總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇一

新的學(xué)期新的希望,新的'學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中,許亦凡調(diào)皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實(shí)善良,王磊活潑好動(dòng),。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。班級(jí)里原來的孩子比去年大了,懂事了,。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高,。進(jìn)步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢,、宋晶晶等,。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等,。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎(chǔ),創(chuàng)造想象能力比較強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用,。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。

4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí),、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí),。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(1)開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜,、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

(2)開設(shè)“發(fā)泄區(qū)”,、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。

(3)在生活區(qū),繼續(xù)投放針,、線等工具,學(xué)習(xí)穿針引線、打結(jié),、釘扣的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,如:縫沙包,、縫飛盤。

(4)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),在老師的指導(dǎo)下,能將衣服掛整齊;會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會(huì)將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

(1)開展“讀好書”活動(dòng),從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動(dòng),。

(2)在成人指導(dǎo)下,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(a)大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢(mèng)幻西游記等。

(b)靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(c)主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者,、合作者。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

(b)日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫,、表演等,。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

(a)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

(b)多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

(4)開展“做客”活動(dòng),學(xué)習(xí)做客,、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀,練習(xí)餐桌上的禮儀,。

本學(xué)期,我班將延續(xù)原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動(dòng)創(chuàng)新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內(nèi)容,在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

1,、通過“家長(zhǎng)園地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),交流幼教新理念,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3,、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4,、繼續(xù)組建“大一班家長(zhǎng)委員會(huì)”,由家長(zhǎng)相互推薦,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。

5,、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

6,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

7,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì),。

8、充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,商議活動(dòng)方案等,。

9,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

新的班級(jí)新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇二

2017—2018年第一學(xué)期湯勝娟時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時(shí)候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實(shí)的一學(xué)期,。

回想這一學(xué)期,，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場(chǎng)地上留足了孩子們的活潑身影,。一學(xué)期來,，孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，在進(jìn)步,，我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟,，不斷地長(zhǎng)大：

一、介紹我們的家幼兒園是一個(gè)大家庭,，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師,、一位阿姨便組成了大二班這個(gè)特殊的小家庭。本學(xué)期,，原來一家之主陳老師的離開,，對(duì)孩子們的身心造成了不小的影響，那時(shí)有好幾個(gè)老師都進(jìn)過這個(gè)班,，老師不穩(wěn)定,，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定,，我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班家長(zhǎng)這個(gè)重任的,。所以，倉(cāng)促地接班,，對(duì)孩子們了解少,，對(duì)管理這個(gè)家更是增加了難度。

“為家而努力,，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號(hào),，也是我們管理這個(gè)家的心聲。現(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的,，沈老師雖然是一個(gè)剛踏上工作崗位不久的新老師,，但憑著她對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的熱愛,，在管理家的過程中，我們合作很愉快，工作中我們從不斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)一心,，互相幫助，共同為這個(gè)家而努力著,，還有我們的阿姨,，為了能讓我們的孩子有一個(gè)潔凈的環(huán)境，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜,，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻(xiàn)著,，是那么得認(rèn)真，那么得負(fù)責(zé),，沒有一絲怨言,，沒有一點(diǎn)懶散，為我們孩子的健康成長(zhǎng)作出了很多的貢獻(xiàn),。在家里的43位小成員中,，有女成員23人，男成員20 人,，其中有3位是本學(xué)期進(jìn)來的新成員,。通過幾個(gè)月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升,，朝氣蓬勃,，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌,。

二,、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對(duì)于管理好一個(gè)家庭起著非常重要的作用,，所以我們非常重視對(duì)家的研究,，作為一家之長(zhǎng)的我，經(jīng)常會(huì)與搭班老師探討家的管理工作,，發(fā)表自己的看法,，傳授自己的管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)具體情況,，采取最優(yōu)化的管理措施,。

接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力,，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),，又是：坐沒坐相，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多,，而且有幾個(gè)很霸道,，每天是糾紛不斷。常規(guī)管理是最基本的工作 ，它是一切活動(dòng)順利開展的保障,。我決定從常規(guī)教育抓起,。我從最基本的坐、站,、走,、排隊(duì)等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求,，示范正確的姿勢(shì),，教給他們，多次地練習(xí),，不行就重來,，嚴(yán)格地要求他們，一段時(shí)間下來,，再也看不到孩子們走路,、排隊(duì)時(shí)吵吵鬧鬧的樣子了。

