無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇一

首先,，我想說(shuō)：這是我第二次沒(méi)有把寫(xiě)讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫(xiě)一篇洋洋灑灑的讀書(shū)筆記,，這樣的感覺(jué)挺好的,。

讀這本書(shū)，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是,，去“圖批”買(mǎi)了一本回來(lái)。

看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,，從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,，那連篇的臟字，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。

這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響?！都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó),，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要！故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,，我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。

美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,，科技發(fā)展迅速。而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T?！拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,，為了在星期三回家,，就在紐約街頭鬼混：抽煙、喝酒,、去夜總會(huì),、大把花錢(qián)，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書(shū),，竟然有多次流淚的沖動(dòng)。我不得不說(shuō),，這本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,，我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái)。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),，彌散到整個(gè)身心，濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的,，要說(shuō)最真實(shí)的我。就像書(shū)中的“我”一樣：厭惡一切阿諛?lè)畛?，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個(gè)，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無(wú)用的交流。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人,。

孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,，一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……

為什么，為什么希望就在明天,。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇二

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子――霍爾頓。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦,？希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的.神經(jīng),，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲,？.于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲,？終于來(lái)了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi),?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部,。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。"我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西,?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想,，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的"成熟男人",為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來(lái)的事,，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的"壞"孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候,，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候,，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做,。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇三

我喜歡《麥田里的守望者》是緣于它的內(nèi)涵，精神,。它的精神正是此刻的我就應(yīng)好好學(xué)習(xí)的,。

《麥田里的守望者》不僅僅生動(dòng)地描繪了一個(gè)不安于現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征,，同時(shí)更加激烈地批判了成人社會(huì)的虛偽和做作,。《麥田里的守望者》寫(xiě)的是美國(guó)的五十年代,，那是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰霾尚未散去又出現(xiàn)了冷戰(zhàn)。人們?nèi)狈硐?，渾渾噩噩的活著?/p>

這時(shí),，“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓就是其中的一員,，他滿口的污言穢語(yǔ),，開(kāi)口就是臟話。他幾次被學(xué)校開(kāi)除后,，此刻又被潘西中學(xué)開(kāi)除,，小小年紀(jì)的就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，無(wú)心讀書(shū),，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。學(xué)校里有裝模作樣的老師；假仁假義的校長(zhǎng),，只巴結(jié)開(kāi)汽車(chē)的家長(zhǎng),；星期天家長(zhǎng)來(lái)接孩子，于是每個(gè)星期六都會(huì)吃一道好菜,，就是牛排,；電影院的婦女會(huì)為一場(chǎng)電影虛情假意地哭個(gè)死去活來(lái)?；魻栴D是個(gè)善良，有靈性的孩子,，雖然他不禮貌,，又下流。

在飯店碰到兩個(gè)修女,，他募捐了十元錢(qián),，為了照顧貧窮學(xué)生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了床底下,?；魻栴D又是個(gè)有想法的孩子，與人交談時(shí),，總有自我最真實(shí)的感受,，應(yīng)對(duì)虛偽的人，他會(huì)心里罵個(gè)痛快,，而表面卻鎮(zhèn)定自若,。環(huán)境的錯(cuò)誤讓他深陷不能自拔,，把持不住自我，迷惘了方向,，應(yīng)對(duì)開(kāi)除卻又不敢回家,，在外荒廢時(shí)光。他期望自我會(huì)是一個(gè)麥田里的守望者,，是他唯一真正想當(dāng)?shù)?，什么事也不干，離開(kāi)此刻的環(huán)境,，做一個(gè)默默地守望者,。

其實(shí)，我一向認(rèn)為霍爾頓是個(gè)善良的好孩子,。他一向厭惡學(xué)校老師的虛情假意,，一向懷疑他最喜歡的老師所說(shuō)的“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,?！彼麉拹杭议L(zhǎng)讓他上學(xué)是鑒于“出人頭地，以便將來(lái)能夠買(mǎi)輛混帳卡迪拉克”這樣一個(gè)目的,。他厭惡這個(gè)虛偽,，無(wú)情，陰暗的社會(huì),。但是,，他會(huì)遇到修女為難者募捐便慷慨解囊，他對(duì)他的小妹妹真誠(chéng)愛(ài)護(hù),、百般照顧,，如同一個(gè)生活在地獄的天使。他的心柔軟的如同云朵,，輕輕一擠便會(huì)滴下晶瑩的水珠,。

