心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和職業(yè)操守,。作為教師，不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要具備良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為，師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂,，是影響學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要因素,。以下為我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì),。

首先，作為教師,，必須端正自己的師德,。一個(gè)德高望重的教師，不僅需要有高尚的思想和品質(zhì),，更需要在自己的言行舉止中體現(xiàn)出來(lái),。在平常的工作中，我時(shí)刻提醒自己要做到以身作則,，要做一個(gè)身體力行的榜樣,。我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，用自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生,，使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀,，并且給予他們正確的人生導(dǎo)向。只有自己做到德才兼?zhèn)?，才能得到學(xué)生的尊重和信任,。

其次，師德師風(fēng)要求教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,。作為教育工作者,，我們要始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。我們需要認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，給予他們充分的尊重和信任,。我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的生活狀況，了解他們的家庭背景和個(gè)人情況,，為他們提供必要的幫助和支持,。只有真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能促進(jìn)他們的全面發(fā)展,，使他們健康,、自信地成長(zhǎng)。

第三,，師德師風(fēng)要求教師熱愛(ài)教育事業(yè),。作為一名教師，我深深地?zé)釔?ài)著我的工作,。我相信教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè),，教師是社會(huì)的棟梁之才,。在課堂上，我盡最大努力把知識(shí)傳授給學(xué)生,，使他們?cè)谥R(shí)的海洋中航行,。在這個(gè)過(guò)程中,，我感覺(jué)到了巨大的成就感和滿足感,。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的教學(xué)技能,，不斷研究教育理論和方法,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和引導(dǎo)。只有深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),，才能給予學(xué)生更多的幫助和啟發(fā),。

第四，師德師風(fēng)要求教師持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,。作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，保持知識(shí)的更新和研究的熱情,。教育事業(yè)是一門(mén)變化快速的學(xué)科,，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育理論和方法，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。為了做到這一點(diǎn),，我會(huì)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流心得體會(huì),，提高自己的教學(xué)能力和素養(yǎng),。同時(shí)，我還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和讀書(shū),，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想修養(yǎng),。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展需要,。

最后,，師德師風(fēng)要求教師恪守職業(yè)操守。作為教師,，我們要遵守法律法規(guī)和教育規(guī)范,，嚴(yán)守職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要堅(jiān)守教育底線,，做到不想教不教,，不敢教教。同時(shí),，我們還要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，切實(shí)履行教育教學(xué)的職責(zé),。在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)決抵制一切不正當(dāng)?shù)男袨?，杜絕任何形式的作弊和舞弊,。我相信只有恪守職業(yè)操守，才能保證教育的質(zhì)量和公正性,。

總的來(lái)說(shuō),，師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂，是教師必須遵守的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),。作為一名教師,，我們要以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，嚴(yán)守職業(yè)操守,。只有這樣,，我們才能發(fā)揮教師的作用，推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。師德師風(fēng)不僅是教師的責(zé)任和義務(wù)，更是我們的使命和追求,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。

一,、要增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解和關(guān)心學(xué)生,。

教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如江-澤-民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛(ài)好等,，師德心得體會(huì)。都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,?！皩W(xué)高為師，德高為范,?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)，教師只有具備了高尚的師德,，才能為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和理解,，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤,，用心去和學(xué)生交流,，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感,，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨,。因此,，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們,、幫助他們,，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ),、文雅的舉止,，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實(shí)效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在以后的工作中,，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

隨文贈(zèng)言：一個(gè)人都要立志,，都要有期待和準(zhǔn)備,，只有這樣，才能在面對(duì)困難的時(shí)候不會(huì)妥協(xié),，才能有所收獲,，但在這個(gè)過(guò)程中要明白自己要做什么、喜歡做什么,，這樣才有克服困難的勇氣和動(dòng)力,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

第一段：師者楷模

師風(fēng)師德在教育中的重要性可謂不言而喻。作為學(xué)生的榜樣,，教師必須秉承良好的師風(fēng)師德,。這要求我們首先要有過(guò)硬的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力。作為一名教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,，才能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和教育。此外,，師風(fēng)師德還要求我們言行一致,、言必行、行必果,，做到言傳身教,、德行天下。一個(gè)有師風(fēng)師德的老師會(huì)給學(xué)生一種良好的激勵(lì),，讓學(xué)生愿意去模仿和學(xué)習(xí),。

