當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高三班主任工作心得感悟篇一

高考是對(duì)學(xué)生的全面檢驗(yàn),，不全是智力的競(jìng)爭，非智力因素對(duì)學(xué)生的影響也相當(dāng)重要!高三這一年我一直在注意這方面的調(diào)節(jié)工作!

樹立老師的威信：學(xué)生和老師相處得怎樣,、對(duì)老師的認(rèn)可程度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也影響學(xué)生的備考效果!由于高三(7)班高三時(shí)老師調(diào)整較多，學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可很大程度上影響學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)老師,，我在接班初即向同學(xué)介紹各科任教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)業(yè)績，如語文葉永玲,，英語劉篤峰,、政治卓昌風(fēng)等老師?？s短學(xué)生的心理適應(yīng)期,，隨后我又在期中考試家長會(huì)上向各學(xué)生家長介紹各位老師，讓學(xué)生和家長對(duì)我們教師團(tuán)隊(duì)充滿信心,。讓學(xué)生明白,，高考中自己會(huì)取得怎樣的成績,，關(guān)鍵在于自己的復(fù)習(xí)主動(dòng)性如何!從之后學(xué)生的復(fù)習(xí)過程來看,，學(xué)生基本都能積極主動(dòng)的自我復(fù)習(xí)!

鼓勵(lì)學(xué)生敢于爭先：針對(duì)七班優(yōu)生層面少、中下層面學(xué)生多的情況,，上學(xué)期期中考試后開始著手優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。對(duì)同學(xué)多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，并在寒假進(jìn)行跟蹤了解,，在志愿填報(bào)時(shí)亦適時(shí)鼓勵(lì)，從高三這一年來看,，效果不錯(cuò)!7班的鐘浩彬,、曹綺雯、張寅瀟一直對(duì)自己信心不足，在老師的幫助和鼓勵(lì)下高考時(shí)分別考了726,、706,、、734的高分,。其中綜合,、英語、化學(xué)更是取得校內(nèi)單科最高分!

加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力：高考中學(xué)生心態(tài)是否正常直接影響c到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，除要求學(xué)生積極參加年級(jí)組織的由北大心理學(xué)博士等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,，我還充分利用月考,，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練,。讓學(xué)生將一模,、二模當(dāng)作高考來對(duì)待，逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。高考每科考前，7班的科任老師都到班鼓勵(lì)學(xué)生,，并組織全體學(xué)生齊聲喊出“今天我最強(qiáng)”的強(qiáng)音,，有效地緩解學(xué)生的心理緊張，對(duì)學(xué)生發(fā)揮出正常水平起到重要作用,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，醞造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭,、成績不穩(wěn)定,、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題，許多學(xué)生感到身心疲憊,，不堪重壓,。緩解壓力的最好方式堅(jiān)持習(xí)慣的生活方式!在這個(gè)學(xué)年里，我主要強(qiáng)調(diào)日常管理,，要求學(xué)生一切如常,，任何時(shí)間內(nèi)均不搞特殊化，即使在高考期間!高三下學(xué)期衛(wèi)生,、學(xué)校紀(jì)檢情況均名列全級(jí)前列!同時(shí)通過班會(huì),、墻報(bào)、談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，成人意識(shí)教育,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這學(xué)期開學(xué)初,，宣傳委員在教室后張貼“勢(shì)必成功,，君當(dāng)拼搏”鼓勵(lì)同學(xué)，一模之后又在辦報(bào)上寫下“要想取得高考的成功,，就必須堅(jiān)持到最后一秒”,，讓學(xué)生不到最后一刻永不放棄。這些活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭氛圍,。

三,、注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

高三全年備考，學(xué)生如何復(fù)習(xí)效果會(huì)更好?這些需要及時(shí)地引導(dǎo),。在這方面,，我主要要求學(xué)生做好以下幾項(xiàng)工作：

引導(dǎo)注意學(xué)科平衡：高三開學(xué)初，配合上屆學(xué)生給全級(jí)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)?jiān)瘜W(xué)班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三復(fù)習(xí)!在平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)學(xué)科平衡，讓學(xué)生明白平衡對(duì)高考的重要性,。在復(fù)習(xí)策略中要求學(xué)生上學(xué)期應(yīng)花更多的精力在自己的弱科,、長線學(xué)科上，下學(xué)期,、尤其是一模后應(yīng)突出自己的優(yōu)科,、易識(shí)記的短線學(xué)科上。

督促錯(cuò)題收集整理工作：要求學(xué)生注意錯(cuò)題的收集整理工作,，建議將每周星期二,、星期五的第八節(jié)作為專門的錯(cuò)題處理時(shí)間。

引導(dǎo)合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間：一模之后,，學(xué)生普遍感覺時(shí)間較緊,，部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在此情況下,，我建議學(xué)生每天每大科至少保證40分鐘的時(shí)間,，有多的時(shí)間再去突出優(yōu)科,，從高考情況看來,，效果應(yīng)該不錯(cuò)!

