每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇一

我是幼苗,，你是雨露，滋潤(rùn)著我干涸的心田,；我是小草,，你是太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的路,，擁有年輕,，夢(mèng)想即成真,；擁有幸福，頻頻出佳績(jī),，擁有財(cái)富,，桃李滿(mǎn)天下。老師——您是我遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻,，沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有,，我收獲的今天,。

我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任,，和藹的面龐,，總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息，雖然歲月在她的臉上留下了一條條細(xì)紋,，但章老師卻顯得很精神,，好似渾身有使不完的精力般，從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的,，只有極少數(shù)的時(shí)候才對(duì)我們嚴(yán)厲,。

章老師的一生都投入到了教育祖國(guó)的花朵上去了，教過(guò)了多少學(xué)生也許她也記不清了,，但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上,。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋，也從不打我們罵我們,，只是耐著性子對(duì)我們進(jìn)行教育,，講道理，循序漸進(jìn),。

章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎,，平時(shí)怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，忍著疼痛帶病堅(jiān)持上課,，而我們呢,？非但不領(lǐng)情，還與您嘔氣,，加上有人扣分,，氣得您火冒三丈，一氣一下罰全班一個(gè)星期除了語(yǔ)數(shù)英科這四科外其余的一律不許上,。頓時(shí)全班怨聲載道,，有些膽大妄為的人還暗地里說(shuō)您的壞話(huà)。這無(wú)疑是加重了您的病情，過(guò)了不久就住院了,，但走之前您還不忘我們的學(xué)習(xí),，請(qǐng)了別班的班主任代課，我們是多么后悔讓您生氣加重了病情,，住院?。∧路鹇?tīng)到了我們的心聲一樣,，做完的手術(shù)就立即返回學(xué)校,，把原來(lái)的一個(gè)月縮短成了一星期，連康復(fù)工作也沒(méi)有做全,。

老師剛出院的第一天,，我替鐘雨晴去送素材本，章老師俯在辦公桌上,，正在批改,，臉上時(shí)而綻開(kāi)會(huì)心的微笑，但改到另一篇時(shí)又緊鎖眉頭,，露出無(wú)奈的眼神,，大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風(fēng)吹過(guò),，老師身子輕輕顫抖了一下,，用手扯了下衣領(lǐng)，用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛,。章老師這才注意到我的到來(lái),，招呼我把素材本放下，走時(shí),，我回頭望了望,，看見(jiàn)那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽(yáng)光的照射下，閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想,，老師剛回來(lái)就這么拼,，身體受得到了嗎？老師這都是為了我們,！

老師,，您的恩情，我們不敢忘,，是您予我們新生,，是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長(zhǎng)，您的情銘記在我心中,，生生世世,，永不忘懷。

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇二

回憶起小學(xué)到初中的生活,，耳邊總會(huì)回蕩起老師親切的話(huà)語(yǔ),。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ)……各科的老師都為我的學(xué)習(xí)之鋪下了的基石,。

在我剛剛步入中學(xué)的時(shí)候，與同學(xué)們一起排隊(duì)等候分班考試,。那時(shí),，我心里無(wú)比緊張?！皶?huì)不會(huì)考得很差,？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時(shí),，一位老師來(lái)到了我們面前,，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來(lái)了,。他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,，聲音是那樣的洪亮，讓我覺(jué)得他無(wú)比威嚴(yán),！很快,，在他的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)考場(chǎng),，開(kāi)始考試,。

到了第二天，成績(jī)下來(lái)了,，我分到了一班,，和同學(xué)們一樣，都在想我們的班主任會(huì)是誰(shuí)呢,？在疑問(wèn)中泡了好久,，終于，班主任現(xiàn)身了,。?。∧遣痪褪俏业谝惶炜吹降哪俏焕蠋焼?？沒(méi)想到,，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是,，高大,，富有威嚴(yán),，讓我不敢他。老師站在上,，給我們講了一些注意事項(xiàng),，并給我們確立了目標(biāo)。我感到老師是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的人,。

就是這樣,，我們度過(guò)了幾個(gè)星期。在一次品社課后,，老師讓我去辦公室,，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說(shuō)下星期一有一個(gè)升旗,，準(zhǔn)備讓我,。原來(lái)是這樣，我的心放下了,。放學(xué)的時(shí)候,，我突然想起沒(méi)拿稿子，于是就去拿,，老師也忘了,，但老師并沒(méi)有慌張，把我的聯(lián)系方式加上之后,，回到家立即把文件稿發(fā)給了我,。

在老師給我的機(jī)會(huì)下，我成功的完畢,。給大家留下了好的印象,，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸外向,，這都是老師的功勞,。

不只是對(duì)我，老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣認(rèn)真,。盡管他看上去很?chē)?yán)厲,，但這都出于他對(duì)我們的愛(ài)，他希望我們都能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁,。

他就是我的思想品德老師文,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@句詩(shī)贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的不是用幾句詩(shī)就能贊美的,，他是我心中的榜樣,，是我心中的航標(biāo)我前進(jìn)的方向,。，謝謝您的循循善誘,，您讓我們明白秀秀多多的人生,，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬(wàn)朵嬌艷的花朵,。