吃飯,、午睡我們同樣不松懈,，多提醒，多督促,，讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉,。像午睡，那時(shí)幼兒睡下后我來來回回巡視,，這個(gè)拍一拍,，那個(gè)摸一摸，(像班里的吳弘濤,，我們還得躺在他身邊,，拍著他，他才肯睡),，每次都要等到每個(gè)孩子都入睡后我才安心地去做自己的事,。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn),。對(duì)于大班幼兒來說,，孩子們應(yīng)該是更為懂事，更為團(tuán)結(jié),，集體的榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,，讓他們學(xué)會(huì)謙讓;平時(shí)多鼓勵(lì),，少批評(píng),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長(zhǎng)溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在,，因糾紛而被抓傷,、磕傷的現(xiàn)象正在遠(yuǎn)離我們，已經(jīng)不太會(huì)出現(xiàn)了,。

希望通過我們的努力，學(xué)校會(huì)越辦越好,，孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)也感受到更多的快樂,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇三

手在人的'個(gè)體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地,、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手,。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧,、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干,。另外，通過活動(dòng)《今天,，我休息》,，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,，也都要靠手來操作。

小班下學(xué)期的孩子,，自我意識(shí)正逐步形成,，交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個(gè)陽光明媚的日子里,，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福,。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,，讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭,。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動(dòng)室里。孩子們一有空就去看,，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的,?！豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要,。我們還通過一系列的活動(dòng),，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié),，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時(shí)間，孩子們都收獲良多,。在樂于與同伴交往的同時(shí),，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具,、快樂和秘密,。

二、保育工作

另外,，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競(jìng)賽,，設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服,、穿衣服等比賽內(nèi)容,，請(qǐng)孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分,，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯,。在小紅花的激勵(lì)下,，連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三,、家長(zhǎng)工作

這個(gè)月要求家長(zhǎng)配合的工作依然好多,。

另外,，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，如家長(zhǎng)園地的更換,，《寶寶成長(zhǎng)記錄》的填寫等,，并做到有事和家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇四

忙忙碌碌中,，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)于律己,，愛崗敬業(yè)。在思想上,，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí),，以關(guān)注,、理解、賞識(shí)的眼光對(duì)待幼兒,，以主動(dòng),、溝通、平等的心態(tài)面對(duì)家長(zhǎng),，努力提高個(gè)人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，團(tuán)結(jié)同事，積極向上,，秉承實(shí)幼勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面,，我保持高度的自律，時(shí)刻做到自重,、自醒,、自警、自勵(lì),，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，全心全意為幼兒的成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的滿意服務(wù)，不接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng),，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教,。

二,、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人,。為了提高自身的工作能力,，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并有序組織幼兒的戶外體鍛,、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,?；顒?dòng)后及時(shí)反思、記錄,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計(jì)劃,、有方向的活動(dòng)實(shí)施和操作,，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏,、精美,，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí),，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法,，在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思中,，不斷充實(shí)自己,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

三,、盡職盡責(zé),，碩果累累。我在工作中保持積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度,，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作,，積極參與園所走廊,、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時(shí),，積極參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均取得了一定的成績(jī),。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)《沖鋒槍》 在全園性半日活動(dòng)展示中獲好評(píng),，兩篇論文《淺談對(duì)中班幼兒線描畫的實(shí)踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)》分別發(fā)表在省級(jí)刊物上,，一篇教案獲蘇州市級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng),，同時(shí)，我還積極,、努力配合搭班老師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專家好評(píng)。獲得“教壇新秀”的稱號(hào),。下半年,，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合,，爭(zhēng)創(chuàng)完美,，組織開展的大班音樂活動(dòng)《一只狼》和大班科學(xué)活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》均獲得幼教專家的好評(píng)，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng),，感恩節(jié)系列活動(dòng)中組織開展大班社會(huì)活動(dòng)《愛心樹》不僅感染了在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友，也得到了他們的肯定,。另外,，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動(dòng)展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異,。

