無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我尊敬的老師篇一

尊敬老師友善待人是我們從小就要學(xué)習(xí)的素質(zhì)，是構(gòu)建和諧社會的必要環(huán)節(jié),。在學(xué)校中，老師是我們的引路人,，他們不僅教會我們知識,，更重要的是教會我們?nèi)绾巫鋈?。因此，尊敬老師友善待人是一種必備的品質(zhì),。在我的成長經(jīng)歷中，我也深刻地體會到了這些品質(zhì)的重要性,。

尊敬老師是學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一,。在我的印象中,，一個尊敬老師的好學(xué)生總是禮貌地向老師請教問題，積極地參與課堂活動,，認(rèn)真對待老師的批評和建議,。我記得在我一年級的時候,，因為調(diào)皮搗蛋，我的老師曾經(jīng)訓(xùn)話我,，但我當(dāng)時并沒有意識到自己的錯誤，反而表現(xiàn)得非常不耐煩,。直到隨后的日子里,，我看到周圍的同學(xué)都被老師表揚，而我卻落得了個不入流的處境,，我才懂得了尊敬老師是多么的重要,。

第三段：友善待人

友善待人也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn),。我們不僅要對待老師友善,，更要對待同學(xué)友善。在我的成長過程中，那些樂于幫助別人,、不計較得失的同學(xué)總是受到老師和同學(xué)的好評。我認(rèn)為這種性格不僅可以讓我們理解彼此,，同時也可以創(chuàng)造一種和諧的氛圍。同學(xué)間的互相幫助,，也能帶來愉快的學(xué)習(xí)效果,，同時也能提高我們的人際交往能力。

第四段：心得體會

尊敬老師友善待人在我成長的道路中給我留下了深刻的印象,，同時也給我?guī)砹艘恍┧伎肌Ｎ艺J(rèn)為尊敬老師要從心底里面體現(xiàn),，不能僅僅是口頭上的尊重，而是要付諸行動,。這樣才能感受到尊敬老師的意義和深刻。

另外,，友善待人也不是一下子就能達(dá)到的，而是要在日積月累中培養(yǎng)出來,。我們要始終保持一顆寬容、包容的心,，學(xué)會在乎他人，體貼別人的感受,。在這個過程中要學(xué)會接受不同的觀點，不斷提升自己的思辨和溝通能力,。

第五段：結(jié)尾

在這個多元化的社會里，不同的文化,、價值觀交織在一起，這為我們尊敬老師、友善待人提出了挑戰(zhàn),。然而，我相信只要我們從內(nèi)心深處樹立尊敬和友善的意識,，堅守這些品質(zhì)的原則，就一定能夠在這個社會中獲得無限可能,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將一直以此為生活準(zhǔn)則,，為和諧的社會盡一份自己的努力。

我尊敬的老師篇二

a幾乎每節(jié)課都這樣

b經(jīng)常這樣

c偶爾會有（看是哪個老師上課）

d基本沒有

e從來沒有

常常在課堂上看到這樣的一幕幕,，這些情況你有嗎？（歡迎參與投票）

情景四：無聊,，困了，睡會吧

是我們都長大了,，不需要“尊師重教”了嗎？

是我們周圍的人都這樣,，我也不以為然了嗎？

我尊敬的老師篇三

尊敬老師和友善待人是網(wǎng)絡(luò)時代下,，教育系統(tǒng)中應(yīng)該始終保持的一種態(tài)度和方式。這也是社交化與信息化的今天,，我們在人際交往中必須具備的品質(zhì),。在自己成長的過程中,，我也深深體會到了這樣一種行為的重要性,，特此分享自己的心得體會。

第一段,。了解與尊重老師

作為學(xué)生,，了解老師是一種尊敬的表現(xiàn),。老師是我們的引路人,，他的知識和教導(dǎo)對我們的人生都有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會用崇敬的心態(tài)去面對老師,，體諒和理解老師的工作。在日常生活中,，我們更應(yīng)該關(guān)注老師的生活和工作狀態(tài)，關(guān)心老師的身心健康,，讓老師感受到我們的關(guān)愛和尊敬。