四、幾點(diǎn)遺憾

在高三(7)班老師和同學(xué)的共同努力下,，一年來雖說有不少同學(xué)取得較大進(jìn)步,，但依然有一些的遺憾：

未能成功動(dòng)員黃裕熙報(bào)考北大志愿，為莞中今年的高考添彩!

還有黃嘉欣、何瑞興,、葉柱均幾個(gè)同學(xué)在高考中沒有取得理想的成績,，與其第一志愿失之交臂。

高三班主任工作心得感悟篇二

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了__x中學(xué)高三五班的班主任,。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手,。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一,，通過工作，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人,。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會(huì)最多,。因此,，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。

第二,，通過工作,，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡,，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三,，最重要的,，通過工作,，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們,。從他們的身上,，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任,，一定要注意自身的形象，為人師表,，以身作則,。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行,。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：1。選好班干部和組長,，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2。樹立核心人物,，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3,。遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考,，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4,。必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成,，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5,。巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;6,。多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;7。注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);8,。多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長情況;9。及時(shí)總結(jié)工作,，反思不足,，以便以后借鑒。

通過這次工作,，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí),，知道了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理教育科學(xué)化,，班主任工作才會(huì)做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐,，提高理論知識(shí),，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的,，學(xué)生喜歡的班主任,。

高三班主任工作心得感悟篇三

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎覍?duì)班主任工作的一些看法，從去年x月一直忙到現(xiàn)在,，今天離高考還有xxx天,，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路,。因?yàn)楦呖歼€沒結(jié)束,，所以談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題,、困難以及自己解決這些問題的一點(diǎn)體會(huì)拿出來聊一聊,，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的指導(dǎo),。

一,、改變學(xué)生，首先從改變自己開始做了幾年班主任,，現(xiàn)在做的有點(diǎn)開竅了,。其實(shí)很多時(shí)候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的，否則,，你的工作總是良苦用心,，事倍功半。比如,，我過去的生活挺沒有規(guī)律的,，說白了就有些自由散漫，有時(shí)頭天和朋友聚會(huì),，喝得暈暈哉哉,，不用說，第二天至少半天的功夫就給耽誤了,，而平時(shí)總是挺嚴(yán)肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律,，如何才能作到不遲到，不早退,?？墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你，然后,，每個(gè)月教師考勤一公布,，自己即使不是遲到最多的,，也是遲到最多的之一，學(xué)生沒事溜達(dá)到一樓會(huì)議室一看,，心里肯定嘀咕：這個(gè)班主任怎么這樣?。拷逃ЧⅠR就完了,。又比如,，過去我的性格有些急燥，有時(shí)學(xué)生一犯事,，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”，但學(xué)生絕對(duì)是口服心不服,，表面上畏懼,，其實(shí)只要你一走，他們脫離了你的“勢(shì)力范圍”,，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋,，什么千奇百怪的.事都會(huì)冒出來，弄得你和救火隊(duì)員一樣,，整天疲于奔命,。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時(shí)候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的,，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,，更確切的說，我認(rèn)為檢討才是成功之母,，所以要做成一些事情,，首先是要檢討自己，反思自己,，自己的個(gè)性,、想法、思路,、做法以及一些具體的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響成功的負(fù)面因素,。然后，就很簡單了,，立刻去調(diào)整,。所以，我在要求學(xué)生訂計(jì)劃,，生活有規(guī)律的同時(shí),，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對(duì)學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)作用,。過去自己脾氣不好,，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,，而是要求自己千萬別發(fā)火,，即使有時(shí)說了一些過頭的話,，我也事后找機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下“后遺癥”,。

二,、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試,，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,，無動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)太弱,，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。所以基于以上考慮,，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí),，我邀請(qǐng)上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里,，開了兩節(jié)記者招待會(huì)式的班會(huì)，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,，通過他們繪聲繪色的回答,，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后,，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,，我給予了充分的贊賞，對(duì)有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,，也給予恰如其分的肯定,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo),。這個(gè)方面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我簡單說一下工作流程,。首先,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升大理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬,，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科b線,，應(yīng)該鼓勵(lì)他向本科a沖擊,，大概還差40分左右，那這40分的差距從那里找,？還有幾次模擬考,，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持,，還是進(jìn)步,，或者允許暫時(shí)的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”,，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

