總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)理工作制度培訓(xùn)總結(jié)篇一

剛來的第一天,，看到病房的環(huán)境感到非常陌生，因?yàn)橐郧耙娏?xí)或?qū)嵙?xí)的科室都是一般的病床,，關(guān)節(jié)外科的床卻全是骨科床,，頓時(shí)感覺病房小了很多。一條狹長的走廊連著十幾間病房,，而且每個(gè)房間還有加床,。我的心里就想，這么多床位，會(huì)忙暈掉吧,。但通過后來的逐步了解也并不完全是那么回事,。

接著主帶教老師幫我們分配了各自的帶教老師，跟之前的科一樣,。但護(hù)長交完班后卻跟我們講,，她要嘗試一種新的帶教模式，就是學(xué)生對(duì)固定的幾張病床進(jìn)行整體護(hù)理,，包括基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理，我心里開始直犯嘀咕,，我們才剛來,，對(duì)專科知識(shí)一無所知,，這能行得通嗎?不過人總得嘗試才有發(fā)展,。

老師給我分配的是第二，三間房,，期中第二間房還是大房,，有7張病床呢。第一天護(hù)長就叫我們盡量呆在病房里面,，盡量滿足病人的各項(xiàng)需求,。當(dāng)時(shí)我才覺得經(jīng)驗(yàn)知識(shí)真是少的可憐，病人有什么問題,，我都是一問三不知,，簡直是手忙腳亂，所以我就只能接接補(bǔ)液,，拉拉家常,。

第二天我覺得這樣下去不行，再回答不知道我自己也覺得丟臉,。所以病人一問,，我就說等一下，我待會(huì)再回答,。然后便狂翻?？瀑Y料，要不然就逮著哪個(gè)老師就問,，拿著筆記本做好筆記,。這一招其實(shí)還不錯(cuò)，既解決了病人的問題自己也學(xué)到了知識(shí),。但這些零散的知識(shí)還是不能滿足病人的需求,，我一有時(shí)間便抱著各種各樣的資料,，有句俗話不是說，你要教給別人一桶水,，你自己就要有一個(gè)湖那么多的水,。

關(guān)節(jié)外科不同于其他的科室，因?yàn)樗膶,？菩苑浅?qiáng),，連怎樣躺怎樣坐都是有講究的，跟別提術(shù)后病人的康復(fù),。在關(guān)節(jié)外科,，早上是做各種治療,，下午就用整個(gè)下午來做健康宣教,，這對(duì)于我來講的確非常驚奇。后來聽老師講,，一個(gè)人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的病人,，他要重新走起來，40%靠手術(shù),，剩下的60%靠的是術(shù)后的功能鍛煉,。剛開始時(shí)，我每天跟著老師屁股后面聽她怎樣給病人宣教,，不停地做筆記,，在下班或休息的時(shí)候自己再看看資料，一個(gè)星期后基本能夠?yàn)椴∪俗鲆恍┖唵蔚慕】敌塘?，比如術(shù)后和骨質(zhì)疏松的飲食,，肢體的功能鍛煉，預(yù)防并發(fā)癥的措施等等,。

第三周我已經(jīng)基本能夠管理分配給我的床位,，和病人可以和諧相處，有幾次,，病人還特別要求我?guī)退o(hù)理,，我感到非常高興，作為一個(gè)護(hù)士最大的成就便是得到病人的認(rèn)可,，以前的累也頓時(shí)煙消云散,。

在關(guān)節(jié)外科，我學(xué)到了很多,，包括床上洗頭,，霧化吸入，各種藥物皮試等基礎(chǔ)護(hù)理,，還學(xué)會(huì)了各項(xiàng)的?？谱o(hù)理,，比如骨科床的使用、皮牽引,，骨牽引的護(hù)理,、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后，膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護(hù)理等等,。同時(shí)對(duì)于整體護(hù)理也有了更深一層的理解,，它是一種護(hù)理行為的指導(dǎo)思想或稱護(hù)理觀念，是以人為中心,，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo),，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的指導(dǎo)思想,，整體護(hù)理的目標(biāo)是根據(jù)人的生理,，心理、社會(huì),、文化,、精神等多方面的需要，提供適合人的最佳護(hù)理,，其實(shí)通俗的說就是護(hù)理著重點(diǎn)不僅在病人某一生物學(xué)意義的疾病上,，更應(yīng)把人視為一個(gè)整體來看待，根據(jù)病人身心,、社會(huì),、文化需求，提供適合于個(gè)人的最佳的整體化護(hù)理,。

在接下來的實(shí)習(xí)過程,，我會(huì)把在關(guān)節(jié)外科學(xué)到的知識(shí)銘記在心，把對(duì)病人的關(guān)心愛護(hù)作為自己的長處帶給需要的每個(gè)病人,。