第二段,。虛心聽取老師的建議

尊敬老師不僅僅是表現(xiàn)在言談舉止上,，更應(yīng)該體現(xiàn)在虛心聽取老師的建議上,。老師的意見和建議，是他多年來對我們毫無保留的付出,，是他對我們?nèi)松缆飞蠈氋F的獨特指引。我們應(yīng)該卸下傲慢,，虛心聆聽和接受老師的建議，因為老師是毫無保留地為我們著想,。只有聽從老師的意見才能讓我們少走彎路，使我們?nèi)松牡缆犯犹故?，更加成功?/p>

第三段。與人友善待人

與人友善待人,，是網(wǎng)絡(luò)時代下人際交往中必須具備的品質(zhì),。一個人的品質(zhì)和待人方式,，可以看出他的教養(yǎng)和修養(yǎng)。我們應(yīng)該在人際交往中,，尤其是在校園中，經(jīng)常以真善美為原則,，以友善待人為基調(diào)。我們要尊重他人的意見,，懂得發(fā)現(xiàn)他人的亮點并鼓勵和贊美，與所有人友好相處,。

第四段。不以物喜,，不以己悲

在校園中，我們要習(xí)慣于面對成功與挫折的雙重現(xiàn)實,。我們不能以一時的成功沖昏自己的頭腦，也不能因為失敗和挫折而自我封閉,、沮喪。當(dāng)我們成功時應(yīng)該適度沾沾自喜,，但更應(yīng)該繼續(xù)努力，將成功不斷地向前推進(jìn),；當(dāng)我們面臨挫折時應(yīng)該充分接受現(xiàn)實，努力找出問題的癥結(jié),，從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)前行,。

第五段。正確認(rèn)識和面對人生

尊敬老師和友善待人,，是人際交往中必須具備的品質(zhì),。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保持一顆真誠的心,，相信自己，在尊敬老師和與人友善的基礎(chǔ)上不斷拓寬自己的視野,，掌握知識技能，在以后的人生道路中取得更好的成就,。

綜上，尊敬老師和友善待人是我們在校園中必須堅持的態(tài)度和方式,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，我們應(yīng)該尊重老師,、虛心聽取老師的建議，在人際交往中以友善待人為基調(diào),，在成功和挫折面前保持冷靜與淡定，在正確認(rèn)識和面對人生時創(chuàng)造無限的逐夢舞臺,。只有如此，我們才能真正走向人生的巔峰,，譜寫出人生精彩的篇章。

我尊敬的老師篇四

桓榮是漢明帝的老師,，而明帝對老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去,，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位,，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮,，親自拜桓榮為老師,。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí),。宋朝時,，岳武穆王的老師周同,，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭,。當(dāng)周同死了之后，每到初一,、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,，并且痛哭一番。在痛哭之后,，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭,，才回去,。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報國的忠心,。

再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候,，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時,。他雖然已經(jīng)40歲了,，仍然十分尊敬老師,。有一次，他來到老師家,。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪,，等了2個多小時,，等老師叫他進(jìn)去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚,。

還有著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就,，全靠我的老師的栽培?！?949年,，華羅庚從外國回來,，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)天才的第一個伯樂，叫王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特意把王老師請到主席臺上就坐,，進(jìn)會場時,，讓老師走在前面,，就坐時，只肯坐在老師的下首,。

下面再談?wù)勽斞笇⒚衫蠋焿坨R吾先生的尊敬。同學(xué)們在初一學(xué)習(xí)魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時,，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生,，魯迅18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時,，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年,，在東渡日本留學(xué)的8年間,，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況,。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生,。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師,，學(xué)的是文字學(xué)。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇來紀(jì)念他。

