時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇一

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。

一,、指導(dǎo)思想

青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南,，以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì),、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育,、教學(xué)工作的骨干,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,。

2,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,。

3,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面,，勝任畢業(yè)班工作。

4,、具備較強(qiáng)的教育管理能力,，能夠勝任班主任工作。

5,、具備對(duì)各種信息的捕捉,、判斷和重建的能力。

學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定“一,、三,、五、九”人才工程計(jì)劃,。即一年成長(zhǎng)(成為合格教師),，三年勝任(成為學(xué)校與家長(zhǎng)滿意的教師)，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績(jī)突出),，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年教師,。

三、培養(yǎng)對(duì)象

本校青年教師

四、培養(yǎng)措施

1,、成立以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成。

2,、實(shí)行青年教師過(guò)關(guān)制,。青年教師要在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)五關(guān)，即思想品德關(guān),、教學(xué)技能觀,、教材教法觀、教育管理關(guān),、教學(xué)科研關(guān),。由校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處,、德育處,、教科室共同操作，并組織評(píng)委會(huì)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)對(duì)青年教師進(jìn)行考核,，考核通過(guò)的教師發(fā)放過(guò)關(guān)證書(shū),。

3,、加強(qiáng)管理,，重視培訓(xùn)，嚴(yán)格要求,。

(1)由教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)青年教師的常規(guī)管理,。

(2)由團(tuán)委定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)和青年教師工作匯報(bào)會(huì)。

(3)由“三師工作室”定期組織青年教師培訓(xùn)會(huì),，對(duì)青年教師進(jìn)行專題培訓(xùn),。

(4)由教科室建立青年教師成長(zhǎng)檔案，記錄青年教師成長(zhǎng)過(guò)程,。

4,、落實(shí)輔導(dǎo)制。

(1)每名青年教師都要確定一名輔導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

(2)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課,、講課把好關(guān),，青年教師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每周輔導(dǎo)教師至少要聽(tīng)青年教師新授課的一節(jié)以上,。

(3)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程負(fù)責(zé),，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。在聘任,、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系,，盡量保證兩者在一個(gè)年級(jí)任課。

(4)設(shè)置“導(dǎo)師獎(jiǎng)”,，每年對(duì)培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰,，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)給予政策傾斜。

(5)輔導(dǎo)教師每月享受40元津貼,，學(xué)期結(jié)束考核后發(fā)放,。

5、完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。

(1)每年“五四”期間組織評(píng)選“優(yōu)秀青年教師”活動(dòng),，并給予大力宣傳表彰。

(2)給青年教師創(chuàng)造到外地考察,、進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓更多的青年教師參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。

(3)給每位青年教師提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),。

五,、具體活動(dòng)安排及落實(shí)

1、學(xué)期初,，安排好每個(gè)新任青年教師的指導(dǎo)教師,。

2、教齡3年內(nèi)的青年教師每年做到做到“五個(gè)一”,，即:每周聽(tīng)一節(jié)課(第一年工作的新教師聽(tīng)一節(jié)上一節(jié),，原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)教師審查簽字),、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷,、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫(xiě)一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事,。每學(xué)年結(jié)束前上交“五個(gè)一”總結(jié)材料,。(教務(wù)處負(fù)責(zé))

3、每月針對(duì)新任青年教師的工作要求,，采用多種形式,，安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室)

4,、每年安排青年教師教育教學(xué)基本功考核暨競(jìng)賽一次,，內(nèi)容為“七個(gè)一”(一次演講、一份教案,、一個(gè)課件,、一份板書(shū)設(shè)計(jì)、一份教學(xué)分析、一次課堂教學(xué),、一次專業(yè)考試),。(教務(wù)處、三師工作室負(fù)責(zé)),?？己私Y(jié)果作為青優(yōu)參評(píng)的重要依據(jù)，并作為新學(xué)年聘用的依據(jù)之一,。演講,、考試放在第一學(xué)期十一月份，其余放在第二學(xué)期五月份,。獎(jiǎng)勵(lì)分三個(gè)層次分別設(shè)獎(jiǎng),。