在此，我代表同學(xué)們對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,！”

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇三

從小到大,，我的周?chē)加性S多好老師。如今,，光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我變成了一名六年級(jí)的學(xué)生,。其中，我最喜歡的就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師--------廖老師,。

廖老師有一雙明亮的眼睛,，秀氣的鼻梁上架著一副眼鏡，一笑起來(lái),，臉頰便會(huì)出現(xiàn)一對(duì)小酒窩,，可愛(ài)極了！

廖老師特別和藹可親,，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們做到無(wú)微不至,，每次，廖老師都會(huì)把我們?cè)诩翌A(yù)習(xí)過(guò)的課文,，再細(xì)細(xì)的講一遍,，還經(jīng)常插入課外知識(shí)，讓我們感受到了原來(lái)學(xué)習(xí)這么有趣,，一點(diǎn)兒也不乏味,。有一次，上一篇古詩(shī)文,，內(nèi)容枯燥乏味,，我們一點(diǎn)兒也看不懂，許多同學(xué)甚至開(kāi)始昏昏欲睡,，可廖老師卻清了清聲音,，笑著說(shuō)；“同學(xué)們,，你們知道它的意思嗎,？,，可有趣了，我來(lái)給你們介紹介紹吧,！xxx說(shuō)完,，便開(kāi)始講解了。

廖老師的講解十分精彩,，同學(xué)們完全被廖老師的講解吸引住了,。隨著廖老師精彩的講解，同學(xué)們時(shí)而凝思,，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑,。一個(gè)枯燥的課文被廖老師上的繪聲繪色,。

除了學(xué)習(xí)外，在生活上,，廖老師就充當(dāng)我們的大姐姐了,，常常跟我們打成一片，有時(shí)候,，老師還會(huì)跟我們一起做游戲呢,！

在我身邊，還有許許多多的好老師,，她們一根根蠟燭,，燃燒了自己卻照亮了別人。

我愛(ài)你們,，親愛(ài)的好老師,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇四

有人說(shuō)，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō),，老師是一座知識(shí)的橋梁，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,。可我認(rèn)為老師是一束燭光,，在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向,。

我的數(shù)學(xué)老師姓吳，她是一位精明干練的老師,。課堂上,，她總能令同學(xué)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙,，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式,，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個(gè)幾何圖形,。課后，她又像一位朋友,，大家都能毫無(wú)顧慮地向她請(qǐng)教題目,。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚嚒４蠹叶寄芸既∽约簼M(mǎn)意的分?jǐn)?shù),，而我的分?jǐn)?shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛,。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前,，想要拿回那張?jiān)愀獾脑嚲?。吳老師快速翻?dòng)著那沓試卷，其他同學(xué)考卷上鮮紅滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)“啪啪”地打著我的臉,。老師抽出了我的試卷,，輕輕地放在了桌子上。沒(méi)有想象中數(shù)落或是批評(píng)的語(yǔ)句,，吳老師直接給我講起了我的錯(cuò)題,。她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待,；是燃燒的火焰,，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻,，我覺(jué)得她不僅是我的老師,，更像是我的慈母。

“新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。”那是一個(gè)冬日的早晨,，凜冽的寒風(fēng)夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲落在地上,，我正準(zhǔn)備冒著小雨跑回教室時(shí)，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后,。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),，她舉著傘向我走來(lái)。她微微往我這邊靠了一下,，傘的大半部分都落在了我的頭頂,。那一刻,，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過(guò)頭,，偷偷用手拭干了淚,。回過(guò)頭時(shí),，吳老師給了我一個(gè)大大的微笑,。在這刺骨的冷風(fēng)里，我突然內(nèi)心一暖,，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái),。我朝著吳老師微笑，那個(gè)微笑里包含著我對(duì)她所有的感動(dòng)與感激,。

“黑發(fā)積霜織明月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！蔽蚁胛覒?yīng)該把對(duì)吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位嚴(yán)師慈母,。不久,，定將是一副”桃李爭(zhēng)妍”的景象。

感謝有你,，我親愛(ài)的吳老師,！

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇五

在我的豐富多彩的小學(xué)生活中，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師有很多,，可是我最喜歡的是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師教學(xué)生動(dòng),，感情豐富。她上課的時(shí)候總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,。劉老師講課非常詳細(xì),，不論是分析課文，還是講解詞句,，劉老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味,。隨著老師講解時(shí)表情上的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神思考，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而哈哈大笑。

雖然劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但我還是喜歡她,。劉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的修改記號(hào)和一些細(xì)心的評(píng)語(yǔ),。每當(dāng)我們的作業(yè)寫(xiě)得好時(shí),，劉老師也會(huì)陪我們一起開(kāi)心，給我們鼓勵(lì),。

她從不偏心,，不管是成績(jī)差的學(xué)生還是優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部，她都會(huì)公平對(duì)待,，耐心細(xì)致,，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導(dǎo)我們知識(shí),。有時(shí)班會(huì)課,，老師會(huì)發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進(jìn)步大的同學(xué)，所以我們每個(gè)人都會(huì)努力的表現(xiàn)自己,。

這個(gè)星期,，劉老師喉嚨不舒服，醫(yī)生反復(fù)叮囑她要休息,，不要說(shuō)話(huà),，要禁聲一周,，但她還是放心不下,，堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動(dòng)??！

這就是我們的班主任，劉彩霞老師,！怎么樣,？你是不是也很喜歡呢？

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇六

一年一度的教師節(jié)到了,。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝：送賀卡、送鮮花,、送零食……但是,，這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?過(guò)了老師節(jié)，你依然會(huì)回到往日一樣,，所以,，我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!