三,、力爭塑造“民主”型管理模式前兩天,，我看到一本雜志，介紹班主任有三種：嚴(yán)厲型,、民主型和放縱型,。我對(duì)此深有體會(huì)，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴(yán)厲型向民主型的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程,。我改變以往班里只依靠幾個(gè)班干部的管理模式,，把班里的大事小事共設(shè)立23個(gè)職位，如負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)的,、監(jiān)督跑步的,、管理高考資料的,、主持班會(huì)的,，然后專門用一節(jié)課時(shí)間召開了“競(jìng)爭上崗招標(biāo)大會(huì)”，學(xué)生們開始態(tài)度有些猶豫,，但我能看出有相當(dāng)部分同學(xué)是有些躍躍欲試的,，因此我在充分闡述了我的理由后，開始有幾個(gè)膽大的上臺(tái)演講,，后來,。隨著活動(dòng)的深入，場(chǎng)面越來越熱烈,，出現(xiàn)了數(shù)個(gè)職位4,，5個(gè)人，輪流上臺(tái)演講競(jìng)爭,，爭取同學(xué)們的支持,。最后23個(gè)職位有21個(gè)都落實(shí)到人，但有少數(shù)幾個(gè)職位被學(xué)生集體否決,，如我特別想設(shè)置一個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)檢查錯(cuò)題集,，但是無人應(yīng)聘，而且舉手只有10個(gè)學(xué)生認(rèn)為有必要這樣做,，我表示尊重大家的意見,，因?yàn)槊裰鞯膬r(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于某個(gè)具體做法得以貫徹的價(jià)值。現(xiàn)在看來,，通過這種方式喚醒和樹立每個(gè)學(xué)生在班級(jí)體中的自信和自主意識(shí),，效果還是比較明顯的。

四、下一步工作重心總結(jié)這段時(shí)間,，還存在諸如工作作風(fēng)偏急,，重點(diǎn)不突出，以及主動(dòng)與學(xué)生,、與科任老師溝通不夠,，造成班里存在很多亟待解決的問題，時(shí)間緊迫,，還有很多工作要做,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,，班主任主要起一個(gè)督促,、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

2,、強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第六門課，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo),。

3,、與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作,，重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

最后，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三（x）班的關(guān)心和支持,，也非?？释蠹覍?duì)我的工作提出寶貴意見。

高三班主任工作心得感悟篇四

今天下午進(jìn)行班主任培訓(xùn),，是一位一線班主任的講座,；語文老師，中年,，有些謝頂,，但是人很精神，普通話清晰而洪亮,。自己現(xiàn)身說法,，頗有一點(diǎn)效果。其中,，提到了班主任要有童心,、愛心,、責(zé)任心，班主任要成為專家,、思想家,、心理學(xué)家，雖然總結(jié)的同質(zhì)性較高,，但是還是頗有一番見地的,。

童心。小的時(shí)候,，不喜歡小孩,，尤其聽到小孩的哭聲，十分不快,，原以為這就是成熟,，隨著時(shí)間的流逝、生活的磨礪,，終于略有所悟,，尤其現(xiàn)在，對(duì)于往事的回首,，總是十分甜蜜與美好的,。我以為，喜歡文字的人,，骨子里還是有一顆童心的,。

譬如，有事沒事的時(shí)候喜歡哼上幾句歌,；還有，偶爾也會(huì)惡作劇一把,，甚至?xí)淖约阂荒?。做了班主任，似乎要端起架子來了,。譬如服飾要成熟化,，這樣顯得穩(wěn)重、威嚴(yán),；有事沒事要板上一個(gè)臉,，尤其在嚴(yán)肅場(chǎng)合，更不能馬虎,，我承認(rèn),，我的嚴(yán)肅還是很有限的，但是也有學(xué)生說我很兇,，我不知道有沒有學(xué)生畏懼我,，以前似乎很在意，現(xiàn)在，既然要擁有一顆童心,，一切就變得輕松,、明朗了起來。

雖然你們是如此的讓我歡喜讓我憂,，但是,，無論如何，我都會(huì)謹(jǐn)記校長的叮囑,，真的愛你們的,！”下面的學(xué)生笑了。是的,，教師是一個(gè)良心活,，尤其是班主任；尤其是自己的付出沒有回報(bào),、甚至換來的是冷漠,、不理解，自己的失落,、退縮是可想而知的,。在班主任期間，我也曾有過退縮,、放棄的念頭,，但是，最后總是基于現(xiàn)實(shí)的考量,、情感的緣故還是調(diào)整了自己,；是的，別人帶的學(xué)生可能要好一點(diǎn),，別人的經(jīng)驗(yàn)可能要豐富一點(diǎn),，但是，只要有愛心,，付諸努力,，總是會(huì)有所收獲的?！熬\所至,、金石為開?！?/p>

