每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

七年級(jí)英語篇一

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期,，英語實(shí)訓(xùn)課成為我最喜歡的一門課程。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我獲得了很多知識(shí),，提高了自己的英語水平，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

第一段：掌握學(xué)習(xí)方法

英語實(shí)訓(xùn)課給我們提供了很多學(xué)習(xí)方法,。老師教給我們?nèi)绾斡行У赜洃泦卧~和短語，如何通過閱讀提高閱讀理解能力，如何用正確的語法和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這些方法都幫助我們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中更加得心應(yīng)手。

第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

英語實(shí)訓(xùn)課鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，提高自己的語言運(yùn)用能力,。老師會(huì)經(jīng)常提出問題，鼓勵(lì)我們互相討論和交流,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何利用課外時(shí)間聽英語廣播,，看英語電影或者閱讀英語文章,。這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我更加喜歡英語，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段：拓寬視野

英語實(shí)訓(xùn)課給我?guī)砹撕芏嘤嘘P(guān)英語國(guó)家和文化的知識(shí),。通過觀看英語電影和聽英文歌曲，我了解了英語國(guó)家的風(fēng)土人情,，也更加了解了英語的魅力和廣泛應(yīng)用,。課上我還了解了許多國(guó)外名人和歷史事件，讓我對(duì)英語國(guó)家的歷史和文化有了更加深入的認(rèn)識(shí),。

第四段：提高英語口語能力

英語實(shí)訓(xùn)課強(qiáng)調(diào)口語訓(xùn)練,，為我們提供了很多練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。在課堂上,，老師會(huì)安排小組活動(dòng)和角色扮演,，讓我們能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣的練習(xí)讓我更加自信地和他人用英語交流,，提高了我的英語口語能力,。

第五段：形成團(tuán)隊(duì)合作精神

英語實(shí)訓(xùn)課提倡團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)我們互相幫助和支持,。在小組活動(dòng)中,，我們需要合理分工，協(xié)作完成任務(wù),。通過與同學(xué)的合作,，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用,。

通過英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和語法知識(shí),，還提高了自己的口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。更重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何有效地學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信,，這些在實(shí)訓(xùn)課中獲得的經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。我會(huì)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的英語水平,，追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

七年級(jí)英語篇二

剛開始的一個(gè)月，由于還沒適應(yīng)教師的角色,，對(duì)學(xué)生也不夠了解,，一直用自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西也要求學(xué)生必須要掌握,。后來才明白,，學(xué)生是剛剛接觸，或者是初步接觸英語,，他們?cè)谟⒄Z方面的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)肯定和我差很多,，我不能忽視這一點(diǎn)而要求每個(gè)學(xué)生和我一樣學(xué)好英語。一開始,，每天教的內(nèi)容,，就要求學(xué)生去復(fù)習(xí)，去背,，但是卻沒告訴學(xué)生怎么復(fù)習(xí),，怎么背，導(dǎo)致第二天的小測(cè)很不理想,。而我一直認(rèn)為是學(xué)生不認(rèn)真造成的,，一直責(zé)怪學(xué)生。因此學(xué)生也認(rèn)為真的是自己不會(huì)學(xué)英語,，才會(huì)學(xué)不好,。在一次年段統(tǒng)一的單元考之后，發(fā)現(xiàn)我任教兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)與其他平行班有很大的差距,，才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,。和我的師傅以及幾個(gè)老師溝通后，才明白：教學(xué)生不僅僅是教知識(shí),，更要教學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。因此在之后的教學(xué)過程中，我會(huì)滲透各種英語學(xué)習(xí)的方法和記憶的方法和策略,，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。并且降低對(duì)學(xué)生的期望，每天只要求掌握當(dāng)天重點(diǎn)的單詞和句子,，當(dāng)天學(xué)習(xí),，當(dāng)天掌握，當(dāng)天落實(shí),。通過這樣的調(diào)整,，在期中考的時(shí)候，我所任教的兩個(gè)班級(jí)與其他班級(jí)的差距明顯減小,。如此看來,，正確的心態(tài)，科學(xué)合理的教學(xué)方法,，是教育的關(guān)鍵,。真的是印證了那句話：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。