5、每學(xué)期聽(tīng)取新任青年教師意見(jiàn),、交流思想不少于兩次,。(德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

6,、設(shè)立校級(jí)“優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”,，獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的青年教師，占青年教師總額的20%,。有以下情況,，設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

(1)對(duì)區(qū)以上開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，獲得好評(píng);

(2)被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課;

(4)擔(dān)任班主任,，班級(jí)被評(píng)為校以上優(yōu)秀班級(jí),。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇二

通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

20__年9月進(jìn)入我校的新教師。

三,、培訓(xùn)形式

教務(wù)處,、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。

2,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程,、規(guī)范,、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課,、說(shuō)課方法的訓(xùn)練,。

五、基本做法與要求：

1,、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位,，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力,。

2,、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié)，并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),。

3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課,、作業(yè)(布置,、批改,、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣,。

4,、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話,、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

六,、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處,、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行,?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度,、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析,、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,，采用上匯報(bào)課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。

考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén)：

1,、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

2,、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況,。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

3,、新教師匯報(bào)課,、教師基本功比賽。由教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé),。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇三

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一,。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的`培訓(xùn)工作要求,，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

以提升教師的教育智慧、專業(yè)素質(zhì)為核心,，以“把握綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵,，提升教師創(chuàng)新能力”為主題，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，自我發(fā)展意識(shí),，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境,。

二,、組織管理

成立20xx年暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：龍世明

副組長(zhǎng)：焦爽

組員：俞靜芳、申霞,、李青,、各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)

三,、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

四,、培訓(xùn)形式

以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合,、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。

五、培訓(xùn)項(xiàng)目及具體安排

六,、培訓(xùn)考核要求

1,、培訓(xùn)作業(yè)：

（1）年級(jí)組和教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求,，匯總學(xué)習(xí)討論情況，上交一份組內(nèi)交流匯總材料,。

（2）教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計(jì),。

2、考核要求：

（1）本次校本培訓(xùn)系教師“十二五”360培訓(xùn)必修項(xiàng)目,，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí),，不遲到、不早退,，有事須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,，不得無(wú)故缺勤。

（2）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式,，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn),。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,，改變我縣初中教師超編,，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,，我有幸成為其中的一員，雖然教了這么多年的課,，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生,，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果,。為此,，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》,、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告。這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺,，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的,，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)音樂(lè)教材,。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)， 我了解到小學(xué)1～2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。小學(xué)3～6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí),，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,， 方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教,，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí),，還觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語(yǔ)言,，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng),，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師,。

通過(guò)在xx小學(xué)見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí),，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師,。我們來(lái)時(shí)正趕上x(chóng)x小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，通過(guò)聽(tīng)課讓我看到xx小學(xué)教師扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言,，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容，但每個(gè)老師風(fēng)格不同,， 有的老師用優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景,，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，有的老師用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋,，讓人受益匪淺，接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂(lè)課,，深刻的感覺(jué)小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)在教育教學(xué)方面有很大的不同,。更感到做好一名小學(xué)音樂(lè)老師是很不容易的。

