總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇一

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么,，教師首先要有一顆愛心。難以想象,，一個不熱愛教育事業(yè),，不熱愛學(xué)生的教師如何工作。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛。對學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母,，時時留意他們的心理動態(tài)及思想變化，盡心幫助他們,，關(guān)心他們,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父,，對他們嚴(yán)格要求，既不放任,，也不姑息,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識,。本學(xué)期里（其實也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法）,，我多次與學(xué)生個別談心,，或鼓勵,，或表揚，或提醒,。個別談心的面遍及每一個同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視。是愛,，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意,。

作為班主任（其實也包括每一個任課教師）,，對學(xué)生的情感必須是真誠的。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感最具直覺性,，老師對自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此,，一個稱職的班主任，對學(xué)生的愛絕對是真誠的,，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù)?？梢哉f,，任何自作聰明的、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，也許他能欺騙學(xué)生一時,，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生,。因為我是一個真誠的人,，所以，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的,。

眾所周知,，20班是個普通班（也就是人們通常所說的“慢班”），學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句,，打擊一下，則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過學(xué)生,，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心，差生最需要的就是信心沒有信心,，一切都完因此,，本學(xué)期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵學(xué)生的斗志，增強學(xué)生的信心令人欣慰的是,，通過種種努力,，學(xué)生的心意終于與我的相通了，學(xué)生對高考充滿了信心,，充滿了勇氣,，對未來充滿了希望，充滿了憧憬慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價值,?！弊鳛槔蠋煟鳛榘嘀魅?，首先要教會學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分,。知識可以傳授，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因為一切的智慧來源于學(xué)生的內(nèi)心,。讀書的意義在哪里呢？我認(rèn)為就是讓每一個人學(xué)會思考人生,，省察人生,，感悟人生，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格、人文精神,。所以,，我從教的原則是教會學(xué)生思考，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育,，我認(rèn)為，教會學(xué)生獨立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的,、清醒的“人”，而不是一群愚昧的,、勞動的工具,。

以上四點，就是我本學(xué)期（也是我多年來）班主任工作的重點,，也是我今后努力的方向,，有何不妥之處，還望各位同仁多多指正,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇二

高三上學(xué)期已過去,，在這過去的一學(xué)期里，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,。同學(xué)們團結(jié)進取,，互相幫助,，每次月考都取得了比較滿意的成績。雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量,、按時完成。形成團結(jié)進取,，不甘落后,，和睦融洽的良好氛圍。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ),。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng),，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初，在政教處和年級組的幫助與配合下,，著力從學(xué)生的日常作息,、三操、請假、文明禮貌,、校服穿戴諸方面下手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān),，班上實行了班干部值班制，進一步明確了各班干部的職責(zé),。各班干部分工合作,，使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好,。

班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量,。進入高三,，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,，不參與班級活動,。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,，及時了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素,，并通過學(xué)校舉行的文體活動,、班會課來加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上,，讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng),；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍,；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭，而是全省,、全國同齡人的競爭,，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進”這八個字的深刻含義，效果良好,。

本學(xué)期年級舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差,。為此,，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周,，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗,，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān),。

進入高三，由于知識容量大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法,，總感覺這學(xué)不好，那也學(xué)不好,。針對這種情況,，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。第一次月考后,，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生,，讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實際,，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,，對癥下藥,，才能取得更好的成績,。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間,，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事,，工作效率就會提高,，反之就會事倍功半。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存的根本,，外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。高三（5）班優(yōu)生不多,，差生不少,，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化差生。學(xué)期初,，找各階層的同學(xué)談心,，摸清他們的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位,，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,，同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了計劃和方法,，還要注意效果,，通過每次月考的反饋，及時的調(diào)整,。結(jié)果,，在每次月考中，我們班都有進步,，取得了可喜的成績,。

對于班上的差生，通過單獨輔導(dǎo),、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,，三個月的實踐表明，這種方式是有效的,。班上的郭桂榮,、李婉文、林穎謙等同學(xué),，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開始,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之,，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇三

緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀(jì)律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級組織體系,。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團支部,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強常規(guī)教育,。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課。每次班會課都進行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，進行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如運動會，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作，

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任,。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，鄖縣二中開通校信通,，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通,，及時教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到年級主任陶杰主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬和德育處王培明主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績！

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇四

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我是高三接的這個班,，這個班成績一直都比較好，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人,，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大,，想轉(zhuǎn)到普通班，有3個學(xué)生紀(jì)律散慢,，自習(xí)課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)。

我要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

三

1,、我堅持做好每節(jié)課,、自習(xí)課深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

2、堅持每學(xué)月做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

3,、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時化解學(xué)生們的困惑,，主動了解學(xué)生們的家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生從思想上鼓勵他,，讓他們挺起腰桿,，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學(xué)生得到幫助,。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。

問題：

1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，但盲目性大,。

2,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。不結(jié)合實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

3、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

4,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、理綜考試部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

b,、改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、做到限時訓(xùn)練,，提高做題速度，解決時間分配不均,。

2,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但是還有幾個學(xué)生總是我行我素,，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇五

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,，對這一學(xué)期的工作進行總結(jié)，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù),，把工作做的更扎實穩(wěn)妥。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強等,，但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別這些尖子生同學(xué)，他們平時聽到的多是表揚,，容不得別人對自己說“不”,，更養(yǎng)成一種驕傲自滿，目中無人的性格,，他們最缺乏老師生活上,、思想上引導(dǎo)他們，幫助他們,，使他們感到老師可親,。

案例一：通過情感教育加強班級凝聚力，比如高三上學(xué)期的運動會,，在籌備時我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與,，同時每天早上5點半，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練,，跑步,，跳遠(yuǎn)，接力,，袋鼠跳,？？因為我班是自主學(xué)習(xí)班,，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異,，但是身體素質(zhì)稍差。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不止學(xué)習(xí)好,，體育也要好，我們絕不做高分低能,，我們可以在各個方面做到最好,。利用此心理教育他們，我們在成績上和平行班還有差距,，但在結(jié)果上我們證明了自己,，取得了第六名的好成績。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感,，特別是那些有毛病的學(xué)生,，設(shè)身處地的為他們考慮考慮，身先士卒,，率先垂范,，或因勢利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果。

高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,，我們應(yīng)因勢利導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè),，做班級的主人,，調(diào)動學(xué)生的積級性，形成良好的班風(fēng),。制度化就是規(guī)范化,，做到公正、公平,，一視同仁,。如我班班長把手機帶到了班級，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時完成,，對此,，不僅在班級當(dāng)眾批評,，而且扣除考核分，當(dāng)然事后對班干部也進行說服教育,，調(diào)動積極性,，其他學(xué)生看到這種情況，覺得管理是公正的,、規(guī)范的，也就自覺遵守學(xué)校要求,，就有效提高了學(xué)生的積極性,、自覺性我班實行小組和個人雙向評比考核，該獎則獎,，該罰則罰,，獎罰分明。在班級管理工作中,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié)。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差,，雖然學(xué)習(xí)好，但是生活,、紀(jì)律上總是出事情,，針對他的情況，我有的放矢的引導(dǎo),，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù)，只要有好的表現(xiàn),，立即表揚,，樹立他的信心，在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān),，這段時間他非常用功,，班級值日也主動做。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”,，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示,、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作。但在教育,、引導(dǎo)的同時,，一定要講究方法，因人而異,。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,。今后，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高,、完善。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇六

進入高三,，班主任工作的重點從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考,，讓學(xué)生在高一、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持,，密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時備考，但容易產(chǎn)生懈怠情緒,，,。我主要從以下幾個方面加強管理：