另一點(diǎn)需要反思的是兩個(gè)班級(jí)的差異給我?guī)淼睦_,。剛開學(xué)的時(shí)候,，感覺八班的課堂過于活躍,，因?yàn)闀?huì)有幾個(gè)人會(huì)很大聲很積極的回答問題，有時(shí)候一激動(dòng)不舉手就七嘴八舌的開始講了,。這樣的情況經(jīng)常導(dǎo)致課堂不受控制,，經(jīng)常在上課的過程中要提醒他們注意不要影響別人，降低自己的音量,，并且要舉手發(fā)言,。而另外一個(gè)班的學(xué)生，剛開學(xué)的時(shí)候認(rèn)為他們非常聰明,，非常乖,，上課也非常順利，因?yàn)榛旧厦總€(gè)人都會(huì)很認(rèn)真的聽講,，很少有人會(huì)突然打斷課堂,。但是經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，漸漸覺得兩個(gè)班的整體氛圍有很大的區(qū)別,。七班的氛圍更成熟穩(wěn)重一點(diǎn),，因?yàn)槌煽?jī)好的學(xué)生也不愛發(fā)言，上課經(jīng)常都是默默的聽課,，而成績(jī)較差的學(xué)生大多不敢發(fā)言,，因?yàn)榕麓疱e(cuò)。這樣就造成了一個(gè)問題,，上課的時(shí)候有時(shí)候提出一個(gè)問題,，竟沒人主動(dòng)回答,，需要點(diǎn)名回答。甚至有時(shí)候進(jìn)行課堂游戲互動(dòng)的時(shí)候,，因?yàn)橛械膶W(xué)生不愿意開口,，導(dǎo)致游戲無法進(jìn)行下去。八班的氛圍更加活躍,，積極,。不管是課堂的問答互動(dòng)，還是游戲互動(dòng),，都能很積極的參與,，每個(gè)人都有很高的積極性。在與幾個(gè)老師探討之后,，更加明確了在教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)行區(qū)別化的必要性,。要針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有區(qū)別的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。兩個(gè)班級(jí)動(dòng)靜有別,，在備課的時(shí)候就要充分考慮兩個(gè)班的特點(diǎn)。七班的教學(xué)活動(dòng)更趨向于引導(dǎo)他們進(jìn)行思考,，在充分的思考之后再回答問題,。這樣有利于發(fā)展他們的思維能力，提高思維的邏輯性和準(zhǔn)確性,。而八班的教學(xué)活動(dòng)更趨向于寓教于樂,，既然他們比較幼稚一點(diǎn)，那就先滿足他們“玩”的需要,，讓他們感受到英語就是在玩的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性,。但是兩個(gè)班的特點(diǎn)都不能放任發(fā)展,，而要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如說七班,，也要滲透一些游戲活動(dòng),，或者趣味性活動(dòng)，活躍課堂氣氛,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都開口說英語,，而不僅僅是停留在聽，讀,，寫三個(gè)層面,，還要擴(kuò)展到最重要的說的層面。八班的課堂過于活躍,，主要是因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生特別活躍,，喜歡搶答,。他們的初衷是為了證明自己，為了得到大家的認(rèn)可,。但是很多時(shí)候都是不夠深思熟慮的回答,，因此，對(duì)于這幾個(gè)學(xué)生,，首先是課后交流，引導(dǎo)他們課堂發(fā)言要舉手,，而且要有思考的回答,，而不要憑直覺回答。其實(shí)是課堂上多做提醒,，對(duì)于沒有舉手就回答的答案,，不管是否正確一律不予與采納，通過這樣的弱化讓他們明白只有舉手并且得到老師的同意才有發(fā)言權(quán),。兩個(gè)班級(jí)經(jīng)過一段時(shí)間這樣的調(diào)整,，基本上每一堂課都能很順利的進(jìn)行。尤其是八班,，課堂活動(dòng)的配合度和契合度都有了很明顯的提高,。

在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中，還總結(jié)了自我感覺很有用的經(jīng)驗(yàn),，如下：

1.切實(shí)落實(shí)每天的背誦默寫任務(wù),。每天指定一定量的背誦任務(wù)，以當(dāng)天的新知識(shí)為重點(diǎn),，輔以舊知識(shí),，讓學(xué)生每天都能學(xué)到一點(diǎn)東西。在過關(guān)過程中關(guān)注學(xué)生存在的問題,，對(duì)于集體問題課堂上再次講解,，對(duì)于個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)英語的氛圍中,。