責(zé)任心,。我以為這是更高的一個(gè)層次。一個(gè)有責(zé)任心的老師,，培養(yǎng)的學(xué)生也會(huì)有責(zé)任感,；一個(gè)沒有責(zé)任心的老師,，培養(yǎng)的學(xué)生也會(huì)缺乏責(zé)任感。學(xué)生可能會(huì)原諒老師的嚴(yán)厲,、苛責(zé),，但是，面對(duì)一個(gè)缺乏責(zé)任感的老師,，學(xué)生很難會(huì)產(chǎn)生敬畏,、認(rèn)同的感情的。相較于去年,，我覺得今年的責(zé)任感有所降低,。一則個(gè)人生活方面的小的變故，二則去年剛剛到任,，豪情萬丈,，而今年則有所消退。自然,，今年學(xué)生也自然有所松懈,，紀(jì)律出現(xiàn)滑坡、學(xué)習(xí)成績有所下降,、出勤率很難保障,，等等，近期,，經(jīng)過一番沉思,，及時(shí)改弦更張。制定班級(jí)加分制度,、并且落實(shí)到位,；英語老師變動(dòng)、學(xué)生基礎(chǔ)太差,，課堂秩序不好,，加緊盯防；學(xué)生病假,，聯(lián)系家長，親自護(hù)送至醫(yī)院,。如此,，班級(jí)各項(xiàng)事情有所好轉(zhuǎn)。

至于老師要成家,、成名,，那確實(shí)只是一個(gè)美好的追求，也許,，我們能將實(shí)際問題真正解決了,，各項(xiàng)制度落實(shí)到位了,，很多事情都會(huì)迎刃而解的。就在寫字的時(shí)間,，兩名學(xué)生因腸炎請(qǐng)病假外出,，因?yàn)槠綍r(shí)表現(xiàn)糟糕，我十分不放心,，和家長聯(lián)系,，家長說主張?jiān)谖遥挥谑情_了,，但是之后卻有些擔(dān)心,、有些后悔。另一學(xué)生開了假條,，固定晚讀課回,，然而第一節(jié)晚自習(xí)未歸。自然有些失望和憤怒,，想想,，看來在這些之前，還要加上一個(gè)心態(tài)為好,，否則,，那就真的“人未老、鬢先斑”了,！

高三班主任工作心得感悟篇五

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了高三__班的班主任,，是名副其實(shí)的高考班。這個(gè)學(xué)期里面,，學(xué)生們要迎接高考的挑戰(zhàn),，時(shí)間十分地緊迫任務(wù)十分的艱巨，我作為高考班的班主任工作任務(wù)同樣十分地重要,，身上的擔(dān)子同樣的很重,。班主任的工作在班級(jí)中是起著監(jiān)督者、組織者的角色,，所以班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要班主任來進(jìn)行管理,。

這是最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們要面對(duì)高考的挑戰(zhàn),，所以我的工作要注重于他們的學(xué)習(xí)管理,。我作為班主任要監(jiān)督好他們學(xué)習(xí)，根據(jù)他們的情況指導(dǎo)好學(xué)生做好最后一學(xué)期的復(fù)習(xí),。所以這一學(xué)期的開頭我就根據(jù)自己對(duì)班上學(xué)生情況的了解,，給他們制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們班級(jí)的學(xué)生成績差距是比較大的,，作為一個(gè)普通班,，班上有非?？炭嗟膶W(xué)生，成績也能夠排進(jìn)學(xué)校前列,，也有對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的學(xué)生,，所以班上的學(xué)生成績呈現(xiàn)兩極分化。所以我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃也是具體安排的,，學(xué)習(xí)成績相對(duì)較好的同學(xué)自覺性也是好一點(diǎn),，所以不用我過分地督促，但對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的同學(xué),，我則是經(jīng)常跟他們談話,，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)在時(shí)間的緊迫性，我也會(huì)經(jīng)常去教室監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，讓他們做好階段性的復(fù)習(xí),，第一階段就是要做好大致的復(fù)習(xí)，對(duì)于各個(gè)地方都有許所了解,，后面兩個(gè)階段則是著重梳理和復(fù)習(xí)自己沒有掌握好的地方,。