一番耕耘一番收獲，在忙碌充實(shí)的工作中,，我一路成長(zhǎng),、一路收獲，在今后的工作中,，我會(huì)秉承實(shí)幼精神,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇五

本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備在新年帶來之際班級(jí)工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了，本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備,，班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧及優(yōu)勢(shì)，看見孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,、家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和理解,，這就是我們最大的收獲。在此對(duì)學(xué)期工作做個(gè)總結(jié),，找出經(jīng)驗(yàn)與不足,，為今后更好的做班級(jí)工作打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點(diǎn)進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,，從餐前擦桌、餐具擺放,、盛飯的位置,、吃飯的時(shí)間到放餐具從哪走、餐具放在哪里,、怎樣擺放,、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對(duì)孩子重新調(diào)理。針對(duì)以往吃飯速度達(dá)不到規(guī)定要求,，我們從保護(hù)幼兒身體健康的角度對(duì)孩子進(jìn)行教育,，使他們明白細(xì)嚼慢咽有利于身體的消化吸收，有利于牙齒的生長(zhǎng)?，F(xiàn)在除個(gè)別幼兒吃飯速度還需在慢一些,，其他幼兒基本沒有問題。對(duì)于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成,。

如男女小便的地方貼上藍(lán)色點(diǎn)，提示幼兒要在這個(gè)地方等待，避免了擁擠,。洗手處貼上和信號(hào)燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點(diǎn)：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準(zhǔn)備—卷袖子;站在綠色的點(diǎn)上就可以洗手了,，同時(shí)還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)志勞作提示。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,，這樣看起來就比較整齊,。接水的地方也用點(diǎn)指示幼兒排隊(duì)的方向。儲(chǔ)藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí),，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣，一日生活中更加注細(xì)心觀察幼兒的行為表現(xiàn),，出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)。

1,、主題活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)開展了我和朋友手拉手主題活動(dòng),。活動(dòng)的選擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā),，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會(huì)資源,，讓幼兒親身去體驗(yàn)、去感受,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，也是幼兒的交往能力、合作能力,、表達(dá)能力等都得到提高,。同時(shí)我們將幼兒活動(dòng)的進(jìn)程利用互動(dòng)墻飾的方式呈現(xiàn)出來，為幼兒的交流,、分享提供了一個(gè)平臺(tái),。

2,、藝術(shù)特色活動(dòng)

在主題活動(dòng)開展的同時(shí),，班級(jí)的藝術(shù)特色活動(dòng)又往更深一步開展，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫,、和水墨畫的繪畫方法，通過使用不同的繪畫工具,、材料進(jìn)行活動(dòng),，幼兒體驗(yàn)到繪畫所帶來的快樂。同時(shí)我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進(jìn)行展示;有的作品準(zhǔn)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績(jī)不僅孩子增強(qiáng)了自信心,、自豪感,，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動(dòng)。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動(dòng)中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作，活動(dòng)前能針對(duì)不同年齡班幼兒的特點(diǎn),、能力發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的活動(dòng)內(nèi)容和豐富的材料,，活動(dòng)中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗(yàn)，孩子們樂于參與,。

3,、區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個(gè)重點(diǎn)之一，也是投入最多,、最累的一項(xiàng),。從調(diào)整區(qū)域位置、制作操作性的材料,、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進(jìn)區(qū)牌的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷了一此又一次、反反復(fù)復(fù)的修改,。圖書區(qū)通過主題活動(dòng)開展,，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能，制訂活動(dòng)規(guī)則,，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境,，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā)，同時(shí)投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場(chǎng)所,。在積木區(qū)通過與幼兒進(jìn)行討論，找出幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論,，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高,。目前區(qū)域活動(dòng)都在有條不紊的開展，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整或探討新的玩法,，使幼兒獲得發(fā)展。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合本期我們進(jìn)行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),，也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，匯報(bào)了主題活動(dòng)中幼兒的進(jìn)步,。

在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們及時(shí)通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題,、我們教育中的難題和家長(zhǎng)展開討論,，大家各抒己見，發(fā)表自己的意見,，讓我們更了解家長(zhǎng)的想法,，在我們和家長(zhǎng)中間架起了溝通的橋梁。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會(huì)努力做得更好,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇六