2.關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，包括課堂上迅速配合老師,；認(rèn)真做好課堂筆記,；認(rèn)真聽講，理解知識(shí)點(diǎn),；對(duì)于課堂上沒理解的下課馬上請(qǐng)教同學(xué)或老師,。

3.鞏固課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律相對(duì)于開學(xué)初已經(jīng)有一定的改觀,。7班從開學(xué)初的沉悶,，不配合,，到現(xiàn)在能夠積極回答，認(rèn)真聽講,，有了很大的進(jìn)步,。8班開學(xué)初課堂紀(jì)律渙散，許多人喜歡大喊大叫,，雖然現(xiàn)在還有個(gè)別時(shí)候,，但已經(jīng)有所改善。不過還是要嚴(yán)格控制課堂秩序,，不能亂,，才能加快課堂節(jié)奏，才能提高課堂效率,，也不至于其他同學(xué)的注意力被他們吸引,。

4.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。指導(dǎo)優(yōu)生做好課內(nèi)的功課,，學(xué)有余力的情況下擴(kuò)展課外閱讀,，進(jìn)行課外積累，努力提高自己的水平,。對(duì)于差生要堅(jiān)持嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)相結(jié)合,，讓他們能夠看到自己的進(jìn)步，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心與興趣,。

以上是我初為人師的第一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)思考和總結(jié),，希望下個(gè)學(xué)期，我能在反思中成長(zhǎng),，做的更好,！

七年級(jí)英語篇三

七年級(jí)下冊(cè)的英語學(xué)習(xí)是我初中階段的第一次開端，也是中考的第一個(gè)坎兒,。在這個(gè)學(xué)期,，我感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，但也遇見了不少的挑戰(zhàn),。在學(xué)習(xí)中,，我結(jié)合自己的實(shí)際情況摸索了一些學(xué)習(xí)方法，也積累了不少的心得體會(huì),。

第二段：聽說讀寫四項(xiàng)技能的提高

在這個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中,，我明顯感受到四項(xiàng)技能的提高，特別是聽力和口語,。每周的聽力雖然讓我有些頭疼,，但長(zhǎng)期下來，我的聽力水平得到了很大的提高。通過多次的口語練習(xí),，不再是每次面對(duì)老師的提問都語塞,，我也愿意大膽的用英語和同學(xué)交流。閱讀和寫作方面,，我投入了更多的時(shí)間和精力,，特別是寫作方面，我更加關(guān)注拼寫和語法,，盡量避免錯(cuò)誤的出現(xiàn),。

第三段：學(xué)習(xí)方法的探索

結(jié)合我的學(xué)習(xí)方式，我采用了一些具體的方法,。如聽力時(shí)采用反復(fù)聽,、記錄不懂單詞的方法；看到生詞時(shí)花更多的時(shí)間去掌握它的讀音,、音標(biāo)和意思，還可以寫在筆記本上,，隨時(shí)復(fù)習(xí),；寫作方面注重多練習(xí)、多模仿,，重點(diǎn)關(guān)注語法錯(cuò)誤的糾正,。在摸索學(xué)習(xí)方法的過程中，我也養(yǎng)成了珍惜時(shí)間和努力堅(jiān)持的好習(xí)慣,。

第四段：興趣的培養(yǎng)

英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于課堂學(xué)習(xí),，更需要自己的興趣點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,，我嘗試增加與英語相關(guān)的活動(dòng),，如看英語電影、聽英文歌曲,、參加英語角等,。這些活動(dòng)不僅提高了我的英語水平，也讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

第五段：總結(jié)

以往我對(duì)英語學(xué)習(xí)僅限于完成老師布置的作業(yè),，覺得學(xué)英語很難，沒有學(xué)習(xí)興趣,。但是七年級(jí)下冊(cè)的英語學(xué)習(xí),，讓我懂得了學(xué)習(xí)方法的重要性，也摸索出了一條適合自己的英語學(xué)習(xí)路徑,，學(xué)習(xí)英語不再是困難而枯燥的任務(wù),，我也逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。通過這個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識(shí)到,，只要用心去學(xué),，就會(huì)有收獲。

七年級(jí)英語篇四

1,、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口,、，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作,，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法,，因材施教，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試,，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早,、晚讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

1,、抓教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2,、級(jí)內(nèi)各老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù)。

3,、認(rèn)真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國(guó)英語競(jìng)賽,。