我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁,，培育著我,，讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光,。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì)有些嚴(yán)厲,，對(duì)我們的要求比較高,，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢?不過(guò),，魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解,，就會(huì)耐心地和你慢慢解釋?zhuān)钡侥闩靼住?/p>

記得在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白,，魏老師知道了,，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對(duì)我詳細(xì)地講解,，還給我舉了好多例子,，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識(shí)掌握明白,。魏老師是多么辛苦啊!

魏老師的眼睛可厲害了,，站在講臺(tái)桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛,。有一次我偷偷地跟同桌講話(huà),，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字,，只是看著我說(shuō)要好好聽(tīng)課,。

在魏老師的眼中，我們都是她的孩子,。但如果你徹底被魏老師放棄了,，那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“如果你不心掉進(jìn)了坑里,，我會(huì)救你,，但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒(méi)辦法,?！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系,，老師會(huì)幫助你,，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣,，越爛越深,，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。

魏老師，感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo),，給予我們這么多豐富的知識(shí),，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天,，您是我最好的老師!

夸夸我身邊的好老師幼兒園老師篇七

老師是天上最亮的北斗星,，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的山泉,，用甘露澆灌著小樹(shù)苗,；老師是森林中最茂盛的葉子，用那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著未來(lái)的花骨朵兒,。孩子王正的班主任何樂(lè)華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師,。

時(shí)光像流水般的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年快過(guò)去了,，孩子的小學(xué)很快就要畢業(yè)了,。在這360多個(gè)日子里，何老師始終都是那么的熱情親切,，兢兢業(yè)業(yè),，盡善盡責(zé)。作為孩子家長(zhǎng)的我,，有時(shí)也是羞愧,，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)總是急于求成，缺乏耐心,，甚至責(zé)罵體罰孩子,。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通，讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法,，同時(shí)也讓孩子喜歡上了何老師,。

從六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始,，何老師就讓孩子負(fù)責(zé)每天班級(jí)的開(kāi)關(guān)門(mén)和衛(wèi)生保潔工作,，這些細(xì)微的安排，都讓他體會(huì)到了責(zé)任心和自豪感,，不但鍛煉了孩子愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)集體的榮譽(yù)心，對(duì)自己綜合素質(zhì)的提高也起了很大的幫助作用,。孩子調(diào)皮好動(dòng),，上課經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差，和同桌講話(huà),，何老師發(fā)覺(jué)后,，就和風(fēng)細(xì)雨般地循循善誘，讓他知道自己上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)也會(huì)影響別的同學(xué)，并幫他們換了座位,，叫同桌不要和他講話(huà),，多幫助督促孩子上課注意聽(tīng)講。孩子在期中數(shù)學(xué)考試考了85分,，何老師欣慰地說(shuō)：“別看王正調(diào)皮,，可也一樣能考出好成績(jī)！”那是老師在孩子取得進(jìn)步時(shí)對(duì)他的表?yè)P(yáng)和鞭策,，鼓勵(lì)是孩子樹(shù)立自信和成功的最好催化劑,。

王正從小體質(zhì)較弱，平時(shí)經(jīng)常會(huì)有傷風(fēng)感冒發(fā)生,，只要一遇到孩子得病,，何老師就會(huì)在課間或中午休息時(shí)立馬電話(huà)通知我，會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)心照顧她的每一個(gè)學(xué)生,；每次去學(xué)校,，都會(huì)時(shí)常看見(jiàn)何老師坐在學(xué)生課桌前,，不厭其煩的解答學(xué)生們的問(wèn)題,，看到的都是她關(guān)愛(ài)學(xué)生們的慈祥目光。孩子在校不太愛(ài)參于體育項(xiàng)目活動(dòng),，何老師就用激勵(lì)的方式正確引導(dǎo),，用趕鴨子上陣的方法，促使孩子從被動(dòng)到主動(dòng)的參加,，從主動(dòng)到喜愛(ài),，經(jīng)過(guò)何老師的督促和幫助，孩子獲得了班級(jí)“籃球小明星”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一個(gè)好的老師,，一個(gè)慈母般的老師，對(duì)待學(xué)生的感情愛(ài)之深,，對(duì)待教育曉之以理,，動(dòng)之以情的方式，再朽的木也會(huì)被她雕成器,。我們?yōu)橛羞@么好老師而欣慰,、而放心，感謝您,，辛勤的園丁——何樂(lè)華老師,！