀理解、任務(wù)型讀寫,、寫作,。

說明：聽力部分的訓(xùn)練指導(dǎo),，從一輪復(fù)習(xí)開始時(shí)即開展,，每周3、4次;單項(xiàng)選擇部分的訓(xùn)練指導(dǎo),，貫穿在一輪復(fù)習(xí)的詞匯及語法復(fù)習(xí)中,。因此，這一階段不再對(duì)這兩項(xiàng)題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇六

距離高考不到90天了,，為把高三本學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效,，把班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。

工作要點(diǎn)

1.配合年級(jí)組做好學(xué)生的各項(xiàng)工作

提高思想覺悟水準(zhǔn),。確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育,，敢于吃苦,，敢于拼搏

典型教育，向好學(xué)生學(xué)習(xí),，見賢思齊,。

信心教育，相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.配合班主任做好作業(yè)落實(shí)工作

加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，做到對(duì)尖子生和希望生面批面改,。重點(diǎn)抓尖子生希望生,，做到抓兩頭，促中間。

協(xié)調(diào)各位任課老師和學(xué)生情況,，對(duì)每個(gè)做到了如指掌,。對(duì)希望生做到補(bǔ)差，補(bǔ)漏,，把短板補(bǔ)上,。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)變成能力,。一絲不茍做好每件事情,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。每份題都能做到題題有突破,，題題有收獲,。

3．配合學(xué)生做好高考真題的基礎(chǔ)題的落實(shí)工作。讓學(xué)生集體做高考真題,，尤其是對(duì)理綜的填空題的練習(xí),。做準(zhǔn)確度，做速度,。同時(shí)對(duì)學(xué)生做到一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。

培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到,，日日清,。不留疑點(diǎn)，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

4．配合體育老師做好學(xué)生身體鍛煉工作。督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，一要學(xué)生保證有好的身體,，二要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的意志力。越到后期越是關(guān)鍵,，俗話說“行百里者半九十”就是這個(gè)道理,。越到后期，越是關(guān)鍵,，一點(diǎn)不能松勁,。越到后期,，越拼的是意志力，恒久力,，耐力的比拼,。

總之，高三這一學(xué)期,，至關(guān)重要,。這是見證學(xué)生三年的收獲，也是決定學(xué)生命運(yùn)的關(guān)鍵,，是整個(gè)高中的沖刺的關(guān)鍵,，相信在學(xué)校的大環(huán)境下，在各位老師的努力下,，在各位學(xué)生的拼搏下,，作為班主任，我會(huì)盡職盡責(zé),，努力做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校爭(zhēng)光。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇七

的學(xué)期又開始了,。進(jìn)入高三下學(xué)期,，離高考不到100天、師生就已經(jīng)成為學(xué)校,、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,。全社會(huì)對(duì)高考都寄予期待，這無形中對(duì)學(xué)生構(gòu)成巨大的心理壓力,。高三（33）班的學(xué)生在高三上學(xué)期取得了一定的進(jìn)步，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊,，具體體現(xiàn)在思想行為,、知識(shí)基礎(chǔ)等方面,。作為班主任的我，深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)高考備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,。我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、心理健康教育,、責(zé)任教育、理想教育,，提高學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取的精神,。爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)！

具體要求方面：做好早晨6：50（后期為6：3o）,，晚上10：00（后期為10：2o）的考勤與早讀晚讀質(zhì)量,；嚴(yán)把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時(shí)間,，爭(zhēng)取各科科學(xué)平衡發(fā)展,，全面提高總體成績(jī),。

1,、做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí)、心理,、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì),。

2、認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。

4,、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

5,、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系,。

6、組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢,、填報(bào)志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

第一周的班會(huì)課

班級(jí)百日誓師動(dòng)員大會(huì)

高三（33）同學(xué),，時(shí)不待我,，努力更待何時(shí),？

1,、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母,、你的老師,！

2,、你今天投入越大,，回報(bào)也就越大。

3,、要明白你在做什么？你是誰,？你是高考考生,！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備,，國家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì),，你要抓住它并善加利用,！

4,、高考使你們提前長大成人！在這之前,，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏,，命運(yùn)就掌握在你自己的手里,！

5,、在這人生的重要關(guān)頭,，你們要爭(zhēng)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人,！

希望全班同學(xué)在高三最后的半年時(shí)間里，少安毋躁,，拿出干勁，全力拼搏,！

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇八

本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任,。針對(duì)文科班的實(shí)際情況，在本班中上生少,、后進(jìn)生多,；學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多,；全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20xx年的高考,，并提前作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破,，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次，特制訂如下工作計(jì)劃：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,、責(zé)任教育、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神,，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī),。