一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；

二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

七年級(jí)英語篇五

第一段：引言（100字）

作為一名七年級(jí)的學(xué)生,，我在這一學(xué)期學(xué)習(xí)了英語下冊(cè)的課程。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我深深地感受到了學(xué)習(xí)英語的重要性,，也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)英語的過程中的成長(zhǎng)和收獲。今天,，我想分享一下我對(duì)七年級(jí)下冊(cè)英語的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容（200字）

在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多基本的語法規(guī)則和詞匯,。這些基礎(chǔ)內(nèi)容讓我們能夠更好地理解英語,，并且在閱讀,、聽力,、口語和寫作等方面有所提高。同時(shí),，我們也學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的單詞和短語,，如商務(wù)信函的寫作、電話英語,、表達(dá)自己的看法等,，這些內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān),，使我們更有信心,、更流利地使用英語,。

第三段：學(xué)習(xí)方法（300字）

在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠讓學(xué)習(xí)效率更高,。我學(xué)會(huì)了使用英語學(xué)習(xí)軟件,，觀看英語影片,、聽英語電臺(tái)，這些方法不僅可以提高自己的聽力和口語能力,，而且也可以讓我更好地掌握語感和語調(diào)等方面,。此外,，教師讓我們進(jìn)行小組合作,，每日反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容使我們能夠在不斷的交流中快速提高自己的英語能力。

第四段：習(xí)得體會(huì)（300字）

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了很大的提高,，并且從中獲得了很多的收獲。首先,，我更加熟練地掌握了語法知識(shí)和常用單詞和句型的使用,。其次，我更自信了,，在與外國(guó)老師和同學(xué)交流時(shí)不再有那么多困難和緊張,。最重要的是,，我掌握了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，能夠讓我更好地學(xué)習(xí)英語，而且也學(xué)會(huì)了更有效的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。

第五段：結(jié)論（200字）

在學(xué)習(xí)的過程中,，我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)思考的過程,。學(xué)習(xí)英語可以讓我們更好地了解外國(guó)文化和思維方式,，增強(qiáng)我們的各種能力，諸如各類思考技能和溝通能力,，讓我們?cè)谏?、工作和學(xué)習(xí)中更加自信,、自立和成功。我相信,，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí),，我們都能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者，更重要的是,，成為一名有思想,、有智慧、有情感的世界公民,。

七年級(jí)英語篇六

在中學(xué)英語教材中,，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語言國(guó)家的文化、歷史,、地理,、科技、政治,、文化禮儀,、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)(同意,、幫助,、邀請(qǐng))、情感態(tài)度(喜歡,、感激,、同情、愿望),、道德態(tài)度(抱歉,、寬恕、感謝,、贊成,、關(guān)心)、社會(huì)文化(介紹,、問候,、告別、就餐,、看病,、慶賀)等三十多個(gè)語言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富,。這些語言材料的學(xué)習(xí),，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。

七年級(jí)英語教學(xué)是初中英語學(xué)習(xí)的起始階段,，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯,，多與學(xué)生的生活接近,。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透,，切忌長(zhǎng)篇大論,。例如，“good morning!”“how are you?”“hello!”“nice to meet you!”“thank you !”“sorry.”等禮貌用語,，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最初接觸的內(nèi)容,。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語時(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景,，在學(xué)生進(jìn)行語言操練的過程中,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“what time do you usually…”句型時(shí),，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽別人發(fā)言的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生通過積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng),，來認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間,。這時(shí)知識(shí)的講授,、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體,。既使文道合一,，文理交融，又達(dá)到了教育,、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果,。

(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力,，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要,。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、情感結(jié)構(gòu),，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心,，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué),。興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素,。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，運(yùn)用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，滿足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要,。加強(qiáng)中學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法,。通過游戲、唱歌,、比賽,、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來,，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì),。

(2)養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，

中學(xué)英語教學(xué)是初級(jí)階段,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是中學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容,。中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中,，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺的過程，要靠老師的滲透和培養(yǎng),。中學(xué)英語階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí),，無論是語音、詞匯,、語法和交際用語都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手,，通過示范、模仿,、運(yùn)用,，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系,。從學(xué)習(xí)和掌握英語的角度來說,，核心問題是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說,、讀,、寫英語的良好習(xí)慣，這是掌握英語的關(guān)鍵,。中學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫。要把“聽”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力,。在聽的基礎(chǔ)上說，積極參與課堂練習(xí),，要養(yǎng)成大膽講英語的習(xí)慣,，朗讀和背誦的習(xí)慣,，書寫規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語言交際的習(xí)慣,，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的一個(gè)重要開端,。中學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握大量的語言知識(shí),，固然是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,，這會(huì)使學(xué)生終身受益。