他這樣真誠(chéng)的告訴妹妹“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑,。我的從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我明白這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。我明白這不像話,。”這正反映了他對(duì)這個(gè)社會(huì)無(wú)聲地反抗,，對(duì)這個(gè)迷茫的世界的抗議,。這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自我,，自欺欺人,，最后仍妥協(xié)于他所深?lèi)和唇^的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無(wú)法自拔,。

作者j·d·塞林格的這本《麥田里的守望者》不僅僅影響了幾代美國(guó)青年，同時(shí)也影響了不止一代的中國(guó)青年,?；蚨嗷蛏傥覀兌紩?huì)在霍爾頓身上找到一點(diǎn)自我的影子。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇四

讀書(shū)筆記

對(duì)于《麥田里的守望者》這本書(shū)一開(kāi)始我并沒(méi)有抱多大的期望，可是最后看了5頁(yè),，他就把我吸引了。而且我還有一肚子的感想,。

不知道我的同齡人是否在看這本書(shū),，或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，或是什么都沒(méi)有,，還是我根本就不該看這本書(shū),。因?yàn)闀?shū)中的主角霍爾頓，才十六歲就抽煙、酗酒,、逛夜總會(huì),，在電影院里消磨時(shí)光，徹夜不歸,。這不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不良少年嗎?也有人說(shuō),，他并不是自甘墮落，而是被現(xiàn)實(shí)所逼,，出于無(wú)奈啊,。我既不同情他又不憎恨他，也不像書(shū)中的“序”所說(shuō)的認(rèn)為他僅僅是美國(guó)上世紀(jì)50年代“垮掉的一代”的代表分子,。我只是覺(jué)得不管生活在資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,，每個(gè)青年人都要經(jīng)歷思想上的一段彷徨期?；魻栴D正是處于這段時(shí)期,。我們也一樣要經(jīng)過(guò)這段時(shí)期才能真正長(zhǎng)大。所以我們不能以偏見(jiàn)的眼光來(lái)看待社會(huì),，對(duì)待自己的成長(zhǎng),。

霍爾頓說(shuō)學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)只是為了“出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”,。說(shuō)得好像義憤填膺,，可這只是大人對(duì)他的美好期望。他們希望他有一個(gè)光明的前程,，不為溫飽,、就業(yè)等問(wèn)題發(fā)愁，買(mǎi)輛私人汽車(chē)也是幸福生活的表現(xiàn)之一啊,?；魻栴D認(rèn)為學(xué)校里的老師和同學(xué)大部分都是勢(shì)利的偽君子，社會(huì)上也充滿了“假模假式”的人,。他只愛(ài)孩子,，認(rèn)為只有孩子才不被成人世界所污染。這更是他逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式,。他剛剛接觸社會(huì)的中心,，還無(wú)法接受成人之間處理人際關(guān)系的方式，以為一切不真實(shí)的東西都是虛偽——刻意的虛偽,。所以他的理想只是做一個(gè)看護(hù)在麥田里做游戲的孩子的所謂的“麥田里的守望者”,。而且他還冒出個(gè)要到美國(guó)的窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人，住在一間草屋里,，靠自己的雙手賺錢(qián),，不和任何人交談的荒謬想法,。這正表現(xiàn)了他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯懦。

霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨,，夸大了社會(huì)上的各種丑惡現(xiàn)象,，還強(qiáng)加給別人許多他的主觀想法。他把整個(gè)社會(huì)都說(shuō)成是沒(méi)有真,、善,、美，只有假,、丑,、惡的世界,，這實(shí)在是太不公平了,。我們又何嘗不是呢?都在所謂的“叛逆”者，自作聰明地厭世嫉俗,，卻不知道這其實(shí)也是一種俗氣的表現(xiàn),。世界上有許多我們所未曾經(jīng)歷過(guò)的事物，可我們還自以為看透了一切,，在比我們的社會(huì)閱歷多得多的長(zhǎng)輩面前擺出一副不屑一顧的樣子,，把他們的人生觀、價(jià)值觀貶得一文不值,。

