每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師培訓(xùn)自我評價篇一

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自我的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，教師很少審視自我的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自我有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自我的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自我的教學(xué),，不斷改善教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與進取探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生供給思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在教師的關(guān)注中,，不僅僅會喜歡教師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,，理論水平低,，對自我的工作不善于總結(jié)歸納，此刻,，經(jīng)過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自我的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家,，異常是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識了它的重要性,，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項,。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對待,。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課,，這次，經(jīng)過聽取了報告,，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識,。學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,，專家的耐心指導(dǎo),、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。經(jīng)過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了,。在今后的工作中,，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè),、有準(zhǔn)備,，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，課后抓反饋,，進行反思，有必要的還要進行課后輔導(dǎo),，促自身的教學(xué)不斷提高,、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍,。

這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限,，短短的一個星期時間是不夠的,。空間方面,，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,，實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩,，我們是否以后能夠隨便進入還有,，教師培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作,、心理學(xué),、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)我期望專家商討一下,，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺期待中!

教師培訓(xùn)自我評價篇二

教師,；一個平凡而又偉的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的'一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處,，正因我盲作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，僅有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的新人,。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比學(xué)高為師,，德高為范,；更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師務(wù)必時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史職責(zé),，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面可是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個的課題比較難,，可是科研意識卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長,。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足,，鑒定經(jīng)驗,。當(dāng)然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位,，它實通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽,、班歌、班名的活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了忙,。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認(rèn)識,，家庭教育并不事立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同構(gòu)成了我國的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的教師。

教師培訓(xùn)自我評價篇三

走出大學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試,，成為余慶縣教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗,，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育局研究得很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進行了培訓(xùn),，培訓(xùn)的資料很豐富，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門,、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生、教育無他,，唯愛與職責(zé),、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認(rèn)定等,。

幾天的培訓(xùn)下來，自我感觸頗深,，收獲頗多，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的教師。一句印象最深的話,，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自我的教學(xué)水平,，實現(xiàn)自我超越,。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能,，才能不斷成長。

經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想，總會有一天,，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。也使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求,。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自我的夢想而去奮斗終身!

教師培訓(xùn)自我評價篇四

作為一名剛走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生,，此刻再次走進學(xué)校,，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)資料豐富，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

教師是文化的傳遞者,。“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都就應(yīng)及時在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還就應(yīng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)教師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，透過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。并且高校教師就應(yīng)與時俱進,，自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最終，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自我的主角,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師,。

三個月的培訓(xùn),，課程多、時光緊,，研討和交流的機會很少，可是透過培訓(xùn),，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識?？墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼?xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的教師為我們點評,，使我們認(rèn)識到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流,，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的教師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認(rèn)識到教師就應(yīng)在“選材,、備課,、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自我的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺——講臺,。

教師培訓(xùn)自我評價篇五

走出大學(xué)校門后的第三年,，我有幸經(jīng)過考試，成為余慶縣教師隊伍中的一員,，即將開始我人生中的新征程,。雖然有過兩年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說,，卻是極其渺小的,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育局研究得很周全,，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作,，特地對我們進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)的資料很豐富,，包括教學(xué)常規(guī)與教師專業(yè)化成長,、教育科研課題研究入門、拿什么樣的課堂給我們的學(xué)生,、教育無他,，唯愛與職責(zé)、教師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn),、師德：良知與夢想,、余慶教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,，教師職稱及資格認(rèn)定等。

幾天的培訓(xùn)下來,，自我感觸頗深,，收獲頗多，也讓自我對以后的教師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的計劃,。

關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。我想這與我的夢想是相通的。

這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點,，就是幾位領(lǐng)導(dǎo)都提到的,，做一名反思型的教師。一句印象最深的話,，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師,，如果一個教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢姺此际墙處煼e累教學(xué)經(jīng)驗的最有效的方法。努力去做一名反思型的教師,，不斷對自我的教學(xué)進行反思,，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題,，提高自我的教學(xué)水平,，實現(xiàn)自我超越。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦,，清楚自我處的位置,，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長,。

經(jīng)過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。我想，總會有一天,，我會成為那個能在學(xué)生心中播撒陽光的教師,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少。在思想,、行動和實踐工作上也給了我切實指導(dǎo),。經(jīng)過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。也使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負(fù)的使命，“以智慧教書,，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘,，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓(xùn)的一些心得體會,，作為一名新教師我將時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作,。并為自我的夢想而去奮斗終身!