做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高二地理工作計劃篇一

依據(jù)課程標準的要求,，結(jié)合高考和會考的時間安排,，以及我校本年級地理科目的教學(xué)進度，本學(xué)期理科班要面臨會考,，文科班要結(jié)束選修5,、選修6和初中地理知識復(fù)習的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重,，特制訂此教學(xué)計劃作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo),。

1.我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,，班級人數(shù)也較多,，除此之外，理科班的學(xué)生對會考科目沒有引起足夠的重視,，所以理科班的地理基礎(chǔ)會考復(fù)習困難重重,。

2.我所帶的兩個文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學(xué)習感興趣的學(xué)生,，其中上學(xué)期新接帶的高二（2）班,，有的學(xué)生課堂紀律較差，這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩,。而另一個文科班,，即高二（6）是藝術(shù)班，所以地理文化課課時較少,，教學(xué)工作緊張,，這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力。

由于高考改革特殊性和會考的重要性,，高二地理的學(xué)習主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習與復(fù)習的自身特殊性,，文科學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修五,。選修六的學(xué)習與復(fù)習，初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異,；理科學(xué)生主要復(fù)習高中地理的三本必修知識，學(xué)習任務(wù)重,。

1,、理科以培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，強調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性,，調(diào)動學(xué)習積極性,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點，以會考標準為依據(jù),，做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習梳理,。

2、文科注重基礎(chǔ),，面向大眾,，注重一切學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功,，為今后高考學(xué)習打好基礎(chǔ),。學(xué)習選修5的知識，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律,，探求環(huán)境,、自然災(zāi)害和人類活動的關(guān)系，認識我國的主要自然災(zāi)害概況,，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御,，進一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，嘗試專項研究與實踐活動,；學(xué)會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異,、歸納規(guī)律,、成因，正確認識和評價自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過學(xué)習選修6,，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害,，并了解人類所應(yīng)采取的對策措施，更深刻地認識環(huán)境問題,、資源問題的形成與發(fā)展,，進一步理解人,、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究方案,，與他人合作，開展調(diào)查研究,，提出解決問題的對策,，增強資源、環(huán)境的保護意識和法制意識,，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習慣,。復(fù)習初中世界地理知識,，重點使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能進一步認識形成特色的原因,。

3,、培優(yōu)補差，個別輔導(dǎo),，解決個別學(xué)生吃不飽,、個別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

1,、在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,，但在課堂上,，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制,，不敢放手,。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動,，探究的空間更大，值得我們作進一步研究,。

2,、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習的資料,，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章,。

3,、要注意到學(xué)生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進一步提高。

4,、理科地理教學(xué)要加強訓(xùn)練,，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習的有效性。

5,、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,，利用地理圖像，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解,、想象,、等思維能力和解決地理問題的能力。

高二地理工作計劃篇二

本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針；遵照地理教學(xué)大綱要求,，在學(xué)校,、教導(dǎo)處、年級組,、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實踐技能與終身學(xué)習能力,，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生,。

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市,、文化,、旅游、世界政治經(jīng)濟,、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問題,，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。

1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習試題,。每周進行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

2,、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習方法,，以提高學(xué)習能力，最終達到提高學(xué)習成績的目的,。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習積極性,，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4,、布置適量的課堂或課后練習,，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。

5、加強研究性學(xué)習,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習論文,。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動,，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去,。

1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習初中中國地理,。

2、工作安排：李進廷任教241,、242,、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長,；任愛民任教238,、239、240,、242四個班并負責資料的搜集與整理,，還肩負普通培優(yōu)工作。

3,、課時安排：每周安排四課時,，本期預(yù)計23周，實上課時18周,，共計課時72課時,。

4,、授課計劃：分三階段進行,，每階段具體教學(xué)安排見下頁,。

課序

課時

課題

基礎(chǔ)內(nèi)容

注備

1

緒論課

激發(fā)興趣、傳授學(xué)法

李進

廷組

織集

體備

課與

命題

制卷

2～3

人口再生產(chǎn)