根據(jù)學(xué)校的要求，嚴(yán)抓班級的紀(jì)律,，早操出勤率,，衛(wèi)生值日等。利用班會課強調(diào)紀(jì)律的重要性,，紀(jì)律是保證一個班級良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ),。對不能遵守紀(jì)律的同學(xué)，采取必要的懲罰措施,，對于有違紀(jì)行為的同學(xué),，在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評選，對于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)情況記錄下來寫入成長記錄袋,，這些措施的采用起到了很大作用,，學(xué)生違紀(jì)明顯減少。

針對每一個學(xué)生的具體情況,，本學(xué)期保證每一個學(xué)生至少談一次話,。對于成績波動比較大，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué),，則經(jīng)常談話,，同時主動邀請請這些學(xué)生的家長來校交流學(xué)生的情況,。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想，從根本上解決問題,。

在與學(xué)生溝通交流時,，要注意尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對每一個學(xué)生進行情感投入,。寄予合理的期望，幫助每一個學(xué)生確定一個合理的目標(biāo),，同時在學(xué)生為自己的目標(biāo)努力的過程中,，不斷的督促和鼓勵他們，使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情,，成績逐步提高。

我班的班委干部和團支部委員都是通過學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的,。他們的自身素質(zhì)較好,，而且在集體中有一定的威信。我支持班干部的工作,，并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，不斷提高他們的工作能力，讓班干部成為班級的核心,，帶動全班同學(xué)共同進步,。

我們班有十二個學(xué)籍在四中的學(xué)生，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問題,，班級里違紀(jì)的情況主要就是他們造成的,。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上。與他們交流,，我本著不歧視,，不輕視他們的原則，多鼓勵他們,。同時要經(jīng)常關(guān)注他們,，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn),，則給予表揚和肯定,，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之,，班主任的工作都是繁雜的,，多些愛心，耐心,，關(guān)心和恒心,，做好每一件事,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇七

參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)好高中班主任真不容易,，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育,，進入青年初期的學(xué)生的獨立心理,、批評心理、逆反心理增強,，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令,，也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說軟硬不吃,；他們不知不覺地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,，在這幾年的班主任實踐工作中,，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效,。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強等,；但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此,，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛護他們，使他們感到老師和藹可親,。

案例一：抽煙是當(dāng)前高中生常見的現(xiàn)象,，有些學(xué)生是從初中起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣。我班有幾個煙隱較大,，而且被我親眼看到幾次,，教育過他多次，還是改不了,。如果對他們采取強硬措施,，往往會適得其反。首先我聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他,。其次在班上,，我對同學(xué)說，抽煙是錯誤的,，尤其對成長中的青少年身心發(fā)育有很大影響，不是學(xué)生階段應(yīng)該做的事,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的言行有一點進步時都及時進行表揚,，有時還叫他為我做點小事情。這幾位同學(xué)看到我沒有因為他們吸煙歧視他們,，因此杜絕吸煙行為,，還很積極地為班級做事。

案例二：通過情感教育加強班級凝聚力,。比如高三上學(xué)期的運動會,，在籌備階段，我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與,。同時每天早上5點半，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練：跑步,、跳遠(yuǎn),、接力、袋鼠跳,？,？因為我班是自主學(xué)習(xí)班，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運動會時成績已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不僅要學(xué)習(xí)好，體育也要好,，我們絕不做高分低能兒,，我們可以在各個方面都做得最好！我利用激勵教育鼓勵他們,，我們的體育成績和平行班有些差距,，但在校運會上，我們證明了自己,，結(jié)果取得了第六名的好成績,。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感，特別是那些有心理不夠健康向上的學(xué)生,，設(shè)身處地地為他們著想,，因勢利導(dǎo)地教育他們，會取得更好的效果,。

高中生總覺得自己是大人了,，更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己?；谶@一點,，我們應(yīng)因材施教，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢,，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)活動,；做班級的主人，調(diào)動學(xué)生的積級性,，形成良好的班風(fēng),。

講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等,，平等對待每一名學(xué)生,；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué),，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主精神。制度化就是規(guī)范化,，做到公正,、公平，一視同仁,。