第二段：師者修養(yǎng)

師風(fēng)師德也要求我們積極培養(yǎng)自己的心理和情緒修養(yǎng)。教師職業(yè)是一種高度精神勞動(dòng),，常常面臨各種不同的壓力和困惑,。只有擁有良好的心理健康，才能給學(xué)生以積極的引導(dǎo),。同時(shí),，我們還要相互關(guān)心和支持，形成一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì),。只有經(jīng)過(guò)深思熟慮,、理性思考，才能更好地解決問(wèn)題,。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用情緒管理和溝通技巧,，更好地與同事和家長(zhǎng)之間建立良好的合作關(guān)系，提升自己的社交和溝通能力,。

第三段：師者情懷

教育事業(yè)是一份美麗而崇高的事業(yè),。作為一名教師，不僅要教書(shū)育人,，更重要的是要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,。只有真心關(guān)心學(xué)生，才能真正培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,。同時(shí),，教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,，讓每個(gè)學(xué)生都在教育中獲得成長(zhǎng)和自信,。此外，教師還要不斷地反思和反饋?zhàn)约?，從而不斷提高自己的?zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

第四段：師者責(zé)任

作為教師，我們肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任,。我們的職責(zé)是培養(yǎng)孩子們成為未來(lái)的棟梁之才,，并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。我們需要教會(huì)學(xué)生做人,、做事的四個(gè)層面：道德品質(zhì),、知識(shí)能力、心理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任,。我們要求學(xué)生做到“有學(xué)問(wèn),、有道德、有修養(yǎng),、有責(zé)任”，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參加《師風(fēng)師德》培訓(xùn),，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。作為教師,，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。只有嚴(yán)格遵守《師風(fēng)師德》,，才能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好未來(lái)的追求。

總結(jié)：師風(fēng)師德對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),，是一種高標(biāo)準(zhǔn)的要求和追求,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我更加明白了師風(fēng)師德對(duì)于教師角色的重要性，也深切感受到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命,。我將始終堅(jiān)守師風(fēng)師德,，做一名充滿愛(ài)心和責(zé)任感的教師。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī),。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作,、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析,。

一、做人民滿意的教師,，要有博大的愛(ài)心,。

1、師愛(ài)是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。是教師對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。

2,、師愛(ài)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫(xiě)入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),。

3,、師愛(ài)是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國(guó)已深入人心,，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長(zhǎng)更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長(zhǎng)自己的素質(zhì)問(wèn)題,。老師想通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的,，也是無(wú)能的表現(xiàn)，更是狹愛(ài)的所謂“恨鐵不成鋼”般愛(ài)心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn),，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事,，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，懲罰為輔的原則,，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。

二,、做人民滿意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三、做人民滿意的教師,，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的品德,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的，必先自敬,，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，不斷學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因，學(xué)校對(duì)我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開(kāi)脫責(zé)任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

1,、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累,。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法,。

3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開(kāi)展,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作,。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開(kāi)展,，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī),。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（五）

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)。它不僅關(guān)乎我們個(gè)人的職業(yè)道德,，更關(guān)乎整個(gè)教育行業(yè)的形象和發(fā)展,。多年以來(lái)，在從教的過(guò)程中,，我深深地領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性和影響力,。以下是我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì),。

首先，作為教師,，師德師風(fēng)是我們工作中的底線,。師德師風(fēng)涉及到教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范和個(gè)人修養(yǎng)等方面,，它是教師是否真正具備了教書(shū)育人的基本素質(zhì)的重要標(biāo)志,。教師要有良好的師德品質(zhì)，首先要做到言行一致,，做到言傳身教,。我記得，我曾經(jīng)帶過(guò)一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，她把自己的要求提高到了極致,。她不僅在課上嚴(yán)于律己，言傳身教,，向?qū)W生們展示了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì),，而且在日常生活中也堅(jiān)持著一種謙虛、認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。她的扣籃行為很少,，但學(xué)生們反響卻很大,，她的風(fēng)姿舉止,、謙和待人，深深地影響著學(xué)生們的心靈,。這就是師德師風(fēng)的力量,。