寓德過程以課堂教學(xué)為渠道，不同的教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)活動(dòng)其側(cè)重點(diǎn)不同,。學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行交際。語言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語境中,，在活動(dòng),，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語,，感受語言。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要精心組織教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)能引起學(xué)生興趣的語言交際場(chǎng)景,，教學(xué)游戲和練習(xí)形式,，以學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，以學(xué)習(xí)情趣為主線,，貫穿在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。教師要在教學(xué)的語境中、練習(xí)的活動(dòng)中,、模擬的交際中,，向?qū)W生滲透德育。如：在教學(xué)“what would you like?”和“would you like…?”的功能結(jié)構(gòu)時(shí),，就可以設(shè)計(jì)在快餐店就餐和家里來了客人時(shí)的情景,。在學(xué)習(xí)“how much is it?”時(shí)，可以布置“小商店”,。在這些模擬的語言情景的交際活動(dòng)中,，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往,。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成,。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性,，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過程中,，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人,，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下,，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀,，積極向上,，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功,。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng),，德育融匯其中。

學(xué)科教學(xué)中的德育,，重在滲透,。德育的滲透在于自然地與知識(shí)溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素,，做到點(diǎn)到為止,，切忌牽強(qiáng)附會(huì)。今后我們要繼續(xù)實(shí)踐和探索,，更好地發(fā)揮中學(xué)英語教學(xué)中的.德育功能,。

七年級(jí)英語篇七

第一段：引言（150字）

我作為一名初中英語老師，在英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課程中有了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。這門實(shí)訓(xùn)課程旨在幫助學(xué)生提高英語聽說能力,，并培養(yǎng)他們的交際能力,。在實(shí)訓(xùn)課程中,，我與學(xué)生一起通過各種實(shí)際的交際活動(dòng)，提高他們的英語水平,。在這篇文章中,，我將分享我在這門課程中學(xué)到的關(guān)于英語教學(xué)的寶貴心得。

第二段：方法與手段（250字）

在實(shí)訓(xùn)課上,，我采用了多種方法和手段來幫助學(xué)生提高他們的英語聽說能力,。首先，我運(yùn)用了反復(fù)操練的方法,。通過反復(fù)的聽說練習(xí),，學(xué)生可以更好地掌握英語的發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。其次,，我積極利用多媒體教學(xué)手段,，如視頻和音頻材料。通過這些材料,，我可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語,，提高他們的聽力和口語能力。此外,，我還組織了各類角色扮演和小組討論活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索,。我鼓勵(lì)他們閱讀英語原版書籍和參與英語角活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

第三段：效果與成果（300字）

通過這門實(shí)訓(xùn)課程,，學(xué)生們的英語聽說能力得到了明顯的提高。他們學(xué)會(huì)了更多的常用詞匯和句型,，并且能夠更流利地表達(dá)自己的意見,。同時(shí)，他們也變得更加自信和積極參與英語課堂活動(dòng),。在實(shí)訓(xùn)課程中,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，在這些活動(dòng)中學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流,。通過這些實(shí)際的交際活動(dòng),，學(xué)生們的英語口語能力得到了顯著提高。此外,，我還收集了學(xué)生們的口語表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤有所改善。他們變得更加注意細(xì)節(jié),，盡力避免這些錯(cuò)誤發(fā)生,。

第四段：反思與反饋（300字）

在實(shí)訓(xùn)課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,。首先,，由于學(xué)生的英語水平參差不齊，我不得不根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略,。這需要我不斷了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，并提供適合他們的個(gè)性化教學(xué)。其次,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣和動(dòng)力,。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，我經(jīng)常組織英語角活動(dòng)和其他有趣的學(xué)習(xí)方式,，以吸引他們的注意力和參與程度,。最后，我還需要在課堂上進(jìn)行更有效的時(shí)間安排和課程設(shè)計(jì),。有時(shí)候,，我會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法和活動(dòng)，但并不總是能達(dá)到預(yù)期的效果,。因此,，我需要時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和手段，并據(jù)此調(diào)整課程內(nèi)容和安排,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這門實(shí)訓(xùn)課程,，我意識(shí)到英語教學(xué)需要在語言的基礎(chǔ)上更注重交際能力的培養(yǎng),。通過各種實(shí)際的交際活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地掌握英語,，并在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。同時(shí)，我也意識(shí)到教學(xué)過程中需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略,，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),。通過這門實(shí)訓(xùn)課程，我汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，我相信這對(duì)我今后的英語教學(xué)會(huì)有積極的影響,。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)探索和嘗試更好的英語教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