“三率”與人口再生產(chǎn)類型

4

人口數(shù)量與環(huán)境

人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系

5

環(huán)境人口容量

環(huán)境人口容量概念及其估計

6

人口素質(zhì)與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

7

人口遷移與環(huán)境

影響因素及對環(huán)境影響

8

中國人口遷移

各階段狀況,、原因,、特點、影響

9～10

單元總結(jié)與練習

11

城市的作用與形態(tài)

區(qū)域作用,、服務(wù)范圍,、地域形態(tài)

12

城市地域功能分區(qū)

各功能區(qū)的成因、特點

13

城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

結(jié)構(gòu)特點與成因

14

城市的合理規(guī)劃

基本原則

15～16

單元總結(jié)與練習

第一階段考試

第一,、二單元占70%,，高一地理占30%

17

試卷講評

高二地理工作計劃篇三

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,，了解基本數(shù)學(xué)概念和結(jié)論的本質(zhì),，了解概念和結(jié)論的背景和應(yīng)用，了解其中包含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習和探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2,、提高空間想象,、抽象概括、推理論證,、計算和數(shù)據(jù)處理的基本能力。

3,、提高數(shù)學(xué)上提出問題,、分析問題和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)上表達和交流的能力,，培養(yǎng)獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識,，努力思考和判斷現(xiàn)實世界中包含的一些數(shù)學(xué)模型,。

5、提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成堅忍不拔的精神和科學(xué)的態(tài)度。

6,、有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐漸了解數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性思維習慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體驗數(shù)學(xué)的審美意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,。

1、“親和力”：激發(fā)興趣和美感,，以生動活潑的方式激發(fā)學(xué)習熱情,。

2、“問題”：用適時提問指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3,、“科學(xué)”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和啟發(fā),，強調(diào)類比、通俗化、特殊化,、化歸化等思維方法的應(yīng)用,，學(xué)習數(shù)學(xué)思維問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培養(yǎng)理性精神,。

4、“時代性”和“適用性”：用具有時代性和現(xiàn)實感的材料創(chuàng)設(shè)情境,，加強數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)應(yīng)用意識。

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的典型,、豐富、熟悉的材料,，運用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能反映數(shù)學(xué)概念和結(jié)論、數(shù)學(xué)思想和方法,、數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境,，讓學(xué)生感受到與數(shù)學(xué)的親近，激發(fā)學(xué)生“看發(fā)生了什么”的沖動,，以培養(yǎng)興趣,。

2、通過“觀察”,、“思考”,、“探究”等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，有效提高學(xué)生的學(xué)習方法,。

3、教學(xué)中強調(diào)類比,、通俗化,、特殊化、簡約化等數(shù)學(xué)思維方法,，盡可能培養(yǎng)邏輯思維習慣,。

1、基本情況：二年級一班50人,，其中男生36人,，女生14人。這個班數(shù)學(xué)尖子生13名左右,，中級生23名左右,，中級生6名左右，中級生6名左右，后進生2名左右,。

高二（2）學(xué)生49人,，其中男生37人，女生12人,。這個班大約有0名數(shù)學(xué)尖子生,，7名中班學(xué)生，8名中班學(xué)生,，22名中班學(xué)生和12名后進生,。

2、（1）班里學(xué)生學(xué)習好,，但自覺性差,，自控能力弱。因此,，在教學(xué)中應(yīng)不時提醒學(xué)生培養(yǎng)意識。課堂上存在的問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡計算問題,，所以只注重思路。因此,，在未來的教學(xué)中,，重點是培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，進一步提高他們的思維能力,。同時,，由于初中課程改革，高中教材與初中教材銜接不夠強,，需要在新的教學(xué)時間補充一些內(nèi)容,。所以時間可能還是比較緊。同時它的基礎(chǔ)比較薄弱,，只能在教學(xué)中先注重基礎(chǔ)再注重基礎(chǔ),，力求每節(jié)課落實一個知識點，掌握一個知識點,。

