作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

足球傳球的教案篇一

1,、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

2,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。

3,、教學(xué)比賽

足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目,，具有集體性,、競爭性強、趣味性濃等特點,，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣,，攻防頻繁,，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運動,，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力,，提高靈敏、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智,、果斷,、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù),。腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù),，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。因此,，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的'能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性,、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

九年級2班,，男生25人,，女生20人;學(xué)生運動意識較強，在課間體育活動中對足球的興趣很高,，大部分喜歡參與,，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo),、提高足球動作技術(shù),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動作概念,。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì),。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

重點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位,、力量。

難點：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),，力求合理、緊湊,、流暢,、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進,、分解和組合的方式進行教學(xué)。

(一)開始部分(2’)

1,、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

2、熟悉球性(5’)

教師先進行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點。學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)

一,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組,，每組一球，同時進行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動作

3.學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo),，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范,，明確支撐腳站位,。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球,，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進一步建立運球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動作,，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí),，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢,、腳型,、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量,、方向,、掌握和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進一步提高控制球和支配球的能力。

二,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組,，每組一球,，兩列橫隊，相距五米

三,、教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球,。

2.教師示范。

3.兩人一組,，隊形相距五米,，練習(xí)傳球。

四,、教學(xué)比賽

組織：分成兩對進行比賽

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖,，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合,。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極,，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動,，搶斷、封堵要積極,。

通過比賽,，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢,、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性,、熟練性以及快速傳接的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,，密切配合的集體主義精神。

(四)結(jié)束部分(5’)

1,、配樂伸展放松操(3’)

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對本課進行小結(jié)，布置收回器材(2’)

五,、場地器材：

1,、場地：足球場一塊;

2、足球20只,，,，錄音機1臺

六、預(yù)計教學(xué)效果：

預(yù)計平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

90%學(xué)生能夠掌握并協(xié)調(diào)完成足球―腳背內(nèi)側(cè)踢球動作;絕大多數(shù)能夠體驗到運動的樂趣,、體驗到成功的喜悅,。

七、教學(xué)特色：

教師作為促進者,，能夠幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣，掌握和發(fā)展學(xué)習(xí)能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中,，積極主動的認(rèn)知、練習(xí)運動技術(shù);通過教學(xué)練習(xí)使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的,，并能夠預(yù)防,、處理運動傷害;分層次教學(xué)，使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗,，發(fā)展個性;培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理,，頑強的意志，互幫互助的團隊精神。

足球傳球的教案篇二

本課以“健康第一”,，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想,。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高,，激發(fā)學(xué)生的運動熱情,，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,，形成終身體育。

足球運動趣味性強,、集體性強,、競爭性強，所以鍛煉效果明顯,，是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一,。水平五的學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中接觸過足球有一定基礎(chǔ)。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容,。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一,，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ),。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù),，它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計,，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球,。足球腳內(nèi)側(cè)踢球可以發(fā)展學(xué)生身體活動能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智,、果斷,、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

本次課的授課班級為高中一年級的學(xué)生,，這個班級有59個學(xué)生，男生33個女生26個,。他們活潑好動,，對足球運動有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但大部分學(xué)生都是初學(xué)者，足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)能力的掌握上存在著一定的問題,，我在本次課中,，通過師生的互動，生生互動,，教室引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究等方法，逐步達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo),。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生建立正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念,，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的各個環(huán)節(jié),。激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，通過教學(xué),，使學(xué)生進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動作概念,。

2、技能目標(biāo)：通過課堂教學(xué)使90%學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù),，有效的提高學(xué)生的靈敏,、速度、上下肢協(xié)調(diào)配合能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和競爭意識,，能與同伴在活動互動互學(xué),，以及勇于克服困難的良好品質(zhì)。

本課我采用示范講解法,，引導(dǎo)激勵法,，個別輔導(dǎo)法，游戲比賽法,，讓學(xué)生在寬松,、和諧、自主的氣氛中了解足球的球性和特點,，通過自評,、互評和師評，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感,，從而樹立學(xué)生的自信心,。讓每一位學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練,、練中創(chuàng),，享受足球的快樂和成功的喜悅。

1、重點：支撐腳腳尖指向出球方向膝關(guān)節(jié)微屈,，踢球腳外轉(zhuǎn)90度,，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部。