這么多年的班主任工作做下來，我也知道學(xué)生們的心理問題也十分重要,，不容忽視,。高三的學(xué)習(xí)壓力比較大，非常容易焦慮甚至到厭學(xué)的地步,，所以需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)系,，經(jīng)常跟他們談心，給他們做好心理疏導(dǎo),，告訴他們千萬不要緊張,，高考能影響你的未來，但是決定不了你的未來,。還有就是要多給他們鼓勵(lì),，多關(guān)心他們，給予他們力量,。我做了這么多年的班主任,，對(duì)于學(xué)生心理的建設(shè)還是有一點(diǎn)自己的方法的，我喜歡與學(xué)生們打成一片,，跟他們交朋友,，時(shí)不時(shí)跟他們開下玩笑，所以他們跟我相處的時(shí)候不會(huì)那么緊張,，他們有什么不開心的事情也愿意跟我分享，這樣我就更加能夠了解他們的狀況,，更加能夠解決他們的心理問題,。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),，我們經(jīng)常能夠看到學(xué)生高考?jí)毫μ笞龀鰝ψ约旱氖虑椋行┦菍W(xué)生自己的性格的原因,，也有些是家長給了孩子太大的壓力的原因,，所以我覺得我們做班主任不僅要管好學(xué)生，對(duì)家長也要有“管理”,，跟家長做好溝通,，讓他們?cè)谏钅芨P(guān)心孩子，而不是過度注意在學(xué)習(xí)成績上面,，讓家長也能夠正確看待成績,。

高三班主任工作心得感悟篇六

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,，自己做班主任工作的實(shí)踐,，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

做學(xué)生的良師益友

1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從?！?/p>

2,、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

3,、處理好每個(gè)“突發(fā)事件,。”我在班級(jí)管理中,，既注重了尖子生的培養(yǎng),，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

滿腔熱血育新人

工作中我勤勤懇懇,，不計(jì)較個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。

2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作,。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。班級(jí)工作中,，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,。

探索自己的班級(jí)工作路子

在班級(jí)工作中,，每學(xué)期初，我都要對(duì)自己的班主任要求重新定位,，重新反思,，總結(jié)過去班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足。工作中我堅(jiān)持寫班主任周記,，這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個(gè)典型的事例。它也告訴我班級(jí)工作中哪些成功了,，哪些失敗了,，從而不斷完善自己。

做班主任工作來,，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地,，盡我最大努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

癡心一片終不悔 心血澆開希望花

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合多年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

孩子們,，向我看齊(孩子們,，以我為榜樣)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！睂W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。 因此我必須時(shí)刻自律,，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想,，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的,。

愛是世界上最動(dòng)人的語言

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干,，這顆心永遠(yuǎn)屬于你,，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌,。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時(shí),，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán)：愛無界，愛無限,。我愿把我的一腔熱愛,，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為,，師愛,，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛,，愛是世界上最動(dòng)人的語言,，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,，這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn),。

真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土,。我從來都把我教的班級(jí)，看作是一個(gè)大家庭,。無論老師,，還是學(xué)生,，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺,，必須大家努力,。為了優(yōu)化班級(jí)管理，營造一個(gè)個(gè)溫馨,、和諧的家庭,，我費(fèi)盡了心思。首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,。大家創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。然后,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，構(gòu)建民主組織，實(shí)施“班干部競(jìng)選”,，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣,，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),，我還不斷開展寓教于樂,、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示,，集體自豪感得以增強(qiáng),。民主化的管理和家庭化的情境，使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,，這使我們的班集體擁有了和諧,、團(tuán)結(jié)、積極,、向上的正氣,。在我和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)我們班均取得好成績,，我所任教的班級(jí)連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號(hào),，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個(gè)多好的家庭中,，我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班級(jí)的生命線

身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過這些年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè),，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員,，課代表的地位與作用,。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè),。在這種制度下,，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3,、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此,，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”，這些年來,，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的，還是我的學(xué)生們對(duì)我的愛,。回首教師生涯,，我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

既然選擇了方向,，

便只顧風(fēng)雨兼程。

既然我選擇了教師,，我便會(huì)義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上,。

愛心鋪就育人路

我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè),，教育理論缺乏，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷總結(jié)，漸漸對(duì)班主任工作得心應(yīng)手,，越干越覺得其趣無比,、其樂無窮.我所帶班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,、能力強(qiáng),，深受領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)和學(xué)生家長的好評(píng)。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)一下自己做班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、做好四項(xiàng)工作。

1,、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初,，我都要對(duì)自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思,。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：

(1),、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;

(2),、要讓微笑時(shí)時(shí)包圍我的學(xué)生 ;

(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯(cuò)誤;

(4),、要公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生;

(5),、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她)，而不是隱藏在心里不說;

(6),、要適時(shí)鼓勵(lì)我的 學(xué)生 ：再加一把勁!

