總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)篇一

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個做人的道理,。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最好的班級,，但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換,，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。在期末考,，該班沒有一個成績較高的同學(xué)，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少,，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點,。從性別看,，男女生比例差異大，女生有45人,，而男生僅有21人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。其四,，準成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴;注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,，利用一個休息日,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個同學(xué)都認真地回顧了自己的過去,，我以此為契機,，在第一周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看，效果相當(dāng)不錯,。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運”!其實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手,、利用好零碎時間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,。

第三,，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的。

這個學(xué)期,，我在盡力把這個班帶好,，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，期末了回過頭來看,，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;候(后)進生的轉(zhuǎn)化問題等等,。幸好一學(xué)期下來，也積累了不少經(jīng)驗與教訓(xùn),，我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧,。

不足與不當(dāng)之處，謹請各位同仁指教,。多謝!

高三班主任工作總結(jié)篇二

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學(xué)、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑:董夢旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------,。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

高三班主任工作總結(jié)篇三

一,、 班級管理中,，用制度說話。

1,、 繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到,、曠課的學(xué)生，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。

2,、 單周召開一次班干,、團干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長,、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行每天值日工作,，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

二、加強思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點,。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析,。

6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》.....一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者,。

7、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成,。

四,、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室,。

在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，多投入,、花時間，多學(xué)習(xí),，多探索，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績,，上線率79%,。

高三班主任工作總結(jié)篇四

一、思想上高度重視,，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點提高,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初,，我首先嚴抓學(xué)生習(xí)慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生,，并注意經(jīng)過活動增強班級凝聚力,。例如，我進取發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽,，取得了全校最好的成績，加強了班里學(xué)生的團體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成,。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合本事,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。2,、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成,。3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)及時向家長反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，本事也得到了加強?？墒?，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué),，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高,，本事得到加強。可是,，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自我，爭取做得更好,。

高三班主任工作總結(jié)篇五

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。