在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

散文篇一

散文，是一種每個人都可以創(chuàng)作的文學體裁,。在一段文中,，通過文字的紀錄與抒發(fā)，我們可以表達自己的情感與思考,。而散文坊,，則是一個向廣大讀者開放的平臺，讓每個人都能盡情地傾訴與分享,。在這個充滿藝術與創(chuàng)造力的空間中,，不僅僅是文字的交流，更是一種心與心的連接,。作為一位參與者,，我從散文坊之旅中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。

第二段：傾聽他人的故事

散文坊是一個匯集了許多不同聲音和故事的地方,。通過在這個平臺上閱讀他人的散文作品,，我有機會傾聽他人的心聲與故事。每個人的散文都有一個獨特的背景和感悟,，通過讀者評論與交流,，我不僅能夠領略到不同人生的酸甜苦辣，還能通過這些故事更好地認識自己,。散文坊讓我明白,，每個人都有不同的人生閱歷和情感體驗，我們應該尊重和包容不同的聲音,。

第三段：分享自己的故事

在散文坊上,，我也有機會將自己的故事與感悟分享給別人。通過文字的表達,，我可以將內(nèi)心深處的情感和思考以一種藝術的方式展示給他人,。與他人的交流，不僅可以獲得一些指導與鼓勵,，還能夠激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感,。我發(fā)現(xiàn)，將自己的故事分享給別人,，不僅可以獲得滿足感和成就感,，還能夠讓自己更加了解和認識自己,。

第四段：賞識他人的創(chuàng)作

在散文坊中，我也有機會欣賞到一些優(yōu)秀的散文作品,。這些作品通常能夠以簡潔,、生動的語言，傳遞深刻的思想和情感,。我欣賞那些把平凡生活中的瑣事凝聚成文字的作品,，也喜歡那些讓人如癡如醉，流連忘返的情感故事,。通過賞識他人的創(chuàng)作,，我受到了啟發(fā)，學習到了更多的表達技巧和寫作技巧,。賞識他人的創(chuàng)作,，不僅可以讓我從中得到樂趣，還可以提升自己的寫作水平,。

第五段：堅持寫作的力量

在參與散文坊的過程中,，我認識到了堅持寫作的重要性和力量。只有堅持寫作,，才能不斷提升自己的寫作水平和創(chuàng)作能力,。通過與他人的交流與學習，我認識到寫作是一個不斷進步的過程,。每一次的寫作,，都是一次思考和沉淀的過程。只有堅持和努力,，才能夠在散文的道路上不斷成長。散文坊給了我一個磨練自己寫作技巧的平臺,，正是因為這個平臺的存在和鼓勵,，我才堅持寫作，不斷進步,。

結(jié)論：

通過參與散文坊的活動,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。我學會了傾聽他人的故事,，分享自己的故事,，賞識他人的創(chuàng)作，還認識到了堅持寫作的力量,。散文坊是一個能滋養(yǎng)心靈的地方,，它提供了一個展示自我的平臺，讓我在文字的海洋中追尋自己的心靈印記,。通過散文坊,，我更加熱愛寫作,，更加熱愛文字，也更加熱愛生活,。

散文篇二

親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過,，否則愛情會因為距離成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的,，可是我們愛一個人,，對方也愛你，甜的居多,，愛一個人對方不知道,，酸的居多，愛一個人對方不愛你,，苦的居多,，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福,，所以,，我不會放棄我愛的你！

親愛的：當有一天,，我們都老了,，記憶深處是否還保留著曾給自己感動的人，那才是一生中最大幸福和財富,，即使那個人不是陪著自己走完一生的人,，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！

散文篇三

散文課作為大學生德育課程的一部分,，在提高學生寫作能力和培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)方面起著重要的作用,。我在參加散文課的過程中有了很多收獲和體會，接下來將從課程背景,、教學內(nèi)容,、學習方式、學習收獲以及展望未來五個方面展開敘述,。希望通過這篇文章,，能夠記錄下我對散文課的深入思考和個人感悟。

首先,，散文課起源于西方,，近年來在國內(nèi)大學普遍開設。散文課旨在培養(yǎng)學生的思辨能力和寫作能力,，提高學生的人文素養(yǎng)和審美能力,。在這門課程的教學背景下，我深入理解了散文這一文學體裁的獨特之處,，它注重表達作者的個人思想和感受,，不拘泥于形式和結(jié)構,。這種寫作風格讓我在寫作時更加隨意自由，敢于傾訴內(nèi)心的情感和思考,。