案例：班干部是班級管理的重要助手,，但也是較難處理的一個小組織，處理不好就會增加班級管理的難度。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分,，但班干部犯錯誤絕不偏袒,。譬如，我班班長早上遲到,，副班長自習(xí)課無故外出,，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時完成等，對此,，不僅在班級的德育教育時間當(dāng)眾批評他們,，而且扣除他們的考核分。當(dāng)然事后再對班干部進行說服教育,，調(diào)動他們的工作積極性,。其他學(xué)生看到這種情況，覺得班主任的管理是公正的,、規(guī)范的,，也就更自覺地遵守學(xué)校和班級的規(guī)范和要求，就有效地提高了學(xué)生的積極性,、自覺性,，結(jié)果是：我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分。

分析：制度化管理需要相對的公平公正,，一視同仁,，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性,。

細(xì)化班級管理工作,，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套完整的切實可行的班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理。我班實行常規(guī)量化考核,，該獎則獎,，該罰則罰，獎罰分明,。在班級管理工作中,，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況，要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。

案例：我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都較差，曾在高二就上不了幾個月的課,，針對他的情況,，我有的放矢地引導(dǎo)，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚他,，樹立他的信心,。在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān)，這段時間他學(xué)習(xí)非常用功,，班級值日也積極主動地做,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,，高中班主任要及時地提示、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作。但在教育,、引導(dǎo)的同時,，一定要講究方法，因人而異,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作。而做人的工作很重要的一條,，就是要用言語說教人,，要靠自身的表率作用吸引人，影響人,。就是說,，對學(xué)生，班主任要靠言教,，更要靠身教,。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象,，做到以身作則,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么,，自己覺得無所謂就去做,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象,，我先是該撿的撿,，該擦的擦，然后才教育學(xué)生,，學(xué)生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾,，很是羞愧，基本上都不再亂扔亂畫了,，亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了,。所以，班主任的言傳身教是很有效的,。

分析：有時我們老師蹲一下身,，彎一下腰，比100句說教的效果都好得多,。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，道路很長，肩上的任務(wù)很神圣,。今后,，在實際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高業(yè)務(wù)水平,，不斷地完善自己,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇八

光陰似箭，日月如梭,，一個學(xué)期即過去,。回顧這一學(xué)期的工作,，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下三個方面加以總結(jié)：

1,、抓常規(guī)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),。

良好的班風(fēng)是促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件,，而良好班風(fēng)的形成,，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，所以,，在班主任工作中,，我很重視抓常規(guī)教育，顯然,，常規(guī)教育工作千頭萬緒,，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對待,，努力使21班有個良好的班風(fēng),。

2、充分發(fā)揮學(xué)生特長,，給學(xué)生展示才華的機會,，使素質(zhì)教育真正落到實處。

我們國家對人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長”,。21班是文藝特長班,，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績相對較差,，所以,，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長，在班主任工作中,，我根據(jù)本班實際情況,，開展了一系列文藝方面的活動，如：“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”,。在元旦文藝匯演中,，我班還代表年級參加了學(xué)校演出，使素質(zhì)教育落到實處,。

3,、關(guān)愛每一位學(xué)生，以情動人,，以理服人,，做好后進生思想的轉(zhuǎn)變工作。

多年的教育經(jīng)驗使我懂得了要做好后進生的工作,，就要從心里愛他們,，做到以理服人，以情動人,。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,，該生紀(jì)律渙散，愛說謊話,，與原班主任關(guān)系已僵,。來到這21班后,，我先觀察了一段時間，然后找他談話,，做了耐心細(xì)致的思想工作,，結(jié)果，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),，還被同學(xué)們選為班委,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃,。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計劃。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在明年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十

一,、基本情況

高三（7）班是個物理班，共55人,，其中男生47人,，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：

1,、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好,。

2,、班風(fēng)純正，團結(jié),、活潑,、和諧、務(wù)實的班集體基本形成,。

3,、有輕度的兩極分化情況。

4,、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁、憂郁,、失眠等,。

二、幾項重要任務(wù)