開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,。

1,、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,，還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱,。有的小朋友上課紀(jì)律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住,，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們采用談話,、提醒、游戲,、講故事等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評(píng)活動(dòng),，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng),，不愛謙讓,，不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往,。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),，要互謙互讓,，互相幫助，激勵(lì)幼兒為他人,，為集體做一些力所能及的事,，對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí),，隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開展,，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),，“愛心寶寶”的推薦、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),，懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩,，主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等；在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中,，許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢,，獻(xiàn)出了一份愛心。

3,、健康方面

我們主要通過晨間鍛煉活動(dòng),、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體,，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。如在早操、律動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走,、跑、躍,、平衡,、攀登,、鉆,、爬等基本動(dòng)作,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，并進(jìn)行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)方面

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求,。在語言方面,，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性,。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯,，口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，普通話正確,，表達(dá)清晰完整，理解能力較好,，語言連慣、完整,，回答問題積極主動(dòng),。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,，他們學(xué)習(xí)興趣不高,，注意力容易分散,。對(duì)于這些幼兒,，我們降低要求,，耐心引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽,，大膽模仿和學(xué)習(xí),，促使獲得一定的提高,。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播,，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享,。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，小朋友不僅在口語表達(dá)方面進(jìn)步不少,，而且也變得更大膽和自信了,。在科學(xué)活動(dòng)中,，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，愛護(hù)動(dòng)植物,，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。同時(shí)采用多種形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們積極思考,，大膽探索和嘗試,。活動(dòng)中不少幼兒思維活躍,，反映靈敏,，敢于探索和實(shí)踐。

藝術(shù)活動(dòng)中,，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法,、工具材料，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí)，激勵(lì)幼兒展示作品,，并相互交流,，相互欣賞，提高對(duì)美的鑒賞能力,。在手工操作過程中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間,。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng),，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器,。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受能力，另一方面,，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心,。

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪,、網(wǎng)上留言,、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通,。平時(shí)利用晨接待,、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),，并針對(duì)突出的問題進(jìn)行商量,、討論、分析,，從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作,。此外,，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí),，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展情況等等,，使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作,。

以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方,，相信只要我們堅(jiān)持不懈,，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好,。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇七

活動(dòng)中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動(dòng)的始終。晨間活動(dòng),、盥洗,、午餐、游戲都有機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（二）班的彭麗娜老師將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)做成有趣的頭飾,，在晨間活動(dòng)時(shí)和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松,，很容易地認(rèn)識(shí)并掌握了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。另外，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合帶幼兒逛書店,，看一些動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力,、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、隨機(jī)教學(xué)的能力，提高了教師的整體素質(zhì),。

幼兒英語口語的提高也能促進(jìn)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將不斷努力,，加大聽課,、觀摩、研討力度,，不斷提高教師的英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界,?！痹谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，更增強(qiáng)了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺(tái)階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí)，熱情探索,，為今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班月工作總結(jié)月十篇八

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動(dòng)：我們讓先園來的小朋友,，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識(shí)。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

1、市關(guān)工委的工作思路,，在小,、中、大班各年級(jí)組中將開展幾個(gè)一孝敬活動(dòng),。我們小班年級(jí)組將在全體幼兒之間開展三個(gè)一活動(dòng)：