(7)、要心甘情愿付出,，不求回報(bào);

(8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對(duì)新的一天中我的學(xué)生,，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新,。

2、寫好班主任工作日記,。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個(gè)典型案例,。工作日記的內(nèi)容包括工作實(shí)例,、閃光案例,、失誤診療,、快樂重現(xiàn)、感想,、體會(huì)等,。 在工作日記中,，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分,，讓學(xué)生打分，既提醒我不能松懈工作,、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心,，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得,。

3、建立學(xué)生成長檔案,。這項(xiàng)工作我才搞了一年多一點(diǎn)的時(shí)間,，這個(gè)想法的提出是我的學(xué)生。去年,，我?guī)哪昙?jí)一班，在一次班會(huì)接近尾聲時(shí),，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計(jì)。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到這項(xiàng)工作很有意義,，于是我就與學(xué)生商量如何操作，形成了現(xiàn)在的運(yùn)作模式：不叫成長檔案,，叫心理小屋(如：避雨居、吳龍的住宅,、豆豆之室、大貝殼等),，名字由學(xué)生自己起,，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生,，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化,。

這項(xiàng)工作不是每天都作記錄,，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛,。

4,、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法,，又不單純是一種方法,，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解,、相互尊重，相互信任,，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪,，既教育了學(xué)生,，增強(qiáng)了師生間的感情,，又能對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時(shí)矯正,。

二,、用好四種方法。

1,、角色互換。在工作中遇到問題時(shí),，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考,。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

2、紙條 ,。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng),、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠鼓勵(lì)和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí),，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對(duì) 學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟,，我便采用寫紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來一趟，我有事找”,。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給 學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3,、商量。我們所定的 法規(guī),、所選的“官”,、所 舉行的活動(dòng)都是與學(xué)生商量的結(jié)果,。商量是民主，是對(duì)學(xué)生的尊重,，是對(duì)學(xué)生的信任，是一切法規(guī),、一切活動(dòng)能執(zhí)行好的必要條件。

4,、示范。我注意時(shí)時(shí),、事事、處處以身示范,，收到了雖無聲勝有聲的效果

三、堅(jiān)持三項(xiàng)原則,。

(一)堅(jiān)持環(huán)境育人原則。

1,、美化教室環(huán)境。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂鴉。我定期要求學(xué)生自己搜集,、選擇名人名言,，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),，用大紙寫成條幅，布置在教室里,，既對(duì)學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響,，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望,，使其有成就感。

3,、用好班主任信箱,。我請(qǐng)愛好手工的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟,。便于我及時(shí)了解情況，交流情感,。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題,、提建議、批評(píng)老師等,。

4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)用語,。我常鼓勵(lì)學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行!”“別灰心,，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級(jí)用語。

(二)堅(jiān)持民主管理原則,。

1、組建一支威信高,、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。開學(xué)第一周班會(huì)時(shí),，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。于是,，自薦,、競(jìng)選，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”,、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”,、“體育部長”、“紀(jì)律檢察長”,，且都佩帶我們?cè)谖C(jī)中打出的上崗證上崗。

2,、人人有事干、事事有人管,。開學(xué)一、二周后,，我對(duì)自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干,，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干,。一時(shí)間群情振奮,，自薦產(chǎn)生了“花長”,、“路長”,、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞)、“圖書長”等十幾個(gè)“長”,。“長”一旦產(chǎn)生,，由我頒任委任狀,，并將官職張榜公布,，以使其各盡其責(zé)。實(shí)踐證明,，請(qǐng)同學(xué)做的工作越細(xì)，學(xué)生完成的會(huì)越漂亮,，因此，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事,。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺(tái)上喊：“現(xiàn)在是換位時(shí)間 ，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走,，后排同學(xué)怎么走，誰搬桌子,，誰拿凳子，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了,，全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬,，這個(gè)小家伙特調(diào)皮,，日記從來就不寫,。于是我封他為“日記長”，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收,、發(fā)工作,。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字,。你說,，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會(huì)寫,，可以慢慢學(xué),，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步,。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚(yáng)他，還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”,，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過，且質(zhì)量也在不斷提高,。

(三)堅(jiān)持因材施教原則。

1,、對(duì)后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個(gè)方面做的：(1)拿起表揚(yáng)的武器,，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)(每一句話,，每一個(gè)教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺(tái)唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì);(5)允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