1、盡快熟悉學(xué)生,，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高三文科多個(gè)班級(jí),，我對(duì)他們也不熟悉,，因此雙方加強(qiáng)溝通,，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師,，才能信其道,。

2,、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí),、心理、身體,、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí),。

3,、不斷鼓勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)信心,。我班是文科班,，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為糟糕,，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但是想要提高成績(jī)，方法很重要,。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5,、加強(qiáng)紀(jì)律約束,，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范,。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障,，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng),。

6,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快。由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,。

8、繼續(xù)推行“朋友式”談話,。建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

9,、積極與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí),、生活的情況,。深入挖掘,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中,。

10,、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng),。

1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況（每周至少一次）,。重視每月（月考后）由年級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì),，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名,，做好學(xué)生的思想工作,。

4,、認(rèn)真做好“一模”“ 二?！?、“三模”的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估分析。

5,、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇九

一、總體思路及目標(biāo)：

穩(wěn)定師生隊(duì)伍,，平和師生心理,，早日結(jié)束新課程,。認(rèn)真扎實(shí)進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作，緊扣課本,，適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題,。教學(xué)重點(diǎn)放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面，倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展,，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī),，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo)。

二,、管理機(jī)制：

高三年級(jí)實(shí)行校長指導(dǎo)下的年級(jí)組長責(zé)任制,。按班級(jí)編制分為六個(gè)理科班和三個(gè)文科班進(jìn)行管理。全體班主任積極配合,。各學(xué)科由學(xué)科組長負(fù)責(zé),。定期召開交流會(huì)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

三,、管理制度及相關(guān)措施：

1、實(shí)行單元考制度：

單元考由年級(jí)組統(tǒng)一組織,，基本上三,、四個(gè)單元復(fù)習(xí)完后，考查一次,，做到統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一講評(píng),。

2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會(huì),，小結(jié)上周工作,，安排本周工作。

3,、定期召開學(xué)科組長會(huì)議,，及時(shí)對(duì)各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤。

4,、每月召開一次年級(jí)任課教師會(huì),，總結(jié)點(diǎn)評(píng)當(dāng)月工作，由學(xué)科組長提出問題和建議,，布置下月教學(xué)任務(wù),。

5、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會(huì),。

第一次,，9月底,，研討xx年各地高考試題，交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

第二次,，其中考試后，每個(gè)高三老師上一節(jié)研究課,，突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面,。

6、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次,。

7,、繼續(xù)開展培優(yōu)工作，把內(nèi)容選具體,，把課后練習(xí)抓細(xì)抓實(shí),，不走形式，力爭(zhēng)在各學(xué)科有所突破,。

四,、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1、班主任在班級(jí)管理中要重視以德育人,，多關(guān)懷自己的學(xué)生,，做好學(xué)生的知心朋友。

2,、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識(shí)，更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不走過程,，多看著學(xué)生學(xué)習(xí)，注重作業(yè)批改的點(diǎn)評(píng)工作,。

3,、在第一階段復(fù)習(xí)中，切忌快,、多,、粗，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí),，以學(xué)科主干知識(shí)為主,，不要大面積綜合，主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶,，對(duì)練習(xí)適可而止,。

4、任課教師要有創(chuàng)新意識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)效果,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多翻閱教學(xué)大綱，考試大綱,，多研究近兩年來高考試題,，挖掘新高考內(nèi)涵，把握好大綱,。

五,、具體安排：

九月份：訂好各種計(jì)劃，開好幾個(gè)會(huì)（教師會(huì),、班主任會(huì)）

十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況,。

十一月份：上一節(jié)研究課，總結(jié),、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失,。

十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，召開一次復(fù)習(xí)研討會(huì),。

一月份：組織一次大型模擬考試,。

高三工作計(jì)劃網(wǎng)課篇十

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，在初三的第一學(xué)期,，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行,。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實(shí)施愛的教育,。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),、特長,，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展,，幫助學(xué)生全面提高成績(jī),。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對(duì)待生活中的人和事,。

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3,、安排班級(jí)活動(dòng)

項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班、團(tuán)活動(dòng),、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4,、營造向上氛圍

（1）制定班級(jí)公約,、班風(fēng)，給自己班級(jí),、小組取個(gè)新名字,，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景,。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人,。

（3）精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助干部樹立威信,；第二，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

（2）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī),；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）營造備考氛圍

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）,。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。