其次,，散文課的教學內(nèi)容多樣豐富。教師通過精心策劃的課程設計和引導討論,，讓學生了解到散文的特點,、風格和技巧。例如,，我們研究了不同時期和不同國家的散文作品,，學習了各種寫作技巧，如比喻,、夸張,、對比等。通過分析和模仿優(yōu)秀的散文作品,，我有機會提高自己的文學鑒賞和寫作水平,。在散文課上，我不僅學到了知識,，還真切感受到了散文對于思想境界的擴展和內(nèi)心世界的啟迪,。

第三，散文課的學習方式非常靈活多樣,。除了傳統(tǒng)的課堂講授和文學名著閱讀外,，教師還組織了寫作訓練、小組討論和寫作比賽等形式多樣的活動,。這些活動不僅提高了學生的學習興趣,，還培養(yǎng)了學生的合作能力和表達能力。在小組討論中,，我有機會和同學們一起分享自己的觀點,，聽取其他人的建議和引導。在寫作比賽中,，我能夠感知到自己的進步和提高。這種鍛煉的過程讓我更加自信和勇敢地表達自己的思想和情感,。

第四,，散文課學到的知識和技巧對于我的寫作能力和人文素養(yǎng)有著重要的提升。通過學習優(yōu)秀的散文作品,，我掌握了如何運用語言和修辭手法,，使作品更加有吸引力和表達力。同時,，與不同文化背景的作品接觸,，我也拓寬了自己的視野,，增加了對人性和世界多樣性的理解。在寫作過程中,，我也學會了不斷思考和反思,，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對于我的學術發(fā)展有助益,，更重要的是對于我的個人成長和綜合素質(zhì)的提升,。

最后，展望未來,，我希望能夠繼續(xù)堅持寫作和閱讀,，不斷提高自己的寫作水平和文學素養(yǎng)。我相信,，通過不斷地學習和實踐,，散文課給予我的啟發(fā)和收獲將會在我未來的學習和工作中發(fā)光發(fā)熱。無論是寫作論文,、發(fā)表演講,，還是與人交往和表達自己的觀點，我都將秉持著散文的精神和風格,，堅持真實和自由的態(tài)度,，以期能夠在各個方面展現(xiàn)出自己的個性魅力，并影響更多的人,。

散文課的收獲和體會無法用簡短的語言來概括,，但我相信其中的每個細節(jié)和經(jīng)歷都是我成長必需的。在散文課的陪伴下,，我變得更加自信和勇敢,，不再害怕寫作，也不再害怕表達自己的觀點,。這門課程讓我認識到了散文的獨特魅力,，激發(fā)了我對文學和人文素養(yǎng)的熱愛。我相信,，散文課的收獲將伴隨我一生,，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

散文篇四

出了奧森公園就是奧體公園,，雪淅淅簌簌飄落下來,，越來越急，雪花交織著,，碰撞著,，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里,，我急行著,，我因出行鍛煉而沒帶

雨

我抬頭仰望,，雪花撲天蓋地，如絮如翼,，把好大個奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞,，揚揚灑灑；遠處一片朦朧,，虛無飄渺,，使天地成為夢幻世界。

環(huán)顧四周,，問天問地：雪花雪花,，來此人間何意？是給鳥巢鋪上雪絮,？是給水立方一抹神奇,？是給國家會議中心增添新意？總之,，你的到來,，人們總是歡喜，充滿期冀,！不是嗎,？！善良的人們感到清新,，感到潤澤,，感到新奇；善良的人們感到pm2.5的降低,；善良的人們在枯燥的冬季嗅到來春的新綠,！

我仰望天空，欣賞著雪花,，任雪花拍打我的面頰,，潤潤的、綿綿的,、悄聲無息,，雪花你為啥不言語？是否送來天際的祝福,？是否送來宇宙的愛意,？還是本來就是天地一體？總之,，雪花升華了我的情感,，激起我心中的漣漪。我愛雪花,，因雪花我已生醉意,！

散文篇五

散文是現(xiàn)代漢語文學中最常見的文學形式之一。它通常是用平常的語言和簡潔的風格來傳達信息,、思想和感情,。在閱讀散文的過程中，不僅可以感受到作者的寫作技巧,，而且可以與作者共鳴,，體會深刻的人生哲理。