2、對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個(gè)占班級(jí)多數(shù)學(xué)生的群體,。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,，又不想落后，我對(duì)他們多次說：“今天的社會(huì)不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看,。”我這學(xué)期開展的8次活動(dòng)中就有4次是針對(duì)中等生的,。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品。

3,、對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級(jí)服務(wù)為榮意識(shí),，發(fā)揮自身特長，為班級(jí)建設(shè)出計(jì)出力,。我在班會(huì)上曾說過：“咱們的班級(jí)是你的，也是我的,，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對(duì)手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動(dòng)，由于每個(gè)人都各盡其責(zé),，這個(gè)活動(dòng)我們開展得較為成功。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談會(huì),，談成績，指失誤，定目標(biāo),、計(jì)劃。有較大成績的在“班級(jí)量化足跡表”上頒印紅花,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力,。我們?cè)诘谒闹茉_展了“我失敗了”活動(dòng)。即讓不會(huì)唱歌的優(yōu)等生上臺(tái)唱歌,，不會(huì)下棋的參加象棋比賽，不會(huì)打乒乓球的參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。

教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣,、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

高三班主任工作心得感悟篇七

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。”28年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)證明：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持正面教育為主原則,，堅(jiān)持育人為本,、關(guān)愛先行的工作方針和方法,，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

用行為影響學(xué)生

我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范?！?意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識(shí)淵博,，有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格,，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任,，一般都是學(xué)科教師。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。以其昏昏，使人昭昭是不行的,。原來我不懂電腦,，一心教好自己任教的語文,。后來小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問題帶到學(xué)校來問老師,。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺到自己不足,，從真正意義上認(rèn)識(shí)了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦?，F(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問題，還能協(xié)助家長利用軟件設(shè)置,，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁。班主任必須不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，具有真才實(shí)學(xué)，滿足學(xué)生求知的欲望,。

小學(xué)生的辨別能力差,，控制能力差,。模仿性強(qiáng),，可塑性強(qiáng),。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認(rèn)為老師是神圣的，更多只是知道跟著老師學(xué),，照著老師做。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，身教重于言教。努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，行為的楷模，才能取得學(xué)生的敬重和信任,，才能把班主任工作做好,，,。

實(shí)踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生,，是做好班主任工作的基本條件,。

用信任鼓舞學(xué)生

小學(xué)生是祖國的花朵,，中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。班主任要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、座談會(huì)、課外活動(dòng),、少先隊(duì)活動(dòng),、祭掃烈士墓,、參觀旅游、夏令營等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、前途理想,、勤奮學(xué)習(xí)、艱 苦奮斗,、助人為樂和社會(huì)主義榮辱觀的教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,，使他們長大了成為“四有新人” ,。在這些活動(dòng)中的始終,，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對(duì)學(xué)習(xí)用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，爭取更大進(jìn)步;對(duì)愛貪玩,、好鬧事的學(xué)生,，也要多表揚(yáng)少批評(píng)(或不批評(píng)),，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，變后進(jìn)為先進(jìn);對(duì)好打架,、說謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,，就要采用說理、規(guī)勸,、誘導(dǎo)的辦法,，鼓勵(lì)他們走正道,，當(dāng)一名好學(xué)生,。工作中的大量實(shí)事說明，用信任鼓勵(lì)的辦法教育學(xué)生,，要比批評(píng)、懲罰,、向家長告狀的辦法好得多,。上學(xué)期,，我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆,，幾天沒歸還。放學(xué)的時(shí)候,，我叫他留下,，等到同學(xué)們都走了以后,，關(guān)切地對(duì)他說：“xx同學(xué)，你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲,。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒筆寫作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤]有接過筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師,，我錯(cuò)了,。我偷了同學(xué)一支筆,，明天一定還到他書包里?！蔽页脛?shì)鼓勵(lì)他說：“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的,，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。老師相信,，你一定能成為一個(gè)好孩子，班上的好學(xué)生,。”從此,，這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律，敬師愛友,，助人為樂,，本學(xué)期末被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀生,。

實(shí)踐證明：用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

用愛心呵護(hù)學(xué)生

小學(xué)生是嫩苗,，老師是園丁。嫩苗需要園丁松土,、施肥、除草,、澆水,，才能開出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師的愛,，幸福成長。