這是麥田里的守望者的主人公,，16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者,，他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，所以上面的一段話都只是他的想象，或者說(shuō)夢(mèng)想,。讓我們來(lái)看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么,。霍爾頓出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭,。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū),，為的是“出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”,，而在學(xué)校里“一天到晚干的,，就是談女人、酒和性”,。他看不慣周?chē)囊磺?，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰,。

到他第四次被開(kāi)除出校時(shí),，他不敢貿(mào)然回家，便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,，住小客店,，逛夜總會(huì)，濫交女友,，酗酒,。他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了歌女,，情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱,。與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶彷徨,，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真誠(chéng)的經(jīng)歷和感受,。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里,?？窗桑@就是他的人生,。他的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間有著多么遠(yuǎn)的差別啊,。他想做的是捉住孩子的守望者，但他自己每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人,。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾終于來(lái)了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi)?；魻栴D沒(méi)辦法,，只好放棄了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書(shū),，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想,，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的事,，無(wú)人知曉,。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的“壞”孩子,。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護(hù)心靈的迷途者,，避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書(shū)中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子),，就會(huì)明白它近似于一種利他主義,，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益。這種助人為樂(lè)的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”,。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義：美德就是某種行動(dòng)的力量,，一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西，他美德的力量就越大,。

這么說(shuō)來(lái),，守望這種行動(dòng)的力量似乎很小，守望便該排除在美德之外,。但是實(shí)際上,，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在,，因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存,。所以,，守望可算是最大的美德之一，即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的,，是非守望的;但是,，他的夢(mèng)想是美好的，是守望,。因此,，不管怎樣，守望,，它都象征著一種理性,，一種追求幸福的愿望。而這,，正是守望的內(nèi)涵和核心所在,。

首先，我想說(shuō)：這是我第二次沒(méi)有把寫(xiě)讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫(xiě)一篇洋洋灑灑的讀后感,，這樣的感覺(jué)挺好的。

讀這本書(shū),，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)麥田里的守望者被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬(wàn)青少年的心聲。于是,，去“圖批”買(mǎi)了一本回來(lái),。

看到麥田里的守望者這個(gè)抽象的書(shū)名，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而，從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn),，這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)，閱讀麥田里的守望者就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi)。此處,，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T?！拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢(qián),，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事。然而,，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書(shū),，竟然有多次流淚的沖動(dòng)。

我不得不說(shuō),，這本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,，我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái)。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),，彌散到整個(gè)身心,，濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。

是的,，要說(shuō)最真實(shí)的我,。就像書(shū)中的“我”一樣：厭惡一切阿諛?lè)畛校搨巫鲎鞯淖炷?。最渴望的就是到一個(gè),，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無(wú)用的交流,。但是，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人,。

孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,，一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……

為什么，為什么希望就在明天,。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇五

記住該記住的,，忘記該忘記的,。改變能改變的，接受不能改變的,。

長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛,。

一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。

我們確實(shí)活得艱難,，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑,。在苦苦掙扎中,，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意,，或許僅有短暫的一瞥,，就足以使我感奮不已。

我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,，只要是離開(kāi)一個(gè)地方,，我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù)。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇六

《麥田里的守望者》這本書(shū)中的主人公是霍爾頓,，他是一個(gè)四門(mén)功課都不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年,。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣,，抽煙,、醺酒，滿嘴"他媽的,、混帳"。因被開(kāi)除而又不感回家而開(kāi)始了他維時(shí)幾日的流浪生活,。他厭惡這個(gè)世界,，他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了以后能買(mǎi)輛"混帳凱迪拉克"，他討厭這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì),，自己卻揮霍無(wú)度,，說(shuō)自己"不是把錢(qián)花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子,。討厭別人談?wù)摼坪团?，自己卻醺酒、戀美色,，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓x,。自己想的和做的無(wú)法統(tǒng)一使他痛苦萬(wàn)分。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)異性戀,。就在這重重矛盾中,，他無(wú)法自拔，最終躺在了精神病院中,。