1,、理解合理推理的含義，運用歸納法和類比法進行簡單推理,，理解合理推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用,；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式,，并利用它們進行一些簡單的推理,；理解合理推理和演繹推理的聯(lián)系和區(qū)別。

2、理解直接證明的兩種基本方法：解析法和綜合法,；了解分析方法和綜合方法的思維過程和特點,；了解一個間接證明的基本方法——；了解反證法的思維過程和特點,。

3,、理解數(shù)學(xué)歸納法原理，用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題,。

4,、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；理解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示及其幾何意義,；會以復(fù)代數(shù)的形式執(zhí)行四次運算,；理解復(fù)代數(shù)形式的加減法的幾何意義。

5,、了解分類加法計數(shù)和分類乘法計數(shù)的原理,；會用分類加法計數(shù)或分步乘法計數(shù)的原理分析解決一些簡單的實際問題；理解排列組合的概念,；能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)和組合數(shù)的公式,，能解決簡單的實際問題；二項式定理可以用計數(shù)原理證明,，與二項式展開有關(guān)的簡單問題可以用二項式定理解決,。

6、理解有限值離散隨機變量的概念及其分布列表,，理解分布列表對描述隨機現(xiàn)象的重要性,；了解超幾何分布及其推導(dǎo)過程，并能簡單應(yīng)用,；了解條件概率的概念和兩個事件的獨立性,，了解n個獨立重復(fù)試驗的模型和二項式分布，解決一些問題,。

高二地理工作計劃篇四

根據(jù)預(yù)測,，復(fù)習初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時,，加上晚自習,，課時相對教材內(nèi)容有些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)習,。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地理老教材,。雖是老教材，但得按新課標,，新教材,，新環(huán)境進行教學(xué),，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,，力爭把計算機輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2,、認真學(xué)習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。

5、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

7,、認真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習,，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習計劃,，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習,。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問題并及時解決。

20xx高二地理教師下學(xué)期工作計劃2

本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認真落實新課程計劃,，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個學(xué)生”,，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實踐技能與終身學(xué)習能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生。

使學(xué)生了解人文地理的人口,、城市,、文化、旅游,、世界政治經(jīng)濟,、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實踐能力,，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問題,，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

1,、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課，精心設(shè)計,、選編好每一套復(fù)習試題,。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課,。

3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式,，提高學(xué)生學(xué)習積極性,，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4,、布置適量的課堂或課后練習，并及時批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況,，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

5,、加強研究性學(xué)習,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去,。

1,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,，然后復(fù)習初中中國地理。

2,、工作安排：李進廷任教241,、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導(dǎo),，任備課組長;任愛民任教238,、239、240,、242四個班并負責資料的搜集與整理,，還肩負普通培優(yōu)工作。

3,、課時安排：每周安排四課時,，本期預(yù)計23周，實上課時18周,，共計課時72課時,。

高二地理工作計劃篇五

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下,，制定此計劃,。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的,，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習能力為宗旨,，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測和將面臨的文科高考,，扎實做好教育教學(xué)教研工作,。

1.個人鉆研為主，集體備課為輔,。認真鉆研地理大綱,、課標、教材,、教法,。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度,。

2.按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備、講,、批,、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。

3.相互交流,，共同提高,。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課,、評課,，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習他人之長,，補己之短,，進而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4.備課組成員,，每學(xué)期至少承擔一次校級公開課,。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙,，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開課成功精彩。要磨課,，幾經(jīng)打磨修正,，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。

5.發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢,，會在不自覺中給學(xué)生地理知識的廣跨度。但是同時又要注意,，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容,。

6.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，除積極參加組內(nèi)教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外,，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座。如國家王樹聲,、田佩淮等老師的講座,，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài),，注意學(xué)生良好思維習慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

7.在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,，精誠團結(jié)，相互合作,，積極主動搞好本備課組各項工作,。