其次,，良好的師德師風(fēng)能夠影響學(xué)生的行為和思想。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者和榜樣,，他們所展示出的師德師風(fēng),，無(wú)論是潛移默化地還是直接地，都會(huì)影響著學(xué)生的行為和思想,。記得有一次,，我在課堂上真實(shí)地講述了一個(gè)小故事，故事里的主人公是一個(gè)樸實(shí),、善良的人,。過(guò)了幾天，一名學(xué)生告訴我,，他因?yàn)檫@個(gè)故事改變了自己的行為,。他說(shuō)，他從故事中品味到了真正的善良和正義，從而決定改變自己的不良習(xí)慣,。這讓我深深地體會(huì)到,，我們作為教師的師德師風(fēng)雖然是無(wú)形的，但它卻能夠在學(xué)生的心靈上留下深深的印痕,，影響著他們一生,。

再次，師德師風(fēng)是教師成長(zhǎng)的必備環(huán)境,。教師是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的職業(yè)，而師德師風(fēng)是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和保障,。只有教師具備了良好的師德師風(fēng),，才能樹(shù)立正確的教育導(dǎo)向，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法,，推動(dòng)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展,。在我的教學(xué)生涯中，我不斷參加各種學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我也要求自己始終保持良好的師德師風(fēng),，在和同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)的交往中，堅(jiān)守底線,，不斷完善自己,。師德師風(fēng)是我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力和基礎(chǔ)。

最后,，師德師風(fēng)是教育事業(yè)光輝與發(fā)展的基石,。一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)的興旺與否與教師的師德師風(fēng)是密不可分的。良好的師德師風(fēng)能夠凝聚起一支又一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，為教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的力量和支撐,。而如果教師的師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致教師的形象和信譽(yù)受到損害,，那么整個(gè)教育行業(yè)的形象也會(huì)受到影響,，甚至給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。因此,，教師們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕,，自覺(jué)遵守教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，努力營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，師德師風(fēng)是教師必須擁有的重要素質(zhì)，它是教師成長(zhǎng),、學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的基礎(chǔ),，也是教育事業(yè)發(fā)展的保障。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持警惕,，時(shí)刻注重自己的言行舉止，塑造良好的師德師風(fēng),，用我們的行動(dòng)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。只有這樣，我們才能夠在教育事業(yè)中履行自己的職責(zé),，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài),，愛(ài)得深,，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

(一)、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛(ài)心,，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài),，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài),，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。,，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的,，也是無(wú)微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

(四),、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書(shū)育人過(guò)程中要注意的問(wèn)題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來(lái),，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類(lèi)社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系，成為一定社會(huì)所需要的人,。所以,，教書(shū)只是手段，育人才是目的,。教書(shū)和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書(shū)和育人割裂,，只顧教書(shū)，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播者，還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守，是教師職業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志,。作為教師,，我們要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，踐行好師德師風(fēng),，以身作則,，以真心換來(lái)學(xué)生的信任和尊重。以下是我對(duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì),。

首先,，作為一名教師,，要有高度的敬業(yè)精神。敬業(yè)不僅意味著對(duì)本職工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，更是對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任的體現(xiàn),。我始終堅(jiān)信，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種使命,，我們的責(zé)任就是培育未來(lái)的社會(huì)棟梁。因此,，在教學(xué)工作中,，我總是盡心盡力，用心去教,，用愛(ài)去育,。只有敬業(yè)的心態(tài)，才能做好自己的本職工作,，才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

其次，師德師風(fēng)中的道德規(guī)范是教師職業(yè)的重要內(nèi)核,。一個(gè)合格的教師應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守,。在日常工作中，我們要嚴(yán)守師德師風(fēng),，堅(jiān)守道義,。例如，我們要堅(jiān)決抵制考試作弊等不良行為,，要保持誠(chéng)實(shí)守信的原則,。同時(shí)，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有師德師風(fēng)深入人心,，才能為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供良好的道德引領(lǐng),。

再次，教師要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是師德師風(fēng)的重要組成部分,。只有具備一定的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地履行教育使命,。因此,，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念,。同時(shí),，我也注重科學(xué)教學(xué)研究,，通過(guò)不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的有效教學(xué)方法,。只有不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。

另外,，教師應(yīng)樹(shù)立正確的權(quán)威形象,。作為教師，我們要有威嚴(yán),，但威嚴(yán)不等于威逼,。我們要以身作則，用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,。在課堂上,，我時(shí)刻保持良好的教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序,，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律的習(xí)慣,。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)心學(xué)生的思想感受。只有樹(shù)立正確的權(quán)威形象,，才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。