2,、難點：傳球的路線,、力量的控制、踢球腳掌外轉(zhuǎn)不充分,、容易形成直腿踢球,。

足球30個、場地一塊,、跨欄3個,、球標(biāo)6個

足球傳球的教案篇三

1,。了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽。

2,。練習(xí)踢球的技能,，鍛煉身體。

3,。萌發(fā)初步的`競爭意識,，體驗合作的價值。

在草地兩端各放一個小球門,，場地中間劃一條線,。

一、賽前準(zhǔn)備

1,、檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2、幼兒聽音樂運動頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關(guān)節(jié),。

二、小小對抗賽

1,、幼兒分成兩隊,，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則,。

2,、球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。

3,、中場休息，教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。

4、交換場地,，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員,。

5,、球賽結(jié)束。一邊組織放松活動,，一邊請幼兒簡單評析比賽情況,，講講自己進了幾個球，是怎么進的,，等等,。

（評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中,，孩子們積極傳球,、接球，配合默契,?？吹酵樗さ沽耍麄儠皶r扶起并給予安慰,；進球了,，他們會相擁歡呼；丟球了,，他們能互相安慰,、鼓勵。當(dāng)然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂,。）

足球傳球的教案篇四

1. 探索足球的多種玩法，提高身體的`敏捷性,，發(fā)展體能,。

2. 熟悉球性，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力,。

3. 能積極主動參與足球運動,，體驗玩球的樂趣。

4. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5. 喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1. 人手一個足球,自制音樂

2. 女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長

3. 貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線

活動重點： 探索足球的多種玩法

活動難點： 嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一,、開始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。(上肢,、踏步,、跳躍、下蹲等)

二,、基本部分

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞殻埬阏f說足球可以怎么玩?(拍球,、滾球,、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩,，看誰玩法不一樣,。

教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下,。(個別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹耍埶o我們表演一下,。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗,。(兩豎排)

5. 學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)

示范講解：用腳掌停球,，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松,。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢?看你能不能停住它,，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進停球)

6. 村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進行點評和練習(xí))

7. 游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上,，兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊得獎勵,。

三、結(jié)束部分

1.評價本次活動.

教師：時間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧?用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松)

2. 把球送回家整隊,，結(jié)束,。

足球傳球的教案篇五

1、了解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng),，學(xué)會腳內(nèi)側(cè)的傳接球的方法,。

2、體驗用腳踢球的樂趣,。

腳內(nèi)側(cè)傳接球

一,、腳內(nèi)側(cè)傳球

踢定位球時，直線助跑,，支撐腳踏在球的側(cè)后方15厘米處,，膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸向后向前擺動,。在前擺過程中膝蓋外轉(zhuǎn),，踢球腳內(nèi)側(cè)與出球方向約成90°，腳尖稍翹起,，小腿加速前擺,，腳掌與地面平行，腳腕用力繃緊,，用腳內(nèi)側(cè)部位踢球的后中部,。

腳內(nèi)側(cè)向前踢球

腳內(nèi)側(cè)踢球

腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)

二、腳內(nèi)側(cè)接地滾球：

接地滾球時,，支撐腳正對來球方向,，膝稍屈。當(dāng)觸球時,，接球腳向前下輕壓,，將球接于身前,。來球力最大時，接球腳可稍后撤,，以緩沖來球力量將球接在腳下,。腳內(nèi)側(cè)切壓停球的要領(lǐng)，是當(dāng)球運行到支撐腳的'側(cè)后方或前側(cè)方時,。停球腳以腳內(nèi)側(cè)切壓球的后上部,，同時稍壓膝。

腳內(nèi)側(cè)停球

腳內(nèi)側(cè)切壓停球

1,、明確安全事項后,，分組在預(yù)定場地內(nèi)傳接球練習(xí)。

2,、模仿教師動作,，由慢到快練習(xí)，相互交流動作要領(lǐng),。

3,、體會傳球時的擊球部位（后中部），接球時（前中上部）

足球傳球的教案篇六

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個、u盤及其播放器,、音樂

1,、引導(dǎo)部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2、主體部分：

（1）球感練習(xí)：小朋友分四組,，在操場上隨意踢球,、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門,，讓小朋友把球踢進球門,，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目,。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組,，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松,。

（2）集體放松

（3）師生再見

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。