班主任老師的愛是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。班主任對(duì)學(xué)生沒有“親”、“疏”之別,，更無“好”、“壞”之分,。班干部是班級(jí)的優(yōu)秀者，學(xué)生的“領(lǐng)袖”,，有班主任的左右手之稱，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力，做遵守紀(jì)律的模范,，提高他們?cè)趯W(xué)生中的威性，這是一種很特別的愛;學(xué)生是班級(jí)的主體,，班主任工作的載體。班主任希望全班學(xué)生品德好,、學(xué)習(xí)好、身體好,，人人優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都能為爭取班榮譽(yù)出力,，這是一種自然的愛;更重要的是對(duì)班上的“差生”、“頑劣生”,、“貧困生”、“殘疾生”,、“單親生”、“留守孩”學(xué)生,、“弱勢(shì)群體”學(xué)生等，非但不能歧視,，還要加倍的呵護(hù)。這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛、缺少幫助,，班主任要像對(duì)待自己的孩子一樣，加強(qiáng)輔導(dǎo),、加強(qiáng)關(guān)心、加強(qiáng)幫助,，讓他們感受到愛的溫暖,，愿意和老師交朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí),，誠懇接受教育,，這是一種無私的愛、崇高的愛,、偉大的愛,。，我班有個(gè)學(xué)生,，父母親在深圳打工,，把他丟在家里，和爺爺奶奶一起生活,，由于長期得不到父愛和母愛,，心靈扭曲，性格孤僻,，態(tài)度野蠻,。開口罵別人，動(dòng)手打同學(xué),。上課不聽講,，回家不做作業(yè)。就在期末考試前夕他患了重感冒,，醫(yī)生要他住院治療,。一個(gè)星期的時(shí)間,，我每天堅(jiān)持給他送飯,，有時(shí)間就去陪伴他。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說：“老師,，我錯(cuò)完了。今后一定遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí),，不打架罵人，做您的好學(xué)生,?！币粋€(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周圍 ,，形成一個(gè)朝氣蓬勃,、積極向上的班級(jí)集體。

實(shí)踐證明：用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法,。

高三班主任工作心得感悟篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園班主任,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是歡快而又充實(shí)的,，由于每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干老師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富,、感想頗深，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了,，很多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家共享一下,。

很多人認(rèn)為，幼兒老師不過就是哄哄孩子,，學(xué)問含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒老師時(shí),，才驚異的發(fā)覺,，即便是特地的幼師學(xué)校培育出來的老師要做好都不簡潔，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)的訓(xùn)練觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求,。其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童，公平對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的球,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，把握多元的學(xué)習(xí)方法,、擅長適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最終，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干老師的精彩講座,，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮將來。為了我們的訓(xùn)練,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

高三班主任工作心得感悟篇九

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩，愛鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多,，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

三、以身作則,，為人師表,，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識(shí)警鐘長鳴。

班主任工作心得體會(huì)

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。

高三班主任工作心得感悟篇十

我有幸參加“知行中國中小學(xué)班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會(huì),，專家的講座,、學(xué)員間論壇交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

通過培訓(xùn)，我明白班主任工作是最具創(chuàng)造性,、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的,。要成為一名優(yōu)秀的班主任，要有一顆充滿“愛”的心,，同時(shí)要善于把最重要的事情放在第一位,，要理解學(xué)生、相信學(xué)生,。優(yōu)秀的班主任善于取長補(bǔ)短互相協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用，提供工作效率,。優(yōu)秀的班主任要多從學(xué)生的角度考慮問題,，尊重、關(guān)心學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長,，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你,，喜愛你。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

1,、提高自身素質(zhì)應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們?cè)谡f這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。

班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己,；,，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,。

2,、提高自身素質(zhì)要善于反思總結(jié)。許多班主任工作做了不少,，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷,，掰一個(gè)丟一個(gè)”,，從來沒去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過總結(jié),，更沒有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思。

在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。

在改期開放的新時(shí)期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

1、學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng),，,。

我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)少批評(píng)，但并不是說不批評(píng),，而是說要會(huì)批評(píng),，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評(píng)時(shí),，要多一點(diǎn)含蓄,，比直截了當(dāng)效果會(huì)更好。有人說“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候,，你所有的教育是徒勞的,。”

正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,，也需要暴雨的洗禮,；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚(yáng),，也要藝術(shù)地批評(píng)。而對(duì)照自己平時(shí)的工作，表揚(yáng)真的是太吝嗇,，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,，多用大拇指，不用小指,，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對(duì)象,、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法,。

在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評(píng),，而是不公正的批評(píng),；批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò),；教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法,，還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,，努力讓表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究。

2,、愛是班級(jí)工作的法寶,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在模塊的學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對(duì)教師是恭敬的，而實(shí)際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以,，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,，愛之有情；嚴(yán)而有方,，愛而有法,。

總之，經(jīng)過這短時(shí)間的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求,。我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀,。