第一次是給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上課,，學(xué)唱歌曲《海》我問(wèn)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了說(shuō),，可是那些沒(méi)有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊,，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了，費(fèi)了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言,，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái),，一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很疲勞,，可是課堂效果卻不盡人意,。反思這節(jié)課，感覺(jué)還要在如何吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫,，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級(jí)的學(xué)生上課,，上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題,，忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái),，感覺(jué)比上次課效果好些,，但還是不盡如人意，在對(duì)學(xué)生和教材的把握上還不是很好,。 第三次是給五年級(jí)的學(xué)生上課,，明顯的感覺(jué)學(xué)生在課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級(jí),，對(duì)音樂(lè)的感知,，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位,，一節(jié)課下來(lái),，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了,，這也讓我多少有了一些成就感,，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報(bào)課,，那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備,，不但搜集了很多材料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，還準(zhǔn)備了精美的課件,，我想最后的結(jié)果并不重要，只要我盡力了,，努力了,，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步,，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了,。有這樣一句話：我聽(tīng)過(guò)的，我會(huì)忘記,，我看過(guò)的,，我會(huì)記得，我做過(guò)的,，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在xx小學(xué),，所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組,，學(xué)校考慮到在教研組中更方便大家互相交流,，有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教,，也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),，嘗試著把所學(xué)的理論、經(jīng)驗(yàn)用于其中,。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助,。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課，告訴我在給學(xué)生每一次聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有事情可干，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目,，而且設(shè)置的問(wèn)題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平,，這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí) ,，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識(shí) ,，意識(shí)到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受一些新的教育理念,，轉(zhuǎn)變以往的教育理念,，特別是從以往的“教師中心論”的觀點(diǎn)中走出來(lái)。

現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，始終以“學(xué)生發(fā)展為本”,。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課上去感悟,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳,、口等感官,，在音樂(lè)課上唱歌、跳舞,，或是玩音樂(lè)游戲,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，盡量讓學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)得開(kāi)心,，玩得高興,，感受音樂(lè)的美，通過(guò)唱歌和游戲創(chuàng)造美,，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課,、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意上音樂(lè)課，愿意接受音樂(lè)熏陶,。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)教育,、普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育,。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。因此課堂必須面向全體學(xué)生,，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受,。 提倡以學(xué)生為中心，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,，在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇五

每一次也都會(huì)是用新的開(kāi)始來(lái)做最先的開(kāi)端。一點(diǎn)也不華麗卻的的確如此,。在20xx年新學(xué)期的教育教學(xué)中,，根據(jù)班級(jí)老師們的商討決定按照一下工作進(jìn)行我對(duì)班級(jí)中的配合做到以下工作。

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng),。只有在安全的環(huán)境下,，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要,。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2,、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除,。

3,、每月進(jìn)行兩次防震、防火,、防踩踏的演練,，讓孩子多加了解安全意識(shí),。

4、每星期開(kāi)展安全,、健康的活動(dòng),。

5、利用每天的過(guò)渡環(huán)節(jié)中,，從電腦中搜索有關(guān)保護(hù)牙齒,、過(guò)馬路、獨(dú)自在家,、輕輕走路,、認(rèn)識(shí)包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品,。

二:教育教學(xué)活動(dòng)：

1.多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平,。讓每一次的教學(xué)活動(dòng)都有它的價(jià)值，讓孩子們真正受益,。

2,、重視每一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真組織好游戲活動(dòng),。提前準(zhǔn)備好活動(dòng)開(kāi)展需要的教具,、材料。

4,、學(xué)會(huì)利用身邊的一切資源,，來(lái)進(jìn)行交流、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng),，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育,、多學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的、新鮮得事物,、激發(fā)幼兒的探索欲望,、吸引幼兒。

5,、每一次的組織活動(dòng)都要盡自己的所能去帶好孩子們,。

幼小銜接

根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)即將進(jìn)入小學(xué)生，我們將進(jìn)行了多個(gè)小活動(dòng)進(jìn)行從生活中的自理能力的培養(yǎng),，例如：疊衣服，整理物品,，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。配合好班級(jí)兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)較好的基礎(chǔ),。

三：保育方面

1,、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(自己整理衣物,、整理書(shū)包、疊衣服,、系鞋帶,、物歸原處等等)

2、保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣,。

3、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

4.繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進(jìn)行午睡,。

四：家園活動(dòng)：

1、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情,，并在下午后在反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心。

2,、及時(shí)和家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情,，進(jìn)步的事情，及不好的習(xí)慣等,，真正的做到家園共育,。

三月份：

1、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)《護(hù)眼小明星》,，促進(jìn)幼兒的護(hù)眼意識(shí),。利用餐前時(shí)間進(jìn)行滲透。