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì),。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大備景下,，過(guò)著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面,。外表上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,，但實(shí)際上他卻有顆污濁、善良的心,。他愛(ài)自己的妹妹,，見(jiàn)她的那晚，霍爾頓說(shuō)出了："我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!"霍爾頓說(shuō),，他想像著在一大片麥田里,，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲，周?chē)怂麤](méi)有一個(gè)大人,。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖,。"這是他的一個(gè)美好幻想,，也是他美好心靈的見(jiàn)證，他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖,，而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑,，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,，走向懸崖,。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友,，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切,，因?yàn)閰拹?，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗,。

很多時(shí)候,，我們將自己的不滿與叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，欺騙。為了追名逐利,，我們麻痹了自己的心,，那些真實(shí)的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護(hù),，畢竟將自己完全袒露于這個(gè)陌生的世界中是不安全的,。"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中,，主人公霍爾頓,。考爾菲德的老師,，那位有異性戀之嫌的安多里尼的

經(jīng)驗(yàn)

我們生活的這個(gè)國(guó)度,，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展,。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)的確有些相象,。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫,、消沉,。他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情,，開(kāi)始向往平庸,。

我們是生活在新時(shí)代的人，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路,，我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明?？v然生活有時(shí)也會(huì)讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去,，我們現(xiàn)在最需要的,，就是堅(jiān)持自己的理想，不斷努力!

讀了《麥田里的守望者》,，的確讓人感到了莫名的悲哀,，進(jìn)而象霍爾頓一樣，竟對(duì)生活充滿了絕望的痛苦,，就象一些評(píng)論家所說(shuō)的那樣,，這本小說(shuō)"明顯地過(guò)于引人傷感"，具有一種"內(nèi)在的死的欲念",。當(dāng)然,，我們對(duì)生活的過(guò)程是充滿著熱愛(ài)的，生活中不僅僅只有痛苦和煩惱,，還有許多值得去追求和奮斗的東西,，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。

說(shuō)起來(lái)讀這本書(shū),，讀的過(guò)程中心情是挺沉重的,，這是一本讓人不太愉快的作品，有著陰郁,、灰暗的格調(diào),，但是書(shū)中主人公純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉,。

麥田里的守望者讀書(shū)筆記高中生篇七

《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇,、焦躁,、不安、想發(fā)泄,、易沖動(dòng)的.個(gè)性,。這與我身邊的人都很相似,，他是我們情緒的真實(shí)寫(xiě)照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的,。

作者用第一人稱敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡,，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想,、所見(jiàn)所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘,，不諱保密,，使用了超多的口語(yǔ)，生動(dòng)活潑,，平易近人,，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴,。

很多時(shí)候,，我也期望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的人,，但是我也只能是想想罷了,，我們都在忍受著這個(gè)社會(huì)，我們要為了事業(yè)而放下自我的理想;我們要理解這個(gè)社會(huì)根本沒(méi)有如宣揚(yáng)的那么光明,，這個(gè)社會(huì)的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著,，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自我的努力去改變這個(gè)世界,，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光,，因此我們只能盡力而為。我們總是期望自我能成為一個(gè)別人的守望者來(lái)拯救別人,，而實(shí)際上,，我們更期望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì)有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來(lái),，截住我們。

我們每個(gè)人都以前是“霍爾頓”,，都有過(guò)敏感,、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月,，即使走向社會(huì)多年,，也會(huì)有人在虛偽與骯臟的社會(huì)泥濘中無(wú)力地掙扎;然而,，人總是要社會(huì)化的，總是要被推入社會(huì)的,，需要我們盡快學(xué)會(huì)在頹廢,、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開(kāi)導(dǎo)他所說(shuō)：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身,，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著,。”在完美和丑陋,、向往和厭惡之間掙扎,，這樣的過(guò)程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠(chéng)實(shí),，另一方面又要精心傳授選取性撒謊的技巧,，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去,，我們此刻最需要的，就是我們的理想,。

是的,，有理想就有期望，期望就在明天,，明天會(huì)更完美!

守望,，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，及時(shí)的給予疏導(dǎo)和關(guān)懷是最重要的,。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們,，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖,。