以上所講的幾個故事中,，尊師的偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們,，在你們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上。老師把所有的知識都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們,，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭,，如明月獨舉,，你們永遠(yuǎn)不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈，照亮著你們前進(jìn)的道路,。

尊師重教是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。作為現(xiàn)代的小學(xué)生,，就應(yīng)該讓尊師重教成為每個人的自覺行為。

你們真誠禮貌地對待老師,，尊重他們的勞動。上課認(rèn)真聽講,，主動思考，在課堂上不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。讓老師體驗到自己的教學(xué)價值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福,。

你們還應(yīng)該在行為上養(yǎng)成良好的尊重師長的習(xí)慣。比如見到老師主動問好,，未經(jīng)老師的允許不進(jìn)入教師辦公室，教師節(jié),，給老師送上一句溫馨的祝福，公交車上,，主動給老師讓座,。取得成就時,，立刻向老師報喜,，要引水思源啊,！因為古語云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。一日為師,，終生為父,。

同學(xué)們，尊敬老師最好的行動,，就是自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，勤學(xué)好問,，按時完成作業(yè)，弘揚我校提出的“一種精神”,，嚴(yán)格做到“三個沒有”，最后,，希望同學(xué)們能用成績，用表現(xiàn),，用行動來感謝辛勤培育你們的老師！

我尊敬的老師篇五

作為一名學(xué)生,，尊敬老師以及友善待人是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。這不僅是我們與他人交往的基礎(chǔ),，也是我們成為一名優(yōu)秀人才的必要條件。在長期的學(xué)習(xí)生活中,，我深深體會到了尊敬老師、友善待人的重要性,，下面就讓我來分享一下自己的心得體會,。

作為學(xué)生,，尊敬老師是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。尊敬老師不僅是一種禮儀，更是一種尊重和對知識的崇敬,。尊敬老師不僅表現(xiàn)為我們的言語舉止，更體現(xiàn)在我們的行動上。

尊敬老師首先要做的是認(rèn)真聽講,。敬重老師的知識水平并注重講課的內(nèi)容是表現(xiàn)尊敬的重要途徑。當(dāng)老師在講課的時候,，我們要注意聽講，認(rèn)真思考,，做好筆記。這不僅是為了自己的學(xué)習(xí)效果,，也是對老師的一種尊敬。

其次,，我們要在日常生活中注意得體的的言辭和舉止。在面對老師時,，我們要用文明的語言與老師交流，要坦誠,、客觀、謙虛,、有禮貌,，不要使用傷人的語言或舉止莫名其妙而給人不好的感受,，這是對老師的尊敬。

第二段：友善待人

作為一名學(xué)生,，我們在學(xué)習(xí)過程中一般都需要和同學(xué)們配合工作，互相學(xué)習(xí)幫助的同時,，優(yōu)勢互補(bǔ)，彌補(bǔ)不足,，共同提高。因此,，友善待人是我們在學(xué)校中必不可少的一種能力,，有助于我們在團(tuán)隊中更好地發(fā)揮能力，增強(qiáng)彼此間的默契,。

友善待人的第一步是學(xué)會分享，分享自己的想法,、經(jīng)驗,、資源等，給別人提供便利,，這樣可以讓我們更加深入地融入集體生活，增進(jìn)彼此的情感交流,，感知不同文化的異同，也能夠結(jié)識新朋友,。

其次,，我們要尊重他人的意見,，不論思想、觀點或是生活體驗,，每一個人都應(yīng)該有尊重的權(quán)利，當(dāng)我們發(fā)表自己的意見時,，也要理性地接受別人的看法，盡量不沖突,，以保證學(xué)校集體更和諧,。