1,、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭分搶秒,，全力一赴，無悔高三”,。

2,、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科

3,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4、動員學(xué)生作好“一模”的備考工作,?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,，它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準(zhǔn)備。

5,、作好“二模”的備考動員,。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作。

7,、組織學(xué)生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實際,，根據(jù)自己的興趣,、愛好,，參考往年的錄取情況，科學(xué)地,、合理地填報志愿是重中之重,。

8、組織學(xué)生參加高考,。重點是“沉著,、冷靜,、細(xì)心、守紀(jì)”,。

三,、具體的實施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級、本班的具體實際,，擬做如下安排,。

四,、班級管理中，用制度說話,。

1,、實行獎罰制度，加強紀(jì)律約束,。

對遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀(jì)律情況,，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進行,。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行一周值日工作,，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

五,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

六,、日常生活中,，解決學(xué)生實際困難。

1,、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、落實家訪,，了解學(xué)生生活實際。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方,，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活,。一年的時間說短也長,，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束，但是對學(xué)生來說,，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考，開始高考,，努力工作,，這是對學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力,，那么就會有更大的進步,。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí),、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考,，迎來最美好的一天,！

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十一

高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實際,，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo),；

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線；

③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達到第一批重點線,。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

一學(xué)期來，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

同時,，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障,。班級紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ),。

一個學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期,，我們高考班先后進行了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實施提早回校讀書的計劃,，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍,。通過這項計劃的實施,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動。

一學(xué)期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學(xué)生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達到提高學(xué)習(xí)成績的效果。

安全工作是各項工作的首要任務(wù),，要長抓不懈,。因此，一學(xué)期來,，我每月班會課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故、防溺水,、防火,、防爆、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生,。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作,。本學(xué)期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件,。

一個學(xué)期來,，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好,。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期是高三學(xué)習(xí)沖刺階段，為更好的搞好今后教育教學(xué)工作,，特對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開始,，修訂和完善了班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進行了定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會時間對學(xué)生進行了思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。

繼續(xù)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、團結(jié)友善，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、進取的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供良好的前提，我主要做好了以下幾點：

1,、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。

2,、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作會更加繁重,，鎖碎，我要堅持做好每日三進班,，力爭做到出全勤出滿力,，去了解每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動,，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅持天天記,。經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，這樣既會減輕我們的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，我們要體貼學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

5、繼續(xù)做好安全工作,，排查各種不安全因素,，把各種不安全因素早消滅于萌芽之中。

調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，要繼續(xù)采取抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚,；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次階段評估的成績,，進行個人分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進動力決心和信心，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”,，我想對高三學(xué)生繼續(xù)采用激勵,、明志的方法，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動力,。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項工作,。在管理實踐中，要從以下幾個方面著手：

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。一個良好的班級，要有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班風(fēng)，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實行班級管理民主化,、細(xì)致化,。一個民主化的班級，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。

4,、開展各種有意義的教育活動,。一個充滿活力的班級，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動,。幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理，界定好自己的坐標(biāo),，尋找努力的方向,；促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我要抽時間進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力,，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,。同時閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心,；如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等,，還建立了班級心理檔案。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的心理指導(dǎo),，爭取收到一定的效果,。

總之，本學(xué)期,，我從各個方面加大對班級的管理和引導(dǎo),，使班級工作有了更大突破，也讓學(xué)生在本學(xué)期感到了充實,，快樂,，在高考中考出了理想成績。

中職高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)篇十三

反思高三一學(xué)期的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流,。

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但在學(xué)生中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行；我說我不行就不行,，行也不行,。”

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好，總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，天天督促自己。

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不好,，為了增加工作的針對性和實效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a、成績相對較好的學(xué)生

b,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

c、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？ 作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng),；學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊,。

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里，而且要做一個樂觀,、豁達的人,，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近考試時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

反思了自己一學(xué)期的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí),。一學(xué)期中,，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長,，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。