作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

秋天的雨教案幼兒園篇一

根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的'季節(jié),。教育幼兒愛惜糧食。

1,、認(rèn)識一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂,。

2,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3,、教育幼兒愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食。

1,、農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像

2,、每位幼兒帶1―2個水果或蔬菜

一、提問激發(fā)幼兒談話興趣

小朋友你們喜歡秋天嗎,？

那你最喜歡秋天的什么,？

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、觀看錄像

提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么,？（收割玉米。摘棉花等）

農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的,，我們來學(xué)學(xué)好不好,。（幼兒分組

進(jìn)行表演）

小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時(shí)候累不累呢？（累）

那我們要怎樣做呢,？（愛惜糧食）

2,、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么,？為

什么,？

三、交流討論（給水果,。蔬菜找家）

1,、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？

2,、把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū),。

3,、幼兒自由交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果,。蔬菜名稱外形,。味道。及用途,，然后進(jìn)行分類,。

秋天的雨教案幼兒園篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果―桔子的認(rèn)知,。

2,、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。

教學(xué)形式：

通過實(shí)物觀察,，使幼兒生動,、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等,。在幼兒觀察,、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，請幼兒寫生桔子,，教師不出示范例，鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的`眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索,、發(fā)現(xiàn)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色,，并會飄落,。

教學(xué)形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接,、更親密的接觸,，只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景,。

2,、練習(xí)count游戲。

教學(xué)形式：

以音樂貫穿教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲教學(xué)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和能力,。

秋天的雨教案幼兒園篇三

1,、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂,。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談,。

3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物,。

1,、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜,，并知道其中的一些名稱。

2,、農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

一、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣,。

2、你們喜歡秋天嗎,？最喜歡秋天的什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對秋天的認(rèn)識）。

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么？”（如收割,、脫粒,、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米,、砍高粱等）

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食,。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么,？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的`內(nèi)容,，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。）

三,、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱,、外形,、味道及用途。

（教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人。）

秋天的雨教案幼兒園篇四

1,、觀察并參與秋天的收獲,，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂,。

2,、增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果,，尊敬付出勞動的人,。

3、通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí),，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動,。

認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動,。增強(qiáng)勞動意識和技能,，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人,。

通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實(shí),，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么,；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí),。

2,、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。

第一課時(shí) 分享秋收的喜悅

一,、引入話題,，明確任務(wù)。

1,、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？(課件出示（秋姐姐）秋姐姐捧著火紅的楓葉，乘著涼爽的秋風(fēng),，和大家見面了,。快看,，秋姐姐給大家?guī)裁磥砹?？課件展示蘋果、葡萄等圖片,。

2,、師：這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季是一個豐收的季節(jié),，是一個收獲的季節(jié),。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)秋天，參與到秋收活動中來一起分享秋收的喜悅,。

二,、交流資料，體驗(yàn)積累,。

1,、小組內(nèi)交流整理

2、班級交流：

預(yù)設(shè)：

蘋果,、葡萄,、梨、山楂等水果的采摘

收獲玉米,、花生,、棉花等糧食作物

……

3、師：在我國不同的地方秋天人們也在忙著收獲,，享受豐收的喜悅,。

課件出示：

（1）農(nóng)民伯伯駕駛著收割機(jī)在收獲水稻。

（2）阿姨的手上下飛舞在忙著摘棉花,。

（3）在海邊漁民們也正忙著收獲肥肥的螃蟹,，還有美味的大蝦。

……

師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動才換來今天的收獲，所以我們要珍惜這些勞動成果,。

三,、活動引領(lǐng)，深化認(rèn)識

愛惜食物,，珍惜勞動成果,。

1、朗讀兒歌：

香噴噴的米飯哪里來,？

白花花的大米做出來,；

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來,；

金燦燦的稻谷哪里來,？

農(nóng)民伯伯種出來。

一粒稻谷一滴汗,，

愛惜糧食理應(yīng)該,。

２、想一想,，說一說,，豐收果實(shí)是怎樣得來的？讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂,。３,、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn),，培養(yǎng)節(jié)約美德,。