第三段：尊敬老師與友善待人之間的互動關(guān)系

尊敬老師和友善待人看似相互獨立,，實則相互關(guān)聯(lián)，彼此之間相互依托,。在日常生活中，我們通過與老師,、同學(xué)進(jìn)行互動,，逐漸往友善待人和尊敬老師方向靠近。同時,，友善待人的行為不僅僅局限于與同學(xué)之間的交往，與老師之間的交流也經(jīng)常發(fā)生,。友善待人雙方交流可以增進(jìn)彼此的互相關(guān)注，協(xié)作能力的提高,。同時,，對長輩,、上司、師長等其他與自己關(guān)系密切人員也要尊重和友好相待,，這能夠更好的獲得他們的信任和支持。

第四段：尊敬老師友善待人的意義

尊敬老師,、友善待人本身就具有很大的意義,。首先,，它們自身就是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，一種有禮有節(jié)的交往方式,，更是長久以來被大家認(rèn)為是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的標(biāo)志。

其次,，將尊敬老師、友善待人這些優(yōu)秀品質(zhì)和行為體現(xiàn)在平日學(xué)習(xí)及生活中,，會使人悟出一些重要的生命道理,。如：遇事耐心思考,，友善待人；尊重別人,、敬愛學(xué)長學(xué)姐,，更真切的獲得他們的幫助等等。這一切都是在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)起來的,，并在實踐中得到印證,，這也是它們賦予人的意義,。

第五段：如何去實踐

作為學(xué)生，尊敬老師,、友善待人應(yīng)該成為我們行為的一部分。要落實尊敬老師,，就需要循序漸進(jìn)地去實踐,；想要在日常生活中友善待人,，就需要把這個意愿轉(zhuǎn)換為行動。對老師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，合理的提出問題,；對同學(xué)，要保持良好的言行舉止和互相幫助,，同時尊重他們的獨立性和思想，不要欺負(fù),、捉弄他人等。希望在大家共同的努力下,，我們的學(xué)校能夠更加和諧、融洽,，同學(xué)之間互相尊重,，老師學(xué)生之間互相交流，一同攜手打造更和諧的集體,。

總之，尊敬老師,、友善待人是我們每一位學(xué)生必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)，同時,，我們也應(yīng)該把這種思想與行為同樣運用到工作和生活中。相信在不久的將來,，我們每一個人都能夠做到尊敬老師,、友善待人，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。

我尊敬的老師篇六

有人說老師是蠟燭,，有人說老師是園丁,。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事,。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的`舞臺上婀娜多姿,，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,，語不驚人,，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中,。

老師的課豐富多彩，趣味生動,，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評,，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸,。在我們的作業(yè)本上那一句句評語,，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛,。

從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時時刻刻牽系著我們,。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡,。作為少年我們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報老師,。讓老師體會到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛,。

老師的愛永不停止,，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛,。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼,。老師用愛謳歌生命,，老師用愛描繪人生,，老師用愛展示生命的真諦。

我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí),，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,，讓您擁有常開不敗的美麗,。

我尊敬的老師篇七

我擁有一艘小船,，是誰為我揚起風(fēng)帆,？我擁有一支鋼筆,，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想,，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點,？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對老師表示尊重的時候,，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”,！

所帶的班級。在共同學(xué)習(xí)的日子里,，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息,，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學(xué)習(xí),。經(jīng)過老師全心全意的教育,，這位學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步,，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福,，因為她所付出的愛得到了肯定,，得到了回報！

而今,，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語文課所吸引,，常被她的學(xué)識所陶醉。也就因為這樣,，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的,。

當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的,，我的班主任,、品德老師,、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任,。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛,，惦記案頭堆積如山的作業(yè),，他們沒能忘情于享受,。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業(yè),、愛學(xué)生,。愛那些優(yōu)等生,；愛那些學(xué)困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”,，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生,。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任,，可我認(rèn)為那是博愛，是無私的愛,！

同學(xué)們尊重老師吧，家長們尊重老師吧,，全社會都尊重老師吧。因為老師是人類靈魂的工程師,！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人,！是值得尊重的人,！

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