時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃十篇一

該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法,，具有較好的欣賞能力,。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊,，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí),。創(chuàng)作形式上缺乏想象力,，一般是比較實(shí)際的去描繪事物,。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。

學(xué)生具備一定的理性分析能力,，對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見解,，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢,。

學(xué)生作品缺少童趣,，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板,，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大,。

本學(xué)期主要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng),。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、從整體結(jié)構(gòu)上看,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。

本冊(cè)教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式,，因此,，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容,、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。

2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,，強(qiáng)調(diào)綜合性,。

全冊(cè)共有16課，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞,，“綜合·探索”領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合,，如：《難忘的一件事》中美術(shù)于語文相結(jié)合,，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：《路燈設(shè)計(jì)》,、《電話亭》等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合,，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。

這冊(cè)教材分為欣賞,、繪畫,、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。

(一),、認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí)。

(二),、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí),。

(三)、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí),。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，想象力下降,。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時(shí)期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大,。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性,，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，使之更具有理性思維的深刻性,。

以上就是為大家提供的浙美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有幫助,！

一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃十篇二

六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

1,、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5,、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃十篇三

遠(yuǎn)近的奧秘

課時(shí)：2-3 課時(shí)

1,、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,。

2,、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點(diǎn)概念,。

3,、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力,。

4,、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化,。

1,、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

2,、透視基本規(guī)律的運(yùn)用,。

教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用

一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃十篇四

本期擔(dān)任六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識(shí)，有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長班,。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，沒考試壓力而不學(xué),。

二

本冊(cè)內(nèi)容包括繪畫、工藝,、欣賞三部分,。工藝即實(shí)用美術(shù)，它是本冊(cè)教材的重點(diǎn),，主要內(nèi)容有參觀券,、郵票、標(biāo)志,、海報(bào),、板報(bào)、居室,、拼盤設(shè)計(jì),。欣賞部分本冊(cè)安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙,、木板,、紡織物、墻壁等平面上,，用筆,、刀、針等工具,，墨,、顏料等材料，運(yùn)用構(gòu)圖,、造型,、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù),。本冊(cè)教材繪畫部分內(nèi)容有圖案,、中國畫、想象畫,。

1,、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí),。

2,、提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)了解圖案,，構(gòu)成等知識(shí)。

4,、了解色彩的色相,、明度、純度和色彩的冷暖知識(shí),，了解人的色彩感受,。

5、認(rèn)識(shí)中國畫,，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,。

6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,，動(dòng)態(tài),、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖,。

7,、學(xué)習(xí)紙版畫的基本知識(shí)，創(chuàng)作紙版畫,。

8,、初步認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法,。

9,、了解雕鏤的基本特征，運(yùn)用切割,、挖刻,、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動(dòng)有趣的作品,。

10,、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙,、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

11,、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”,，培養(yǎng)學(xué)生想象力,。

12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,，掌握設(shè)計(jì)的基本含義,，了解參觀券,、郵票、標(biāo)志,、海報(bào),、黑板報(bào)等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，鉆研教材,，研究學(xué)生,。讓“三維目標(biāo)”落到實(shí)處。

2,、因材施教,，使?jié)撃苌佑停瑑?yōu)生更優(yōu),，針對(duì)不同班級(jí),，采取不同方法。103班學(xué)生好玩,、好動(dòng),，美術(shù)課晝?cè)谕嬷袑W(xué)；104班學(xué)生守紀(jì),，美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)知識(shí),。

3、教學(xué)中多示范,，請(qǐng)學(xué)生上來畫,，重視能力培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族,。

4、教書育人,，把對(duì)學(xué)生思想品德教育放在首位,。

5、表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,，開展紅旗競(jìng)賽活動(dòng),，課堂獎(jiǎng)小紅花活動(dòng)。

6,、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成,，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊(cè),，讓學(xué)生傳閱,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

8,、帶學(xué)生走出課堂，感受生活美,、自然美,。

及時(shí)總結(jié)、反思,，理論用于實(shí)踐,，實(shí)踐中得出理論，每堂課上完寫好教學(xué)后記,。每期期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)自己進(jìn)步。對(duì)學(xué)生也從各方面綜合評(píng)價(jià),。

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生,，要利用教材和他們各自的特點(diǎn)，加以引導(dǎo),，憑借教材的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),，使他們成為樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者,。

1,、請(qǐng)到綠色商店來 2課時(shí)

2、城市靈光 2課時(shí)

3,、俯瞰山川 2課時(shí)

4,、畫壇巨匠 2課時(shí)

5、音樂會(huì) 2課時(shí)

6 ,、瓶花與水果 2課時(shí)

7,、兵馬俑 課時(shí)

8、光影變幻 1課時(shí)

9,、走向明天 2課時(shí)

10,、小園藝師 2課時(shí)

11、給文章配畫 1課時(shí)

一至六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃十篇五

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，樹立"以人為本,、培養(yǎng)能力"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的方式方法,，積極營造“和諧、平等,、輕松”的教學(xué)氛圍,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同,，有些學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣,。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

注重學(xué)生的體驗(yàn)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷,，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng),。

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

3,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的.智力發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高,。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí),，

7、注重學(xué)生的主體地位,，面向全體,，熱愛和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開放性教學(xué),，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。