一,、散文的寫作技巧

散文常常用真實的事情來說明作者所要表達的思想和情感,。作者用自己熟悉的生活情境來刻畫人物、展示事物,。在《讀散文的方法》中,，楊絳提到，散文需要追求簡潔而真實的寫作技巧,。散文寫作中的描寫,、對話和敘述要與現(xiàn)實生活相接軌，以便更準確地表達作者所要表達的情感或思想,，使讀者能夠感受到散文的真實性和現(xiàn)實性,。

二、散文的主題思想

散文的主題思想非常豐富?，F(xiàn)代散文既有感性的,，也有理性的；既有崇高的，也有平凡的,；既有批判的,，也有贊美的。散文也可以體現(xiàn)出多種情感,?！蹲x書做人》中，余秋雨以“讀書是一種生活態(tài)度”為主題,，表達了他對讀書的認識,， 指出讀書的重要性，告誡讀者讀書不是為了取得更好的名次,，而是為了提高自己的人生境界,。這也是散文的重要作用之一。

三,、散文呈現(xiàn)的世界觀

在散文中,，作者的世界觀和價值觀也是很重要的。散文通常反映了作者對社會,、人性,、人生、自然等方面的認識和看法,。在《讀書做人》中,，余秋雨強調(diào)，讀書不僅可以增長知識,，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷,，從而構建一個完整的人生世界觀。

四,、散文存在的價值

散文的存在,，不僅僅是為了表達作者的思想和情感，還可以引導讀者的思考,，在他們心靈深處埋下某些種子,。散文從一起看似平凡的事情中，能夠告訴我們關于生活的道理和哲理,。在散文中,，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導我們思考人生的價值,，激勵我們面對人生中的困難和挑戰(zhàn),。

五、讀散文的心得體會

在讀散文中,，我意識到散文不僅具有藝術性,，而且具有思想性,。散文中蘊含著人生哲理、社會觀念和價值取向,，它可以幫助我們更好地理解人生,、自然和社會等方面的事物。讀散文可以開闊我們的眼界,，提高我們的思想素質(zhì)。散文的寫作形式直觀易懂,、生動而又貼近生活,。因此，我們在閱讀的過程中不僅能夠充分感受到作者的意圖,，而且對自己的人生有了更多的啟示,。

總之，散文是一種非常有價值的文學形式,。在閱讀散文的過程中,，我們不僅可以感受到作者的思想和情感，更可以從中領悟到人生的意義和價值,。所以,，讀散文不僅可以提高我們的文學素養(yǎng)，更可以影響我們的生活態(tài)度和人生境界,。

散文篇六

雷聲轟鳴,，一道閃電像一把利劍，劃破了黑夜,，短暫的光芒轉(zhuǎn)瞬即逝,。前一秒還人來人往的街道很快就只剩女孩一個人了，她漫無目的地在無邊的黑暗中游走,，淋濕的裙角低垂著,，清麗的面容早已濕潤，只是不知是淚珠還是雨滴,。女孩依舊沒有反應,，似乎一切都未曾發(fā)生。只是緩緩挪步,，形同木偶,。

一年前，舞臺上燈火闌珊,，穿著芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞,，淺淺的笑容浮在兩頰，隨著悠揚的樂曲不斷旋轉(zhuǎn),，扭動身姿,，像個漂亮的瓷娃娃,。可是現(xiàn)在,，一切都變了,。

父母禁止她繼續(xù)學芭蕾舞，把她的舞鞋,，紗裙……一切有關于舞蹈的全部丟棄,，十幾年的辛勞，都在一場考試中失去,。面對的只有一堆堆試卷,、書籍、題目,。女孩坐在窗前,，雙手緊緊抱住身體蜷縮起來，哭了很久,、很久……淚已干,，心已死。屏幕上美麗的舞者,、海報上優(yōu)美的舞姿,、燈光聚焦處的光芒……她都不在乎了，因為,，與她無關,。女孩考試奮力投入學習，沒日沒夜,，機器人似的不知疲憊,。女孩得了第一名，父母笑了,，老師也笑了,。她以后的人生也許會很輝煌，可是女孩并不開心,，因為,，她失去了夢想，對未來一無所知,，毫無方向,。

又是一個不眠之夜，夜空黯淡,、無光,，強烈的壓迫感涌上女孩心頭。曾經(jīng)活潑,、陽光,、積極的女孩不在了,。她，變了,。變得沉默寡言,，郁郁寡歡，不問“世事”,，開始獨來獨往,，集體活動中再也看不到女孩的身影了。

時過遷境,，物是人非,。