2.了解《三八婦女節(jié)》的由來(lái)及意義,，并進(jìn)行手工制作康乃馨,，愛(ài)心賀卡送給媽媽。

四月份：

1,、4,、2日開(kāi)展《國(guó)際兒童圖書(shū)日》的活動(dòng)，引發(fā)幼兒的積極性

2,、4,、5日請(qǐng)幼兒了解《清明節(jié)》的來(lái)歷

3、4,、7日《世界衛(wèi)生日》帶領(lǐng)幼兒一同了解衛(wèi)生日的意義

3,、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參加---與幼兒一起分享故事

4、圖書(shū)區(qū)活動(dòng)材料的添加,，并開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng),。

5、進(jìn)行《我是護(hù)眼小明星》的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性,。

五月份：

1,、結(jié)合節(jié)日“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，開(kāi)展《愛(ài)勞動(dòng)的我》活動(dòng)

2,、五月第二個(gè)星期日《母親節(jié)》抓住教育契機(jī),，讓幼兒了解媽媽的辛苦，并疼愛(ài)自己的媽媽,。投放區(qū)域材料讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行手工制作,。

3、籌備“六一兒童節(jié)”的節(jié)目,，進(jìn)行編排孩子們喜歡的節(jié)目,。

六月份：

1、開(kāi)展節(jié)日“六一”活動(dòng),，讓孩子們充分感受節(jié)日帶給自己的快樂(lè),。

進(jìn)行好班級(jí)的老師分工，做好每塊節(jié)目的精心編排,。

2,、6.17父親節(jié)》為此讓幼兒自己講述爸爸對(duì)自己的愛(ài)，更好的體現(xiàn)父親節(jié)的含義,。

6,、6.19“端午節(jié)》讓幼兒知道端午節(jié)的由來(lái)。

7,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起參加我們的《六一兒童節(jié)》活動(dòng)

七月份：

1,、即將來(lái)臨的假期生活。多和孩子們進(jìn)行觀看一些關(guān)于安全的視頻或者小故事,，讓幼兒知道安全的重要性,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇六

本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革，努力提高教師整體素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的,，貼近課堂教學(xué)實(shí)踐，著重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問(wèn)題,，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、案例剖析和交流研討，提高教師對(duì)二期課改的.認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)工作中的信心,，改進(jìn)教育教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)和實(shí)施有效教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂教學(xué)的有效性

因各科在課改推進(jìn)中遇到的問(wèn)題不同,，教師的情況不同，為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,，切實(shí)解決教師面臨的問(wèn)題，故本次培訓(xùn)內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定,，各科教研員根據(jù)學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問(wèn)題,，選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。

本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1天,。在培訓(xùn)過(guò)程中，各科會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，組織專家報(bào)告,、教師經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論,、集中交流等多種形式,，提高教師的參與度，從而達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的,。

本次培訓(xùn)屬于教師240培訓(xùn),，全程參加集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者，可獲得2個(gè)學(xué)分,。教師按要求參加集中學(xué)習(xí),，不遲到、不早退,，若有事請(qǐng)假,，需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi),，掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上,。

本次培訓(xùn)地點(diǎn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院（具體教室安排見(jiàn)當(dāng)天電子屏幕）；培訓(xùn)時(shí)間：原則上小學(xué),、幼兒園安排在6月30日,，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日,，但因?qū)W科不同,，其中有些變化，具體請(qǐng)看培訓(xùn)安排一覽表,。（另各學(xué)科各年段參加培訓(xùn)的對(duì)象不同,，請(qǐng)參看表中對(duì)象一欄）早上培訓(xùn)時(shí)間為8：00—11：30，下午培訓(xùn)時(shí)間為12：30—3：30,。若當(dāng)天下午繼續(xù)培訓(xùn),，統(tǒng)一安排午餐,。

培訓(xùn)安排一覽表（7月1日—7月2日）

序號(hào) 學(xué)科 時(shí)間 內(nèi)容 對(duì)象 負(fù)責(zé)人 培訓(xùn)地點(diǎn)