（1）每天為媽媽和爸爸唱一首歌,；

（2）每天“親一親”媽媽；

（3）每天向媽媽和爸爸說一句貼心話,。

中班年級(jí)組將在全體幼兒之間開展五個(gè)一活動(dòng)：

（1）每天開展一分鐘談心活動(dòng),；

（2）每天要做一分鐘孝敬行為；

（3）每天和爸爸,、媽媽做一分鐘游戲,；

（4）小朋友之間要有一分鐘示愛；

（5）每天和媽媽要有一分鐘的親密接觸,。

大班年級(jí)組將在全體幼兒之間開展五個(gè)一活動(dòng)：

（1）每天讓幼兒為爸爸媽媽做一件小事,；

（2）每天讓幼兒為爸爸媽媽一個(gè)吻；

（3）每周讓幼兒為爸爸媽媽講一個(gè)故事,；

（4）每天讓幼兒為爸爸媽媽說說幼兒園的事情,；

（5）每天讓幼兒和爸爸或媽媽看一本圖書。

2,、教育最重要的就是教孩子做人,，學(xué)處世。做什么樣的人呢,？做孝敬父母的人,，做誠(chéng)實(shí)正直的人。做自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng)的人,。其中教孩子孝敬父母是最主要的內(nèi)容,。我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園一貫注重對(duì)孩子們進(jìn)行孝敬教育，在3月份各班又開展了評(píng)選寒假孝心寶寶的活動(dòng),。各班班主任又在利用寒假給家長(zhǎng)的一封信上的回執(zhí),，根據(jù)孩子們寒假在家的表現(xiàn)情況，逐個(gè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,，共評(píng)選出了60名幼兒為寒假孝心寶寶,。

3、在端午節(jié)即將到來的時(shí)候,，幼兒園早早開始了為期兩周的主題教育活動(dòng),，各班教師利用晨間活動(dòng),、談話、游戲,、集體教學(xué)等時(shí)間,，以不同的形式向幼兒介紹端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒了解,、收集有關(guān)信息,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境，形成濃厚的節(jié)日氛圍,。6月12日下午,，新幼校園里更是一片節(jié)日的喜慶，各個(gè)班級(jí)分別邀請(qǐng)了部分祖輩家長(zhǎng),，用不同的方式來慶祝我們的傳統(tǒng)佳節(jié),。小班組開展了劃龍舟比賽，5條鮮艷的長(zhǎng)龍,，在祖孫合作掌握下樂悠悠的游動(dòng)著,；中班組在班里掛起了奶奶們做的各式香囊，現(xiàn)場(chǎng)又在老師的指導(dǎo)下,，用硬卡紙,、香料、彩色線盤出了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的工藝香囊,；大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子,，紅白相間的赤豆糯米，包裹在綠綠的粽葉下,，清香陣陣,。

1、架起幼小銜接的彩虹橋：大班孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,，為了讓家長(zhǎng)明確入學(xué)準(zhǔn)備期的重要性,，解決家長(zhǎng)關(guān)于幼兒入小學(xué)前的種種困惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育，3月17日下午,，針對(duì)全體大班幼兒家長(zhǎng)開展了一次“幼小銜接”專題會(huì)議,。本次專題會(huì)議上，還特別邀請(qǐng)到了新埭鎮(zhèn)中心小學(xué)的顧鳳秀老師來園講座,。顧老師分別從一年級(jí)新生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,、學(xué)習(xí)生活的常規(guī)要求、家長(zhǎng)在家庭教育中的注意點(diǎn)等方面作了生動(dòng)報(bào)告,，尤其是孩子行為上的準(zhǔn)備更為重要,。精彩的講解,，生動(dòng)的案例，切身的體會(huì),，把在座的每一位家長(zhǎng)都深深地吸引住了,，讓家長(zhǎng)們頗有收獲。講座后家長(zhǎng)們又回到各自的班級(jí),，由班主任老師向家長(zhǎng)談?wù)動(dòng)變簣@最近開展和將要開展的幼小銜接方面的活動(dòng),，以及請(qǐng)家長(zhǎng)需要配合老師如何更好地開展好這些工作。并在會(huì)后與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)走出入學(xué)前重知識(shí)輕能力的誤區(qū),，使家長(zhǎng)在幼兒準(zhǔn)備入學(xué)的近幾個(gè)月的時(shí)間里更加有的放矢地培養(yǎng)孩子，幫助孩子做好各方面的準(zhǔn)備,。

2,、走近小學(xué)第一步：3月19上午，我們組織全體大班幼兒參觀了附近的新埭鎮(zhèn)中心小學(xué),。由于活動(dòng)前已與小學(xué)的老師取得了聯(lián)系,，因此整個(gè)活動(dòng)有條不紊。在老師的帶領(lǐng)下首先看了校牌,，知道了小學(xué)的校名,；參觀校園，了解各場(chǎng)所的用途,。在與小學(xué)老師商量后,，還參與了小學(xué)的課堂活動(dòng)，和哥哥姐姐一起端正的坐在位子上,，看看小學(xué)的課本什么樣,。