七年級(jí)英語篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,，性格,、脾氣、稟性各有不同,。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：167班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn),，照顧到了大部分同學(xué)；而164班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),。所以,，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

上課時(shí)使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。六加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí),。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力,。

總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績(jī),。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源,。多問，多想,，多向老教師和同事學(xué)習(xí),，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)英語篇九

自從進(jìn)入中學(xué)以來,，我一直以來都覺得學(xué)習(xí)英語是一件枯燥無味的事情,。然而，在英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課上的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻徹底改變了我的想法,。通過這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我不僅提高了英語口語和聽力水平，而且收獲了許多其他方面的東西,，這令我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了興趣,。

第二段：實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)是課堂活動(dòng)豐富多樣。老師采用了許多有趣的互動(dòng)形式，如角色扮演,、小組合作和英語游戲等,，這使得課堂更加生動(dòng)活潑。此外,，實(shí)訓(xùn)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語和聽力能力,。老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與對(duì)話，并指出我們?cè)诎l(fā)音,、語法和用詞等方面的不足之處,，幫助我們糾正錯(cuò)誤并提高自己。這種一對(duì)一的指導(dǎo)和反饋?zhàn)屛覀兡軌蚋玫匚罩R(shí)并快速提高自己的英語水平,。

第三段：我在實(shí)訓(xùn)課中的收獲

在這次實(shí)訓(xùn)課中,，我獲得了很多收獲。首先,，我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語語法知識(shí),，特別是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和名詞的單復(fù)數(shù)。通過不斷練習(xí),，我能夠更加自信地正確使用這些語法知識(shí),。其次，我改善了自己的聽力技巧,。在課堂上,，我們經(jīng)常進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽取不同來源的英語材料,，我逐漸提高了自己的聽力水平,，并能夠更好地理解和理解聽到的內(nèi)容。此外,，我還發(fā)現(xiàn)了一種更加高效的記憶方法——語言連接法,。通過將新學(xué)到的單詞和句子與已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，我能夠更好地記住和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容,。

第四段：實(shí)訓(xùn)課對(duì)我英語學(xué)習(xí)的影響

英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課對(duì)我的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響,。首先，我的英語口語能力得到了顯著提升,。以前,，我總是害怕在公開場(chǎng)合說英語，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì) 發(fā)音不準(zhǔn)確或用詞不當(dāng),。但現(xiàn)在,，我大膽地參與課堂對(duì)話和演講，雖然還有一些錯(cuò)誤,，但我已經(jīng)不再害怕犯錯(cuò)，反而更加自信了。這讓我更加愿意積極參與英語活動(dòng),，提高自己的口語表達(dá)能力,。另外，我的聽力水平也得到了很大的提高,。實(shí)訓(xùn)課中的聽力訓(xùn)練和反饋幫助我逐漸熟悉了常見的英語口音和語速,，我能夠更好地理解英語母語人士的對(duì)話。

第五段：結(jié)尾

通過英語七年級(jí)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的英語水平,，更發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在實(shí)訓(xùn)課中,，我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用英語語法,、聽力技巧和記憶方法，提高了自己的口語能力和聽力水平,。通過這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了興趣，并希望能夠繼續(xù)努力提升自己的英語能力,?？偟膩碚f，我感謝實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方式和方法,，它們讓我變得更加熱愛并享受英語學(xué)習(xí)的過程,。

七年級(jí)英語篇十

1.以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2.貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你,、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早,、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

總之,，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,，達(dá)到能聽懂、看懂英語,，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的,。

1."金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足;教學(xué)方法還不夠成熟等,，所教的班級(jí)中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草,，學(xué)習(xí)跟不上,，成績(jī)欠理想。而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。五、改進(jìn)措施：1.多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。對(duì)于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程,，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但由于經(jīng)驗(yàn)不足學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。