師總結(jié)： 古人對于糧食的珍惜與重視是多么實(shí)在的道理啊,！節(jié)約是美德,。希望同學(xué)們，能夠記住古人說的話,，珍惜糧食,，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果,，不要浪費(fèi)糧食,。

四、合作交流,，內(nèi)化認(rèn)識,。

以小組為單位說一說小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛惜糧食

（1）學(xué)生交流。

（2）全班交流,。

秋天的雨教案幼兒園篇五

5歲幼兒以具體形象思維為主,，抽象邏輯思維才剛剛開始萌芽。在這一時(shí)期幼兒的具體形象思維達(dá)到高峰，這個年齡段的幼兒即愛玩又會玩,，他們常三五成群在一起玩“過家家”“開醫(yī)院”,，情節(jié)曲折生動，現(xiàn)實(shí)和想象在這交融,。幼兒從中獲得了自主性,，體驗(yàn)鞏固、鍛煉了自己的能力,。

1、設(shè)置情景,，切合“秋天果園”的背景,。

2、通過較豐富的材料,，激發(fā)幼兒主動探索,、操作的能力。

3,、活動始終以游戲的形式,，不僅有各項(xiàng)體能活動，更有具體形象的材料,，讓幼兒掌握10以內(nèi)的連加運(yùn)算,。

4、主題升華,，通過一系列的勞動,，讓孩子知道勞動是光榮的。

1,、能在教師的示范下,，順利通過障礙物。

2,、熟練掌握10——1的倒數(shù),。

3、能按水果的種類及顏色進(jìn)行分類,，并會按照一定的規(guī)律排序,。

4、通過視覺來記憶事物的能力,。

5,、能利用實(shí)物擺出10以內(nèi)連加算式，并得出正確的結(jié)果,。

6,、能運(yùn)用周圍物品想辦法摘到果子，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學(xué)會集體合作意識,。

1,、 通過視覺觀察記憶物體，提高視覺記憶力,。

2,、 通過按規(guī)律排序，培養(yǎng)孩子觀察力和理解力,。

3,、 幼兒能學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

4,、 進(jìn)行10以內(nèi)連加演算。

5,、 通過各種體能活動,，鍛煉幼兒的鉆、走,、跳等大動作及平衡能力的訓(xùn)練,。

6、 教育幼兒熱愛勞動,，收獲的快樂,，知道勞動是光榮的。

1,、 水果卡片蘋果,、桃、石榴若干（三色—紅黃藍(lán)）筐子三個大的12個小的,。

2,、 道具：萬象組合，山洞,、平衡木,、果樹背景。

3,、 算式卡片每人一套,。

4、 1——10的數(shù)字組成的數(shù)字迷宮小路,。

5,、 “水果櫥柜”（卡紙制作的）

6、 音樂磁帶“勞動最光榮”

2,、伴隨音樂,，過小橋,、鉆山洞，越過障礙物,，提醒幼兒注意安全,。

3、走數(shù)字迷宮小路（10以內(nèi)倒數(shù)）,。

4,、摘果子。鼓勵幼兒想辦法摘到所有的果子,，可以利用身邊的道具,，也可合作完成。

5,、給果子分分類（按種類）（加上識字）

6,、按規(guī)律排序（顏色、位置）,，在水果櫥柜上進(jìn)行。

7,、記憶力訓(xùn)練（柜子的第一排第三個水果是什么,？）

8、10以內(nèi)連加（先按顏色分類,、擺出算式,。師示范，幼兒后操作）反復(fù)練習(xí),。

9,、律動：勞動最光榮

10、把果子運(yùn)回家,。

本次活動是從數(shù)學(xué)為主的綜合活動,，其中囊括了：體能、音樂,、交往,、語言等各方面的內(nèi)容。以果園幫果農(nóng)摘果子為導(dǎo)線,，設(shè)置情境,，幼兒體驗(yàn)到的不僅有體能上的鍛煉，更有數(shù)學(xué)排序,、計(jì)算能力及邏輯思維能力的提高,。在摘果子過程中，幼兒能想辦法運(yùn)用身邊的物品來幫助自己摘到果子,，并知道合作完成,。最后給幼兒強(qiáng)化勞動光榮的意識,，以達(dá)到情感教育的目的。