最后，教師還應(yīng)注重自身的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),。作為一名教師,，我們要不停地學(xué)習(xí)和提高自己，不斷開(kāi)拓和更新自己的教育思想,。同時(shí)，我們也應(yīng)保持積極向上的心態(tài),，勇于接受挑戰(zhàn)和擔(dān)當(dāng)教育改革的責(zé)任,。只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，才能不斷提高自己,，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需求,。

總之，師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志,，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,。只有秉持高度的敬業(yè)精神，堅(jiān)守道義,，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,，樹(shù)立正確的權(quán)威形象,，注重自身的職業(yè)發(fā)展，才能成為一名合格的教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。同時(shí)，我也深切感受到,，師德師風(fēng)是一種內(nèi)化的力量,，不僅僅是規(guī)范性的要求，更是教師自身態(tài)度和情感的體現(xiàn),。只有在心靈深處明白和體悟到師德師風(fēng)的重要性,，才能將其真正融入到我們的日常教育教學(xué)活動(dòng)中，成為一種習(xí)慣和自然的行為方式,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。下面小編整理了師德師風(fēng)

心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧,、塑造人類(lèi)靈魂,、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

開(kāi)學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動(dòng),，好鬧,，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種

口號(hào)

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè),，依法治學(xué),，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表,，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式,、定理、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí),，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

師德師風(fēng)是教育行業(yè)的核心,，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn),。近年來(lái)，我深入研讀了《師德師風(fēng)》相關(guān)文件,，并在實(shí)踐中潛心修煉,，有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將從理解師德師風(fēng)的重要性,、落實(shí)師德師風(fēng)的具體措施、師德師風(fēng)的影響和我的改進(jìn)目標(biāo)等方面進(jìn)行分析和總結(jié),，以期提高我自身的職業(yè)素養(yǎng),。

第二段：理解師德師風(fēng)的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）

師德師風(fēng)是教育事業(yè)永恒的主題，對(duì)培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人至關(guān)重要,。師德是教師行為規(guī)范的靈魂，是教師愛(ài)崗敬業(yè),、言傳身教的具體體現(xiàn),。師風(fēng)則是學(xué)校整體風(fēng)貌的反映，是教師集體作風(fēng),、學(xué)校品行的具體表現(xiàn),。只有樹(shù)立正確的師德師風(fēng)觀念，才能提高教師的職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任,。

第三段：落實(shí)師德師風(fēng)的具體措施（字?jǐn)?shù)：300字）

落實(shí)師德師風(fēng)需要教師從自身做起。首先,，教師要加強(qiáng)自身的職業(yè)修養(yǎng),，努力提升學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。其次,，教師要積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，持續(xù)更新自己的知識(shí)和教育觀念。同時(shí)，教師要遵守職業(yè)操守,，不得批評(píng)學(xué)生,、家長(zhǎng)或同事，并堅(jiān)決抵制各種不健康的行為,。此外,，學(xué)校要建立健全的師德師風(fēng)考評(píng)制度，對(duì)違反師德的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，并加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),。

第四段：師德師風(fēng)的影響（字?jǐn)?shù)：300字）

師德師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。良好的師德師風(fēng)可以樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。同時(shí)，師德師風(fēng)也是學(xué)校中教師之間互相借鑒和學(xué)習(xí)的重要依據(jù),，有利于教師團(tuán)隊(duì)形成互相尊重,、合作共贏的氛圍。而缺乏師德師風(fēng)的學(xué)校和教師將失去學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,，影響教育工作的開(kāi)展,。

第五段：我的改進(jìn)目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200字）

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方,。首先,，我要不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，通過(guò)參加培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提升自身的能力水平,。其次，我要更加注重與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事之間的溝通與交流,，尊重他人、理解他人,，以更好地促進(jìn)師生關(guān)系的和諧,。最后，我要堅(jiān)守師德底線,，時(shí)刻保持教師職業(yè)道德的高度,，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100字）

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的基石,，是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)教育工作的重要性,，同時(shí)也明確了自己需要在職業(yè)素養(yǎng)方面做出改進(jìn)。只有牢固樹(shù)立正確的師德師風(fēng)觀念，不斷提高自身的師德修養(yǎng),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。